時(shí)間管理是實(shí)現(xiàn)高效工作的必備技能，我們需要好好規(guī)劃時(shí)間。怎樣才能撰寫一份引人入勝的工作總結(jié)？以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?/p>

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇一

6月21日至30日xx教育局成教科為xx中職學(xué)校爭(zhēng)取和安排在xx學(xué)校為期10天的來之不易的培訓(xùn)項(xiàng)目。本次培訓(xùn)聽了教授們的講座，深受啟發(fā)，他們的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。我們學(xué)到了許多最前沿的教學(xué)及管理理念，現(xiàn)就本次培訓(xùn)內(nèi)容談幾點(diǎn)感受。

本次培訓(xùn)有幸近距離的聆聽了xx老師、xx教授、xx教授、xx教授等四位專家的精彩講座。

6月21日上午xxxx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及xx教育局的領(lǐng)導(dǎo)們組織進(jìn)行了開班儀式。下午xx老師對(duì)3+2中高職銜接的專業(yè)開發(fā)與實(shí)踐。

6月22日全天聽了xxxx學(xué)院xx教授關(guān)于《職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)的探索與思考》的精彩講座，收獲很大。

6月25日，有幸聆聽了xx博士的《專業(yè)建設(shè)“二十步”》的精彩分享。胡教授從專業(yè)建設(shè)的意義、層次、內(nèi)容、步驟等方面進(jìn)行了精心剖析和闡述，使我們對(duì)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)又有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的理解。

6月26日，全天聆聽了深職xx教授“關(guān)于建立能夠獲獎(jiǎng)的技能大賽長(zhǎng)效機(jī)制”的精彩講座收獲頗豐。胡教授從對(duì)職業(yè)院校師生參加技能大賽的認(rèn)識(shí)、個(gè)人指導(dǎo)、研究大賽的動(dòng)因、經(jīng)歷、成果，深職經(jīng)管類專業(yè)參加技能大賽的現(xiàn)狀分析，開展技能大賽的基本思路，建立技能大賽獲獎(jiǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制等幾方面進(jìn)行了精彩的講解。

6月27日，xx教授講授職業(yè)院校教研課題申報(bào)的基本技巧、教材編寫的基本方法和20個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。下午講授互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)教育。

最后一天，xx學(xué)校帶領(lǐng)我們走近走進(jìn)xx集團(tuán)旗下水泥廠——一個(gè)1939年由日本人建廠，有著70年悠久歷史的老廠，讓我們感受到了現(xiàn)代水泥廠的風(fēng)采。

本次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。真可謂受益匪淺。四位專家的講座深深吸引著我，通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任，讓我品味了智慧。專家的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他們深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他們的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。

就學(xué)校基本情況，要堅(jiān)定不移地實(shí)施教學(xué)診改，要形成常態(tài)化的教學(xué)診斷與改進(jìn)制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教師管理的有效機(jī)制結(jié)合當(dāng)?shù)厝瞬判枨笄闆r進(jìn)行專業(yè)建設(shè)診斷與改進(jìn)。

我們要學(xué)習(xí)教授的課改理念，堅(jiān)持課改，做好課改工作，以技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以技能的培養(yǎng)帶出知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，以知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)影響學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。專業(yè)建設(shè)必須要有一支堅(jiān)強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍。專業(yè)教師隊(duì)伍應(yīng)該具備相應(yīng)的職稱、學(xué)歷、雙師、專兼結(jié)構(gòu)合理的基本條件。同時(shí)要不定期對(duì)老師進(jìn)行教育理論、信息化技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，不斷提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)。在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

總之，聽了幾位專家的講座，作為一名一線的教育工作者，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力成為教育的智者。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇二

連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層。“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇三

高技術(shù)型特意技術(shù)人材的根本門路，是我國高等教育進(jìn)入一般化期間進(jìn)一步穩(wěn)固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。固然我國職業(yè)教育的發(fā)展適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，但我國職業(yè)教育缺少足夠的理論支撐。姜大源教授以為，現(xiàn)任職業(yè)教育目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向，這是與一般教育的顯然不一樣之處，可是在重申就業(yè)導(dǎo)向的時(shí)候，要關(guān)注兩個(gè)問題，一個(gè)是社會(huì)需求，一個(gè)是個(gè)性需求。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一世發(fā)展打基礎(chǔ)，所以更要著重個(gè)性需求，即著重人天性的目標(biāo)。所以職業(yè)教育不可以被動(dòng)地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，而應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過職業(yè)教育，使學(xué)生可以主動(dòng)地去設(shè)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展。

雖同屬高等教育，高等職業(yè)技術(shù)教育與一般高等教育在人材培育定位方面有。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇四

培訓(xùn)講師是指培養(yǎng)人員能找出說服的關(guān)鍵或重要對(duì)象，依其特性及關(guān)心議題，運(yùn)用適當(dāng)方式使對(duì)方接受自己的意見或想法。能視談話對(duì)象有條理地清楚表達(dá)想法，除確保對(duì)方專注聆聽及充分了解，并可正確解讀、響應(yīng)、厘清他人所傳達(dá)的訊息以取得共識(shí)。不局限既有的工作模式，能夠主動(dòng)提出新的建議或想法，并落實(shí)于工作中。面對(duì)工作內(nèi)容或環(huán)境的改變能夠保持鎮(zhèn)定，嘗試了解改變的原因并以開放態(tài)度面對(duì)，有效調(diào)整行為且維持應(yīng)有的工作表現(xiàn)。銷售時(shí)能掌握顧客需求，運(yùn)用適當(dāng)銷售策略及方式，建立顧客對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)的信心與認(rèn)同。

1、認(rèn)真執(zhí)行公司各項(xiàng)規(guī)章制度和工作程序，嚴(yán)格服從執(zhí)行上級(jí)指揮和有關(guān)人員的監(jiān)督檢查，保質(zhì)保量按時(shí)完成工作任務(wù)。

2、培訓(xùn)部的所有物品出去，需領(lǐng)用人寫書面通知單，培訓(xùn)部主管簽名確認(rèn)，收到通知方可放行。如須收回，保管人須后期跟進(jìn)歸還物品。

3、絕對(duì)尊重、服從公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，每天不斷總結(jié)工作情況，及時(shí)匯報(bào)情況。

4、認(rèn)真填寫每周的工作報(bào)表，有計(jì)劃的安排每周的工作及月總結(jié)報(bào)表，并提出合理化的工作建議。

5、嚴(yán)格把守培訓(xùn)部教材，教案相關(guān)資料的安全、保密工作。

6、積極參加公司內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)、努力鉆研本職工作，不斷提升。

7、主動(dòng)提出合理化建議，定期向培訓(xùn)部經(jīng)理述職，按時(shí)完成交辦的其他工作任務(wù)。

8、妥善保管定期檢查，培訓(xùn)部產(chǎn)品、儀器財(cái)物的維修，管理工作，如發(fā)現(xiàn)問題立即報(bào)告上級(jí)，并配合完善處理的工作。

9、每月定時(shí)理清手中所管理的賬目，物品的庫存準(zhǔn)時(shí)交與財(cái)務(wù)核對(duì)，并報(bào)與部門經(jīng)理。

10、負(fù)責(zé)學(xué)員產(chǎn)品、教材的購買、跟進(jìn)，各種物品的.借、還的辦理工作。

11、負(fù)責(zé)培訓(xùn)部所有教室，責(zé)任人須每天檢查門窗電源的關(guān)閉及衛(wèi)生的管理工作。

12、隨時(shí)洞察學(xué)員的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)員的監(jiān)督管理、跟進(jìn)等工作，嚴(yán)把學(xué)員流失率降至最底。

