教育乃國(guó)之大計(jì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子離不開風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。當(dāng)下，清廉學(xué)校建設(shè)備受重視，眾多學(xué)校積極投身實(shí)踐，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。為更好地傳播、借鑒這些經(jīng)驗(yàn)，我們精心匯總了清廉學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)材料范文大全。這些材料從制度完善、文化營(yíng)造、教育活動(dòng)開展等多維度呈現(xiàn)建設(shè)成果，為各學(xué)校推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)提供寶貴參考，助力清廉之花在校園處處綻放。
第一篇：
xx市xx小學(xué)是一所千年書院，百年學(xué)府。自清廉學(xué)校建設(shè)工作啟動(dòng)以來(lái)，我校推出“榕樹清青”清廉學(xué)校建設(shè)品牌，積極探索清廉學(xué)校建設(shè)融合共建的有效途徑，通過(guò)貫穿清廉學(xué)校建設(shè)一條主線，協(xié)同各清廉單元合力育人，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全面提升清廉文化的影響力和滲透力，開創(chuàng)清廉學(xué)校建設(shè)全域融合共建新局面。
一、教育倡廉，筑牢清廉根基，推動(dòng)清廉學(xué)校與清廉機(jī)關(guān)融合共建
學(xué)校邀請(qǐng)xx區(qū)交警大隊(duì)、xx區(qū)人民法院“xxx”法官工作室為師生們帶來(lái)了生動(dòng)而富有教育意義的教育講座。公職部門通過(guò)走進(jìn)校園開展廉潔案例分析等活動(dòng)，將機(jī)關(guān)隊(duì)伍的廉潔自律經(jīng)驗(yàn)傳授給師生，提升師生的法治意識(shí)和清廉素養(yǎng)；同時(shí)在一定程度上實(shí)現(xiàn)監(jiān)督力量的共享，共同推動(dòng)制度執(zhí)行和約束機(jī)制的完善。以期在各自領(lǐng)域內(nèi)塑造風(fēng)清氣正的環(huán)境，并通過(guò)跨領(lǐng)域的合作，使得清廉理念深入人心，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)范圍內(nèi)的廉潔風(fēng)尚培育。
二、文化潤(rùn)廉，拓展清廉內(nèi)涵，推動(dòng)清廉學(xué)校與清廉醫(yī)院融合共建
一是探索融合課程。作為標(biāo)桿學(xué)校，學(xué)校積極落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)跨學(xué)科融合理念，探索以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的跨學(xué)科融合課程。學(xué)校開設(shè)中草藥種植科普基地、各班設(shè)立中藥角，引導(dǎo)孩子們近距離對(duì)中藥材進(jìn)行觀察和養(yǎng)護(hù)，通過(guò)中藥種植浸潤(rùn)勞動(dòng)美。二是聯(lián)合醫(yī)院協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校與xx市中醫(yī)醫(yī)院以共建為契機(jī)，聯(lián)手啟動(dòng)“杏林青榕”共建品牌，積極探索打造中醫(yī)藥文化教育與學(xué)校特色勞動(dòng)教育、科學(xué)教育相融合的“xx模式”，共同在傳承精華、守正創(chuàng)新中推動(dòng)中醫(yī)藥文化，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為中華民族偉大復(fù)興筑牢深厚文化根基、提供強(qiáng)大精神力量。
三、監(jiān)督促廉，厚植清廉基因，推動(dòng)清廉學(xué)校與清廉家庭融合共建
行政人員每月到教職工家中進(jìn)行廉政家訪，與其及家屬進(jìn)行談心談話，同時(shí)簽訂家庭助廉承諾書，并贈(zèng)送書籍。通過(guò)廉政家訪引導(dǎo)廣大教職工尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視家風(fēng)建設(shè)，管好親屬子女，慎獨(dú)慎初慎微慎友，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色；鼓勵(lì)教職工家屬要堅(jiān)持以廉治家，當(dāng)好八小時(shí)以外監(jiān)督員，把清廉家風(fēng)融入家庭生活，筑牢拒腐防變的家庭防線。
四、觸景生廉，擦亮清廉底色，推動(dòng)清廉學(xué)校與清廉景區(qū)融合共建
推進(jìn)清廉xx建設(shè)是xx建設(shè)世界級(jí)旅游城市的一項(xiàng)重要舉措，學(xué)校創(chuàng)設(shè)清廉研學(xué)社團(tuán)，規(guī)劃清廉研學(xué)路線，組織師生到全州紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園、桂花公社、和記農(nóng)莊、獨(dú)xx·王城景區(qū)、桂海碑林等教育基地參觀學(xué)習(xí)，在研學(xué)過(guò)程中觸“景”生“廉”，達(dá)到文化與景觀對(duì)話、思想與情感共鳴的效果，在清正廉潔的氛圍中樹立“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮”的觀念。
五、輻射領(lǐng)廉，弘揚(yáng)清廉精神，推動(dòng)清廉學(xué)校與清廉社區(qū)融合共建
