黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的重要基石和日常任務(wù)，它對(duì)于加強(qiáng)黨的自身建設(shè)以及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求具有重大意義。因此，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育顯得尤為必要。通過系統(tǒng)的教育和嚴(yán)格的管理，可以確保黨員始終保持高度的政治覺悟和先進(jìn)性，為實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文1

加強(qiáng)黨員教育管理是從嚴(yán)治黨的題中應(yīng)有之義，也是從嚴(yán)治黨的基本方式方法，必須在抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)上下功夫，著力構(gòu)建黨員教育管理新常態(tài)。當(dāng)前黨員教育中存在的主要問題：

一是黨員教育實(shí)效性不強(qiáng)。黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)需求呈現(xiàn)多樣化，但部分基層黨組織開展黨員教育培訓(xùn)不分行業(yè)、不看對(duì)象，內(nèi)容千篇一律、萬人一方，針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏吸引力。

二是黨員教育覆蓋面不廣。隨著市場(chǎng)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深入推進(jìn)，黨員流動(dòng)性增強(qiáng)，加之部分黨員參與教育的主動(dòng)性、積極性不高，致使活動(dòng)難組織、成效難體現(xiàn)。

三是黨員教育信息化水平不高。當(dāng)前社會(huì)已進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，移動(dòng)終端極其發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富，黨員普遍形成了互聯(lián)網(wǎng)思維，但黨員教育模式仍較傳統(tǒng)。同時(shí)，農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)運(yùn)行效果也不佳。

四是黨員作風(fēng)發(fā)揮不明顯。一些黨員黨性修養(yǎng)不高，宗旨觀念淡薄，對(duì)黨員身份沒有認(rèn)同感，對(duì)服務(wù)社會(huì)沒有榮譽(yù)感，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)沒有敬畏感，沒有發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨組織在執(zhí)行發(fā)揮作用的載體過程中流于形式，走了過場(chǎng)。

加強(qiáng)黨員教育工作，可以從以下幾個(gè)方面著力。

一是提升水平，增強(qiáng)時(shí)效性。加強(qiáng)整體規(guī)劃，整合資源，提升電視欄目、網(wǎng)站建設(shè)水平，構(gòu)建功能完備、互聯(lián)互通、資源共享的黨員教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造黨員教育電視頻道（欄目）、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)站、官方微博（微信），形成全方位、多層次、輻射式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)陣地集群。加強(qiáng)黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)使用管理，結(jié)合遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)，開展平臺(tái)大建設(shè)、學(xué)用大培訓(xùn)、操作大比武，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)提檔升級(jí)和進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織，不斷擴(kuò)大覆蓋面，提升服務(wù)功能。

二是豐富形式，增強(qiáng)選擇性。堅(jiān)持組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用“三會(huì)一課”、集中輪訓(xùn)、主題黨日活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，有計(jì)劃地組織黨員集中學(xué)習(xí)；采用上網(wǎng)自學(xué)、自主選學(xué)和學(xué)歷教育等方式，鼓勵(lì)黨員根據(jù)自身實(shí)際自主學(xué)習(xí)。綜合運(yùn)用電視、廣播、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等信息載體，采用網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇、黨建公眾號(hào)、黨建APP等形式，開展“菜單式”、“定單式”、“點(diǎn)播式”、在線學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)活動(dòng)。運(yùn)用紀(jì)實(shí)性、案例性的講課方式，多用身邊人、身邊事開展教育培訓(xùn)，多出好節(jié)目、好報(bào)告、好典型、好評(píng)論，提高黨員教育的吸引力和感染力。

