清廉學(xué)校建設(shè)關(guān)乎教育環(huán)境的風(fēng)清氣正，對學(xué)生價值觀塑造影響深遠。最新的這4篇經(jīng)驗總結(jié)匯報材料，聚焦建設(shè)過程中的關(guān)鍵舉措與成果，極具參考價值。通過這些材料，不同學(xué)校能相互學(xué)習(xí)借鑒，完善自身建設(shè)。下面，從清廉學(xué)校建設(shè)的意義和匯報材料的作用出發(fā)，為你引入關(guān)鍵內(nèi)容。接下來小編給大家?guī)?strong>清廉學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)匯報材料范文最新4篇。

第一篇：

xx市xx小學(xué)是一所千年書院，百年學(xué)府。自清廉學(xué)校建設(shè)工作啟動以來，我校推出“榕樹清青”清廉學(xué)校建設(shè)品牌，積極探索清廉學(xué)校建設(shè)融合共建的有效途徑，通過貫穿清廉學(xué)校建設(shè)一條主線，協(xié)同各清廉單元合力育人，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，全面提升清廉文化的影響力和滲透力，開創(chuàng)清廉學(xué)校建設(shè)全域融合共建新局面。

一、教育倡廉，筑牢清廉根基，推動清廉學(xué)校與清廉機關(guān)融合共建

學(xué)校邀請xx區(qū)交警大隊、xx區(qū)人民法院“xxx”法官工作室為師生們帶來了生動而富有教育意義的教育講座。公職部門通過走進校園開展廉潔案例分析等活動，將機關(guān)隊伍的廉潔自律經(jīng)驗傳授給師生，提升師生的法治意識和清廉素養(yǎng)；同時在一定程度上實現(xiàn)監(jiān)督力量的共享，共同推動制度執(zhí)行和約束機制的完善。以期在各自領(lǐng)域內(nèi)塑造風(fēng)清氣正的環(huán)境，并通過跨領(lǐng)域的合作，使得清廉理念深入人心，實現(xiàn)全社會范圍內(nèi)的廉潔風(fēng)尚培育。

二、文化潤廉，拓展清廉內(nèi)涵，推動清廉學(xué)校與清廉醫(yī)院融合共建

一是探索融合課程。作為標桿學(xué)校，學(xué)校積極落實新課程標準跨學(xué)科融合理念，探索以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的跨學(xué)科融合課程。學(xué)校開設(shè)中草藥種植科普基地、各班設(shè)立中藥角，引導(dǎo)孩子們近距離對中藥材進行觀察和養(yǎng)護，通過中藥種植浸潤勞動美。二是聯(lián)合醫(yī)院協(xié)同推進。學(xué)校與xx市中醫(yī)醫(yī)院以共建為契機，聯(lián)手啟動“杏林青榕”共建品牌，積極探索打造中醫(yī)藥文化教育與學(xué)校特色勞動教育、科學(xué)教育相融合的“xx模式”，共同在傳承精華、守正創(chuàng)新中推動中醫(yī)藥文化，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機與活力，為中華民族偉大復(fù)興筑牢深厚文化根基、提供強大精神力量。

三、監(jiān)督促廉，厚植清廉基因，推動清廉學(xué)校與清廉家庭融合共建

行政人員每月到教職工家中進行廉政家訪，與其及家屬進行談心談話，同時簽訂家庭助廉承諾書，并贈送書籍。通過廉政家訪引導(dǎo)廣大教職工尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視家風(fēng)建設(shè)，管好親屬子女，慎獨慎初慎微慎友，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色；鼓勵教職工家屬要堅持以廉治家，當(dāng)好八小時以外監(jiān)督員，把清廉家風(fēng)融入家庭生活，筑牢拒腐防變的家庭防線。

四、觸景生廉，擦亮清廉底色，推動清廉學(xué)校與清廉景區(qū)融合共建

推進清廉xx建設(shè)是xx建設(shè)世界級旅游城市的一項重要舉措，學(xué)校創(chuàng)設(shè)清廉研學(xué)社團，規(guī)劃清廉研學(xué)路線，組織師生到全州紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念園、桂花公社、和記農(nóng)莊、獨xx·王城景區(qū)、桂海碑林等教育基地參觀學(xué)習(xí)，在研學(xué)過程中觸“景”生“廉”，達到文化與景觀對話、思想與情感共鳴的效果，在清正廉潔的氛圍中樹立“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮”的觀念。

