抓住歷史發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們更好地理解當下和預測未來。培養(yǎng)良好的寫作習慣和思維方式，對于寫一篇完美的總結至關重要。這些總結范文可以為我們提供一些寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇一

案例介紹：求助者是獨生女，家境較好，從小受寵愛，父母管束嚴，很少允許她與同齡孩子在戶外玩耍。從小學到中學，學習成績一直名列前茅。上大學后，幾次考試成績都不理想。兩個月前與同宿舍的一位同學因小事發(fā)生爭吵，雖然事情已經(jīng)過去，但總感覺那位同學跟自己過不去，為此盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒有精神，食欲差，注意力不集中，記憶減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣。

多選：83.通過案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括()。

a.家庭背景。

b.學習情況。

c.身體素質。

d.人格特點。

單選：84.該求助者的情緒癥狀是()。

a.抑郁。

b.焦慮。

c.疲勞。

d.失眠。

單選：85.對該求助者最可能的初步診斷是()。

a.一般心理問題。

b.適應障礙。

c.嚴重心理問題。

d.情緒障礙。

多選：86.對該求助者比較適合使用的心理測驗包括()。

單選：87.該求助者的主要心理問題是()。

a.學習成績下降。

b.人際矛盾。

c.自信心受損害。

d.心身疲憊。

單選：88.該求助者面臨的壓力性質是()。

a.單一生活壓力。

b.疊加性壓力。

c.精神性壓力源。

d.災難性壓力。

單選：89.根據(jù)案例介紹，該求助者心理問題的人格基礎可能是()。

a.追求完美。

b.隨和。

c.自我中心。

d.謙虛。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二

本案例主要考察陽性強化療法。

41.a。

42.a。

43.d【解析】該父母的做法為撤銷個體還在享用的正性強化物.屬于懲罰法，負強化是指撤銷懲罰物。

44.a。

45.a【解析】小孩學習不好只能代表孩子在語言表達和計算方面稍差于別人，而求助者卻將推論到非?？膳碌木车?，甚至都要影響到孩子的前程了，這是一種糟糕至極的不合理信念.

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇三

本部分采取專家閱卷，1～4題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答!

一般資料：求助者，男性，19歲，大學一年級學生。

求助者主述：近兩個月來，嚴重失眠，影響學習，很苦惱。

求助者自訴：小時候得過鼻炎，總是流鼻涕，覺得別人都很討厭我。后來因腸胃炎多次住院，因此認為自己是最倒霉的。從小父親對我要求很嚴，總拿我和鄰居家小朋友比，看到他們考好了就說我笨、沒出息，永遠也趕不上人家，還經(jīng)常打我，說我和媽媽都是他的累贅，我覺得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃腸炎住院，最后只上了一個收費的民辦學院。上大學后我的成績排在前幾名，但人緣不好，總受到同學們的孤立，沒什么朋友。有一次與一個同學在飯?zhí)冒l(fā)生摩擦，氣急之下我打了他幾拳，把他的鼻子打破了。后來大家都說我欺負同學，都不理我，我只好走讀，每天回家。一個月后我發(fā)現(xiàn)宿舍的東西都沒了，聽說是被扔掉了，我就報了警，一時間在學校內引起軒然大波，幾乎沒有人跟我說話了。我覺得我對每一個人都很好，但他們卻都對不起我，甚至反過來跟我作對，我真是想不通。最近兩個月，我總是失眠，有時整晚都睡不著覺，白天沒精神。不想與別人說話，上課也聽不進去，學習效率下降，有時真不想去學校了，但又覺得不上學會沒出息，人家會更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦惱，情緒不高。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個性偏執(zhí)、敏感多疑、追求完美、患得患失，情緒不穩(wěn)定。

根據(jù)案例，請回答以下問題。

1.該求助者產生心理問題的原因是什么?(25分)。

2.對該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?(25分)。

3.該案例咨詢過程中，求助者出現(xiàn)了較為強烈的阻抗，請簡述阻抗的表現(xiàn)形式。(25分)。

4.心理咨詢各種方法有效的共同因素有哪些?(25分)。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇四

理由：扁桃體輕度發(fā)炎、和室友關系未處理好、晚上失眠，認為自己不夠能說會道，學習沒什么用，所以白天無法學習，馬上考試怕掛科。

情緒針狀：心亂、煩躁、分心。

軀體癥狀：失眠、頭痛、頭暈、扁桃體炎。

【解析】咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?(開放式提問)，咨詢師：發(fā)炎嚴重嗎?(封閉式提問)，您因為和宿舍同學的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無法人眠，因為社團的節(jié)目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的打算。(參與性概述)，傾聽的技術一直都有。

【解析】我能理解您的現(xiàn)在的心情(共情)，咨詢師：你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?(面質)可是你看你以前的學習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題(情感表達)。

13.c【解析】因此，所以，那么因此，所以，對嗎?是產婆術常用的提問方法，讓求助者了解自己認知的矛盾之處。

16.d。

18.a。

19.b【解析】求助者情緒癥狀有兩個多月了，社會功能受損嚴重，出現(xiàn)了程度上的泛化，有自知力，無幻覺妄想，心理沖突屬于常形，無引起頭痛失眠的器質性疾病。屬于嚴重心理問題。

20.a【解析】求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，說明求助者還是有些猶豫，不知道是否要把自己的心理問題告訴咨詢師。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇五

一般資料：求助者，男性，21歲，大學三年級學生，因擔心畢業(yè)找不到工作而痛苦。

求助者：我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌，擔心沒有家庭背景，找不到好工作。

心理咨詢師：能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?

求助者：沒想到找工作這樣難啊，兩個月前，我表姐因大學畢業(yè)后沒找到工作自殺了，

引起轟動。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作。

心理咨詢師：你的學習成績怎樣呢?

心理咨詢師：放心吧，我會幫你解決問題，保證你能找到一個好工作。

求助者：那太好了，我就指望您了。

心理咨詢師：心理咨詢就是幫助大家排憂解難，我不僅會幫你解決問題，還會為你絕對保密，別人不會知道的。以后別忘記多聯(lián)系。

1、該求助者的主要軀體癥狀包括()。

a.頭痛。

b.惡心。

c.失眠。

d.心慌。

參考答案：a,c,d。

參考解析：按照案例中描述，求助者現(xiàn)在有頭痛、失眠、心慌的軀體癥狀。

2、該求助者的主要情緒癥狀是()。

a.恐懼。

b.學習困難。

c.焦慮。

d.就業(yè)困難。

參考答案：c。

參考解析：求助者擔心成績差找不到好工作，對不起父母，這是焦慮的表現(xiàn)。

3、該求助者面臨的主要壓力事件包括()。

a.就業(yè)困難。

b.表姐自殺。

c.生活困難。

d.父母期待。

參考答案：a,b,d。

參考解析：就業(yè)困難是現(xiàn)實壓力，表姐自殺對求助者有一定打擊，父母期待較高也有影響，所以這三點是求助者面臨的主要壓力事件，生活困難案例中未提及。

4、該求助者心理痛苦程度可能是()。

a.極重。

b.輕中度。

c.極輕度。

d.中一重度。

參考答案：b。

參考解析：求助者因擔心畢業(yè)找不到工作而痛苦，情緒沒有泛化，痛苦程度屬于輕中度。

5、該求助者學習成績下降表明其()。

a.學習能力變化。

b.出現(xiàn)性格缺陷。

c.社會功能受損。

d.情緒嚴重泛化。

參考答案：c。

參考解析：求助者成績一直挺好，名列前茅，現(xiàn)在表姐因工作問題自殺了，他很害怕，成績變差了，這是社會功能受損的表現(xiàn)。

6、“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”心理咨詢師使用的提問方式與技術包括()。

a.開放式提問。

b.影響性技術。

c.封閉式提問。

d.具體化技術。

參考答案：a,d。

參考解析：“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”這一問句中有“具體”二字，是為了詳細詢問求助者對找工作的想法，屬于具體化技術，同時又是開放式的提問。

