環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎，保護環(huán)境是我們共同的責任。寫總結時，我們可以逐步分析問題并提出解決方案，使總結具有實際指導意義。以下是一些成功人士的經(jīng)驗分享，希望能夠對您有所啟發(fā)。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇一

學習方法正確對學習自然是事半功倍，反之，如果學習方法錯誤，再怎么努力也是成績平平。下面是總結出來的學生9種不正確的學習方法，希望同學們有則改之無則加勉：

(1)學習無計劃學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。但有些學生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此?？词裁础⒆鍪裁?、學習什么都心中無數(shù)。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”而不是主動去想“我要做什么”。

(2)不會科學利用時間時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學習、生活安排得從從容容;而有的學生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，卻忙不到點子上，實際效果不佳。有的學生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”，還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學利用時間的反映。

(3)不求甚解、死記硬背死記硬背不假思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內(nèi)容沒有條理，或學生不愿意花時間去分析學習內(nèi)容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學生會說;“謝天謝地，考試總算結束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一于二凈了?！?/p>

(4)不能形成知識結構知識結構是知識體系在學生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構建一定的知識結構在學習中很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應有的功效。有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了。其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應的知識結構。這種學生對所學內(nèi)容與學科之間，對各章節(jié)之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

(5)不會聽課這主要表現(xiàn)在課前不預習，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學;聽課時開小差不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來，只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時地復習。聽完課就萬事大吉等等。

(6)不會閱讀這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排;沒有閱讀重點，處理不好“博”與“精”的關系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬;不會快速閱讀，閱讀之后沒什么收獲。

(7)不會抓重點和難點學習方法不當?shù)膶W生，抓不住學習的重點和難點，找不到學習上的突破口和浪費了時間與精力。

(8)不能理論聯(lián)系實際在看書和聽課時，不善于尋找重點和難點，眉毛胡子一把抓，全面出擊，分散理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法，所謂“學而必習，習又必行”。而方法不當?shù)膶W生往往只滿足于學習書本上的知識，不善于在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題。具體表現(xiàn)為動手能力差，不喜歡上實踐課和操作課，不關心現(xiàn)實生活。

(9)不善于科學用腦這主要表現(xiàn)在學習時不注意勞逸結合，不善于轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

學習小竅門:中午不宜做的幾件事。

1.不宜做劇烈運動。中午可以進行一些放松活動，但不宜進行踢足球、打籃球等劇烈運動，否則你下午上課的時候運動興奮感還沒有消失，會影響學習效果。

2.不宜看大部頭的長篇小說。中午的時間比較短，很難把一本長篇小說看完，到下午上課時你的思路還會停留在小說中那些人物的命運和事態(tài)的發(fā)展走向上，無法把全部精力都集中在學習上。所以，中午看一些簡短的知識性的期刊比較適宜。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇二

一二年級的時候，我有興趣學數(shù)學，可三四年級就對學數(shù)學沒什么興趣了，但是我卻對讀課外書有濃烈的興趣。

記得三年級的時候，為了提高我的數(shù)學成績，爸爸媽媽買了一本《小學生應用題大全》的練習題集給我做，為了吸引我，他們同時買了一本《魯濱遜漂流記》，說：“每晚做完作業(yè)以后，就做5題應用題大全，做完后可以看幾頁魯濱遜?！蹦芸凑n外書，我高興極了。第二天晚上，我做完作業(yè)準備做《小學生應用題大全》的時候，無意中發(fā)現(xiàn)題集后面有答案。為了多擠點時間出來看課外書，幾乎所有難題，我都依賴后面的答案，下筆如飛，“唰唰唰”用不著吹灰之力就輕易地做完了5題，然后，津津有味地看課外書。為了謹慎，有時也會聽聽門外的腳步聲。

好些日子我一直都在過著這種欺騙自己的生活，因為可以多看課外書，令我非常輕松和高興。但是很快我的“好日子”接近了“末日”，最后還是被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了。

我三四年級的數(shù)學成績下降了好多，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。打那以后，我還是十分喜歡看課外書，只是不敢再影響學習罷了。從這件事上，我總結出了一句話：開卷盡管有益，但是不能影響更重要的課內(nèi)學習。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇三

摘要：在金融危機波及全球、金融市場非常發(fā)達的時期，金融工具的創(chuàng)新是企業(yè)經(jīng)營管理應當要考慮的重要因素。在企業(yè)財務管理處在深化發(fā)展的新時代，企業(yè)更需充分積極地應用金融工具。本文首先金融工具創(chuàng)新對企業(yè)財務管理的進行了概述，得出借助金融工具的創(chuàng)新，可以減少或規(guī)避企業(yè)在融資中的財務風險，為企業(yè)的籌資提供了更為有效靈活的方法，增加資金收益率，減少了籌資成本，達到了化解企業(yè)財務風險、提升融資水平并推進企業(yè)資金流動的目的。

