總結(jié)的目的是為了幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?？梢詮牟煌嵌群蛯用鎭?lái)給出總結(jié)，以豐富觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇一
中古傳統(tǒng)文化有民間工藝陶瓷，民族藝術(shù)戲劇，國(guó)畫(huà)，風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等等，不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)剪紙了。
剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶，是民間藝術(shù)的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥(niǎo)，蟲(chóng)，魚(yú)，獸，花草樹(shù)木亭橋風(fēng)景。這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來(lái)表示慶賀。
瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只穿著彩衣的小老鼠拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，他的`眼睛滴溜溜地搜索著四面八方，生怕被人發(fā)現(xiàn)它在偷燈油。可是老天像和他作對(duì)似的，葫蘆里的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺(tái)上跳下來(lái)趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛(ài)！
剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國(guó)人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個(gè)勁的來(lái)夸贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來(lái)認(rèn)識(shí)xx博大精深的剪紙文化。
太精美了！它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，他是勞動(dòng)人民聰明才智的展示，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國(guó)的小朋友，讓他們了解xx的剪紙藝術(shù)，讓剪紙成為中外文化交流的橋梁。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇二
文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代、民族、國(guó)家以及整個(gè)人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書(shū)?！秶?guó)家“_”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。_在美國(guó)耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。基于以上認(rèn)識(shí)，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè)器和古樂(lè)欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
二、我們的思考。
當(dāng)今中國(guó)的青少年，他們生在和平年代，長(zhǎng)在太平盛世，
沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、**、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(zhǎng)。改革開(kāi)放以后，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)上物欲橫流，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。青少年是社會(huì)的未來(lái)，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，西方國(guó)家早就瞄上了中國(guó)的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀來(lái)影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中，我們并非束手無(wú)策，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內(nèi)涵。
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財(cái)富，它是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用，也為世界各國(guó)所借鑒，這在四大文明古國(guó)中是絕無(wú)僅有的。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域。
它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、熱愛(ài)和平、不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù)，它也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展。
三、目標(biāo)與內(nèi)容。
目標(biāo)：1、傳承中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文明;。
2、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;。
3、根據(jù)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;。
4、知道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性。
內(nèi)容：1、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)。
2、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)(國(guó)畫(huà))。
5、中華民族服裝化。
8、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩(shī)、宋詞)。
9、中華民族音樂(lè)(含民族器樂(lè))。
四、我們的設(shè)想與做法。
(一)設(shè)想：針對(duì)小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺(jué)得還應(yīng)對(duì)語(yǔ)文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽(tīng)資料(或反映有關(guān)中國(guó)歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國(guó)壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理，形成系列教材，有計(jì)劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)人。
(二)做法：
1、結(jié)合課程改革，開(kāi)設(shè)拓展課與探究課，開(kāi)發(fā)校本課程。
2、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)(書(shū)畫(huà)展、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽、民族音樂(lè)表演等)。
3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì)課教師、音樂(lè)美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。
4、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。
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傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇三
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，“越是民族的，越是世界的”。然而，當(dāng)今社會(huì)“世界的”越來(lái)越多，而“民族的”幾乎消弭殆盡。我們的孩子愛(ài)吃的是“麥當(dāng)勞”“肯德基”，手里的玩具大多是芭比娃娃、奧特曼，孩子們對(duì)身邊的傳統(tǒng)文化知之甚少。
于是，我中心讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)幼兒園，從幼兒生活、教育、環(huán)境等各方面有效將傳統(tǒng)文化融合到幼兒教育中。
創(chuàng)造具有傳統(tǒng)文化氣息的環(huán)境對(duì)兒童進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育熏陶十分有益。我園巧妙地將傳統(tǒng)文化融入環(huán)境中，圖書(shū)室里四大名著的兒童讀物，美術(shù)室里京劇臉譜的墻飾、素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)的作品，走廊里的宣傳語(yǔ)，等都使孩子們?cè)跐撘颇惺艿絺鹘y(tǒng)文化熏陶。
針對(duì)兒童心理特點(diǎn)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，大膽改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，探求符合兒童心理特點(diǎn)的傳統(tǒng)文化教育融入幼兒園教育的方法。20__年重陽(yáng)節(jié)我中心在“共度重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)貧困兒童、主力脫貧攻堅(jiān)公益活動(dòng)文藝演出”中原創(chuàng)的舞蹈《禮敬夕陽(yáng)》以敬老愛(ài)幼為主題又以中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合，優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出孩子們快樂(lè)的童年，又表現(xiàn)出孩子們尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)，小演員表演得投入，老人們看得開(kāi)心。
社會(huì)活動(dòng)以傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的美德為主，如孝親敬長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、謙恭有禮以及如何做人等，將影響著每一個(gè)孩子。