7、心理咨詢師使用上述技術的原因是()。

a.心理咨詢師要實施指導。

b.求助者過分概括。

d.求助者觀念模糊。

參考答案：b。

參考解析：具體化技術是指咨詢師通過相關提問技術協(xié)助求助者清楚、準確地表達他們的觀點，準確地敘述他們所經(jīng)歷的事件。求助者如果出現(xiàn)問題模糊、過分概括、概念不清這三種情況，正是咨詢師采取具體化技術的時機。

8、“放心吧，保證你能找到一個好工作?！北砻餍睦碜稍儙?)。

a.咨詢技術錯誤。

b.咨詢目標明確。

c.咨詢理念錯誤。

d.咨詢態(tài)度熱情。

參考答案：c。

參考解析：咨詢師保證為求助者找到一個好工作，這已經(jīng)超出了心理咨詢師的工作范疇。咨詢師是不解決求助者生活中的具體問題的，只解決心理問題及相關的行為問題。這是咨詢理念的錯誤。

9、該求助者說：“那太好了，就指望您了?！闭f明他產生了()。

b.尊敬。

d.依賴。

參考答案：a,c,d。

參考解析：該求助者指望咨詢師解決自己的問題，一方面說明他很信任咨詢師，另外一方面也可說明他過分依賴咨詢師，還不懂得心理咨詢的原則是助人自助。

10、“心理咨詢就是幫助大家排憂解難?！闭f明心理咨詢師()。

a.正確表述了心理咨詢的性質。

b.擴大了心理咨詢的范圍。

c.混淆了不同性質的心理問題。

d.遵循了心理咨詢的原則。

參考答案：b。

參考解析：心理咨詢師稱咨詢師要幫助大家排憂解難，這種說法擴大了心理咨詢的工作范圍。咨詢師是不解決求助者生活中的具體問題的，只解決心理問題及相關的行為問題。

11、心理咨詢師最后的一段話中出現(xiàn)的錯誤包括()。

a.沒注意處理移情。

b.濫用保密原則。

c.沒避免雙重關系。

d.缺少積極關注。

參考答案：b,c。

參考解析：咨詢師說要為求助者的情況“絕對”保密，說明他沒有考慮到保密例外的情況。還說要以后多聯(lián)系，這樣與求助者建立了朋友關系，違反了咨詢師應避免雙重關系的原則。

12、該求助者心理問題持續(xù)的時間是()。

a.約一個月。

b.兩個月左右。

c.約一學期。

d.四個月左右。

參考答案：b。

參考解析：兩個月前，求助者表姐因大學畢業(yè)后沒找到工作自殺了，然后求助者就因此而害怕，所以病程為兩個月左右。

13、對該求助者最可能的初步診斷是()。

a.急性應激障礙。

b.嚴重心理問題。

c.一般心理問題。

d.學習適應不良。

參考答案：c。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇六

案例介紹：求助者上初二的時候，和臨班的一個女生好上了，后來總是好好分分，求助者覺得她很自我，太任性，老是和她對著干，摸不透她的脾氣，感覺談戀愛像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績下降的很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來，一個月前她又給我寫信，給我解釋，還用血寫了兩個字：“等我”我又開始心煩起來，上課時總跑神，一點小事就想發(fā)脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經(jīng)常失眠，怕毀了她，也怕毀了自己。

咨詢師了解到的情況：父親做生意，經(jīng)常出差，母親在一家企業(yè)做銷售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛，性格內向，朋友較少，父母感情一般。

單選：1.該求助者的軀體癥狀主要包括()。

a.失眠。

b.注意力不集中。

c.胃口差。

d.自虐。

多選：2.該求助者的情緒癥狀主要包括()。

a.心煩。

b.易激惹。

c.注意力不集中。

d.憤怒。

多選：3.針對該求助者，還應該重點了解求助者哪方面的資料?()。

a.成長史。

b.體檢報告。

c.家族史。

d.對自己和女友關系的看法。

多選：4.引起患者不良情緒的社會原因有()。

a.女友和自己分分合合。

b.成績下降很厲害。

c.馬上要高考。

d.人際關系一般，缺乏支持系統(tǒng)。

單選：5.通過該求助者面對女友的再三復合，求助者表現(xiàn)的性格特點有()。

a.優(yōu)柔寡斷。

b.重情重義。

c.果斷。

d.自制力差。

多選：6.該求助者初步診斷的依據(jù)包括()。

a.時間一個月。

b.情緒困擾是由具體事件引起的。

c.沒有泛化。

d.對學習和生活影響程度輕。

多選：7.該求助者可以選擇的心理測驗包括()。

-90。

s

多選：8.該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別()。

a.生理疾病。

b.精神病。

c.神經(jīng)癥。

d.嚴重心理問題。

單選：9.該求助者的心理問題屬于()。

a.一般心理問題。

b.嚴重心理問題。

c.心理不健康。

d.神經(jīng)癥。

單選：10.可以采取哪種咨詢方法?()。

a.合理情緒療法。

b.陽性強化療法。

c.脫敏療法。

d.滿貫療法。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇七

軀體癥狀：失眠、不想回家、食欲下降、胃部不適，什么事也不想干。

68.b。

【解析】求助者什么事也不想干，甚至不想回家，說明社會功能嚴重受損，程度出現(xiàn)了泛化。

71.c。

72.b【解析】情況我都說過了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎?說明求助者對咨詢師產生了依賴。

73.c【解析】本案例中咨詢師給求助者列舉了一個例子，啟發(fā)求助者者對自己問題的思考。

74.d。

【解析】咨詢師在求助者的回答中了解到求助者經(jīng)濟狀況一般，和婆婆住在一起，暫時沒有能力買房，因為婆媳的問題影響到了自己的工作和情緒，但沒有具體交代求助者的工作狀況。

76.d。

77.d。

79.a。

【解析】你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興，你最后怎么選，告訴我一聲好嗎?這屬于咨詢師自己對求助者的看法和感情，屬于情感表達和內容表達。

81.d【解析】咨詢師和求助者隨著咨詢的結束咨訪關系也會結束，求助者的選擇不屬于咨詢目標，因此也不屬于評價求助者心理問題解決與否的依據(jù)，不需要回訪。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇八

求助者：嗯……我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。

咨詢師：這種想法有多久了，能說說為什么要退學嗎?

求助者：有一個多月了，我扁桃體發(fā)炎了，想做個扁桃體手術。

咨詢師：發(fā)炎嚴重嗎?

求助者：也不是很嚴重。

求助者：因為要考試了，我最近晚上失眠，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對老師講的東西，什么也聽不懂，估計考試也考不過，所以正好退學，又可以做手術。

咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?

求助者：我躺在床上一動不敢動，怕打擾了下鋪同學的休息，越不敢動，越睡不著。

咨詢師：你和宿舍其他室友的關系怎樣?

求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過宿管科的老師，但沒有調成宿舍。因此很苦惱。

咨詢師：白天無法學習是因為晚上沒有休息好嗎?

求助者：也不是，因為之前我當學生會的社團團長，拉下了不少課，現(xiàn)在老師講的課都聽不懂。

咨詢師：你的資料上講你是學醫(yī)的，醫(yī)學的東西，識記的東西比較多，如果你靜下心來記，應該不至于掛科的吧，而且你學習成績一直不錯。

求助者：老師和朋友都這樣說，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學習，其實我只是坐在那里發(fā)呆，根本不知道老師在講什么。

咨詢師：你覺得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆嗎?

求助者：我也不知道，就是不想上課，覺得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說會道的嘴。

咨詢師：你是從什么時候開始有這種想法的呢?

咨詢師：你認為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒和領導搞好關系，所以很難過，是嗎?

求助者：是的。

求助者：也不是，比我能說的，也有被刪掉的。

咨詢師：你一直認為是你沒和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪掉了，為什么現(xiàn)在又說不是呢?