學(xué)校畫好聯(lián)建同心圓，聯(lián)合xx街道xx社區(qū)召開雙報(bào)到雙服務(wù)工作會(huì)議，結(jié)合“黨的二十大精神入腦入心”學(xué)習(xí)要求到社區(qū)進(jìn)行黨課宣講活動(dòng)……用實(shí)際行動(dòng)踐行“我為群眾辦實(shí)事”的初心，形成學(xué)校與社區(qū)整體聯(lián)動(dòng)、互幫互助、協(xié)同推進(jìn)的良好氛圍。同時(shí)，黨員教師紛紛到駐地社區(qū)開展“雙報(bào)到”工作，充分發(fā)揮了黨員在社區(qū)建設(shè)中的先鋒模范作用，共創(chuàng)“我為人人、人人為我”的良好風(fēng)尚，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代文明實(shí)踐的踐行者。通過(guò)結(jié)對(duì)共建，黨員教師參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，長(zhǎng)效化、常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助群眾解決更多實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)“雙報(bào)到”工作走深走實(shí)。
第二篇：
清是廉之本，廉是德之基，學(xué)校作為立德樹人的重要載體，清廉建設(shè)至關(guān)重要。自開展清廉學(xué)校建設(shè)以來(lái)，xx市xx中學(xué)立足實(shí)際，創(chuàng)新舉措，完善廉潔管理制度，營(yíng)造清廉文化氛圍，打造廉潔教師團(tuán)隊(duì)，多措并舉，穩(wěn)步推進(jìn)黨風(fēng)清嚴(yán)、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的清廉學(xué)校建設(shè)，著力強(qiáng)化“三化底色”“四輪驅(qū)動(dòng)”，將清廉教育貫穿教育教學(xué)管理及校園文化建設(shè)工作當(dāng)中，以清廉學(xué)校建設(shè)助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
一、政治建設(shè)為統(tǒng)攬全面推進(jìn)
黨風(fēng)是清廉學(xué)校建設(shè)的“風(fēng)向標(biāo)”，緊緊抓住學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，努力正“上梁”，用“關(guān)鍵少數(shù)”帶動(dòng)“絕大多數(shù)”。清廉學(xué)校建設(shè)以來(lái)，xx中學(xué)成立以黨總支書記xxx為組長(zhǎng)的清廉學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，以“創(chuàng)建清廉學(xué)校”為主題，積極開展清廉活動(dòng)，召開創(chuàng)建清廉學(xué)校工作布置會(huì)，明確了“抓什么”“怎么抓”“抓標(biāo)準(zhǔn)”的鮮明導(dǎo)向和目標(biāo)要求，建立健全工作機(jī)制，制定了《xx中學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，為學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障，將學(xué)校內(nèi)部清廉單元建設(shè)情況納入績(jī)效考核指標(biāo)體系，引導(dǎo)黨員干部率先垂范，守住底線，將構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)理念延伸到辦學(xué)治校各方面、各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。
學(xué)校堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)為主線，把xxx和xxx作為學(xué)校黨組織的“第一議題”“第一課程”，通過(guò)理論定期學(xué)習(xí)和教職工政治理論學(xué)習(xí)跟進(jìn)學(xué)、黨支部“三會(huì)一課”常態(tài)學(xué)、思政課全面深入學(xué)等方式，不斷增強(qiáng)忠誠(chéng)核心、維護(hù)核心、看齊核心的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。同時(shí)，把清廉元素融入“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)中，赴xx將軍故居、xxx戰(zhàn)役紀(jì)念館等本土紅色文化陣地開展清廉主題黨日活動(dòng)，以紅色文化為底色，激發(fā)愛國(guó)熱情，引導(dǎo)廣大教師黨員干部廉潔從教、潔身自好、為人師表。
二、制度建設(shè)為突破落實(shí)改進(jìn)
制度是清廉學(xué)校建設(shè)的“壓艙石”，牢牢占據(jù)制度建設(shè)這個(gè)“制高點(diǎn)”，努力補(bǔ)“短板”，織密制度“籠子”。xx中學(xué)建立了信訪舉報(bào)受理機(jī)制，規(guī)范信訪舉報(bào)流程；健全完善青年骨干教師選拔培養(yǎng)和日常教育管理機(jī)制、“三重一大”決策制度及監(jiān)督機(jī)制、學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)公開和其他信息公開制度、教職工代表大會(huì)制度，明確學(xué)校權(quán)責(zé)清單。相繼出臺(tái)了《xx中學(xué)黨內(nèi)民主監(jiān)督制度》《xx中學(xué)信訪工作監(jiān)督制度》《xx中學(xué)財(cái)政財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督制度》等十余項(xiàng)制度，從制度上規(guī)范學(xué)校管理行為和教師教育教學(xué)行為，讓干部、教師不敢貪、不能貪，從機(jī)制上杜絕貪腐，真正做到依法行政、規(guī)范辦學(xué)，用制度堵住腐敗缺口，用機(jī)制激發(fā)清廉動(dòng)力。
三、師德師風(fēng)為抓手重點(diǎn)突進(jìn)
