總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

一、a number of ，the number of

a number of 意思是“許多”，相當(dāng)于a lot of ； the number of意思是“……的數(shù)目，……的數(shù)量”，當(dāng)它作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

A number of students like playing computer games.

許多學(xué)生喜歡玩電腦游戲。

The number of the students is about 1500 in our school.

我們學(xué)校學(xué)生的人數(shù)大約是1500。

二、基數(shù)詞變序數(shù)詞助記歌

基變序，有規(guī)律，末尾加上th；一、二、三特殊記，八加h ，九去e ，ve要用f替；以e結(jié)尾變ie，后跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。

特殊變化：one—first ，two—second ，three—third ，five—fifth ，

nine—ninth ，twelve—twelfth ，forty—fortieth ，

eight-nine—eighty-ninth

三、概數(shù)(略數(shù))表達(dá)法

數(shù)詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復(fù)數(shù)

hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復(fù)數(shù)

例1

1. ＿＿people go swimming in summer in Dalian.

A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand

2. ＿＿the students will take part in this English speech contest.

A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of

四、of sb.與for sb.的區(qū)別

（1）of sb.“對(duì)于（某人）”，用于It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever， kind， nice等描述人物性格特征的詞，of后的人物與形容詞有主表關(guān)系。

（2）for sb.“對(duì)于（某人）”，用于It is +adj. +for sb. to do sth.句型中， 形容詞為easy， important等不描述人物性格特征的詞，for后的人物與形容詞沒(méi)有主表關(guān)系。

五、不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子中的`連詞

1、because（因?yàn)椋?，so（所以）不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里，只能用其一。

Because he was tired， he couldn’t walk there.

=He was tired ，so he couldn’t walk there.

因?yàn)樗哿?，所以他不能走到那兒了?/p>

2、（al）thouthg(雖然)，but (但是)不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)句子里（yet用作副詞）

Thought he was tired， he still worked hard.

=He was tired， but he still worked hard.

雖然他很累，但他仍然努力工作。

六、副詞的比較級(jí)

1、形容詞與副詞的區(qū)別 (有be用形，有形用be；有動(dòng)用副，有副用動(dòng))

⑴在句子中形容詞一般處于名詞之前或be動(dòng)詞之后

⑵副詞在句子中最常見(jiàn)的是處于實(shí)義動(dòng)詞之后

2、副詞比較級(jí)的變化規(guī)則基本與形容詞比較級(jí)相同 (不規(guī)則變化：well-better, far-farther)

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

簡(jiǎn)單句的五種基本句型

1.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)

例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主語(yǔ))“arrived”(謂語(yǔ))。

2.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)

例：I study English.分析：“I”(主語(yǔ))“study”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“English”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。

3.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)

例：Our teacher taught us English.分析：“our

teacher”(主語(yǔ))“教”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“us”(間接賓語(yǔ))“English”(直接賓語(yǔ))。

4.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)

例：He asked her to go there.分析：“he”(主語(yǔ))“asked”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“her”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的'對(duì)象)“to go

there”(補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)做什么)。

5.“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”(即“主系表”句型)

常用的系動(dòng)詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn,

look, feel, seem, smell, sound, taste,等。

例：I am a teacher.分析：“I”(主語(yǔ))“am”(系動(dòng)詞)“a teacher”(表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份)。

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

名詞指代物體、事物和人，例如：電腦、椅子、沙灘、門(mén)警等等。名詞是英語(yǔ)中八大詞類之一。指代物體的可數(shù)名詞有兩種形式：?jiǎn)螖?shù)形式和復(fù)數(shù)形式。本篇關(guān)于名詞復(fù)數(shù)的指南可以幫助你理解名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則形式和不規(guī)則形式。在英語(yǔ)中，需要學(xué)習(xí)的還有動(dòng)詞的不規(guī)則形式、以及與名詞復(fù)數(shù)形式很相似的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)。

