總結(jié)是一種對(duì)自己成長軌跡的記錄，可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明?？偨Y(jié)時(shí)要注重客觀真實(shí)，避免主觀色彩過重。掌握一些總結(jié)技巧和寫作方法對(duì)于寫好總結(jié)很有幫助。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇一

案例介紹：求助者上初二的時(shí)候，和臨班的一個(gè)女生好上了，后來總是好好分分，求助者覺得她很自我，太任性，老是和她對(duì)著干，摸不透她的脾氣，感覺談戀愛像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績下降的很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來，一個(gè)月前她又給我寫信，給我解釋，還用血寫了兩個(gè)字：“等我”我又開始心煩起來，上課時(shí)總跑神，一點(diǎn)小事就想發(fā)脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經(jīng)常失眠，怕毀了她，也怕毀了自己。

咨詢師了解到的情況：父親做生意，經(jīng)常出差，母親在一家企業(yè)做銷售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛，性格內(nèi)向，朋友較少，父母感情一般。

單選：1.該求助者的軀體癥狀主要包括()。

a.失眠。

b.注意力不集中。

c.胃口差。

d.自虐。

多選：2.該求助者的情緒癥狀主要包括()。

a.心煩。

b.易激惹。

c.注意力不集中。

d.憤怒。

多選：3.針對(duì)該求助者，還應(yīng)該重點(diǎn)了解求助者哪方面的資料?()。

a.成長史。

b.體檢報(bào)告。

c.家族史。

d.對(duì)自己和女友關(guān)系的看法。

多選：4.引起患者不良情緒的社會(huì)原因有()。

a.女友和自己分分合合。

b.成績下降很厲害。

c.馬上要高考。

d.人際關(guān)系一般，缺乏支持系統(tǒng)。

單選：5.通過該求助者面對(duì)女友的再三復(fù)合，求助者表現(xiàn)的性格特點(diǎn)有()。

a.優(yōu)柔寡斷。

b.重情重義。

c.果斷。

d.自制力差。

多選：6.該求助者初步診斷的依據(jù)包括()。

a.時(shí)間一個(gè)月。

b.情緒困擾是由具體事件引起的。

c.沒有泛化。

d.對(duì)學(xué)習(xí)和生活影響程度輕。

多選：7.該求助者可以選擇的心理測(cè)驗(yàn)包括()。

-90。

s

多選：8.該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別()。

a.生理疾病。

b.精神病。

c.神經(jīng)癥。

d.嚴(yán)重心理問題。

單選：9.該求助者的心理問題屬于()。

a.一般心理問題。

b.嚴(yán)重心理問題。

c.心理不健康。

d.神經(jīng)癥。

單選：10.可以采取哪種咨詢方法?()。

a.合理情緒療法。

b.陽性強(qiáng)化療法。

c.脫敏療法。

d.滿貫療法。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇二

求助者的兒子學(xué)習(xí)成績一直不好，父母為此很著急，給他報(bào)了一些補(bǔ)習(xí)班，可是他總是只能堅(jiān)持四五天，在家做作業(yè)時(shí)，一會(huì)去吃些零食，一會(huì)又看會(huì)動(dòng)畫片，一會(huì)又逗逗家里的小貓咪，為此，爸爸曾經(jīng)把他所有的零食都給拿走了，可是他又哭又鬧，還說以后要好好做作業(yè)，父母看著心疼，就把零食又還給他了，他卻只堅(jiān)持了一天，又開始像從前那樣，拖拖拉拉，求助者很擔(dān)心兒子的前程，一想到兒子的事情就頭痛，前來咨詢。

咨詢師了解到的情況：求助者的兒子是家里的獨(dú)生子，在家里很受寵愛，無論要求什么，爺爺奶奶都答應(yīng)，父母工作很忙，很少在家里陪伴兒子，偶爾幫他指點(diǎn)功課，總是找出孩子一堆的不是，媽媽有吃零食的習(xí)慣，總是一邊吃零食一邊工作。

單選：41.該案例的咨詢對(duì)象是()。

a.求助者。

b.求助者兒子。

c.求助者妻子。

d.求助者的爸爸媽媽。

單選：42.該案例的咨詢對(duì)象遇到的問題是()。

a.兒子無法用心學(xué)習(xí)，擔(dān)心焦慮。

b.自己無法專心學(xué)習(xí)，很擔(dān)心未來的前途。

c.自己如何讓專心學(xué)習(xí)。

d.自己怎樣改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

單選：43.該求助者拿掉孩子的零食試圖改變孩子的行為。這屬于陽性強(qiáng)化法中的()。

a.正強(qiáng)化。

b.負(fù)強(qiáng)化。

c.消退法。

d.懲罰法。

單選：44.該求助者使用的方法屬于()。

a.行為療法。

b.精神分析療法。

c.人本主義療法。

d.陽性強(qiáng)化療法。

單選：45.該求助者認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)不好會(huì)耽誤孩子的前程。這屬于()。

a.糟糕至極。

b.以偏概全。

c.絕對(duì)化要求。

d.過分概括化。

多選：46.該求助者目前最需要解決的問題是()。

a.緩解自己焦慮的情緒。

b.改變兒子學(xué)習(xí)習(xí)慣。

c.和妻子及父母改變自己的一些行為習(xí)慣。

d.改變自己認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度。

多選：47.對(duì)于該求助者的兒子，我們可以給予哪里合理的建議?()。

a.使用行為療法中的其他方法。

b.多抽出一些時(shí)間和兒子進(jìn)行溝通和陪伴。

c.給孩子樹立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。

d.善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇三

求助者：嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。

咨詢師：這種想法有多久了，能說說為什么要退學(xué)嗎?

求助者：有一個(gè)多月了，我扁桃體發(fā)炎了，想做個(gè)扁桃體手術(shù)。

咨詢師：發(fā)炎嚴(yán)重嗎?