五、輻射領(lǐng)廉，弘揚清廉精神，推動清廉學(xué)校與清廉社區(qū)融合共建

學(xué)校畫好聯(lián)建同心圓，聯(lián)合xx街道xx社區(qū)召開雙報到雙服務(wù)工作會議，結(jié)合“黨的二十大精神入腦入心”學(xué)習(xí)要求到社區(qū)進行黨課宣講活動……用實際行動踐行“我為群眾辦實事”的初心，形成學(xué)校與社區(qū)整體聯(lián)動、互幫互助、協(xié)同推進的良好氛圍。同時，黨員教師紛紛到駐地社區(qū)開展“雙報到”工作，充分發(fā)揮了黨員在社區(qū)建設(shè)中的先鋒模范作用，共創(chuàng)“我為人人、人人為我”的良好風(fēng)尚，爭當(dāng)新時代文明實踐的踐行者。通過結(jié)對共建，黨員教師參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，長效化、常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動，幫助群眾解決更多實際問題，推動“雙報到”工作走深走實。

第二篇：

清是廉之本，廉是德之基，學(xué)校作為立德樹人的重要載體，清廉建設(shè)至關(guān)重要。自開展清廉學(xué)校建設(shè)以來，xx市xx中學(xué)立足實際，創(chuàng)新舉措，完善廉潔管理制度，營造清廉文化氛圍，打造廉潔教師團隊，多措并舉，穩(wěn)步推進黨風(fēng)清嚴、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的清廉學(xué)校建設(shè)，著力強化“三化底色”“四輪驅(qū)動”，將清廉教育貫穿教育教學(xué)管理及校園文化建設(shè)工作當(dāng)中，以清廉學(xué)校建設(shè)助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

一、政治建設(shè)為統(tǒng)攬全面推進

黨風(fēng)是清廉學(xué)校建設(shè)的“風(fēng)向標”，緊緊抓住學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)這個“牛鼻子”，努力正“上梁”，用“關(guān)鍵少數(shù)”帶動“絕大多數(shù)”。清廉學(xué)校建設(shè)以來，xx中學(xué)成立以黨總支書記xxx為組長的清廉學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)運行的工作機制，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實，以“創(chuàng)建清廉學(xué)校”為主題，積極開展清廉活動，召開創(chuàng)建清廉學(xué)校工作布置會，明確了“抓什么”“怎么抓”“抓標準”的鮮明導(dǎo)向和目標要求，建立健全工作機制，制定了《xx中學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)實施方案》，為學(xué)校各項工作的長遠發(fā)展提供堅強有力的政治保障，將學(xué)校內(nèi)部清廉單元建設(shè)情況納入績效考核指標體系，引導(dǎo)黨員干部率先垂范，守住底線，將構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐一體推進理念延伸到辦學(xué)治校各方面、各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。

學(xué)校堅持以黨建引領(lǐng)為主線，把xxx和xxx作為學(xué)校黨組織的“第一議題”“第一課程”，通過理論定期學(xué)習(xí)和教職工政治理論學(xué)習(xí)跟進學(xué)、黨支部“三會一課”常態(tài)學(xué)、思政課全面深入學(xué)等方式，不斷增強忠誠核心、維護核心、看齊核心的政治自覺、思想自覺、行動自覺。同時，把清廉元素融入“三會一課”、主題黨日活動中，赴xx將軍故居、xxx戰(zhàn)役紀念館等本土紅色文化陣地開展清廉主題黨日活動，以紅色文化為底色，激發(fā)愛國熱情，引導(dǎo)廣大教師黨員干部廉潔從教、潔身自好、為人師表。

二、制度建設(shè)為突破落實改進

制度是清廉學(xué)校建設(shè)的“壓艙石”，牢牢占據(jù)制度建設(shè)這個“制高點”，努力補“短板”，織密制度“籠子”。xx中學(xué)建立了信訪舉報受理機制，規(guī)范信訪舉報流程；健全完善青年骨干教師選拔培養(yǎng)和日常教育管理機制、“三重一大”決策制度及監(jiān)督機制、學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)公開和其他信息公開制度、教職工代表大會制度，明確學(xué)校權(quán)責(zé)清單。相繼出臺了《xx中學(xué)黨內(nèi)民主監(jiān)督制度》《xx中學(xué)信訪工作監(jiān)督制度》《xx中學(xué)財政財務(wù)審計監(jiān)督制度》等十余項制度，從制度上規(guī)范學(xué)校管理行為和教師教育教學(xué)行為，讓干部、教師不敢貪、不能貪，從機制上杜絕貪腐，真正做到依法行政、規(guī)范辦學(xué)，用制度堵住腐敗缺口，用機制激發(fā)清廉動力。