普通的名詞復(fù)數(shù)形式——加上-s

對(duì)于大多數(shù)名詞來(lái)說(shuō)，只需要在詞尾加上-s。

單數(shù)名詞+s=復(fù)數(shù)名詞

computer -> computers

(電腦)

bag -> bags

(包)

book -> books

(書(shū))

table -> tables

(桌)

house -> houses

(房子)

car -> cars

(汽車)

student -> students

(學(xué)生)

place -> places

(地點(diǎn))

不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式-以輔音+y結(jié)尾的名詞

以輔音+y結(jié)尾的名詞，去掉y，詞尾加上ies。

以y結(jié)尾的`單數(shù)名詞+ies=復(fù)數(shù)名詞

baby -> babies

(寶貝)

party -> parties

(聚會(huì))

paddy -> paddies

(稻田)

hobby -> hobbies

(習(xí)慣)

lady -> ladies

(女士)

ferry -> ferries

(渡輪)

sherry -> sherries

(雪莉酒)

dandy -> dandies

(花花公子)

不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式——以SH, Ch, S, X,或Z[/cn]

以SH, Ch, S, X,或Z結(jié)尾的名詞，在詞尾加上es。

以SH, Ch, S, X,或Z結(jié)尾的名詞+es=復(fù)數(shù)名詞

beach -> beaches

(沙灘)

box -> boxes

(箱子)

church -> churches

(教堂)

buzz -> buzzes

(嗡嗡聲)

loss -> losses

(損失)

fox -> foxes

(狐貍)

watch -> watches

(手表)

dress -> dresses

(裙子)

不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式——以o結(jié)尾的名詞

許多以輔音+o結(jié)尾的名詞，o后面會(huì)在s前再加上一個(gè)e。

不幸的是，也有很多以o結(jié)尾的名詞不需要做出改動(dòng)。首先，這里有一些需要做出改動(dòng)的例子。

以輔音+o結(jié)尾的單數(shù)名詞+es=復(fù)數(shù)形式

tomato -> tomatoes

(番茄)

hero -> heroes

(英雄)

zero -> zeroes

(零)

potato -> potatoes

(土豆)

echo -> echoes

(回聲)

其他以輔音+0結(jié)尾的名詞不需要在詞尾加上-es。

以元音+o結(jié)尾的名詞不需要做出改動(dòng)

kilo -> kilos

(公斤)

radio -> radios

(收音機(jī))

logo -> logos

(邏輯)

piano -> pianos

(鋼琴)

solo -> solos

(獨(dú)奏曲)

cargo -> cargos

(貨物)

halo -> halos

(光暈)

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4

1.should可表示惋惜、憂慮、歡欣、驚訝等感情色彩以及婉轉(zhuǎn)語(yǔ)氣。

Its a pity that she leave so soon. 很可惜，她很快就要離開(kāi)了。(惋惜)

They were worried that their motherland should be in such great

danger.他們因祖國(guó)處在如此巨大的危險(xiǎn)中而感到憂慮。(憂慮)

It is unbelievable that my brother should be working so

hard.難以置信，我弟弟工作竟然如此努力。(驚訝)

I should think your answer is correct. 我想你的答案該是對(duì)的吧。(婉轉(zhuǎn))

2.would可用于委婉的陳述、客氣的.請(qǐng)求和委婉的建議。

I don’t think he would be so careless. 我認(rèn)為他不會(huì)那么粗心。

Would you like to come to my birthday party? 你想來(lái)參加我的生日聚會(huì)嗎?

3.dare可表示“膽敢”。

I dare not say such rude things.我不敢說(shuō)粗話。

4.need可表示“需要”。

Need I finish the task this afternoon? 我今天下午要完成任務(wù)嗎?