各種活動(dòng)與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合、滲透，大大小小的節(jié)日在孩子的生活中必不可少。我中心利用國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子了解節(jié)日習(xí)俗，感受中華民族豐富而多彩的社會(huì)文化生活。
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傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇四
中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有文字記載的歷史從夏商開(kāi)始的甲骨文，就與書(shū)法緊密相聯(lián)。書(shū)法可說(shuō)是“中華民族傳統(tǒng)文化核心之核心”，也是中國(guó)現(xiàn)代先進(jìn)文化的重要組成部分。在漢代，國(guó)家設(shè)有專門的書(shū)學(xué)博士；在唐代，書(shū)法是考進(jìn)士的必考課；可見(jiàn)在古代中國(guó)，書(shū)法為統(tǒng)治者和社會(huì)所重視之程度。為什么呢？因?yàn)闀?shū)法藝術(shù)是以漢文字為基礎(chǔ)的，而漢文字不僅是中國(guó)幾乎所有傳統(tǒng)文化的載體，而且也是現(xiàn)代中國(guó)文明進(jìn)步的基石。近代漢字拉丁化的失敗，現(xiàn)代漢字?jǐn)?shù)字輸入法的成功，說(shuō)明漢字不僅能與時(shí)俱進(jìn)，而且具有無(wú)限的包容性和生命力。所以，為了繼承和弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)就是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳和發(fā)展現(xiàn)代中國(guó)先進(jìn)文化。提高我校師生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校書(shū)法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“傳統(tǒng)文化——書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)，并收到很好的效果。
一、營(yíng)造氛圍??傳承經(jīng)典。
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書(shū)法對(duì)文化傳承有重要意義。通過(guò)“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展和深入，我校師生掀起了學(xué)書(shū)法、練書(shū)法、研書(shū)法的熱潮，整個(gè)校園里滿是濃濃的書(shū)法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上都有教師或?qū)W生的書(shū)法藝術(shù)作品，教室的墻壁上也有學(xué)生的書(shū)法作品。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅繼承和弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?組織到位。
從活動(dòng)開(kāi)始我校就成立了以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作。具體工作有教務(wù)處分工布置，書(shū)法和美術(shù)教師牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)，鼓勵(lì)有興趣和一定基礎(chǔ)的學(xué)生報(bào)名參加。后勤部門做好活動(dòng)開(kāi)展的服務(wù)工作，購(gòu)買書(shū)法教學(xué)所用的各種工具材料，確?；顒?dòng)推進(jìn)和師資培訓(xùn)人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等到位。
三、設(shè)置課程?提高質(zhì)量。
我校將書(shū)法納入社團(tuán)活動(dòng)，有專門配置的吳江書(shū)法協(xié)會(huì)的教師，制定書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，每周安排兩節(jié)書(shū)法課，確保軟筆書(shū)法的開(kāi)課時(shí)間，不斷提高書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書(shū)法教師，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫(xiě)字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和能力。
四、活動(dòng)多樣?頗顯成效。
抓好青年教師基本功活動(dòng)中，我校不僅重視書(shū)法教師的培訓(xùn)，還為全體青年教師搭建平臺(tái)，平時(shí)粉筆字和鋼筆字的訓(xùn)練、展示和比賽提高了青年教師的書(shū)法水平，也為書(shū)法教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成效是過(guò)去式，在新的一年里我校將一如既往做好這項(xiàng)工作，可以從以下幾方面展開(kāi)：
一、工作目標(biāo)。
遵循普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，普及書(shū)法教育，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生專心、細(xì)心、耐心等品質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作措施。
出自 zgxlcd.com
（一）加強(qiáng)書(shū)法教育課程建設(shè)。
1．教學(xué)目標(biāo)。
總體教學(xué)目標(biāo)是打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書(shū)法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到：
（1）運(yùn)筆自如，做到書(shū)寫(xiě)正確、布局合理，并嘗試脫離字帖自行創(chuàng)作；
（2）從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品，培養(yǎng)書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
2．教材建設(shè)?由學(xué)校組織師生選擇系統(tǒng)性、針對(duì)性強(qiáng)的教材，并適時(shí)舉行書(shū)法展覽。
（二）重視書(shū)法教育師資隊(duì)伍建設(shè)??以語(yǔ)文、美術(shù)教師為主承擔(dān)書(shū)法教育任務(wù)，也可以選拔有一定書(shū)法基礎(chǔ)的其他學(xué)科教師，通過(guò)培訓(xùn)后擔(dān)任書(shū)法教學(xué)工作或兼職承擔(dān)書(shū)法教學(xué)輔導(dǎo)工作；或者聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)中有書(shū)法專長(zhǎng)的人士擔(dān)任書(shū)法教師。努力探索新課程環(huán)境下的書(shū)法教育教學(xué)方式，不斷提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
（三）建立學(xué)校書(shū)法教育激勵(lì)機(jī)制。
1．典型帶動(dòng)??廣泛開(kāi)展書(shū)法第二課堂，建立書(shū)法興趣小組，堅(jiān)持經(jīng)常性的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，大力實(shí)施好書(shū)法特色項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)校相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生加入到書(shū)法特色教育行列中來(lái)，使特長(zhǎng)學(xué)生潛能得到充分開(kāi)發(fā)，素質(zhì)明顯提高。適時(shí)召開(kāi)全校書(shū)法教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)我校書(shū)法教育活動(dòng)的開(kāi)展。
2．展評(píng)推動(dòng)??學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)組織師生書(shū)法展評(píng)活動(dòng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加市教育局組織的各項(xiàng)書(shū)法比賽活動(dòng)和社會(huì)組織的非商業(yè)性書(shū)法比賽。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇五
中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有文字記載的歷史從夏商開(kāi)始的甲骨文，就與書(shū)法緊密相聯(lián)。書(shū)法可說(shuō)是“中華民族傳統(tǒng)文化核心之核心”，也是中國(guó)現(xiàn)代先進(jìn)文化的重要組成部分。在漢代，國(guó)家設(shè)有專門的書(shū)學(xué)博士;在唐代，書(shū)法是考進(jìn)士的必考課;可見(jiàn)在古代中國(guó)，書(shū)法為統(tǒng)治者和社會(huì)所重視之程度。為什么呢?因?yàn)闀?shū)法藝術(shù)是以漢文字為基礎(chǔ)的，而漢文字不僅是中國(guó)幾乎所有傳統(tǒng)文化的載體，而且也是現(xiàn)代中國(guó)文明進(jìn)步的基石。近代漢字拉丁化的失敗，現(xiàn)代漢字?jǐn)?shù)字輸入法的成功，說(shuō)明漢字不僅能與時(shí)俱進(jìn)，而且具有無(wú)限的包容性和生命力。所以，為了繼承和弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)就是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳和發(fā)展現(xiàn)代中國(guó)先進(jìn)文化。提高我校師生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校書(shū)法教學(xué)，我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“傳統(tǒng)文化——書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)，并收到很好的效果。
