總結(jié)能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。總結(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源，提升領(lǐng)導(dǎo)力。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴(kuò)展自己的知識(shí)面，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇一

挫折是什么？挫折是你高興吃糖時(shí)，突然沒糖果了；挫折是你用心做東西時(shí)，怎么做都做不成；挫折是你以為做對(duì)了事時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它錯(cuò)了；挫折是……生活中，我們都遇過大大小小的挫折，也許你還沒發(fā)現(xiàn)，便已經(jīng)戰(zhàn)勝了。

爸爸先教我一些基本功——如何坐上車子，如何捉住車把，如何……這些簡(jiǎn)單的我一下子就會(huì)了。我心里不免竊喜了一下。心想：原來這么簡(jiǎn)單而已。于是，連忙坐上車子發(fā)動(dòng)起來了，可是，坐上去那一刻我后悔了，我一個(gè)不平衡，連人帶車摔了下去，弄得身上臟兮兮的，像只小花貓。最慘的還是我的手腳都擦傷了。凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹在傷口上無比地疼，就像往傷口上灑鹽。我不禁發(fā)出“嘶嘶”響聲。這時(shí)我不禁后悔當(dāng)初我的想法是多么的愚蠢了?！拔也粚W(xué)了，我不學(xué)了，嗚嗚嗚……”聞言，父親挑眉地對(duì)著我道：“學(xué)東西怎么可以像你這樣學(xué)一半不學(xué)一半呢？做事要有恒心！遇小小挫折便退縮，如何成大事？挫折并不可怕，挫折就像彈簧，你若他便強(qiáng)，你強(qiáng)他便弱……。”聽了這一番話，我好像突然明白了。站起身，拍拍身上的泥土，扶起自行車，努努力力，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來……父親見到此時(shí)的我欣慰地笑了。

經(jīng)過了幾天的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。這下我也能像那些大哥哥大姐姐一樣疾馳在公園里了，心里別提有多高興了，就像吃了蜜一樣。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇二

一片陰云飄過，暫時(shí)遮蔽了炙熱的陽光?！鞍　鄙砼缘娜霜q沐泔霖，紛紛放慢腳步，享受著這片刻的愜意。在一千米長(zhǎng)跑里，這樣的一秒鐘都格外難得。不，不能停！我身體里的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都在抗議，要求我立即停下。但我的大腦卻十分清醒，沒讓雙腿有絲毫懈怠。

陰云飄過，一股熱感立即自上而下地將我籠罩起來，簡(jiǎn)直受不了了！腳下的熱度愈發(fā)明顯，橡膠跑道似乎被烤化了。汗水像一條溪流，從頭頂?shù)讲弊樱奖巢?，到膝蓋，到腳踝，無一處不被汗水浸透，仿佛全身涂滿了粘稠的糨糊。每一次呼吸，都會(huì)引起腹部一陣劇烈的收縮，感覺自己變成了風(fēng)箱。每一次擺臂，都會(huì)引起肩膀一陣酸痛，就像有刀刃勒進(jìn)了肩膊。

只剩最后一圈了，我不停地想著。此刻，耳邊只剩下“呼哧呼哧”的呼吸聲，眼中只有紅白相間的跑道，手腳只能機(jī)械地?cái)[動(dòng)。我的身體仿佛在燃燒，每一寸皮膚都在燃燒，每一個(gè)細(xì)胞都在燃燒，生命在燃燒！一陣鮮明的刺痛感從腹部傳來，向全身蔓延，手臂、大腿，全身宛如被烈火炙烤。漸漸地，腿越來越慢，如生銹的機(jī)器，要報(bào)廢了。

站在終點(diǎn)線上，回頭望向跑道，我真不敢相信自己是第一個(gè)跑完的！如果說，在“難”中，成功是無上榮耀的，那么，難的經(jīng)歷就是一種成長(zhǎng)。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇三

有人說，人生最大的痛苦莫過于成長(zhǎng)，因?yàn)樗芙o一個(gè)人獲得更多的挫折和幸福。

仔細(xì)回想起以前的生活，如今心里還有一種說不出的酸甜苦辣。從小，我家境貧窮，住在鄉(xiāng)下，那里幾乎只有幾戶人家是樓房，而且條件也不是很好。

我每天纏著媽媽要這個(gè)要那個(gè)，但從沒有想過媽媽的心里是個(gè)怎樣的滋味。

漸漸的，我明白了，我老爸整天在外打工攢錢，是為了供我讀書，讓我將來會(huì)有出息，他那張瘦骨嶙峋的臉，顯得蒼老了幾歲，讓我感到心痛。。。

那是一個(gè)雷雨交加的早晨，我和往常一樣，早早的起了床，突然發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，以為他是上廁所去了，我連忙下樓去把書包整理了一下，后來走進(jìn)媽媽的房間去要零花錢，媽媽給我講氣了爸爸的事。說：“兒子，你看，你爸爸是多么幸苦，多么勤勞，你還在夢(mèng)中時(shí)，他已在敲敲打打的工作了。當(dāng)時(shí)，我聽到這話，心里有些難過，不舒服。

（二）現(xiàn)在。

光陰似箭，日月如梭，一個(gè)暑假過后，我告別了天真稚趣的童年。如今的我已是一名中學(xué)生了。我終于親身體驗(yàn)到了錢的來之不易。

去年夏天，老爸帶我來他所在的工地上。當(dāng)時(shí)，我驚呆了，心想：“難道爸爸晚上沒有地方睡覺嗎？這里連張床都沒有?！焙髞砦易叩桨职置媲埃f“爸，你平時(shí)晚上睡在哪里??？”他微笑的走到一張鋪滿厚厚灰塵的木板床旁說：“兒子，你可要知道魯迅先生曾經(jīng)說‘困難，是一種抽象的東西，你愈怕它，它愈向你逼近，直至到你成為他手下敗將；你愈不怕它，它倒怕你，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直至你徹底戰(zhàn)勝它。"”

我聽了這話，心里產(chǎn)生了疑問：爸爸沒讀過幾年書的人，怎么能說出如此好的一番話來，是多么了不起?。?/p>

然而同時(shí)，在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，我懂得了一條道理：“吃苦在前，享受在后，不同別人計(jì)較享受的優(yōu)劣，而同別人比較革命工作的多少和艱苦奮斗的精神。”