Tom, you needn’t worry too much. 湯姆，沒(méi)必要這么擔(dān)心。

這里借用一下網(wǎng)友總結(jié)的記憶口訣：

動(dòng)詞原形接后面，說(shuō)話語(yǔ)氣較委婉。

can 能力may許可，must責(zé)任或義務(wù)。

否定回答needn’t換，需要need, dare敢。

should應(yīng)該，would愿，have to被迫表客觀。

情態(tài)動(dòng)詞雖然數(shù)量有限，但用法廣泛。清楚所有情態(tài)動(dòng)詞的表示意義，對(duì)英語(yǔ)遣詞造句具有非常重要的作用。

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5

（一）掌握動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)、過(guò)去式、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞四種形式的構(gòu)成規(guī)則；

1、動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)的構(gòu)成：

詞尾加-s look-looks find-finds

以s,x,ch,sh或o結(jié)尾詞尾加-es watch-watches,push-pushes

以“輔音字母+y”結(jié)尾變y為i再加-es fly-flies,apply-applies

2、動(dòng)詞的過(guò)去式及過(guò)去分詞的構(gòu)成：

①規(guī)則動(dòng)詞的變化：

詞尾加-ed look-looked,looked

以e結(jié)尾詞尾加-d live-lived,lived

以“輔音字母+Y”結(jié)尾，變y為i，再加-ed carry-carried,carried

以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母雙寫(xiě)該輔音字母，再加-ed stop-stopped

②不規(guī)則動(dòng)詞的變化。（略）

3、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成：

直接加-ing look-looking watch-watching

以e結(jié)尾去e加-ing come-coming move-moving

以重讀閉音節(jié)或r音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)該輔音字母，再加-ing swim-swimming

以ie結(jié)尾且為重讀開(kāi)音節(jié)變ie加y再加ing die-dying lie-lying

（二）掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，主要用法及區(qū)別（一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)）

1、一般現(xiàn)在時(shí)

①一般現(xiàn)在時(shí)常用來(lái)表示現(xiàn)在習(xí)慣或經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，與always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等連用；表示現(xiàn)在的事實(shí)或狀態(tài)；表示主語(yǔ)所具有的特征，性格和能力；以及表示客觀事實(shí)或普遍其理。

②一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：

一般現(xiàn)在時(shí)通常以動(dòng)詞原形表示，但當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞原形后需加-s或-es。

She likes biology very much.她非常喜歡生物。

They often go to school by bike.他們通常騎車上學(xué)。

2、一般過(guò)去時(shí)

①一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示過(guò)去時(shí)間的副詞如：yesterday,last week,two hours ago等連用；表示過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作，這時(shí)可與頻度副詞often,usually,always等連用；表示過(guò)去發(fā)生的一連串動(dòng)作，以及在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，用一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去將來(lái)的動(dòng)作。

②一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成：一般過(guò)去時(shí)由動(dòng)詞的過(guò)去式構(gòu)成。

We met each other on the street yesterday.我們昨天在街上碰見(jiàn)了。

She often went swimming last year.她去年經(jīng)常去游泳。

They moved the chairs to the table,sat down and began to have supper.

他們把椅子搬到桌邊，坐下開(kāi)始吃飯。

Mary told me that she would stay at home if it rained.瑪麗告訴我如果下雨她就呆在家里。

3、一般將來(lái)時(shí)

①一般將來(lái)時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)如next month,tomorrow,in a week,soon等連用。

②一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成：

（1）一般將來(lái)時(shí)由“助動(dòng)詞will/shall+動(dòng)詞原形”構(gòu)成。其中shall主要用于主語(yǔ)是第一人稱（I和we）的疑問(wèn)句中。

（2）也可以用“be going to+動(dòng)詞原形”這個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)表示根據(jù)目前跡象很有可能發(fā)生的某件事情，或是打算、計(jì)劃、以及決定要做某件事情等。

They will have a class meeting next Tuesday.他們下周二將舉行班會(huì)。

We shall meet at the school gate.我們將在學(xué)校大門(mén)口見(jiàn)。

It is going to rain.要下雨了。

4、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，常與now,at present,at this,moment等連用；或與these days,this week/month等連用，表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。有時(shí)還與always,continually,forever等詞連用，表示反復(fù)出現(xiàn)的動(dòng)作，代替一般現(xiàn)在時(shí)，表達(dá)說(shuō)話人強(qiáng)烈的感情。如贊揚(yáng)、不滿、討厭等。如：588.es