師德是清廉學(xué)校建設(shè)的“凈化器”，緊緊把住師德建設(shè)這個(gè)“定盤星”，努力純潔教風(fēng)，用良好的師德浸潤(rùn)校風(fēng)。xx中學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，確立“四有”“四無(wú)”好老師標(biāo)準(zhǔn)，在教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中增加清廉教育內(nèi)容，加強(qiáng)教師法治教育；嚴(yán)格師德師風(fēng)考核制度，在各類教師評(píng)價(jià)考核和使用聘任中全面實(shí)行違反師德“一票否決制”；完善師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾制度、失信懲戒機(jī)制和教師榮譽(yù)表彰制度；組織開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)和祭孔典禮，引導(dǎo)全體教師把教書與育人結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持清廉修身、廉潔從教，自覺培養(yǎng)清廉意識(shí)、養(yǎng)成清廉習(xí)慣、樹立清廉作風(fēng)；開展廉潔家訪活動(dòng)，班子成員到教師干部家中家訪，鼓勵(lì)干部家屬把好家庭“廉政關(guān)”；每學(xué)期末開展清廉教育的監(jiān)督評(píng)價(jià)活動(dòng)，組織全體學(xué)生對(duì)教師廉潔從教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果全校公示，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合，對(duì)評(píng)價(jià)滿意度低的教師實(shí)行個(gè)別約談。
四、文化活動(dòng)為支撐整體促進(jìn)
文化是清廉學(xué)校建設(shè)的“營(yíng)養(yǎng)劑”，充分發(fā)揮文化建設(shè)的“聚合力”，用廉潔文化支撐清朗校園。
宏謀文化。xx人陳宏謀，是古代的清官廉吏，xx中學(xué)以宏謀文化作為學(xué)校文化建設(shè)的底色與亮點(diǎn)，從校園各個(gè)角落下工夫，營(yíng)造清廉校園氛圍。充分利用每一條長(zhǎng)廊、每一面墻壁、每一塊宣傳欄、每一塊電子屏等載體開辟校園清廉“小微陣地”，宣傳本土清廉人物陳宏謀歷史故事、名言警句等；學(xué)校架空層設(shè)有陳宏謀人物簡(jiǎn)介、事跡介紹，文化發(fā)展等專欄。
狀元文化。金榜題名墨尚新，狀元文化永流傳。xx山川鐘毓，人杰地靈，自古迄今才俊輩出。xx中學(xué)依托xx狀元之鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，挖掘本土狀元文化內(nèi)涵，在圖書館前打造了“狀園”。狀元橋下，一湖碧水；狀元長(zhǎng)廊，書聲瑯瑯。這些，都綻放著育人之美，營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，讓全體師生感受到了狀元文化。xx中學(xué)堅(jiān)定文化自信，以先賢為榜樣，賡續(xù)歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章。
紅色文化。賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，厚植愛國(guó)愛黨情懷。xx中學(xué)以xx本土紅色文化為底色，開展系列紅色文化教育，清廉教育等活動(dòng)。如開展紅色文化講座，學(xué)習(xí)李天佑、李其實(shí)、黃錦輝、易鳳英、李征鳳、周華彪、劉偉才等紅色標(biāo)桿人物事跡；開展“弘揚(yáng)革命文化傳承紅色基因”研學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生接受紅色教育；赴興安縣紅軍長(zhǎng)征突破湘江烈士紀(jì)念碑園，在革命烈士紀(jì)念碑前舉行祭奠儀式，了解關(guān)于紅軍長(zhǎng)征突破湘江戰(zhàn)役的悲壯歷史；在湘江戰(zhàn)役灌陽(yáng)新圩酒海井紅軍紀(jì)念園，聆聽湘江戰(zhàn)役新圩阻擊戰(zhàn)期間紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)和人民群眾擁戴紅軍的感人事跡。歷史川流不息，精神代代相傳，xx中學(xué)還舉行“紅色文化潤(rùn)我心”中華經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)誦讀傳統(tǒng)中華優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)中國(guó)精神，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，銘記中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)；激發(fā)全體師生銘記先烈、敬畏英雄的情懷，在活動(dòng)中學(xué)有所思、學(xué)有所悟，自覺爭(zhēng)當(dāng)紅色基因的傳承者、實(shí)踐者；激勵(lì)全體師生不忘初心、牢記誓言，堅(jiān)定理想信念，真正將紅色文化滲透到清廉學(xué)校建設(shè)中。
清風(fēng)徐來(lái)，廉潔花開。在清廉之風(fēng)的吹拂下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、以身作則、勤政團(tuán)結(jié)，廣大教師辛勤耕耘、勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)，全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，各項(xiàng)成績(jī)喜人。
學(xué)校榮譽(yù)：
因辦學(xué)成效顯著，xx中學(xué)已連續(xù)14年被授予“xx市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校”，同時(shí)擁有部級(jí)“國(guó)際生態(tài)校綠旗學(xué)校”，自治區(qū)級(jí)“文明單位”“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”“新課程新教材實(shí)施自治區(qū)級(jí)示范校”，“xx市文明校園”“xx市平安校園”等二十多項(xiàng)省部級(jí)殊榮；現(xiàn)為空軍招飛優(yōu)質(zhì)生源地，清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、英國(guó)約克大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府的優(yōu)質(zhì)生源中學(xué)。