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書(shū)法對(duì)文化傳承有重要意義。通過(guò)“書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展和深入，我校師生掀起了學(xué)書(shū)法、練書(shū)法、研書(shū)法的熱潮，整個(gè)校園里滿是濃濃的書(shū)法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上都有教師或?qū)W生的書(shū)法藝術(shù)作品，教室的墻壁上也有學(xué)生的書(shū)法作品。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅繼承和弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用，推進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
從活動(dòng)開(kāi)始我校就成立了以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，積極籌備組織工作。具體工作有教務(wù)處分工布置，書(shū)法和美術(shù)教師牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)，鼓勵(lì)有興趣和一定基礎(chǔ)的學(xué)生報(bào)名參加。后勤部門做好活動(dòng)開(kāi)展的服務(wù)工作，購(gòu)買書(shū)法教學(xué)所用的各種工具材料，確?；顒?dòng)推進(jìn)和師資培訓(xùn)人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等到位。
我校將書(shū)法納入社團(tuán)活動(dòng)，有專門配置的吳江書(shū)法協(xié)會(huì)的教師，制定書(shū)法課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，每周安排兩節(jié)書(shū)法課，確保軟筆書(shū)法的開(kāi)課時(shí)間，不斷提高書(shū)法課的教學(xué)質(zhì)量。另外年級(jí)組結(jié)合語(yǔ)文教師是本班兼職的書(shū)法教師，結(jié)合于語(yǔ)文教材配套《寫(xiě)字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和能力。
抓好青年教師基本功活動(dòng)中，我校不僅重視書(shū)法教師的培訓(xùn)，還為全體青年教師搭建平臺(tái)，平時(shí)粉筆字和鋼筆字的訓(xùn)練、展示和比賽提高了青年教師的書(shū)法水平，也為書(shū)法教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成效是過(guò)去式，在新的一年里我校將一如既往做好這項(xiàng)工作，可以從以下幾方面展開(kāi)：
一、工作目標(biāo)。
遵循普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，普及書(shū)法教育，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生專心、細(xì)心、耐心等品質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作措施。
出自 zgxlcd.com
(一)加強(qiáng)書(shū)法教育課程建設(shè)。
1.教學(xué)目標(biāo)總體教學(xué)目標(biāo)是打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書(shū)法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到：
(1)運(yùn)筆自如，做到書(shū)寫(xiě)正確、布局合理，并嘗試脫離字帖自行創(chuàng)作;。
(2)從書(shū)法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書(shū)法家作品，培養(yǎng)書(shū)法欣賞能力,提高審美情趣。
2.教材建設(shè)由學(xué)校組織師生選擇系統(tǒng)性、針對(duì)性強(qiáng)的教材，并適時(shí)舉行書(shū)法展覽。
(二)重視書(shū)法教育師資隊(duì)伍建設(shè)以語(yǔ)文、美術(shù)教師為主承擔(dān)書(shū)法教育任務(wù)，也可以選拔有一定書(shū)法基礎(chǔ)的其他學(xué)科教師，通過(guò)培訓(xùn)后擔(dān)任書(shū)法教學(xué)工作或兼職承擔(dān)書(shū)法教學(xué)輔導(dǎo)工作;或者聘請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)中有書(shū)法專長(zhǎng)的人士擔(dān)任書(shū)法教師。努力探索新課程環(huán)境下的書(shū)法教育教學(xué)方式，不斷提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
(三)建立學(xué)校書(shū)法教育激勵(lì)機(jī)制1.典型帶動(dòng)廣泛開(kāi)展書(shū)法第二課堂，建立書(shū)法興趣小組，堅(jiān)持經(jīng)常性的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，大力實(shí)施好書(shū)法特色項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)校相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生加入到書(shū)法特色教育行列中來(lái)，使特長(zhǎng)學(xué)生潛能得到充分開(kāi)發(fā)，素質(zhì)明顯提高。適時(shí)召開(kāi)全校書(shū)法教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)我校書(shū)法教育活動(dòng)的開(kāi)展。2.展評(píng)推動(dòng)學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)組織師生書(shū)法展評(píng)活動(dòng)。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加市教育局組織的各項(xiàng)書(shū)法比賽活動(dòng)和社會(huì)組織的非商業(yè)性書(shū)法比賽。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇六
這里有氣派的電動(dòng)大門，這里有寬闊平整的操場(chǎng)，這里有生機(jī)勃勃的果園，這里有教育系統(tǒng)最優(yōu)秀的老師，這里涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，這就是xx市xx第一小學(xué)。五年前，我們毫不猶豫的選擇了這里，讓兒子進(jìn)入這所學(xué)校就讀，事實(shí)證明，我們的選擇是正確的！
在xx一小這個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，老師給了孩子文化知識(shí)的啟迪，讓孩子從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們非常幸運(yùn)到遇到了兩位優(yōu)秀的班主任xx老師和xx老師，這兩位班主任用細(xì)心、愛(ài)心、耐心詮釋著教育事業(yè)，在孩子成長(zhǎng)的道路上為孩子指明了方向，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色如賽詩(shī)會(huì)，跳繩比賽，秋游，歡慶六一活動(dòng)，神算手大賽，小小辯論會(huì)等等。最令人敬佩的是這兩位班主任特別注重傳統(tǒng)文化的教育，利用課前五分鐘開(kāi)展育人工作，讓孩子們欣然接受傳統(tǒng)文化教育，從中華文化里汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。
一年級(jí)時(shí)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)弟子規(guī)，這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》孩子知道了要想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園總結(jié)。
二三年級(jí)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，從其中獲得了很大的收獲。比如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！睆闹兄牢裘夏笧榱藘鹤拥膶W(xué)習(xí)，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！還有“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”從中知道玉如果不雕琢，就稱不上是玉器；人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，這對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人們有多大的幫助??！誦讀《三字經(jīng)》讓孩子進(jìn)一步了解中華的傳統(tǒng)美德，懂得基本的人生道理，學(xué)會(huì)感恩等，讓孩子懂得做人的道理，強(qiáng)化孩子的責(zé)任感、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為孩子的的全面發(fā)展提供了精神動(dòng)力。
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中化民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典浸潤(rùn)學(xué)生的人生，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，趙老師以“國(guó)學(xué)教育”特色班級(jí)創(chuàng)建為切入點(diǎn)，提高班級(jí)管理文化品位，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，制定了國(guó)學(xué)教育計(jì)劃。通過(guò)背誦經(jīng)典古文使孩子們從小就獲得經(jīng)典古詩(shī)文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，把經(jīng)典文化所蘊(yùn)藏的民族文化、民族思想繼承下去。讓融匯在經(jīng)典古詩(shī)文中的中華民族的智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，植根于孩子們的心里，促進(jìn)學(xué)生能力的全面提高和發(fā)展。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)在xx一小開(kāi)展得有聲有色，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，這讓孩子們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是永恒的教育主題，相信我們會(huì)用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，使校園處處盛開(kāi)中華傳統(tǒng)文化的奇葩，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個(gè)角落！