求助者：也不是很嚴(yán)重。

求助者：因?yàn)橐荚嚵耍易罱砩鲜?，白天坐在課桌上一坐就是一整天，可是對(duì)老師講的東西，什么也聽不懂，估計(jì)考試也考不過，所以正好退學(xué)，又可以做手術(shù)。

咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?

求助者：我躺在床上一動(dòng)不敢動(dòng)，怕打擾了下鋪同學(xué)的休息，越不敢動(dòng)，越睡不著。

咨詢師：你和宿舍其他室友的關(guān)系怎樣?

求助者：還可以吧，就是他們講我最近老是早出晚歸，打擾到他們休息了，可是我又不能像他們一樣生活，因此很苦惱，也曾找過宿管科的老師，但沒有調(diào)成宿舍。因此很苦惱。

咨詢師：白天無法學(xué)習(xí)是因?yàn)橥砩蠜]有休息好嗎?

求助者：也不是，因?yàn)橹拔耶?dāng)學(xué)生會(huì)的社團(tuán)團(tuán)長，拉下了不少課，現(xiàn)在老師講的課都聽不懂。

咨詢師：你的資料上講你是學(xué)醫(yī)的，醫(yī)學(xué)的東西，識(shí)記的東西比較多，如果你靜下心來記，應(yīng)該不至于掛科的吧，而且你學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)。

求助者：老師和朋友都這樣說，可是他們不知道，我坐在那里，看著似乎很努力的學(xué)習(xí)，其實(shí)我只是坐在那里發(fā)呆，根本不知道老師在講什么。

咨詢師：你覺得是什么原因讓你坐在那里發(fā)呆嗎?

求助者：我也不知道，就是不想上課，覺得上課有什么意思呢，考的再好也不如有一張能說會(huì)道的嘴。

咨詢師：你是從什么時(shí)候開始有這種想法的呢?

咨詢師：你認(rèn)為你們的節(jié)目被刪掉的原因是你沒和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以很難過，是嗎?

求助者：是的。

求助者：也不是，比我能說的，也有被刪掉的。

咨詢師：你一直認(rèn)為是你沒和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了，為什么現(xiàn)在又說不是呢?

求助者：嗯……他們也沒有必然的聯(lián)系。

咨詢師：我能理解您的現(xiàn)在的心情，您因?yàn)楹退奚嵬瑢W(xué)的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無法入眠，因?yàn)樯鐖F(tuán)的節(jié)目被刪除枉費(fèi)了你和大家的時(shí)間和精力而自責(zé)，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學(xué)的打算，這很正常?？墒悄憧茨阋郧暗膶W(xué)習(xí)成績很好，又當(dāng)上過社團(tuán)團(tuán)長，說明你無論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題。

多選：11.該案例中咨詢師使用了那些那些參與性技術(shù)?()。

a.開放式提問。

b.封閉式提問。

c.傾聽的技術(shù)。

d.參與性概述。

多選：12.該案例中咨詢師使用了那些影響性技術(shù)?()。

a.情感表達(dá)技術(shù)。

b.具體化技術(shù)。

c.面質(zhì)技術(shù)。

d.指導(dǎo)性技術(shù)。

單選：13.你認(rèn)為你沒有一張能說會(huì)道的嘴，所以沒和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪，掉了，所以只要有一張能說會(huì)道的嘴，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)刪掉，是嗎?這段話使用了什么樣的心理技術(shù)?()。

a.反黃金規(guī)則。

b.黃金規(guī)則。

c.產(chǎn)婆術(shù)式。

d.合理想象技術(shù)。

多選：14.求助者的不合理信念有()。

a.學(xué)習(xí)好還不如有一張能說會(huì)道的嘴。

b.只要和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)刪除。

c.與其無法學(xué)習(xí)，不如退學(xué)。

d.如果生活目標(biāo)不一樣，會(huì)煩惱，找目標(biāo)一樣得人，就沒有煩惱了。

多選：15.求助者的情緒癥狀主要包括()。

a.難過。

b.自責(zé)。

c.注意力不集中。

d.生氣。

單選：16.求助者的軀體癥狀不包括()。

a.失眠。

b.發(fā)呆。

c.扁桃體發(fā)炎。

d.胃炎。

多選：17.引起求助者不良情緒的社會(huì)因素有()。

a.編排節(jié)目被刪。

b.和宿舍的生活方式不一被指責(zé)。

c.無法正常學(xué)習(xí)。

d.馬上考試。

單選：18.引起求助者不良情緒的生理因素有()。

a.扁桃體發(fā)炎。

b.失眠。

c.注意力不集中。

d.胃炎。

單選：19.求助者的心理問題屬于()。

a.一般性心理問題。

b.嚴(yán)重性心理問題。

c.神經(jīng)癥。

d.精神性問題。

單選：20.嗯……我想退學(xué)，可是老師和朋友們都勸我，我心里很矛盾，老師建議我來咨詢。求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，我們可以理解為()。

a.猶豫。

b.對(duì)咨詢師不信任。

c.想一想該怎么說。

d.沉思。

多選：21.如果求助者經(jīng)過兩次的咨詢之后，沒有再過來，我們需要對(duì)求助者進(jìn)行一個(gè)回訪，主要要回訪哪些方面的內(nèi)容?()。

a.求助者對(duì)咨詢效果的自我評(píng)估。

b.求助者社會(huì)功能恢復(fù)情況。

c.求助者周圍人的評(píng)定。

d.求助者某些癥狀的改善程度。

多選：22.如果經(jīng)過兩次的咨詢，求助者的回訪效果良好，半年后求助者的情況又出現(xiàn)了反復(fù)，我們應(yīng)該如何評(píng)判咨詢的效果?()。

