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人才培養(yǎng)存在問題及建議篇一

一是人才“招不來”。基層發(fā)展相對落后，基礎設施相對不全，與優(yōu)質(zhì)資源多、工資收入高的發(fā)達城市相比，鄉(xiāng)村還存在優(yōu)質(zhì)資源匱乏、發(fā)展機會受限、持續(xù)發(fā)展空間不足等問題，基層的現(xiàn)實條件讓“優(yōu)質(zhì)人才”望而卻步，造成基層人才短缺，一些鄉(xiāng)村致富能手、技術骨干、管理人才等本土人才向城市流動，同時外來優(yōu)秀人才又難以留在鄉(xiāng)村。

二是人才“留不住”?；鶎庸ぷ鞣睆腿唠s，基層工作人員往往一個人要承擔幾個人的工作，工資待遇與工作強度不成正比，繁瑣的工作任務、巨大的工作壓力讓他們選擇“逃離基層”。政府已出臺了一系列政策，為各類人才打造平臺、創(chuàng)造發(fā)展機會。但也還存在鄉(xiāng)村人才引進機制不規(guī)范、激勵機制不到位、流動機制不靈活等問題，體制機制障礙成為鄉(xiāng)村人才留不住的首要原因，導致優(yōu)秀人才供給不足。

三是人才“上不去”。高素質(zhì)人才短缺，普遍缺乏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展所需要的投資管理、資本經(jīng)營等人才?；鶎尤瞬艑W習深造的機會少，培訓形式和內(nèi)容相對單一，發(fā)展空間小，晉升渠道不夠暢通，難以適應鄉(xiāng)村外向型經(jīng)濟發(fā)展與鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實需要。部分鄉(xiāng)村人才難以進入當?shù)夭块T選人用人的視野，缺乏相應的激勵機制。

（一）在“引”上做文章。要完善引進機制。依據(jù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展需求，明確人才引進方向，多舉措吸進大批懂技術、懂市場、懂農(nóng)業(yè)的專門實用人才，重點引進農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、環(huán)境治理、文化傳播等人才。注重人才回流，讓曾經(jīng)“走出去”的成功人士“走回來”，把在外積累的經(jīng)驗、技術以及資金帶回本土，改變?nèi)瞬庞赊r(nóng)村向城市單向流動的困局。同時，對返鄉(xiāng)發(fā)展特色旅游、電子商務、綠色農(nóng)業(yè)的人才適當降低準入門檻，實行更加開放的人才引進政策，努力構(gòu)建以政府為主導的引進方式。要創(chuàng)新激勵機制。對致力于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的實用型、科技型、創(chuàng)業(yè)型人才在用地住房、稅費減免、金融服務等方面給予扶持，制定合理的收益分配政策，將技術、知識等要素納入到鄉(xiāng)村人才評價體系，不斷完善獎勵辦法，提高人才的收入水平。要暢通流動機制。堅持“不求所有，但求所用”的柔性引進原則，梳理引才引智并重的理念，采用靈活的人才流動方式。鼓勵優(yōu)秀企業(yè)家、科技達人、專家學者等利用空余時間到鄉(xiāng)村實地講學或投資興業(yè)，為他們在本職單位與鄉(xiāng)村之間的流動提供便利條件。暢通鄉(xiāng)村基層人才向上流動渠道，對于那些對鄉(xiāng)村振興事業(yè)作出突出貢獻的優(yōu)秀人才給予重用或提拔，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。

（二）在“留”上下功夫。各地已經(jīng)制定了關于進一步聚集人才創(chuàng)新發(fā)展的若干意見，但對縣一級來說，鄉(xiāng)土人才的獎勵政策還沒有普惠性。要降低政策實施門檻。將鄉(xiāng)土人才納入進來，用政策留住人才，尤其是鄉(xiāng)村企業(yè)家、種養(yǎng)殖大戶等致富帶頭人，從培養(yǎng)成才、吸引返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、引進外來人才三個維度同時進行。針對不同類型的人才，從貸款扶持、營商環(huán)境、政治待遇、后勤保障等不同角度下工夫，切實為致富帶頭人提供政策支持，創(chuàng)造條件給人才發(fā)揮作為的空間。要厚植人才發(fā)展沃土。營造愛才敬才的社會環(huán)境，不斷加強電視、網(wǎng)絡、報紙等新聞媒體對鄉(xiāng)村人才政策與人才事跡的廣泛宣傳，讓尊重知識、尊重人才成為良好的社會風尚，鼓勵各類人才投入到鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中，增強他們的自豪感和榮譽感。改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境，加大對鄉(xiāng)村基礎設施建設的持續(xù)投入，提升教育、醫(yī)療、文化等公共服務的供給水平和質(zhì)量，充分考慮鄉(xiāng)村人才的工作生活實際，為在鄉(xiāng)村施展才華的各類人才提供宜居的生活環(huán)境，竭盡所能幫助解決各種困難，為人才扎根基層創(chuàng)造良好條件，增強他們的幸福感和安全感。要培育先進的人才文化。營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，用心用情全面呵護投入鄉(xiāng)村振興事業(yè)的各類人才，使廣大鄉(xiāng)村地區(qū)成為人人皆可成才、人人盡展其才的大舞臺，增強各類人才的歸屬感和認同感。