13、配合培訓(xùn)部其他老師，完成培訓(xùn)部的月業(yè)績(jī)及解決一些業(yè)主提出的市場(chǎng)問題。

14、配合公司新產(chǎn)品開發(fā)的試用，并將試用后的感覺認(rèn)真填寫，提出合理化建議。

15、配合部門經(jīng)理編寫新推出品牌的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、流程的制作、手法的創(chuàng)新。

16、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科畢業(yè)學(xué)員考試時(shí)間、批閱試卷、真實(shí)填寫公司及業(yè)主學(xué)員的學(xué)習(xí)評(píng)語，并交到輸送部門。

17、每月學(xué)員畢業(yè)后考核情況及定位匯總表交于人事行政部，并交于部門經(jīng)理一份備檔案。

18、隨時(shí)調(diào)整學(xué)員心態(tài)，運(yùn)用溝通技巧，觀察學(xué)員對(duì)培訓(xùn)保持吸收能力，不斷提高教學(xué)水平。

19、有關(guān)培訓(xùn)部具體事宜，盡量自己解決，重大事情須申請(qǐng)經(jīng)理處理。

20、積極響應(yīng)公司一切號(hào)召。

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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇五

我國的職業(yè)教育缺乏的就是注重實(shí)踐，過多的注重理論的講解和灌輸，現(xiàn)在我們也意識(shí)到它的重要性。我們學(xué)校的職業(yè)教育對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)這塊也還是比較欠缺的。從“雙元制〞辦學(xué)體制的過程中我們要意識(shí)到,我們必須要立足本地,立足本專業(yè),發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),辦出特色,辦出水平。不可趕時(shí)髦,追潮流,否那么不僅不能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的需要,反而會(huì)使學(xué)校無立足之地。在強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和操作技能的過程中,還必須重視德、智、體、美全面開展。

企業(yè)開展以至于國家開展是長(zhǎng)期的,必須要有可持續(xù)開展的觀點(diǎn)和思路,不可盲目。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是以專業(yè)理論來輔導(dǎo)和提高學(xué)員在企業(yè)中的實(shí)踐培訓(xùn)成果，加深和補(bǔ)充普通教育的任務(wù)。德國職業(yè)學(xué)校大約60%是專業(yè)課程。40%是普通教育課程。在整個(gè)辦學(xué)過程中,“雙元制〞采取的是一種以市場(chǎng)為導(dǎo)向的辦學(xué)模式,培訓(xùn)企業(yè)起到主導(dǎo)作用,即由培訓(xùn)企業(yè)提供崗位需求,學(xué)校與企業(yè)共同協(xié)商,制定教學(xué)方案,安排整個(gè)教學(xué)過程。

從以上模式可以看出，企業(yè)的技能培訓(xùn)是“雙元制〞的主體，職業(yè)學(xué)校的教育是效勞于企業(yè)培訓(xùn)的。今后我們學(xué)校還應(yīng)更多的加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，增強(qiáng)校企合作的范圍，發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢(shì)作用，從而更好的為我們學(xué)校效勞。

職業(yè)教育師資的培養(yǎng)與職業(yè)的開展緊密相關(guān)，要提高學(xué)生的技能水平必須先提升老師的技能水平。我們常常說：“給學(xué)生一碗水，那自己必須要有一桶水。〞德國對(duì)職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)十分重視，建立了一套比較嚴(yán)格的制度。比方對(duì)教師的學(xué)歷和資歷;專職與位職的結(jié)合：教師本身的`培訓(xùn)與進(jìn)修：品德和技能的示范作用：嚴(yán)格的考核制度等方面，都作了精心的規(guī)定。

我們學(xué)校雖然以加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)尚有一席生存之地，但要長(zhǎng)遠(yuǎn)開展，一定要加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，建立一套更完善的制度，不斷的提高老師的專業(yè)技能，從而到達(dá)提高學(xué)生技能的目的。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇六

為加強(qiáng)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康的宣傳教育，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》規(guī)定，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)健康法規(guī)、知識(shí)、職業(yè)病防治等方面的教育培訓(xùn)，特制定本制度。

一、人事教育部負(fù)責(zé)組織開展職業(yè)健康宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，企業(yè)管理部協(xié)助配合做好職業(yè)健康教育培訓(xùn)的管理工作。

二、教育培訓(xùn)內(nèi)容：

1、職業(yè)健康法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)；

2、職業(yè)健康基本知識(shí)；

3、職業(yè)危害防治管理制度和操作規(guī)程；

4、勞動(dòng)防護(hù)用品及設(shè)備的正確使用和維護(hù)。

5、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主要危害因素控制措施及發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施;

三、教育培訓(xùn)的對(duì)象與方式：

1、新員工的培訓(xùn)：新員工在上崗前應(yīng)進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考核，合格后方能上崗。

2、員工在調(diào)動(dòng)崗位時(shí)，應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)健康知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考核，合格者方能上崗。

3、在職員工：對(duì)重點(diǎn)崗位上的職工定期進(jìn)行職業(yè)健康安全知識(shí)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

四、其他要求

1、所有的職業(yè)健康培訓(xùn)應(yīng)有記錄，記錄內(nèi)容包括培訓(xùn)日期、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)地點(diǎn)，受培訓(xùn)人簽名等。

2、人事教育部要定期對(duì)相關(guān)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)，以提高職工職業(yè)健康安全意識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)管理人員的業(yè)務(wù)能力。

3、未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的.員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。

4．人事教育部負(fù)責(zé)制定職業(yè)健康培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

五、本制度自頒布之日起實(shí)施。有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和公司職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)制度。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇七

去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。

培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：

1、空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來說，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過互動(dòng)來和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。

2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!

自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無職業(yè)道德可言。

4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來說，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。

5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來的人說都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說過這樣一段話，她說：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練。”試想，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問題刁鉆，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護(hù)這份職責(zé)。

培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!

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職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇八

連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓(xùn)，作為一名的新上崗教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓(xùn)之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學(xué)大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的一些知識(shí)以及優(yōu)秀教師們的個(gè)人經(jīng)歷，我對(duì)教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)更深了一層。“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能將學(xué)生看作是自己的孩子般關(guān)愛，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇九

暑假中再一次讀了《職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念》這本書。這是教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所教學(xué)研究室主任趙志群博士，在研究所工作的十多年里，參加了大量國內(nèi)和國際職業(yè)教育科研活動(dòng)，在技術(shù)、勞動(dòng)組織與教育培訓(xùn)的關(guān)系、職業(yè)技術(shù)教學(xué)過程和職業(yè)教育師資培養(yǎng)等領(lǐng)域經(jīng)深入研究、廣泛實(shí)踐、總結(jié)提煉形成的研究成果。

本書從技術(shù)發(fā)展、勞動(dòng)組織變革和人力資源開發(fā)相互制約的關(guān)系出發(fā)，研究了國外職業(yè)教育和培訓(xùn)理論與實(shí)踐的最新進(jìn)展和實(shí)質(zhì)，在調(diào)查分析和總結(jié)我國職業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與存在問題的基礎(chǔ)上，引入國際化的關(guān)鍵能力、行動(dòng)導(dǎo)向和工作過程系統(tǒng)化學(xué)習(xí)等先進(jìn)理論，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的人才規(guī)格、以提高實(shí)踐能力為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)策略以及適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的新一代教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教師等作了全面的闡述，體現(xiàn)了觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和組織創(chuàng)新的思路。