a.合理情緒療法假定人有一種生物傾向性，傾向于用不合理的思維方式進(jìn)行思維，這是需要用畢生的努力去減少和克服的。

b.咨詢師選用的效果沒用。

c.該求助者的不合理信念是無法被糾正的。

d.告訴求助者，反復(fù)是有可能的，我們要學(xué)會(huì)用正確的方法使自己盡量避免形成不合理的信念，如果有，要及時(shí)自我提醒。

23.如果求助者在咨詢過程中出現(xiàn)了阻抗，我們應(yīng)該()。

a.通過良好的咨詢關(guān)系解除求助者的戒備心理。

b.正確地進(jìn)行心理診斷和分析。

c.以真誠的態(tài)度幫助求助者正確的對(duì)待阻抗。

d.使用咨詢技巧突破阻抗。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇四

一、根據(jù)求助者心理方面的主要癥狀是：有內(nèi)心的沖突、焦慮、緊張、恐懼。痛苦，情緒低落，情緒不穩(wěn)定，興趣下降，意向下降。在軀體方面的主要癥狀是：疲憊感、睡眠差、食欲下降。

二、對(duì)該求助者做出診斷的程序如下：

1、分析該求助者是否經(jīng)歷較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性的刺激。

2、分析該求助者的內(nèi)心沖突是否具有道德性質(zhì)或現(xiàn)實(shí)意義，是否有求治的愿望。

3、分析該求助者的心理、生理及社會(huì)功能各方面是否受到影響。

4、分析該求助者的問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)。

5、綜合以上分析、排查，與神經(jīng)衰弱、神經(jīng)癥或其他精神病相鑒別。

三、對(duì)該求助者可選用的心理測(cè)驗(yàn)及其理由如下：

1、對(duì)該求助者可選用mmpi測(cè)驗(yàn)，用來探詢其病理人格特征以及做精神病的鑒別診斷。

2、對(duì)該求助者可選用sas測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估其在焦慮方面的狀態(tài)及程度。

3、對(duì)該求助者可選用sds測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估其在抑郁方面的狀態(tài)及程度。

4、對(duì)該求助者可選用scl—90測(cè)驗(yàn)，以了解其對(duì)自身癥狀的評(píng)估以及程度。

四、可以從如下五個(gè)維度評(píng)估本案的咨詢效果：

1、該求助者的主觀體驗(yàn)，求助者對(duì)焦慮、煩躁等癥狀改變方面的主觀體驗(yàn)是評(píng)估咨詢效果的一項(xiàng)有效的指標(biāo)。

2、該求助者適應(yīng)社會(huì)的情況，能否恢復(fù)到以前正常的社會(huì)功能狀態(tài)也是一項(xiàng)重要而有效的指標(biāo)。

3、該求助者周圍人士的評(píng)價(jià)，其家人、親朋好友及對(duì)該求助者改變情況的也是一項(xiàng)重要而有效的指標(biāo)。

4、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)咨詢前后心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的前后對(duì)比，可了解求助者在癥狀及程度方面的改變，這是評(píng)估咨詢效果的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

5、咨詢師的觀察，咨詢師可根據(jù)觀察，評(píng)估求助者的內(nèi)心痛苦，社會(huì)功能恢復(fù)情況以及癥狀改變等情況，這也是評(píng)估咨詢效果的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇五

一、該求助者的主要癥狀是：焦慮、煩躁、注意力為集中、睡眠障礙食欲下降。

二、對(duì)該求助者的診斷是：一般心理問題。

診斷依據(jù)：

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

1、根據(jù)殶與非病的三原則，該求助者的知情意協(xié)調(diào)、一致，個(gè)性穩(wěn)定，有自知力，主動(dòng)就醫(yī)，并且沒有表現(xiàn)出幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。

2、對(duì)照癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，該求助者的表現(xiàn)出焦慮、煩躁、睡眠障礙等癥狀。從嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)看，該求助者的反應(yīng)程度不甚強(qiáng)烈，反應(yīng)也只局限天找工作的范圍內(nèi)，沒有影響邏輯思維等，無回避和泛化，沒有對(duì)社會(huì)功能造成嚴(yán)重影響，從病程標(biāo)準(zhǔn)看，病程只1個(gè)多月。從除外標(biāo)準(zhǔn)看，該求助者的農(nóng)業(yè)國問題并不嚴(yán)重，時(shí)間也較短，因此可以排除嚴(yán)重心理問題和神經(jīng)病癥樣心理問題。

(3)根據(jù)以上依據(jù)診斷為：一般心理問題。

三、對(duì)該求助者需做的鑒別診斷有：

1、與精神病鑒別：根據(jù)病與非病三原則，精神病的特點(diǎn)是患者的知情意不統(tǒng)一，沒有自知力，一般也不主動(dòng)就醫(yī)，常常表現(xiàn)出幻覺、妄想思維紊亂及行為異常等。而該求助者的知情意協(xié)調(diào)、一致，有自知力，主動(dòng)求治，無幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。

2、與嚴(yán)重的心理問題鑒別：嚴(yán)重心理問題的反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，反應(yīng)已泛化，對(duì)社會(huì)功能造成嚴(yán)重影響，病程大于2個(gè)月。而該求助者的心理問題并不嚴(yán)重，沒有對(duì)社會(huì)功能造成嚴(yán)重的影響，持續(xù)的時(shí)間也較短，因此可以排除嚴(yán)重心理問題。

3、與焦慮性神經(jīng)癥相鑒別：焦慮性神經(jīng)癥在癥狀表現(xiàn)上主要是焦慮，有持久的痛苦不能解決，對(duì)社會(huì)功能造成嚴(yán)重的影響，出現(xiàn)泛化和回避，反應(yīng)也與初始事件本身不相關(guān)，持續(xù)時(shí)間長，大于3個(gè)月或半年。而該求助者雖然也以焦慮為主要癥狀，但未嚴(yán)重影響社會(huì)功能和邏輯思維，沒有泛化和回避，而且持續(xù)時(shí)間只有1個(gè)多月，，因此可以排除焦慮性神經(jīng)癥。