三是按需施教，增強(qiáng)針對(duì)性。在強(qiáng)化黨性教育的基礎(chǔ)上，對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部，著眼于提高履行崗位職責(zé)應(yīng)具備的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、依法行政能力和業(yè)務(wù)技能；對(duì)農(nóng)村基層黨員，運(yùn)用通俗易懂的方式，加強(qiáng)與“三農(nóng)”密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策教育和農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；對(duì)離退休黨員，開展“夕陽(yáng)增光彩”教育，引導(dǎo)他們發(fā)揮余熱、服務(wù)社會(huì)；對(duì)流動(dòng)黨員，采取符合流動(dòng)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、郵寄、電話等遠(yuǎn)程教學(xué)方式，對(duì)其進(jìn)行不斷檔教育；對(duì)非公企業(yè)和社會(huì)組織黨員，在堅(jiān)持傳統(tǒng)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員奉獻(xiàn)日和各類技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)競(jìng)賽等活動(dòng)，做到黨組織活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

四是激發(fā)活力，適應(yīng)新常態(tài)。大力推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，健全完善黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映和重大決策征求意見等黨內(nèi)民主制度，拓寬黨員群眾民主協(xié)商、民主管理、參政議政渠道，激發(fā)黨員使命感。深化拓展黨員公開承諾、民主評(píng)議等傳統(tǒng)載體，大力推廣黨員志愿服務(wù)、黨員到社區(qū)報(bào)道等新興載體，積極為黨員服務(wù)群眾、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)搭建平臺(tái)，激發(fā)黨員責(zé)任感。加大對(duì)黨員的關(guān)懷幫扶力度，推行“三建四關(guān)心”等黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，通過表彰、慰問、幫困等形式，增強(qiáng)黨員歸屬感。嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律，建立完善不合格黨員處置辦法，堅(jiān)持懲罰并重、治病救人原則，嚴(yán)肅處理不合格黨員，樹立黨規(guī)黨紀(jì)威信，讓黨員形成敬畏感。

關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文2

黨員教育治理是黨的建設(shè)的重要組成部分。新的形勢(shì)下，如何加強(qiáng)黨員的教育治理，不斷提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，成為我們必須認(rèn)真研究的課題。下面，就此問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、當(dāng)前黨員教育治理存在的問題及原因

“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”，是我們黨一貫堅(jiān)持的方針。建黨80多年來，我們黨始終高度重視黨員隊(duì)伍建設(shè)，取得了豐碩的成果，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是，我們也要清醒地熟悉到，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響，黨員隊(duì)伍建設(shè)仍然存在一些不容忽視的問題。一是對(duì)黨員教育治理的重要性熟悉不夠。一些基層黨組織抓黨員教育治理工作思路不清，措施不力；有些基層黨組織片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)工作和業(yè)務(wù)工作忙，疏于對(duì)黨員的教育治理。二是黨員作用發(fā)揮不明顯。一些黨員，不愿走在群眾的前面，熱衷于象普通群眾那樣隨大流；一些黨員干部，在工作中怕得罪人，難以發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。三是黨員黨性觀念淡薄。有的黨員消極落后，不愿參加組織生活，不積極交納黨費(fèi)，不做黨組織分配的工作。有些“黨員不像黨員”，甚至與黨組織討價(jià)還價(jià)。四是黨員理想信念動(dòng)搖。少數(shù)黨員革命意志衰退，信仰動(dòng)搖，對(duì)政治教育有抵觸情緒。有的思想出現(xiàn)庸俗化，混淆了黨員和一般群眾的區(qū)別，黨員的先進(jìn)性無從談起。五是宗旨意識(shí)弱化。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，部分黨員的黨性意識(shí)淡漠。他們不能很好地踐行黨的宗旨，嘴上經(jīng)常說為人民服務(wù)，實(shí)際上卻不愿為人民犧牲自己的利益，甚至利用共產(chǎn)黨員的身份謀私利，撈好處。

存在以上問題的原因，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：

（一）黨員隊(duì)伍出入不暢，造成黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)難以提高。在“入”的方面，一些基層黨委對(duì)發(fā)展黨員工作熱衷于定指標(biāo)、下任務(wù)，片面追求數(shù)量，忽視了發(fā)展黨員的質(zhì)量。在“出”的方面，民主評(píng)議黨員工作基本流于形式。許多黨組織在民主評(píng)議黨員工作中，怕得罪人，不敢進(jìn)行評(píng)議，即使評(píng)議出來，對(duì)那些“三不”黨員和其他不合格黨員處理也軟弱無力。