求助者：嗯……他們也沒有必然的聯(lián)系。

咨詢師：我能理解您的現(xiàn)在的心情，您因為和宿舍同學的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無法入眠，因為社團的節(jié)目被刪除枉費了你和大家的時間和精力而自責，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學的打算，這很正常?？墒悄憧茨阋郧暗膶W習成績很好，又當上過社團團長，說明你無論在學習上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題。

多選：11.該案例中咨詢師使用了那些那些參與性技術?()。

a.開放式提問。

b.封閉式提問。

c.傾聽的技術。

d.參與性概述。

多選：12.該案例中咨詢師使用了那些影響性技術?()。

a.情感表達技術。

b.具體化技術。

c.面質技術。

d.指導性技術。

單選：13.你認為你沒有一張能說會道的嘴，所以沒和和領導搞好關系，所以節(jié)目被刪，掉了，所以只要有一張能說會道的嘴，就能和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪掉，是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術?()。

a.反黃金規(guī)則。

b.黃金規(guī)則。

c.產婆術式。

d.合理想象技術。

多選：14.求助者的不合理信念有()。

a.學習好還不如有一張能說會道的嘴。

b.只要和領導搞好關系，節(jié)目就不會刪除。

c.與其無法學習，不如退學。

d.如果生活目標不一樣，會煩惱，找目標一樣得人，就沒有煩惱了。

多選：15.求助者的情緒癥狀主要包括()。

a.難過。

b.自責。

c.注意力不集中。

d.生氣。

單選：16.求助者的軀體癥狀不包括()。

a.失眠。

b.發(fā)呆。

c.扁桃體發(fā)炎。

d.胃炎。

多選：17.引起求助者不良情緒的社會因素有()。

a.編排節(jié)目被刪。

b.和宿舍的生活方式不一被指責。

c.無法正常學習。

d.馬上考試。

單選：18.引起求助者不良情緒的生理因素有()。

a.扁桃體發(fā)炎。

b.失眠。

c.注意力不集中。

d.胃炎。

單選：19.求助者的心理問題屬于()。

a.一般性心理問題。

b.嚴重性心理問題。

c.神經(jīng)癥。

d.精神性問題。

單選：20.嗯……我想退學，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，我們可以理解為()。

a.猶豫。

b.對咨詢師不信任。

c.想一想該怎么說。

d.沉思。

多選：21.如果求助者經(jīng)過兩次的咨詢之后，沒有再過來，我們需要對求助者進行一個回訪，主要要回訪哪些方面的內容?()。

a.求助者對咨詢效果的自我評估。

b.求助者社會功能恢復情況。

c.求助者周圍人的評定。

d.求助者某些癥狀的改善程度。

多選：22.如果經(jīng)過兩次的咨詢，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現(xiàn)了反復，我們應該如何評判咨詢的效果?()。

a.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性，傾向于用不合理的思維方式進行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的。

b.咨詢師選用的效果沒用。

c.該求助者的不合理信念是無法被糾正的。

d.告訴求助者，反復是有可能的，我們要學會用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有，要及時自我提醒。

23.如果求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了阻抗，我們應該()。

a.通過良好的咨詢關系解除求助者的戒備心理。

b.正確地進行心理診斷和分析。

c.以真誠的態(tài)度幫助求助者正確的對待阻抗。

d.使用咨詢技巧突破阻抗。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇九

1[多選題]個體侵犯行為的影響因素包括(　)。

a.道德水準

b.情緒喚起水平

c.社會角色

d.他人的行為

【答案】abc

2[單選題]自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個階段，即()。

a.從生理自我到心理自我，最后到社會自我

b.從生理自我到社會自我，最后到心理自我

c.從社會自我到生理自我，最后到心理自我

d.從心理自我到生理自我，最后到社會自我

【答案】b

3[多選題]個體社會化的主要載體包括()。

a.家庭

b.大眾傳媒

c.學校

d.交通工具

【答案】abc

4[單選題]關于利他行為，下列說法錯誤的是()。

a.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為

b.助人的榜樣，會增加人們的利他行為

c.他人在場，往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響

d.長得漂亮的`女人一般更容易得到男人的幫助

【答案】c

5[多選題]常用的印象管理策略包括()。

a.隱藏自己與自我抬高

b.按社會常模管理自己

c.按社會期待管理自己

d.投人所好

【答案】abcd

6[多選題]下列說法中正確的是()。

a.目標的吸引力越大，個體的成就動機越高

b.目標價值較小。成就動機的激勵作用也小

c.個體的機會越多.成就動機就越強

d.文化水平越高，成就動機越強

【答案】abc

7[多選題]f?奧爾波特認為社會心理學家的研究對象包括()。

a.社會行為

b.社會影響

c.社會意識

d.本能行為

【答案】ac

8[單選題]在有限經(jīng)驗的基礎上形成的刻板印象往往具有()的性質。

a.積極

b.雙向作用

c.消極

d.定勢作用

【答案】c

9[多選題]影響歸因的因素包括()

a.社會視角

b.自我價值保護傾向

c.觀察位置

d.時間因素

【答案】abcd

10[單選題]角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于()。

a.角色沖突

b.角色不清

c.角色中斷

d.角色失敗

【答案】d

11[多選題]角色失調包括()。

a.角色沖突

b.角色失敗

c.角色不清

d.角色誤解

【答案】abc

12[單選題]羞恥是一種()的社交情緒。

a.積極

b.作用不明

c.消極

d.有積極作用，也有消極作用

【答案】d

13[多選題]親合的作用包括(　)。

a.獲得信息

b.滿足個體的某些社會性需要

c.避免窘境

d.使行為獲得明確定向

【答案】abc

14[多選題]按角色獲得的方式可將角色分為()。

a.先賦角色

b.功利角色

c.表現(xiàn)角色

d.成就角色

【答案】ad

15[單選題]在群體活動時，個體的侵犯性一般會()。

a.減少

b.保持穩(wěn)定

c.增加

d.受到抑制

【答案】c

16[多選題]嫉妒情緒的特點包括(　)。

a.針對性

b.持續(xù)性

c.對抗性

d.集中性

【答案】abc

17[多選題]自我概念的功能主要包括()。

a.保持個體內在的一致性

b.解釋經(jīng)驗

c.決定期待

d.控制情感

【答案】abc

18[單選題]關于利他行為，下列說法錯誤的是()。

a.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為

b.助人的榜樣，會增加人們的利他行為

c.他人在場，往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響

d.長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助

【答案】c

19[多選題]g?奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括()。

a.虛擬的存在

b.現(xiàn)實的存在

c.想象的存在

d.隱含的存在

【答案】bcd

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十

事件：和自己分手的女友和自己聯(lián)系。

認知：自己雖然認為女友的脾氣很難接受，但又忍不住和她在一起，說明求助者自控能力不很強。

和女友在一起影響學習成績，怕影響高考，所以和女友分手。說明求助者有認知偏差。

女友又和自己聯(lián)系，自己很矛盾，說明求助者缺乏解決問題的有效途徑。情緒癥狀：心煩、上課跑神(注意力不集中)、一點小事就發(fā)脾氣(易激惹)。

軀體癥狀：失眠。

咨詢師了解到的情況包括求助者的成長環(huán)境和求助者的性格特點。

1.a。

【解析】求助者有失眠的軀體癥狀，應該了解求助者的體檢報告，排除軀體疾病，求助者心理問題主要是由女友要求符合引起的，應著重點了解求助者對這件事的看法，成長史在咨詢師了解的情況中已經(jīng)簡單介紹，家族史和求助者心理問題關系不大。

【解析】求助者是高二學生，只是怕談戀愛影響高考，并不是馬上高考。

5.a。

【解析】為了尋找心理問題產生的原因，可以進行epq的測驗，為了了解求助者心理問題的嚴重程度，求助者可以進行sas和scl-90。

【解析】該求助者的心理問題屬于一般心理問題，需要與生理疾病、精神病性問題、神經(jīng)癥、嚴重心理問題想鑒別。

9.a。

10.a【解析】求助者有認知偏差，可以采用合理情緒療法。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十一