三、師德師風(fēng)為抓手重點突進

師德是清廉學(xué)校建設(shè)的“凈化器”，緊緊把住師德建設(shè)這個“定盤星”，努力純潔教風(fēng)，用良好的師德浸潤校風(fēng)。xx中學(xué)嚴格執(zhí)行教師從業(yè)標準，圍繞《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，確立“四有”“四無”好老師標準，在教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中增加清廉教育內(nèi)容，加強教師法治教育；嚴格師德師風(fēng)考核制度，在各類教師評價考核和使用聘任中全面實行違反師德“一票否決制”；完善師德師風(fēng)誠信承諾制度、失信懲戒機制和教師榮譽表彰制度；組織開展師德師風(fēng)教育活動和祭孔典禮，引導(dǎo)全體教師把教書與育人結(jié)合起來，堅持清廉修身、廉潔從教，自覺培養(yǎng)清廉意識、養(yǎng)成清廉習(xí)慣、樹立清廉作風(fēng)；開展廉潔家訪活動，班子成員到教師干部家中家訪，鼓勵干部家屬把好家庭“廉政關(guān)”；每學(xué)期末開展清廉教育的監(jiān)督評價活動，組織全體學(xué)生對教師廉潔從教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等方面進行評價，將評價結(jié)果全校公示，并將評價結(jié)果與評優(yōu)評先結(jié)合，對評價滿意度低的教師實行個別約談。

四、文化活動為支撐整體促進

文化是清廉學(xué)校建設(shè)的“營養(yǎng)劑”，充分發(fā)揮文化建設(shè)的“聚合力”，用廉潔文化支撐清朗校園。

宏謀文化。xx人陳宏謀，是古代的清官廉吏，xx中學(xué)以宏謀文化作為學(xué)校文化建設(shè)的底色與亮點，從校園各個角落下工夫，營造清廉校園氛圍。充分利用每一條長廊、每一面墻壁、每一塊宣傳欄、每一塊電子屏等載體開辟校園清廉“小微陣地”，宣傳本土清廉人物陳宏謀歷史故事、名言警句等；學(xué)校架空層設(shè)有陳宏謀人物簡介、事跡介紹，文化發(fā)展等專欄。

狀元文化。金榜題名墨尚新，狀元文化永流傳。xx山川鐘毓，人杰地靈，自古迄今才俊輩出。xx中學(xué)依托xx狀元之鄉(xiāng)的文化底蘊，挖掘本土狀元文化內(nèi)涵，在圖書館前打造了“狀園”。狀元橋下，一湖碧水；狀元長廊，書聲瑯瑯。這些，都綻放著育人之美，營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，讓全體師生感受到了狀元文化。xx中學(xué)堅定文化自信，以先賢為榜樣，賡續(xù)歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章。

紅色文化。賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，厚植愛國愛黨情懷。xx中學(xué)以xx本土紅色文化為底色，開展系列紅色文化教育，清廉教育等活動。如開展紅色文化講座，學(xué)習(xí)李天佑、李其實、黃錦輝、易鳳英、李征鳳、周華彪、劉偉才等紅色標桿人物事跡；開展“弘揚革命文化傳承紅色基因”研學(xué)活動，引領(lǐng)學(xué)生接受紅色教育；赴興安縣紅軍長征突破湘江烈士紀念碑園，在革命烈士紀念碑前舉行祭奠儀式，了解關(guān)于紅軍長征突破湘江戰(zhàn)役的悲壯歷史；在湘江戰(zhàn)役灌陽新圩酒海井紅軍紀念園，聆聽湘江戰(zhàn)役新圩阻擊戰(zhàn)期間紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)和人民群眾擁戴紅軍的感人事跡。歷史川流不息，精神代代相傳，xx中學(xué)還舉行“紅色文化潤我心”中華經(jīng)典誦讀比賽，通過誦讀傳統(tǒng)中華優(yōu)秀文化，弘揚中國精神，歌頌中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，銘記中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出的偉大貢獻；激發(fā)全體師生銘記先烈、敬畏英雄的情懷，在活動中學(xué)有所思、學(xué)有所悟，自覺爭當(dāng)紅色基因的傳承者、實踐者；激勵全體師生不忘初心、牢記誓言，堅定理想信念，真正將紅色文化滲透到清廉學(xué)校建設(shè)中。