（三）在“育”上求突破。要構(gòu)建人才梯隊，分層次、分領域、分方向地實施定向分類培養(yǎng)，重點加大高精尖端、技術創(chuàng)新等高端型人才以及“土專家”“田秀才”等實用型人才培養(yǎng)力度。要注重學用結(jié)合，依托農(nóng)業(yè)院校、科研單位、職業(yè)教育、技能培訓等平臺，強化鄉(xiāng)村人才理論結(jié)合實踐能力，按照農(nóng)民“點餐”、專家“掌勺”、政府“買單”的方式，實施“專家授課＋課堂培訓＋基地實訓＋創(chuàng)業(yè)指導＋扶持政策＋新型職業(yè)農(nóng)民”的精準培育，集教育培訓、認定管理、政策扶持、跟蹤服務全程化于一體，努力培育一批愛農(nóng)村、懂技術、會經(jīng)營的鄉(xiāng)村人才隊伍。要培育致富能人，發(fā)掘和選育一批受教育程度高、思維活躍、有拼勁闖勁的生產(chǎn)能手和經(jīng)營能人，帶動農(nóng)民就業(yè)促增收。充分利用職業(yè)培訓機構(gòu)，通過專家授課、專題講座、參觀學習等方式，重點對本土性人才和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員開展有關蔬菜種植、苗木栽培、畜禽養(yǎng)殖、產(chǎn)品流通等技能性培訓，提升他們對實用性技術的運用能力以及對現(xiàn)代生產(chǎn)方式、經(jīng)營模式、科技知識的了解和掌握。同時，要把課堂搬到田間地頭與項目基地，尤其是要讓置身于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的外來人才親身實踐，增強理論聯(lián)系實際的能力以及對鄉(xiāng)村實際情況的認知能力，強化鄉(xiāng)村振興的智力支撐。

（四）在“用”上見實效。要強化“憑能力用干部，以實績論英雄”的用人導向，把能力突出、業(yè)績突出，有專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神的優(yōu)秀干部及時用起來。針對鄉(xiāng)村干部等管理人員，可以采取下派、外引、內(nèi)育等方式，注重從農(nóng)村致富帶頭人、外出務工經(jīng)商人員、復員退伍軍人和鄉(xiāng)賢等群體中，選優(yōu)配強村級黨組織書記，提升村干部服務群眾、助力鄉(xiāng)村振興的能力；在福利待遇上，著重解決他們的待遇和身份問題；在提拔晉升上，適當向鄉(xiāng)村干部傾斜，讓他們感受到組織關心，進一步增強服務于鄉(xiāng)村振興的熱情。針對鄉(xiāng)村企業(yè)家、種養(yǎng)殖大戶、致富帶頭人等產(chǎn)業(yè)帶頭人，要加強村兩委班子建設，選出真正素質(zhì)高、能力強、有情懷、有實績的村級帶頭人，并從貸款扶持、營商環(huán)境、政治待遇、后勤保障等不同角度下工夫。針對農(nóng)村科技人才、專家學者、能工巧匠、文化傳承人等專業(yè)技術人才，要在全面了解人才的知識水平、思維方式和性格特征的基礎上，把人才放在最能發(fā)揮其特長的崗位，實現(xiàn)人與崗的“精準對接”。建立“戶籍在外人才資源庫”，通過“項目、親情、政策”吸引人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，打通人才與家鄉(xiāng)的雙向服務通道，使一些在外人才有服務家鄉(xiāng)的平臺，提高人才集聚程度，為家鄉(xiāng)建設出謀劃策，為鄉(xiāng)村振興增活力、添后勁。