作者從“職業(yè)能力發(fā)展的一般規(guī)律——從門外漢到專家”和“人類行動(dòng)的一般規(guī)律——完整行動(dòng)”兩個(gè)方面分析并提出了“職業(yè)教育的課程與工作過程的客觀聯(lián)系不能割裂”的觀點(diǎn)，對(duì)我們認(rèn)識(shí)和更好地實(shí)踐當(dāng)前職業(yè)教育課程改革和創(chuàng)新有著重要啟示，對(duì)職業(yè)教育存在的價(jià)值有了更深入的認(rèn)識(shí)。職業(yè)教育課程改革不僅僅是為了滿足社會(huì)和企業(yè)的需求，更是為了滿足不同思維類型的需求，這是職業(yè)教育的屬性（成才教育、人的可持續(xù)發(fā)展）所決定的。任務(wù)引領(lǐng)型課程（工作過程系統(tǒng)化課程）并非是對(duì)傳統(tǒng)課程的否定，而是在借鑒國外先進(jìn)的'課程模式及我國自己的改革基礎(chǔ)上的一種傳承、創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)；并非是因?yàn)橹橇λ礁叩退鶝Q定，而是因?yàn)橹橇︻愋停ㄟ壿嬎季S和形象思維）的不同所決定，而形象類思維更易接受過程性知識(shí)，也就是我們要把職業(yè)教育的教學(xué)重心放在技能知識(shí)，即怎樣做的知識(shí)（經(jīng)驗(yàn)技能）和怎樣做得更好的知識(shí)（策略知識(shí)）。

可見，作為從事職業(yè)教育的工作者，必須轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本，把學(xué)生的生涯發(fā)展與社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，選擇符合學(xué)生思維方式的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)技能知識(shí)的獲得過程。教學(xué)目標(biāo)的多樣化發(fā)展，要求在教學(xué)過程中不僅要傳授單項(xiàng)技能，而更加注重解決綜合問題能力的培養(yǎng)，這樣單純的技能練習(xí)方法變得力不從心，而行動(dòng)導(dǎo)向成為現(xiàn)代教育方法的必然選擇。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十

今夏，比過去更炎熱，但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓(xùn)，剛開始我們有一些小小的抱怨，但當(dāng)我們來參加培訓(xùn)后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。

通過這次培訓(xùn)，使我校教師對(duì)“新教育、新課堂、新文化”的建設(shè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，在創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的`快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十一

職業(yè)教育培訓(xùn)是近年來越來越受到大眾關(guān)注的教育領(lǐng)域，它作為一種針對(duì)職業(yè)發(fā)展的教育體系，通過對(duì)職業(yè)技能的培訓(xùn)和提升，幫助學(xué)生快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。在職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了許多方面的收獲和啟示，這一切不僅讓我獲益匪淺，同時(shí)也給了我無限的前行動(dòng)力和信心。

一、知識(shí)儲(chǔ)備。

在職業(yè)教育培訓(xùn)過程中，我系統(tǒng)地接觸了諸如計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)營(yíng)銷等多方面的重要知識(shí)和技能。在實(shí)際操作的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備有了不可忽視的提升。通過掌握和前沿領(lǐng)域的最新技術(shù)和知識(shí)，我更有信心去應(yīng)對(duì)復(fù)雜的職業(yè)環(huán)境，而不是束手無策。

二、職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)教育培訓(xùn)中，老師們通常會(huì)為我們提供一些有用的職業(yè)規(guī)劃建議，職業(yè)規(guī)劃是每位學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)能力。通過了解自己的興趣愛好，個(gè)人技能和職業(yè)前景，我明確了自己適合哪些職業(yè)方向，以及如何制定更具針對(duì)性的職業(yè)發(fā)展路徑。

三、交流合作。

在職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我們有機(jī)會(huì)與各行各業(yè)的同行進(jìn)行交流合作。我們可以彼此借鑒經(jīng)驗(yàn)和思路，進(jìn)行有效地溝通和協(xié)作，一起完成某些任務(wù)或解決某些問題。這樣的交流合作不僅可以拓寬我們的視野，還可以增進(jìn)人際關(guān)系，有助于我們更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。

四、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)的一種便捷、高效的方式。在職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身的專業(yè)水平，并在不同的時(shí)間和地點(diǎn)訪問在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。這些學(xué)習(xí)資源有助于我們更高效地學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。

五、自我管理。

在職業(yè)教育培訓(xùn)的過程中，學(xué)生們必須要自我管理，注重時(shí)間的分配，條件的準(zhǔn)備，以及對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。自我管理的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)也在職場(chǎng)工作中。職業(yè)教育培訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)自己調(diào)整自己，制定合理的計(jì)劃，提高工作效率和工作成果。

總之，職業(yè)教育培訓(xùn)在人才培養(yǎng)方面扮演著非常重要的角色，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，我們不僅可以獲得技術(shù)上的提升，還可以切實(shí)掌握職業(yè)技能和規(guī)劃職業(yè)方向。當(dāng)我們進(jìn)入人生新的階段，職業(yè)教育培訓(xùn)將繼續(xù)提供給我們最新的知識(shí)和技能，幫助我們?cè)诼殘?chǎng)上充分彰顯個(gè)人價(jià)值。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十二

為加強(qiáng)作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康的宣傳教育，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病危害，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》規(guī)定，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，組織對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)健康法規(guī)、知識(shí)、職業(yè)病防治等方面的教育培訓(xùn)，特制定本制度。

一、人事教育部負(fù)責(zé)組織開展職業(yè)健康宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)，企業(yè)管理部協(xié)助配合做好職業(yè)健康教育培訓(xùn)的管理工作。

二、教育培訓(xùn)內(nèi)容：

1、職業(yè)健康法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)；

2、職業(yè)健康基本知識(shí)；

3、職業(yè)危害防治管理制度和操作規(guī)程；

4、勞動(dòng)防護(hù)用品及設(shè)備的正確使用和維護(hù)。

5、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主要危害因素控制措施及發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施;

三、教育培訓(xùn)的對(duì)象與方式：

1、新員工的培訓(xùn)：新員工在上崗前應(yīng)進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考核，合格后方能上崗。

2、員工在調(diào)動(dòng)崗位時(shí)，應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)健康知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)后進(jìn)行考核，合格者方能上崗。

3、在職員工：對(duì)重點(diǎn)崗位上的職工定期進(jìn)行職業(yè)健康安全知識(shí)教育培訓(xùn)活動(dòng)。

四、其他要求

1、所有的.職業(yè)健康培訓(xùn)應(yīng)有記錄，記錄內(nèi)容包括培訓(xùn)日期、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)地點(diǎn)，受培訓(xùn)人簽名等。

2、人事教育部要定期對(duì)相關(guān)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)，以提高職工職業(yè)健康安全意識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)管理人員的業(yè)務(wù)能力。

3、未進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)的員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。

4．人事教育部負(fù)責(zé)制定職業(yè)健康培訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)調(diào)落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

五、本制度自頒布之日起實(shí)施。有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)的其他規(guī)定按照國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和公司職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。

4.7?職業(yè)病防治宣傳教育培訓(xùn)

4.7.1積極開展職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)工作，提高職工的職業(yè)病防范意識(shí)和自我保護(hù)的技能。

4.7.2嚴(yán)格執(zhí)行上崗前、在崗期間及轉(zhuǎn)崗職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)教育培訓(xùn)，普及職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，督促職工遵守國家職業(yè)病防治法律、法規(guī)、國家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程。當(dāng)使用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料導(dǎo)致職業(yè)危害因素發(fā)生變化時(shí)，進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)。