（二）黨員治理機(jī)制滯后，造成對(duì)流動(dòng)黨員難于有效治理。一是流動(dòng)黨員的流入地黨組織不愿接收，流動(dòng)黨員不愿受治理。二是改制企業(yè)、破產(chǎn)倒閉企業(yè)黨組織不健全，不能正常開展工作，使下崗職工黨員無法過組織生活。三是下崗職工黨員返回家鄉(xiāng)、外出務(wù)工黨員不斷增多。四是離退休黨員逐年增多，退休后返回家鄉(xiāng)、居住外地的不少，流動(dòng)性增強(qiáng)。

（三）黨員教育形式單一化，造成黨教工作效果削弱。一是組織生活單一化。“三會(huì)一課”和組織生活會(huì)往往是走形式，不能很好地發(fā)揮作用。二是教育模式的單一化。在黨員教育上沒有考慮不同黨員的年齡、文化、職業(yè)的特點(diǎn)，教育形式比較單一，效果很一般。

（四）黨員缺乏有效監(jiān)督，造成一些黨員放任自流，甚至出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為。對(duì)黨員的監(jiān)督一般只停留在面上的警示上。黨員監(jiān)督的社會(huì)體系也不完善，民主監(jiān)督氣氛不濃。許多人還存在不敢監(jiān)督的問題。

二、積極探索新機(jī)制、新辦法，全面提高新形勢(shì)下黨員教育治理工作的實(shí)效性

（一）創(chuàng)新發(fā)展黨員工作機(jī)制，嚴(yán)把發(fā)展黨員入口關(guān)。要從抓源頭入手，牢牢把住新發(fā)展黨員的質(zhì)量關(guān)。一是實(shí)行發(fā)展黨員全程公示制。每次公示的時(shí)間不少于10天。黨委設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱，接受社會(huì)監(jiān)督。二是實(shí)行發(fā)展黨員預(yù)審制。主要看預(yù)備發(fā)展的黨員的程序是否合法，材料是否齊全進(jìn)行審查，被認(rèn)定合格后方可吸收入黨。三是實(shí)行發(fā)展黨員責(zé)任追究制。對(duì)新發(fā)展黨員工作實(shí)行“誰介紹誰考察，誰審批誰負(fù)責(zé)”。通過創(chuàng)新發(fā)展黨員工作機(jī)制，切實(shí)保證新黨員質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)由追求數(shù)量規(guī)模向提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。

（二）創(chuàng)新黨員退出機(jī)制，保證黨員隊(duì)伍出口暢通。首先，必須明確新形勢(shì)下不合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確判別和認(rèn)定不合格黨員。制定的標(biāo)準(zhǔn)要廣泛征求黨內(nèi)外意見，得到絕大多數(shù)黨員和群眾的普遍公認(rèn)。其次，要改進(jìn)民主評(píng)議黨員的方式方法。應(yīng)積極嘗試新路子，如實(shí)行

“兩票制”評(píng)議，即由黨員評(píng)議票加上群眾評(píng)議票來綜合評(píng)定黨員是否合格。還可以實(shí)行立體式評(píng)議，如機(jī)關(guān)黨員由本單位支部黨員和縱、橫向有關(guān)聯(lián)的單位黨員共同評(píng)議，綜合評(píng)定黨員。最后，對(duì)評(píng)議認(rèn)定為不合格的黨員要嚴(yán)厲處置。處置的過程及辦法必須做到事實(shí)清楚、理由充分、程序規(guī)范、處理恰當(dāng)、手續(xù)完備。