人才培養(yǎng)存在問題及建議篇二

存在問題：

一是人才隊伍基礎薄弱。許多鄉(xiāng)村醫(yī)生是由“赤腳醫(yī)生”轉(zhuǎn)型而來，專業(yè)基礎薄弱，綜合素質(zhì)較低，而基本公共衛(wèi)生服務任務重、要求高，許多鄉(xiāng)村醫(yī)生難以完成工作任務。近年來，我市基層衛(wèi)生院人員數(shù)量雖然有了一定增長，但速度遠遠跟不上門急診和住院人次數(shù)的增長水平。

二是基本藥物種類范圍狹窄。藥品統(tǒng)一招標及銷售零利潤后，藥價便宜了，但藥品種類偏少，群眾對長期習慣使用的“好藥、廣告藥”不在目錄內(nèi)難以接受；傳統(tǒng)的基層衛(wèi)生院大多“以藥養(yǎng)醫(yī)”，實施藥物零差價銷售后，基層衛(wèi)生院業(yè)務收入和利潤銳減，國家對基層衛(wèi)生院的補助有限，醫(yī)務人員工作積極性降低。

三是基礎設施落后。基層衛(wèi)生院標準化設施建設和改造缺乏專項資金保障，部分衛(wèi)生院雖然通過職工集資、銀行貸款等方式籌集資金，購置了b超、心電圖機等常規(guī)設備，但受技術條件和就醫(yī)意識的限制，設備利用率并不高；基層衛(wèi)生院環(huán)境差、條件艱苦，職工福利待遇較低、缺乏深造學習機會，人員流動頻繁。

四是“醫(yī)患”矛盾突出。患者及家屬對醫(yī)療服務的期望值不斷加大，媒體對醫(yī)療糾紛的肆意渲染，導致醫(yī)療機構(gòu)公信力下降，“醫(yī)患”矛盾日益增多，“醫(yī)鬧”現(xiàn)象時有發(fā)生，醫(yī)務人員心里壓力增大、精神負擔加重，收治病人的積極性和主動性降低。

對策建議：

一是強化隊伍建設，提升服務水平。按照國家標準結(jié)合實際制定醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)人員編制，實行動態(tài)管理；建立短缺和高級專業(yè)人才綠色通道，吸引大學本科、中級職稱以上人員到基層衛(wèi)生院工作，使優(yōu)秀人才引得進、留得住、起作用。

二是放寬準入條件，增加藥品種類。在藥品零利率基礎上，適當放寬療效好、價格適中藥品準入條件，增加常用藥范圍；加強基本藥物政策和合理用藥知識宣傳，提高醫(yī)務人員及農(nóng)民對基本藥物的知曉率，營造良好的基本藥物制度認知環(huán)境。

三是落實配套措施，增強發(fā)展?jié)摿?。建議將基層衛(wèi)生服務機構(gòu)業(yè)務用房納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共服務配套，予以優(yōu)先保障；縣級醫(yī)療機構(gòu)可將閑置或富余的設備提供給基層衛(wèi)生院使用，避免資源浪費，減少基層衛(wèi)生院資金支出。

四是科學正確引導，構(gòu)建和諧醫(yī)患關系。加強醫(yī)德醫(yī)風建設，使醫(yī)務人員正確處理與患者關系，同時，營造良好的醫(yī)療執(zhí)業(yè)氛圍，使醫(yī)務人員有更多精力投入到醫(yī)療服務工作中；積極引導新聞媒體對醫(yī)療衛(wèi)生工作做客觀、公正、全面的宣傳報道，營造建立和諧醫(yī)患關系的良好氛圍。

人才培養(yǎng)存在問題及建議篇三

把“人才強隊”作為地勘經(jīng)濟發(fā)展的基本戰(zhàn)略。各級領導要重視人才的引進及培養(yǎng)，牢固樹立起以人為本的科學人才觀，從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識人才在地勘經(jīng)濟發(fā)展中的關鍵性、基礎性和決定性作用，把人才工作納入單位總體工作之中，把人才強隊戰(zhàn)略作為加快地勘事業(yè)發(fā)展的基本戰(zhàn)略。把有限的編制用來招收主專業(yè)的人才。每年都要少量連續(xù)的從不同的學院招收學生，保持人才的層次性和多樣性。