四、該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是：

1、生物原因：該求助者的問題中沒有明顯的生物原因。

2、社會(huì)原因：存在負(fù)性生活事件，如找工作失敗、大公司錄用。家庭教育中父母對(duì)他要求高，對(duì)的教育也不準(zhǔn)確客觀，如名牌大學(xué)的畢業(yè)生才能分配到好工作。同時(shí)該求助者缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助。

3、心理原因：(1)存在明顯認(rèn)知錯(cuò)誤：不是名牌大學(xué)畢業(yè)，就找不到工作，認(rèn)為只有大公司才算是好工作。(2)缺乏有效解決問題的行模式，自己沒被錄用不知道怎樣去解決。(3)被焦慮情緒所困擾，不能自己解決。(4)人際關(guān)系上與同學(xué)交往少，缺乏溝通與交流。(5)個(gè)性特征：性格內(nèi)向，追求完美，爭強(qiáng)好勝。

案例二。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇六

1.人的社會(huì)化過程以及人的社會(huì)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、社會(huì)行為的發(fā)生都是以()為基礎(chǔ)的。

(a)人際溝通。

(b)情景判斷。

(c)社會(huì)如譴。

(d)人際知覺。

參考答案：c。

2.人腦中已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)稱為()。

(a)圖式。

(b)核心知識(shí)。

(c)角色認(rèn)同。

(d)自我評(píng)價(jià)。

參考答案：a。

3.個(gè)體在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成的對(duì)自己的概括性的認(rèn)識(shí)，稱為()。個(gè)體會(huì)在此基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息。

(a)自我如覺。

(b)自我概念。

(c)自我評(píng)定。

(d)自我圖式。

參考答案：d。

4.受()的影響，個(gè)體記住的，往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西。

(a)印象。

(b)遺忘曲線。

(c)圖式。

(d)自我意識(shí)。

參考答案：c。

5.個(gè)體接觸新的社會(huì)情境時(shí)，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，將情境中的人或事進(jìn)行歸類，明確其對(duì)自己的意義，使自己的行為獲得明確定向，這一過程稱為()。

(a)印象管理。

(b)印象形成。

(c)個(gè)體印象。

(d)個(gè)體信息。

參考答案：b。

6.在印象形成過程中，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為()。

(a)定向作用。

(b)第一印象。

(c)首因效應(yīng)。

(d)印象管理。

參考答案：c。

7.第一印象作用的機(jī)制是()。

(a)近因效應(yīng)。

(b)首因效應(yīng)。

(c)光環(huán)效應(yīng)。

(d)好惡評(píng)價(jià)。

參考答案：b。

8.在印象形成的過程中，最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現(xiàn)象，稱為()。

(a)刻板印象。

(b)光環(huán)效應(yīng)。

(c)首因效應(yīng)。

(d)近因效應(yīng)。

參考答案：d。

9.首因效應(yīng)的存在表明()很重要，個(gè)體對(duì)后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據(jù)來完成的。

(a)印象管理。

(b)印象形成。

(c)信息加工。

(d)第一印象。

參考答案：d。

10.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)表明，在印象形成的過程中，()對(duì)印象形成有重要的影響。

(a)信息內(nèi)容。

(b)信息數(shù)量。

(c)信息順序。

(d)信息真實(shí)性。

參考答案：c。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇七

案例介紹：求助者是獨(dú)生女，家境較好，從小受寵愛，父母管束嚴(yán)，很少允許她與同齡孩子在戶外玩耍。從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。上大學(xué)后，幾次考試成績都不理想。兩個(gè)月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭吵，雖然事情已經(jīng)過去，但總感覺那位同學(xué)跟自己過不去，為此盡量避免與人接觸，逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞、頭暈，沒有精神，食欲差，注意力不集中，記憶減退。想盡快擺脫現(xiàn)狀，就是擺脫不了，為此很痛苦，情緒變得急躁，常因小事發(fā)脾氣。

多選：83.通過案例介紹可以獲得的該求助者的臨床資料包括()。

a.家庭背景。

b.學(xué)習(xí)情況。

c.身體素質(zhì)。

d.人格特點(diǎn)。

單選：84.該求助者的情緒癥狀是()。

a.抑郁。

b.焦慮。

c.疲勞。

d.失眠。

單選：85.對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()。

a.一般心理問題。

b.適應(yīng)障礙。

c.嚴(yán)重心理問題。

d.情緒障礙。

多選：86.對(duì)該求助者比較適合使用的心理測(cè)驗(yàn)包括()。

單選：87.該求助者的主要心理問題是()。

a.學(xué)習(xí)成績下降。

b.人際矛盾。

c.自信心受損害。

d.心身疲憊。

單選：88.該求助者面臨的壓力性質(zhì)是()。

a.單一生活壓力。

b.疊加性壓力。

c.精神性壓力源。

d.災(zāi)難性壓力。

單選：89.根據(jù)案例介紹，該求助者心理問題的人格基礎(chǔ)可能是()。

a.追求完美。

b.隨和。

c.自我中心。

d.謙虛。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇八

一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生，因擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而痛苦。

求助者：我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌，擔(dān)心沒有家庭背景，找不到好工作。

心理咨詢師：能先告訴我你對(duì)畢業(yè)找工作的具體想法嗎?

求助者：沒想到找工作這樣難啊，兩個(gè)月前，我表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒找到工作自殺了，

引起轟動(dòng)。我父母一再叮囑我抓緊時(shí)間找工作。

心理咨詢師：你的學(xué)習(xí)成績?cè)鯓幽?