清風(fēng)徐來，廉潔花開。在清廉之風(fēng)的吹拂下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、以身作則、勤政團結(jié)，廣大教師辛勤耕耘、勇挑重擔(dān)、樂于奉獻，全體學(xué)生健康成長，各項成績喜人。

學(xué)校榮譽：

因辦學(xué)成效顯著，xx中學(xué)已連續(xù)14年被授予“xx市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量管理先進學(xué)校”，同時擁有部級“國際生態(tài)校綠旗學(xué)校”，自治區(qū)級“文明單位”“校園文化建設(shè)先進單位”“新課程新教材實施自治區(qū)級示范校”，“xx市文明校園”“xx市平安校園”等二十多項省部級殊榮；現(xiàn)為空軍招飛優(yōu)質(zhì)生源地，清華大學(xué)、同濟大學(xué)、武漢大學(xué)、英國約克大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府的優(yōu)質(zhì)生源中學(xué)。

教研成績：

近三年來，xx中學(xué)搶抓機遇，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建了一整套行之有效的“三年一盤棋”教育教學(xué)管理機制。學(xué)?，F(xiàn)有廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人等15人，xx市名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等48人，另有一大批教師在各級各類教學(xué)比賽中榮獲一、二等獎。2022年xx中學(xué)有3個市級集體課題順利立項，2個市級集體課題準備結(jié)題；成功編寫《春雨和風(fēng)》和《卓越之路》兩本校本教材，總結(jié)學(xué)校2022屆高考備考經(jīng)驗。

xx市xx中學(xué)依托自身優(yōu)秀師資，不斷完善學(xué)生培優(yōu)拔尖工程，開拓創(chuàng)新，初見成效。在2020年第34屆中國化學(xué)奧林匹克決賽中，學(xué)校陸壽林同學(xué)勇奪銀牌，成為xx市唯一獲此殊榮的學(xué)生，為廣西代表隊1金4銀添牌，為xx中學(xué)爭光。

xx市xx中學(xué)正在辦好人民滿意的學(xué)校新征程上砥礪奮進、逐夢前行，學(xué)校將以紅色文化、宏謀文化、狀元文化為底色，通過政治建設(shè)、制度建設(shè)、師德師風(fēng)、文化活動四輪驅(qū)動，繼續(xù)將清廉建設(shè)融入學(xué)校改革發(fā)展各方面全過程，加強清廉文化品牌建設(shè)，以高質(zhì)量清廉學(xué)校建設(shè)推動學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

第三篇：

xx小學(xué)是全國先進寫字實驗校、第二批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（書法）傳承校，學(xué)校在“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”黨建品牌引領(lǐng)下，將“清廉”文化融入學(xué)校工作全方面，著力培育“廉正、廉能、廉善、廉教、廉法、廉辨”的“六廉”教師，推動學(xué)校清廉黨風(fēng)、清正校風(fēng)、清凈師風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)、清雅家風(fēng)的形成。

《晏子春秋》將清廉視為從政的根本，指出“廉者，政之本也”。儒家將清廉視為做人和從政的美德。《周禮•天官冢宰》提出官員任事應(yīng)具備“六廉”，即考察官吏的廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨。xx小學(xué)黨支部結(jié)合清廉學(xué)校建設(shè)及新時代對教師的要求和學(xué)校“翰墨育人”的辦學(xué)理念，賦予“六廉”新內(nèi)涵，提出了“廉正、廉能、廉善、廉教、廉法、廉辨”的“師德六廉”教師素養(yǎng)目標，形成了“xx清廉”的清廉文化特色，打造了師德過硬、業(yè)務(wù)過硬的“六廉”教師隊伍，讓“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)凈化師生的心靈。

一、廉正，品行端正，行為世范

行為世范對教師道德示范和學(xué)識引領(lǐng)作用的高度評價?！睹献?bull;離婁（上）》中說，“教者必以正”，意思是說，執(zhí)教的人一定要用正理正道教育學(xué)生。黨中央把“正衣冠”作為黨員干部加強自我約束、自我凈化、自我完善的要求。學(xué)校黨支部將《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨紀法規(guī)作為黨支部第一議題緊抓不放、常抓不懈。定期分析研判廉政風(fēng)險點，并制定整改清單，持續(xù)堵塞廉政漏洞。同時，充分利用黨支部主題黨日、黨員過“政治生日”等活動，組織全校教師深入學(xué)習(xí)黨紀法規(guī)，學(xué)習(xí)廉潔從教、廉潔自律先進典型，教育引導(dǎo)教師自覺守住底線，從警惕小事、不犯小錯做起，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。引導(dǎo)教師率先垂范，以身作則，成為學(xué)生的楷模，做學(xué)生的“四個引路人”——錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。