關鍵詞：金融工具創(chuàng)新財務管理。

金融工具為企業(yè)解決財務管理問題提供了新途徑，是提高財務收益、規(guī)避金融風險的主要手段。金融工具的創(chuàng)新包含了貨幣和資本市場工具的創(chuàng)新、支付和結算工具的創(chuàng)新、衍生金融工具的創(chuàng)新等，對企業(yè)財務管理中財務活動的投資、籌資、分配、營運活動具有舉足輕重的作用。特別是金融債券、銀行卡、企國庫券、業(yè)債券、指數(shù)期貨、股票、外匯期權和期貨、股票期權等金融工具的創(chuàng)新對企業(yè)的籌資、融資、改革等意義重大。

一、金融工具創(chuàng)新的概述。

金融工具的創(chuàng)新指的是金融業(yè)突破傳統(tǒng)經(jīng)營的方式和范圍在新的金融運新機制中所創(chuàng)造的新型金融工具。

金融創(chuàng)新主要是企業(yè)追求利潤機會，通過重新組合各種金融要素，創(chuàng)造起新的“生產(chǎn)函數(shù)”，進行包括各種支付清算手段、金融工具、金融監(jiān)管與組織制度等方面的創(chuàng)新。金融創(chuàng)新在推動金融發(fā)展的時候，也會形成新的金融風險，使得原有的金融監(jiān)管措施與制度失效、提升金融監(jiān)管的難度。金融創(chuàng)新的概念是指金融領域，通過創(chuàng)新性的改變和重新組合，引進或創(chuàng)造新事物的各種要素的范圍。狹義的金融創(chuàng)新是金融業(yè)務創(chuàng)新，指的是西方發(fā)達國家在拓展銀行成立的條件，取締或放緩對銀行的資產(chǎn)負債的監(jiān)管，取締或放緩控制外匯和利率控制，允諾非銀行金融機構與銀行實行業(yè)務交叉等金融管制后，加強對各類金融機構相互競爭，產(chǎn)生了一系列新的交易工具和金融工具。

金融工具創(chuàng)新是金融業(yè)務的發(fā)展的主要趨勢，由20世紀70年代后期所形成的金融國際市場中金融工具創(chuàng)新的浪潮影響至今。金融工具逐漸從較單一的現(xiàn)金、存款、股票、債券、商業(yè)票據(jù)等變化成多變化、多目的、多形式以及體系化的種類構成。僅僅以美國、日本為主推出的創(chuàng)新金融工具多達數(shù)百。

二、企業(yè)金融工具創(chuàng)新的基本思想。

（一）規(guī)避風險與保險。

金融工具創(chuàng)新的用途之一即是規(guī)避風險，可以經(jīng)過創(chuàng)新的金融工具，要建立一個新的金融工具和產(chǎn)品，以達到合理避稅對沖風險規(guī)避海外市場的監(jiān)管，并打開海外目標市場的目的。同時創(chuàng)新的金融工具也有保險的作用，通過鎖定風險的最高水平與最低收入，來保留對公司未來獲得更高的收入。在保險和規(guī)避風險的金融工具創(chuàng)新的形式，重新配置的資產(chǎn)配置和分散投資組合的風險和回報，最大限度地提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

（二）比較優(yōu)勢。

掉期互換是一種創(chuàng)新的金融工具的比較優(yōu)勢思想的例子。企業(yè)通過金融的比較優(yōu)勢，達到雙贏或共贏的財務活動。

同時，金融工具創(chuàng)新還能一定程度上解決信息不對稱的問題。創(chuàng)新金融工具，可以通過公司證券的規(guī)定的特別條款及條件，建立它的信號顯示機制，完善信息分布結構，這樣可以強化企業(yè)的信息傳遞效率，在一定程度上解決企業(yè)的信息不對稱問題。

三、金融工具創(chuàng)新在企業(yè)財務管理中的應用。

（一）融資行為。

企業(yè)的融資，其債券和普通股是主要類型，通過債券契約的創(chuàng)新創(chuàng)新的權益性工具的條款、債務權益轉換創(chuàng)新的金融工具等，在一定程度上解決了企業(yè)資本結構的問題。利用金融創(chuàng)新的融資，使企業(yè)顯著提高其融資能力和靈活地調(diào)整其資本結構調(diào)整，有利于企業(yè)對資金鏈的管理。

（二）投資行為。

企業(yè)在金融投資方面，可以利用金融創(chuàng)新對不同的投資組合進行設計，配合金融衍生工具，進行放大收益或風險厭惡。在強大的流動性和低風險的短期投資工具中，回購協(xié)議，是一個很好的金融創(chuàng)新。企業(yè)可以進行日常滾動隔夜回購操作，以最大限度地提高資金的利用率。在投資實物的領域，企業(yè)可以配合期貨或期權等衍生工具達成套期保值，降低庫存風險，提高資金利用效率。在該領域的項目投資，企業(yè)還可以與衍生工具，以減少長期投資、遞延決策的不確定性。

