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中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)大全(19篇)

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中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)大全(19篇)
時間:2024-03-20 22:12:44     小編:文軒

每一個總結(jié)都是一個機會,一個機會去重新審視自己的成長與進步。在寫總結(jié)時,要注意邏輯性和連貫性,每一句話都要有明確的關(guān)聯(lián)和銜接。接下來,我們一起來看一看小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,或許能夠給我們一些靈感。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇一

中國傳統(tǒng)文化博大精深。讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化,有著諸多意義。為了加強校本課程實效性,確保開展的經(jīng)典誦讀活動有效地開展,學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組,全面負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實,制定了切實的活動方案,開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動。

1、我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時間,為此特安排每天早7:30——7:45十五分鐘時間為經(jīng)典誦讀時間。

2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍,我校七八年每周設(shè)兩節(jié)名著閱讀課。在這節(jié)課上,各科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室進行經(jīng)典誦讀,講解指導(dǎo)學(xué)生進行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

3、堅持開展德育常規(guī)系列活動。根據(jù)年級特點,扎實開展學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動,培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣,使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

4、我校分別在上下學(xué)期開展讀書征文活動和第二屆校園讀書節(jié),在其中開展了讀書征文、讀書主題演講、手抄報比賽、書香班級評選、閱讀之星評比等一系列活動,極大的調(diào)動了學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的熱情,使讀書深入到學(xué)生的心靈。

總之,我校一定會在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以弘揚中華傳統(tǒng)文化為契機,以中華傳統(tǒng)文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發(fā)揚中華美德,讓中華傳統(tǒng)文化在學(xué)生心中扎根。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇二

以實施新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》啟動基礎(chǔ)課程改革為契機,誦讀中華文化經(jīng)典是近年學(xué)校開展課外讀書活動的又一大亮點。學(xué)校開展誦讀中華文化經(jīng)典是在基礎(chǔ)教育課程改革精神的指導(dǎo)下,在與國家課程的培養(yǎng)目標(biāo)一致的前提下展開的,是根據(jù)本地的課程資源狀況,發(fā)揮本校辦學(xué)優(yōu)勢和特色以及學(xué)校實際情況開展的。

開展“中華經(jīng)典詩文的誦讀”活動,正是培育民族精神的重要途徑??梢栽趯W(xué)生的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而奠定學(xué)生一生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ),讓我們的下一代更文雅,更具文化氣質(zhì),都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。

從整個學(xué)校來說,“誦讀中國文化經(jīng)典”活動,是國學(xué)寫字的延伸,內(nèi)容是按學(xué)生的實際及古詩文的特色編制的,即背誦地方課程《國學(xué)啟蒙》外,又從《三字經(jīng)》、《古詩誦讀》、《弟子規(guī)》、《論語》等中選編的。中國的古典詩詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意存高遠,也包含很多哲理,背誦古典詩文,有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進一步強化素質(zhì)教育,使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高。

中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇,凝結(jié)了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解,閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候,直面經(jīng)典,吸取中華文化的精華,使其受益終生。用經(jīng)典武裝孩子們的頭腦,成為使他們走向成功的捷徑。

1、傳承文化。通過誦讀活動的開展,使學(xué)生感受到民族文化源遠流長,儒家思想博大精深,從經(jīng)典工作中去汲取民族精神源頭活水,修復(fù)文化傳承的斷層缺乏,讓少年兒童接受實實在在的“中國人”教育。

2、陶冶情操。與圣賢為友,與經(jīng)典同行,美心善文,佳言懿行。熟讀成誦,潛移默化,養(yǎng)育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。

3、提高素養(yǎng)。在誦讀熟背中增大識字量,擴大閱讀量,增加詩文誦量。學(xué)生在誦讀中增強語感,感受文言精華,奠定語文基礎(chǔ),在記憶的黃金時代,增強經(jīng)典儲備,從而扎下語文水平厚實功底。

4、開發(fā)潛能。反復(fù)誦讀,提高學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,促進學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,求知熱情的激發(fā)。

5、推進素質(zhì)教育。讀經(jīng)典、培心靈,汲取營養(yǎng),開發(fā)心智,使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。

1、每日一讀。我校的一至六年級學(xué)生,每天利用眼保健操時間8分鐘,進行經(jīng)典誦讀。或?qū)W習(xí)新的`篇章,或溫習(xí)舊的內(nèi)容,由學(xué)生自主,教師指導(dǎo)。

2、每周一課。各年級每周安排一節(jié)課的時間,以班級為單位,進行集體誦讀。各班都應(yīng)下載經(jīng)典誦讀的音頻或視頻資料,幫助學(xué)生正音斷句,務(wù)求讀音正確、流利,直達到熟讀成誦的水平。

3、師生、親子同讀。要求老師、家長與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率,同讀同悟,教學(xué)相長;二是為學(xué)生解疑釋惑,扶助學(xué)生的學(xué)習(xí),進一步增進師生關(guān)系、親子關(guān)系。

4、不求甚解。經(jīng)典誦讀重在“讀”,讀的正確、流利,直至成誦,可視為完成教學(xué)任務(wù)。教師不宜作過多地講解,對興趣濃厚的學(xué)生可以進行必要的引導(dǎo),對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介,或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。學(xué)生以自學(xué)自悟為主,對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。越是經(jīng)典的篇目,越難以理解,甚至發(fā)生歧義,當(dāng)前的任務(wù)是讓學(xué)生記憶牢固原文,等待將來學(xué)生的閱歷和知識豐富了,自己會尋找到最佳的答案。

5、與其他活動相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫、手抄報等學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來,增加誦讀的趣味性,切忌一成不變,枯燥乏味,把誦讀變成了“苦讀”。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇三

中華民族歷史悠久,中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀,繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進一步完善學(xué)校德育體系,增進學(xué)生的“五個認(rèn)同”意識,增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路,傳承文化基因,守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”,特制定本方案。