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇四

四歲的我是父親的成就，十四歲的我成就著自己，而二十歲的我用成就醫(yī)學(xué)專用自己的夢(mèng)想！

時(shí)間的帆船很詭異，它好像不會(huì)因?yàn)榻裉鞗]有風(fēng)而停下自己的腳步，今夜冷月明，明日朝陽升，成長(zhǎng)的年輪清晰了模糊，模糊了清晰，歲月的痕跡見證了我的成長(zhǎng)歷程。

四歲的我看著別人的眼睛成長(zhǎng)。童年的回憶是那么美好而又親切，無憂無慮，幻想，幼稚，天真，無論怎樣的不切實(shí)際，也不用擔(dān)心招來什么譏諷和嘲笑。因?yàn)槟切┒际俏覀兺甑馁Y本，我們只有努力去經(jīng)歷，才能創(chuàng)造回憶的美麗。

十四歲的我在別人眼里成長(zhǎng)，告別了童真童趣，自己已是少年，上學(xué)了背上書包，系上紅領(lǐng)巾。我的成長(zhǎng)歷程完成了一次次的定格，已沒有太多的時(shí)間讓自己去幼稚和幻想，天真的期盼。有了自己的生活，自己的老師和同學(xué)。那時(shí)候的自己沒有輕狂，但也更沒有枉少年，沒有很真切地想過自己的未來，也可能是一次次成功的醫(yī)學(xué)專用了自己的思想。認(rèn)為昨天今天明天都是一樣的。在別人的眼中自己是那么得不可一世，但在自己的世界一切又都在簡(jiǎn)單不過。少年，我在別人的眼睛里成長(zhǎng)。

二十歲的我用自己的眼睛去尋找自己，新世紀(jì)新青年，懂得了在乎，懂得了追求，一切皆因?yàn)樽约阂讯?，一切仿佛只在一夜間，霎那變?yōu)橛篮?，明白了什么是充?shí)自己變得更加成熟，殘酷的現(xiàn)實(shí)挫敗了理性的世界。于是我選擇自己的背影，孤獨(dú)亦非好事，在灑脫的光環(huán)中舉步維艱，選擇自我是一種是落后的超脫，超脫現(xiàn)實(shí)的背影是無奈的逃避，更不需要太關(guān)心身外之物，邁進(jìn)了新的學(xué)校，一切如新。用自己的眼睛尋找自己，我怕一天真的要迷茫，厭倦。是的厭倦了，但我沒有理由說倦，因?yàn)槲疫x擇了就不會(huì)放棄，哪怕是結(jié)果和自己想的多么的不和諧，我也不后悔，因?yàn)榻?jīng)歷是一種成長(zhǎng)。

天還很藍(lán)，鳥兒自由自在，春去春來，花謝花會(huì)再開，因?yàn)榻?jīng)歷所以收獲。不止今天，還有昨天，甚至明天。

經(jīng)歷是一種成長(zhǎng)，年輕的自信更燦爛！

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇五

我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，生活中有快樂也有煩惱，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步也會(huì)遇到各種挫折。我們是一群愛幻想，愛做夢(mèng)的孩子，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，克服學(xué)習(xí)中的各種困難，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，勇于挑戰(zhàn)，使自己在磨練中成長(zhǎng)起來。

剛上學(xué)的時(shí)候我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)也不感興趣，每當(dāng)面對(duì)這些數(shù)字的時(shí)候都會(huì)感到很枯燥，總是打不起精神來，因此數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去。爸媽與老師都替我很著急。

那一年的暑假，爸爸讓我去參加奧數(shù)學(xué)習(xí)班，我本來很不情愿去，迫于爸爸的‘壓力，就只有跟著他去老師那兒報(bào)名。楊老師上下打量了一下我，又看了看爸爸，眼睛里充滿懷疑，對(duì)爸爸說：‘學(xué)習(xí)奧數(shù)要悟性很高的學(xué)生，喜歡琢磨，做題時(shí)找規(guī)律，要用最快最簡(jiǎn)便的方法準(zhǔn)確地把題做出來。這也就是平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的學(xué)生是不適合學(xué)奧數(shù)的?！职致犃孙@得很著急，他用懇求的口吻對(duì)楊老師說：“就讓她試試吧，實(shí)在學(xué)不好我也就沒辦法了?！睏罾蠋燂@得很為難，但看著爸爸誠懇的表情這才勉強(qiáng)答應(yīng)讓我試一試。

我心里很清楚，爸爸是個(gè)愛面子，做什么事都是一個(gè)很要強(qiáng)的人，一般情況下是不會(huì)求別人的，可是為了我的學(xué)習(xí)讓他感到很無奈，這才再三要求我去學(xué)奧數(shù)，想用這種方法來激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。

上奧數(shù)班的前幾天，同樣一道題別的同學(xué)很容易就能算出來，可我總是翻來覆去做好幾遍，一次又一次去琢磨，去思考。每當(dāng)一道數(shù)學(xué)題通過反復(fù)的努力而弄明白的時(shí)候，我都會(huì)感到無比的興奮，慢慢的我也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中得到了快樂，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，現(xiàn)在我還是我們班的數(shù)學(xué)課代表呢。

我在學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)，上奧數(shù)班就是我學(xué)習(xí)中的一個(gè)跳板，使我從一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的學(xué)生成為了班上的數(shù)學(xué)課代表。每個(gè)同學(xué)都有潛質(zhì)，只要給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓他們的努力與付出得到回報(bào)，從而很快成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇六

成長(zhǎng)的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)與我一樣的孩子的身邊，都有快樂與煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)。

快樂與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣?？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光與暗，黑與白，正義與邪惡……只有快樂與煩惱同在，才能有一個(gè)無悔的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

成長(zhǎng)中的快樂，錯(cuò)過了嗎？

匆匆忙忙地過了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細(xì)想想？有了！參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興??！

還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心啊！還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒有做完，我已經(jīng)在看課外書了！還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住璀璨的年華。

想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長(zhǎng)中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇七

時(shí)間老人的腳步輕輕地，悄悄地走過，帶著昨天的喜悅、昨天的哭泣，邁著永不停息的.步子，慢慢地走過，留下的只是回憶。恬淡的生活中，有一種經(jīng)歷叫做成長(zhǎng)。

“媽媽，媽媽！我要吃哪個(gè)！”

“丹丹乖，天晚了，我們回家好不好？”

“不嘛，我就要吃那個(gè)！”