4.7.3開展日常教育工作，充分利用班前、班后會(huì)及安全生產(chǎn)例會(huì)，進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生教育培訓(xùn)。

4.7.4結(jié)合事故案例開展職業(yè)衛(wèi)生教育。

4.7.5專(兼)職的職業(yè)衛(wèi)生管-理-員必須參加衛(wèi)生行政部門和安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織的職業(yè)衛(wèi)生安全培訓(xùn)。

4.7.6主要負(fù)責(zé)人、職業(yè)衛(wèi)生管-理-員每年結(jié)合生產(chǎn)特點(diǎn)開展國家職業(yè)衛(wèi)生的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；職業(yè)危害預(yù)防和控制的基本知識(shí)；職業(yè)衛(wèi)生管理相關(guān)知識(shí)；國家安監(jiān)總局規(guī)定的其他內(nèi)容。做好學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十三

有幸參加這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感到十分幸運(yùn)。這是我從教十四年來參加的最有意義，收獲最多的一次培訓(xùn)。在為期兩周的學(xué)習(xí)中，我們一行十三人由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真，虛心，誠懇地在學(xué)校學(xué)習(xí)。

在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師不吝賜教，傾囊相授，我們?nèi)琊囁瓶实亟邮苄碌慕虒W(xué)理念。短短的兩周時(shí)間就要結(jié)束了，但我感覺充實(shí)而有意義，每天和學(xué)生一樣的作息時(shí)間，上課，作筆記，寫心得，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。

張校長(zhǎng)精彩的講座及素質(zhì)教育課，以及各位老師精心準(zhǔn)備的每一堂課，就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃藦埿ｉL(zhǎng)的第一個(gè)講座，他說：“用心可以創(chuàng)造一切?！痹趯W(xué)校里的所見所聞，無不體現(xiàn)了這一點(diǎn)，例如早晚自習(xí)，周會(huì)出操，內(nèi)務(wù)整理等每一項(xiàng)都有條不紊地進(jìn)行。在這個(gè)過程中，完全由學(xué)習(xí)會(huì)和團(tuán)委會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)，這體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)校行為習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教師團(tuán)隊(duì)的用心。

他們用心去教導(dǎo)學(xué)生，用心去關(guān)愛學(xué)生，用愛心育人，用熱心融化冷漠，做學(xué)生的知心朋友。在校園里老師和同學(xué)們關(guān)系融洽，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，在用心教育學(xué)生上，他們真正的做到了這一點(diǎn)。他們傾注了自己的滿腔熱情和心血，事無巨細(xì)，事事當(dāng)心全身心的投入，老師們的付出沒有白費(fèi)，全部都得到了回報(bào)，學(xué)生們練了一身的技能，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這不正是我們所需要的教育結(jié)果嗎?這也正是我們學(xué)習(xí)的寶貴之處，在今后的工作中，不論在什么工作崗位上，我們都應(yīng)該用心去做，用心去付出，相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進(jìn)一步的升華。

隨著科技的不斷更新，社會(huì)的進(jìn)步，帶給我們職業(yè)教育全新的機(jī)遇，同時(shí)讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才?如何讓學(xué)生畢業(yè)后找到真正的出路?這些都是職業(yè)教育所需要面臨的問題，然而在這里似乎不用擔(dān)心這些問題。在這里，學(xué)校提出了基本技能的五個(gè)一：即精一門專業(yè)、練一身技能、寫一手好字、會(huì)一種外語、奏一門樂器和跳一系列的健身操舞。

學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我們真正的體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)這五個(gè)一的重要性，也參與到了學(xué)習(xí)操舞的行列中去，短短的兩周，經(jīng)過兩位老師及張校的精心指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了兩操三舞，體驗(yàn)到了其中的樂趣，又加深老師之間的感情交流，終于明白了這里的老師為什么要把這些全教給學(xué)生。

還是那句話，聽君一席話，勝讀十年書。張校長(zhǎng)的講座，不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓我也收到深刻的教育，也改變了我的思想，來到世上幾十年，從來沒有去思考過人生的問題，聽了張校長(zhǎng)的幾節(jié)課，真是收獲頗豐，懂得了做為一個(gè)人，應(yīng)該有目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗。人的大腦要不斷的思考，才能找到方法，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一個(gè)人來到這個(gè)世界不容易，我們因優(yōu)秀而來，那又有什么理由不繼續(xù)優(yōu)秀下去呢?特別喜歡張校長(zhǎng)所說過的這一句話：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，懶惰也是一種習(xí)慣，優(yōu)秀者常常把優(yōu)秀當(dāng)成自己的習(xí)慣?！?/p>

20___年，由于各種原因?qū)е铝搜屎砑膊?，不能過度用嗓，只能離開那心愛的講臺(tái)，從事其他工作，從此之后，課堂所有的一切似乎與自己沒有任何關(guān)系了。通過這兩周的聽課，說課與評(píng)課的一系列活動(dòng)中，看到老師們精彩的表現(xiàn)及他們把知識(shí)傳授給學(xué)生的那種成熟感，喚起了那份遺失已久的感覺，多想再回到課堂中，回到講臺(tái)上，把在這里所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際的工作中。雖然這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)不了了，但對(duì)于老師們精彩表現(xiàn)，也讓我學(xué)到很多知識(shí)，這對(duì)于我來說也是一個(gè)提升。

幾位老師的課各有特色，他們都能嫻熟的駕馭課堂，處理，把握教材及教學(xué)方法十分獨(dú)到，特別是衣鵬老師及鄭成竹老師的英語課給我的印象非常深刻，衣老師的課趣味性強(qiáng)，語言風(fēng)趣，幽默，始終保持活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)到知識(shí)，而鄭老師的課則體現(xiàn)知識(shí)性，要求老師必須有扎實(shí)的基本功，還有幾位老師的專業(yè)課都上的非常好，做到了由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，看似平常的提問，卻吧學(xué)生的思路引向更高的層次的探索。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)到為師之道，怎樣培養(yǎng)學(xué)生干部以及干部的作風(fēng)建設(shè)與能力的提升，還學(xué)到了怎樣上好一堂課和評(píng)課，也學(xué)會(huì)了兩操三舞。在學(xué)習(xí)過程中，所獲所感很多，想表達(dá)的也很多，無奈寫作水平有限，不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上，但我將把所學(xué)到的知識(shí)裝進(jìn)大腦中。

最后，真誠的感謝培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我們提供了這樣的一個(gè)學(xué)___臺(tái)。在將來的日子里，期待下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)感謝老師，您們?yōu)檫@次培訓(xùn)卒勞的付出。在這里給你們道一聲，您們辛苦了，感謝您們。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十四

姓名：

張俞小姐。

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

新疆。

身材：

155cmkg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

25歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職。

應(yīng)聘職位：

外語類：英語培訓(xùn)、外語類：英語翻譯、行政/人事類：行政助理。

工作年限：

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時(shí)。

--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州珠海深圳。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

廣州莎茵咨詢有限公司起止年月：-12～-01。

公司性質(zhì)：

私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：信息咨詢，事務(wù)所，人才交流。

擔(dān)任職務(wù)：

職員。

工作描述：

在職期間：了解熟悉各類別美國移民、非移民簽證流程，解答客戶所提出的簽證疑問，幫助客戶申請(qǐng)簽證、填表、翻譯、代辦簽證費(fèi)、面談?lì)A(yù)約。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