He is always asking such silly questions.他老是提這類愚蠢的問(wèn)題。

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由“be(am/is/are)+V-ing”構(gòu)成。

They are watching TV now.他們正在看電視。

The dog is enjoying his meal.小狗正在吃飯。

5、過(guò)去進(jìn)行時(shí)

①過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法相同，只不過(guò)參照的時(shí)間基準(zhǔn)點(diǎn)不同。

過(guò)去進(jìn)行表示過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。一般和特定的時(shí)間狀語(yǔ)或狀語(yǔ)從句連用。如：then,at that time,at eight yesterday,this time yesterday,when he came in等。

②過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)類似，只不過(guò)把be(am,is,are)變?yōu)檫^(guò)去式（was,were）

They were watching TV at that time.他們那會(huì)正在看電視。

The dog was enjoying his meal at this time yesterday.小狗昨天這個(gè)時(shí)候正在吃飯。

6、現(xiàn)在完成時(shí)

①表示動(dòng)作已經(jīng)完成，但后果或影響仍在，常與already,just,yet等副詞連用；或是表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作一直持續(xù)到現(xiàn)在，常與for或since引導(dǎo)的一段時(shí)間狀語(yǔ)連用。

②現(xiàn)在完成時(shí)由助動(dòng)詞“have/has+過(guò)去分詞”構(gòu)成。

He has already come back.他已經(jīng)回來(lái)了。

He has lived here for three years.他在此住了兩年了。

（三）掌握系動(dòng)詞be,look,feel,smell,get,become,turn,keep等的基本用法

常見(jiàn)的連系動(dòng)詞有：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall等。它們后面常接形容詞，構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

Please keep the classroom clean.請(qǐng)保持教室的干凈。

The bread looks very fresh.這些面包看上去很新鮮。

（四）了解過(guò)去將來(lái)時(shí)、過(guò)去完成時(shí)態(tài)的基本用法；

①過(guò)去將來(lái)時(shí)表示從過(guò)去某一時(shí)點(diǎn)看將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。過(guò)去將來(lái)時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的`構(gòu)成相同，只是把will,shall變?yōu)檫^(guò)去式would,should，把助動(dòng)詞be的過(guò)去式變?yōu)檫^(guò)去式was或were而已。如：

They were going to have a meeting.他們?cè)蛩汩_(kāi)會(huì)。

②過(guò)去完成時(shí)表示在過(guò)去某一時(shí)刻或動(dòng)作之前已完成的行為或存在的狀態(tài)。與現(xiàn)在完成的用法相同，只不過(guò)作為衡量基準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)間點(diǎn)不同，現(xiàn)在完成時(shí)以現(xiàn)在作為衡量的基準(zhǔn)點(diǎn)，而過(guò)去完成時(shí)則以過(guò)去某個(gè)時(shí)刻作為基準(zhǔn)點(diǎn)。它表示在過(guò)去某一時(shí)刻或動(dòng)作之前完成了的動(dòng)作，即“過(guò)去的過(guò)去”，常by,before引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：

By the time he was ten,Edison had built a lab for himself.

到愛(ài)迪生10歲時(shí)，他已給自己建了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

She said she had worked in that hospital for 20 years.她說(shuō)她已在那所醫(yī)院工作20年了。

（五）掌握助動(dòng)詞be,do,have,shall,will的基本用法；

助動(dòng)詞是“輔助性”動(dòng)詞，一般沒(méi)有詞義，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，但可用來(lái)幫助構(gòu)成謂語(yǔ)，表示不同的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，和數(shù)的變化。

常見(jiàn)的助動(dòng)詞有：

（1）be(am,is,are,was,were,being,been)與現(xiàn)在分詞結(jié)合，構(gòu)成各種進(jìn)行時(shí)態(tài)；或與過(guò)去分詞結(jié)合構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

I’m looking for my pen.我正在找我的筆。（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）

These cups are made in China.這些杯子是中國(guó)制造的。（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

（2）have(has,had,having)與過(guò)去分詞結(jié)合，構(gòu)成完成時(shí)。

They have known each other for twenty years.