（三）風險管理行為。

現(xiàn)代企業(yè)不僅要面對市場風險，但同時也暴露出信貸風險，中國的金融市場環(huán)境的不斷開拓和完善，信用風險變得更加復雜、市場風險逐步國際化，在使用創(chuàng)新金融工具管理信用風險和市場風險中具有著越來越重要的作用。這些市場價格波動的風險，企業(yè)通過外匯期貨、相互交流、商品互換和商品期貨、遠期匯率協(xié)議對外匯風險和市場價格對沖交易以降低現(xiàn)金流的波動，以達到套期保值的目的。關于信用風險，企業(yè)可以采取新的信用風險管理工具和手段，如信貸掉期，來對部分應收賬款保險、信用風險等進行轉移，風險事件發(fā)生時，通過保險賠償來彌補其損失。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇四

在當今高速發(fā)展的社會中，創(chuàng)新已成為推動社會進步發(fā)展的重要因素。而在教育領域，教師是推動學生創(chuàng)新能力提升的重要力量。因此，作為一名教師，應該深入探究影響創(chuàng)新因素的因素，從而更好地引導學生進行創(chuàng)新實踐。

第一段：介紹創(chuàng)新概念及其重要性。

創(chuàng)新是指創(chuàng)造出新事物或新方法，以及以創(chuàng)造力來解決問題的行為。創(chuàng)新有著極為重要的意義，它能夠推動社會和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高效率和競爭力。創(chuàng)新還能夠改變?nèi)藗兊乃季S模式，使人們更善于發(fā)現(xiàn)和利用機會，積極應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人價值的提升。

影響創(chuàng)新的因素有很多，其中包括個人素質(zhì)、學習環(huán)境、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟政策等多方面因素。在個人素質(zhì)方面，積極的態(tài)度、創(chuàng)造性思維、獨立思考等對于創(chuàng)新非常重要。在學習環(huán)境方面，開放的學習條件和學習自由度也能夠促進創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在文化傳統(tǒng)方面，一些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，例如崇尚創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)業(yè)等，也能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新者。在經(jīng)濟政策方面，有效的政策支持、激勵機制等也能夠改善創(chuàng)新環(huán)境，從而促進創(chuàng)新發(fā)展。

第三段：學生創(chuàng)新能力提升。

作為一名教師，核心任務是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。通過在教學中積極引導和培養(yǎng)，不斷提升學生創(chuàng)新思維和實踐能力。教師需要關注學生的個性，挖掘學生潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，幫助學生找到創(chuàng)新的方向和目標。此外，教師還應該引導學生去探究實際問題，培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作等能力，從而提升學生的創(chuàng)新實踐能力。

第四段：教師個人素質(zhì)的關鍵地位。

教師作為引導學生成長的重要力量，其個人素質(zhì)的高低直接影響著學生的成長和發(fā)展，尤其是創(chuàng)新能力的提升。教師的創(chuàng)新能力不僅體現(xiàn)在教學方法上，還包括教育觀念和方法、對新知識和新技術的接受程度等方面。因此，教師需要自我反思，勇于擁抱新變化，不斷升級自己的教育觀念和技能，才能更好地引導學生進行創(chuàng)新實踐。

第五段：總結。

影響創(chuàng)新因素是一個復雜而又綜合的問題。作為教師，我們需要探究和研究這些影響因素，以此更好地引導學生進行創(chuàng)新實踐，提高學生的創(chuàng)新能力。在這個過程中，教師個人素質(zhì)尤其重要，只有保持高水平的教育素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，才能夠更好地帶領學生一同踏上創(chuàng)新的征程，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇五

有很多家長，都不讓自己的孩子看電視，認為看電視會耽誤孩子的學習，影響學習成績。果真是這樣嗎？我看不見得。

家長不讓我們小學生看電視，往往對我們產(chǎn)生了相反效果。有些好電視想看又不敢看，不看又想看，這樣，學習時精神也不會集中。家長們剝奪了我們看電視的'權利，就等于堵死了我們學習的又一條渠道，電視是傳播知識、信息最快的渠道，絕對不能堵死。

再說，只學習課本知識是很枯燥的，很不夠的，看電視和學習課本知識并不矛盾，只要把時間安排好就行了。學習累了看一會兒電視，因為電視里有許多課本上沒有的知識，看電視可以增長許多課外知識，能體會電視節(jié)目中的樂趣，如“大風車”、“新聞聯(lián)播”等都很好，很有趣。同時，看電視和學習課本知識相互交替，可以使我們的大腦輪換休息，提高學習效果。

但是，我們不能總看電視，因為我們學生還是以學習課本知識為主，不能因為看電視而影響了學習和完成作業(yè)。所以，我們只能在完成學習任務和作業(yè)后，看一些適合我們小學生的節(jié)目。

這樣，小學生看電視，不但不會影響學習，同時還可以作為課本知識的補充。適當?shù)乜匆恍╇娨暪?jié)目，是有好處的。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇六