教研成績(jī)：
近三年來(lái)，xx中學(xué)搶抓機(jī)遇，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建了一整套行之有效的“三年一盤棋”教育教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)?，F(xiàn)有廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等15人，xx市名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等48人，另有一大批教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。2022年xx中學(xué)有3個(gè)市級(jí)集體課題順利立項(xiàng)，2個(gè)市級(jí)集體課題準(zhǔn)備結(jié)題；成功編寫《春雨和風(fēng)》和《卓越之路》兩本校本教材，總結(jié)學(xué)校2022屆高考備考經(jīng)驗(yàn)。
xx市xx中學(xué)依托自身優(yōu)秀師資，不斷完善學(xué)生培優(yōu)拔尖工程，開拓創(chuàng)新，初見成效。在2020年第34屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克決賽中，學(xué)校陸壽林同學(xué)勇奪銀牌，成為xx市唯一獲此殊榮的學(xué)生，為廣西代表隊(duì)1金4銀添牌，為xx中學(xué)爭(zhēng)光。
xx市xx中學(xué)正在辦好人民滿意的學(xué)校新征程上砥礪奮進(jìn)、逐夢(mèng)前行，學(xué)校將以紅色文化、宏謀文化、狀元文化為底色，通過(guò)政治建設(shè)、制度建設(shè)、師德師風(fēng)、文化活動(dòng)四輪驅(qū)動(dòng)，繼續(xù)將清廉建設(shè)融入學(xué)校改革發(fā)展各方面全過(guò)程，加強(qiáng)清廉文化品牌建設(shè)，以高質(zhì)量清廉學(xué)校建設(shè)推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
第三篇：
xx小學(xué)是全國(guó)先進(jìn)寫字實(shí)驗(yàn)校、第二批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（書法）傳承校，學(xué)校在“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”黨建品牌引領(lǐng)下，將“清廉”文化融入學(xué)校工作全方面，著力培育“廉正、廉能、廉善、廉教、廉法、廉辨”的“六廉”教師，推動(dòng)學(xué)校清廉黨風(fēng)、清正校風(fēng)、清凈師風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)、清雅家風(fēng)的形成。
《晏子春秋》將清廉視為從政的根本，指出“廉者，政之本也”。儒家將清廉視為做人和從政的美德。《周禮•天官冢宰》提出官員任事應(yīng)具備“六廉”，即考察官吏的廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨。xx小學(xué)黨支部結(jié)合清廉學(xué)校建設(shè)及新時(shí)代對(duì)教師的要求和學(xué)校“翰墨育人”的辦學(xué)理念，賦予“六廉”新內(nèi)涵，提出了“廉正、廉能、廉善、廉教、廉法、廉辨”的“師德六廉”教師素養(yǎng)目標(biāo)，形成了“xx清廉”的清廉文化特色，打造了師德過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬的“六廉”教師隊(duì)伍，讓“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)凈化師生的心靈。
一、廉正，品行端正，行為世范
行為世范對(duì)教師道德示范和學(xué)識(shí)引領(lǐng)作用的高度評(píng)價(jià)?！睹献?bull;離婁（上）》中說(shuō)，“教者必以正”，意思是說(shuō)，執(zhí)教的人一定要用正理正道教育學(xué)生。黨中央把“正衣冠”作為黨員干部加強(qiáng)自我約束、自我凈化、自我完善的要求。學(xué)校黨支部將《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)法規(guī)作為黨支部第一議題緊抓不放、常抓不懈。定期分析研判廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并制定整改清單，持續(xù)堵塞廉政漏洞。同時(shí)，充分利用黨支部主題黨日、黨員過(guò)“政治生日”等活動(dòng)，組織全校教師深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)廉潔從教、廉潔自律先進(jìn)典型，教育引導(dǎo)教師自覺守住底線，從警惕小事、不犯小錯(cuò)做起，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。引導(dǎo)教師率先垂范，以身作則，成為學(xué)生的楷模，做學(xué)生的“四個(gè)引路人”——錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
二、廉能，一專多能，與時(shí)俱進(jìn)