“那個(gè)家里有啊，先回家，再拿給你吃?！?/p>

“我現(xiàn)在就要嘛，哇——哇——”

“不哭不哭了，給你買，給你買！”

“好，呵呵……”

“現(xiàn)在可以回家了吧，媽媽還得燒晚飯呢！”

小時(shí)侯，總愛聽媽媽哄我的聲音，后來啊，我慢慢長(zhǎng)高了，上學(xué)了，很少聽到那樣溫暖的聲音，不過。

“死了都要愛——”（一聽就知道是欣的聲音）。

“呀！嚇?biāo)牢伊耍€以為是地震了呢！”

“呵呵……沒那么恐怖吧！”

“真是神經(jīng)病，以后吼之前，先告訴我一聲，我心臟不太好，不知道哪天回豎著進(jìn)來，橫著出去！”

“不要開玩笑，我心情不好，就想吼出來了唄！”

“那你也不用完全忽視我的存在??！”

“你也不問我怎么了，好歹關(guān)心我一下嘛！關(guān)心以下你可愛的同學(xué)兼舍友嘛！”

“嘿，少自戀了，我可不想餓一晚上！”

“此話怎講？”

“就是不想把剛吃完的晚飯全吐出來！懂了沒？笨！”

“哈哈……”

后來的生活中就多了同學(xué)間的歡聲笑語，我感受到了學(xué)生時(shí)代的幸福，再后來。

“丹丹，出來吃飯啦！”

“等一下！”

“再不出來，飯就要涼了，快點(diǎn)！”

“我說了等一下，讓我把這道題寫完！”

“吃完了再寫不也一樣嗎？”

“哎呀，一會(huì)兒就好了，別煩我了！”

“聽話，快來吧！”

“好了好了，煩死了，寫個(gè)作業(yè)都不安穩(wěn)！”

（去學(xué)校之前）。

“要不要帶幾袋牛奶啊？要不蘋果吧！”

“太重了，不要！”

“那就帶幾袋餅干，這個(gè)不重，還有記得到學(xué)校之后，把衣服掛起，別老捂在包里，還有要收收心，好好學(xué)習(xí)，別老想著玩，知道??？”

“行了行了，知道了！”（不耐煩）。

“你知道就好，明天可能降溫，把那件棉襖帶上，冷了就穿上，感冒了就麻煩了，聽到?jīng)]有??？”

“聽到了！”（再次不耐煩）。

“身上還有錢嗎？在學(xué)校別亂花錢，肚子餓了就買點(diǎn)吃的！”

“知道知道！”（徹底不耐煩，溜?。?。

“路上注意安全！”

“yessir！”

不知不覺中，媽媽的話變多了，不知是她變了還是我變了，總之有時(shí)覺得她很煩，但是我知道她一直是愛我的，也許，我真的長(zhǎng)大了。

平淡的生活中，一點(diǎn)一滴都值得我們回憶，而這回憶就是成長(zhǎng)中的足跡，一步一步，直到我們老去。生活中，有一種經(jīng)歷叫做成長(zhǎng)。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇八

每一個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，大都經(jīng)歷了艱難曲折的過程。回想起我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有一種難以愉悅的心情，酸甜苦辣，五味俱全，多姿多彩，這也正是這樣，使我不斷的成長(zhǎng)。

自從我進(jìn)入小學(xué)以后，由于自己平時(shí)的不注意，終于戴上了一副眼鏡。但我是一個(gè)爭(zhēng)勝心極強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)上從不甘心落后，平時(shí)也非常努力，成績(jī)基本穩(wěn)定。我最大的愛好就是讀書，除課本外，我常常讀一些小畫書，《寓言童話小故事》一書，我讀了好幾遍，剛開始我讀得津津有味，慢慢地就感到不過癮了。

后來，爸爸在網(wǎng)上給我買了幾套書，《昆蟲記》、《森林報(bào)》、《羅爾德·達(dá)爾》、《納尼亞傳奇》等等。每當(dāng)我放學(xué)回家，我就如醉如癡地閱讀。偶然的一次機(jī)會(huì)，爸爸發(fā)現(xiàn)我在閱讀中把不認(rèn)識(shí)的字跳過去，我生怕爸爸嚴(yán)厲訓(xùn)斥，一句話也不敢說，呆呆地站在爸爸跟前。“怎么了？”爸爸帶著溫柔的語氣，我還是沒吭聲，我知道爸爸早就看出來了?！坝龅綌r路虎了吧?！卑职终f道：“遇到不認(rèn)識(shí)的字，不要隔過去，翻翻字典，問問別人，記在腦子中，下次再碰到，就認(rèn)識(shí)了。讀書應(yīng)做到用心去讀，用心去記，用心去體會(huì)，堅(jiān)持下去，受益無窮?！?/p>

我似乎明白了什么，迅速翻開字典，標(biāo)上拼音，重新給爸爸朗讀了一遍。

從此以后，我在閱讀中每逢遇到不認(rèn)識(shí)的字，總要查字典，識(shí)字量也逐步增大了，閱讀的書籍也更多了。歷史典故，中外名家名篇，一本接一本地閱讀，每天不讀書總感到缺少點(diǎn)什么。一本書讀完后，寫出心得體會(huì)，發(fā)表在校訊通博客上，同大家相互交流。

通過這件事，我懂得了：良好的習(xí)慣來自于自己堅(jiān)持不懈的努力，這也正是經(jīng)歷了這些磨難，我的朗讀與寫作水平大大提高了。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇九

我，14歲了，花一般的年齡，像清晨那剛剛開放的花朵，新鮮又稚嫩。

如果把人生比作路，那么成長(zhǎng)的道路一定充滿了坎坷、險(xiǎn)惡、開心與自豪。

回憶過去，成長(zhǎng)途中的酸甜苦辣也如漲潮的江水卷席而來。

七年前·酸。

七年前，我七歲。到了上小學(xué)的年紀(jì)了。開學(xué)那天，媽媽牽著我去報(bào)到，我也緊張又開心。要知道，每個(gè)孩子都向往著長(zhǎng)大。當(dāng)分完班后，我突然意識(shí)到，幼稚的光陰不再存在，我，真的長(zhǎng)大了。