貫徹落實十九大精神,堅持立德樹人根本任務(wù)。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史,樹立文化自信,增進對中華民族、中華文化的認(rèn)同感,打牢思想基礎(chǔ)根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值,結(jié)合社會主義核心價值觀教育,從生活細節(jié)入手,注重實踐養(yǎng)成,不斷豐富展示弘揚中華文化載體,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終。

“傳承文化基因,守護民族根魂”

與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與國家通用語言文字教育教學(xué)相結(jié)合;與課堂教學(xué)相結(jié)合;與德育常規(guī)教育相結(jié)合;與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結(jié)合。

(一)加強校園文化建設(shè),注重環(huán)境育人。設(shè)定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等,創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境,突出傳統(tǒng)文化氣息,讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中,營造濃厚的文化氛圍,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操。

(二)以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標(biāo),推進國家通用語言文字教育教學(xué)扎實、有序開展。各學(xué)校結(jié)合師生實際,通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式,提高師生讀、說、寫的能力和水平,傳承中華文化,促進國家通用語言文字教育教學(xué)工作的有序推進。讓學(xué)生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力,在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術(shù)的浸染。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過程,以樹人為核心,以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素,注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng);數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,要重視嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng);藝體類課程中,應(yīng)注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。

(四)和德育常規(guī)教育活動相結(jié)合。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等,促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學(xué)習(xí)、從生活中的點滴做起,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。

(五)過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日,深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,增進各族師生對中華文化的認(rèn)同;利用重大紀(jì)念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀(jì)念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育,讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。

(六)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。各學(xué)校結(jié)合實際組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》、唐宋詩詞等經(jīng)典誦讀,在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內(nèi)涵中,讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。

(七)傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)。結(jié)合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動,開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地,讓學(xué)生在實踐活動中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(八)開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字的'感悟和成果,增進文化認(rèn)同。

(一)高度重視,認(rèn)真組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義,與國家通用語言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,根據(jù)師生實際制定實施方案,設(shè)置有針對性活動內(nèi)容,有效推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。

(二)以身作則,以上率下?!坝讼冗_己”,各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng),積極為教職工的學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,鼓勵教師多讀書、讀好書,提升知識修養(yǎng)和文化品味,用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模,做學(xué)生敬重的好教師。

(三)豐富形式,注重實效。各學(xué)校根據(jù)“貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則,采取師生喜聞樂見的形式,突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點,引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解,從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實踐行動逐步推進,做到內(nèi)化于心,外化于行。

(四)廣泛宣傳,善于總結(jié)。各學(xué)校注重活動宣傳,營造良好的宣傳氛圍。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗和做法,以小結(jié)、、信息等形式報送思政辦。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇四

中華民族文化源遠流長,有文字記載的歷史從夏商開始的甲骨文,就與書法緊密相聯(lián)。書法可說是“中華民族傳統(tǒng)文化核心之核心”,也是中國現(xiàn)代先進文化的重要組成部分。在漢代,國家設(shè)有專門的書學(xué)博士;在唐代,書法是考進士的必考課;可見在古代中國,書法為統(tǒng)治者和社會所重視之程度。為什么呢?因為書法藝術(shù)是以漢文字為基礎(chǔ)的,而漢文字不僅是中國幾乎所有傳統(tǒng)文化的載體,而且也是現(xiàn)代中國文明進步的基石。近代漢字拉丁化的失敗,現(xiàn)代漢字?jǐn)?shù)字輸入法的成功,說明漢字不僅能與時俱進,而且具有無限的包容性和生命力。所以,為了繼承和弘揚書法藝術(shù)就是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,宣傳和發(fā)展現(xiàn)代中國先進文化。提高我校師生書法藝術(shù)素質(zhì),促進我校書法教學(xué),我校在市相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下,在全校范圍內(nèi)開展了“傳統(tǒng)文化——書法進校園”活動,并收到很好的效果。

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表,書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入,我校師生掀起了學(xué)書法、練書法、研書法的熱潮,整個校園里滿是濃濃的書法藝術(shù)氛圍。學(xué)校的走廊里、辦公室墻壁上都有教師或?qū)W生的書法藝術(shù)作品,教室的墻壁上也有學(xué)生的書法作品。通過活動的開展,不僅繼承和弘揚書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對學(xué)生智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進作用,推進我校學(xué)生素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

從活動開始我校就成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,積極籌備組織工作。具體工作有教務(wù)處分工布置,書法和美術(shù)教師牽頭組織,年級組負責(zé)落實,鼓勵有興趣和一定基礎(chǔ)的學(xué)生報名參加。后勤部門做好活動開展的服務(wù)工作,購買書法教學(xué)所用的各種工具材料,確?;顒油七M和師資培訓(xùn)人員、場地、經(jīng)費等到位。

我校將書法納入社團活動,有專門配置的吳江書法協(xié)會的教師,制定書法課的教學(xué)計劃,明確教學(xué)內(nèi)容和進度,每周安排兩節(jié)書法課,確保軟筆書法的開課時間,不斷提高書法課的教學(xué)質(zhì)量。另外年級組結(jié)合語文教師是本班兼職的書法教師,結(jié)合于語文教材配套《寫字》教材,指導(dǎo)和督促學(xué)生進行硬筆書法練習(xí),提高學(xué)生的書寫水平和能力。

抓好青年教師基本功活動中,我校不僅重視書法教師的培訓(xùn),還為全體青年教師搭建平臺,平時粉筆字和鋼筆字的訓(xùn)練、展示和比賽提高了青年教師的書法水平,也為書法教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

成效是過去式,在新的一年里我校將一如既往做好這項工作,可以從以下幾方面展開:

一、工作目標(biāo)。

遵循普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則,普及書法教育,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),在培養(yǎng)學(xué)生專心、細心、耐心等品質(zhì)的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力,促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作措施。

(一)加強書法教育課程建設(shè)。

1.教學(xué)目標(biāo)總體教學(xué)目標(biāo)是打好技能基礎(chǔ)、堅持循序漸進、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣,做到:

(1)運筆自如,做到書寫正確、布局合理,并嘗試脫離字帖自行創(chuàng)作;。

(2)從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品,培養(yǎng)書法欣賞能力,提高審美情趣。