隨著社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求，新課程不斷增加，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)和改變自己，具備廣博扎實(shí)的知識(shí)，具有開拓創(chuàng)新的精神，有勝任多門學(xué)科的教學(xué)能力，做到“一專多能”甚至“多專多能”，達(dá)到“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校以“一專多能”為培養(yǎng)核心，從師德修養(yǎng)與教育情懷、教育理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力與教學(xué)研究等方面開展“五學(xué)課堂”“助飛計(jì)劃”幫助教師提升專業(yè)教學(xué)能力，開展以“賡續(xù)百年初心擔(dān)當(dāng)育人使命”為主題的“八個(gè)一”教師節(jié)慶祝活動(dòng)；開展以“清廉”為主題的教師“三筆”字書法展等活動(dòng)，個(gè)性化的定制培訓(xùn)內(nèi)容，解決教師的不同需求，以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)能力提升，打造“一專多能”的教師隊(duì)伍。
三、廉善，擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新，關(guān)愛學(xué)生
充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用、骨干教師的帶頭作用，吃苦在前，享受在后，顧全大局，密切配合通力協(xié)作。在困難面前要挺身而出，在硬仗面前沖鋒在前，發(fā)揮“一個(gè)黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)政令通達(dá)。學(xué)校黨支部開展以“墨香校園黨旗紅立德樹人爭(zhēng)先鋒”為主題的“我身邊的黨員”事跡展播，傳承黨的光榮歷史，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，講好“身邊的黨員”故事，用實(shí)際行動(dòng)展示黨員的良好形象。學(xué)校黨支部堅(jiān)持每月開展志愿者服務(wù)，為師生、社區(qū)居民服務(wù)，與學(xué)校紅領(lǐng)巾“民小志”服務(wù)隊(duì)成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。
四、廉教，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，引領(lǐng)學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。學(xué)校立足為黨育人、為國(guó)育才，著眼立德樹人、五育并舉，緊扣“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”品牌內(nèi)涵，開展“六個(gè)一”清廉文化建設(shè)，即“舉辦一場(chǎng)專題講座”“贈(zèng)送一本廉潔教育書籍”“進(jìn)行一次清廉知識(shí)答題”“完成一份清廉書畫作品”“簽訂一份廉潔承諾書”“開展一次廉潔談心”，以“六個(gè)一”為載體，以“六廉”教師評(píng)價(jià)指標(biāo)為依據(jù)，引導(dǎo)老師修身律己，塑造教師優(yōu)良師德。
五、廉法，愛國(guó)守法，遵章守紀(jì)
愛國(guó)是每個(gè)公民神圣職責(zé)和義務(wù)。有愛國(guó)守紀(jì)之師，才有奉公守法之生，才有風(fēng)清氣正之社會(huì)。教師要用《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》規(guī)范自己的行為，行為示范。學(xué)校黨支部高度注重全員政治建設(shè)和思想建設(shè)，加強(qiáng)愛國(guó)守法、規(guī)矩意識(shí)的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中做到一學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)，加大黨的教育方針學(xué)習(xí)宣傳力度，加強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)、法律法規(guī)專項(xiàng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)廉政建設(shè)正反面典型案例剖析，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)黨員干部違紀(jì)違法案例警示錄》，開展拒絕酒駕醉駕警示教育學(xué)習(xí)等。二學(xué)習(xí)形式多。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中采取線上學(xué)習(xí)、線下學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、交流討論、觀看《清廉中國(guó)》視頻等。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”“支部主題黨日”等學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，確保黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)等按期舉行，發(fā)揮好專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)的作用，定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查反饋，在全校形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全校教職工思想認(rèn)識(shí)、組織紀(jì)律、規(guī)矩意識(shí)明顯增強(qiáng)。
六、廉辨，堅(jiān)定信念，明辨是非
教師要有堅(jiān)定的理想信念，有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將辦好人民滿意的教育作為教師終身的追求。學(xué)校在“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”黨建品牌的引領(lǐng)下，將清廉學(xué)校建設(shè)作為貫穿各項(xiàng)工作的主線，系統(tǒng)梳理編制了涵蓋學(xué)校管理的“小微權(quán)力”10個(gè)、辦學(xué)行為負(fù)面清單15個(gè)，出臺(tái)規(guī)章制度和清廉學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，制定《xx小學(xué)清廉公約》，開設(shè)“xx翰墨清廉講堂”，組織教師學(xué)習(xí)師德楷模——張桂梅等人物事跡，展示“身邊的榜樣”，宣傳本校教師典型事跡，樹立身邊的榜樣，讓廉潔風(fēng)氣塑型導(dǎo)行。