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇七
我校于20xx年建制成立，同年9月招生開(kāi)學(xué)。在學(xué)校成立五年時(shí)間里，學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動(dòng)方面的師資。20xx年在xx區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、xx區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、xx區(qū)教育局的關(guān)心下，我們申報(bào)了書(shū)法與剪紙兩個(gè)項(xiàng)目，最終書(shū)法項(xiàng)目獲批，并得到了xxx小學(xué)xxx老師(xx省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員)的幫助，在一年時(shí)間里學(xué)校組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書(shū)法)進(jìn)校園活動(dòng)作如下總結(jié)：
項(xiàng)目申報(bào)成功后，學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書(shū)法)進(jìn)校園活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)任工作小組組長(zhǎng)，由教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)，由學(xué)校書(shū)法社團(tuán)及相關(guān)老師任組員。在組織機(jī)構(gòu)建立后，學(xué)校組織召開(kāi)會(huì)議，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，最后結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出堅(jiān)持“二重”的工作設(shè)想，一重書(shū)法社團(tuán)建設(shè)，二重二、四年級(jí)整班寫(xiě)字教學(xué)。
社團(tuán)活動(dòng)面向各個(gè)年級(jí)學(xué)生，是經(jīng)過(guò)選拔且有一定基礎(chǔ)，這些學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)了其他學(xué)生，讓學(xué)生在這個(gè)電腦打印的時(shí)代里重新認(rèn)識(shí)了書(shū)法的認(rèn)識(shí)。如何讓更多的學(xué)生參與其中，由點(diǎn)到面全面普及，學(xué)校限于師資有限，委派了3名教師到xx書(shū)畫(huà)院進(jìn)修，并安排一名老師跟隨黃xx老師進(jìn)行社團(tuán)輔導(dǎo)，再由此教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，目前二、四年級(jí)語(yǔ)文老師均接受指導(dǎo)，并能勝任二、四年級(jí)的書(shū)法指導(dǎo)。并在二、四年級(jí)里開(kāi)展了整班寫(xiě)字比賽，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到了提升。
為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化，更為科學(xué)化，學(xué)校在安排老師跟隨黃xx老師進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)時(shí)，有意要求詳細(xì)記錄整個(gè)教學(xué)過(guò)程，具體內(nèi)容編排等，在學(xué)期期末結(jié)束時(shí)，學(xué)校整個(gè)工作小組共同參與討論，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評(píng)比。
學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書(shū)法)進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)之初，就很明白地告知社團(tuán)輔導(dǎo)老師，最后學(xué)校要通過(guò)靜態(tài)展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師以此評(píng)價(jià)引領(lǐng)日常教學(xué)，有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結(jié)束的時(shí)候，所有社團(tuán)成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行展版布置，并成功地在全校進(jìn)行展示。
孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時(shí)候，感受到民族歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)了民族自豪感。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇八
古人重視“立德、立功、立言”，將“立德”擺在第一位，沒(méi)有德，就沒(méi)有魂，沒(méi)有魂，就不成人。
黨的十八大精神，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，這明確告訴我們，教育的根本對(duì)象是人，根本目的是人，根本任務(wù)是育人，十八大這一要求更好地回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，更好地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，我校開(kāi)展了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣傳教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)會(huì)議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，并收到了較好的教育效果。
1、我校投入資金營(yíng)造校園傳統(tǒng)文化氛圍。在校園內(nèi)，合理、充分利用校園的圍墻、教學(xué)樓的外墻，走廊、課室墻壁和課室后面的黑板等作為《立德樹(shù)人》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《國(guó)學(xué)經(jīng)典》等傳統(tǒng)文化的宣傳陣地，讓人感受到傳統(tǒng)文化教育無(wú)處不在。
2、完善圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角，利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書(shū)的海洋，汲取著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇九
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏，面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代社會(huì)主義傳人。近年來(lái)，我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)工作，旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養(yǎng)，強(qiáng)化青少年思想道德教育，提高綜合素養(yǎng)?；顒?dòng)取得了階段性成果，具體總結(jié)如下：
20xx年，學(xué)校陳校長(zhǎng)確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、
陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色，并提出以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心，積極爭(zhēng)創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)特色學(xué)校，為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議，研究落實(shí)本學(xué)期活動(dòng)安排。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期確立一個(gè)活動(dòng)讀本或主題，取其精華，去其糟粕，精心編寫(xiě)學(xué)習(xí)材料，并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座;學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、征文演講等形式多樣的活動(dòng);各班也圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng);學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩(shī)詞歌曲，利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放，組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書(shū)法作品，并精心制作成牌匾，布置在學(xué)校宣傳長(zhǎng)廊，懸掛在校園樓梯口，營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染，自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的熏陶，在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長(zhǎng)室高度重視，教務(wù)處、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合，近年來(lái)我校的德育特色創(chuàng)建工作開(kāi)展的十分順利。
明班級(jí)考核?；顒?dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。
