學校讀書節(jié)活動，是培養(yǎng)學生閱讀興趣、提升校園文化氛圍的重要舉措。每一份活動方案都凝聚了策劃者的智慧和心血，旨在通過豐富多彩的活動形式，讓書籍成為學生的良師益友。以下優(yōu)秀范文，不僅提供了讀書節(jié)活動的多樣化思路，也為校園文化的建設提供了寶貴經驗。“學校讀書節(jié)活動方案優(yōu)秀范文6篇”，以下是小編為大家?guī)淼木x方案，讓我們一起探索如何讓讀書節(jié)更加精彩紛呈。

第1篇：學校讀書節(jié)活動方案

指導思想

為弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，不斷深入實施素質教育，豐富學生的課余生活，提高學生的誦讀水平，培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣。學校決定舉辦讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)學生對中華經典詩文的興趣與熱情，繼承優(yōu)秀文化精華。讓每一個孩子在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

活動目標

1、營造學習古詩的良好氛圍，提高古詩欣賞能力。

2、引領學生誦讀中華經典詩歌，通過誦讀和情景演繹，提高學生口頭表達能力、誦讀與理解、誦讀與運用等綜合能力和素養(yǎng)。

3、通過誦讀，發(fā)掘學生的思維智慧，繼承中華優(yōu)秀文化精華，豐富學生的語言儲備，促使學生在識字、閱讀、記誦、想象、創(chuàng)造等方面的能力有一定的進步和提升。

4、通過開展活動，引導孩子、家長一同參與學習經典詩詞的活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

活動主題

童心里的詩篇

活動安排

1、活動籌備：3月30日—4月3日。

2、活動時間：4月6日—4月17日。

3、營造氛圍：網上升旗儀式宣傳活動，學校、班級群布置各項工作，開展主題班會課，微信推送各項活動內容。

活動內容

1、讀書節(jié)啟動儀式

時間：20__年4月6日升旗儀式。

目的：宣傳讀書節(jié)活動方案，倡議同學們積極參與各項活動。

對象：全校

2、古詩推薦

學校推薦：20__年4月1日——4月10日。學校以微信的形式向全校同學推薦中華優(yōu)秀詩詞。

學生推薦：4月6日后，學生推薦古詩詞，每班擇優(yōu)上交3份（電子版），寫明詩名、作者、詩的內容、推薦理由、推薦人班級及姓名，用于后期學校微信推送。

3、讀詩歌交流

（1）主題班會課

時間：20__年4月17日（周五）班會課

目的：通過主題隊課引領學生誦讀、賞析中華經典詩歌，引導同學之間推薦經典詩歌，讓學生在詩歌誦讀中明理，在明理中導行，促進自我發(fā)展。

主題：童心里的詩篇

對象：全校

地點：各班網絡課堂

要求：班會課主題鮮明、有成效。

班會活動方案、活動照片上傳。

（2）親子閱讀

目的：親子共讀詩歌，帶動家長共同關注孩子的讀書習慣。

對象：一、二年級

要求：全員參與，摘抄一首詩，并進行創(chuàng)意設計根據詩意，繪畫創(chuàng)作，每班擇優(yōu)推薦5份，4月13日前上交，學校微信推送展示。

（3）小報制作

目的：制作以詩歌為主題的小報（電子或手寫、剪貼均可）。

時間：20__年4月10日之前上交。

對象：三、四年級的學生

要求：每班擇優(yōu)上交5份，學校微信推送展示。

（4）古詩今寫

目的：學習古詩，理解古詩，將古詩改寫成現(xiàn)代文。

時間：20__年4月15日之前上交。

對象：全體五年級學生

要求：每班擇優(yōu)上交5份，學校微信推送展示。

4、學唱古詩

（1）4月6日起，學校向每個年級推薦2—3首古詩吟唱歌曲，學生聽歌曲，學古詩。

（2）學生挑選喜歡的古詩，學唱古詩歌曲，提高欣賞古詩的能力。4月17日前，每班上交2個音頻文件。

總結表彰

時間：待定

地點：待定

內容：1、各類活動獎項頒獎

2、活動總結

第2篇：學校讀書節(jié)活動方案

為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

一、活動組織單位

AA市新華書店、XX省青年報、XX省少兒出版社、XX省教育出版社

二、活動時間：

xx月xx日上午時間待定

三、活動地點：

圖書大廈五樓書吧

四、活動安排

1、XX省青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現(xiàn)場介紹交流時進行介紹。< ="">

2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行采訪，并發(fā)放讀書倡議書。

3、XX省青年報小記者負責人發(fā)言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。

4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學習的關系”等相關主題進行暢談交流。

5、出版社編輯以本社最新圖書的創(chuàng)作經過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內容更吸引人”等話題進行互動交流，了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息小學世界讀書日活動方案小學世界讀書日活動方案。