第四篇：
清風(fēng)揚(yáng)正氣，廉潔倡文明。作為全國(guó)文明校園的xx市xx小學(xué)，在清廉單元試點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)中，創(chuàng)新思路舉措，從“強(qiáng)黨的建設(shè)，傳優(yōu)良黨風(fēng)”“正師德形象，揚(yáng)清廉教風(fēng)”“做清正少年，育正雅學(xué)風(fēng)”三個(gè)層面，開展了“四融五進(jìn)兩評(píng)比”系列活動(dòng)，將清廉學(xué)校建設(shè)工作融入黨風(fēng)廉政建設(shè)，奏響黨員修身“六步曲”；融入師德師風(fēng)建設(shè)，完善依法執(zhí)教新舉措；融入校園文化建設(shè)，開辟廉政宣傳新渠道；融入學(xué)科課堂教學(xué)，傳承廉潔“好基因”。扎實(shí)推進(jìn)廉潔文化進(jìn)游戲、進(jìn)講壇、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，創(chuàng)新“黨員先鋒存折”“好隊(duì)員行為存折”兩項(xiàng)評(píng)比，鼓勵(lì)教師依法從教、清白育人，爭(zhēng)做“四有好教師”；鼓勵(lì)學(xué)生敬廉崇潔、誠(chéng)信自律，爭(zhēng)做“清正好少年”，營(yíng)造了積極向上、廉潔和諧的校園文化氛圍。
根據(jù)《自治區(qū)黨委教育工委辦公室自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于做好清廉學(xué)校建設(shè)有關(guān)工作的通知》，以及《全面推進(jìn)xx市xx區(qū)清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》文件精神，xx市xx小學(xué)開展了清廉學(xué)校建設(shè)工作，從黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)三個(gè)層面，創(chuàng)新開展“四融五進(jìn)兩評(píng)比”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)教師依法從教、清白育人，爭(zhēng)做“四有好教師”；鼓勵(lì)學(xué)生敬廉崇潔、誠(chéng)信自律，爭(zhēng)做“清正好少年”，營(yíng)造了積極向上、廉潔和諧的校園文化氛圍。
一、基本情況
xx市xx小學(xué)支部委員會(huì)隸屬于xx市xx區(qū)教育工委。現(xiàn)有黨員xx名，其中在職黨員xx名，退休黨員xx名。支部在職黨員中，具有中小學(xué)高級(jí)職稱的xx人，中級(jí)職稱的xx人，初級(jí)職稱的xx人，未定職xx人；xx名研究生，xx名本科學(xué)歷，xx名大專學(xué)歷。支部委員會(huì)由黨支部書記、副書記、紀(jì)檢委員、組織委員、宣傳委員5人組成。
學(xué)校現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制類型為黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備充足，一正三副，實(shí)行校長(zhǎng)、書記“一肩挑”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨政交叉任職，加強(qiáng)了黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，三位副校長(zhǎng)分管學(xué)校各方面工作，其中一名副校長(zhǎng)擔(dān)任黨支部副書記，分工及職責(zé)由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論決定，“三重一大”事項(xiàng)的議事決策全部由集體討論決定。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作中溝通順暢，經(jīng)常性談心談話，大事小事都有商量。
二、創(chuàng)建思路
xx市xx小學(xué)根據(jù)xx區(qū)委《關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代清廉xx建設(shè)為xx“四區(qū)”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障的實(shí)施方案》以及xx區(qū)教育局《全面推進(jìn)xx市xx區(qū)清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，依托學(xué)校深厚的文化積淀，深化推進(jìn)“E網(wǎng)傳黨情快樂育群英”黨建品牌特色，明確了清廉學(xué)校創(chuàng)建思路：
（一）強(qiáng)化黨的政治引領(lǐng)，抓住“三個(gè)群體”，強(qiáng)化思想意識(shí)：在學(xué)校黨員干部中實(shí)施“崇廉”主題活動(dòng)；在學(xué)校全體教職工中實(shí)施“奉廉”主題活動(dòng)；在全校廣大學(xué)生中實(shí)施“知廉”主題活動(dòng)。
（二）聚焦從嚴(yán)治黨建設(shè)，做好“三個(gè)結(jié)合”，強(qiáng)化工作舉措：與黨建工作相結(jié)合；與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合；與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，以具體行為樹立黨建品牌形象。
（三）聚焦減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)，著重五項(xiàng)具體工作：“清廉學(xué)校”校園文化建設(shè)、學(xué)校清廉陣地建設(shè)、開展校本清廉文化建設(shè)、組織開展形式多樣的“崇清尚廉”活動(dòng)、全面實(shí)施“清廉教育”工程。
三、亮點(diǎn)做法
1．倡廉潔教育蘊(yùn)清正校風(fēng)
