寫作文能持續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力，讓作品獨(dú)特且富創(chuàng)意。要想得高分，作文需中心明確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。比如以清晰的線索貫穿全文，段落層次分明。只有這樣，才能清晰表達(dá)觀點(diǎn)，吸引讀者，展現(xiàn)寫作水平，使作文脫穎而出，獲得認(rèn)可。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于我也是個(gè)取水人作文600字中考的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：我也是個(gè)取水人作文600字中考

我也是個(gè)取水人，一個(gè)識(shí)到取水之路也許艱辛坎坷，但依然樂于勇敢前行的取水人。

時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)站在了小學(xué)畢業(yè)的十字路口，迎來了人生學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)里程碑?；厥淄拢以蚴《趩蔬^，記得五年級(jí)上的期末考試，我由于生病考得不盡人意。當(dāng)時(shí)我很難過，想到媽媽曾說過，人生不可能一帆風(fēng)順，就像心電圖一樣會(huì)有波折。當(dāng)我們遇到了失敗，用不著立即判斷自己不行而一蹶不振，為一次失敗痛哭流涕。而且要用積極，樂觀，豁達(dá)的心理來面對(duì)挫折。“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”是蘇軾在迷茫失意時(shí)所寫的。告訴我們凡是樂觀豁達(dá)的人都有與苦難和解的心境，領(lǐng)悟到人生的遭遇既為偶然，要保持向上的心態(tài)才能鑄造成功。

回想起畢業(yè)考前的那一段時(shí)間，數(shù)學(xué)黃老師為了能讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，每天給我們刷考卷，那段時(shí)間我都很努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)對(duì)待每一次小練習(xí)。知道自己數(shù)學(xué)不好，每晚我都認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式定理，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，我不厭其煩一遍又一遍地做……碰到不懂的問題，及時(shí)問老師，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，一次次地奮筆疾書，一次次的滿頭大汗，一次次地刷題，結(jié)果出來后，我得到了一個(gè)滿意的成績(jī)。在那段時(shí)間里，我感受到了任何成功都需要拼搏，在學(xué)習(xí)的道路上以持拼搏之姿，堅(jiān)定初心，不懼萬難，亦可乘風(fēng)破浪，迎璀璨未來!

小學(xué)五年的學(xué)習(xí)不正像取水嗎?取水期間，我收獲了許多，也培養(yǎng)了我的品格，諸如拼搏，樂觀，積極，豁達(dá)，逆風(fēng)前行…讓我明白要想達(dá)到自己既定的目標(biāo)，就必須拼搏，遇到困難，也不能退縮，迎難而上，這樣才能離自己的夢(mèng)想越來越近，便在取水的路上前進(jìn)了一步。

在成才，成人的道路上，我是千千萬萬的取水人中的一員。取水之路上，我并不孤單，因?yàn)橛行拍钤谥沃?，讓我勇敢前?

篇二：我也是個(gè)取水人作文600字中考

我愛閱讀，閱讀為我打開了認(rèn)識(shí)世界的大門。我就像一個(gè)不知疲倦的取水人，如饑似渴地從書籍海洋中汲取無盡的智慧。

當(dāng)我翻開《老人與?！?，那文字構(gòu)建的畫面仿佛將我?guī)肓四强耧L(fēng)巨浪的大海之上。每一次他揮舞魚叉的動(dòng)作，每一聲他的吶喊，都深深震撼著我。我仿佛能感受到那咸澀的海水濺到臉上的感覺，心中涌起對(duì)他那不屈精神的欽佩和折服。尤其是讀到那句“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，我感覺自己的血液在沸騰。這本書教會(huì)我無論遇到怎樣令人絕望的困境，都要有那份絕不低頭、絕不放棄的勇氣。

走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，就像步入了一座美輪美奐的大觀園。那雕梁畫棟、曲徑通幽的景致仿佛就在眼前。我看到了賈寶玉的純真多情，林黛玉的敏感細(xì)膩，王熙鳳的精明能干……他們每一個(gè)人都是那么的鮮活可愛。置身書中，我仿佛能聞到大觀園中花香四溢，能聽到姑娘們的歡聲笑語。我透過她們的故事，感受到了命運(yùn)的無常，看到了繁華背后的寂寞，對(duì)人生的悲歡離合有了更深刻的理解。

《三體》將我?guī)肓艘粋€(gè)無比宏大而又充滿想象力的科幻世界。那些令人驚嘆的科學(xué)設(shè)定和波瀾壯闊的宇宙圖景讓我目瞪口呆。我仿佛置身于浩瀚宇宙之中，我看到黑暗森林法則下宇宙文明之間的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)文明都在為生存而戰(zhàn);我看到從三維世界到二維世界的跌落，那種空間崩塌的恐怖與震撼令人窒息。我沉浸在作者的想象中，感受到了人類的渺小與偉大，也激發(fā)了我對(duì)宇宙的無限好奇和探索欲望。

我就像一個(gè)在書籍的海洋中自由穿梭的取水人，從每一本著作中貪婪地汲取著人生的智慧。通過它們，我清晰地看到了無數(shù)種人生的可能，真切地領(lǐng)略到了世界的豐富多彩。我這個(gè)取水人，必定會(huì)繼續(xù)在閱讀的海洋里縱情暢游，不知疲倦地去汲取更多的智慧之水。

篇三：我也是個(gè)取水人作文600字中考

在文學(xué)的廣袤天地中，詩宛如一泓清泉，清澈而深邃。每個(gè)人都有自己的取水方式，我也是個(gè)取水人，用自己的方式汲取著詩的甘洌。

詩，曾是我心中難以捉摸的謎題，那含蓄的語句、深邃的意境，讓我在其面前徘徊迷茫，不知從何入手。曾經(jīng)，我不懂詩，覺得那不過是一些排列整齊的文字，讀起來拗口，理解起來費(fèi)力。

然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，改變了我對(duì)詩的看法。那是一個(gè)寧靜的午后，陽光透過窗戶灑在書桌上，我隨手翻開一本詩集，目光停留在王維的《山居秋暝》上。“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”起初，我只是機(jī)械地讀著，可當(dāng)我靜下心來，仔細(xì)品味每一個(gè)字，眼前竟?jié)u漸浮現(xiàn)出一幅清新脫俗的畫面：空曠的山谷在新雨過后，愈發(fā)顯得清幽寧靜，傍晚的天氣帶著絲絲涼意，明月灑在松林間，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。那一刻，我仿佛置身其中，感受到了詩人所描繪的那份寧靜與美好。

從那以后，我開始嘗試著去讀懂更多的詩。我讀李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，感受到他那豪邁不羈的壯志豪情;讀杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，體會(huì)到他心系蒼生的憂國(guó)憂民;讀蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”，領(lǐng)略到他豁達(dá)超脫的人生態(tài)度。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)詩中蘊(yùn)含著無盡的美。它可以用簡(jiǎn)潔的語言描繪出世間萬物的千姿百態(tài)，可以用細(xì)膩的情感觸動(dòng)人心最柔軟的角落，可以用深刻的思考啟迪我們的智慧。詩就像一座寶藏，等待著我去挖掘，去探索。

如今，我不再是那個(gè)對(duì)詩一無所知的懵懂少年，我學(xué)會(huì)了在詩的世界里遨游，去感受詩人的喜怒哀樂，去品味生活的酸甜苦辣。我也是個(gè)取水人，從詩的海洋中汲取著智慧和力量，滋養(yǎng)著自己的心靈。

我深知，這取水之路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)定地走下去，因?yàn)樵姷拿?，讓我陶醉，讓我癡迷。