五年前·甜。

五年前，我九歲，正是上三年級(jí)的時(shí)候。剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)期末考試。兩天后，媽媽在微信上問班主任我的成績(jī)。雖然我自我感覺良好，可不一會(huì)兒，老師便回了消息：數(shù)學(xué)100分，語文99。5分，不錯(cuò)。因?yàn)槿昙?jí)并沒有英語考試，語文作文也不嚴(yán)，可我沒有想到竟然能有這么好的成績(jī)。

兩年前·苦。

三個(gè)月前·辣。

我很喜歡小動(dòng)物。所以現(xiàn)在家里有一只八哥，三條魚，兩只烏龜?？勺罱野l(fā)現(xiàn)兩只小烏龜精神不太好，媽媽決定把它倆放生。于是早上七點(diǎn)，爸爸帶我來到了江邊，把兩只小烏龜輕輕地放進(jìn)了水里。它們立刻就有了精神，可讓我沒想到的是它倆沒走，一直看著我。我不僅眼睛一辣，哭了出來。

回憶往昔，過去的酸甜苦辣盡收眼底。在成長(zhǎng)途中，我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，學(xué)會(huì)了如何展示自我。

成長(zhǎng)這條路，充滿了各種不如意。但如果能勇敢地邁出第一步，再多的困難都會(huì)被陽光照成花朵。

人一生的成長(zhǎng)歷程，也好比一首歌。它唱出人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，唱出人生中的曲折順利，也唱出人生中的時(shí)起時(shí)落。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十

經(jīng)歷是人生中必不可少的東西，只有這樣才能在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，就像雛鷹沒有在狂風(fēng)暴雨下訓(xùn)練飛翔，今后就不能在天空中自由翱翔。的確是這樣，只有經(jīng)歷了，你才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)明白苦盡甘來的道理。

當(dāng)時(shí)我不知所措，像木頭人呆呆的站在那里，突然就決定像爸爸一樣修馬桶，首先我把馬桶蓋拿走了，但是意想不到的事發(fā)生了，馬桶蓋像個(gè)淘氣的孩子從我的手中滑下，只聽見“乓”一聲響，馬桶蓋碎了，此時(shí)我的心也碎了，一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，不明白該做什么好。

當(dāng)時(shí)我真期望時(shí)間能倒流，我去修馬桶，打開馬桶蓋，但是此刻為時(shí)已晚。摔都已經(jīng)摔碎了，此時(shí)奶奶聽到聲音就過來，問我發(fā)生了什么，我把事情一五一十地告訴了她。她一聽立刻責(zé)罵起我來：

“你沒事修啥馬桶，看吧，此刻馬桶摔碎了，爸爸回來肯定要打你的”。我一聽到那里，心里像熱鍋上的螞蟻，這下秀才遇到兵，有理說不清?。?/p>

很快爸爸回來了，奶奶把事情告訴了他，他一聽果然怒氣沖沖，腳步又沉又重地向我房間走來，我覺地一場(chǎng)災(zāi)難又躲但是了，當(dāng)時(shí)我真期望能有一個(gè)洞，能夠鉆進(jìn)去，讓我躲一躲，但是已經(jīng)來不及了，他火冒三丈地打開門，指著我說：

“你為什么要自作主張，要修馬桶。”說完，便向我打來，當(dāng)時(shí)我只哭，哪還容我回答？之后，情緒漸漸平穩(wěn)下來，爸爸語重心長(zhǎng)得問我：“以后還敢不敢自作主張了”。我低頭回答道：

“我不敢了！”

我經(jīng)歷這頓打，以后做事再也不自作主張了。我在經(jīng)歷中不斷成長(zhǎng)！

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十一

本人今年21歲，由于自身的愛好和以后將要從事幼兒教師工作的需要，我開始努力學(xué)習(xí)有關(guān)心理方面的課程。期望能經(jīng)過自我的努力，成為一名合格優(yōu)秀的心理咨詢師。

有人說過這樣一句話：“生命以時(shí)間為載體，以貢獻(xiàn)的多少反映其價(jià)值，生命的境界取決于后者而非前者?！泵總€(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開始或結(jié)束，而是在其過程中，從這個(gè)意義上講，無論高峰或低谷，都是生命的成長(zhǎng)，都值得我們珍惜和回味。

我生長(zhǎng)在山東省東營(yíng)市河口區(qū)一個(gè)美麗淳樸的農(nóng)村家庭。家里共有四口人，父母和我，還有一個(gè)比我小十歲的妹妹。父母都是地地道道的農(nóng)民，勤勞樸實(shí)。父母在做人方面的口碑都異常好。父親在當(dāng)?shù)厥潜容^有威望的，每當(dāng)人們有什么矛盾都會(huì)請(qǐng)父親出面調(diào)解，有什么紅白事也都會(huì)找父親幫忙。受父親的影響我在為人處事方面的本事還是比較不錯(cuò)的。父親是個(gè)幽默、多才多藝、見識(shí)廣、有職責(zé)感的人，是在我童年的成長(zhǎng)中對(duì)我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的女強(qiáng)人，在我的成長(zhǎng)中她一向充當(dāng)著嚴(yán)母的主角，我做錯(cuò)了事大都是母親批評(píng)我，所以在成長(zhǎng)的過程中與母親的關(guān)系并不是很好，上了高中后才漸漸領(lǐng)悟到父母的用心良苦，此刻與父母的關(guān)系變得異常融洽愉快，一家人很幸福。家中小妹，聰明活潑、懂事聽話為我們家增添了更多的幸福感。我從她小時(shí)候就一向十分疼愛她，此刻總是感覺她就是我的情感寄托，是我生命的一部分，學(xué)習(xí)成績(jī)也異常好，是全家人的驕傲，所以一家人倍加呵護(hù)她。

由于父母為生活奔波忙碌，童年的我?guī)缀跏窃诶牙鸭议L(zhǎng)大的。所以也鍛煉了我十分獨(dú)立的本事。姥姥的文化程度較高，很懂得育人之道，教給我做人做事的道理，從小就鍛煉我各種生活的技能和本領(lǐng)。當(dāng)時(shí)并不覺的那樣做事很有用處，長(zhǎng)大以后才慢慢的體味出那其中的道理。在童年的記憶里，姥姥仿佛是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)累、異常厲害的人，無論遇到什么問題她都能解決，總是讓我異常佩服她，她就是我小時(shí)候的偶像與榜樣。童年的經(jīng)歷，是我人生中最歡樂，最無憂無慮的時(shí)光。