2.教材建設(shè)由學(xué)校組織師生選擇系統(tǒng)性、針對性強的教材,并適時舉行書法展覽。

(二)重視書法教育師資隊伍建設(shè)以語文、美術(shù)教師為主承擔(dān)書法教育任務(wù),也可以選拔有一定書法基礎(chǔ)的其他學(xué)科教師,通過培訓(xùn)后擔(dān)任書法教學(xué)工作或兼職承擔(dān)書法教學(xué)輔導(dǎo)工作;或者聘請學(xué)生家長、社區(qū)中有書法專長的人士擔(dān)任書法教師。努力探索新課程環(huán)境下的書法教育教學(xué)方式,不斷提高書法教學(xué)質(zhì)量。

(三)建立學(xué)校書法教育激勵機制1.典型帶動廣泛開展書法第二課堂,建立書法興趣小組,堅持經(jīng)常性的訓(xùn)練和輔導(dǎo),在此基礎(chǔ)上,大力實施好書法特色項目發(fā)展規(guī)劃,讓學(xué)校相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生加入到書法特色教育行列中來,使特長學(xué)生潛能得到充分開發(fā),素質(zhì)明顯提高。適時召開全校書法教育經(jīng)驗交流會,總結(jié)推廣先進經(jīng)驗,帶動我校書法教育活動的開展。2.展評推動學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)組織師生書法展評活動。積極鼓勵學(xué)生參加市教育局組織的各項書法比賽活動和社會組織的非商業(yè)性書法比賽。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇五

xxx市第一小學(xué)以“文化立校”為辦學(xué)理念,以“追求智慧”為學(xué)校精神,多年來,努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色,將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中,通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生,促進學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升。

將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓(xùn)中,引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。與鐵能集團聯(lián)手,積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國學(xué)培訓(xùn)活動;校內(nèi)定期進行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國學(xué)知識講座,開展經(jīng)典閱讀競賽,增強文化底蘊,并引導(dǎo)教師學(xué)以致用。幾經(jīng)打造,我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、文化底蘊豐富的干部教師隊伍,為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。

將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中,充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化,并創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化長廊系列,從民間工藝到水墨丹青,從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲,從“孔子之道”到“名著導(dǎo)讀”,樓內(nèi)廊間,傳統(tǒng)文化氛圍濃厚,猶如有春風(fēng)拂面,潤物無聲,無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。

將傳統(tǒng)文化引入到學(xué)科課程中,我們把國學(xué)經(jīng)典納入校本課程,創(chuàng)編了《中華經(jīng)典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節(jié)等活動豐富其內(nèi)容,師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊。校園形成了濃郁的書香氛圍,學(xué)生學(xué)有收獲,文化素養(yǎng)不斷提升。

將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中,我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動中,借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng),做謙謙君子活動。通過民俗交流、名人故事,感恩勵志、誠實守信等教育活動,使民俗教育上升到了一個新的層次。同時在鐵能集團大力支持下開展了學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動,使家校教育形成合力,促進學(xué)生良好思想品德的形成。

將傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中,結(jié)合體藝“2+1”工程和陽光體育活動設(shè)立了22個校級興趣活動小組,其中有威風(fēng)鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個傳統(tǒng)項目。我校的威風(fēng)鑼鼓隊和腰鼓隊傳承至今,已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模和影響力,已成為學(xué)校的品牌,響徹遼北。

學(xué)校代表xxx市參加了鐵能集團“孝”文化廣場落成慶典表演活動收到一致好評,學(xué)校特色工作影響不斷擴大。我校學(xué)生的文化知識技能和整體素質(zhì)不斷提升,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質(zhì)、系列化的目標(biāo)邁進。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇六

為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,進一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學(xué)德育活動實施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

傳承文化精粹,培育厚德人才。

與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。

(1)進行《弟子規(guī)》誦讀班會。

(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動,平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座,與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的.交流。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點,讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。

3、推行孝信雅行教育活動。

(1)以孝為先,開展感恩教育活動。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點,在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,凸顯教育的實踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機,組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本,開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

組長:xxx。

副組長:xxx。

組員:xxx。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇七

中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財富。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏,面對如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時代社會主義傳人。近年來,我校以傳統(tǒng)文化教育為重點開展學(xué)校特色建設(shè)工作,旨在通過系列讀書教育活動,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強對青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)?;顒尤〉昧穗A段性成果,具體總結(jié)如下:

20xx年,學(xué)校陳校長確立以“弘揚傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、

陶冶思想情操、追求自主進步、提升綜合素質(zhì)”為新時期學(xué)校辦學(xué)特色,并提出以加強對學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心,積極爭創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動特色學(xué)校,為此成立傳統(tǒng)文化進校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期定期召開會議,研究落實本學(xué)期活動安排。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期確立一個活動讀本或主題,取其精華,去其糟粕,精心編寫學(xué)習(xí)材料,并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座;學(xué)校團委結(jié)合讀書活動,適時開展文藝演出、知識競賽、征文演講等形式多樣的活動;各班也圍繞活動主題開展手抄報、主題班會等活動;學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,利用校廣播室等進行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學(xué)校宣傳長廊,懸掛在校園樓梯口,營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學(xué)生時時處處耳濡目染,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長室高度重視,教務(wù)處、團委會及各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。

明班級考核?;顒右话惴譃樽x、講、賽等幾個階段。

第一階段:讀。學(xué)校教務(wù)處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語文教師負責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學(xué)生背誦。并對每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。

第二階段:講。教務(wù)處、團委邀請校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解。

第三階段:賽。結(jié)合活動主題,開展諸如誦讀、征文、演講、知識競賽、手抄報、書畫等形式多樣的競賽活動,寓教于賽,以賽促學(xué)。

隨著活動的深入開展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們在傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識,提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