創(chuàng)新是社會進步的推動力量，而文化因素是影響創(chuàng)新的重要因素之一。首先，文化對個體的認知能力和思維方式產(chǎn)生著直接的影響。在一個開放、包容、有利于思辨的文化氛圍中長大的人更容易擁有獨立思考、跳躍思維和創(chuàng)新能力。其次，文化對創(chuàng)新的價值觀念產(chǎn)生深刻影響。如果一個社會的文化價值觀念注重穩(wěn)定和守舊，創(chuàng)新就很難得到認可和推廣。因此，為了推動創(chuàng)新，我們應該注重培育和傳承一種鼓勵創(chuàng)新的文化。

二、教育因素對創(chuàng)新的影響。

教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，而教育因素對創(chuàng)新的影響尤為重要。首先，教育的目標和方式?jīng)Q定了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式更注重知識的灌輸和應試能力的培養(yǎng)，而創(chuàng)新則需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、解決問題的能力和跨學科思維等。因此，教育應當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。其次，教育資源的不均衡也對創(chuàng)新造成了影響。創(chuàng)新需要資源的投入和支持，而教育資源的不平等分配可能導致創(chuàng)新機會的不均衡，限制了創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，我們需要通過優(yōu)化教育資源配置，保障每個人平等獲得教育機會，激發(fā)潛在的創(chuàng)新能力。

三、政策因素對創(chuàng)新的影響。

政策因素是創(chuàng)新的重要驅動力。首先，政策環(huán)境的穩(wěn)定和透明度對于創(chuàng)新的推動至關重要。政策環(huán)境的不確定性和頻繁變化會給企業(yè)和個人帶來負面影響，降低創(chuàng)新的積極性。其次，政府的創(chuàng)新政策和扶持措施對創(chuàng)新起到了重要的推動作用。在一些創(chuàng)新領域，政府可以加大投入和支持力度，提供技術、資金、稅收等方面的支持，為創(chuàng)新提供有力的保障。因此，政府部門應制定和完善相關創(chuàng)新政策，加大對創(chuàng)新的支持力度。

四、經(jīng)濟因素對創(chuàng)新的影響。

經(jīng)濟因素對創(chuàng)新有著直接的影響。首先，市場需求的變化決定了創(chuàng)新的方向和力度。市場需求的變化引發(fā)了產(chǎn)品和服務的創(chuàng)新，推動企業(yè)不斷進行技術改進和創(chuàng)新。其次，經(jīng)濟獎勵和回報機制對于創(chuàng)新起到了促進作用。經(jīng)濟獎勵可以激發(fā)人們的創(chuàng)新熱情，推動他們投入更多的時間、精力和資源進行創(chuàng)新活動。因此，我們需要建立健全的創(chuàng)新激勵制度，引導和鼓勵創(chuàng)新行為的發(fā)生。

五、科技因素對創(chuàng)新的影響。

科技因素是創(chuàng)新的重要支撐。首先，科技的進步為創(chuàng)新提供了先進的工具和技術支持。如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等科技的發(fā)展為創(chuàng)新提供了新的機遇和平臺。其次，科技的進步改變了產(chǎn)業(yè)結構和經(jīng)濟模式，推動了創(chuàng)新的需求和發(fā)展。例如，共享經(jīng)濟、生物技術等新興產(chǎn)業(yè)的崛起為創(chuàng)新提供了強大動力。因此，我們應當積極關注科技進步的動態(tài)，并將其運用于創(chuàng)新活動之中。

綜上所述，影響創(chuàng)新的因素有文化、教育、政策、經(jīng)濟和科技等多個方面。我們應當從培養(yǎng)創(chuàng)新文化、改革教育模式、制定創(chuàng)新政策、完善經(jīng)濟激勵機制以及積極關注科技進步等方面入手，共同推動創(chuàng)新的進程，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新是一項需要持續(xù)努力和重視的工作，只有在各方的共同努力下，才能夠取得更好的創(chuàng)新成果。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇七

親愛的老師：

您好!首先，我在這里要告訴你，我很抱歉，我讓你對我的殷切希望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我羞愧。

我的自我控制能力是比較差的，有時是學校無法控制自己，沒有辦法好好聽講，我自己有一個很好的'反射。您平時會經(jīng)常告誡我們認真聆聽的類，我不能改變的傳音符的問題。不過，我不應該給自己找理由，放心，老師，我會改正。在平時，我總是不能集中精力在課堂上不認真聽講。我會從痛苦的經(jīng)驗中學習。這個假期，我一定要審查的時間，我決定了未來，如果有什么不明白的問題或錯誤記錄。而且，如果你不明白的問題，我將百度知道的。同時，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學習方法。我一定要全面發(fā)展。

老師，我知道，唯一的語言是蒼白無力。請放心，我一定會自己的實際行動來履行我的諾言。老師，請不要生氣?？次业膶嶋H行動吧!

檢討人：xx。

20xx年xx月xx日。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇八

人民幣的持續(xù)升值和持續(xù)貶值都是讓人猝不及防，雖然說在意料之內(nèi)，但又往往在情理之外。下面是小編給大家整理的人民幣破6.8創(chuàng)新高對你我有何影響，希望大家喜歡!