股份制企業(yè)所屬行業(yè)：糧油，食品。

擔(dān)任職務(wù)：

管理培訓(xùn)生。

工作描述：

了解公司的組織構(gòu)架，接觸到了公司的運(yùn)作體系，學(xué)習(xí)公司的新產(chǎn)品開發(fā)流程，并對(duì)公司的生產(chǎn)段流程進(jìn)行專業(yè)翻譯，同時(shí)培養(yǎng)了對(duì)果品出口行業(yè)一定的見解。

離職原因：

實(shí)習(xí)結(jié)束。

公司名稱：

公司性質(zhì)：

事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)。

擔(dān)任職務(wù)：

英語教師、班主任。

工作描述：

擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)畢業(yè)班班主任一職，同時(shí)負(fù)責(zé)英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中采用場(chǎng)景重現(xiàn)，角色扮演等小組活動(dòng)方式使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目的。在擔(dān)任班主任期間，深入了解學(xué)生生活情況，開展了‘保護(hù)自我，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧’，‘美德在我心’等主題班會(huì)，使學(xué)生樹立正確的'思想道德意識(shí)，并妥善處理班級(jí)突發(fā)事情，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致認(rèn)可。

離職原因：

實(shí)習(xí)結(jié)束。

教育背景。

畢業(yè)院校：

新疆喀什師范學(xué)院。

最高學(xué)歷：

本科獲得學(xué)位:文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

英語。

所學(xué)專業(yè)二：

俄語。

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號(hào)。

-09。

新疆喀什師范學(xué)院。

英語。

本科。

-09。

新疆喀什師范學(xué)院。

俄語。

輔修。

語言能力。

外語：

英語精通。

其它外語能力：

英語：讀寫能力精通，聽說能力熟練。

俄語：讀寫能力良好，聽說能力良好。

國語水平：

精通。

粵語水平：

較差。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

在校學(xué)習(xí)情況：

曾獲院校級(jí)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。

曾獲院校級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。

2007/10參加喀什市首屆“尋找胡楊王”青年志愿者運(yùn)動(dòng)，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)期間的人力協(xié)調(diào)，同時(shí)擔(dān)任當(dāng)?shù)鼐坝^解說員。

2006/12參加喀什師范學(xué)院語言系首屆英語話劇表演，在劇中扮演仙女角色，》灰姑娘》一劇獲得了廣大師生及院系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2006/08參加希望英語夏令營(yíng)活動(dòng)，組織了整個(gè)英語話劇的開展，增進(jìn)了民漢之間的了解，領(lǐng)悟到了中西方文化的差異。

證書：

2008/08高級(jí)中學(xué)教師資格證。

2007/06大學(xué)英語四級(jí)。

2007/06普通話等級(jí)證書。

/12全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書。

2005/12全國計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)。

專業(yè)技能：

烹飪精通60個(gè)月。

中英互譯熟練36個(gè)月。

office辦公軟件精通48個(gè)月。

興趣愛好：

羽毛球，長(zhǎng)跑，k歌，義工，交友，閱讀。

自我評(píng)價(jià)：

詳細(xì)個(gè)人自傳。

教育背景：

文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主修課程：綜合英語、英語語音、英語聽力、英語閱讀、英語口語、英語語法、英國文化概況、英美文學(xué)史、英漢互譯、英語語言學(xué)概論、英語教學(xué)法、心理學(xué)、教育學(xué)。

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址：

(郵編:511400)。

聯(lián)系電話：

135xxxxxxxxx。

家庭電話：

手機(jī)：

135xxxxxxxxxxx。

qq號(hào)碼：

電子郵件：

個(gè)人主頁：

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十五

職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為準(zhǔn)則，是社會(huì)道德的重要組成部分，是社會(huì)道德在職業(yè)活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)之后大部分都走上社會(huì)就業(yè),職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者的任務(wù)。而職業(yè)道德正是“高素質(zhì)”的重要組成部分。職業(yè)教育在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，有助于為祖國建設(shè)輸送合格的專業(yè)人才。職中的學(xué)生將成為什么樣的'人才的問題,良好的職業(yè)道德將給學(xué)生的就業(yè)帶來好的機(jī)遇。培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)等良好的職業(yè)道德為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)崗位的需要，成為高素質(zhì)的勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生入學(xué)成績(jī)差，普遍思想行為問題較為突出。從近幾年的學(xué)生就業(yè)情況看來，職業(yè)學(xué)校有的學(xué)生職業(yè)道德及專業(yè)思想遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)崗位的要求。比如有部分學(xué)生有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有奮斗目標(biāo)，對(duì)前途迷茫，導(dǎo)致了職業(yè)理想模糊，職業(yè)目標(biāo)不明；怕吃苦，對(duì)自己的工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律性不強(qiáng)、行為自由散漫，不能適應(yīng)職業(yè)的紀(jì)律和規(guī)范要求；對(duì)自己的職業(yè)期望過高,經(jīng)常跳槽，導(dǎo)致有些企業(yè)甚至明確說不想招職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。而職中學(xué)生普遍認(rèn)為，企業(yè)只重視專業(yè)知識(shí)和技能，職業(yè)道德修養(yǎng)沒有什么大的實(shí)際作用。所以如何提升職中學(xué)生的職業(yè)道德，成為我們中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該重視的問題。

針對(duì)職中學(xué)生存在的職業(yè)道德問題，我覺得職業(yè)中學(xué)的《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》這門課程要理論聯(lián)系實(shí)際，用多種形式來切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育。

(1)哪些行為習(xí)慣不受人歡迎？

(2)如何做一個(gè)受人歡迎的人？

公共場(chǎng)所中：

（1）不應(yīng)該應(yīng)該。

（2）不應(yīng)該應(yīng)該。

（3）不應(yīng)該應(yīng)該。

在將來的職業(yè)活動(dòng)中。

（1）不要要。

（2）不要要。

（3）不要要。

問題2.與同桌同學(xué)進(jìn)行比較：

我已有的好習(xí)慣同桌已有的好習(xí)慣。

（1）（1）。

（2）（2）。

（3）（3）。

我要克服的不良習(xí)慣同桌有待克服的不良習(xí)慣。

（1）（1）。

（2）（2）。

（3）（3）。

再如，講職業(yè)道德行為養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，可以編一個(gè)小品，內(nèi)容是招聘面試中，有幾個(gè)面試人員，其中有大學(xué)生、研究生，和職中生。地上有一把掃把和幾張廢紙，最后只有職中學(xué)歷的一個(gè)小伙子拾起了地上的掃把和紙張被經(jīng)理破格錄用了。讓學(xué)生表演出來，學(xué)生就會(huì)記憶很深，深刻體會(huì)到注意行為細(xì)節(jié)的重要。講到面試也可以讓學(xué)生模擬表演招聘現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)怎樣去面試。同學(xué)們都看得津津有味，非常認(rèn)真。通過模擬表演，學(xué)生對(duì)職業(yè)道德理論的理解加深了，印象也更加深刻了。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十六

20年暑假（7月6日至8月29日），我有幸參加了同濟(jì)大學(xué)承辦的20年中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

本次學(xué)習(xí)分為三個(gè)方面內(nèi)容共288學(xué)時(shí)：

一是教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)是68學(xué)時(shí)；

二是專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練是80學(xué)時(shí)；

三是企業(yè)實(shí)踐是136學(xué)時(shí)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即緊張充實(shí)又幸福愉快，收獲頗豐。