（三）創(chuàng)新黨員教育工作機(jī)制，增強(qiáng)黨教工作實(shí)效性。一要建立黨的領(lǐng)導(dǎo)非凡是黨的“一把手”抓黨教工作的機(jī)制。把“一把手”抓黨教的工作列入領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制考評(píng)的目標(biāo)之一。二是建立“以塊為主”抓黨教工作的機(jī)制。大到黨委，小到黨的小組，必須切實(shí)負(fù)起黨教工作主抓責(zé)任，并把能否抓好黨教工作列入黨建工作重要考評(píng)目標(biāo)。三要建立黨教工作聯(lián)席會(huì)議制度。堅(jiān)持和完善以組織部、宣傳部、紀(jì)檢部門為主體成立黨教育工作聯(lián)席會(huì)議制度，提高對(duì)基層的指導(dǎo)力度。四要?jiǎng)?chuàng)新黨員教育方式方法。變靜態(tài)教育為動(dòng)態(tài)教育，變灌輸式的教育為形象教育，變單一的理論教育為整體素質(zhì)教育。同時(shí)，要加快電化教育和多媒體教育的發(fā)展步伐，不斷改進(jìn)黨內(nèi)組織生活的質(zhì)量。

（四）創(chuàng)新流動(dòng)黨員治理機(jī)制，擴(kuò)大黨管工作覆蓋面。一是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)治理。有條件的基層黨委要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立自己的黨建網(wǎng)站，積極引導(dǎo)流動(dòng)黨員到網(wǎng)站上接受教育和治理。二是實(shí)行專人聯(lián)系治理。流動(dòng)黨員的各有關(guān)黨支部都應(yīng)確定專人定期與流動(dòng)黨員聯(lián)系，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和工作情況。三是加強(qiáng)黨員組織治理。在流動(dòng)黨員相對(duì)集中的地方，及時(shí)建立臨時(shí)黨支部或黨小組。

（五）創(chuàng)新黨員激勵(lì)約束機(jī)制，增強(qiáng)黨員的自我約束和榮譽(yù)感。一是要建立精神與物質(zhì)相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。在精神上，堅(jiān)持對(duì)優(yōu)秀黨員和黨支部進(jìn)行表彰和在傳播媒體進(jìn)行廣泛宣傳并重，激發(fā)他們?cè)俳釉賱?lì)，永葆先進(jìn)。在物質(zhì)上，應(yīng)建立優(yōu)秀黨員社會(huì)保障制度。可考慮設(shè)立黨員建設(shè)基金會(huì)，對(duì)連續(xù)二年被評(píng)為優(yōu)秀的黨員，給予一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。二是要建立黨員幫扶制度。對(duì)困難黨員，建立幫扶工作責(zé)任制，由機(jī)關(guān)副科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行幫扶。三要建立和完善黨員的有效監(jiān)督機(jī)制。在推行政務(wù)公開、廠務(wù)公開的同時(shí)，可開設(shè)黨務(wù)公開專欄，以增進(jìn)對(duì)黨員監(jiān)督的透明度。不斷強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)條例的宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)黨員的警示教育。當(dāng)前黨員教育管理工作存在的問題及對(duì)策--------向以用黨員是黨的細(xì)胞，黨員干部的教育管理是機(jī)關(guān)黨委和黨支部的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，其成效如何，直接影響到黨在機(jī)關(guān)和人民群眾中的形象，關(guān)系到黨能否保持先鋒隊(duì)的性質(zhì)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)和路線方針政策的貫徹執(zhí)行。遵循市委和上級(jí)法院有關(guān)要求，我院對(duì)黨員教育管理工作非常重視，其工作逐步走上制度化和規(guī)范化路子，尤其是在今年，結(jié)合法院三項(xiàng)工作重點(diǎn)，六大體系建設(shè)，通過加強(qiáng)黨員教育管理工作的開展，有利發(fā)揮了黨支部黨良好的功能和黨員先鋒模范作用，收到了明顯的效果。但隨著政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，面對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活以及機(jī)關(guān)工作中出現(xiàn)的許多新情況、新問題，正確分析黨員干部教育管理的現(xiàn)狀，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)機(jī)關(guān)黨員的教育管理，是黨建工作的一個(gè)經(jīng)常性課題。按照新時(shí)期新形勢(shì)下對(duì)法院機(jī)關(guān)黨員教育管理工作提出的新要求，目前我院黨員教育管理工作還存在一些問題，需采取措施加以解決。