他們互相認(rèn)識(shí)有二十年了。（現(xiàn)在完成時(shí)）

He had built a chemistry lab for himself at the age of ten.

他十歲時(shí)就已經(jīng)為自己建了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（過(guò)去完成時(shí)）

（3）do(does,did)助動(dòng)詞do后只能跟動(dòng)詞原形，與not及其他動(dòng)詞結(jié)合構(gòu)成否定句，或置于主語(yǔ)之前構(gòu)成疑問(wèn)句。

He does not speak English.他不說(shuō)英語(yǔ)。

When did he come back?他什么時(shí)候回來(lái)的？

（4）will(would),shall(should)will能用于一般將來(lái)時(shí)的任何人稱后；would是will的過(guò)去時(shí)，能用于過(guò)去將來(lái)時(shí)；兩者后面都接動(dòng)詞原形。

The plane will arrive in ten minutes.飛機(jī)十分中后將要到達(dá)。

I was sure we would win.我確信用我們會(huì)贏。

shall與should這兩個(gè)助動(dòng)詞本身沒(méi)有詞義，shall只能用于一般將來(lái)時(shí)的第一人稱后；should是shall的過(guò)去時(shí)，只能用于過(guò)去將來(lái)時(shí)的第一人稱后；兩者后面都接動(dòng)詞原形。

We shall meet at the school gate tomorrow.我們明天將在校門(mén)口見(jiàn)。

I told them that I should do the work alone.我告訴他們我將獨(dú)自做那項(xiàng)工作。

（一）掌握情態(tài)動(dòng)詞can,must,need,may等基本句型結(jié)構(gòu)及主要用法

①情態(tài)動(dòng)詞在英文中是“輔助性”動(dòng)詞，用來(lái)表示說(shuō)話人的語(yǔ)氣或情態(tài)，包括請(qǐng)求、命令、允諾、可能、需要、敢于、愿望、義務(wù)、能力等。情態(tài)動(dòng)詞本身有詞義，但詞義不完全，不能單獨(dú)用作謂語(yǔ)，沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，且后面只跟動(dòng)詞原形。

②情態(tài)動(dòng)詞的種類：

can could能

may might可以（或許）

must must(had to)必須（不得不）

will would愿意

shall should應(yīng)該

need needed需要

dare dared敢于

③can的用法

（1）表示體力或腦力方面的“能力”，也能表示根據(jù)客觀條件能做某事的“能力”。

The boy can swim very well.

Who can answer this question?

（2）表示允許

The students can leave after the meeting.

When can I get the news?

（3）表示推測(cè)

It can be wrong.

Who can your new teacher next term?

④could的用法

（1）can的過(guò)去式，表示過(guò)去有能力及過(guò)去的可能性。

They could run very fast when they were young.

Could you speak English at that time?

（2）表示客氣地請(qǐng)求或委婉地陳述意見(jiàn)。

Could I borrow your bike?

Could you listen to me carefully?

（3）表示驚異、懷疑、不相信等態(tài)度

How could that be?

She couldn’t know me.

⑤must的用法

（1）．表示義務(wù)，命令或必要

You must finish it before 5 o’clock.

Must I hand it in now?

（2）．表示肯定的推測(cè)：一定

She must be a pretty girl.

You must be wrong.

⑥need的用法588.es

(1)表示“需要，必須”，主要用于否定句和疑問(wèn)句中。

We need to pay more attention.

Need I call him for you?

（2）need引導(dǎo)的疑問(wèn)句，肯定回答時(shí)多用must，否定回答時(shí)用needn’t。

Need he come?他必須來(lái)嗎？

Yes,he must.是的，必須來(lái)。

No,he needn’t.不，他不必來(lái)。

⑦may的用法

（1）表示請(qǐng)求、許可、可以

May I ask you some questions?

