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最新如何指導小學生演講(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-21 17:00:56
最新如何指導小學生演講(6篇)
時間:2022-12-21 17:00:56     小編:zdfb

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

如何指導小學生演講篇一

學習可以優(yōu)化人的心理素質(zhì)。一個現(xiàn)代社會的新型人才,應該具備諸多方面的良好心理素質(zhì),如高尚的品德,超凡的氣質(zhì),敬業(yè)的精神,目標專一的性格,以及堅忍不拔的意志,等等。這些都可以通過學習來達到。正如英國作家薩克雷所言:“讀書能夠開導靈魂,提高和強化人格,激發(fā)人們的美好志向,讀書能夠增長才智和陶冶心靈?!睂W習是人生中不可缺少的一部分,作為一個小學生正在打基礎的階段,我們要認真對待學習!知識是取之不盡、用之不完的,人們常說“學海無涯、學無止境”,就是強調(diào)要時時刻刻學習。那么怎樣才能更好地學習呢?

一,有良好的學習興趣

干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中愿意學,喜歡學,這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就要去實踐它,達到樂在其中,有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中,我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認識”過程,這自然會變?yōu)榱⒅緦W好,成為學習的成功者。

二,課前預習,對所學知識產(chǎn)生疑問,產(chǎn)生好奇心.

聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時回答老師課堂提問,培養(yǎng)思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價,變?yōu)楸薏邔W習的動力。

三,思考問題注意歸納,挖掘你學習的潛力.

聽課中注意老師講解時的數(shù)學思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的? 把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產(chǎn)生歸納的,概念回歸于現(xiàn)實生活,概念的產(chǎn)生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠,在應用概念判斷、推理時會準確。

四,養(yǎng)成良好的學習習慣。

建立良好的學習習慣,會使自己學習感到有序而輕松。學習的良好習慣應是:多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環(huán)節(jié)相適應。

五,注意化歸轉(zhuǎn)化思想學習。

人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學習過程都是用舊知識引出和解決新問題,當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。小學知識是基礎,如果能把新知識用舊知識解答,你就有了化歸轉(zhuǎn)化思想了??梢姡瑢W習就是不斷地化歸轉(zhuǎn)化,不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。

六,逐步形成 “以我為主”的學習模式.

知識不是完全靠老師教會的,而是在老師的引導下,靠自己主動的思維活動去獲取的。學習就要積極主動地參與學習過程,養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學習中的困難和挫折,敗不餒,勝不驕,養(yǎng)成積極進取,不屈不撓,耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學習過程中,要遵循認識規(guī)律,善于開動腦筋,積極主動去發(fā)現(xiàn)問題,注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,經(jīng)常進行一題多解,一題多變,從多側(cè)面、多角度思考問題,挖掘問題的實質(zhì)。學習一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點,尋找最佳學習方法。

如何指導小學生演講篇二

大家好,我是來自初三六班的金振濤。今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學習數(shù)學的心得。

數(shù)學是其他理科學科的基礎,要想學好其他理科科目,先要學好數(shù)學。且數(shù)學在中考中占分比例很大,不像別的學科,數(shù)學是比較拉分的。接下來我先分享一下我數(shù)學考試的技巧。

考數(shù)學前,不要去鉆難題。而是把之前作業(yè)測驗中的錯題全部看一遍確定是會的,做到不疏忽每一個細節(jié)。

考試開始前,大家都知道,有五分鐘的時間可以看試卷。但我觀察過,大部分同學在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題,自以為可以節(jié)約時間做的更快。其實不然,我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好,先審一遍題。好讓自己心里有個底??记拔宸昼娛遣荒軇庸P的,同學們做選擇題時都用的心算,準確率遠遠不及筆算,因為這樣許多同學會在基礎題上失分。

還有就是心態(tài)要好,很多同學反映因為選擇填空最后一題沒解出來就犟在那里,有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘,對于后面的題目影響也是很大。我的建議是如果思考超過五分鐘,就沒必要再在這道題上花時間??荚嚂r候最怕考生泄氣消極,做題目的時候應該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。

數(shù)學考試卷面一般以簡單題和中難題為主,難題占的分值并不多,所以打牢基礎,把自己會做的確保做對,不會做的盡量多寫幾步,這樣才能出好成績。很多同學拿到試卷會說:“這道題我是會的,就是粗心了?!蓖瑢W們會以粗心為由來安慰自己,確實人都會粗心,但基本功扎實的人,出了錯會立即發(fā)現(xiàn),很少會粗心的犯錯。

有同學會問:“面對圖形非常復雜的綜合題,不知如何下手怎么辦。”面對這一現(xiàn)象我想說的是綜合題總是有多個小問,一般是由易到難。而且小題之間有聯(lián)系,就是說會用到上一小題的結(jié)論,這是大家所疏忽的。而且復雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的,熟悉了基本圖形復雜圖形會不攻自破。還有就是做綜合題要學會一項特別重要的技能:畫圖。因為大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。