（二）、飽受磨難的求學(xué)之路。

慢慢到了上學(xué)的年齡，沒有經(jīng)歷幼兒園的洗禮就開始了我的學(xué)習(xí)生涯。小學(xué)時(shí)，母親對(duì)我要求很嚴(yán)，再加上姥姥在上學(xué)前的教授，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很不錯(cuò)。中學(xué)時(shí)，開始了住校的生活，深深感受到了三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)還能夠。八年級(jí)的時(shí)候加入了共青團(tuán)，感覺無比光榮和自豪，此后在各方面的發(fā)展中都嚴(yán)格按照先進(jìn)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我。好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤奮努力，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，熱心幫忙有困難的同學(xué)，深受教師和同學(xué)的喜愛。九年級(jí)時(shí)，面臨中考，可是由于自身經(jīng)驗(yàn)積累的不足，中考沒有取得夢(mèng)想的成績(jī)，我比別人多花了一萬塊錢才進(jìn)入的河口一中，當(dāng)時(shí)我就暗下決心必須要好好學(xué)習(xí)，絕對(duì)不能讓父母的血汗錢白花。高中生活開始了，學(xué)習(xí)生活中有了很多志趣相投的好朋友，每一天一齊過三點(diǎn)一線有規(guī)律的生活，雖然有些單調(diào)，可是要想順利跨過高考這座獨(dú)木橋必須要舍得付出。所以，我們一齊擠在團(tuán)體宿舍，冬不畏嚴(yán)寒，夏不怕酷暑，廢寢忘食，不顧一切備戰(zhàn)高考。功夫不負(fù)有心人，最終我以不錯(cuò)的成績(jī)考到了赤峰學(xué)院。

（三）、充實(shí)的大學(xué)生活。

帶著夢(mèng)想和活力，開啟了四年充實(shí)的大學(xué)生活。我十分熱愛自我的專業(yè)，一向?yàn)樽晕业男疫\(yùn)而努力。所以，大學(xué)里的學(xué)習(xí)成績(jī)比較不錯(cuò)，入學(xué)以來綜合測(cè)評(píng)名次都是班級(jí)第一名。各種獎(jiǎng)學(xué)金也隨之而來了，在2010—2011學(xué)年度分別榮獲“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、赤峰學(xué)院“一等學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”和“綜合測(cè)評(píng)一等獎(jiǎng)”，并在2011—2012學(xué)年被評(píng)為“三好學(xué)生”和“禮貌大學(xué)生”。這些榮譽(yù)給了我很大的鼓勵(lì)，同時(shí)也給了我繼續(xù)向前的動(dòng)力。生活中我進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自我的專業(yè)技能。性格外向的我還結(jié)交了很多好朋友，我珍惜生活給予我的一切，努力奮斗著，為未來時(shí)刻準(zhǔn)備著。

（一）從業(yè)原因分析。

一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念，在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)本事以超越自我的局限。經(jīng)過對(duì)自我人生歷程的分析，讓我深刻地感受到，擁有一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要。健康的心理是人生成功的前提，心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。

我此刻學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，以后要從事幼師方面的工作，我相信成為一名心理咨詢師的我必須會(huì)很好的為小朋友排解心理問題，幫忙他們從小養(yǎng)成良好的心態(tài)，讓多夢(mèng)的青春充滿陽光和喜悅，讓我們未來的花朵放飛期望。我明白，孩子的心靈很脆弱，他們很需要教師悉心的呵護(hù)，這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢事業(yè)的熱情，期望經(jīng)過努力能成為一名合格的心理咨詢師。

（二）自身優(yōu)勢(shì)分析。

1、我性情溫和喜歡孩子，尤其熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。

2、作為心理咨詢師，我的優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求提高。我喜歡換位思考，善于與人溝通，在與別人交流中，我能夠?qū)⒆晕业乃枷胙杆俚卦谂杂^者和當(dāng)事人中間置換，從而更清楚地體會(huì)當(dāng)事人的內(nèi)心感受。

3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀能夠成為學(xué)生的榜樣。另外，經(jīng)過心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)，豐富了我的專業(yè)理論知識(shí)和操作技能。使我對(duì)心理咨詢有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

4、我的性格十分開朗，很容易和孩子融合到一齊，這對(duì)我?guī)兔⒆咏鉀Q心理問題很有幫忙。

（三）努力方向。

雖然我對(duì)這個(gè)行業(yè)熱情無限，但深知自身知識(shí)儲(chǔ)備的不足，今后還要不斷努力。

1、理論知識(shí)和專業(yè)技能欠缺，有些問題還不能給患者在心理方面給予有成效的幫忙。

2、從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件不足，尤其缺乏比較完備的`各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件，不能準(zhǔn)確界定患者器質(zhì)性疾病與心理性疾病。

3、自身的知識(shí)廣度和深度不夠。未來的咨詢和治療工作可能會(huì)遇到各行各業(yè)的人士，而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí)，有良好的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好的幫忙別人。

4、今后的日子里更多地了解心理健康的常識(shí)，學(xué)習(xí)一些自我心理調(diào)節(jié)的技巧，更加重視自我的心理狀態(tài)，提高工作生活質(zhì)量。

出處 zgxlcd.com

5、努力成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人本事，我較為擅長(zhǎng)青少年的發(fā)展性心理咨詢，我理解他們內(nèi)心的悸動(dòng)，明白他們的想法，最重要的是此刻我們之間也沒有什么代溝。幫忙家長(zhǎng)和來訪者建立良好的行為模式，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自我在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，還給來求助的人一個(gè)完美的心境，讓他們歡樂的生活下去，再不受煩惱和憂愁的牽絆！從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自我的人生增添色彩。

最終我想用一段話來結(jié)束我的這篇成長(zhǎng)報(bào)告：“我們每個(gè)人的生命就像滾滾長(zhǎng)江東流水，都想流進(jìn)大海這個(gè)歡樂老家，水流向大海就有起有伏，也就是說我們的人生有稱心就有不稱心、有成功有就有失敗、有歡樂就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢哪一段是你能拒絕的呢歡樂是一種智慧、是一種追求、是一種意境、是一種人生態(tài)度。用賞識(shí)的觀點(diǎn)來應(yīng)對(duì)你的人生，失敗了請(qǐng)你不要放棄，那是你未來成功的墊腳石；痛苦時(shí)你不要絕望，那是你未來歡樂的基礎(chǔ)；遇到挫折請(qǐng)你繼續(xù)堅(jiān)持，那是你通向未來的必經(jīng)路；享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨(dú)、享受委屈就像享受黑夜是未來的黎明一樣，因?yàn)檫@是生命中不可避免的。朋友，感恩生活，珍惜一切吧！”