這個問題是一個非常有意義的問題，也是一個非常困難的問題。

從直接的影響看，如果你根本不打算出國、不計劃去國外投資、沒有孩子在國外上學，從直接影響看對你根本沒有什么影響。

但是你如果的出國計劃、計劃去國外投資、有孩子在國外上學，那么人民幣升值對你是十分有利的，因為你的錢值錢了。

從間接影響看，人民幣升值導致出國競爭力下降，如果再大幅度的持續(xù)升值，那么將削弱我國出國產(chǎn)品的國際競力，從而影響我國的出口能力，那么，我國就必須通過加大經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)來消化國際市場出口能力的下降，從而加大了我國經(jīng)濟內(nèi)循環(huán)的更大壓力。

從進口方面看，人民幣升值后進口商品會更便宜，在可以給大眾提供更價廉物美的消費品同時，又會進一步削弱我國商品的國內(nèi)市場競爭力，從而導致我國的商品從出口和內(nèi)銷兩個方面形成倒逼態(tài)勢，進而影響我國經(jīng)濟的生長能力。

凡事有利就有弊，人民幣持續(xù)升值雖然有利于人民幣幣值的穩(wěn)定和人民幣的國際化，但短期內(nèi)的負面影響也是值得重視的。因此，人民幣的升值能力有限。

我國的這一輪人民幣對美元的升值，是從今年五月份開始的，數(shù)據(jù)顯示從今年5月份末以來到9月1日，人民幣開始進入升值通道，離岸人民幣已經(jīng)累計升值了3700多點，在岸人民幣則升值了3500點。離岸人民幣兌美元從7.1964升值到6.8226，最高升值6.81，最高升值了5.37%。直到9月1日到9月15日，在岸人民幣對美元匯率以6.8459開盤后，一直呈現(xiàn)出持續(xù)上升的態(tài)勢，不過是與之前相比，升值的幅度有所減緩，9月1日一路走高至6.8118，最高漲至6.81元，已經(jīng)創(chuàng)2019年5月中旬以來新高。直到9月15日人民幣對美元突破6.8達到6.77。

從趨勢看，在近三個月以內(nèi)，人民幣仍然處于持續(xù)升值狀況，但升值的幅度會更加緩慢。

從目前的情況看，人民幣持續(xù)升值的因素并沒有得到根本性的改變，人民幣持續(xù)升值的動能仍然存在，美國疫情和美國經(jīng)濟狀況仍然不明朗，而我國經(jīng)濟的恢復性增長和持續(xù)增長能力仍然會比預期的要好，特別是我國進口出口情況仍然好于預期，歐元的被動走升仍然會持續(xù)推動美元指數(shù)走弱。

但從整體上看，人民幣的持續(xù)升值能力有限，人民幣升值的動能將持續(xù)得到釋放，因此，人民幣對美元升值應該不會超過6.5的水平。

未來究竟人民幣是升值還是貶值以及升值和貶值的程度，取決于美國大選的結果以及大選以后美國政策趨勢的變化。

對于人民幣匯率走強的原因，中國民生銀行首席研究員溫彬對中新網(wǎng)記者表示，一是中國經(jīng)濟基本面持續(xù)向好的支撐;二是美元指數(shù)持續(xù)下跌，包括人民幣在內(nèi)的非美貨幣出現(xiàn)了升值的走勢;三是國際投資者看好中國經(jīng)濟的前景和人民幣資產(chǎn)，國外資本持續(xù)流入中國的資本市場，帶動人民幣的升值。

中國經(jīng)濟基本面的改善從最新發(fā)布的經(jīng)濟數(shù)據(jù)可以感受到。國家統(tǒng)計局9月15日發(fā)布的8月份經(jīng)濟數(shù)據(jù)顯示，消費等多項關鍵指標年內(nèi)首次實現(xiàn)由負轉正。

具體來看，8月份社會消費品零售總額同比增長0.5%，為今年以來首次正增長;1-8月份全國規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長0.4%，增速實現(xiàn)由負轉正;1-8月份出口增長0.8%，年內(nèi)累計增速首次實現(xiàn)正增長;1-8月份商品房銷售額增長1.6%，也實現(xiàn)了首次轉正。

中信證券固收首席分析師明明表示，在全球央行維持寬松的背景下，中國央行在疫情期間貨幣政策保持謹慎、維持定力，中美利差維持高位，人民幣資產(chǎn)的吸引力明顯增強，這也推動了人民幣匯率的走強。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇九

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展水平不斷提高，企業(yè)的發(fā)展速度也不斷加快，企業(yè)的發(fā)展不能僅僅依靠勞動力和生產(chǎn)，而應該立足于企業(yè)文化創(chuàng)新。鑒于此，本文通過分析企業(yè)文化創(chuàng)新對企業(yè)管理的影響，進而研究企業(yè)文化創(chuàng)新在企業(yè)管理創(chuàng)新中的運用途徑。旨在更好地提高企業(yè)管理水平，進而促進企業(yè)發(fā)展。