一、通過職業(yè)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，提升了職業(yè)教育理念。

教育在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》，講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應(yīng)用，plc的組成及工作原理；熱情的王建初博士講授的《課程理論與實(shí)踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學(xué)習(xí)理論與中職教育和教學(xué)》、認(rèn)真的羅陽博士講授的《機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)》、充滿熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學(xué)媒體開發(fā)實(shí)驗(yàn)》、性情溫和的周圣濤老師講授的《數(shù)控編程技術(shù)》等這些著名教授和職教專家的新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合職教教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

另外，深深的體會(huì)到了這些著名教授和職教專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和對(duì)職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實(shí)在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，精心的教學(xué)安排，平易近人的交流，從他們身上我學(xué)到了很多做學(xué)問和做人的道理。國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。

二、通過職業(yè)教育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高了專業(yè)能力和實(shí)踐能力。

操作，一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車床學(xué)習(xí)的是海德漢系統(tǒng)，數(shù)控銑床學(xué)習(xí)的是haas系統(tǒng)。先老師講編程，講系統(tǒng)原理，講機(jī)床操作，然后學(xué)員們對(duì)一個(gè)零件進(jìn)行編程、操作機(jī)床將零件加工出來。我們學(xué)習(xí)起來積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中國）有限公司學(xué)習(xí)。公司是世界著名的德國festo公司于1993年在中國大陸設(shè)立的獨(dú)資子公司。五天的時(shí)間，學(xué)習(xí)了氣動(dòng)執(zhí)行元件、控制元件、一些簡(jiǎn)單氣動(dòng)線路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進(jìn)行氣動(dòng)線路的'接線操作。

通過以上這些學(xué)習(xí)使我們大開了眼見、增強(qiáng)了動(dòng)手能力、充分了解到了機(jī)械制造與控制專業(yè)最先進(jìn)的設(shè)備和最前沿的理論知識(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深刻的理解。作為職教教師應(yīng)該時(shí)刻緊跟本專業(yè)知識(shí)更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。為社會(huì)培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。

三、通過考察和參觀企業(yè)、座談，感知了企業(yè)文化。

按照培訓(xùn)計(jì)劃，同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院安排我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車有限公司參觀。上海通用汽車是唯一一家連續(xù)七年當(dāng)選“中國最受尊敬企業(yè)”的汽車企業(yè)，堪稱中國汽車工業(yè)的重要力量。參觀此企業(yè)對(duì)我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專業(yè)從事工程機(jī)械和電線電纜專用設(shè)備，集研發(fā)、生產(chǎn)和營(yíng)銷于一體的高新技術(shù)企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)量方針，以“品行天下專為先”、“做專、做精、做強(qiáng)”為理念，照“走品牌之路，建百年鴻得利”的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“以人為本、開拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)求信、拼搏奮進(jìn)”的企業(yè)精神，給我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆實(shí)業(yè)有限公司參觀。公司在注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)積極向和諧企業(yè)建設(shè)方向努力。為此，公司歷年來相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進(jìn)企業(yè)”、“上海市銷售收入500強(qiáng)工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統(tǒng)抗洪救災(zāi)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。8月7日到無錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校自1997年起實(shí)施中德合作項(xiàng)目，引入德國“雙元制”職教模式?，F(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學(xué)校，很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的葛金印老師給我們作了機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司?！疤旎徒虄x”現(xiàn)已成為中國教學(xué)儀器行業(yè)最著名的品牌，是中國高等教育教學(xué)儀器和中國職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備最大研發(fā)基地，也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一?！罢\信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。

通過以上的考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，感知了企業(yè)文化、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標(biāo)和方向，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對(duì)人才的具體需要，也就為我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及思想教育更加有針對(duì)性。

以上的參觀實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。

四、職教中職骨干教師課后互相交流學(xué)習(xí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)和友誼。

這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員27位，分別來自全國15個(gè)省市自治區(qū)的一線骨干教師。這個(gè)無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點(diǎn)在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)結(jié)束之前，我們每個(gè)學(xué)員依次上講臺(tái)上了一堂課（說課），每個(gè)學(xué)員各自從教材分析，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行了交流。

兩個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個(gè)其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十七

20__年，按照公司的整體部署，結(jié)合我中心自身的拓展需求，在公司人力資源部關(guān)心與指導(dǎo)下，由中心人力資源部會(huì)同各業(yè)務(wù)管理部門，有條不紊地開展了職工培訓(xùn)教育工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)工作概況：

截止20__年12月18日，我中心送外部培訓(xùn)21個(gè)批次，69人。內(nèi)部培訓(xùn)共辦班22期，900多人次，月平均75人次，培訓(xùn)范圍涉及管理人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)類人員培訓(xùn)、員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、質(zhì)量管理類培訓(xùn)、黨紀(jì)政紀(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)類培訓(xùn)等多個(gè)方面。按參加培訓(xùn)的人員分類：管理系列人員培訓(xùn)13期，340多人次；技術(shù)業(yè)務(wù)崗人員培訓(xùn)7期，280多人次；操作維護(hù)崗人員培訓(xùn)23期，350多人次。

二、培訓(xùn)工作分析。

（一）取得的成績(jī)。

1、與20__年度培訓(xùn)工作相比，我中心進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，增加了各業(yè)務(wù)管理部門所舉辦的各類培訓(xùn)的頻率，在培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。

2、按照公司的年度培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織職工參加公司舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)，按照培訓(xùn)科的要求，我們選送有關(guān)人員參加北京的降低鐵前系統(tǒng)成本技術(shù)專題講座、公司的質(zhì)量管理體系深化培訓(xùn)、英語口語中級(jí)和初級(jí)培訓(xùn)、安全管理知識(shí)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、科級(jí)干部輪訓(xùn)等。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)班、作業(yè)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、政策理論知識(shí)培訓(xùn)、作業(yè)區(qū)建設(shè)管理知識(shí)講座、qc知識(shí)培訓(xùn)、提高貫標(biāo)能力培訓(xùn)、管理過程及業(yè)務(wù)流程知識(shí)講解等課程。

4、建立并完善培訓(xùn)管理體系。今年我中心在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善培訓(xùn)教育制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門或站，以促進(jìn)所有員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高。

三、存在困難。

雖然我中心20__年度的培訓(xùn)工作取得了一定的進(jìn)步，但仍存在較大的難度，其主要在于我中心各站點(diǎn)多面散，并對(duì)一線生產(chǎn)單位進(jìn)行保產(chǎn)供料，無法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，能參加培訓(xùn)人員對(duì)應(yīng)范圍有一定偏差，工學(xué)矛盾較為突出致使培訓(xùn)效果還不盡人意。

四、20__年培訓(xùn)工作計(jì)劃。

（一）培訓(xùn)原則。

1、堅(jiān)持適用性培訓(xùn)與提高性培訓(xùn)相結(jié)合。

2、面向全員，突出重點(diǎn)。

3、集中管理，統(tǒng)籌安排，責(zé)任明確。

4、合理利用資源，注重實(shí)效。

（二）、培訓(xùn)重點(diǎn)。

1、根據(jù)公司要求，有計(jì)劃的安排中心中層管理人員送外培訓(xùn)，進(jìn)一步提高中層管理人員的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理能力。

2、加強(qiáng)作業(yè)長(zhǎng)培訓(xùn)力度。結(jié)合中心管理實(shí)際與要求，以《作業(yè)長(zhǎng)能力提升》為主要內(nèi)容，安排培訓(xùn)時(shí)間為2天的脫產(chǎn)輪訓(xùn)班。從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，分別以《作業(yè)區(qū)成本管理》和《作業(yè)區(qū)的質(zhì)量與安全管理》為主要內(nèi)容，組織相關(guān)作業(yè)長(zhǎng)脫產(chǎn)2天培訓(xùn)。