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十二

回憶模糊了時(shí)間概念，但卻常常被人們提起，成長(zhǎng)不過是經(jīng)過了歲月的洗禮，那段專屬個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷將伴隨一生銘記于心。

在我記憶里，每天除了寫作業(yè)，就是練琴，琴是我的第二玩伴，我選擇的樂器是二胡，選擇學(xué)習(xí)民族器樂，希望弘揚(yáng)我們自己的文化，從最開始的對(duì)它的好奇，練琴勁頭十足到慢慢的不想練琴，覺得太枯燥無味，開始厭煩，甚至是想放棄二胡，沒過多久我媽開始每天坐在旁邊督促我練琴，拿個(gè)皮尺坐在板凳上，給我打節(jié)奏，給我對(duì)譜子，每天鐵板丁丁要練一個(gè)小時(shí)琴，那一段經(jīng)歷對(duì)我而言枯燥乏味，絲毫沒有感覺到學(xué)習(xí)琴的樂趣。

在一個(gè)盛夏的暑假，我媽把我送到專業(yè)老師家開始"魔鬼訓(xùn)練"，早上八點(diǎn)去老師家練琴練到下午五點(diǎn)，因?yàn)橐技?jí)所以那個(gè)暑假的一個(gè)月基本上都在訓(xùn)練中度過，那時(shí)的我已經(jīng)無力反抗這種高強(qiáng)度的魔鬼訓(xùn)練，因?yàn)閴?mèng)里都在練琴，一直到考級(jí)結(jié)束魔鬼訓(xùn)練才結(jié)束，很快到九月成績(jī)出來了，真的是功夫不負(fù)有心人，我居然考了個(gè)老師手上唯一的優(yōu)秀證，也是從那個(gè)優(yōu)秀等級(jí)開始，我真的熱愛上了二胡，看待它的態(tài)度也從那一刻開始改變，我開始不再要媽媽督促，開始自覺的去練琴二胡，因?yàn)槲业母冻鲎屛铱吹搅耸斋@，我開始慢慢的去尋找音樂中的快樂，練琴的時(shí)光好像也變得不那么漫長(zhǎng)，我一步一腳印的堅(jiān)持下來，一直到考上藝術(shù)特長(zhǎng)生省重點(diǎn)中學(xué)，我決定了，我要把二胡學(xué)下去，盡管它不易，但我已選擇，我愿勇往直前。

可能枯燥，可能乏味，但我堅(jiān)信，也請(qǐng)你相信，陽光總在風(fēng)雨后。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十三

我是豐富多彩的，我六歲的那一年有一天我和爸爸媽媽去逛街，我一轉(zhuǎn)眼看見一位老爺爺在賣小金魚，好多五顏六色的小金魚好看極了，爸爸媽媽看我目不轉(zhuǎn)睛的盯著小金魚看就問我還想要買呀，我開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就叫我挑兩條我喜歡的，我挑了一條紅色和一條黑色爸爸又給我買了一個(gè)小魚缸，我開心的抱著魚缸愛不釋手。從那以后我天天給魚換水喂魚食我一有時(shí)間就趴在陽臺(tái)看小金魚希望它快快長(zhǎng)大。

一天一天過去了，小金魚就有一點(diǎn)點(diǎn)變化，一直到大年初一小金魚終于長(zhǎng)大了，我高興極了。然后就跟爸爸媽媽去逛大街了，可是我出門時(shí)竟然忘了鎖門，回來一看魚要被小貓吃了，我急忙撲上去還好發(fā)現(xiàn)的及時(shí)小金魚安然無恙。經(jīng)過這件事我天天看著門。

一天爸爸媽媽對(duì)我說小金魚留在我們家不安全快把它放了吧不行但是小金魚想爸爸媽媽呀我想了想說：那好吧，盡管我心里有千萬個(gè)舍不得，但是我想它到了小河里能夠更加幸福更加安全。就這樣我和爸爸媽媽一起將它放入小河里，望著它慢慢地游向遠(yuǎn)方。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十四

每句“我鬧著玩的”背后，總有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真；每句“我隨口問問的啦”背后，總有一絲絲希望；每句“我哪知道啊”的背后，總有一些些察覺；每句“我才不在乎呢”的背后，總有一滴滴受傷。

有時(shí)，再和他人干一件相同事情的時(shí)候，看到別人做不好時(shí)，也許會(huì)暗爽在心，得到一種“我比他聰明”的優(yōu)越感。但是真正聰明的人，是觀察別人為什么做不好，然后警惕自己，盡量讓自己不要犯相同的錯(cuò)。那些只愛發(fā)出噓聲的人，應(yīng)該是打算一直在臺(tái)下當(dāng)觀眾，而那些警惕自己的人，則是在準(zhǔn)備：有一天我要站上舞臺(tái)。

每每談起“人生”這兩個(gè)字，都會(huì)想到“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次迷失了方向?！边@句歌詞。其實(shí)，所謂的人生就是瘋狂的往前奔跑，然后華麗地跌倒。這一跤跌下去，不論以怎樣的姿勢(shì)跌倒在哪里，都不算丟人。人生的遺憾，不是曾經(jīng)跌過多少跤，而是不曾瘋狂過，不曾奔跑過。時(shí)間，一旦錯(cuò)過，便永不能回轉(zhuǎn)，不要等到遲暮才去悔恨。人生的高度，都是跌倒的經(jīng)歷墊起來的。我的。

字典。

里從未有過“怕苦”和“怕疼！”更沒有“我輸了”這樣的話，只不過是“我還沒成功”罷了。

成長(zhǎng)中，我們總是經(jīng)歷深刻而沉痛的磨練，才能一步一步長(zhǎng)大，長(zhǎng)成無人能傷害、堅(jiān)不可摧的模樣，就像如今的我，不管遇到什么困難，即使披荊斬棘，也會(huì)勇往直前。

一路上，我們會(huì)與七個(gè)自己相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，一個(gè)正在成長(zhǎng)。

生活不可能像你想象的那么好，人生的道路也不可能像你想象的那么一帆風(fēng)順，但也不會(huì)像你想象的那么糟糕。人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的一段路程。