May we start now?

（2）表示推測(cè)說(shuō)話人的猜測(cè)，認(rèn)為某一事情“或許”或“可能”發(fā)生。

He may be 25 years old.

We may come back in three days.

（3）may用于感嘆句中可以表示祝愿或愿望。

May you success!

May you have a nice trip！

⑧should的用法

should意思是“應(yīng)該”，表示勸告或建議（=ought to）

Who should I meet this afternoon?

You should pack you bag quickly.

（二）了解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)三種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)形式及其基本用法

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。一般說(shuō)來(lái)，只有需要?jiǎng)幼鲗?duì)象的及物動(dòng)詞才有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。漢語(yǔ)往往用“被”、“受”、“給”等詞來(lái)表示被動(dòng)意義。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由“助動(dòng)詞be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞（p.p.）”構(gòu)成。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)變化只改變be的形式，過(guò)去分詞部分不變。疑問(wèn)式和否定式的變化亦如此。

1．一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（am/is/are+done）

English is spoken by lots of people in the world.世界上的許多人都說(shuō)英語(yǔ)。

Class meeting is held every Thursday.每周四都舉行班會(huì)。

The classroom is cleaned by the students every day.學(xué)生們每天都打掃教室。

2．一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(was/were+done)

The cup was broken by the boy.杯子被那個(gè)男孩打碎了。

He was saved at last.他最終獲救了。

My bike was stolen.我的自行車被偷了。

3．一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(will/shall be+done;would/should be+done)

A speech will be given this afternoon.今天下午有一個(gè)演講。

A new road will be built next year.明年要修一條新馬路。

I think thousands of people will be helped.我認(rèn)為將有數(shù)千人得到幫助。

（三）了解含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成形式及其基本用法

情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)為：情態(tài)動(dòng)詞+be+過(guò)去分詞;其時(shí)態(tài)及句型的變化僅由情態(tài)動(dòng)詞完成，“be+過(guò)去分詞”部分不變。如：

Tables can be made of stone.桌子可由石頭制造。

Tables could be made of stone at that time.那時(shí)桌子可由石頭制造。（一般過(guò)去時(shí)）

Can tables be made of stone?桌子能用石頭制造嗎？（疑問(wèn)句）

（四）動(dòng)詞不定式的基本用法

動(dòng)詞不定式在句子中可充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和狀語(yǔ)（包括目的狀語(yǔ)，結(jié)果狀語(yǔ)和原因狀語(yǔ)。）

1）作主語(yǔ)

To dance with you makes me happy.和你跳舞令我高興。

It is difficult to drive in the mountains.(=To drive in the mountains is difficult.)

在山里開(kāi)車很困難。

2）作賓語(yǔ)

①后接不定式作賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞多是表示“意愿”、“企圖”等的動(dòng)詞，如：

hope,want,wish,desire,like,decide,try，promise,refuse.

I want to talk with her.我想和她談?wù)劇?/p>

She has decided to go.她已決定要走。

②在feel,find,think,consider,made等動(dòng)詞后如果是不定式作賓語(yǔ)，而補(bǔ)語(yǔ)是形容詞，則通常用it作形式賓語(yǔ)，而把真正的賓語(yǔ)即不定式移至形容詞之后。如：

I find it impossible to forget her.我發(fā)現(xiàn)忘掉她是不可能的。

He thought it necessary to take an umbrella.他認(rèn)為帶把傘是必要的。

3）作表語(yǔ)

Her wish is to be a teacher.他的愿望是成為一名教師。

Your duty is to clean the classroom.你的任務(wù)是打掃教室。

4）作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

He wants me to come earlier.他想要我來(lái)得更早些。

The policeman ordered them to turn around.警察命令他們轉(zhuǎn)過(guò)身。

5）作目的狀語(yǔ)：

She opened the window to let some fresh air in.她打開(kāi)窗子好讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。