心理咨詢師：放心吧，我會(huì)幫你解決問題，保證你能找到一個(gè)好工作。

求助者：那太好了，我就指望您了。

心理咨詢師：心理咨詢就是幫助大家排憂解難，我不僅會(huì)幫你解決問題，還會(huì)為你絕對(duì)保密，別人不會(huì)知道的。以后別忘記多聯(lián)系。

1、該求助者的主要軀體癥狀包括()。

a.頭痛。

b.惡心。

c.失眠。

d.心慌。

參考答案：a,c,d。

參考解析：按照案例中描述，求助者現(xiàn)在有頭痛、失眠、心慌的軀體癥狀。

2、該求助者的主要情緒癥狀是()。

a.恐懼。

b.學(xué)習(xí)困難。

c.焦慮。

d.就業(yè)困難。

參考答案：c。

參考解析：求助者擔(dān)心成績差找不到好工作，對(duì)不起父母，這是焦慮的表現(xiàn)。

3、該求助者面臨的主要壓力事件包括()。

a.就業(yè)困難。

b.表姐自殺。

c.生活困難。

d.父母期待。

參考答案：a,b,d。

參考解析：就業(yè)困難是現(xiàn)實(shí)壓力，表姐自殺對(duì)求助者有一定打擊，父母期待較高也有影響，所以這三點(diǎn)是求助者面臨的主要壓力事件，生活困難案例中未提及。

4、該求助者心理痛苦程度可能是()。

a.極重。

b.輕中度。

c.極輕度。

d.中一重度。

參考答案：b。

參考解析：求助者因擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而痛苦，情緒沒有泛化，痛苦程度屬于輕中度。

5、該求助者學(xué)習(xí)成績下降表明其()。

a.學(xué)習(xí)能力變化。

b.出現(xiàn)性格缺陷。

c.社會(huì)功能受損。

d.情緒嚴(yán)重泛化。

參考答案：c。

參考解析：求助者成績一直挺好，名列前茅，現(xiàn)在表姐因工作問題自殺了，他很害怕，成績變差了，這是社會(huì)功能受損的表現(xiàn)。

6、“能先告訴我你對(duì)畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”心理咨詢師使用的提問方式與技術(shù)包括()。

a.開放式提問。

b.影響性技術(shù)。

c.封閉式提問。

d.具體化技術(shù)。

參考答案：a,d。

參考解析：“能先告訴我你對(duì)畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”這一問句中有“具體”二字，是為了詳細(xì)詢問求助者對(duì)找工作的想法，屬于具體化技術(shù)，同時(shí)又是開放式的提問。

7、心理咨詢師使用上述技術(shù)的原因是()。

a.心理咨詢師要實(shí)施指導(dǎo)。

b.求助者過分概括。

d.求助者觀念模糊。

參考答案：b。

參考解析：具體化技術(shù)是指咨詢師通過相關(guān)提問技術(shù)協(xié)助求助者清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)他們的觀點(diǎn)，準(zhǔn)確地?cái)⑹鏊麄兯?jīng)歷的事件。求助者如果出現(xiàn)問題模糊、過分概括、概念不清這三種情況，正是咨詢師采取具體化技術(shù)的時(shí)機(jī)。

8、“放心吧，保證你能找到一個(gè)好工作?！北砻餍睦碜稍儙?)。

a.咨詢技術(shù)錯(cuò)誤。

b.咨詢目標(biāo)明確。

c.咨詢理念錯(cuò)誤。

d.咨詢態(tài)度熱情。

參考答案：c。

參考解析：咨詢師保證為求助者找到一個(gè)好工作，這已經(jīng)超出了心理咨詢師的工作范疇。咨詢師是不解決求助者生活中的具體問題的，只解決心理問題及相關(guān)的行為問題。這是咨詢理念的錯(cuò)誤。

9、該求助者說：“那太好了，就指望您了。”說明他產(chǎn)生了()。

b.尊敬。

d.依賴。

參考答案：a,c,d。

參考解析：該求助者指望咨詢師解決自己的問題，一方面說明他很信任咨詢師，另外一方面也可說明他過分依賴咨詢師，還不懂得心理咨詢的原則是助人自助。

10、“心理咨詢就是幫助大家排憂解難。”說明心理咨詢師()。

a.正確表述了心理咨詢的性質(zhì)。

b.擴(kuò)大了心理咨詢的范圍。

c.混淆了不同性質(zhì)的心理問題。

d.遵循了心理咨詢的原則。

參考答案：b。

參考解析：心理咨詢師稱咨詢師要幫助大家排憂解難，這種說法擴(kuò)大了心理咨詢的工作范圍。咨詢師是不解決求助者生活中的具體問題的，只解決心理問題及相關(guān)的行為問題。

11、心理咨詢師最后的一段話中出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括()。

a.沒注意處理移情。

b.濫用保密原則。

c.沒避免雙重關(guān)系。

d.缺少積極關(guān)注。

參考答案：b,c。

參考解析：咨詢師說要為求助者的情況“絕對(duì)”保密，說明他沒有考慮到保密例外的情況。還說要以后多聯(lián)系，這樣與求助者建立了朋友關(guān)系，違反了咨詢師應(yīng)避免雙重關(guān)系的原則。

12、該求助者心理問題持續(xù)的時(shí)間是()。

a.約一個(gè)月。

b.兩個(gè)月左右。

c.約一學(xué)期。

d.四個(gè)月左右。

參考答案：b。

參考解析：兩個(gè)月前，求助者表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒找到工作自殺了，然后求助者就因此而害怕，所以病程為兩個(gè)月左右。

13、對(duì)該求助者最可能的初步診斷是()。

a.急性應(yīng)激障礙。

b.嚴(yán)重心理問題。

c.一般心理問題。

d.學(xué)習(xí)適應(yīng)不良。

參考答案：c。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇九

求助者：唐某，女，離異，某國家機(jī)關(guān)公務(wù)員。

二、求助者主訴。

主訴：心情緊張，煩躁，愛發(fā)脾氣，睡眠差等3個(gè)月。

三、咨詢師觀察了解到的情況。

求助者是獨(dú)生女，相貌一般，衣著整潔，神情緊張，咨詢合作。父母均是國家干部，母親要求更嚴(yán)。自幼性格活潑、外向，身體健康，無重大疾病史。大學(xué)期間與同班同學(xué)確立戀愛關(guān)系，大學(xué)畢業(yè)后結(jié)婚，婚后1年離異，無生育史，現(xiàn)與父母同住。求助者平時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，自尊心很強(qiáng)，人際關(guān)系很好，能勝任工作，工作成績優(yōu)秀。求助者無家族精神病史及遺傳病史。