上學(xué)期學(xué)校開展《三字經(jīng)》讀書教育活動,各班利用晨讀、午休、雙休日等時間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,利用班會組織學(xué)生交流讀書心得。在此基礎(chǔ)上,政教處利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座,講座聯(lián)系學(xué)生生活實際,細致而深入,多角度引導(dǎo)學(xué)生加深對經(jīng)典的理解。12月份,學(xué)校開展了《三字經(jīng)》誦讀比賽,經(jīng)過各班初賽、年級復(fù)賽和學(xué)校決賽三輪比賽,評選出學(xué)?!度纸?jīng)》誦讀之星,并面向全區(qū)開展了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會,邀請市教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),活動形式新穎,高潮迭起,贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。

學(xué)校先后圍繞《弟子規(guī)》和《增廣賢文》讀本,組織學(xué)生誦讀、專題講座、知識競賽等系列讀書教育活動,學(xué)生廣泛積極參與,在活動中提升了古文化修養(yǎng),懂得了尊敬師長,孝敬父母,團結(jié)同學(xué),明白了許多為人處世的道理,養(yǎng)成了良好的品行。

20xx年春學(xué)期,學(xué)校征訂發(fā)放了《文明美德》讀本,各班利用校本課組織學(xué)生認(rèn)真閱讀,學(xué)校團委和政教處在組織征文競賽的基礎(chǔ)上,面向全區(qū)組織“文明美德伴我成長”演講觀摩活動,活動中何校長做了深情并茂的即興講話,讓每一位學(xué)生都沉浸于反思與動容之中。

20xx年學(xué)期,學(xué)校組織部分教師和學(xué)生,撰寫經(jīng)典名言書法作品,精心制作成牌匾,懸掛在教學(xué)樓及綜合樓各樓層間,全校師生在欣賞書法美的過程中,也自覺的以這些名言來規(guī)范自己的言行,激勵自己努力向上,奮發(fā)有為。政教處和團委協(xié)同語文組適時開展經(jīng)典名言誦讀、專題解讀和知識競賽活動。

1、重視宣傳,加強領(lǐng)導(dǎo)。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的組織實施工作,成立相應(yīng)的工作機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話、墻報、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。

2、立足校本,科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,立足本校實際,制定具體的實施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡要、由易到難,具有針對性和可操作性,形成我校自己的特色。

3、改善條件,提供保障。

學(xué)校爭取多方支持,籌集資金,購買了一套舞臺音響設(shè)備,為活動開展提供硬件保障;選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,不充實學(xué)校的圖書館,增加藏書量;加強和改進圖書館和閱覽室的管理,改善閱覽室的條件,延長開放時間,努力為學(xué)生的借書和課外閱讀提供有利條件。

4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動納入學(xué)校特色建設(shè)評比、文明班級考評之中,及時檢查督促各班活動開展情況,使開展傳統(tǒng)文化活動成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報展示活動,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺,為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺。

一年來,學(xué)校堅持開展傳統(tǒng)文化進校園特色教育活動,并將弘揚中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長期規(guī)劃,促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明,教師愛崗敬業(yè),學(xué)校溫馨和諧,讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí),擁抱文明,做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間,亂扔垃圾的少了,主動拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了,遇到老師主動問好行禮的多了;破壞公物的少了,隨手關(guān)水龍頭的多了,文明禮儀蔚然成風(fēng),校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新?!霸谛W鰝€好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會做個好少年?!币殉蔀槊恳粋€學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命,養(yǎng)育他們長大;是老師給了他們知識,教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,他們努力用優(yōu)良的成績回報父母、老師的養(yǎng)育之恩?!凹核挥?,勿施于人?!睂W(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾,多從自己身上找原因,多做批評與自我批評,學(xué)會嚴(yán)于律己,寬容別人,一年來,學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件,師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進一步和諧。傳統(tǒng)文化教育,讓每一位學(xué)生觸動了心靈,撿回一份責(zé)任,找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動,勇于實踐,積極探索,綜合素質(zhì)明顯提高,得到了家長們廣泛贊許。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力,加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運用現(xiàn)代教育手段增強中華文化的國際影響力,更是構(gòu)建社會主義核心價值體系、有效推進未成年人思想道德建設(shè)的重要手段,創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠。通過兩年的努力,我校的中華傳統(tǒng)文化教育雖然沒有取得重大成績,但為后續(xù)的各項工作開展奠定了一定的基礎(chǔ),各方面的工作已經(jīng)逐漸步入正軌,相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的共同努力下,中華傳統(tǒng)文化教育工作會越來越扎實,效果會越來越明顯。

新的學(xué)期我們將奮然前行。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇八

20xx年12月5日,xx工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下...

xx級計算機1班傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)xx級計算機1班《傳統(tǒng)文化進校園》活動總結(jié)班主任:xx級計算機1班傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)中國傳統(tǒng)文化博大精深,中國傳統(tǒng)文化源遠流長。讓學(xué)生們學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化,讓傳統(tǒng)文化進入校園,有著重要的深遠的意義。為大力弘揚社會主義核心價值觀,以提高廣大學(xué)生的思想道德和文化修養(yǎng)為主題,以培養(yǎng)我班學(xué)生良好閱讀習(xí)慣為重點,以新穎活潑、形式多樣的實踐活動為載體,以提高學(xué)生的思想文化素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強對學(xué)生進行孝親、尊師、仁愛、報國等優(yōu)良品格的教育。

自我?!皞鹘y(tǒng)文化進校園”活動啟動以來,xx級計算機1班根據(jù)學(xué)?!皞鹘y(tǒng)文化進校園”的相關(guān)要求制定了活動方案,主要以“弘揚傳統(tǒng)文化誦讀中華經(jīng)典”讀書為主基調(diào),并按照方案有序的開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法?,F(xiàn)就我班的傳統(tǒng)文化進校園的活動總結(jié)如下:

?1、為了加強學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實效性,確保開展的傳統(tǒng)文化進校園活動有效地開展,我班同學(xué)按照活動方案組建了一支傳統(tǒng)校園文化進校園的活動小組,并再班主任的帶領(lǐng)下制定出相應(yīng)的活動方案。

2、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典氛圍,活動小組在結(jié)合我班學(xué)生的認(rèn)知特點,準(zhǔn)備了大量有關(guān)傳統(tǒng)文化的宣傳片以及相關(guān)資料,目的是充分渲染傳統(tǒng)文化的課堂氣氛。