I went there to see her yesterday.昨天我去那兒看她了。

6）作結(jié)果狀語(yǔ)：

He is too tired to go any further.他太累了，不能再走了。

He is not old enough to join the army.他年齡太小，不能參軍。

7）作原因狀語(yǔ)：

不定式跟在表示“喜、怒、哀、樂(lè)”的形容詞之后，可以表示引起這些情感的原因。

I’m sorry to trouble you.真抱歉給你帶來(lái)麻煩。

I’m glad to see you.見(jiàn)到你真高興。

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)6

一、need和dare的用法

need和dare既可用作情態(tài)動(dòng)詞，也可用作實(shí)義動(dòng)詞。用作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，主要用于否定句和疑問(wèn)句。用作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，可用于各種句式。

1、用作情態(tài)動(dòng)詞

Need I come? --Yes, you must. --我需要來(lái)嗎? --需要。 You neednt telephone him now.你現(xiàn)在不必打電話給他。

I dont think you need worry.我想你不必發(fā)愁。

She dare not go out alone at night.她晚上不敢一個(gè)人出去。

How dare you say Im unfair?你竟敢說(shuō)我不公平?

Not one of them dared mention this.他們誰(shuí)也不敢提這件事。

2、用作實(shí)義動(dòng)詞

You dont need to do it yourself.你不必親自做這件事。

We need to tell them the news.我們需要把這消息告訴他們。

The table needs painting (to be painted.).桌子需要油漆一下。

We should dare to give our own opinion.我們要敢于提出自己的觀點(diǎn)。

He did not dare (to) look up.他不敢抬頭看。

I dare day hell come again.我想他會(huì)再來(lái)的'。(I dare say…為固定習(xí)語(yǔ))

二、情態(tài)動(dòng)詞后跟完完成這項(xiàng)工作的。

He isnt here. He must have missed the train.他還未到，一定是沒(méi)趕上火車。 Where can (could) he gone?他能到那里去了呢?

You may (might) have read about it.你可能在報(bào)上已經(jīng)讀到這件事了。 You could (might) have been more careful.你本來(lái)可以更細(xì)心的。

He neednt have worried it.他本不必為此事?lián)摹?/p>

There was a lot of fun at yesterdays party. You ought to have come, but why didnt you?昨天的.聚會(huì)非常有意思。你本應(yīng)該來(lái)，為何不來(lái)呢?

三、動(dòng)詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)、她(she)、它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫(xiě)莫忘記。

四、 this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說(shuō)話人近的人或物用this,距離說(shuō)話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：

This is a flower.這是一朵花。(近處)

That is a tree.那是一棵樹(shù)。(遠(yuǎn)處)

(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說(shuō)this,后說(shuō)that。如：

This is a pen. That is a pencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時(shí)說(shuō)This is…,不說(shuō)That is…。如：

This is Helen. Helen, this is Tom.這是海倫。海倫，這是湯姆。

(5)This is不能縮寫(xiě),而That is可以縮寫(xiě)。如：

This is a bike. That’s a car.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時(shí)，介紹自己用this,詢問(wèn)對(duì)方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐嗎?

—Yes, this is. Who’s that?是的，我是，你是誰(shuí)?

注意：雖然漢語(yǔ)中使用“我”和“你”，但英語(yǔ)中打電話時(shí)絕不可以說(shuō)：I am…, Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主語(yǔ)的疑問(wèn)句時(shí),要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook?這是筆記本嗎?

—Yes, it is.是的，它是。

②—What’s that?那是什么?

—It’s a kite.是只風(fēng)箏。

五、these和those用法

this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式，指時(shí)間、距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式，指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過(guò)的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed.這是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good.那些畫(huà)很好。

③ Are those apple trees?那些是蘋(píng)果樹(shù)嗎?

在回答主語(yǔ)是these或those的疑問(wèn)句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：

Are these/those your apples?這些(那些)是你的蘋(píng)果嗎?