二、廉能，一專多能，與時俱進

隨著社會對人才素質(zhì)要求，新課程不斷增加，教師必須與時俱進，不斷充實和改變自己，具備廣博扎實的知識，具有開拓創(chuàng)新的精神，有勝任多門學(xué)科的教學(xué)能力，做到“一專多能”甚至“多專多能”，達到“四有好老師”標準。學(xué)校以“一專多能”為培養(yǎng)核心，從師德修養(yǎng)與教育情懷、教育理念、專業(yè)知識、教學(xué)能力與教學(xué)研究等方面開展“五學(xué)課堂”“助飛計劃”幫助教師提升專業(yè)教學(xué)能力，開展以“賡續(xù)百年初心擔(dān)當(dāng)育人使命”為主題的“八個一”教師節(jié)慶?；顒?；開展以“清廉”為主題的教師“三筆”字書法展等活動，個性化的定制培訓(xùn)內(nèi)容，解決教師的不同需求，以實現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)能力提升，打造“一專多能”的教師隊伍。

三、廉善，擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新，關(guān)愛學(xué)生

充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用、骨干教師的帶頭作用，吃苦在前，享受在后，顧全大局，密切配合通力協(xié)作。在困難面前要挺身而出，在硬仗面前沖鋒在前，發(fā)揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，實現(xiàn)政令通達。學(xué)校黨支部開展以“墨香校園黨旗紅立德樹人爭先鋒”為主題的“我身邊的黨員”事跡展播，傳承黨的光榮歷史，弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，講好“身邊的黨員”故事，用實際行動展示黨員的良好形象。學(xué)校黨支部堅持每月開展志愿者服務(wù)，為師生、社區(qū)居民服務(wù)，與學(xué)校紅領(lǐng)巾“民小志”服務(wù)隊成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

四、廉教，廉潔從教，樂于奉獻

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”教師要堅守高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師、清清白白干事情，引領(lǐng)學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。學(xué)校立足為黨育人、為國育才，著眼立德樹人、五育并舉，緊扣“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”品牌內(nèi)涵，開展“六個一”清廉文化建設(shè)，即“舉辦一場專題講座”“贈送一本廉潔教育書籍”“進行一次清廉知識答題”“完成一份清廉書畫作品”“簽訂一份廉潔承諾書”“開展一次廉潔談心”，以“六個一”為載體，以“六廉”教師評價指標為依據(jù)，引導(dǎo)老師修身律己，塑造教師優(yōu)良師德。

五、廉法，愛國守法，遵章守紀

愛國是每個公民神圣職責(zé)和義務(wù)。有愛國守紀之師，才有奉公守法之生，才有風(fēng)清氣正之社會。教師要用《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》規(guī)范自己的行為，行為示范。學(xué)校黨支部高度注重全員政治建設(shè)和思想建設(shè)，加強愛國守法、規(guī)矩意識的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中做到一學(xué)習(xí)內(nèi)容實，加大黨的教育方針學(xué)習(xí)宣傳力度，加強黨紀黨規(guī)、法律法規(guī)專項學(xué)習(xí)，加強廉政建設(shè)正反面典型案例剖析，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)黨員干部違紀違法案例警示錄》，開展拒絕酒駕醉駕警示教育學(xué)習(xí)等。二學(xué)習(xí)形式多。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中采取線上學(xué)習(xí)、線下學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、交流討論、觀看《清廉中國》視頻等。同時嚴格落實“三會一課”“支部主題黨日”等學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，確保黨員大會、支委會、黨小組會等按期舉行，發(fā)揮好專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)的作用，定期對學(xué)習(xí)情況進行檢查反饋，在全校形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全校教職工思想認識、組織紀律、規(guī)矩意識明顯增強。