3個(gè)月前一位男士向求助者示愛，求助者不知道如何對(duì)待，一想起這個(gè)事情就緊張、心煩，對(duì)婚姻擔(dān)心、畏懼，不想吃東西，工作中也出現(xiàn)了差錯(cuò)，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。求助者感到痛苦，曾向家人及朋友訴說自己的苦悶，但仍無法解決問題，希望咨詢師給予幫助。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇十

導(dǎo)語：心理咨詢師是指運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員。大家跟著百分網(wǎng)小編一起來看看相關(guān)的考試內(nèi)容吧。

1[單選題]關(guān)于情感脆弱，下列說法正確的是 ()。

a.屬于情緒調(diào)節(jié)障礙

b.在外界環(huán)境的刺激下，情緒容易引起波動(dòng)

c.經(jīng)常出現(xiàn)者屬于病態(tài)

d.常見于神經(jīng)衰弱

參考答案：abcd

2、第二反抗期的主要表現(xiàn)形式包括 ()。

a.硬抵抗

b.軟抵抗

c.非抵抗

d.反抗的遷移

參考答案：abd

參考解析：心理發(fā)展第二反抗期的主要表現(xiàn)形式：1、硬抵抗。表現(xiàn)為太度強(qiáng)硬，舉止粗暴。 2、軟抵抗。表現(xiàn)為，冷淡相對(duì)，漠不關(guān)心。3、反抗的遷移。有時(shí)也遷怒于其他成人。形成第二反抗期的原因包括心理原因、生理原因、社會(huì)原因。

3[單選題]標(biāo)志著社會(huì)心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科誕生的著作是 ()。

a.羅斯的 《社會(huì)心理學(xué)》

b.墨菲夫婦的 《實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)》

c.奧爾波特的 《社會(huì)心理學(xué)》

d.麥獨(dú)孤的 《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》

參考答案：ad

4[單選題]關(guān)于效度描述正確的是 ()。

a.在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度

b.指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

c.效度只受隨機(jī)誤差的影響

d.效度除受隨機(jī)誤差的影響，還受系統(tǒng)誤差的影響

參考答案：abd

5[單選題]侵犯由 ()構(gòu)成。

a.傷害行為

b.他人誘導(dǎo)

c.侵犯動(dòng)機(jī)

d.社會(huì)評(píng)價(jià)

參考答案：acd

6[單選題]關(guān)于“注意減弱”，下列描述中正確的是 ()。

a.主動(dòng)和被動(dòng)注意的興奮性減弱

b.多見于神經(jīng)衰弱癥狀群

c.多見于智力障礙群

d.多見于意識(shí)障礙

參考答案：abd

7[單選題]下列屬于確診的神經(jīng)癥性障礙的是 ()。

a.疑病癥患者

b.可疑神經(jīng)癥患者

c.人格障礙患者

d.恐怖癥患者

參考答案：ad

8[單選題]由于他人在場(chǎng)會(huì)對(duì)利他行為造成的影響包括 ()。

a.導(dǎo)致去個(gè)性化，降低利他行為

b.導(dǎo)致責(zé)任分散，降低利他行為

c.在場(chǎng)人數(shù)越多，利他越少

d.如果出現(xiàn)助人行為榜樣，就可能增加利他行為

參考答案：abcd

9[單選題]以下屬于幼兒游戲的特點(diǎn)的是 ()。

a.要有現(xiàn)實(shí)的替代物

b.具有想象的特點(diǎn)

c.游戲的規(guī)則是外顯的

d.具有概括性質(zhì)

參考答案：abd

10[單選題]以下關(guān)于短時(shí)記憶的說法正確的是 ()。

a.容量有限

b.容量為5～9個(gè)項(xiàng)目

c.語言文字多為聽覺編碼

d.其中的信息是可以被意識(shí)到的

參考答案：abcd

11[單選題]皮亞杰的心理發(fā)展觀包括的觀點(diǎn)有 ()。

a.心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是主體對(duì)客體環(huán)境的適應(yīng)

b.適應(yīng)的本質(zhì)在于主體與環(huán)境的平衡

c.心理起源于先天的成熟

d.心理發(fā)展的過程是主體自我選擇、自我調(diào)節(jié)的主動(dòng)建構(gòu)過程

參考答案：abd

12[單選題]沒有絕對(duì)零點(diǎn)的量表是 ()。

a.命名量表

b.順序量表

c.等距量表

d.等比量表

參考答案：abc

13[單選題]“ 自知力”是精神科的'一個(gè)重要指標(biāo)，它的臨床意義主要包括 ()。

a.判斷患者有無精神障礙

b.判斷是否與心理應(yīng)激相關(guān)

c.判斷精神障礙的嚴(yán)重程度

d.判斷療效的重要指標(biāo)之一

參考答案：acd

14[單選題]意志的品質(zhì)包括 ()。

a.自覺性

b.果斷性

c.堅(jiān)韌性

d.自制性

參考答案：abcd

15[單選題]記憶的過程包括 ()。

a.識(shí)記

b.保持

c.加工

d.再現(xiàn)

參考答案：abd

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇十一

1[單選題]韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為()。

a.16。

b.15。

c.14。

d.13。

【答案】b。

【解析】韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15，故選b。

2[單選題]幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。

a.飲食。

b.睡眠。

c.游戲。

d.學(xué)習(xí)。

【答案】c。

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是游戲。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)。幼兒的認(rèn)知、學(xué)習(xí)、社會(huì)化過程多半是通過游戲進(jìn)行的。故選c。