對于平時作業(yè),難免會遇到不會的,在家的時間夠充裕,有足夠的時間思考,正因為有些人愛思考,有些人選擇了放棄,日積月累才會形成差距吧。

在中考前,所有的考試都是為了查漏補缺,每張試卷都能找到你知識的漏洞,只要彌補好漏洞,那么這張試卷對你就是有意義的。反之,如果你花了同樣多的時間卻沒有發(fā)現(xiàn)自己不會的地方,那么這么多時間都是被浪費的。

平時上課我覺得要發(fā)揚死皮賴臉的精神,只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。有的同學因為太愛面子不肯去導致漏洞越來越多。

還有一點做題時不要太追求速度。我有兩個朋友,去年讀高三,一個人試卷總是做的很快,而另一個人做的很慢,有時做完時剛好收卷。可是做的快的那個女生永遠考不過做的慢的女生。最后那個做題仔細穩(wěn)重的人去了復旦,而那個速度一向很快的人去了上海交大。

離中考還有最后的四十多天了,如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試,就看同學你們了!

如何指導小學生演講篇三

大家好!

今天我演講的題目就是:《弘揚雷鋒精神,爭做美德少年》。

“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言,你或許會以為這是哪個名人的名言,但,這不是,這只是《雷鋒日記》中的一小段,也是他一生的寫照。

雷鋒離開我們已經(jīng)近50年了,他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的20xx年,然而,在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人,為人民做好事,留下了許多感人的事跡。

雷鋒有這樣一句話:“螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘?!弊鳛槲覀冃W生,在班級、在學校這個大家庭,我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神,為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小,但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力,就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班里因為你盡的這份力,就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神,就是為這個大家庭添了一絲光彩,不是嗎?

雷鋒精神就是從身邊的小事做起,不管多小的事,只要你幫助了別人,你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業(yè)而聽到同學四處借文具的聲音,你是裝作沒聽見,還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時,你是冷漠地把頭轉(zhuǎn)向一邊,還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時,你是漠不關心,還是幫他(她)克服困難?答案很明顯,大家肯定會毫不猶豫地選擇后者,這就是學習雷鋒的助人為樂精神。

學習雷鋒,不需要做什么驚天動地的大事,只要我們時時想著別人,處處幫助別人,從現(xiàn)在做起,從今天做起,從我們身邊的一件件小事做起,從幫同學系紅領巾,幫別人解答難題,給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起,在別人需要幫助的時候,盡力幫助別人,爭做一個雷鋒式的好少年。

同學們,雷鋒雖然已經(jīng)離我們遠去了,但雷鋒精神依然存在,現(xiàn)在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神,但是,雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時,我們這個時代需要這種“傻子”精神,呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信,雷鋒精神定會在我們這一代人中發(fā)揚光大,放射出更加燦爛的光芒!

我的演講完畢,謝謝大家。

如何指導小學生演講篇四

各位老師、同學們:

尊敬的老師,叔叔阿姨:

hello everybady! good afternoon。我是6o6班的洪思齊。上了六年級,學習更加繁重。也面臨升中考的壓力。作為一名六年級的學生,應該懂得如何學習,如何確立自己的學習目標。六年級是小學階段最高的一個年級。也要有一定的責任感,多幫助低年級的同學。學習上,我希望我,都能保持全年級前六十名。

都說,“學會了一門外語,就打開了一扇通往世界的窗戶。從小母親常常跟我講一些英語小故事,還教我讀音標。受了母親的影響,漸漸對英語有了一定的興趣?!庇⒄Z是三科主要科目之一。我在英語學習方面是十分幸運的。在學習之時,我從未感到英語學習的單調(diào)和苦悶,也為感到英語學習有多么難。

“興趣是最好的老師?!睂W習英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣,那就不會有持續(xù)下去的剛勁和動力了。

美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說過:“一個人必須依據(jù)語言,邏輯和簡單的常識來決定問題和建立自己的行動計劃。

first,上課時間一定要充分的把握。上課時,老師提出的問題,應該快速思考,然后大膽的舉手發(fā)言。發(fā)言不僅可以鍛煉自己的口頭表達能力。還可以鍛煉自己的膽量,讓自己更加有自信。

second,堅持大聲朗讀課文,大量的聽課文??筛纳谱约旱恼Z音,語調(diào)。英語其實也就五個字:聽,讀,背,默,寫。也能說出意思來,而且最好是能跟著”他“讀。”讀“千萬不能默讀。默讀時你只掃視一遍,就會自欺欺人的以為這些我都會讀。只要大聲讀出來,才能聽出來發(fā)音準不準,口型對不對。背,當然啦,單詞、句型統(tǒng)統(tǒng)都得背。默寫拆開來,就是默與寫。那默與寫有什么區(qū)別呢?”默“分兩種,一種是在心里背,一種是拿起筆來寫,都說”好記性不如爛筆頭“,看來,默寫比默背更加記得快,記得牢。

third,可選購一至兩本符合自己能力的輔導書,每天適當學習。在暑假期間,我購買了一本《小學生閱讀強化訓練8篇》。既可以積累單詞又能明白故事中的哲理,一舉兩得呀!