六、廉辨，堅定信念，明辨是非

教師要有堅定的理想信念，有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，將辦好人民滿意的教育作為教師終身的追求。學(xué)校在“翰墨倡清廉正氣鑄黨魂”黨建品牌的引領(lǐng)下，將清廉學(xué)校建設(shè)作為貫穿各項工作的主線，系統(tǒng)梳理編制了涵蓋學(xué)校管理的“小微權(quán)力”10個、辦學(xué)行為負面清單15個，出臺規(guī)章制度和清廉學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，制定《xx小學(xué)清廉公約》，開設(shè)“xx翰墨清廉講堂”，組織教師學(xué)習(xí)師德楷模——張桂梅等人物事跡，展示“身邊的榜樣”，宣傳本校教師典型事跡，樹立身邊的榜樣，讓廉潔風(fēng)氣塑型導(dǎo)行。

第四篇：

清風(fēng)揚正氣，廉潔倡文明。作為全國文明校園的xx市xx小學(xué)，在清廉單元試點創(chuàng)建活動中，創(chuàng)新思路舉措，從“強黨的建設(shè)，傳優(yōu)良黨風(fēng)”“正師德形象，揚清廉教風(fēng)”“做清正少年，育正雅學(xué)風(fēng)”三個層面，開展了“四融五進兩評比”系列活動，將清廉學(xué)校建設(shè)工作融入黨風(fēng)廉政建設(shè)，奏響黨員修身“六步曲”；融入師德師風(fēng)建設(shè)，完善依法執(zhí)教新舉措；融入校園文化建設(shè)，開辟廉政宣傳新渠道；融入學(xué)科課堂教學(xué)，傳承廉潔“好基因”。扎實推進廉潔文化進游戲、進講壇、進課堂、進活動，創(chuàng)新“黨員先鋒存折”“好隊員行為存折”兩項評比，鼓勵教師依法從教、清白育人，爭做“四有好教師”；鼓勵學(xué)生敬廉崇潔、誠信自律，爭做“清正好少年”，營造了積極向上、廉潔和諧的校園文化氛圍。

根據(jù)《自治區(qū)黨委教育工委辦公室自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于做好清廉學(xué)校建設(shè)有關(guān)工作的通知》，以及《全面推進xx市xx區(qū)清廉學(xué)校建設(shè)實施方案》文件精神，xx市xx小學(xué)開展了清廉學(xué)校建設(shè)工作，從黨風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)三個層面，創(chuàng)新開展“四融五進兩評比”系列活動，鼓勵教師依法從教、清白育人，爭做“四有好教師”；鼓勵學(xué)生敬廉崇潔、誠信自律，爭做“清正好少年”，營造了積極向上、廉潔和諧的校園文化氛圍。

一、基本情況

xx市xx小學(xué)支部委員會隸屬于xx市xx區(qū)教育工委?，F(xiàn)有黨員xx名，其中在職黨員xx名，退休黨員xx名。支部在職黨員中，具有中小學(xué)高級職稱的xx人，中級職稱的xx人，初級職稱的xx人，未定職xx人；xx名研究生，xx名本科學(xué)歷，xx名大專學(xué)歷。支部委員會由黨支部書記、副書記、紀檢委員、組織委員、宣傳委員5人組成。

學(xué)?，F(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)體制類型為黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備充足，一正三副，實行校長、書記“一肩挑”，領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨政交叉任職，加強了黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部書記、校長負責(zé)全面工作，三位副校長分管學(xué)校各方面工作，其中一名副校長擔(dān)任黨支部副書記，分工及職責(zé)由學(xué)校黨政聯(lián)席會議討論決定，“三重一大”事項的議事決策全部由集體討論決定。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，工作中溝通順暢，經(jīng)常性談心談話，大事小事都有商量。

二、創(chuàng)建思路

xx市xx小學(xué)根據(jù)xx區(qū)委《關(guān)于推進新時代清廉xx建設(shè)為xx“四區(qū)”建設(shè)提供堅強保障的實施方案》以及xx區(qū)教育局《全面推進xx市xx區(qū)清廉學(xué)校建設(shè)實施方案》，依托學(xué)校深厚的文化積淀，深化推進“E網(wǎng)傳黨情快樂育群英”黨建品牌特色，明確了清廉學(xué)校創(chuàng)建思路：

（一）強化黨的政治引領(lǐng)，抓住“三個群體”，強化思想意識：在學(xué)校黨員干部中實施“崇廉”主題活動；在學(xué)校全體教職工中實施“奉廉”主題活動；在全校廣大學(xué)生中實施“知廉”主題活動。

（二）聚焦從嚴治黨建設(shè)，做好“三個結(jié)合”，強化工作舉措：與黨建工作相結(jié)合；與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合；與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，以具體行為樹立黨建品牌形象。