1、為學(xué)生開出推薦書目xx級計算機1班傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)我們首先開展興趣調(diào)查,并統(tǒng)計結(jié)果,再根據(jù)調(diào)查出的學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,開列相應(yīng)的推薦書目供我班學(xué)生們作選擇閱讀。同時,我們還通過對學(xué)生和家長的調(diào)查,了解當(dāng)代我班學(xué)生的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理為了使我班學(xué)生們讀書走向持久性發(fā)展,我逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、適時點撥和引導(dǎo)首先我對我班學(xué)生們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥,幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,進而提高讀書活動的層次和品位。然后我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣,利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,并讓他們能用所學(xué)的方法進行課外閱讀。

1、開展“每周讀書之星”推薦表彰活動,每周在班會課上進行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。

2、定期評選:朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等3、期末評選:優(yōu)秀親子閱讀家庭、優(yōu)秀家長文化乃立校之本,我班會堅定不移地把傳統(tǒng)文化進校園活動繼續(xù)開展下去,讓傳統(tǒng)文化更好的走進我們的學(xué)習(xí)和生活!xx級計算機1班傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)總之,我們在學(xué)校的帶領(lǐng)下,以弘揚中華傳統(tǒng)文化為契機,以中華傳統(tǒng)文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發(fā)揚中華美德,一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去,讓中華傳統(tǒng)文化深入我班學(xué)生們的心靈,傳承民族文化,弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。班級:xx級計算機1班班主任:

傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)清河實驗中學(xué)中國傳統(tǒng)文化博大精深,中國傳統(tǒng)文化源遠流長.讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化,有著重要的深遠的意義.現(xiàn)在很多學(xué)生并不了解...

標(biāo)簽:教育分類:總結(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)八小張淼為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進一步完善學(xué)校德育體系,培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的搞個畫展或者比賽然后讓參加的人每人畫一個體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的圖!

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇九

20xx年9月,xx區(qū)xx小學(xué)舉辦了“傳統(tǒng)文化進校園”主題活動,秉承著“弘揚中華傳統(tǒng)文化,增強校園文化底蘊”的宗旨,以帶動班級文化建設(shè)為目標(biāo),學(xué)?;顒拥玫搅藥熒囊恢潞迷u,收獲頗豐。

學(xué)校利用晨讀、校本課程、書法課程以及班隊會的形式開展活動,活動形式多樣、內(nèi)涵豐富,9月27日上午,學(xué)校利用早讀時間對這一期活動進行了小結(jié)。業(yè)務(wù)副校長常xx做了詳細總結(jié),隨后教師代表、學(xué)生代表也對本年組的活動情況進行匯報總結(jié)。

本次傳統(tǒng)文化進校園活動圓滿進行,是xx小學(xué)全體同師生的'努力,通過這次活動,同學(xué)們紛紛表示對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了極高的興趣,在日后學(xué)習(xí)生活中也會繼續(xù)學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)文化知識,堅決繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,為傳播校園正能量盡自己的一份力。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十

為進一步促進旅游學(xué)院學(xué)生組織建設(shè),鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提升自身文化素養(yǎng)修煉品性,以更好的精神狀態(tài)和飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)和工作中去,特開展主題為“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提升自身涵養(yǎng)”的`學(xué)習(xí)活動。為使此活動順利開展,特制定本方案。

希望通過開展本次活動,促進旅院五大學(xué)生組織(包括:學(xué)生會,團委,學(xué)生黨總支,勤工助學(xué)中心,青年志愿者協(xié)會)精神文明建設(shè),鼓勵學(xué)生干部積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,提高自身文化涵養(yǎng),形成正確地人生觀、世界觀。此外,學(xué)生干部學(xué)習(xí)精神可以為全院學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,以促使旅游學(xué)院良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

學(xué)生干部學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的渠道、信息來源可以是多樣化的,但主要是要精讀金書記印發(fā)的報紙以及多多利用漂流書庫。此次學(xué)習(xí)活動以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化為主,認(rèn)真閱讀,積極思考,用筆墨將所思、所想、所得記錄下來,再通過學(xué)生黨總支文化宣傳部與全院甚至更多的人分享。

首先,學(xué)生黨總支文化宣傳部與五大組織最高負責(zé)任人聯(lián)系,告知其本活動的開展,確定各組織負責(zé)督促活動進行的主負責(zé)人,以便后期工作的順利進行。

其次,五大組織每周周日輪流向?qū)W生黨總支文化宣傳部提交稿件,數(shù)量為五到十篇。擬定五大組織投稿順序為:黨總支-團委-學(xué)生會-勤工-青協(xié)。投稿郵箱:wenhuaxuanchuanbu1@。

1,學(xué)生黨總支文化宣傳部為主負責(zé)方,要確保與各組織的聯(lián)系密切,消息通達度高,促使活動的有力展開。

2,五大組織積極配合學(xué)生黨總支文化宣傳部,避免推卸責(zé)任,拖延提交稿件等事件的發(fā)生。

3,學(xué)生干部之間互相督促,以形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,各組織不定期作讀書交流,分享心得互相勉勵。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十一

為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的興趣,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。月日,鎮(zhèn)幼兒園開展“傳統(tǒng)文化進校園,技能真經(jīng)入課堂”活動。

活動中,該園結(jié)合的“活”教育思想,以培養(yǎng)“會生活”“會創(chuàng)造”的現(xiàn)代兒童為目標(biāo),注重通過多種途徑讓傳統(tǒng)文化及技能在幼兒園展現(xiàn)新的“活力”。

一、靈動指尖的藝術(shù)。

由奶奶給孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)生動活潑的面塑活動,小朋友們學(xué)得津津有味、做得有模有樣,用手和簡單的工具,將面團捏、搓、揉、掀,涂上食用色素,巧妙地塑造出栩栩如生的韓城花饃,孩子們親身體驗了傳統(tǒng)民間藝術(shù)的獨特魅力,領(lǐng)略到其集知識性、趣味性和可操作性于一體的綜合藝術(shù)。