是的，我明白這個(gè)世界上充滿了不公平、貧窮、現(xiàn)實(shí)、無助，但我要你明白，這個(gè)世界永遠(yuǎn)不止這樣，我要讓你看到光明、夢(mèng)想、努力與希望。

在這個(gè)世界，每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光。那一段時(shí)光，是付出了很多努力，忍受了很多孤獨(dú)和寂寞，不抱怨不訴苦，以后說起市，連自己都能被感動(dòng)。

人生難免會(huì)有煩惱的。每個(gè)年齡，有應(yīng)該有每個(gè)年齡段相匹配的煩惱。無一例外。每個(gè)年齡的煩惱，都會(huì)在那個(gè)年齡的地方，安靜地等著你，從不缺席。

一路上，我一直在學(xué)習(xí)“接納”與“放下“，雖然越學(xué)越好，但是有時(shí)候還是覺得不到位。因?yàn)?，我還是會(huì)問為什么？為什么這種事情要發(fā)生？為什么事情會(huì)這樣？為是么事情不能如我所愿？我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在問”為什么“的時(shí)候，其實(shí)是懷著一種受害者的心態(tài)，想要討回公道的。不要問”為什么“。但你在質(zhì)問”為什么“的時(shí)候，就要意識(shí)到自己又在跟現(xiàn)實(shí)、老天或?qū)Ψ捷^勁了，接納是不需要問”為什么“的。處理它，放下它，安心自在！

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十五

人一生的路，就是在不停的麻煩和困難中前行。每個(gè)人的路都需要自己來走，沒有人可以一直陪伴著你。在孩子成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)常存在著一個(gè)個(gè)溫柔的`陷阱，這是那些過分庇護(hù)孩子的父母，親手挖掘的。掉進(jìn)陷阱里的孩子，由于沒有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷自己的成功與失敗，從而也失去了長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)。

對(duì)孩子來說沒有“失敗”這個(gè)詞。一時(shí)的挫折，那不叫失敗。一個(gè)人在人生的路上跌一跤，還能在艱難中站起來，就成為能力，就成為他今后應(yīng)對(duì)人生挫折的精神銀行中的“存款”。

沒有永遠(yuǎn)的贏，也沒有永遠(yuǎn)的輸。人的抗壓能力，是在失敗中鍛造出來的。

平時(shí)父母要“狠心”一點(diǎn)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候藏起一半的愛。不順心的時(shí)候要順其自然，不要替孩子遮擋一切風(fēng)雨，讓孩子受不得半點(diǎn)委屈。讓他在遇到的委屈中，體驗(yàn)挫折的滋味，他的抗挫能力才會(huì)慢慢增強(qiáng)。

成功孩子的背后，必定有一個(gè)以上全身心投入的家長(zhǎng)。缺乏關(guān)愛，孩子就像沒有雨露滋潤(rùn)的禾苗，長(zhǎng)不高，也長(zhǎng)不大。

家庭教育的投入不僅表現(xiàn)在金錢、物資等有形投入上，更重要的。

是表現(xiàn)在家長(zhǎng)時(shí)間、精力和用心程度等看不見、摸不著的無形投入上。

你的精力用在哪里，哪里才有你的“聰明”。

孩子的教育比個(gè)人事業(yè)、升遷重要還在于：如果把個(gè)人的發(fā)展比作一個(gè)可以望見底的池塘，而孩子的未來卻是一望無際的大海；個(gè)人的發(fā)展只是量的高低，成就大小而已，而孩子的發(fā)展卻可能產(chǎn)生質(zhì)的區(qū)別：弄好了可以前途無量，弄不好就會(huì)出廢品甚至危險(xiǎn)品。

從孩子出生到幼兒園階段，孩子應(yīng)以家庭教育為主；小學(xué)、初中階段家庭和學(xué)校教育的力度和效果應(yīng)該是各占一半；高中階段已是達(dá)到“最高速度”的階段，家庭教育在知識(shí)傳授方面已基本失去了“著力點(diǎn)”，只能是把把方向的問題了；而到了大學(xué)階段，則完全是“自動(dòng)駕駛”了，你要“把方向”，孩子都不一定聽你的了。那時(shí)，你也就只能像朋友一樣談點(diǎn)自己的意見和建議供孩子參考了。

毋庸z疑，一個(gè)用腳寫字的孩子能考上大學(xué)，一個(gè)用手寫字的孩子如果有他一半的毅力用于學(xué)習(xí)就能輕松上哈佛。全部的答案就在于，如何讓一個(gè)用手寫字的孩子培養(yǎng)出用腳寫字的孩子的那種超人的毅力來。這種方法是有的，那就是你做家長(zhǎng)的全身心的投入，讓孩子為你的無私奉獻(xiàn)而感動(dòng)，為你而感恩，為你而奮斗！

學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子都是上了路子的，大人省心也省力。這也是許多家長(zhǎng)羨慕別人孩子的原因。

能不能用好電腦，關(guān)鍵不在孩子，關(guān)鍵在你做家長(zhǎng)的如何控制和把握，在你如何管理和引導(dǎo)孩子。

孩子卓越智力的獲得，決不是自身所謂的“天賦”，而是后天教育的結(jié)果。

孩子來到這個(gè)世界上，像一張白紙，有什么樣的教育，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。如果你的孩子不是一個(gè)成功的孩子，建議你從孩子受到的教育方面找原因。沒有不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)，敢于承認(rèn)這一點(diǎn)，才是合格的家長(zhǎng)。

在教不下去的時(shí)候不要硬教，在學(xué)不下去的時(shí)候不要硬學(xué)，學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)等待，也是一種智慧。但并不是無限期放棄，而是在等待中觀察，在等待中不斷嘗試，看他什么時(shí)候“開竅”。

學(xué)習(xí)的最大敵人是“厭學(xué)”，厭學(xué)大多是由于“硬”學(xué)造成的，與其造成孩子厭學(xué)，還不如不學(xué)。

自信，就是他成為“天才”的第一個(gè)條件，而積極的心理暗示就是產(chǎn)。

生自信之母。

表現(xiàn)出來，從而造成傷害。其實(shí)他們的真心與。

表現(xiàn)往往不一致，造成的后果也往往是他們不曾料到或感到后悔的。

因此說，教孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)思想感情，也是人生不可或缺的一門學(xué)問。