從馬斯洛的“需求層次理論”我們知道，當勞動者的收入水平達到一定程度時，需要的層次會隨之提高。在物質(zhì)利益基本滿足的情況下，與物質(zhì)獎勵相比，大家更愿意選擇參加一定量培訓的形式來作為應得的獎勵，提高自身的含金量，以求在未來的競爭中占有一席之地?？梢哉f，培訓已成為最大的獎勵。

第一我們要將培訓本身作為激勵職工積極向上的一種必要手段。給職工“充電”的機會，會使他們感覺單位對自己的發(fā)展是很重視的，而且在單位培訓機會的分配上，必須本著“公平競爭，擇優(yōu)培訓”的原則，使真正有能力、有潛能的人獲得應有的培訓機會。

第二要改變過去重學歷培訓輕技能培訓的舊觀念，近幾年畢業(yè)的學生并不缺少學校的專業(yè)知識，最缺的應該是實踐和新的方法手段，特別地質(zhì)專業(yè)人才最需要的是野外的實踐經(jīng)驗，這需要大量工作的積累和師傅的引導，因此我們每年都到二級單位了解職工工作中有什么技術、技能上的需求?是否有新技術新方法需要推廣?是否有新的規(guī)范要學習?如果是普遍性的就匯同人事、工會、總工辦三家在職工集中的雨季舉辦培訓班，這種培訓班特別有針對性，對于新來的學生提高技能特別有效，而且最廉價。個別性問題就單獨為他們請師傅，或外派培訓。

第三要把學歷培訓做為一種獎勵，那些對單位發(fā)展有重大貢獻的技術骨干需要加強科研能力提升，此時送他們參加學歷培訓就等于從實踐又回到理論，會更有實效。

第四要根據(jù)培訓的效果對參加培訓的人員進行物質(zhì)、精神或晉升激勵。在單位中參加培訓的人往往都希望盡早將所學的知識、技能運用到實際工作中去，單位如能為他們提供施展才能的條件和環(huán)境，使他們能發(fā)揮所長，則是對他們最大的激勵。

要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的需要，不斷創(chuàng)新機制，建立一套嚴謹而又充滿活力的管理機制。一是創(chuàng)新選拔機制。以公開、平等、競爭、擇優(yōu)為導向，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才華的選人用人機制。二是創(chuàng)新分配機制，完善分配激勵制度。地勘單位要逐步建立起符合地勘單位特點、體現(xiàn)崗位績效向一線專業(yè)技術人員傾斜的薪酬制度，同時要不斷深化單位內(nèi)部分配制度改革，建立符合市場經(jīng)濟法則的人才分配激勵機制，充分體現(xiàn)各類人才的價值。三是大力推進地勘文化建設，重視職工職業(yè)道德教育，培養(yǎng)職工愛崗敬業(yè)精神，永葆地勘單位“三榮”精神，最終做到用先進的文化凝聚人才，用真摯的情誼感動人才，用良好的待遇吸引人才。

目前，我們院員工較多，年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，青年職工偏多，工程師、高工人員較少，如果仍沿用原來的條條框框按部就班的聘任制度，顯然不太合適。近幾年，在啟用青年同志，擔當專業(yè)負責、技術負責方面，院里已取得顯著的成效，也積累了一定的經(jīng)驗。

為了順應行業(yè)發(fā)展的需要，加快青年人才培養(yǎng)進程，尚應進一步解放思想，放寬工齡、職稱等條件的束縛，按現(xiàn)代企業(yè)的人才管理體制，建立合理的用人機制，大膽啟用青年技術干部，堅持“能者上，庸者下”的用人方針，在科研和生產(chǎn)工作中，讓更多的年青人唱主角，挑重擔。

在基層配備選拔過程中，將知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)擺在優(yōu)先位置，尤其是在各專業(yè)負責人、現(xiàn)場設代等崗位上，由青年同志擔任，充分發(fā)揮青年同志在基層管理崗位上敢闖敢干、勇于創(chuàng)新的初生牛犢的精神，在實踐中學習，在學習中實踐，施展才干，實現(xiàn)報負。無疑，這既加快了青年人才的成長步伐，也符合院生產(chǎn)工作的實際需要。

總之，加強單位人才的培養(yǎng)，是關系到經(jīng)濟發(fā)展的一件十分重要的大事，面對新機遇、新形勢，必須堅定不移地推進“人才強隊”的戰(zhàn)略，加強人才的培養(yǎng)工作，為經(jīng)濟持續(xù)、快速發(fā)展提供人力資源保證。