第一階段：讀。學(xué)校教務(wù)處精心編選經(jīng)典誦讀材料，印發(fā)全體師生，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通，并組織默寫(xiě)批閱，確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典，自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德的熏陶。
第二階段：講。教務(wù)處、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師，利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。
第三階段：賽。結(jié)合活動(dòng)主題，開(kāi)展諸如誦讀、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于賽，以賽促學(xué)。
隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮，涌現(xiàn)了不少誦讀之星，他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí)，提升了道德修養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。
上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展《三字經(jīng)》讀書(shū)教育活動(dòng)，各班利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》，利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得。在此基礎(chǔ)上，政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，講座聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，細(xì)致而深入，多角度引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。12月份，學(xué)校開(kāi)展了《三字經(jīng)》誦讀比賽，經(jīng)過(guò)各班初賽、年級(jí)復(fù)賽和學(xué)校決賽三輪比賽，評(píng)選出學(xué)?！度纸?jīng)》誦讀之星，并面向全區(qū)開(kāi)展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì)，邀請(qǐng)市教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，活動(dòng)形式新穎，高潮迭起，贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
學(xué)校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本，組織學(xué)生誦讀、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等系列讀書(shū)教育活動(dòng)，學(xué)生廣泛積極參與，在活動(dòng)中提升了古文化修養(yǎng)，懂得了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，明白了許多為人處世的道理，養(yǎng)成了良好的品行。
20xx年春學(xué)期，學(xué)校征訂發(fā)放了《文明美德》讀本，各班利用校本課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，學(xué)校團(tuán)委和政教處在組織征文競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，面向全區(qū)組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講觀摩活動(dòng)，活動(dòng)中何校長(zhǎng)做了深情并茂的即興講話，讓每一位學(xué)生都沉浸于反思與動(dòng)容之中。
20xx年學(xué)期，學(xué)校組織部分教師和學(xué)生，撰寫(xiě)經(jīng)典名言書(shū)法作品，精心制作成牌匾，懸掛在教學(xué)樓及綜合樓各樓層間，全校師生在欣賞書(shū)法美的過(guò)程中，也自覺(jué)的以這些名言來(lái)規(guī)范自己的言行，激勵(lì)自己努力向上，奮發(fā)有為。政教處和團(tuán)委協(xié)同語(yǔ)文組適時(shí)開(kāi)展經(jīng)典名言誦讀、專題解讀和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
1、重視宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開(kāi)展工作。
2、立足校本，科學(xué)規(guī)劃。
學(xué)校結(jié)合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學(xué)校爭(zhēng)取多方支持，籌集資金，購(gòu)買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備，為活動(dòng)開(kāi)展提供硬件保障;選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍，不充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館，增加藏書(shū)量;加強(qiáng)和改進(jìn)圖書(shū)館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，努力為學(xué)生的借書(shū)和課外閱讀提供有利條件。
4、指導(dǎo)檢閱，規(guī)范提高。
學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中，及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開(kāi)展情況，使開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
一年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng)，并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃，促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校溫馨和諧，讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。
在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下，多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí)，擁抱文明，做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間，亂扔垃圾的少了，主動(dòng)拾撿垃圾的多了;說(shuō)臟話粗話的少了，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好行禮的多了;破壞公物的少了，隨手關(guān)水龍頭的多了，文明禮儀蔚然成風(fēng)，校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?！霸谛Ｗ鰝€(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年?！币殉蔀槊恳粋€(gè)學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命，養(yǎng)育他們長(zhǎng)大;是老師給了他們知識(shí)，教育他們成人。他們知道珍惜父母來(lái)之不易的金錢，他們努力用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩?！凹核挥?，勿施于人。”學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾，多從自己身上找原因，多做批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己，寬容別人，一年來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育，讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈，撿回一份責(zé)任，找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于實(shí)踐，積極探索，綜合素質(zhì)明顯提高，得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。
中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段，創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。通過(guò)兩年的努力，我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒(méi)有取得重大成績(jī)，但為后續(xù)的各項(xiàng)工作開(kāi)展奠定了一定的基礎(chǔ)，各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，中華傳統(tǒng)文化教育工作會(huì)越來(lái)越扎實(shí)，效果會(huì)越來(lái)越明顯。
新的學(xué)期我們將奮然前行。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十
我校自舉行弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)之后，在各個(gè)班級(jí)里掀起了學(xué)習(xí)中華民族厚重文化的熱潮，并取得了顯著成效。
其效果往往水到渠成;他們對(duì)待學(xué)校的管理及家庭關(guān)系的處理都采取了融洽平和的方式。其次是學(xué)生的變化，通過(guò)創(chuàng)傳統(tǒng)文化的熏陶，學(xué)校形成了小環(huán)境，學(xué)生明事理，懂得禮儀，懂得規(guī)范，懂得節(jié)約，懂得盡孝，懂得感恩，懂得學(xué)習(xí)的意義。事實(shí)證明，舉辦中華傳統(tǒng)文化論壇講座，對(duì)傳承民族傳統(tǒng)文化的精華，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)起到巨大的推動(dòng)作用。
通過(guò)此次活動(dòng)，廣大師生受益匪淺，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、教育、工作以及自身均有了更高層次的理解。是心靈上的一次盛宴。全校師生要更加重視對(duì)中華傳統(tǒng)倫理道德的繼承和發(fā)揚(yáng)，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法，并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合班級(jí)情況，結(jié)合學(xué)生家庭文化背景，創(chuàng)造性地將中華經(jīng)典文化推廣出去、傳播開(kāi)來(lái)，讓我們的校園真正擔(dān)當(dāng)起移風(fēng)易俗、教化百姓的歷史使命。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十一