認知：都是自己的錯，自己真是太笨了，才導致今天的下場，說明求助者認為自己不能犯錯誤，自己做錯一件事，就是很笨。有絕對化要求以及以偏概全的不合理信念。不能留給兒子更多的財產，就是對不住兒子，也是以偏概全的不合理信念。

情緒癥狀：自責、易激惹。

軀體癥狀：失眠、胃口差。

個性：要強。

26.a【解析】因為從這張結果來看，您目前有焦慮癥狀和抑郁癥狀。求助者可能做了一個scl-90的測驗。

30.a。

31.d。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十二

1.該求助者產生心理問題的原因：

(1)生物學原因：男性，19歲，患過腸胃炎。

(2)社會性原因：1)環(huán)境因素。2)家庭教育嚴格。3)負性生活事件的影響，鼻炎、胃腸炎、高考失利、與同學矛盾、物品丟失。4)缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助，未得到父母、老師和同事的理解和幫助。

(3)心理學原因：：1)存在錯誤認知：自己是最倒霉的，覺得別人討厭自己，覺得別人對不起自己。2)情緒方面：受苦惱的情緒困擾，情緒不穩(wěn)定。3)行為模式：缺乏解決問題的策略和技巧。4)個性特征：個性偏執(zhí)、敏感多疑、追求完美、患得患失。

2.對該求助者的初步診斷是：一般心理問題。

診斷依據(jù)：

(1)根據(jù)區(qū)分心理正常與異常的心理學原則，排除精神病(障礙)。

(2)心理問題由現(xiàn)實刺激引起。

(3)心理問題無泛化、回避。

(4)社會功能受到輕度損害，僅出現(xiàn)學習效率下降。

(5)病程時間短，近兩個月。

(6)并非由軀體疾病所引起。

3.阻抗的表現(xiàn)方式：

(1)講話程度上的阻抗。包括沉默、寡語、贅言。

(2)講話內容上的阻抗。包括理論交談、情緒發(fā)泄、議論小事、假提問題。

(3)講話方式上的阻抗。心理外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露。

(4)咨詢關系上的阻抗。不履行咨詢安排、誘惑咨詢師、請客送禮。

4.心理咨詢師各種方法有效的共同因素有：

(1)咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關系，這是最基本的共同點。

(2)求助者具有求治的強烈動機、積極態(tài)度。

(3)有一套雙方都相信的理論和方法。

(4)咨詢師本身的特征。

(5)促進求助者的認知改變、情緒調節(jié)、行為改善。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十三

1[單選題]關于職業(yè)道德和職業(yè)技能的關系，正確的說法是()。

a.職業(yè)技能比職業(yè)道德重要。

b.提高職業(yè)道德有助于提高職業(yè)技能。

c.職業(yè)技能是立身之本。

d.職業(yè)道德素質與職業(yè)技能素質沒有任何關聯(lián)。

參考答案：b。

參考解析：職業(yè)道德對職業(yè)技能具有統(tǒng)領作用;職業(yè)道德對職業(yè)技能的發(fā)揮具有支撐作用;職業(yè)道德對職業(yè)技能的提高具有促進作用。

2[單選題]假如張某是你的鄰居，他的車不知被誰劃了一道長長的刮痕，為這事張某一家人連續(xù)幾天在你家附近罵街，你會()。

a.認為一定是張某懷疑自己劃了他的車。

b.認為張某一家的做法可以理解。

c.建設張某報案，別指桑罵槐。

d.離張某一家人遠一點。

參考答案：b。

3[單選題]在意識障礙的情況下出現(xiàn)語詞雜拌，這可能是()。

a.思維松弛。

b.破裂性思維。

c.思維奔逸。

d.思維不連貫。

參考答案：d。

參考解析：思維松弛的患者的思維活動表現(xiàn)為聯(lián)想松弛、內容散漫。思維奔逸是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙，主要指思維活動量的增加和思維聯(lián)想速度的加快。破裂性思維的患者在意識清楚的情況下，思維聯(lián)想過程破裂，談話內容缺乏內在意義上的連貫性和應有的邏輯性。如果語詞雜拌不是在意識清楚的狀況下出現(xiàn)的，而是在意識障礙的情況下出現(xiàn)的，則這時候的精神癥狀就不能稱之為破裂性思維，而應該稱之為思維不連貫。

4[單選題]最容易發(fā)生從眾的情況是()。

a.個體自我評價高。

b.群體凝聚力較低。

c.所處情境很明確。

d.個體依賴性較高。

參考答案：d。

參考解析：個體的自我評價越高，從眾行為越少。群體凝聚力越大，對個體的吸引力越強，個體越容易產生從眾行為。如果情境很明確，判斷事物的客觀標準很清晰，從眾行為就會減少。個體依賴性較高的，容易從眾。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十四

1[單選題]3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是()。

a.父母照看不足。

b.營養(yǎng)不足。

c.安全感得不到滿足。

d.游戲活動不足。

【答案】c。

2[單選題]塔爾德模仿律包括()。

a.算術級數(shù)律。

b.上升律。

c.先外后內律。

d.下降律。

【答案】d。

【解析】塔爾德最早進行模仿研究，提出了三個模仿律：下降律、幾何級數(shù)律和先內后外律。故選d。

3[單選題]嬰兒偏愛注視()。

a.灰色。

b.正常的人臉。

c.靜止不動的物體。

d.扭曲的人臉。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識點是優(yōu)先注視范式，也稱刺激偏愛程序。這種研究方法以注視時間為指標。發(fā)現(xiàn)嬰兒對某種圖形產生偏愛，如鮮艷的色彩、運動的物體、物體輪廓線密集的地方或黑白對比鮮明處、正常的人臉、曲線或同心圓圖案等。故選8。

4[單選題]信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服效果之間是()關系。

a.u形曲線。

b.線性。

c.倒u形曲線。

d.指數(shù)曲線。

【答案】c。

【解析】信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般來說會有利于說服，但畏懼與態(tài)度轉變不是線性關系。在大多數(shù)情況下，畏懼的喚起能增強說服效果。故選c。

5[單選題]最嚴重的角色失調是()。

a.角色不清。

b.角色失敗。

c.角色中斷。

d.角色沖突。

【答案】b。

【解析】人們在角色扮演的過程中常常會產生矛盾、障礙，甚至遭遇失敗，這就是角色失調。常見的角色失調有四種形式：角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失敗。角色失敗是最嚴重的角色失調。角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色。故選b。

6[單選題]性格的靜態(tài)特征不包括()。

a.態(tài)度特征。

b.情緒特征。

c.意志特征。

d.內容特征。

【答案】d。

【解析】本題考查的知識點是性格的靜態(tài)特征。性格是一個人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。從性格的組成部分來分解性格，就是性格的靜態(tài)特征，它包括態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征。故選d。

7[單選題]全部社會化的前提是()。

a.性別社會化。

b.政治社會化。

c.道德社會化。

d.語言社會化。

【答案】d。

【解析】此題考查社會化的類型。社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程，是個體與他人交往，接受社會影響，學習掌握社會角色和行為規(guī)范，形成適應社會環(huán)境的人格、社會心理、行為方式和生活技能的過程。社會化涉及社會和個體兩個方面，個體社會化從掌握語言開始，全部社會化往往是以語言社會化為條件的。故選d。