二、民間藝人傳承真經(jīng)藝術(shù)。

奶奶展示了“編織”手藝,她邊講解邊示范,小朋友們也聚精會神,跟著老師奶奶的節(jié)奏由淺入深地學(xué)了起來,分別從編法、織法、切入點等方面入手,從練習(xí)中充分感受到編織的效果,感受到民間編織的樂趣,興奮不已。同時還有的家長進行了“繡鞋墊”“經(jīng)典書法”“韓城鑼鼓”“剪紙”“扎染”等“技能真經(jīng)”的傳承。

本次活動,民間藝人以“走教”方式,使孩子們體驗到民間技能是一種生活文化也是一種經(jīng)驗文化,在活動中體驗認(rèn)知,在實踐中理解技藝要領(lǐng),在內(nèi)心深處播種了工藝文化的種子,在實踐中加以傳承與發(fā)展,努力做到科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

該園負責(zé)人表示,該園今后將一如既往從幼兒發(fā)展需求出發(fā),大力挖掘民間藝術(shù)資源,讓民間藝人走進課堂傳授技藝,地地道道、原汁原味,為孩子們打開一扇民間文化之窗。

收銀員工作總結(jié)【三】。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

昨天轉(zhuǎn)瞬就過,對于今天,就讓我們對過去工作來個回顧和總結(jié)??纯次覀児ぷ魃系牡门c失,為以后工作取得更好的成績和突破打下良好的基礎(chǔ)。

我從2個方面來談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié)。一方面我們來講講做得好的方面:

第一、工作積極性和工作效率的提高。

班每天都有人在上,如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要。營造一個良好的工作氛圍,綠色小盆景和溫馨小貼士。讓上班的同事在上班時間保持良好的工作心情,以積極主動的態(tài)度投入到工作中去,那么必然會事半功倍。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工,落實到位,責(zé)任到位,同時也做到了賞罰分明,并且我們會在工作中及時對每項的分工進行及時的調(diào)整,用最適當(dāng)?shù)娜诉x進行最適合的工作。同時我們又設(shè)立了值日生制度,每天都會有專人負責(zé)專項工作。值得高興的是我們的小組成員會相互協(xié)助,共同完成每天的收尾工作。這半年來,我們的工作失誤明顯減少了,出錯率降低了。

第二、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進步。

工作要做好,還要有扎實的崗位技能和業(yè)務(wù)知識。在工作輕松之余,我們會進行相互的學(xué)習(xí)提問,并且我們會自己出試卷進行考核??嫉米畈畹娜说谜埧?,學(xué)習(xí)和娛樂相間,其樂融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入,正好也給了我們一個學(xué)習(xí)和進步的機會,不論是輪崗?fù)逻€是新員工,我們實行分人教導(dǎo)同時以舊帶新,相互學(xué)習(xí),不論新老員工都有一份培訓(xùn)計劃。會的溫習(xí)一遍,還沒掌握及時提出來,共同學(xué)習(xí)。一個人突出并不代表整個團隊好,要大家都會都進步才是好。我們也用我們的成績證明了我們的努力沒有白費。

第三、服務(wù)的熱情。

服務(wù)是我們工作的最終目的。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對我們工作最好的認(rèn)可。以前總會有顧客在疑義我們收銀的女生沒有上妝,但是現(xiàn)在,不!在很早以前,她們都保持著良好的妝容。特別卓真,她的進步那是我們有目共睹的。還有高怡靜,獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。此次店鋪使用了服務(wù)評價系統(tǒng),也讓我們的服務(wù)更上一個臺階。我們不會太去在意結(jié)果,但是這無形中給了我們一個工作的壓力,要求我們要服務(wù)好每一個顧客,無論熟悉還是陌生的。

還有我們也有我們的服務(wù)小竅門,就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情。

有做得好的,就有做得不好的。在總結(jié)我們做好的方面的同時,也說說我們做得不足的方面:

1、作為組長的監(jiān)督力度不夠,特別是我本身對自己的要求不夠嚴(yán)格,在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認(rèn)真仔細,導(dǎo)致了不必要的錯誤。尤其在5-6月份中,出現(xiàn)了6次錯誤,這個次數(shù)相對還是比較頻繁的。其次在最近的兩個月的工作上,還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。對此,我們也作出了相應(yīng)的舉措,再次出現(xiàn)類似的錯誤,作為當(dāng)班的組長,責(zé)無旁貸,加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上,出現(xiàn)了不必要的錯誤,雖然沒有造成損失,但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負擔(dān),在這里還是有必要向他們表示深深的歉意。我們保證會在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。

其次在輪崗員工培訓(xùn)的過程中,我們忽略了按照公司的營運操作指然,而是按照我們平時的工作經(jīng)驗總結(jié)起來并采用了“填鴨式”的方法,這些失誤在后來的測試了暴露無遺。幸好在燦的指點下我們及時改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴(yán)格按照操作指然,一步一步來,循序漸進。

再者,我們在一些細節(jié)方面做得不夠到位。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無余,像在服務(wù)過程中沒有雙手遞單,中途離席沒有致歉,沒有臨別道謝。在此我們也進行了相互了溝通,提高這方面的意識,并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒,大家群策群力。

總的來說,半年以來,工作上有成績也有過失,我們會繼續(xù)保持我們做得好的方面,同時也會努力改善我們的不足之處。同時也希望得到所有同事的支持。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十二

為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,進一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學(xué)德育活動實施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

傳承文化精粹,培育厚德人才。

與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。

(1)進行《弟子規(guī)》誦讀班會。

(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

除了這兩項活動,平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座,與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點,讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。

3、推行孝信雅行教育活動。

(1)以孝為先,開展感恩教育活動。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點,在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,凸顯教育的實踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機,組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

(2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本,開展誠信教育。

以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

組長:

副組長:

組員:

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十三

為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的興趣,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。x月14日,xx鎮(zhèn)xx幼兒園開展“傳統(tǒng)文化進校園,技能真經(jīng)入課堂”活動。