3[單選題]弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱為()。

a.防御機(jī)制。

b.本能動(dòng)力。

c.心理異常。

d.快樂原則。

【答案】a。

【解析】“防御機(jī)制”，弗洛伊德有時(shí)稱為“壓抑”和“克制能力”，是人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮，使自己具有防止焦慮的能力。故選a。

4[單選題]注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫()。

a.注意轉(zhuǎn)移。

b.注意分散。

c.注意分配。

d.注意轉(zhuǎn)換。

【答案】b。

【解析】此題考查的是注意的特征。注意有四個(gè)特征：注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意轉(zhuǎn)移和注意分配。其中，對(duì)選擇的對(duì)象注意能穩(wěn)定地保持多長時(shí)間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意維持的時(shí)間越長，注意越穩(wěn)定。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散，即平常說的分心。注意的分散是指注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象。故選b。

5[單選題]一般來說，()之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。

a.不熟悉的人。

b.上下級(jí)。

c.第一次見面的人。

d.親密的人。

【答案】d。

【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是印象形成中易產(chǎn)生的效應(yīng)之一，指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。一般來說，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)，而不容易或者少見的人之間容易出現(xiàn)首因效應(yīng)。故選d。

6[單選題]標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為()，標(biāo)準(zhǔn)差為()。

a.6，2。

b.5，1.5。

c.6，1.5。

d.7，1.5。

【答案】b。

【解析】常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)10分，平均數(shù)為5，標(biāo)準(zhǔn)差為1.5;常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)20分，平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3。這題屬于記憶題。故選b。

7[多選題]身體語言包括()。

a.面部表情。

b.身體姿勢(shì)。

c.妝飾打扮。

d.人際距離。

【答案】abcd。

【解析】此題考查的是身體語言種類。身體語言是非語詞性的身體符號(hào)，包括目光與面部表情、身體運(yùn)動(dòng)與觸摸、姿勢(shì)與妝飾、人際距離等。故選abcd。

8[多選題]測(cè)量的主要元素包括()。

a.事物。

b.數(shù)字。

c.法則。

d.描述。

【答案】abc。

【解析】測(cè)量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。測(cè)量主要包括三個(gè)主要元素：事物、數(shù)字以及法則，因此選abc。

9[多選題]自我概念的功能包括()。

a.保持內(nèi)在一致性。

b.影響外貌。

c.解釋經(jīng)驗(yàn)。

d.決定期待。

【答案】acd。

10[多選題]效標(biāo)效度的主要評(píng)估方法有()。

a.相關(guān)法。

b.區(qū)分法。

c.失誤法。

d.命中率法。

【答案】abd。

【解析】效標(biāo)效度的評(píng)估方法包括相關(guān)法、區(qū)分法，以及命中率法，并沒有失誤法。

相關(guān)法：是評(píng)估效標(biāo)效度最常用的方法，是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。

區(qū)分法：是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。

命中率法：是當(dāng)測(cè)驗(yàn)用來作為取舍的依據(jù)時(shí)，用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的一種方法。因此選擇abd。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇十二

1.該求助者產(chǎn)生心理問題的原因：

(1)生物學(xué)原因：男性，19歲，患過腸胃炎。

(2)社會(huì)性原因：1)環(huán)境因素。2)家庭教育嚴(yán)格。3)負(fù)性生活事件的影響，鼻炎、胃腸炎、高考失利、與同學(xué)矛盾、物品丟失。4)缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的幫助，未得到父母、老師和同事的理解和幫助。

(3)心理學(xué)原因：：1)存在錯(cuò)誤認(rèn)知：自己是最倒霉的，覺得別人討厭自己，覺得別人對(duì)不起自己。2)情緒方面：受苦惱的情緒困擾，情緒不穩(wěn)定。3)行為模式：缺乏解決問題的策略和技巧。4)個(gè)性特征：個(gè)性偏執(zhí)、敏感多疑、追求完美、患得患失。

2.對(duì)該求助者的初步診斷是：一般心理問題。

診斷依據(jù)：

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

(1)根據(jù)區(qū)分心理正常與異常的心理學(xué)原則，排除精神病(障礙)。

(2)心理問題由現(xiàn)實(shí)刺激引起。

(3)心理問題無泛化、回避。

(4)社會(huì)功能受到輕度損害，僅出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率下降。

(5)病程時(shí)間短，近兩個(gè)月。

(6)并非由軀體疾病所引起。

3.阻抗的表現(xiàn)方式：

(1)講話程度上的阻抗。包括沉默、寡語、贅言。

(2)講話內(nèi)容上的阻抗。包括理論交談、情緒發(fā)泄、議論小事、假提問題。

(3)講話方式上的阻抗。心理外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露。

(4)咨詢關(guān)系上的阻抗。不履行咨詢安排、誘惑咨詢師、請(qǐng)客送禮。

4.心理咨詢師各種方法有效的共同因素有：

(1)咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任關(guān)系，這是最基本的共同點(diǎn)。

(2)求助者具有求治的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)、積極態(tài)度。

(3)有一套雙方都相信的理論和方法。

(4)咨詢師本身的特征。

(5)促進(jìn)求助者的認(rèn)知改變、情緒調(diào)節(jié)、行為改善。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇十三

1[多選題]關(guān)于痛覺，正確的說法包括()。

a.最難適應(yīng)的感覺

b.只屬于外部感覺

c.只屬于內(nèi)部感覺

d.具有機(jī)體保護(hù)的作用

【答案】ad

2[單選題]生物節(jié)律的周期是()

a.12小時(shí)

b.24小時(shí)

c.1周

d.1個(gè)月

【答案】b

3[多選題]注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)()

a.必須其中有非常熟練的

b.必須都是非常熟練的

c.不能有內(nèi)在的聯(lián)系

d.必須有內(nèi)在的聯(lián)系

【答案】ad

4[多選題]需要()

a.是對(duì)有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反應(yīng)

b.表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求

c.是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)

d.是順利有效地完全某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件

【答案】ab

5[單選題]人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為()

a.遷移

b.定勢(shì)

c.態(tài)度

d.動(dòng)機(jī)