8[單選題]在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞()。

a.僅指生育后代。

b.僅指事業(yè)的發(fā)展。

c.不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展。

d.更多的是指生育后代。

【答案】c。

9[多選題]小學階段兒童主要的記憶策略有()。

a.復述。

b.大腦風暴法。

c.組織。

d.諧音記憶法。

【答案】ac。

【解析】此題考查的知識點是童年期記憶的發(fā)展。小學兒童采用記憶策的能力迅速提高，他們能運用多種記憶策，其中主要的記憶策是復述和組織。故選ac。

10[多選題]正常心理中，心理不健康包括()。

a.嚴重心理問題。

b.各種神經(jīng)癥。

c.各種人格障礙。

d.可疑神經(jīng)癥。

【答案】ad。

【解析】心理不健康狀態(tài)主要包括心理問題(一般心理問題)、嚴重心理問題和神經(jīng)癥性心理問題(可疑神經(jīng)癥、疑似神經(jīng)癥)。故選ad。

11[單選題]個體對認知對象的品質一旦形成某種傾向性印象，就會用它評價認知對象的其他品質，這個現(xiàn)象稱為()。

a.刻板印象。

b.近因效應。

c.首因效應。

d.光環(huán)效應。

【答案】d。

12、按照艾里克森的人格發(fā)展八階段論，形成誠實品質的階段是()。

a.嬰兒后期。

b.幼兒期。

c.童年期。

d.青少年期。

【答案】d。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十五

1[單選題]支配呼吸的中樞位于()。

a.底丘腦。

b.延髓。

c.下丘腦。

d.橋腦。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識點是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中腦干的各個組成部分的功能。腦干包括延腦(也叫延髓)、橋腦和中腦三個部分，它是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動的主要機構。延腦是上下行神經(jīng)纖維的通道;在延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。故選b。

2[單選題]嬰兒偏愛注視()。

a.灰色。

b.正常的人臉。

c.靜止不動的物體。

d.扭曲的人臉。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識點是優(yōu)先注視范式，也稱刺激偏愛程序。這種研究方法以注視時間為指標。發(fā)現(xiàn)嬰兒對某種圖形產生偏愛，如鮮艷的色彩、運動的物體、物體輪廓線密集的地方或黑白對比鮮明處、正常的人臉、曲線或同心圓圖案等。故選8。

3[單選題]嬰兒產生深度知覺的年齡一般是()個月。

a.3。

b.6。

c.8。

d.12。

【答案】b。

【解析】深度知覺，又稱距離知覺或立體知覺，是指人對物體遠近距離即深度的知覺。吉布森運用“視覺懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺，發(fā)現(xiàn)從6個多月開始，嬰兒就具有深度知覺。故選b。

4[單選題]社會行為公式b=f(p，e)中，p指()。

a.行為。

b.個體所處的情境。

c.個體。

d.函數(shù)關系。

【答案】c。

【解析】此題考查的是勒溫提出的社會行為公式。公式中，b指行為，p指個體所處情境，f指函數(shù)關系。故選c。

5[單選題]布洛卡中樞即()。

a.聽覺性言語中樞。

b.視覺性言語中樞。

c.運動性言語中樞。

d.書寫性言語中樞。

【答案】c。

【解析】本題考查的知識點是言語活動的中樞機制，它包括言語運動中樞(即布洛卡中樞)、言語聽覺中樞(即威爾尼克中樞)、視覺性言語中樞和書寫性言語中樞。故選c。

6[單選題]想象是()。

a.對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

b.認識事物的本質和事物之間的內在聯(lián)系的過程。

c.人腦對客觀事物間接的、概括的反映。

d.人在覺醒狀態(tài)下的覺知。

【答案】a。

【解析】本題考查的知識點是想象的定義。想象是人對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。選項b、c是思維的定義和特征;選項d指的是意識。故選a。

7[單選題]隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，精神分析理論的主要演變不包括()。

a.經(jīng)典的精神分析理論已基本被所謂“新精神分析”理論所代替。

b.將關注重點從“本我”移植到“自我”

c.將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”

d.徹底拋開關于潛意識的研究。

【答案】d。

【解析】潛意識是精神分析理論的基礎。故選d。

8[單選題]心理過程包括()。

a.認知、情感和意志。

b.能力、氣質和性格。

c.知、情、意和能力。

d.感覺、知覺、記憶和思維。

【答案】a。

【解析】本題考查的知識點是心理過程。認知、情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和結束的不同階段，故屬于心理過程。故選a。

9[單選題](1967)對焦慮的癥狀學描述，其特點是()。

a.對過去的后悔。

b.對現(xiàn)實的恐懼。

c.對過去的懷念。

d.對未來的恐懼。

【答案】d。

【解析】焦慮情緒是指向未來的，意味著某種威脅或危險即將到來或馬上就要發(fā)生。故應選d。

10[單選題]一般來說，()之間容易出現(xiàn)近因效應。

a.不熟悉的人。

b.上下級。

c.第一次見面的人。

d.親密的人。

【答案】d。

【解析】本題考查的知識點是近因效應。近因效應是印象形成中易產生的效應之一，指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。一般來說，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應，而不容易或者少見的人之間容易出現(xiàn)首因效應。故選d。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十六

【答案】附屬內驅力是個體為了獲得長者的贊許或認可以及同伴的接納而努力把工作、學習搞好的一種需要;而認知內驅力是一種要求理解事物、掌握知識、系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。

2、自我提高的內驅力是什么?

【答案】自我提高的內驅力是指由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和威望的需要。它主要是由自尊的需要派生出來的，它是一種間接的學習需要，屬于外部動機。

3、認知內驅力是什么?

【答案】認知內驅力是一種要求理解事物、掌握知識、系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。它以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足，是學習的內部動機。

4、耶克斯-多德森定律的含義是什么?

【答案】耶克斯-多德森定律(yerks_dodsonlaw)表明，各種活動都存在一個最佳的動機水平。動機不足或過分強烈，都會使工作效率下降。研究還發(fā)現(xiàn)，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升;隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢，也就是說，在難度較大的任務中，較低的動機水平有利于任務的完成。這就是著名的耶克斯-多德森定律。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十七