Yes, they are.是的，他們是。

初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)7

實(shí)義動(dòng)詞：

即行為動(dòng)詞，表示動(dòng)作的動(dòng)詞。實(shí)義動(dòng)詞與系動(dòng)詞是相對(duì)的，能獨(dú)立用作謂語(yǔ)。

它分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩種：

及物動(dòng)詞是指后面要求有直接賓語(yǔ)的動(dòng)詞;

不及物動(dòng)詞指后面不需要跟賓語(yǔ)的動(dòng)詞。

實(shí)義動(dòng)詞使用方法：

及物動(dòng)詞

后面必須跟賓語(yǔ)意義才完整的實(shí)義動(dòng)詞，叫做及物動(dòng)詞(transitive verb)。如：

I believe that the committee will consider our

suggestion.我相信委員會(huì)將會(huì)考慮我們的建議。

“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里問(wèn)：“這本書(shū)我可以借多久?”

Dr. Bethune set us a good example.白求恩大夫給我們樹(shù)立了好榜樣。

Crude oil contains many useful substances.原油含有許多有用的物質(zhì)。

不及物動(dòng)詞

本身意義完整后面不須跟賓語(yǔ)的實(shí)義動(dòng)詞，叫做不及物動(dòng)詞(intransitive verb)。如：

Birds fly.鳥(niǎo)會(huì)飛。

It happened in June 1932.這件事發(fā)生于一九三二年六月。

My watch stopped.我的表停了。

She spoke at the meeting yesterday evening.她在昨天晚上的會(huì)上發(fā)了言。

兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞

英語(yǔ)里有不少實(shí)義動(dòng)詞可以兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。這樣的動(dòng)詞又有兩種不同的情況

a)兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞時(shí)，意義不變。試比較：

Shall I begin at once?我可以立刻開(kāi)始嗎?(begin作不及物動(dòng)詞)

She began working as a librarian after she left

school.她畢業(yè)后當(dāng)圖書(shū)館管理員。(began作及物動(dòng)詞)

When did they leave Chicago?他們是什么時(shí)候離開(kāi)芝加哥的?(leave作及物動(dòng)詞)

They left last week.他們是上周離開(kāi)的。(left作不及物動(dòng)詞)

b)兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞時(shí)，有時(shí)意義不盡相同。如：

Wash your hands before meals.飯前要洗手。

Does this cloth wash well?這布經(jīng)得起洗嗎?

英漢實(shí)義動(dòng)詞用法比較：

與漢語(yǔ)的比較，有時(shí)英語(yǔ)動(dòng)詞的及物和不及物的用法，與漢語(yǔ)的用法不一樣，請(qǐng)注意下列兩種情況：

a)有的動(dòng)詞在英語(yǔ)里只能用作不及物動(dòng)詞，而漢語(yǔ)則可用作及物動(dòng)詞，如arrive到達(dá)，agree同意，listen聽(tīng)。英語(yǔ)里這些動(dòng)詞后面常接介詞。如：

We arrived at the railway station at noon.

我們于中午到達(dá)火車站。(at不能省去)

(比較：We reached the railway station at noon.)

Everybody listened to the lecture with great interest.

每個(gè)人都很有興趣地聽(tīng)講課。(to不可省去)

(比較：We all heard the lecture.)

Do they agree to the plan?他們同意這個(gè)計(jì)劃嗎?(to不可省去)

b)有的'動(dòng)詞在英語(yǔ)里能用作及物動(dòng)詞，而在漢語(yǔ)里則不能用作及物動(dòng)詞，如serve為…服務(wù)。

Our children are taught to serve the people wholeheartedly.

我們的兒童被教以全心全意為人民服務(wù)

用于be動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。

實(shí)義動(dòng)詞的用法：

肯定句：

主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其它

否定句：

主語(yǔ)+助動(dòng)詞didn‘t+動(dòng)詞原型+其他

一般過(guò)去式：

Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原型+其他

相關(guān)初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)義動(dòng)詞的單數(shù)第三人稱形式

在一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句中，當(dāng)主語(yǔ)為非第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形;

當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)第三人稱形式。