關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文3

對(duì)黨員進(jìn)行教育管理是黨組織建設(shè)最經(jīng)常、最基礎(chǔ)的工作，是黨章規(guī)定的基本任務(wù)之一。但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，廣大黨員的思想意識(shí)、行為規(guī)范、精神狀態(tài)、生活方式等都發(fā)生了深刻變化，給黨員的教育管理及黨的基層組織建設(shè)帶來了新的挑戰(zhàn)。如何建立和完善黨員教育管理長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，使黨員真正適應(yīng)新形勢(shì)的需要，把基層黨組織的“堡壘”筑得更加堅(jiān)實(shí)成為擺在各級(jí)黨組織面前的一個(gè)重要課題。對(duì)此，我們做了一些調(diào)查與思考。

一、當(dāng)前黨員教育管理存在的問題及原因

（一）黨員教育管理工作的指導(dǎo)思想不甚明確

有部分同志對(duì)黨員教育管理工作指導(dǎo)思想的把握，存在模糊認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)工作是中心，發(fā)展是“第一要?jiǎng)?wù)”，抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)要緊，黨員教育工作放一放無關(guān)大局。二是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)工作是硬指標(biāo)，黨員教育是軟指標(biāo)，只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去了，黨員教育工作就自然抓好了，“一俊遮百丑”。三是認(rèn)為黨員教育是老一套，教育內(nèi)容是“老三篇”，教育形式是“三會(huì)一課”，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，已有些過時(shí)了，不太起作用了，是在做“無用功”。四是認(rèn)為黨員教育管理工作“老辦法不靈、新辦法不明、好辦法難尋”，感到束手無策，思想上存在畏難情緒。五是認(rèn)為黨員教育工作就是開展政治教育、形勢(shì)教育，注重營(yíng)造“政治氣氛”，形成“教育聲勢(shì)”，以強(qiáng)高壓、大聲勢(shì)達(dá)到教育黨員的目的。

（二）黨員教育管理工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)存有偏差

有的同志覺得，能把黨員管住、管死、管得不出問題就是好辦法；有的滿足于本單位黨員“多年沒有掉隊(duì)的”，只要黨員不與黨組織作對(duì)，不當(dāng)群眾尾巴，能夠“隨大流”、“過得去”就可以了；還有的滿足于本單位黨員“多年沒有犯罪的”，沒有違法亂紀(jì)和不合格的。

（三）黨員教育管理工作的方式方法較為陳舊

時(shí)代發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，形勢(shì)變化了，但對(duì)黨員教育管理的方式方法卻一成不變。一是“一貫制”。黨員教育基本上以學(xué)文件、讀報(bào)紙、看錄像為主，采取以會(huì)代訓(xùn)、辦班講課等常規(guī)教育方法，教育的手段和形式多年一貫制，缺乏活力和吸引力。二是“一刀切”。黨員教育從上到下“一個(gè)聲音”，而下級(jí)又不管上級(jí)的要求是否符合實(shí)際，只是“依葫蘆畫瓢”，形成“上下一般粗”。三是“一鍋煮”。不論是干部黨員還是無職黨員，機(jī)關(guān)黨員還是企業(yè)黨員，離退休黨員還是青年黨員，不分行業(yè)，不分群體，不看對(duì)象，“一個(gè)方子吃藥”。四是“一家忙”。內(nèi)部把教育活動(dòng)搞得熱熱鬧鬧，外界則顯得冷冷清清，出現(xiàn)黨務(wù)部門特別是從事黨員教育管理工作的同志“一家忙”現(xiàn)象，黨員教育工作陷入自我封閉、自我循環(huán)、自我為中心的“小圈子”。