（三）聚焦減負提質(zhì)目標，著重五項具體工作：“清廉學(xué)校”校園文化建設(shè)、學(xué)校清廉陣地建設(shè)、開展校本清廉文化建設(shè)、組織開展形式多樣的“崇清尚廉”活動、全面實施“清廉教育”工程。

三、亮點做法

1．倡廉潔教育蘊清正校風(fēng)

為了更好地推進新時代全面從嚴治黨背景下的依法治校進程，學(xué)校進一步優(yōu)化了清廉學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和紀檢監(jiān)督小組，構(gòu)建了現(xiàn)代化學(xué)校制度體系下的“清廉學(xué)校”完備化組織機構(gòu)。通過嚴格執(zhí)行重大行政決策程序規(guī)定，廣泛征求意見建議，促進學(xué)校教育決策和落實更符合師生民情；圍繞重點工作和群眾關(guān)注的熱點加強監(jiān)督自查，堅持緊盯重要時間節(jié)點，常態(tài)化開展中央八項規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督、提醒、檢查，以此加強和完善學(xué)校育人工作的廉潔化、規(guī)范化，切實維護好學(xué)校教育政治生態(tài)的“清廉”常態(tài)化進程。

（1）加強學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。及時傳達上級黨組織及各級主管部門黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的文件、會議精神，開展專題學(xué)習(xí)，將廉潔從教作為師德教育的主線，常提醒，常督促，常檢查。

（2）建立道德誠信公開承諾制度、師德考核和巡查制度，學(xué)校向社會做出公開承諾，教師向家長公開承諾，與學(xué)校簽訂責(zé)任書，組織開展申報、自查、督查等工作。

（3）將教師廉潔從教情況納入師德考核、績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先。

2．強黨的建設(shè)傳優(yōu)良黨風(fēng)

黨員干部率先垂范是廉潔校園建設(shè)的重要前提。xx市xx小學(xué)黨支部以“書記講堂”“清風(fēng)講堂”“行動學(xué)堂”為載體，每天利用《學(xué)習(xí)強國》在線觀看清廉故事；每周推送廉政提醒短信，學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀的文件精神；每月開展一次政治學(xué)習(xí)；每季度上好一堂反腐倡廉專題黨課；每學(xué)期開展一次“率先垂范廉潔從教”生活會；每個黨員教師面向全體師生講述一個廉潔故事。在廣大黨員干部中播撒“清廉、勤廉、崇廉”的種子，筑牢思想根基，培養(yǎng)廉潔操守，努力做群眾貼心人和暖心人。

3．正師德形象揚清廉教風(fēng)

忠誠踐初心，勤廉擔(dān)使命。xx市xx小學(xué)每學(xué)期開展四個“一”活動，即選樹一批清廉先進典型完善動態(tài)廉政檔案，進行一次師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會測試，開展一次清廉知識競賽，錄制一個師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會快問快答視頻，這四個“一”掀起了黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳月活動熱潮，大力宣傳清廉實干的價值取向，進一步增強全體教職工學(xué)紀學(xué)法、遵紀守法的自覺性和主動性，讓廉潔入腦入心，從而用行動踐行廉潔從教。

（1）在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下，各黨小組黨員教師利用工余時間，充分利用《學(xué)習(xí)強國》的強大資源儲備，選取相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，開展黨小組討論學(xué)習(xí)。

（2）每學(xué)期進行一次師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會測試，錄制師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)知應(yīng)會快問快答視頻。

（3）利用重大節(jié)日節(jié)點，重溫教師誓詞，再次堅定廉潔從教的信心，并作出莊嚴承諾。

（4）利用例會，學(xué)習(xí)正風(fēng)肅紀的文件精神；利用企業(yè)微信向全體老師發(fā)送廉政提醒短信；分批次帶領(lǐng)教師團隊參觀xx市廉政教育基地。

4．做清正少年育正雅學(xué)風(fēng)