1.關于神經(jīng)癥與人格障礙的關系，下列說法中正確的是()。

a.只有極少數(shù)的神經(jīng)癥才伴有人格障礙。

b.某些神經(jīng)癥完全可以不伴有人格障礙。

c.神經(jīng)癥的人格障礙幾率比其他疾病少。

d.人格障礙對神經(jīng)癥的預后無重要影響。

【答案】b。

2.神經(jīng)癥患者的疲勞主要是()。

a.正常疲勞。

b.異常疲勞。

c.軀體疲勞。

d.情緒疲勞。

【答案】d。

3.許又新教授提出的診斷恐怖癥的標準不包括()。

a.害怕與處境不相稱。

b.伴有顯著的植物神經(jīng)功能障礙。

c.對所怕處境的回避。

d.間接造成社會功能受損。

【答案】d。

4.以下說法中，與廣泛性焦慮障礙特點不相符的是()。

a.感到緊張或不安。

b.震顫和不能放松。

c.心跳加快或變慢。

d.癥狀可持續(xù)數(shù)月。

【答案】c。

5.以“具有高度的暗示性和幻想性、情感易變化、高度的自我中心”為特點的人格障礙是()。

a.分裂型人格障礙。

b.偏執(zhí)型人格障礙。

c.回避型人格障礙。

d.癔癥型人格障礙。

【答案】d。

6.癌癥、心肌疾患人常采用的應對方法是()。

a.合理化。

b.防御機制。

c.社會支持。

d.否認。

【答案】d。

7.影響患者對癥狀評價的心理社會因素，準確的一項是()。

a.a型行為者容易重視自己的癥狀。

b.外向的人容易重視自己的癥狀。

c.高度專注的人容易重視自己的癥狀。

d.焦慮的人容易重視自己的癥狀。

【答案】d。

8.功能失調態(tài)度是可以通過()量化。

a.訪談。

b.問卷調查。

c.功能失調性態(tài)度量表。

d.觀察分析。

【答案】c。

9.過度引申是指()。

a.在一個小小失誤的基礎上，做出關于整個人生價值的結論。

b.夸大自己的失誤、缺陷的重要性，而貶低自己的成績或優(yōu)點。

c.從自己的角度出發(fā)看待所有事情。

d.認為自己的消極情緒必然反映了事物的真實情況。

【答案】a。

10.關于系統(tǒng)脫敏訓練，應當注意的是()。

a.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理。

b.可以綜合多種情境，制定一張焦慮等級表。

c.當焦慮分數(shù)一開始超過50分，表明焦慮等級設計的不合理。

d.對每種情境的想像和放松的次數(shù)應當限定。

【答案】c。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十八

1.關于神經(jīng)癥與非器質性精神病狀態(tài)，以下哪項是正確的?()。

a.神經(jīng)癥患者以后都會出現(xiàn)非器質性精神病狀。

b.神經(jīng)癥患者以后都不會出現(xiàn)非器質性精神病狀。

c.神經(jīng)癥患者不一定都會出現(xiàn)非器質性精神病。

d.神經(jīng)癥患者以后會出現(xiàn)典型的非器質性精神病狀。

【答案】c。

2.強迫性神經(jīng)癥的主要臨床特點是()。

a.間接造成了社會功能的嚴重受損。

b.觀念違背他人意愿。

c.自我強迫和自我反強迫間斷性交替出現(xiàn)。

d.本人意識到異常，但主觀意志不能加以控制。

【答案】d。

3.睡眠感喪失的表現(xiàn)是()。

a.病人對睡眠時間估計偏少。

b.病人睡眠增加。

c.病人對睡眠時間估計偏多。

d.病人訴述整夜不眠，而配偶卻聽見病人打鼾。

【答案】d。

4.以下說法中，與驚恐障礙典型特點不相符的是()。

a.難以解釋的焦慮或恐懼發(fā)作。

b.突然出現(xiàn)，發(fā)展迅速，時間長久。

c.常會導致對再次發(fā)作的恐懼。

d.常常會回避曾經(jīng)發(fā)作的場所。

【答案】b。

5.以下關于神經(jīng)性厭食的描述哪一項是正確的?()。

a.多數(shù)患者存在體像障礙，即使十分消瘦仍認為自己胖。

b.神經(jīng)性厭食者都同時并發(fā)抑郁癥。

c.神經(jīng)性厭食者因食欲減退而不愿進食。

d.神經(jīng)性厭食者都知道自己體重過低、進食過少而病態(tài)，常主動就醫(yī)。

【答案】a。

6.人格障礙確診的年齡要求是()。

a.無。

b.14歲。

c.18歲。

d.25歲。

【答案】c。

7.從未接受過病毒抗體檢測的患者，一經(jīng)確診患有艾滋病往往會出現(xiàn)()。

a.配合治療。

b.積極應對。

c.心理或情緒危機。

d.能面對現(xiàn)實。

【答案】c。

8.()用于檢測引發(fā)心理行為問題的社會性因素。

a.社會適應量表。

c.生活質量量表。

-90。

【答案】a。

9.過度夸大和過分縮小是指()。

a.根據(jù)個別細節(jié)，對整體做結論。

b.夸大自己的失誤、缺陷的重要性，而貶低自己的成績或優(yōu)點。

c.認為自己的消極情緒必然反映了事物的真實情況。

d.在一個小小失誤的基礎上，做出關于整個人生價值的結論。

【答案】b。

10.代幣法屬于()。

a.患者中心療法。

b.精神分析療法。

c.行為療法。

d.認知療法。

【答案】c。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇十九

1.有預定目的的，自覺運用一定的記憶方法的識記稱為(a)。

a、有意識記b、無意識記。

c、機械識記d、意義識記。

2.由短時記憶轉入長時記憶的條件是(d)。

a、思維b、想象。

c、注意d、復述。

3.學習記憶比較長的材料，中間部分的內容記憶的效果差，是由于受到(c)的影響。

a、前攝抑制b、倒攝抑制。

c、雙重抑制d、單一抑制。

4.一位親眼目睹美國9.11事件的婦女到現(xiàn)在頭腦中還經(jīng)常浮現(xiàn)出那悲慘的一幕。這屬于(a)。

(a)形象記憶(b)邏輯記憶。

(c)情緒記憶(d)動作記憶。

5.(d)是過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程。

a、想象。

b、思維。

c、形象思維。

d、表象。

6.以下對遺忘理解正確的是(b)。

a.對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現(xiàn)象叫遺忘。

b.遺忘的進程是先快后慢的。

c.艾賓浩斯的遺忘曲線的保持量計算用的是回憶法。

d、德國心理學家韋特墨提出了著名的保持曲線。

7.精加工策略之所以能幫助我們記住所學內容，最適當?shù)慕忉屖?d)。

a、加深記憶痕跡。

b、防止信息的相互干擾。

c、增加提取線索。

d、發(fā)現(xiàn)信息間的內在聯(lián)系。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二十

1.小學階段的兒童的概括水平發(fā)展階段不包括(d)。

(a)直觀形象水平。

(b)初步本質抽象水平。

(c)形象抽象水平。

(d)初步語言概括水平。

2.常用的態(tài)度測量方法不包括(c)。

(a)量表法。

(b)投射法。

(c)實驗法。

(d)行為反應測量法。

3.焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是(d)。

(a)過分地要求嚴格與完美。

(b)過分地感情用事或夸張。

(c)不能獨立地解決問題。

(d)習慣性地夸大潛在危險。

4.其數(shù)值可以進行加、減、乘、除運算的量表是(d)。

(a)命名量表。

(b)順序量表。

(c)等距量表。

(d)等比量表。

5.樣本團體的特征比如職業(yè)等會影響測驗的結果，使得測驗對于不同的團體具有。

不同的預測能力，測量學上稱這些特征為(d)。

(a)主觀影響變量。

(b)測驗變量。

(c)客觀影響變量。

(d)干涉變量卷。

6.弗洛伊德認為，正常心理活動的基礎是(b)。

(a)自我的力量足夠強大。

(b)本我、自我和超我.三者達到力量平衡。

(c)意識活動成為心理活動的主要成分。

(d)潛意識活動成為心理活動的主要成分。

7.兒童心理障礙的主要形式不包括(b)。

(a)攻擊。

(b)語言宣泄。

(c)退縮。

(d)多余動作。

8.對求助者心理問題的嚴重程度的評估應該(b)。

(a)是心理干預中的重要環(huán)節(jié)。

(b)在初步印象形成之前進行。

(c)在心理診斷完成之后進行。

(d)建立在初步印象的基礎上。

9.個人化是認知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者(a)。

(a)主動為別人的過失或不幸負責。

(b)非常自我中心。

(c)主動為自己的過失或不幸負責。

(d)自控能力過強。

10.正移情是求助者對心理咨詢師的一種(a)。

(a)好感。

(b)依賴。

(c)幫助。

(d)反感。

11.腦對物質現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是(c)。

(a)距離知覺。

(b)運動知覺。

(c)時間知覺。

(d)方位知覺。

12.下列說法中正確的是(c)。

(a)色覺有缺陷的人一一般不能說出物體的顏色。

(b)色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來辨認顏色的。

(c)色覺異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的。

(d)紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍。

13.關于羞恥，正確的說法是(b)。

(a)是一種負罪的情緒體驗。

(b)在公共場所會易化羞恥感。

(c)是一種消極的情緒體驗。

(d)羞恥者往往有良心上的自我譴責。

14.根據(jù)美國學者安德森的研究，個體最令人喜歡的品質是(c)。

(a)善良。

(b)熱情。

(c)真誠。

(d)聰明。

15.處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是(d)。

(a)尚不能進行道德判斷。

(b)進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質后果。

(c)道德判斷受兒童自身以外的價值標準所支配。

(d)道德判斷受兒童自己的主觀價值標準所支配。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二十一

導語：心理咨詢師是指運用心理學以及相關學科的專業(yè)知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。大家跟著百分網(wǎng)小編一起來看看相關的考試內容吧。