6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，并征詢意見和建議。

五、各單位分工

AA市新華書店：

1、活動方案的總體制定與安排，與XX省青年報、出版社聯(lián)系活動的具體操作事項，做好活動前后的溝通和部署。

2、現(xiàn)場場地布置，活動宣傳品的制作：現(xiàn)場背景噴繪、讀書倡議書。

3、為小記者準備一份小禮品。

4、現(xiàn)場照相，留取相關資料。

第3篇：學校讀書節(jié)活動方案

一、活動主題：

主題：“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生。

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手大學圖書館舉辦此次活動，以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方：

大學圖書館、讀書會。

五、活動時間：

xxxx年xx月。

六、活動地點：

具體活動各有安排。

七、活動流程：

活動1：宣傳

海報：

在4月23日世界讀書日的這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受閱讀的快樂”。

在這一天，走進伴你終生讀書的學校——圖書館。

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀。

在這一天，請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識。

在這一天，請關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂趣。

從這一天開始，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，工作再忙也要讀書。

從這一天開始，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

標語：

1、閱讀美化心靈，知識成就未來。

2、好書啟智怡情，閱讀助你前行。

展覽板：圖書館大廳。

電子屏幕宣傳：滾動播放標語。

宣傳單：宣傳我館數(shù)字資源，份。

活動2：圖書館“播撒閱讀種子，構建書香校園”簽名活動活動時間：20__年4月23日。

活動地點：食堂門口。

活動3：圖書館數(shù)字資源推介

活動時間：xxxx年xx月xx日——xx月xx號。

活動地點：圖書館多媒體教室。

培訓對象：

1、讀書會全體學生。

2、在校大二學生。

活動4：溫馨提示語征集

活動形式：面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化

活動時間：截止到xxxx年xx月xx日。

活動對象：各班級或專業(yè)。

第4篇：學校讀書節(jié)活動方案

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類提高的階梯！為了拓寬學生的知識面，經過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立夢想！

二、活動目標：

1、經過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、經過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自我的心靈。

3、經過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐本事的提高。

4、經過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香學校奠定基礎。

三、活動主題：

1、我讀書，我歡樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

四、活動資料：

讀書、誦經、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報刊，每一天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書計劃書：

1、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自我喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的資料、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

2、班級結合學生的計劃和班級實際情景，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

3、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

1、每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

2、每一天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

1、每個學生在教師或家長的幫忙下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。

2、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

1、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

2、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

1、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每一天午時午讀和活動課時間定期向各班開放。

2、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

3、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自我的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要進取組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：

1充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

2每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

第5篇：學校讀書節(jié)活動方案

與書為伴，清凈恬淡；

以書為友，不見憂愁；

和書相牽，美名相傳。

書乃圣潔之品，世界讀書日，

望你好書把握在手，書寫壯美人生！

節(jié)日來源

4月23日是世界讀書日，全稱“世界圖書與版權日”，又稱“世界圖書日”。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年正式確定每年4月23日為”世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。

線上活動

20__年4月23日，是第__個“世界讀書日”。為進一步豐富學生們的居家生活，營造和諧的“悅”讀氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，全面提升學生的素養(yǎng)，經學校研究決定，于4月份舉辦蘭陵縣第八小學“書香浸潤人生，閱讀助力成長”線上讀書節(jié)活動。

一、活動主題

書香浸潤人生，閱讀助力成長

二、活動時間

xxxx年xx月

三、活動對象

一至六年級學生

四、活動安排

第一階段：讀書節(jié)啟動儀式

1、利用學校微信公眾號推出線上讀書節(jié)活動方案，拉開讀書

節(jié)活動序幕。

2、各班利用班級微信群開展“書香浸潤人生，閱讀助力成

長”讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學生讀書興趣。

第二階段：讀書節(jié)特色活動

（一）讀書節(jié)系列之線上活動

學生在每天圓滿完成學習任務的同時，有計劃地每天閱讀紙質書籍至少半小時，做好記錄，養(yǎng)成好習慣，各年級開展形式多樣的閱讀展示活動。

1、一、二年級——我講童話故事

一、二年級學生從老師推薦書目或快樂讀書吧叢書中選取喜歡的童話故事進行講述，錄制成小視頻發(fā)到班級群內。每個班級推選2-3人參加級部比賽，屆時評選出“故事大王”等獎項。

2、三、四年級——朗誦主題美文

三、四年級學生從老師推薦書目或快樂讀書吧叢書中選擇自己喜歡的美文進行朗誦，錄制成小視頻發(fā)到班級群內，每個班級推選2-3人參加級部比賽，屆時評選出“誦讀小明星”等獎項。

3、五、六年級—“我讀好書”讀書征文

以“我讀好書”為主題舉辦征文活動，以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情。每班評選3篇優(yōu)秀作品參加級部“悅讀好少年”的評選。