【答案】b

6[單選題]()是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。

a.識(shí)記

b.記憶

c.再認(rèn)

d.回憶

【答案】b

7[多選題]動(dòng)機(jī)沖突的主要形式有()

a.雙趨式?jīng)_突

b.雙避式?jīng)_突

c.趨避式?jīng)_突

d.雙重趨避式?jīng)_突

【答案】abcd

8[多選題]()屬于人格的傾向性

a.需要

b.氣質(zhì)

c.動(dòng)機(jī)

d.性格

【答案】ac

9[多選題]心理過程包括( )。

a.意志過程

b.認(rèn)知過程

c.行為過程

d.情感過程

【答案】abd

【解析】考察心理現(xiàn)象中要經(jīng)歷發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束等不同階段的.部分的性質(zhì)。

10[多選題]神經(jīng)元具有()的功能。

a.接受刺激

b.傳遞信息

c.放大信息

d.縮小信息

【答案】ab

【解析】考察作為神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位的神經(jīng)元的作用(接受。傳遞和整合信息)。

11[單選題]遺忘的進(jìn)程通常是()

a.先慢后快

b.先快后慢

c.倒u 形曲線

d.u形曲線

【答案】b

12[多選題]彩色的特性包括() 。

a.飽和度

b.明度

c.照度

d.色調(diào)

【答案】abd

13[單選題]按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫()

a.注意的分散

b.注意的動(dòng)搖

c.注意的轉(zhuǎn)移

d.注意的分配

【答案】c

14[單選題]()是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反應(yīng)

a.概念

b.思維

c.語言

d.言語

【答案】b

15[多選題]以下正確的說法包括()

a.人和動(dòng)物的自然需要是一樣的

b.自然需要是由生理的不平衡引起的原因

c.交往的需要屬于獲得性需要

d.物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系

【答案】bcd

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇十四

理由：扁桃體輕度發(fā)炎、和室友關(guān)系未處理好、晚上失眠，認(rèn)為自己不夠能說會(huì)道，學(xué)習(xí)沒什么用，所以白天無法學(xué)習(xí)，馬上考試怕掛科。

情緒針狀：心亂、煩躁、分心。

軀體癥狀：失眠、頭痛、頭暈、扁桃體炎。

【解析】咨詢師：能談一談為什么失眠嗎?(開放式提問)，咨詢師：發(fā)炎嚴(yán)重嗎?(封閉式提問)，您因?yàn)楹退奚嵬瑢W(xué)的作息規(guī)律不一樣，所以晚上無法人眠，因?yàn)樯鐖F(tuán)的節(jié)目被刪除枉費(fèi)了你和大家的時(shí)間和精力而自責(zé)，又加上生病，所以心里很煩躁，有想要退學(xué)的打算。(參與性概述)，傾聽的技術(shù)一直都有。

【解析】我能理解您的現(xiàn)在的心情(共情)，咨詢師：你認(rèn)為你沒有一張能說會(huì)道的嘴，所以沒和和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，所以節(jié)目被刪掉了，所以只要有一張能說會(huì)道的嘴，就能和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，節(jié)目就不會(huì)刪掉，是嗎?(面質(zhì))可是你看你以前的學(xué)習(xí)成績很好，又當(dāng)上過社團(tuán)團(tuán)長，說明你無論在學(xué)習(xí)上還是在能力上都還可以，我相信你能夠正確的看待自己的問題，解決自己的問題(情感表達(dá))。

13.c【解析】因此，所以，那么因此，所以，對(duì)嗎?是產(chǎn)婆術(shù)常用的提問方法，讓求助者了解自己認(rèn)知的矛盾之處。

16.d。

18.a。

19.b【解析】求助者情緒癥狀有兩個(gè)多月了，社會(huì)功能受損嚴(yán)重，出現(xiàn)了程度上的泛化，有自知力，無幻覺妄想，心理沖突屬于常形，無引起頭痛失眠的器質(zhì)性疾病。屬于嚴(yán)重心理問題。

20.a【解析】求助者出現(xiàn)了短暫的停頓，說明求助者還是有些猶豫，不知道是否要把自己的心理問題告訴咨詢師。

三級(jí)心理咨詢師考試試題和答案解析篇十五

軀體癥狀：失眠、不想回家、食欲下降、胃部不適，什么事也不想干。

68.b。

【解析】求助者什么事也不想干，甚至不想回家，說明社會(huì)功能嚴(yán)重受損，程度出現(xiàn)了泛化。

71.c。

72.b【解析】情況我都說過了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎?說明求助者對(duì)咨詢師產(chǎn)生了依賴。

73.c【解析】本案例中咨詢師給求助者列舉了一個(gè)例子，啟發(fā)求助者者對(duì)自己問題的思考。

74.d。

【解析】咨詢師在求助者的回答中了解到求助者經(jīng)濟(jì)狀況一般，和婆婆住在一起，暫時(shí)沒有能力買房，因?yàn)槠畔钡膯栴}影響到了自己的工作和情緒，但沒有具體交代求助者的工作狀況。

76.d。

77.d。

79.a。

【解析】你看，通過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興，你最后怎么選，告訴我一聲好嗎?這屬于咨詢師自己對(duì)求助者的看法和感情，屬于情感表達(dá)和內(nèi)容表達(dá)。

81.d【解析】咨詢師和求助者隨著咨詢的結(jié)束咨訪關(guān)系也會(huì)結(jié)束，求助者的選擇不屬于咨詢目標(biāo)，因此也不屬于評(píng)價(jià)求助者心理問題解決與否的依據(jù)，不需要回訪。