活動中,該園結(jié)合陳xx的“活”教育思想,以培養(yǎng)“會生活”“會創(chuàng)造”的現(xiàn)代兒童為目標(biāo),注重通過多種途徑讓傳統(tǒng)文化及技能在幼兒園展現(xiàn)新的“活力”。

一是靈動指尖的藝術(shù)。由小六班衛(wèi)xx奶奶給孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)生動活潑的面塑活動,小朋友們學(xué)得津津有味、做得有模有樣,用手和簡單的工具,將面團捏、搓、揉、掀,涂上食用色素,巧妙地塑造出栩栩如生的韓城花饃,孩子們親身體驗了傳統(tǒng)民間藝術(shù)的獨特魅力,領(lǐng)略到其集知識性、趣味性和可操作性于一體的綜合藝術(shù)。

二是民間藝人傳承真經(jīng)藝術(shù)。大三班雷xx奶奶展示了“編織”手藝,她邊講解邊示范,小朋友們也聚精會神,跟著老師奶奶的節(jié)奏由淺入深地學(xué)了起來,分別從編法、織法、切入點等方面入手,從練習(xí)中充分感受到編織的效果,感受到民間編織的樂趣,興奮不已。同時還有的家長進行了“繡鞋墊”“經(jīng)典書法”“韓城鑼鼓”“剪紙”“扎染”等“技能真經(jīng)”的傳承。

本次活動,民間藝人以“走教”方式,使孩子們體驗到民間技能是一種生活文化也是一種經(jīng)驗文化,在活動中體驗認(rèn)知,在實踐中理解技藝要領(lǐng),在內(nèi)心深處播種了工藝文化的種子,在實踐中加以傳承與發(fā)展,努力做到科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

該園負責(zé)人表示,該園今后將一如既往從幼兒發(fā)展需求出發(fā),大力挖掘民間藝術(shù)資源,讓民間藝人走進課堂傳授技藝,地地道道、原汁原味,為孩子們打開一扇民間文化之窗。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十四

清河實驗中學(xué)中國傳統(tǒng)文化博大精深,中國傳統(tǒng)文化源遠流長。讓學(xué)生們從小開始學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化,有著重要的深遠的意義?,F(xiàn)在很多學(xué)生并不了解中華民族傳統(tǒng)文化的起源和發(fā)展歷程,以及對世界文化的影響和推動作用,即便是教師,也有許多人講不清道不明其中道理,因此,理直氣壯地而不是懷疑或者否定自己的傳統(tǒng)文化是我們的當(dāng)務(wù)之急,這事關(guān)系到下一代的學(xué)生們是否能夠重視和深知中華民族傳統(tǒng)文化的來龍去脈源遠流長,加強對祖國下一代中華傳統(tǒng)文化的教育已經(jīng)是迫在眉睫的事情,中國幾千年傳承的儒家思想就存在失傳的危險,因此,我們迫切需要搶救性的保護并讓下一代能夠繼續(xù)傳承。特別是隨著改革開放政策的不斷深入,國外的優(yōu)秀文化和糟粕文化同時進入中國并對中國傳統(tǒng)文化形成了強烈的沖擊,我們不反對國外先進的文化理念,但應(yīng)該提防糟粕文化對我們那些尚未形成傳統(tǒng)文化理念的下一代的沖擊。中國傳統(tǒng)的價值觀念在相當(dāng)部分的人群中已經(jīng)蕩然無存,這也提醒我們中華傳統(tǒng)價值體系和價值觀念的`修復(fù)已經(jīng)迫在眉睫。

自“傳統(tǒng)文化進校園”活動啟動以來,清河實驗中學(xué)全校上下根據(jù)制定的活動方案,轟轟烈烈的開展了一系列學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的準(zhǔn)備和做法。

1、為了加強學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的實效性,確保開展的傳統(tǒng)文化進校園活動有效地開展,學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組,全面負責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和工作的落實。

3、為了營造一個更加和諧、濃厚的校園傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀氛圍,我們在七、八年寫作課定為經(jīng)典誦讀課。在這節(jié)課上,專職科任教師帶領(lǐng)學(xué)生在閱覽室進行經(jīng)典誦讀,講解指導(dǎo)學(xué)生進行誦讀。教師認(rèn)真?zhèn)湔n,分門別類精心講授經(jīng)典詩文、加大積累容量。

4、堅持開展德育常規(guī)系列活動。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格,根據(jù)年級特點,合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動,形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動,培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣,使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

5、加強宣傳,營造氛圍。我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室后面的宣傳墻進行宣傳,每天下午第一節(jié)課前利用5分鐘進行紅色歌曲激情歌唱,增加傳統(tǒng)文化教育氣氛。

6、在每個班級設(shè)立圖書角,有獨立的閱讀書柜。學(xué)生利用課余時間進行閱讀傳統(tǒng)文化書籍,加強傳統(tǒng)文化教育。

7、學(xué)校為每一名同學(xué)發(fā)放本《道德日記》,每一名學(xué)生都積極撰寫道德日記,凈化自己的心靈,班主任老師定期檢查,政教處定期評比優(yōu)秀道德日記。

8、學(xué)校每學(xué)期每月有計劃的利用班會時間安排一次《傳統(tǒng)文化教育》案例的視頻進行全校播放(全校每班都有多媒體),使學(xué)生通過鮮明的案例得到傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。

文化乃立校之本,我們一定要堅定不移地把傳統(tǒng)文化進校園活動繼續(xù)開展下去,讓傳統(tǒng)文化更好的走進我們的學(xué)習(xí)和生活,為把我校打造成為鐵嶺市名校而服務(wù)!

總之,我們在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以弘揚中華傳統(tǒng)文化為契機,以中華傳統(tǒng)文化進校園活動為抓手,傳承中華文化,發(fā)揚中華美德,一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去,讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根,讓中華傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈,傳承民族文化,弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十五

多功能廳。

小班組所有幼兒、教師。

“迎新年”活動,對于小班的孩子來說有著非同尋常的意義!孩子們從家庭生活走向幼兒園,過起了一個屬于自己的新年。通過和伙伴、老師們一起過新年,證明了孩子們長大了!