4、最美“親子閱讀”攝影展

把家長和孩子在一起閱讀時的場景、最美的讀書或討論的情景拍攝下來，用照片記錄親子閱讀活動剪影。每班推選出2-3幅作品參加學校“最美親子閱讀攝影”比賽。屆時將評選出一、二、三等獎。

（二）其他匯報形式（各班推薦優(yōu)秀的展評）

（1）畫一畫：畫出書中自己印象最深的場景：或畫思維導圖，或畫一幅畫。

（2）推一推：做張讀書卡。向小伙伴推薦自己閱讀的這本書。

（3）做一做：圍繞所讀書籍，確定一個主題，做一張手抄報。

（4）演一演：和家人一起演一演書中的情景。

第三階段：讀書節(jié)閉幕式

表彰讀書節(jié)系列活動的優(yōu)勝者、優(yōu)秀組織者，評選出“故事大王”、“誦讀小明星”、“尚讀好少年”、“最美親子閱讀攝影”等并頒發(fā)電子獎狀。

五、注意事項

1、讀書節(jié)各項活動，各班班主任及語文老師要做好宣傳、引導、組織等工作，努力營造讀書氛圍，讓每位學生都能參與到此次讀書節(jié)的活動中。

2、以讀書節(jié)活動為契機，根據班級實際情況，規(guī)定班級讀書日，營造班級讀書氛圍，影響孩子、影響家長，養(yǎng)成熱愛閱讀的習慣。

第6篇：學校讀書節(jié)活動方案

活動目的：

1、通過活動，繼續(xù)激發(fā)師生的閱讀熱情，享受閱讀的快樂。

2、通過活動，增強學生參與語文綜合時間活動的體驗，在活動中學會交流、合作，培養(yǎng)學生表達、組織、應變、理財?shù)确矫娴哪芰Α?/p>

活動主題：

以書相伴，向美出發(fā)

活動組織：

教導處、大隊部、圖書室

領導機構：

組長：

副組長：

成員：

活動時間：

20__年4月11日——4月25日

活動內容：

班級讀書會圖書跳蚤市場自制書簽展示、置換讀書手抄報展示

活動流程：

一、第一階段：啟動階段：（4月10日——4月24日）

1、大隊部綜合各方意見，制定活動方案，報校長室、教導處審批（4月10日）

2、周一升旗儀式上，劉校長國旗下講話，向學生發(fā)起活動號召。周一教師例會上，活動負責人組織教師學習方案，安排活動任務，廣泛收集教師意見和建議。（4月11日）

3、班級讀書會籌備：

（1）低段（一二年級）

開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動，第一周向家長發(fā)起號召，邀請家長參與，促進家長與孩子的互動交流，營造良好的家庭讀書氛圍；第二周定時邀請家長走進課堂，進行面對面交流。活動期間并請家長和孩子一起寫寫親子共讀的故事，也可以寫共讀一本書的收獲、感想，最好附上親子共讀的照片，做到圖文并茂。資料上交到班主任處，準備班級讀書會時展示。

（2）中高段（三四五六年級）

推薦“共讀一本書——成語接龍”“童星舞臺——課本劇表演”“百家講臺——我的讀書故事”“我行我秀——優(yōu)秀讀書筆記、讀后感展示”等活動，各班建議選擇兩項活動進行籌備。這既是讀書活動，也是金口才活動的組成部分。各班在第一周內擬定好活動項目，對學生做好動員和分工安排；第二周定時進行指導，初步展示。

4、自制書簽展示籌備：

參與年級：1——6年級

要求：書簽力求美觀有特色，內容可以是自己喜歡的名人名句、名著中的名句名段摘抄或讀書心得記錄等，外形上要力求美觀新穎，大小適宜，可做成長方形、梯形、半圓形、圓形、橢圓形、三角形、星形、心形、扇形等各種形狀，也可以根據繪畫內容確定書簽外形，還可以用漂亮絲帶等材料加以裝飾美化。此項活動各班美術老師參與指導。

5、讀書手抄報展示籌備：

參與年級：2——6年級

要求：各班學生根據自己平時閱讀書籍情況，依據圖書室的紙張要求制作讀書手抄報，并上交到圖書室，王麗、張興勇老師負責收集、整理、評選。（2——3月份制作上交的手抄報也算）

6、圖書跳蚤市場籌備：

參與年級：1-6年級

要求：（1）班主任發(fā)動學生拿出2-3本對自己已經沒有使用價值，但曾經對自己產生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任要嚴格把關，學校發(fā)的書、成人讀物、嚴重破損的書不許帶來，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（2）學校下發(fā)《跳蚤書市交易匯總表》。班主任落實班干部填寫《跳蚤書市交易匯總表》，并指導學生將與家長商議好的圖書價格標注在每本書上（原則上以原價的1-3折來定）。