加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情，現(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化也是一知半解，或者只是了解到冰山一角，隨著貨真價(jià)實(shí)的文化大師相繼去世，中國(guó)幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險(xiǎn)，因此，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。特別是隨著改革開(kāi)放政策的不斷深入，國(guó)外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時(shí)進(jìn)入中國(guó)并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊，我們不反對(duì)國(guó)外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對(duì)我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無(wú)存，這也提醒我們中華傳統(tǒng)價(jià)值體系和價(jià)值觀念的修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫。
為了加強(qiáng)校本課程實(shí)效性，確保開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)有效地開(kāi)展，學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí)。
1、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間，為此特安排每周一、三、五下午2：00—2：15的時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間。每節(jié)課前讓學(xué)生誦讀每周一詩(shī)或四句(一詩(shī)為必背古詩(shī)一首，四句為四句經(jīng)典古詩(shī)詞名句)。
2、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍，我們將每周五下午第一節(jié)課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上，各科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
3、堅(jiān)持開(kāi)展德育常規(guī)系列活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養(yǎng)體系。通過(guò)抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
4、開(kāi)展傳統(tǒng)文學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。由于現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，看實(shí)體書(shū)的人越來(lái)越少，看傳統(tǒng)書(shū)籍的人就更加少了。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)橫掃互聯(lián)網(wǎng)世界，我們的傳統(tǒng)文化在日漸消弱。所以開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)，是當(dāng)前提醒青少年學(xué)生不要忘記我們祖先留給我們的寶貴的東西。
總之，我們一定會(huì)在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德，一定會(huì)一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在我校蓬勃發(fā)展。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十二
中華民族五千年文明源源流長(zhǎng)，中華文化博大精深。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂和脊梁，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從小學(xué)生抓起，從根基抓起，夯實(shí)中華文明的基石，意義重大，作為一名教育工作者，責(zé)無(wú)旁貸，勢(shì)在必行，刻不容緩。那么，如何在小學(xué)階段開(kāi)展傳統(tǒng)文化的教育工作更有效，事半功倍呢，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起。
讓國(guó)學(xué)教育走進(jìn)課堂，是學(xué)校進(jìn)行國(guó)學(xué)教育活動(dòng)的重要形式，是開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的關(guān)鍵。要求教師對(duì)學(xué)科滲透國(guó)學(xué)教育的意義有較深刻的認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，把握學(xué)科性質(zhì)，從教材實(shí)際出發(fā)，緊扣教材，將國(guó)學(xué)教育寓于知識(shí)的講授和訓(xùn)練之中，有機(jī)滲透國(guó)學(xué)教育，努力做到科學(xué)性、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。
在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，要結(jié)合課文內(nèi)容或教材特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地將國(guó)學(xué)經(jīng)典融合到對(duì)課文的學(xué)習(xí)鞏固、拓展遷移等環(huán)節(jié)中。學(xué)習(xí)古詩(shī)，可以與相同題材的詩(shī)詞進(jìn)行鏈接，與相同意境的詩(shī)句鏈接，也可以與相同風(fēng)格的詩(shī)人鏈接。如學(xué)習(xí)《瀑布》一文，就可把它與李白的《望廬山瀑布》對(duì)比進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解兩者在描寫(xiě)瀑布時(shí)的相似之處，也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者描寫(xiě)側(cè)重點(diǎn)的不同。同時(shí)，在比賽的形式讓學(xué)生交流讀過(guò)的有關(guān)水的詩(shī)詞歌賦，在交流的同時(shí)，學(xué)生鞏固了以前學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，也學(xué)到了不少新的知識(shí)?？傊覀兊膰?guó)學(xué)教育不是孤立的、要以這種不著痕跡地方式讓學(xué)生樂(lè)于接受，樂(lè)于學(xué)習(xí)。我國(guó)數(shù)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自成體系，有其特色，具有世界意義。教師要有意識(shí)地用學(xué)生能夠接受的語(yǔ)言和方式向?qū)W生介紹有關(guān)內(nèi)容，以具體事實(shí)說(shuō)明中國(guó)歷來(lái)是數(shù)學(xué)大國(guó)。這樣做對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化大有好處。品德與生活（社會(huì)）學(xué)科要結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)思想品德內(nèi)容搜集國(guó)學(xué)中精粹部分和典型案例。勵(lì)志怡情，明理啟智，激發(fā)民族情感。
藝術(shù)學(xué)科主要著眼于通過(guò)演奏、繪畫(huà)、欣賞具有愛(ài)國(guó)主義思想內(nèi)容的歌（樂(lè)）曲和國(guó)畫(huà)等教育手段來(lái)進(jìn)行。美術(shù)課，老師讓學(xué)生們欣賞古代名畫(huà)；在音樂(lè)課，讓學(xué)生聆聽(tīng)古典音樂(lè)，體育課上則讓學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)功夫的神奇?？茖W(xué)課堂上常常出現(xiàn)以詩(shī)詞設(shè)立情景導(dǎo)入，詩(shī)詞中的科學(xué)等。
蓬生麻中，不扶自直。道德、情操、氣質(zhì)等不是教出來(lái)的，而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潛移默化而來(lái)的。因此，有意識(shí)地挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，讓其參與到教育活動(dòng)中，顯得尤為重要。要讓學(xué)校的一磚一瓦、一草一木都顯現(xiàn)一個(gè)鮮明的特征：傳統(tǒng)教育。充分利用黑板報(bào)、專欄、墻壁、甬路、走廊等，讓傳統(tǒng)教育滲透到每一個(gè)角落，無(wú)處不在。拓寬書(shū)香園地。教學(xué)樓中庭，建有閱讀角，方便學(xué)生課余閱讀，校園四周，國(guó)學(xué)詩(shī)文宣傳，開(kāi)啟學(xué)生心智；象棋角落，陶冶師生情操；宣傳櫥窗，國(guó)學(xué)語(yǔ)句振奮人心，畫(huà)面開(kāi)闊師生想像空間；在課間休息時(shí)，能聽(tīng)到配有國(guó)學(xué)的音樂(lè)詩(shī)朗誦……校園里處處洋溢的和諧的書(shū)香氛圍，使得國(guó)學(xué)走進(jìn)了學(xué)生的心靈。學(xué)生可以在樹(shù)蔭下，小草叢中，漫步彎彎曲曲的石頭小徑，圍坐在石桌旁邊的石凳上，四周的墻壁上繪有古人勤奮讀書(shū)的典故；種植園有各中隊(duì)的勞動(dòng)成果，豆角、茄子、韭菜……墻壁上畫(huà)了歌頌勞動(dòng)人民的辛苦勞動(dòng)的古詩(shī)文，享受勞動(dòng)成果喜悅的同時(shí)，又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛。
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，要從增強(qiáng)和培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感做起，并著重加強(qiáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。圍繞“從我做起，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，開(kāi)展了一系列具有針對(duì)性、實(shí)效性的活動(dòng)，如：講故事比賽、征文和格言創(chuàng)作比賽、“頌美德、明榮辱”主題班會(huì)、編寫(xiě)校內(nèi)拍手歌，為特困生、殘疾兒童獻(xiàn)愛(ài)心等。