我們將“迎新年”的宗旨定為:自主、快樂、溫馨、童趣。

1、在多功能廳布置熱鬧的新年場景。

2、各班制作幼兒照片版面:我長大了!

3、用老師的口吻設(shè)計祝福詞:

寶貝,新年快樂!

寶寶,你真棒!

孩子,你長大了!

1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強孩子的自主性。

2、體驗與老師、伙伴一起過游戲的快樂。

一、開場。

1、幼兒一起致新年賀詞:

祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦……(教師拉喜炮)。

2、大家齊唱“新年好”。

二、主題活動。

以擊鼓傳花的形式展開,鼓聲落,花落到誰的手中,幼兒便表演一個節(jié)目(幼兒的特長展示或者是與老師共同表演)。共三輪,每輪三次;每輪結(jié)束后幼兒表演一個集體節(jié)目,游戲獲勝者選擇一個金蛋,里面有各種禮物,以資鼓勵。

(一)、第一輪擊鼓傳花。

1、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》。

《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》。

2、游戲:魔毯。

準(zhǔn)備:報紙。

游戲規(guī)則:分兩組進行,每組4個幼兒。幼兒共同踩在一塊報紙上,在規(guī)定時間內(nèi)用腳將紙踩碎,哪組的報紙踩得最小,哪組獲勝。

(二)、第二輪擊鼓傳花。

1、幼兒集體節(jié)目,情境劇《小兔乖乖》。

2、游戲:誰的力氣大(吹氣球比賽)。

準(zhǔn)備:氣球。

游戲規(guī)則:分兩組進行,每組6人。每位幼兒拿一個氣球,游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。

(三)、第三輪擊鼓傳花。

1、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》。

《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》。

2、游戲:袋鼠媽媽(老師和幼兒一起游戲)。

準(zhǔn)備:毛絨玩具。

游戲規(guī)則:分兩組進行。幼兒用雙腳夾住老師的身體,用雙手纏住老師的脖子,象袋鼠身上的口袋一樣,老師手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩具,先回到起點的小組獲勝。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為幼兒分發(fā)新年禮物。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十六

1、重新定做傳統(tǒng)文化宣傳墻,以《弟子規(guī)》、《少年中國說》為主要內(nèi)容。

2、在教學(xué)樓一樓挑梁上制作文化框,形成文化走廊,以古詩和論語以及勸學(xué)、勵志的名言警句為主要內(nèi)容。

3、在課間操前播放歌曲《中華好兒孫》,在課外活動前播放歌曲《弟子規(guī)》,營造活動氛圍。

1、每周一早上升旗儀式后集體誦讀《弟子規(guī)》。

2、每周三下午課外活動時間以班級為單位,班主任領(lǐng)著集體學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,學(xué)生要熟讀背誦;并觀看視頻,了解每句含義。

3、學(xué)生準(zhǔn)備“傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專用本”,先以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)每句釋義,寫出自己的理解和體會。

1、校門口建立“文明執(zhí)勤崗”,由志愿者和少先隊干部組成,向入校的老師和學(xué)生行禮問好!

2、建立“校園文明”監(jiān)督崗,對學(xué)生的`紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、禮儀以及節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等方面進行監(jiān)督,弘揚正能量,形成良好習(xí)慣。

3、課間操增加手語操,堅持做武術(shù)操;下午課外活動堅持鍛煉,開展各項文體活動,保證學(xué)生健身健體,全面發(fā)展。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十七

在民間,有一種古老的傳統(tǒng)文化——剪紙。

今天來到竹君園,當(dāng)聽說要剪“囍”字時,我的心里真是又忐忑又興奮!心想:終于能夠感受我國的傳統(tǒng)文化剪紙了!心中不由得多了些期待!

我不禁感嘆:一把剪刀和一張紙,經(jīng)過一雙靈巧的'手,卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù),真不愧是傳統(tǒng)文化的精髓呀!

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十八

20xx年12月5日,工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側(cè)順利落下帷幕。本次活動由土木工程學(xué)院學(xué)生會主辦,聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運141五個班級,攜手書法社、相聲社、笛簫協(xié)會、武術(shù)協(xié)會等各個社團,為大家獻上了一場關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。

盡管寒風(fēng)陣陣,卻無法吹滅同學(xué)們高漲的熱情,傳統(tǒng)文化進校園活動以其新鮮獨特的活動創(chuàng)意、豐富多彩的活動內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞,也使“中國傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進校園,走進同學(xué)們的生活中?;顒蛹磳⒔Y(jié)束之時,土木工程學(xué)院黨委書記蒞臨現(xiàn)場,對此次活動的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認(rèn)可,對活動取得的良好效果表示肯定,同時他表示,“將中國傳統(tǒng)文化帶進校園、帶入同學(xué)們的生活中”的活動是“十分有意義的”,并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學(xué)們的掌聲中,為此次活動親筆題字,并與學(xué)生會工作人員合影留念。

中華傳統(tǒng)文化進校園活動總結(jié)篇十九

古人重視“立德、立功、立言”,將“立德”擺在第一位,沒有德,就沒有魂,沒有魂,就不成人。

黨的十八大精神,把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù),這明確告訴我們,教育的根本對象是人,根本目的是人,根本任務(wù)是育人,十八大這一要求更好地回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題。為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進一步完善學(xué)校德育體系,更好地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行,我校開展了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”系列宣傳教育活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開會議明確職責(zé)分工,由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動,確保了此次活動的順利開展,并收到了較好的教育效果。

1、我校投入資金營造校園傳統(tǒng)文化氛圍。在校園內(nèi),合理、充分利用校園的圍墻、教學(xué)樓的外墻,走廊、課室墻壁和課室后面的黑板等作為《立德樹人》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《國學(xué)經(jīng)典》等傳統(tǒng)文化的宣傳陣地,讓人感受到傳統(tǒng)文化教育無處不在。

2、完善圖書室、班級圖書角,利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋,汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!

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