3、為規(guī)范設(shè)備管理，減少設(shè)備事故，提高專業(yè)點(diǎn)檢員、操作工的技能，采取自主辦班、送外培訓(xùn)方式提高專業(yè)技術(shù)人員與操作維護(hù)崗人員的技能。

4、根據(jù)各管理體系認(rèn)證的要求，采取集培辦班的方式，繼續(xù)分層次開展特種作業(yè)人員的取證、復(fù)審集中培訓(xùn)，采取自主辦班、公司集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，不斷提高中心員工的各項(xiàng)素質(zhì)，為完成公司下達(dá)中心的各項(xiàng)生產(chǎn)和工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十八

《教學(xué)研究從哪開始》潘老師總結(jié)了他多年來的經(jīng)驗(yàn)，告知我們教學(xué)研究應(yīng)當(dāng)從以下方面進(jìn)行：

第一、備課，也叫策略研究。

簡(jiǎn)言之，就是要了解課標(biāo)，熟習(xí)教材、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備；

第二、上課，也稱臨床研究。

我們應(yīng)當(dāng)以研究的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)調(diào)控課堂。

第三、聽課，即比較研究。

聽要講求技能，會(huì)聽會(huì)記才是重點(diǎn)，聽要分清主次，記要有重點(diǎn)。

第四、評(píng)課，稱為診斷式研究。

評(píng)價(jià)一節(jié)課的成功與否，要從教學(xué)的'目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特點(diǎn)等多方面進(jìn)行。

第五、教后記，反思性研究。

反思要有主題。既要反思成功的地方，還要思考不足的地方，和如何處理不足，真正起到反思的效果。

第六、讀書，這是更新觀念、尋求精神交點(diǎn)的研究。

只有多讀書才會(huì)勤于思考，不斷更新觀念，尋求更好的進(jìn)步。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇十九

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

無照片。

姓名：

國籍：

中國。

目前所在地：

天津。

民族：

漢族。

戶口所在地：

梅州。

身材：

170cm?kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

24歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

工作年限：

1

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時(shí)。

1000--1500。

希望工作地區(qū)：

天津。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：交通運(yùn)輸。

擔(dān)任職務(wù)：

貨代業(yè)務(wù)員。

工作描述：

走訪市場(chǎng)，拜訪客戶，向那些有意向的客人推薦我們公司的國際快遞業(yè)務(wù)以及公司在東南亞，中東的海運(yùn)專線。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：交通運(yùn)輸。

擔(dān)任職務(wù)：

實(shí)習(xí)。

工作描述：

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是有關(guān)從天津到東北的貨運(yùn)行情的調(diào)查。

離職原因：

公司名稱：

在管理學(xué)院的演講與辯論協(xié)會(huì)起止年月：-01～-12。

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

干事。

工作描述：

多次組織和協(xié)助舉辦一些演講比賽，在大家的齊心努力下，使得協(xié)會(huì)受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

離職原因：

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷：

大專。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)。

所學(xué)專業(yè)二：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號(hào)。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)。

畢業(yè)證。

語言能力。

外語：

英語良好。

國語水平：

精通。

粵語水平：

精通。

工作能力及其他專長(zhǎng)。

外語水平：良好。

計(jì)算機(jī)：熟悉辦公軟件和相關(guān)軟件操作。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

興趣愛好：喜愛看書；喜歡足球。

自我評(píng)價(jià)：

在生活中能夠堅(jiān)持原則，做事踏實(shí)，為人誠懇，能吃苦耐勞；善于接受新事物和有益的批評(píng)建議，工作仔細(xì)認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，有較好的人際溝通能力和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

家庭電話：

手機(jī)：

qq號(hào)碼：

電子郵件：

個(gè)人主頁：

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇二十

人才不只是包括科學(xué)家，也包括有知識(shí)、有技能的熟練工人，目前人才結(jié)構(gòu)呈典型“金字塔”型分布，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在技術(shù)工人中，初級(jí)工占60%左右，中級(jí)工占35%左右，高級(jí)工僅為3。5%。這與發(fā)達(dá)國家高級(jí)工占近40%的水平相差甚遠(yuǎn)，生產(chǎn)一線的技術(shù)工人整體素質(zhì)不高。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的走向成熟，我國加人wm，我國中高級(jí)技工嚴(yán)重缺乏的問題將會(huì)日漸突出，目前據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的調(diào)查表明，高級(jí)技術(shù)人才的需求量很大，企業(yè)技術(shù)工人出現(xiàn)斷層，只好自己出錢對(duì)在崗工人進(jìn)行培訓(xùn)。據(jù)悉，德國的職業(yè)教育十分紅火，德國的失業(yè)率約為ro%，許多大學(xué)生找不到工作，但職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的技術(shù)人員到處需要，其失業(yè)率低于2%，作為改革前沿陣地的廣州市對(duì)擁有高級(jí)技術(shù)等級(jí)的工人已采取了“四不限制”的準(zhǔn)人原則，不降制戶口，不限制生源地，不限制性別，不限制年齡，以此吸引大量的技術(shù)工人。現(xiàn)代技術(shù)工人已明顯供不應(yīng)求，在青島市勞動(dòng)保障局舉辦的一次秋季外資投資企業(yè)招聘洽談會(huì)上，一家塑料制品公司需招一個(gè)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)塑料模具技工，開出了年薪16萬的“身價(jià)”?？梢?，職業(yè)教育有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，職業(yè)教育要適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才結(jié)構(gòu)要求的'變化，培養(yǎng)大批急需的技術(shù)人才。

二、技術(shù)工人的素質(zhì)有待全面提高。

產(chǎn)品要敲開市場(chǎng)的大門，要有科技人才的開發(fā)研制，還要有技能人才的生產(chǎn)制作，二者缺一不可，技能人才也是企業(yè)的重要力量，他們的整體素質(zhì)影響著整個(gè)企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)產(chǎn)品平均合格率只有70%，不良品每年的損失近2（x衛(wèi)）億元，我國科技利用比率只有巧%左右，技術(shù)進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率只有29%，這遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家60%至80%的水平，在近幾年企業(yè)發(fā)生的各種事故中，有一半以上是因?yàn)槁毠徫灰庾R(shí)不強(qiáng)，崗位技能不高造成的。同樣的手表配件，在我們的工廠與在瑞士的工廠組裝出來，為什么比人家缺乏競(jìng)爭(zhēng)力？同樣的汽車品牌，同樣的轎車零件，設(shè)在中國的廠組裝出來的整車，為什么和國外廠家的原裝品質(zhì)量相差很遠(yuǎn)？答案是：不是我們的高級(jí)工程技術(shù)人員趕不上人家，而是現(xiàn)成的技術(shù)在具體制造中走了樣，一線工人技術(shù)水平低直接影響了一線產(chǎn)品的質(zhì)量。據(jù)悉國家郵政局郵票印制局局長(zhǎng)曾對(duì)記者說：他曾參觀過許多國內(nèi)機(jī)床廠，其設(shè)備甚至比德國著名的格貝爾公司的還要好，可我們的產(chǎn)品質(zhì)量卻不能和人家比。為什么呢？舉一個(gè)小例子，我們的工人要裝一個(gè)齒摺，裝不進(jìn)去時(shí)，就掄起大錘打進(jìn)去，據(jù)他親眼所見，在格貝爾公司絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這種情況，人家會(huì)拿著砂紙、小銼一點(diǎn)一點(diǎn)加工，直到完全吻合為止，這其中有敬業(yè)精神，也有經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)因素。可見，我國職業(yè)技術(shù)工人的整體素質(zhì)有待提高，高素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)工人不僅要有成熟的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，還要有愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德以及技術(shù)創(chuàng)新能力。職業(yè)教育要注意通過教育提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，其內(nèi)容包括政治覺悟、思想認(rèn)識(shí)、文化水平、心理素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、道德品質(zhì)教育，全方位提高未來職業(yè)技術(shù)工人的整體素質(zhì)。