（四）黨員教育管理工作的機(jī)制不夠健全

一是缺乏調(diào)動(dòng)黨員積極性的激勵(lì)機(jī)制；二是缺乏黨員教育經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制；三是缺乏黨員教育工作的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)黨員教育管理工作如何進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，特別是不同層次、不同類型黨員的教育效果應(yīng)該達(dá)到什么水平，如何檢測(cè)，還沒有一個(gè)科學(xué)的操作性強(qiáng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，導(dǎo)致一些地方黨員教育管理工作干好干壞一個(gè)樣、干與不干一個(gè)樣，形成工作一般低水平化。

二、對(duì)策建議和實(shí)施方法

要解決當(dāng)前黨員日常教育管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，就要按照黨的十九大的要求，應(yīng)用現(xiàn)代化信息平臺(tái)，加強(qiáng)黨員教育和管理，轉(zhuǎn)變管理模式，積極探索黨性實(shí)踐的新載體，真正使黨員在政治上堅(jiān)強(qiáng)起來，思想上純潔起來，行動(dòng)上先進(jìn)起來，形象上高大起來。

（一）黨員教育上要突出實(shí)效性

目前，要充分利用學(xué)習(xí)黨的十九大精神活動(dòng)的開展，把農(nóng)村黨員熟練駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，善于把最新科技成果運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐的能力，具有帶領(lǐng)廣大黨員群眾共同致富的能力作為農(nóng)村黨員教育的重點(diǎn)，解決好農(nóng)村黨員在理想信念、宗旨意識(shí)、黨性觀念等問題，以及根據(jù)農(nóng)村黨員隊(duì)伍素質(zhì)的千差萬別，做到區(qū)分層次，分類指導(dǎo)，有的放矢。對(duì)那些思想守舊，無開拓創(chuàng)新精神的農(nóng)民黨員要作為主要工作目標(biāo)，采用集中培訓(xùn)、實(shí)地參觀、現(xiàn)場(chǎng)示范等形式，用身邊的人和事，用新技術(shù)帶來的可觀效益促其解放思想，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)；對(duì)那些科技素質(zhì)低，缺乏致富本領(lǐng)的農(nóng)民黨員有計(jì)劃地進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，使黨員人人都有一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)致富能力；對(duì)那些頭腦靈活，率先致富的青年黨員，有計(jì)劃地組織他們參加培訓(xùn)，逐步、有意識(shí)地使他們成為帶領(lǐng)群眾致富奔小康的領(lǐng)頭雁。

（二）黨員管理和教育上要突出靈活性1.創(chuàng)建微信黨課教育新平臺(tái)，不斷完善黨員教育新模式積極開創(chuàng)黨課教育新陣地，推行“微信黨課”教育活動(dòng)。利用微信平臺(tái)，將相關(guān)的黨課教育內(nèi)容通過微信的形式發(fā)送到農(nóng)村黨員的手機(jī)上，廣大黨員特別是農(nóng)村黨員，無論是在田間地頭干活還是外出打工掙錢，都能及時(shí)得到“微信黨課”的教育。進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員的教育和管理。2.充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，拓展農(nóng)村黨員干部教育新渠道充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，大力開展黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使遠(yuǎn)程教育成為了“干部受教育、農(nóng)民得實(shí)惠”的有效載體，為廣大農(nóng)村黨員和群眾帶來了實(shí)惠，同時(shí)也加快了農(nóng)村信息化和新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程。3.扎實(shí)開展黨建活動(dòng)，豐富教育管理內(nèi)容在農(nóng)村廣大黨員中，開展“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)；在機(jī)關(guān)、企事業(yè)黨組織及黨員中開展?fàn)巹?chuàng)“先進(jìn)黨組織”和爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”活動(dòng)。通過樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬新的空間。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和農(nóng)村黨員隊(duì)伍的實(shí)際，今后在黨員活動(dòng)方式中要大膽探索，增強(qiáng)黨組織活動(dòng)的吸引力。一是以黨員遠(yuǎn)程教育為主，發(fā)揮電化教育的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于有條件上網(wǎng)的黨員，可通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)與交流，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)興趣，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平；二是從集中活動(dòng)向小組活動(dòng)轉(zhuǎn)變，按照黨員特點(diǎn)和行業(yè)分布，劃分若干個(gè)黨小組，平時(shí)以黨小組活動(dòng)為主，支部按季活動(dòng)一次，提高黨組織的戰(zhàn)斗力。