任何試圖不下工夫就能取得好成績(jī)的“竅門”和“捷徑”是沒有的。取得好成績(jī)的學(xué)生雖然各有各的學(xué)習(xí)方法，但在下工夫鉆研上卻是一致的。正如天上不會(huì)掉餡餅一樣，知識(shí)和技能決不會(huì)自動(dòng)鉆進(jìn)人的腦子里。只有聰明，沒有勤奮，就如同一只翅膀的鳥，飛不高也飛不遠(yuǎn)。

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十六

新的一學(xué)期到來了，我也成長(zhǎng)了不少，當(dāng)然，成長(zhǎng)的方式也有不小的變化，就讓我給你講一段我吧！

那一天，下著大雨，我打著小傘，哼著小調(diào)，趕著回家。

水滴在地上“啪嗒”地走著路，一串串被我的小腳激起的浪花，在烏云下閃著別樣的美。不一會(huì)兒，我累了，雙手撐著大腿才讓我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地在雨傘下站起來，可是在這時(shí)，我肚子餓了，心里多么想讓雨停下來??！可是老天不開眼，把雨下的更大了！

我一步一步地在雨中走著，胃也越收越緊，把肚子也弄得疼。我忽然停住了，想起書包里還有一點(diǎn)薯片沒有吃，剛想放下書包，突然一聲清脆的霹靂打了下來，我慌慌張張地一把抓起書包就跑?！芭Z”“啪啦”一道道閃光滑過天際，我跑的更快了，仿佛那閃電就打在我后面的小路上似的。

不一會(huì)兒，雨停了，我也差不多快到家了！一到家里，我就開始找東西吃，吃跑了，我也就睡了，因?yàn)槲疫@次明白了一個(gè)道理：只有一陣風(fēng)雨過后，天邊才能出現(xiàn)彩虹！

在這成長(zhǎng)的過程中，我終于學(xué)會(huì)了——堅(jiān)強(qiáng)！

教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷篇十七

親愛的孩子們：一下是我為你們選編的“愛要倒過來”成長(zhǎng)語錄，其中蘊(yùn)涵著人生觀、孝順觀、苦樂觀、演講觀、學(xué)習(xí)觀、政治觀、財(cái)富觀和幸福觀等，是每個(gè)少年演講家必須熟練掌握并活學(xué)活用的人生“寶貝”！孩子們：一定要無限次地去重復(fù)，直到形成一生的信仰！

――歐爸維建。

愛他人：

1.每個(gè)人心中都有我的賬戶，我愛他，讓他喜歡我就是“存款”，我怨他，讓他討厭我就是“取款”！

2.對(duì)你愛的人說“我愛你”，永遠(yuǎn)不要等太久！

3.永遠(yuǎn)不要愛我的人失望！永遠(yuǎn)不要讓父母失望！永遠(yuǎn)不要讓祖國(guó)失望！

4.孝心是不能等的。不要總要求父母和老師為我做什么，要常常想想我能為父母和老師做什么！

5.我不一定喜歡我所欣賞的人，我一定喜歡欣賞我的人！我不一定喜歡所有人，我一定要欣賞所有人！

6.山不動(dòng)，我來動(dòng)；說不通，寫得通；好太累，壞太罪；好不累，壞不罪。

7.優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說慢慢少。缺點(diǎn)的對(duì)面一定有優(yōu)點(diǎn)。我要做欣賞缺點(diǎn)對(duì)面優(yōu)點(diǎn)的美麗風(fēng)景的人。

8.說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。

9.做人的心態(tài)----只有特點(diǎn)、沒有缺點(diǎn)；只有不同、沒有不好；只有存在、沒有問題；無好無壞、全在心態(tài)！

10.做人的選擇---對(duì)方有缺點(diǎn)、短處、不足、難處、病痛的時(shí)候，正是我心疼他、包容他、幫助他、愛他的最佳時(shí)機(jī)！

11.如何理解“倒過來”愛的學(xué)說---沒有挫折的愛是溺愛，沒有愛的挫折是傷害。學(xué)做人，就是學(xué)會(huì)愛，要要“倒過來”，愛到對(duì)方接受我。喜歡我、能承受得住委屈和挫折！

愛自己。

12.如何對(duì)待抱怨---別人怎么對(duì)待我，是我告訴別人的。我的一切都是我自編、自導(dǎo)、自演的結(jié)果！我是一切的根源，愛是所有的結(jié)局。要想雙手擁有，愛在心中停留！愛通天下！

13.總抱怨，癌病變---“抑郁癥”是對(duì)缺點(diǎn)和負(fù)面形成了信仰，是“癌癥個(gè)性”；常感恩，幸福生---學(xué)會(huì)包容，每個(gè)缺點(diǎn)的存在都有價(jià)值，價(jià)值就在缺點(diǎn)的對(duì)面。

14.如何做人---全心全意，做人的同時(shí)做事；全力以赴，做事的同時(shí)做人，我要做“偉人”！我就是品牌！我就是榜樣！我就是偉人！

15.自信是別人給的，別人都相信我，我就自信了。

16.做事重要，懂得做事背后做人的意義更重要。我的一切都是用來做事做人的。

17.心口疼，傷害人；開口了，不怕了；人放開，花開放。

18.先知長(zhǎng)，后知短；放大長(zhǎng)，縮小短；現(xiàn)在短，未來長(zhǎng)；珍惜長(zhǎng)，

善待短。

19.苦之源，樂之本；無煩惱，無人生；沒委屈，長(zhǎng)不大；再不幸，找萬幸。

20.真正的快樂是學(xué)會(huì)去做正確的、也許是痛苦的事情。只有學(xué)會(huì)了做自己不喜歡的、正確的事，才有資格去做自己喜歡的事。

21.“倒過來”成長(zhǎng)的奧秘---當(dāng)面罵我的人比“捧”我的人更愛我！出丑就是成長(zhǎng)，痛苦就是長(zhǎng)大！過去的痛苦就是快樂，現(xiàn)在的痛苦就是成長(zhǎng)。痛苦別浪費(fèi)，好好長(zhǎng)智慧！

22.愛自己的五大秘訣：不要用自己的錯(cuò)誤來懲罰自己；不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己；不要用自己的錯(cuò)誤來懲罰別人；不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰別人；不要用過去的錯(cuò)誤來懲罰現(xiàn)在。

23.要做什么人？不做人上人（自負(fù)）。