三、打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，突出職教特色。

1、突出專業(yè)設(shè)置的崗位適應(yīng)性。

職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)是以社會(huì)的職業(yè)崗位或崗位群為依據(jù)來設(shè)置的，因此職業(yè)技術(shù)學(xué)校要在專業(yè)設(shè)置上突破傳統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)教育模式，要經(jīng)常深人到企業(yè)和社會(huì)中去，了解需求動(dòng)態(tài)，根據(jù)社會(huì)的職業(yè)需要來調(diào)整和優(yōu)化自己的專業(yè)設(shè)置。

2、突出人才培養(yǎng)過程的實(shí)踐性。

職業(yè)技術(shù)教育區(qū)別于普通教育的一個(gè)顯著特征是為社會(huì)和生產(chǎn)部門培養(yǎng)技能型和實(shí)用型人才，它以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以文化課為基礎(chǔ)，以專業(yè)課為主體，以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，以崗位合格為目的，因此職業(yè)技術(shù)教育和培養(yǎng)過程中應(yīng)十分注重理論與實(shí)踐相結(jié)，目前，我國的職業(yè)技術(shù)教育還很不規(guī)范，一些中等專業(yè)學(xué)校的職教特色不明顯，一些新建的職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)條件比較差，質(zhì)量不高，一些部門的職業(yè)學(xué)校在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的形勢(shì)下，還具有很大的不適應(yīng)性，這就造成人才培養(yǎng)缺乏特色，理論不深，動(dòng)手能力不強(qiáng)，不能滿足生產(chǎn)和實(shí)際工作的需要，這些情況是造成“分配難“的重要原因之一。因此，搞好教學(xué)改革，按照培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才要求來制訂教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)和實(shí)習(xí)，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在教學(xué)計(jì)劃上堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，學(xué)校與用人單位共同研究，根據(jù)實(shí)際需要確定專業(yè)課程和教學(xué)重點(diǎn)，使教學(xué)計(jì)劃既有科學(xué)性，又能適應(yīng)實(shí)際工作的需要。職業(yè)教育處于教育的終端，學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)，實(shí)際參加職業(yè)崗位的活動(dòng)，要具有很強(qiáng)的實(shí)踐技能，然而任何技能的獲得都離不開實(shí)際訓(xùn)練，這就要求要大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)。

3、加強(qiáng)師資培養(yǎng)，突出師資隊(duì)伍素質(zhì)的雙重性。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)人才的要求越來越高，要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，就必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，師資隊(duì)伍的雙重性是指專業(yè)理論素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)。職業(yè)教育特定的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)過程決定了職業(yè)技術(shù)教育對(duì)師資隊(duì)伍的這種雙重素質(zhì)的要求，職業(yè)技術(shù)學(xué)校要把教師實(shí)踐技能素質(zhì)的提高作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)來抓，可建立教師的輪訓(xùn)制度，定期到基層，企業(yè)、工廠等生產(chǎn)單位學(xué)習(xí)、進(jìn)修，在實(shí)踐中提高教師的技能素質(zhì)。另外，教師要注意理論知識(shí)的更新與學(xué)習(xí)，不斷掌握新理論，新技術(shù)革新，新工藝，新方法，把新的知識(shí)傳授給學(xué)生，防止知識(shí)老化，提倡繼續(xù)學(xué)習(xí)，保證教師具備較高的教學(xué)水平。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇二十一

高技術(shù)型特意技術(shù)人材的根本門路，是我國高等教育進(jìn)入一般化期間進(jìn)一步穩(wěn)固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。固然我國職業(yè)教育的發(fā)展適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，但我國職業(yè)教育缺少足夠的理論支撐。姜大源教授以為，現(xiàn)任職業(yè)教育目標(biāo)是以就業(yè)為導(dǎo)向，這是與一般教育的顯然不一樣之處，可是在重申就業(yè)導(dǎo)向的時(shí)候，要關(guān)注兩個(gè)問題，一個(gè)是社會(huì)需求，一個(gè)是個(gè)性需求。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一世發(fā)展打基礎(chǔ)，所以更要著重個(gè)性需求，即著重人天性的目標(biāo)。所以職業(yè)教育不可以被動(dòng)地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，而應(yīng)當(dāng)是經(jīng)過職業(yè)教育，使學(xué)生可以主動(dòng)地去設(shè)計(jì)自己的職業(yè)發(fā)展。

雖同屬高等教育，高等職業(yè)技術(shù)教育與一般高等教育在人材培育定位方面有。

轉(zhuǎn)載自 zgxlcd.com

文檔為doc格式。

職業(yè)教育培訓(xùn)師的工作職責(zé)篇二十二

十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時(shí)節(jié)，10月11日下午，xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué)，開展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任，帶著多重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者，更是中職教育改革的參與者和推進(jìn)者。

本次學(xué)習(xí)聽了多位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報(bào)告。每天早上8：30開始上課，11：30下課，下午從14：00開始，到17：00結(jié)束。專家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、教學(xué)策略、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對(duì)我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)，把握中職脈搏。

為了切實(shí)提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)模塊、考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案，每個(gè)專題和活動(dòng)都是為我們“量身定做”的。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼中職骨干教師各方面的需求；培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)，既注重最新理論、前沿技術(shù)的介紹，又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練；培訓(xùn)安排具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

二、聆聽精彩講座，感受名師風(fēng)采。

通過各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，理解了世界各發(fā)達(dá)國家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因，也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，以及中職教育對(duì)一個(gè)國家發(fā)展的重要性。在聆聽與對(duì)話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思，以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛，領(lǐng)略了“為學(xué)為師，求實(shí)求新”的風(fēng)采。

三、深入課堂一線，體驗(yàn)先進(jìn)理念。

此次培訓(xùn)采用專題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式，教師與學(xué)員互動(dòng)，讓我們?cè)诮涣髦邢嗷l(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用。

培訓(xùn)方安排我們到北京市豐臺(tái)區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩，首都師范大學(xué)“cop項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)”專家對(duì)課堂現(xiàn)場(chǎng)從編碼體系和記號(hào)體系分析方法的不同維度來評(píng)課，并從定性與定量的角度綜合分析與評(píng)價(jià)。教授們采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和理念，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師，為我樹立了榜樣，明確了目標(biāo)，也真正感受了專家學(xué)者知識(shí)的淵博的和為人師表的風(fēng)范。

四、考察實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，拓寬實(shí)踐視野。

培訓(xùn)方安排我們到延慶一職參觀考察實(shí)訓(xùn)基地，切身體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，認(rèn)識(shí)到要想成為合格的職業(yè)教育工作者，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果。

五、知識(shí)得到拓展，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專家為我們?cè)敿?xì)講解了交互式電子白板的核心價(jià)值觀及教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐、電子書包、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向，促使我更加堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的理念?！敖K身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個(gè)核心的教育理念，是我們每一個(gè)課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會(huì)特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業(yè)知識(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢(shì)，要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者，做符合社會(huì)發(fā)展需要的中職教育人才工作者。

能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。四周的時(shí)間是短暫的，但影響卻是深遠(yuǎn)的，體會(huì)卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲，我知道我的責(zé)任更大了。

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