企業(yè)文化；企業(yè)管理；文化創(chuàng)新

企業(yè)文化是在企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展過程中形成的固有的文化。企業(yè)文化具有雙面性，在企業(yè)發(fā)展過程中，積極的企業(yè)文化能夠加強員工與員工之間、員工與企業(yè)之間的交流，進而促進企業(yè)發(fā)展。

（1）隱蔽性。企業(yè)文化正如概念上所講是一種思想意識，并不是確切存在的真實物體，企業(yè)文化是在一定的載體上呈現(xiàn)。（2）系統(tǒng)性。企業(yè)文化具有系統(tǒng)性，一個發(fā)展的企業(yè)在制定企業(yè)文化時，尤其注重企業(yè)文化的各個部分使之成為一個系統(tǒng)。（3）時代性。企業(yè)文化的發(fā)展是變化不斷的，企業(yè)文化的變化發(fā)展與時代的變化發(fā)展是保持一致的，企業(yè)文化只有不斷變化發(fā)展，才能促進企業(yè)的發(fā)展。（4）人本性。在企業(yè)文化建設過程中會，企業(yè)應該站在員工的角度上思考問題，尊重員工的思想，才能充分發(fā)揮員工的工作能力，進而促進企業(yè)發(fā)展。

（一）為企業(yè)管理奠定思想基礎

企業(yè)文化是一種思想精神，在企業(yè)發(fā)展中起到正確指引作用。在企業(yè)生產(chǎn)過程中，無論是企業(yè)的普通員工還是企業(yè)的管理人員都應該堅持的思想精神。在企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)應該形成統(tǒng)一的思想文化，只有在統(tǒng)一的思想文化環(huán)境下，才能創(chuàng)造出良好的企業(yè)文化氛圍。企業(yè)文化一定程度上也是在充分尊重員工思想上建立的，企業(yè)文化的創(chuàng)新有利于推進企業(yè)管理方式的改進，正確的企業(yè)文化促進企業(yè)經(jīng)營管理方式的完善，在企業(yè)管理過程中積極運用企業(yè)文化的相關理念，在一定程度上也能正確引導員工。

（二）促進企業(yè)人力資源的創(chuàng)新

人力資源是企業(yè)發(fā)展過程中的核心部門，企業(yè)主要通過人力資源管理部門招納員工。在企業(yè)發(fā)展過程中，優(yōu)秀的人才可以為企業(yè)創(chuàng)造價值。在企業(yè)對人才進行相關的企業(yè)文化培訓時，豐富的企業(yè)文化能夠創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，提高人力資源管理水平，提高人才質(zhì)量。同時，在企業(yè)文化創(chuàng)新過程中，應該充分調(diào)動員工的積極性，使員工在文化創(chuàng)新過程中發(fā)揮自身的主動性，提高自身的工作熱情，有利于提高員工的凝聚力，進而提高企業(yè)人力資源管理水平，促進企業(yè)發(fā)展。

（三）促進企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新

在企業(yè)發(fā)展過程中，有些企業(yè)間生產(chǎn)的產(chǎn)品是相同的，但商品價格卻存在較大的差異，歸根結底的差別就是企業(yè)文化之間的差別。當企業(yè)的知名度高時，企業(yè)的商品價值較高，企業(yè)的知名度較低時，企業(yè)的商品價值也較低。影響企業(yè)知名度的關鍵因素就是企業(yè)文化，如果一個企業(yè)在生產(chǎn)過程中重視企業(yè)文化的創(chuàng)新，就有利于企業(yè)品牌的建設，進而使企業(yè)在市場中樹立良好的企業(yè)形象。企業(yè)不斷創(chuàng)新企業(yè)文化，根據(jù)文化的不斷創(chuàng)新進一步創(chuàng)新企業(yè)產(chǎn)品，進而增加企業(yè)的經(jīng)濟效益，促進企業(yè)的發(fā)展。

（一）立足于實際

由于不同企業(yè)的生產(chǎn)模式和管理環(huán)境的不同，使不同企業(yè)在企業(yè)文化創(chuàng)新過程中，創(chuàng)新方式有所不同，企業(yè)應該根據(jù)自身的實際情況進行文化創(chuàng)新。企業(yè)應該針對企業(yè)環(huán)境、員工素質(zhì)水平及企業(yè)其他資源情況進行管理。企業(yè)文化的創(chuàng)新只有立足于實際情況才能保證企業(yè)文化的健康發(fā)展，同時企業(yè)文化的發(fā)展方向一定程度上表現(xiàn)出企業(yè)的發(fā)展狀況，二者是相輔相成的關系，一個企業(yè)文化創(chuàng)新過程發(fā)展狀況良好，企業(yè)會形成先進的企業(yè)文化，就有利于推動企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展。相反，一個企業(yè)在發(fā)展過程中發(fā)展速度緩慢，這個企業(yè)就沒有先進的企業(yè)文化。企業(yè)文化創(chuàng)新過程根據(jù)企業(yè)的實際情況制定文化創(chuàng)新理念，進一步促進企業(yè)管理方式的創(chuàng)新，進而促進企業(yè)的發(fā)展。