學習過程中,應把各科課本、作業(yè)、練習冊、資料有規(guī)律大放在一起。待用時,一看便知道在那兒。而有些同學查閱某書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急地尋找中逝去。我認為,沒有條理,是很難學好知識的。

課余時間,適當參加課外活動,保持愉快心情,也可以提高學習效率。我在課外有學習書法和古箏等。無聊時,可以放松心情,陶冶情操,保持愉快心情,做事干凈利索,學習積極投入,效率自然高。

還有八個月,就要踏入中學的大門。我理想的學校是高級實驗學校。考入前一百名,對我來說,還是有一點困難的。但那個目標也不是遙不可及,只要我盡力就行了。

早在還替時,大人們所談論的”牛津“、”劍橋“?!惫稹熬惋h過我的耳際,每當他們談論起這些學校時,眼中就充滿了激動的光芒。于是我想:將來要去闖一闖名牌大學。因為,我知道,我的未來不是夢。我會努力朝目標邁進!

如何指導小學生演講篇五

“一個真正懂得學習的人,一定會有他(她)自己的學習方法?!边@是我的一位老師說的。其實,每個人都有自己的學習方法,我的學習方法是這樣的:上課的時候認真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復習好當天的知識,因為“溫故而知新”,除了復習,還要預習好第二天要學的知識。“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學都會上網(wǎng)找答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會上網(wǎng)查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學。我還會多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。

在六年的學習中,我一直都離不開“五多”:“多看”——看書,“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。

許多同學都問我,我讀書的秘訣是什么。其實,我覺得學習的好與壞并不是最重要,重要的是你有沒有努力地學習,更重要的是你是不是一個可以團結(jié)同學、尊重老師的好學生,是不是一個孝順父母的好孩子,是不是一個講道德的好少先隊員!

隨著年齡的增長,每一個同學都在不斷地進步,我們也將小學畢業(yè)了,將要到人生學習的另一個拐點了,我祝愿所有的同學都能取得好的學習成績報答我們的老師、家長,也希望六年級所有的同學都能把我當作朋友,把你們的學習心得說出來與我交流、探討與分享!我的演講完畢,謝謝大家!

愛因斯坦說過:“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于即將參加高考、渴望成功的同學來說,艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預習

即在老師講授新課文之前把要學的內(nèi)容獨立地自學一遍,預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用,因而決不是一個可有可無的點綴過程。

預習不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自己的理解相對照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對知識的理解。

預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中,我都要將新學期要學的內(nèi)容自學一遍,做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行,牢牢把握學習的主動權(quán)。

二、練習

練習就是針對具體問題,創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。

平時做完題之后,我總是及時地歸納、總結(jié)、分析,回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法,自己所采取的是不是啊佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關聯(lián)的題型加以對比分析,爭取做到舉一反三,觸類旁通。在練習當中,我認為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間,科學用腦

首先,要新生生物鐘的運行規(guī)律,按時作息,保證充足的睡眠時間。

其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過度。

如何指導小學生演講篇六

各位領導,各位老師,親愛的同學們:

大家上午好!

今天我有幸代表所有小學生在這里發(fā)言,心里無比激動。我是四年一班代曉琳,首先我要感謝老師和同學,沒有他們的幫助,就沒有我今天這么好的成績。

作為學生,首要任務就是學習。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學習效率的想法。

我認為學習首先要制定一個學習目標,有了目標才會主動學習,才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性,還能培養(yǎng)自己的耐心。

其次,上課要認真聽講,開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,只有充分利用起來,不浪費每分寶貴時間,才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住,也不是件容易的事,得努力才行。每個人都有自己的學習方法,上課的時候認真聽老師講課,作業(yè)要按時完成,一定要復習好當天的知識。

再次,認真復習和提前預習知識,也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復習幾遍,這樣在腦海中加深記憶,對以后的學習就會有很大的幫助,積極預習是學習新知識的關鍵,預習到位了等到學習的時候,老師一點就通了。

第四、“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題,我想許多同學都會查找答案,但我卻不會這樣,不到萬不得已,我也不會查找答案,而是先自己思考一下,如果真的不會,我就問老師、家長或同學。

另外我還經(jīng)常多看課外書,第一:可以提高自己的閱讀能力,第二:可以積累一些好詞佳句。

總之,在四年的學習中,我一直都離不開“五多”:“多看”——看書,“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語,“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。

同學們,以上都是我的個人想法,為了我們都能夠提高成績,為了我們美好的明天,我們一起加油吧。

謝謝大家!

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