為了更好地推進(jìn)新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨背景下的依法治校進(jìn)程，學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化了清廉學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和紀(jì)檢監(jiān)督小組，構(gòu)建了現(xiàn)代化學(xué)校制度體系下的“清廉學(xué)校”完備化組織機(jī)構(gòu)。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行重大行政決策程序規(guī)定，廣泛征求意見建議，促進(jìn)學(xué)校教育決策和落實(shí)更符合師生民情；圍繞重點(diǎn)工作和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)督自查，堅(jiān)持緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，常態(tài)化開展中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督、提醒、檢查，以此加強(qiáng)和完善學(xué)校育人工作的廉潔化、規(guī)范化，切實(shí)維護(hù)好學(xué)校教育政治生態(tài)的“清廉”常態(tài)化進(jìn)程。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)黨組織及各級(jí)主管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的文件、會(huì)議精神，開展專題學(xué)習(xí)，將廉潔從教作為師德教育的主線，常提醒，常督促，常檢查。
（2）建立道德誠(chéng)信公開承諾制度、師德考核和巡查制度，學(xué)校向社會(huì)做出公開承諾，教師向家長(zhǎng)公開承諾，與學(xué)校簽訂責(zé)任書，組織開展申報(bào)、自查、督查等工作。
（3）將教師廉潔從教情況納入師德考核、績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先。
2．強(qiáng)黨的建設(shè)傳優(yōu)良黨風(fēng)
黨員干部率先垂范是廉潔校園建設(shè)的重要前提。xx市xx小學(xué)黨支部以“書記講堂”“清風(fēng)講堂”“行動(dòng)學(xué)堂”為載體，每天利用《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》在線觀看清廉故事；每周推送廉政提醒短信，學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)的文件精神；每月開展一次政治學(xué)習(xí)；每季度上好一堂反腐倡廉專題黨課；每學(xué)期開展一次“率先垂范廉潔從教”生活會(huì)；每個(gè)黨員教師面向全體師生講述一個(gè)廉潔故事。在廣大黨員干部中播撒“清廉、勤廉、崇廉”的種子，筑牢思想根基，培養(yǎng)廉潔操守，努力做群眾貼心人和暖心人。
3．正師德形象揚(yáng)清廉教風(fēng)
忠誠(chéng)踐初心，勤廉擔(dān)使命。xx市xx小學(xué)每學(xué)期開展四個(gè)“一”活動(dòng)，即選樹一批清廉先進(jìn)典型完善動(dòng)態(tài)廉政檔案，進(jìn)行一次師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試，開展一次清廉知識(shí)競(jìng)賽，錄制一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)快問(wèn)快答視頻，這四個(gè)“一”掀起了黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳月活動(dòng)熱潮，大力宣傳清廉實(shí)干的價(jià)值取向，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工學(xué)紀(jì)學(xué)法、遵紀(jì)守法的自覺性和主動(dòng)性，讓廉潔入腦入心，從而用行動(dòng)踐行廉潔從教。
（1）在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下，各黨小組黨員教師利用工余時(shí)間，充分利用《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》的強(qiáng)大資源儲(chǔ)備，選取相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，開展黨小組討論學(xué)習(xí)。
（2）每學(xué)期進(jìn)行一次師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試，錄制師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)快問(wèn)快答視頻。
（3）利用重大節(jié)日節(jié)點(diǎn)，重溫教師誓詞，再次堅(jiān)定廉潔從教的信心，并作出莊嚴(yán)承諾。
（4）利用例會(huì)，學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀(jì)的文件精神；利用企業(yè)微信向全體老師發(fā)送廉政提醒短信；分批次帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)參觀xx市廉政教育基地。
4．做清正少年育正雅學(xué)風(fēng)
學(xué)校秉承“快樂地創(chuàng)造快樂”的校訓(xùn)，以“敦品勵(lì)學(xué)敬業(yè)xx”教風(fēng)為引領(lǐng)，以“樂學(xué)多思善問(wèn)實(shí)踐”學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以構(gòu)建“三全育人”體系為抓手，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上、健康有序的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