（3）年級組領導負責召開正、副班主任工作會議，明確要求，強調安全教育、文明淘書教育，特別是要對高年級學生教育不要“以大欺小”“貪小便宜”等。副班主任協(xié)助班主任做好本班的圖書管理、紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。

（4）各班需準備給自己的“書店”“書攤”擬定名稱和廣告語，制作促銷展板、海報、條幅等，制定新穎適宜的銷售策略（如消費者至上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），營造“跳蚤書市”的環(huán)境文化。

（5）各班成員需明確分工，根據需要設置管理員、推銷員、收銀員、記錄員、書籍整理員，班主任和輔導員在兩周內對其進行培訓。

7、“跳蚤書市”環(huán)境文化籌備：

參與人員：后勤處、美術組

要求：（1）準備大型圖書造型的立體模型，放在操場入口，上面打印上《沒有一艘船能像一本書》這首詩。

2后勤處準備標語，LED提示語，長的白條幅，用做學生留言簽名用（學生可在留言墻上寫上希望圖書室購買的圖書）。

（3）準備獎品。

二、第二階段：實施階段（4月25日）

1、班級讀書會（4月25日上午第3節(jié)課）

地點：各班教室

（1）低段（一二年級）

內容：展示收集的親子共讀資料，在教室外墻做成展示墻；在教室內進行“故事媽媽進課堂”活動，請幾位優(yōu)秀的故事媽媽為孩子講故事，留一些時間可以親子共讀。

（2）中高段（3——6年級）

內容：各班展示“共讀一本書——成語接龍”“童星舞臺——課本劇表演”“百家講臺——我的讀書故事”“我行我秀——優(yōu)秀讀書筆記、讀后感展示”等活動。班主任和語文老師收集整理好學生優(yōu)秀的講稿，交到大隊部發(fā)表和存檔。

2、自制書簽展示、置換

展示時間：4月25日上午

地點：教室走廊

內容：各班展示學生自制書簽，學生自由參觀；組織各年級語文組老師對書簽進行評比，每班評出“最具創(chuàng)意獎”5名。

置換時間：4月25日下午

地點：外操場

內容：各班學生將自制書簽帶到“圖書跳蚤市場”，在“市場”里自由、文明置換自己喜歡的書簽作品。

3、讀書手抄報展示（4月25日全天）

地點：內操場

內容：圖書室將評選出的優(yōu)秀手抄報作品有序地懸掛在內操場周邊，供學生參觀欣賞。

4、圖書跳蚤市場展示：

時間：4月25日下午14：15——16：10

地點：1—3年級為一個段，在內操場。負責人：____、____、____。

4—6年級為一個段，在外操場。負責人：____、____、____。

內容：（1）體育組老師為全校30個班級劃分出售書區(qū)域；

（2）各班老師組織學生14：15進入場地，布置“書店”“書攤”；

（3）14：30，學生在家長的陪同下有序進入圖書跳蚤市場，每人可在家長允許下帶10元錢，到中意的“書店”“書攤”淘喜歡的書籍，也可以自備書籍到“書店”“書攤”處進行置換；

（4）各班以各種方式向同學進行宣傳、推薦、交易、記錄，營造書市氛圍，管理員、推銷員、收銀員、記錄員、書籍整理員要團結協(xié)作，各司其職；

（5）各班班主任和輔導員老師要求始終在場，確保本班學生安全，并安排好學生監(jiān)督管理好自己的班級活動區(qū)域；

（6）活動期間，要充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性，教師做適當指導。特別是低年級，老師要協(xié)助學生合理挑選書籍，正確購買和置換書籍，關注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題；

（7）書市交流時，強調不要擁擠，注意安全，文明交易，任何學生不能在外操場做與書市交流無關的活動；

（8）活動結束后，各班售書區(qū)域書籍、用品必須清理干凈，打掃好清潔衛(wèi)生。班主任組織學生將書籍售出、置換情況再次整理入冊，售書錢款合理安排，建議用于班級里購買書籍、獎勵活動表現(xiàn)優(yōu)異的學生等。

三、第三階段：總結表彰階段（4月29日大課間時間）

1、各班將優(yōu)秀的文稿交到大隊部，大隊部負責通過學校網站、微信平臺、紅領巾廣播站等途徑，進行展播。

2、學校為此次活動表現(xiàn)優(yōu)異的學生頒獎。

低段讀書會：每班評選“書香家庭”3名。

中高段讀書會：每班評選3名“讀書小達人”。

自制書簽：每班評出“最具創(chuàng)意獎”5名。

圖書跳蚤市場：每班評選“最佳推銷員”1名，各年級評出一名“最佳銷售獎”（以當天銷售量為準）。

____三小大隊部

20__年4月10日