三是以黨性實(shí)踐活動(dòng)為主，引導(dǎo)黨員促其發(fā)揮作用，體現(xiàn)黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。

在中青年黨員中可以開展以雙培雙帶為主要內(nèi)容的黨性實(shí)踐活動(dòng)，以村黨支部或黨總支為單位，根據(jù)黨員從事的產(chǎn)業(yè)和特長(zhǎng)，劃分黨員責(zé)任區(qū)，劃分黨員幫帶小組；在老齡黨員中開展以發(fā)揮余熱，再創(chuàng)輝煌為主題的黨性實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮老齡黨員黨性觀念強(qiáng)，業(yè)務(wù)時(shí)間多的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)老黨員積極發(fā)揮自己的作用。4.健全黨建責(zé)任體系，強(qiáng)化教育管理職責(zé)

認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神，嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓黨建工作責(zé)任制，并定期督促檢查，增強(qiáng)遠(yuǎn)程教育綜合效果；建立健全黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等黨員教育管理制度，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷完善；加大黨員教育投入，采取積極措施，通過各種渠道盡力解決了黨員教育經(jīng)費(fèi)不足的問題，確保每年舉辦一批黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。

關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問題及整改措施范文4

自黨的十八大召開后，針對(duì)我鎮(zhèn)實(shí)際，如何按照黨的十八大要精神來加強(qiáng)黨員教育管理，充分發(fā)揮黨員在帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富、農(nóng)村各項(xiàng)工作中的模范帶頭作用，已成為當(dāng)前及今后迫切需要解決的問題。現(xiàn)就黨員發(fā)揮作用存在的問題、產(chǎn)生的原因進(jìn)行了初步的調(diào)研和嘗試一些膚淺的思考。

一、存在主要問題

目前，我鎮(zhèn)黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題和表現(xiàn)有：一是年齡老化文化層次低問題突出。全鎮(zhèn)1000多名黨員中，35歲以下占黨員總數(shù)14%；60歲以上占黨員總數(shù)40%。大專及以上學(xué)歷占黨員總數(shù)20%，初中及以下占黨員總數(shù)60%，從數(shù)據(jù)可以看出，已影響到基層黨組織的戰(zhàn)斗力。二是黨性觀念淡薄問題突出。一部分黨員的宗旨意識(shí)、理想信念發(fā)生了動(dòng)搖。放松自我教育和管理，宗旨意識(shí)不斷淡化，把自己完全混同于一般群眾。甚至個(gè)別黨員組織和紀(jì)律觀念淡薄，不帶頭履行義務(wù)，對(duì)黨的工作不支持、不配合，黨的先進(jìn)性和純潔性難以達(dá)到體現(xiàn)。三是管理難問題比較突出。在黨員管理上存在著“三難”現(xiàn)象。1、流動(dòng)黨員管理難。近年來受外出務(wù)工影響，黨員流動(dòng)性不斷增大，外出務(wù)工的黨員不能正常參加黨的組織生活和民主生活會(huì)，2、老黨員管理難。由于身體原因，無法正常參加支部組織活動(dòng)，有的不愿參加組織生活。加之一部分老黨員生活來源無著落，其參加組織活動(dòng)的積極性較為低下，影響了黨員的整體形象。3、開展活動(dòng)難。由于流動(dòng)黨員的不斷增多、老黨員參加活動(dòng)的積極性不高，黨組織在開展活動(dòng)時(shí)面臨老齡黨員未參與。四是青年入黨積極性不高比較突出。受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響、宣傳教育不到位、黨組織自身不夠完善等多方面的影響，青年不愿意向黨組織靠攏，認(rèn)為入黨沒得意思，又不能給自己帶來啥子好處。