1[單選題]關于情感脆弱，下列說法正確的是 ()。

a.屬于情緒調節(jié)障礙

b.在外界環(huán)境的刺激下，情緒容易引起波動

c.經(jīng)常出現(xiàn)者屬于病態(tài)

d.常見于神經(jīng)衰弱

參考答案：abcd

2、第二反抗期的主要表現(xiàn)形式包括 ()。

a.硬抵抗

b.軟抵抗

c.非抵抗

d.反抗的遷移

參考答案：abd

參考解析：心理發(fā)展第二反抗期的主要表現(xiàn)形式：1、硬抵抗。表現(xiàn)為太度強硬，舉止粗暴。 2、軟抵抗。表現(xiàn)為，冷淡相對，漠不關心。3、反抗的遷移。有時也遷怒于其他成人。形成第二反抗期的原因包括心理原因、生理原因、社會原因。

3[單選題]標志著社會心理學作為一門獨立學科誕生的著作是 ()。

a.羅斯的 《社會心理學》

b.墨菲夫婦的 《實驗社會心理學》

c.奧爾波特的 《社會心理學》

d.麥獨孤的 《社會心理學導論》

參考答案：ad

4[單選題]關于效度描述正確的是 ()。

a.在心理測驗中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點之間的符合程度

b.指一個心理測驗的準確性

c.效度只受隨機誤差的影響

d.效度除受隨機誤差的影響，還受系統(tǒng)誤差的影響

參考答案：abd

5[單選題]侵犯由 ()構成。

a.傷害行為

b.他人誘導

c.侵犯動機

d.社會評價

參考答案：acd

6[單選題]關于“注意減弱”，下列描述中正確的是 ()。

a.主動和被動注意的興奮性減弱

b.多見于神經(jīng)衰弱癥狀群

c.多見于智力障礙群

d.多見于意識障礙

參考答案：abd

7[單選題]下列屬于確診的神經(jīng)癥性障礙的是 ()。

a.疑病癥患者

b.可疑神經(jīng)癥患者

c.人格障礙患者

d.恐怖癥患者

參考答案：ad

8[單選題]由于他人在場會對利他行為造成的影響包括 ()。

a.導致去個性化，降低利他行為

b.導致責任分散，降低利他行為

c.在場人數(shù)越多，利他越少

d.如果出現(xiàn)助人行為榜樣，就可能增加利他行為

參考答案：abcd

9[單選題]以下屬于幼兒游戲的特點的是 ()。

a.要有現(xiàn)實的替代物

b.具有想象的特點

c.游戲的規(guī)則是外顯的

d.具有概括性質

參考答案：abd

10[單選題]以下關于短時記憶的說法正確的是 ()。

a.容量有限

b.容量為5～9個項目

c.語言文字多為聽覺編碼

d.其中的信息是可以被意識到的

參考答案：abcd

11[單選題]皮亞杰的心理發(fā)展觀包括的觀點有 ()。

a.心理發(fā)展的實質是主體對客體環(huán)境的適應

b.適應的本質在于主體與環(huán)境的平衡

c.心理起源于先天的成熟

d.心理發(fā)展的過程是主體自我選擇、自我調節(jié)的主動建構過程

參考答案：abd

12[單選題]沒有絕對零點的量表是 ()。

a.命名量表

b.順序量表

c.等距量表

d.等比量表

參考答案：abc

13[單選題]“ 自知力”是精神科的'一個重要指標，它的臨床意義主要包括 ()。

a.判斷患者有無精神障礙

b.判斷是否與心理應激相關

c.判斷精神障礙的嚴重程度

d.判斷療效的重要指標之一

參考答案：acd

14[單選題]意志的品質包括 ()。

a.自覺性

b.果斷性

c.堅韌性

d.自制性

參考答案：abcd

15[單選題]記憶的過程包括 ()。

a.識記

b.保持

c.加工

d.再現(xiàn)

參考答案：abd

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二十二

考生在備考時，必須熟悉考試的試題特點，明確備考方向和重點，下面是小編為考生整理的心理咨詢師考試試題及參考答案，供大家參考學習!

1、 20世紀70年代，針對一定領域從業(yè)人員的職業(yè)道德，美國國會通過了一部特別法典，這部法典是( ) 。

a 、 《從政職業(yè)法》

b 、 《榮譽法典》

c 、 《漢謨拉比法典》

d 、 《謝爾曼法》

答案： a

2、 職業(yè)化是指( ) 。

a 、 圍繞某一職業(yè)目標確立的崗位固定化、學習終身化的分工模式

b 、 按照職業(yè)道德要求制定的if'狀態(tài)標準化、規(guī)范化、制度化

c 、 培養(yǎng)某一領域高素質專業(yè)技術人才的一系列措施、手段的總和

d 、 為促進入力資源合理配置的市場化、瘋動化、科學化的運行機制

答案： b

3、 下列關于節(jié)約的說法中，正確的是( ) 。

a 、 財富依靠勤勞而得，而非依靠節(jié)約所致

b 、 招待客人時，提倡節(jié)儉難以體現(xiàn)對客人的尊重

c 、 由于個人觀念不同，在節(jié)約問題上不存在共識

d 、 節(jié)用有度是節(jié)約的本質要求

答案： d

4、下列關于道德與法律關系的說法中，正確的.是( ) 。

a 、 違法行為會受到強制制裁，但違背道德卻不然。因此法律比道德威力大

b 、 法律的規(guī)定明確而具體，道德規(guī)范的界定總是含糊其辭的

c 、 在維護社會秩序方面。道德相比于法律始終處于從屬地位

d 、 道德與法律在內容上存在一定程度的重疊性

答案： d

解析：此題暫無解析

5、 作為職業(yè)道德規(guī)范，“誠信”的特征是( ) 。

a 、 主觀性、智慧性、契約性、資質性

b 、 通識性、智慧性、利益性、規(guī)定性

c 、 通識性、智慧性、止損性、資質性

d 、 過程性、智慧性、互利性、資質性

答案： c

6、 作為職業(yè)活動內在的道德準則，“勤勉”的真正內涵是( ) 。

a 、 早來晚走。加班加點干工作

b 、 工作土無論有無計劃，都要埋頭苦干

c 、 即使不情愿做某些工作，也要顧全大局、服從單位安排

d 、 集中精力，聚精會神干好本職工作

答案： d

7、 在職業(yè)活動中，誠信之“信”的含義是( ) 。

a 、 遵守約定，踐行承諾

b 、 服從領導，信任同事

c 、 加強溝通，建立信任

d 、 兩肋插刀，言出必行

答案： a

8、 下列說法中，屬于微軟總裁比爾·蓋茨認為優(yōu)秀員工所需素質的是( ) 。

a 、 具有“幫助老板成功，你才能成功”的意識

b 、 堅持“把獎金和薪水作為最深厚工作動力”的理念

c 、 樹立“始終站在企業(yè)立場。努力為顧客著想”的意識

d 、 保持“廣博的視野，而不要僅僅專注于自己的工作”的理念

答案： a

9、 若受測者fiq值為110，可信限水平設定為85% - 900-/0，則該受測者fiq值的變動范圍是( ) 。

a 、 100 ~ 120

b 、 102 ~ 118

c 、 105 ~ 115

d 、 104 ~ 116

答案： c

10、 貝克和雷米認知療法最關鍵的基本步驟是( ) 。

a 、 運用提問和自我審查技術確定問題

b 、 檢驗表層錯誤觀念

c 、 建立咨詢關系，確定咨詢目標

d 、 糾正核心錯誤觀念

答案： d

11、“對肯定自我價值的他人，個體對其認同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關系遵守( ) 。