出處 zgxlcd.com

（二）重視發(fā)展戰(zhàn)略

企業(yè)在發(fā)展過程中都會制定相關的發(fā)展戰(zhàn)略。在企業(yè)長期發(fā)展過程中，制定相關的發(fā)展戰(zhàn)略是每個企業(yè)在發(fā)展過程中必不可少的過程。企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略的制定是根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實際情況以及發(fā)展規(guī)劃。企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定一定程度上是根據(jù)企業(yè)文化思想理念制定。企業(yè)文化是發(fā)展戰(zhàn)略中的重要組成部分。企業(yè)進行創(chuàng)新方式過程中，首先應該創(chuàng)新企業(yè)文化，進而創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，最后創(chuàng)新企業(yè)的管理方式，這就要求企業(yè)在發(fā)展過程中立足于實際，創(chuàng)新文化，進而創(chuàng)新企業(yè)管理方式。

（三）加強企業(yè)間的創(chuàng)新合作

隨著全球化水平不斷提高，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)在生產(chǎn)過程中也不斷與其他企業(yè)建立合作關系，通過企業(yè)與企業(yè)之間的合作進而促進企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)之間的發(fā)展有利于企業(yè)文化于文化之間的交流，也有利于企業(yè)雙方企業(yè)文化的創(chuàng)新。企業(yè)的企業(yè)文化都是在尊重員工意志的基礎上進行建設的，如果企業(yè)之間進行合作就應該加強企業(yè)文化的交流。進行企業(yè)文化的創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新先進的企業(yè)文化，才能促進企業(yè)管理方式的創(chuàng)新，加強企業(yè)間的溝通與合作，促使企業(yè)合作的順利展開，進一步提高企業(yè)的發(fā)展水平。

本文主要研究企業(yè)文化創(chuàng)新對企業(yè)管理創(chuàng)新的影響，通過分析企業(yè)文化的具體特點及企業(yè)文化創(chuàng)新對企業(yè)管理的影響，進一步研究企業(yè)文化創(chuàng)新在企業(yè)管理創(chuàng)新中的運用途徑，企業(yè)文化對企業(yè)管理具有反作用，要求企業(yè)文化在創(chuàng)新過程中立足于實際情況，重視的發(fā)展戰(zhàn)略以及加強企業(yè)間的合作，這對研究企業(yè)文化創(chuàng)新對企業(yè)管理的影響具有指導性作用，為企業(yè)文化創(chuàng)新提供借鑒和參考，進一步創(chuàng)新先進的企業(yè)文化，提高企業(yè)管理水平，進而促進企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。

[2]周姚飛.探究國有企業(yè)黨建與企業(yè)文化創(chuàng)新的系統(tǒng)構建[j].現(xiàn)代國企研究,2017,21(06):224.

創(chuàng)新作文對學習的影響篇十

隨著生活節(jié)奏的不斷加快，綜合的大型賣場和方便快捷的便利店經(jīng)營應是零售行業(yè)的未來發(fā)展趨勢。這種經(jīng)營方式既具有超市的經(jīng)營特點，又有雜貨鋪的經(jīng)營成本價格及便利優(yōu)勢，一定會贏得消費者的青睞，因而會得以快速發(fā)展，并逐步形成連鎖化經(jīng)營。便利店的經(jīng)營緊緊抓住大型賣場的市場空白點，以方便消費者為前提，為消費者提供一個方便、快捷的購物環(huán)境，以此來贏得消費者。在國內(nèi)便利店的經(jīng)營是大有一番作為的。

1、便利店主要經(jīng)營：快速消費食品，日用品，面點，果蔬，書報，收費業(yè)務代辦等商品。根據(jù)消費者的需求隨時購進新的貨品。

2、企業(yè)類型：零售。

3、組織形式：個體工商戶。

4、企業(yè)理念：為大眾提供便利購物條件為消費者提供優(yōu)質(zhì)的服務為消費者提供適合的商品。

二、創(chuàng)業(yè)計劃作者的個人情況。

以往的相關經(jīng)驗：任《創(chuàng)業(yè)指南》課的教學老師，參加過創(chuàng)業(yè)設計書的培訓。

教育背景，所學習的相關課程：青島大學畢業(yè)，本科，所學專業(yè)為《政治思想教育》。

三、市場評估。

1、目標顧客描述：千家匯便利店位于居民區(qū)，緊鄰三中車站（距車站約12米），主要消費者為周圍的居民、過路人群（來往于三中車站的乘客）及中學生（青島第三中學距此店鋪只有約60米）。而這樣的一種內(nèi)容豐富、方便快捷的便利店，將深受廣大消費者的歡迎，回頭客必定很多。