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意存高遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生們的古典文化底蘊(yùn)和健全人格的寶貴資源。學(xué)生時(shí)代正是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的啟蒙時(shí)期，通過(guò)傳統(tǒng)文化教育，可以培養(yǎng)學(xué)生們的古典文化底蘊(yùn)和健全人格的寶貴資源。圍繞傳統(tǒng)文化教育開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動(dòng)、德育主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)領(lǐng)悟的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠?qū)W以致用，在生活中加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)精髓的感悟，在行動(dòng)中重植民族根本，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于學(xué)生之心、外顯于學(xué)生之行。
讓學(xué)生在誦讀語(yǔ)言凝練、富有韻律、朗朗上口的國(guó)學(xué)經(jīng)典使學(xué)生徜徉于國(guó)學(xué)經(jīng)典之中，感受著祖國(guó)傳統(tǒng)文化的巨大魅力。在誦讀吟詠中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，播種國(guó)學(xué)文化的種子，培養(yǎng)健全人格，用傳統(tǒng)文化做生命的底色，為學(xué)生的人格發(fā)育奠基。
學(xué)生手抄報(bào)作品內(nèi)容豐富，雅俗共賞，形式新穎，每份手抄報(bào)均由學(xué)生自編自繪。這些作品，雖筆墨稚嫩，但構(gòu)思精巧，色彩鮮艷，充分地展現(xiàn)同學(xué)們?cè)趪?guó)學(xué)教育活動(dòng)中的淚水和收獲。
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！我們要從國(guó)學(xué)文化這片廣袤的精神大地上，為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)拓資源，為學(xué)校的發(fā)展注入動(dòng)力，在傳統(tǒng)文化的薪火相傳中繼往開(kāi)來(lái)。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十三
為了豐富實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人，我決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的仁、信、禮、孝、廉五方面內(nèi)容，在學(xué)生中開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園系列宣教活動(dòng)，現(xiàn)將如下：
1.繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。
根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在班級(jí)開(kāi)展《弟子規(guī)》的背誦活動(dòng)。6月份舉行了《弟子規(guī)》背誦大賽，抽查的學(xué)生背誦流利，收到較好的效果。同時(shí)，進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動(dòng)，給父母洗一次腳、為父母沏茶等踐行活動(dòng)讓孩子們懂得了行孝的美德。召開(kāi)了《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)，舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽，一系列活動(dòng)強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。
2.開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng)；每周開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會(huì)（少先隊(duì)統(tǒng)籌安排），通過(guò)這樣系列的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谡b讀中感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。
除此之外，利用多媒體設(shè)備，利用主會(huì)場(chǎng)的直播，進(jìn)行弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題講座，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而樹(shù)立好好學(xué)習(xí)的志向。
3.推行孝信雅行的教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。利用三八、母親節(jié)、等節(jié)日開(kāi)展感恩父母踐行孝心的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展感恩老師、感恩社會(huì)、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行x恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
組織學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會(huì)，對(duì)全班學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班隊(duì)會(huì)以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展?fàn)幾稣\(chéng)信少年系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。
4.積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為原則，堅(jiān)持特長(zhǎng)教育活動(dòng)。特長(zhǎng)教育活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，精選特長(zhǎng)教師，給學(xué)生創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5.從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。
完善班級(jí)圖書(shū)角，利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造以人怡人、以文塑人、以文化人的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書(shū)的海洋，汲取著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！
總之，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓他們成為祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十四
清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生們從小開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著重要的深遠(yuǎn)的意義?，F(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程，以及對(duì)世界文化的影響和推動(dòng)作用，即便是教師，也有許多人講不清道不明其中道理，因此，理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統(tǒng)文化是我們的當(dāng)務(wù)之急，這事關(guān)系到下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來(lái)龍去脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情，中國(guó)幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險(xiǎn)，因此，我們迫切需要搶救性的保護(hù)并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。特別是隨著改革開(kāi)放政策的不斷深入，國(guó)外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時(shí)進(jìn)入中國(guó)并對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊，我們不反對(duì)國(guó)外先進(jìn)的文化理念，但應(yīng)該提防糟粕文化對(duì)我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無(wú)存，這也提醒我們中華傳統(tǒng)價(jià)值體系和價(jià)值觀念的`修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫。
自“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，清河實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校上下根據(jù)制定的活動(dòng)方案，轟轟烈烈的開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法。
1、為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實(shí)效性，確保開(kāi)展的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)有效地開(kāi)展，學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實(shí)。
3、為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀氛圍，我們?cè)谄?、八年?xiě)作課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上，專職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在閱覽室進(jìn)行經(jīng)典誦讀，講解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。