學(xué)校秉承“快樂地創(chuàng)造快樂”的校訓(xùn)，以“敦品勵學(xué)敬業(yè)xx”教風(fēng)為引領(lǐng)，以“樂學(xué)多思善問實踐”學(xué)風(fēng)為目標，以構(gòu)建“三全育人”體系為抓手，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和積極向上、健康有序的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（1）學(xué)校發(fā)揮學(xué)生主體力量，強調(diào)優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用。開展與新疆122小學(xué)手拉手活動、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會、“新時代好少年”事跡宣傳，這些活動在學(xué)生中營造濃厚的向善向上的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）根據(jù)學(xué)生年齡特點開展有針對性的“傳清廉家風(fēng)做清正少年”廉政教育活動——書畫比賽，結(jié)合主題班隊會活動、晨會國旗下講話、故事會開展優(yōu)良家風(fēng)宣講活動，“我家好家風(fēng)”手抄報制作，家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)征文，通過廉政主題教育使崇廉觀念深入課堂、深入學(xué)生頭腦，內(nèi)化于心，外化于行，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。

四、活動成效

“四融”——廉政文化融入黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，奏響黨員修身“六步曲”；廉政文化融入師德師風(fēng)建設(shè)，完善依法執(zhí)教新舉措，推選身邊師德好模范；廉政文化融入校園文化建設(shè)，開辟廉政宣傳新渠道，傳播廉政“好聲音”：公眾號編新聞送“廉潔”，電子班牌播故事講“廉潔”，設(shè)計微信表情包傳“廉潔”；廉政文化融入學(xué)科課堂教學(xué)，傳承廉潔“好基因”，讓學(xué)生講美德、學(xué)法制、愛勞動。

“五進”——廉潔文化進游戲，學(xué)生自主設(shè)計、繪制游戲棋“樂xx群帶你廉潔看中國”，既有飛行棋簡易版，也有地圖棋盤版，將廉潔文化教育貫穿其中，讓孩子們在玩耍中了解中國廉潔文化、認識廉潔代表人物，知榮知恥、受到教育。廉潔故事進講壇，發(fā)揮學(xué)校“樂TV”校園電視臺平臺，開展“廉潔小故事”宣講活動，孩子們線上線下講故事、議故事，讓廉潔做人的種子深植于心。廉潔閱讀進教材，編撰適合學(xué)生閱讀的廉潔文化校本學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)校圖書館開辟“廉潔文化角”，放置適當(dāng)廉潔書籍，方便師生借閱，在中高年級開展廉潔故事閱讀指導(dǎo)課，把廉政文化教育與傳統(tǒng)美德教育、法制教育有機結(jié)合，看圖書，曉廉政，善品行。廉潔教育進課堂，開展廉潔文化專題教育班隊會，揚清風(fēng)、樹家風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)。廉潔教育進活動。全校范圍開展“傳清廉家風(fēng)做清正少年”廉政教育活動月：書畫比賽、廉潔文化班會、“最美家風(fēng)”故事會、家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)征文和手抄報、“新時代好少年”事跡宣傳周、“優(yōu)良家風(fēng)”宣講活動，讓崇廉觀念深入課堂、深入學(xué)生頭腦，內(nèi)化于心，外化于行，學(xué)生們向善向上。

“兩評比”——創(chuàng)新“黨員先鋒存折”“好隊員行為存折”兩項評比。學(xué)校每一個黨員教師有一本先鋒存折，存折里存著黨員教師參加三會一課、按時交納黨費、參與志愿服務(wù)、遵規(guī)守紀情況等方面的點滴記錄，鼓勵教師依法從教、清白育人，爭當(dāng)“四有好教師”；每個學(xué)生手中用一本好隊員行為存折，對全校隊員的文明、禮儀、紀律、學(xué)習(xí)、榮譽、勞動進行集星評比，倡導(dǎo)學(xué)生敬廉崇潔、誠信自律，爭做“美德好少年”。兩評比讓全校師生形成比學(xué)趕幫超、敬廉崇潔的濃厚氛圍，營造了“清風(fēng)揚正氣，廉潔促和諧”校園文化氛圍。

五、思考與展望

充分利用家長會、班級家長群，加強宣傳引導(dǎo)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，將廉潔家風(fēng)教育融入學(xué)生思政教育和社會主義核心價值觀教育，通過“大手牽小手”，讓孩子們從小接受來自家庭家風(fēng)家訓(xùn)的教育，崇廉尚廉；通過“小手拉大手”，把孩子在學(xué)校學(xué)到的廉潔意識、良好品德帶回家庭，影響家長的言行，共同促進家庭家風(fēng)建設(shè)。

全面推進黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合，切實做到清廉學(xué)校建設(shè)與教育教學(xué)工作兩不誤，為學(xué)校進一步建設(shè)黨風(fēng)優(yōu)良、校風(fēng)清明、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的“清廉學(xué)校”夯實基礎(chǔ)，提供堅強的組織保證。