二、原因分析

主要原因有三個(gè)方面：一是黨組織自身建設(shè)不夠健全。影響了黨員教育的主動(dòng)性和積極性。1、黨組織的戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。極個(gè)別黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，不能真正發(fā)揮黨員先鋒模范與帶頭作用。2、對(duì)黨員教育培訓(xùn)不夠重視。極個(gè)別黨組織對(duì)于如何提高黨員文化素質(zhì)，如何提高黨員致富能力，如何引導(dǎo)黨員致富等方面的意識(shí)不強(qiáng)，絕大多數(shù)黨組織只顧忙于事務(wù)，而忽視為黨員實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事。3、獎(jiǎng)懲措施不合理。在黨員的表彰方面，精神獎(jiǎng)勵(lì)多，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)少，政治獎(jiǎng)勵(lì)更少，使得受到表彰的黨員沒有強(qiáng)烈的成就感、榮譽(yù)感、自豪感。對(duì)未受到表彰的黨員也缺乏有效的引導(dǎo)辦法。二是黨員對(duì)自身要求放松意識(shí)淡化。黨員保持自身的先進(jìn)性和純潔性沒有得到體現(xiàn)。對(duì)群眾利益出現(xiàn)“淡漠”的傾向。加之大量青年外出務(wù)工，黨組織在發(fā)展黨員方面選擇的空間小，從而影響了發(fā)展黨員整體素質(zhì)。三是黨員教育工作難度大。1、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重經(jīng)濟(jì)、輕黨建“兩張皮”現(xiàn)象。抓經(jīng)濟(jì)方面理直氣壯出錢出物，抓黨員教育方面敷衍了事。2、組織聯(lián)系黨員難。黨組織與黨員的聯(lián)系，出現(xiàn)黨員集中教育和管理難的問題，流動(dòng)黨員教育管理更難。3、老黨員教育管理最難。由于受文化、年老和身體等多方原因，使得黨員的先進(jìn)性難以發(fā)揮。

三、對(duì)策及建議

上述原因，嚴(yán)格按照黨的十八大精神提出的要求，改進(jìn)黨員教育內(nèi)容、轉(zhuǎn)變管理模式、探索新載體，使黨員在政治上堅(jiān)強(qiáng)、思想上純潔、行動(dòng)上先進(jìn)、形象上高大，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。一是突出實(shí)效性。解決好黨員在理想信念、宗旨意識(shí)、黨性觀念等問題，通過采用集中培訓(xùn)、實(shí)地觀摩、現(xiàn)場(chǎng)示范等，用身邊的人和事感動(dòng)他們，使其解放思想，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。二是突出靈活性。從黨員的年齡、文化和從業(yè)特點(diǎn)，積極探索黨員的管理模式。1、健全制度，規(guī)范管理。2、適應(yīng)形勢(shì)，分類管理。3、合理設(shè)置，分層管理。三是發(fā)展黨員突出嚴(yán)肅性。嚴(yán)格按照發(fā)展黨員“十六字”方針，把好“四關(guān)”（培養(yǎng)關(guān)、考察關(guān)、發(fā)展關(guān)、審批關(guān)），注重發(fā)展質(zhì)量，不刻意追求數(shù)量。暢通黨員“出口”通道，對(duì)“三不黨員”，嚴(yán)格進(jìn)行組織處理，絕不姑息。四是組織活動(dòng)突出多樣性。在黨員生活中大膽探索，增強(qiáng)黨組織的吸引力。1、充分遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)有網(wǎng)絡(luò)的地方，可以實(shí)現(xiàn)黨員網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流。2、從集中活動(dòng)轉(zhuǎn)向小組活動(dòng)，將一個(gè)黨支部劃分若干個(gè)黨小組組織黨員活動(dòng)和學(xué)習(xí)，支部每季度活動(dòng)和學(xué)習(xí)一次，真正發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，從而黨員的先鋒模范和示范帶頭作用才能真正得到發(fā)揮。