4、堅(jiān)持開(kāi)展德育常規(guī)系列活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)，形成德育培養(yǎng)體系。通過(guò)抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。
5、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室后面的宣傳墻進(jìn)行宣傳，每天下午第一節(jié)課前利用5分鐘進(jìn)行紅色歌曲激情歌唱，增加傳統(tǒng)文化教育氣氛。
6、在每個(gè)班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，有獨(dú)立的閱讀書(shū)柜。學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀傳統(tǒng)文化書(shū)籍，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。
7、學(xué)校為每一名同學(xué)發(fā)放本《道德日記》，每一名學(xué)生都積極撰寫(xiě)道德日記，凈化自己的心靈，班主任老師定期檢查，政教處定期評(píng)比優(yōu)秀道德日記。
8、學(xué)校每學(xué)期每月有計(jì)劃的利用班會(huì)時(shí)間安排一次《傳統(tǒng)文化教育》案例的視頻進(jìn)行全校播放（全校每班都有多媒體），使學(xué)生通過(guò)鮮明的案例得到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。
文化乃立校之本，我們一定要堅(jiān)定不移地把傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展下去，讓傳統(tǒng)文化更好的走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活，為把我校打造成為鐵嶺市名校而服務(wù)！
總之，我們?cè)诮逃值闹苯宇I(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為契機(jī)，以中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚(yáng)中華美德，一定會(huì)一步一個(gè)腳印地扎扎實(shí)實(shí)地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根，讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚(yáng)民族精神一定會(huì)在我校蓬勃發(fā)展。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、重新定做傳統(tǒng)文化宣傳墻，以《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》為主要內(nèi)容。
2、在教學(xué)樓一樓挑梁上制作文化框，形成文化走廊，以古詩(shī)和論語(yǔ)以及勸學(xué)、勵(lì)志的名言警句為主要內(nèi)容。
3、在課間操前播放歌曲《中華好兒孫》，在課外活動(dòng)前播放歌曲《弟子規(guī)》，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
1、每周一早上升旗儀式后集體誦讀《弟子規(guī)》。
2、每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班級(jí)為單位，班主任領(lǐng)著集體學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，學(xué)生要熟讀背誦；并觀看視頻，了解每句含義。
3、學(xué)生準(zhǔn)備“傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專用本”，先以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)每句釋義，寫(xiě)出自己的理解和體會(huì)。
1、校門口建立“文明執(zhí)勤崗”，由志愿者和少先隊(duì)干部組成，向入校的老師和學(xué)生行禮問(wèn)好！
2、建立“校園文明”監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生的`紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、禮儀以及節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等方面進(jìn)行監(jiān)督，弘揚(yáng)正能量，形成良好習(xí)慣。
3、課間操增加手語(yǔ)操，堅(jiān)持做武術(shù)操；下午課外活動(dòng)堅(jiān)持鍛煉，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，保證學(xué)生健身健體，全面發(fā)展。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十六
20__年12月5日，__工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動(dòng)由土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運(yùn)141五個(gè)班級(jí)，攜手__書(shū)法社、__相聲社、__笛簫協(xié)會(huì)、__武術(shù)協(xié)會(huì)等各個(gè)社團(tuán)，為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。
盡管寒風(fēng)陣陣，卻無(wú)法吹滅同學(xué)們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)以其新鮮獨(dú)特的活動(dòng)創(chuàng)意、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國(guó)傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語(yǔ)中真正走進(jìn)校園，走進(jìn)同學(xué)們的生活中?；顒?dòng)即將結(jié)束之時(shí)，土木工程學(xué)院黨委書(shū)記__蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)此次活動(dòng)的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認(rèn)可，對(duì)活動(dòng)取得的良好效果表示肯定，同時(shí)他表示，“將中國(guó)傳統(tǒng)文化帶進(jìn)校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動(dòng)是“十分有意義的”，并十分鼓勵(lì)開(kāi)展類似的系列活動(dòng)豐富校園文化生活。在同學(xué)們的掌聲中，__書(shū)記為此次活動(dòng)親筆題字，并與學(xué)生會(huì)工作人員合影留念。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十七
20xx年9月，xx區(qū)xx小學(xué)舉辦了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)，秉承著“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)”的宗旨，以帶動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)為目標(biāo)，學(xué)?；顒?dòng)得到了師生的一致好評(píng)，收獲頗豐。
學(xué)校利用晨讀、校本課程、書(shū)法課程以及班隊(duì)會(huì)的形式開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)涵豐富，9月27日上午，學(xué)校利用早讀時(shí)間對(duì)這一期活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)常xx做了詳細(xì)總結(jié)，隨后教師代表、學(xué)生代表也對(duì)本年組的活動(dòng)情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。
本次傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)圓滿進(jìn)行，是xx小學(xué)全體同師生的'努力，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極高的興趣，在日后學(xué)習(xí)生活中也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)文化知識(shí)，堅(jiān)決繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，為傳播校園正能量盡自己的一份力。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)篇十八
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
1、靈活安排，確保誦讀時(shí)間。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。
2、組織比賽，隆重頒獎(jiǎng)。為檢驗(yàn)誦讀效果，由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過(guò)預(yù)賽、決賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得觀眾一致好評(píng)，并被扎蘭屯電視臺(tái)全程錄制，成為傳統(tǒng)文化教育的典范。
3、學(xué)校全面開(kāi)展書(shū)法大練兵活動(dòng)，積極創(chuàng)建書(shū)法。聘請(qǐng)自治區(qū)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)老師為全校師生進(jìn)行書(shū)法講座，由校內(nèi)書(shū)法教師進(jìn)行指導(dǎo)，定期為教職工上書(shū)法課，檢查教職工的`書(shū)法作業(yè)，全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句，請(qǐng)書(shū)法老師撰寫(xiě)，印制成校本教材，供師生習(xí)練書(shū)法，同時(shí)還有育人作用，一舉兩得。
4、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，三年來(lái)，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動(dòng)，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目。