（1）學(xué)校發(fā)揮學(xué)生主體力量，強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。開展與新疆122小學(xué)手拉手活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、“新時(shí)代好少年”事跡宣傳，這些活動(dòng)在學(xué)生中營(yíng)造濃厚的向善向上的學(xué)習(xí)氛圍。
（2）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展有針對(duì)性的“傳清廉家風(fēng)做清正少年”廉政教育活動(dòng)——書畫比賽，結(jié)合主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、晨會(huì)國(guó)旗下講話、故事會(huì)開展優(yōu)良家風(fēng)宣講活動(dòng)，“我家好家風(fēng)”手抄報(bào)制作，家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)征文，通過(guò)廉政主題教育使崇廉觀念深入課堂、深入學(xué)生頭腦，內(nèi)化于心，外化于行，努力營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。
四、活動(dòng)成效
“四融”——廉政文化融入黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，奏響黨員修身“六步曲”；廉政文化融入師德師風(fēng)建設(shè)，完善依法執(zhí)教新舉措，推選身邊師德好模范；廉政文化融入校園文化建設(shè)，開辟廉政宣傳新渠道，傳播廉政“好聲音”：公眾號(hào)編新聞送“廉潔”，電子班牌播故事講“廉潔”，設(shè)計(jì)微信表情包傳“廉潔”；廉政文化融入學(xué)科課堂教學(xué)，傳承廉潔“好基因”，讓學(xué)生講美德、學(xué)法制、愛勞動(dòng)。
“五進(jìn)”——廉潔文化進(jìn)游戲，學(xué)生自主設(shè)計(jì)、繪制游戲棋“樂xx群帶你廉潔看中國(guó)”，既有飛行棋簡(jiǎn)易版，也有地圖棋盤版，將廉潔文化教育貫穿其中，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ辛私庵袊?guó)廉潔文化、認(rèn)識(shí)廉潔代表人物，知榮知恥、受到教育。廉潔故事進(jìn)講壇，發(fā)揮學(xué)校“樂TV”校園電視臺(tái)平臺(tái)，開展“廉潔小故事”宣講活動(dòng)，孩子們線上線下講故事、議故事，讓廉潔做人的種子深植于心。廉潔閱讀進(jìn)教材，編撰適合學(xué)生閱讀的廉潔文化校本學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)校圖書館開辟“廉潔文化角”，放置適當(dāng)廉潔書籍，方便師生借閱，在中高年級(jí)開展廉潔故事閱讀指導(dǎo)課，把廉政文化教育與傳統(tǒng)美德教育、法制教育有機(jī)結(jié)合，看圖書，曉廉政，善品行。廉潔教育進(jìn)課堂，開展廉潔文化專題教育班隊(duì)會(huì)，揚(yáng)清風(fēng)、樹家風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)。廉潔教育進(jìn)活動(dòng)。全校范圍開展“傳清廉家風(fēng)做清正少年”廉政教育活動(dòng)月：書畫比賽、廉潔文化班會(huì)、“最美家風(fēng)”故事會(huì)、家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)征文和手抄報(bào)、“新時(shí)代好少年”事跡宣傳周、“優(yōu)良家風(fēng)”宣講活動(dòng)，讓崇廉觀念深入課堂、深入學(xué)生頭腦，內(nèi)化于心，外化于行，學(xué)生們向善向上。
“兩評(píng)比”——創(chuàng)新“黨員先鋒存折”“好隊(duì)員行為存折”兩項(xiàng)評(píng)比。學(xué)校每一個(gè)黨員教師有一本先鋒存折，存折里存著黨員教師參加三會(huì)一課、按時(shí)交納黨費(fèi)、參與志愿服務(wù)、遵規(guī)守紀(jì)情況等方面的點(diǎn)滴記錄，鼓勵(lì)教師依法從教、清白育人，爭(zhēng)當(dāng)“四有好教師”；每個(gè)學(xué)生手中用一本好隊(duì)員行為存折，對(duì)全校隊(duì)員的文明、禮儀、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、榮譽(yù)、勞動(dòng)進(jìn)行集星評(píng)比，倡導(dǎo)學(xué)生敬廉崇潔、誠(chéng)信自律，爭(zhēng)做“美德好少年”。兩評(píng)比讓全校師生形成比學(xué)趕幫超、敬廉崇潔的濃厚氛圍，營(yíng)造了“清風(fēng)揚(yáng)正氣，廉潔促和諧”校園文化氛圍。
五、思考與展望
充分利用家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)群，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，將廉潔家風(fēng)教育融入學(xué)生思政教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過(guò)“大手牽小手”，讓孩子們從小接受來(lái)自家庭家風(fēng)家訓(xùn)的教育，崇廉尚廉；通過(guò)“小手拉大手”，把孩子在學(xué)校學(xué)到的廉潔意識(shí)、良好品德帶回家庭，影響家長(zhǎng)的言行，共同促進(jìn)家庭家風(fēng)建設(shè)。
全面推進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合，切實(shí)做到清廉學(xué)校建設(shè)與教育教學(xué)工作兩不誤，為學(xué)校進(jìn)一步建設(shè)黨風(fēng)優(yōu)良、校風(fēng)清明、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的“清廉學(xué)校”夯實(shí)基礎(chǔ)，提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