a 、 相互性原則

b 、 交換性原則

c 、 自我價值保護原則

d 、 平等性原則

答案： c

12、 共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于( ) 。

a 、 有利于咨詢師收集材料

b 、 可使求助者感到滿足

c 、 有利于求助者自我表達

d 、 建立積極的咨詢關系

答案： d

二、單選題

1、 對于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體要求是( ) 。

a 、 堅持市場面前顧客平等

b 、 按貢獻取酬

c 、 按德才謀取職位

d 、 服務顧客，滿足顧客的一切需求

答案： abc

2、 下列說法中，符合奉獻精神要求的是( ) 。

a 、 多奉獻實質上能贏得更多鍛煉和成長的機會

b 、 奉獻是相互的，自己是否奉獻要取決于對方的態(tài)度

c 、 講求奉獻是給別人施以恩惠，這有助于建設和諧社會

d 、 奉獻是企業(yè)和員工立足社會的道德資本

答案： ad

3、 歌舞娛樂場所的下列做法中，符合國家關于娛樂場所管理條例規(guī)定的是( ) 。

a 、 監(jiān)控錄像資料保留20天

b 、 包廂包間不安裝門鎖

c 、 不接納未成年人

d 、 從業(yè)人員統(tǒng)一著裝

答案： cd

4、 從業(yè)人員做到真誠不欺的具體要求是( ) 。

a 、 誠實勞動，不弄虛作假

b 、 踏實肯于，不搭乘便車

c 、 對外交流，不隱瞞信息

d 、 以誠相待，不欺上瞞下

答案： ab,

5、 職業(yè)活動內在的道德準則包括( .) 。

a 、 愛崗

b 、 和諧.

c 、 審懊

d 、 忠誠

答案： cd

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二十三

1.下列說法中錯誤的是(b)。

a.兒童心理障礙的主要內容與形式包括多動和緘默。

b.兒童心理障礙的主要內容與形式包括豐富的情緒反應。

c.兒童心理障礙的主要內容與形式包括多余動作。

d.兒童心理障礙的主要內容與形式包括攻擊或退縮。

2.下列說法中錯誤的是(b)。

a.性能力問題的常見類型包括陽痿。

b.性能力問題的常見類型包括同性戀。

c.性能力問題的常見類型包括早泄。

d.性能力問題的常見類型包括射精不能。

3.下列說法中錯誤的是(d)。

a.性對象的偏離的主要類型包括同性戀傾向。

b.性對象的偏離的主要類型包括自戀傾向。

c.性對象的偏離的主要類型包括戀物傾向。

d.性對象的偏離的主要類型包括異性戀傾向。

4.關于8類主要的性心理問題，下列說法中錯誤的是(c)。

a.包括性欲望問題這個類型。

b.包括性能力問題這個類型。

c.包括性法律問題這個類型。

d.包括性交體驗問題這個類型。

5.下列關于少年期性心理的陳述中，錯誤的是(d)。

a.性機能的初步成熟和第二性征的出現(xiàn)，可能使少年處于困惑不解的狀態(tài)。

b.相對而言，由于對性知識的缺乏，少年很容易犯性錯誤。

c.在少年女性的初潮和少年男性的遺精出現(xiàn)后，大大加深了他們對性的好奇和體驗。

d.即使對他們進行必須的性科學教育和輔導，也沒有太大意義。

6.關于兒童期的性心理咨詢的主要內容，下列說法中錯誤的是(d)。

a.性別認同。

b.性沖動。

c.性好奇。

d.性道德缺乏。

7.關于婚戀問題咨詢的一般原則，下列說法中錯誤的是(b)。

a.遵守與婚戀相關的法律和道德規(guī)范。

b.具體探討婚戀問題的法學和倫理學。

c.首先判斷感情的性質和程度。

d.如果求助者處在非理性的戀愛生活中，應當幫助他們分析、梳理心理學因素。

8.關于家庭心理咨詢的主要原則，下列說法中錯誤的是(b)。

a.不要以自己的價值觀來揣摩求助者。

b.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻。

c.將問題具體化、客觀化。

d.盡量的堅持夫妻雙方同時參加咨詢。

9.下列關于親子關系的本質的陳述中，錯誤的是(c)。

a.自然地血緣關系。

b.人倫道德關系。

c.教養(yǎng)與服從的關系。

d.法定的贍養(yǎng)關系。

10.下列構建良好的親子關系的基本條件中，錯誤的是(d)。

a.親子雙方對親子關系有全面、正確的理解。

b.對人倫道德有端正的態(tài)度。

c.用發(fā)展、變化的驗光看待對方。

d.持久保持密切的親子關系。

11.根據(jù)人類性的心理因素的概念，下列說法中錯誤的是(c)。

a.人類的性活動與性需求密切相關。

b.人類的性活動與性動機密切相關。

c.人類的性活動與性心理密切相關。

d.人類的性活動與性情緒密切相關。

12.根據(jù)人類性的社會因素概念，下列說法錯誤的是(b)。

a.人類的性活動與家庭有關。

b.人類的性活動與人格特質有關。

c.人類的性活動與人際關系有關。

d.人類的性活動與道德、法律有關。

13.下列說法錯誤的是(d)。

a.人類“性”之普遍性體現(xiàn)在性與人類共同存在。

b.人類“性”之普遍性體現(xiàn)在性作為一種自然的生理現(xiàn)象，是每個正常人都有的。

c.人類“性”之普遍性體現(xiàn)在除試管嬰兒外，人們都是性行為的產物。

d.人類“性”之普遍性體現(xiàn)在人類性活動的無季節(jié)性。

14.下列說法錯誤的是(b)。

a.人類“性”之文化——社會制約性體現(xiàn)在每一種文化都有自身正統(tǒng)的性活動形式。

b.人類“性”之文化——社會制約性體現(xiàn)在能滿足人的生殖需要。

c.人類“性”之文化——社會制約性體現(xiàn)在不同過的文化有不同的種類繁多的性活動。

d.人類“性”之文化——社會制約性體現(xiàn)在人類的手在性活動中的參與和運用。

15.下列說法錯誤的是(d)。

a.人類性道德的主要特點包括多樣性。

b.人類性道德的主要特點包括一致性。

c.人類性道德的主要特點包括繼承性。

出自 zgxlcd.com

d.人類性道德的主要特點包括普通性。

心理咨詢師提供的試題和答案解析篇二十四

1、下列現(xiàn)象不屬于遷移的是()。

a.觸類旁通b.聞一知十c.照本宣科d.溫故知新。

【答案】c。

2、學會寫“金”這個字后，有助于學習寫“鑫”字，這體現(xiàn)了()。

a.逆向遷移b.負遷移c.具體遷移d.一般遷移。

【答案】c3、由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。

a.順向遷移b.逆向遷移c.水平遷移d.垂直遷移。

【答案】d。

4、一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去是()。

a.一般遷移b.具體遷移c.垂直遷移d.水平遷移。

【答案】a。

5、從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于()。

a.順向負遷移b.逆向負遷移c.逆向正遷移d.順向正遷移。

【答案】d。

6、原有知識對學習新知識的影響屬于()。

a.逆向遷移b.負遷移c.順向遷移d.正遷移。

【答案】c。

7、下列說法中不能反映學習遷移現(xiàn)象的是()。

a.舉一反三b.由表及里c.觸類旁通d.由此及彼。

【答案】b。

8、處于不同抽象和概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是()。

a.垂直遷移b.水平遷移c.順向遷移d.逆向遷移。

【答案】a。

9、以下關于遷移的理解，錯誤的是()。

a.從平行四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。

b.在同化性遷移中，原有認知結構在遷移中不發(fā)生實質性改變，只得到某種充實。

c.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移。

d.定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和阻礙。

【答案】c。

10、以下關于遷移的理解，錯誤的是()。

a.從平行四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。

b.在同化性遷移中，原有認知結構在遷移中不發(fā)生實質性改變，只得到某種充實。

c.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移。

d.舉一反三、觸類旁通說的是遷移現(xiàn)象。

【答案】c。

11、嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”這種遷移屬于()。

a.順向遷移b.橫向遷移c.正遷移d.一般遷移。

【答案】b。