2、市場容量或本企業(yè)預計市場占有率：在千家匯便利店周圍200m的范圍內(nèi)只有兩家小型超市且地角較偏。所以市場占有率達到40%不成問題。

3、市場容量的變化趨勢：未來隨著生活節(jié)奏的不斷加快，一是綜合的大型賣場，一是方便快捷的便利店經(jīng)營應是零售行業(yè)發(fā)展趨勢。所以市場占有率會受到?jīng)_擊。但是千家匯以其先做起來的優(yōu)勢搶占了本地的商業(yè)先機，從經(jīng)營過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗并以誠實守信、真誠服務、不斷創(chuàng)新的理念和顧客、關系單位建立了牢固的信任關系。相信便利店會越來越受消費者的追捧。因此所占的市場份額將會越來越大。

4、競爭對手的主要優(yōu)勢：裝修較好，店面較大。

5、競爭對手的主要劣勢：地角較偏?？土髁枯^少。

6、相對于競爭對手我店的優(yōu)勢是：地角好，客流量大，顧客購物便利，配備有小功率的音響，并且主要以開放舒緩的背景音樂來營造購物氣氛。劣勢：因為是臨街樓的底層裝修成的便利店，店的面積較小，店面朝向西，店內(nèi)光線不太亮。針對于此，我店將在盈利時及時的進行再裝修。把天花改為白色膩子頂、地面裝成乳白色的地板、白色仿瓷作為墻面的裝飾色調(diào)并用廣告圖來裝飾、使用白色的日光燈管，打造成清新，明快，舒雅的購物環(huán)境。

四、市場營銷計劃。

選擇該地址的主要原因：地角好，千家匯便利店位于居民區(qū)，緊鄰三中車站（距車站約12米）且在街的拐角處，青島第三中學距此店鋪只有約50—60米，客流量大（附近的居民、乘客及中學生）。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇十一

爸媽：

我經(jīng)過半小時的談話，又經(jīng)過三個小時的面壁反省，本人深刻認識到了錯誤，寫此檢討書以示歉意，錯誤如下：

1。不應該總是給你發(fā)信息，耽誤您的學習和休息。

2。不應該總是給您打電話，耽誤您接別人電話的機會。

3。不應該在您練習或坐車時給您打電話，分散您的注意力，讓您精神不集中（這些都是湊數(shù)的，其實打電話時并沒耽誤您練習）。

4。等等錯誤，目前省略（其實是因為想不出來了）。

錯誤導致的不良后果有：

1。耽誤你的學習，讓你在考試時考不好。

2。打電話說錯話會影響你的心情。

3。說了某些話打擊了你的幼小心靈，比如說了你心里的小女朋友。

4。耽誤你的前途，并且讓你有理由考不好，理由是：我打電話影響的。

5。耽誤你交女朋友，因為占了你的私人時間。

現(xiàn)在本人認識到了錯誤，在這，本人向您鄭重道歉，并且送棒棒糖表示我的誠懇，由于空間問題，你自己買吧，由于資金問題，就不承擔報銷責任了。

本人鄭重承諾：以后在你需要打擾的時候打擾，比如：課間、晚上、假期等本人認為可以打擾你的時間。本人很真誠的道歉并寫此檢討書，望你原諒。若實際中改正時和本文有不符之處，以實際為準。本人向團，向父母保證，盡力改正！

此致

敬禮

xxx。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇十二

說起教育，我們所處的這個時代，去做個調(diào)查，近幾十年的結果是國家越來越重視教育，因為科學技術是第一生產(chǎn)力，這個已經(jīng)是毋庸置疑在人們的心里深深的打上了烙印，今天我也來說一說教育，說說我眼里的教育。

最近幾年的時間，電視上的節(jié)目明顯讓人感覺變化很大，不得不說是教育在起著一個很好的主導作用，比如央視的：中國詩詞大會，中國成語大會，中國戲曲大會，這些被身邊人耳熟能詳?shù)墓?jié)目，無一不是跟教育有著千絲萬縷的關系，因為教育這塊攤子太大，生活的方方面面都能找到教育的影子。

任何事物都有兩面性，教育也不例外，在拿著喇叭喊教育的時候，一定要用正確的價值觀去分辨，去宣揚教育的意義，不然走錯了教育的方向，后果是不堪設想的。

近期陜西科技大學海龜教授打人的事件不斷升溫，如果在這樣的教育下學習的話，對學生的一生影響有可能都是不可逆轉的，我們要堅決拋棄這樣的學習行為，遠離拒接接受不良的教育風氣。

教育也有兩面性，我還是希望大家都能接受一個正面的教育，因為只有這樣，我們生活的小家，到社會，到國家這個大家才能更和諧的發(fā)展，因為教育起的主導作用在潛移默化的影響著每一個的行為規(guī)范。一個細微的不良行為，時間長了，慢慢的就可能成為教育過程中的一顆毒瘤，想要去除是很困難的，所以現(xiàn)在的幼兒園包括小學到大學，都有一定的校規(guī)來規(guī)定學生的行為規(guī)范，目的就是約束學生的行為，讓學生日常的行為里養(yǎng)成良好的習慣，將來為社會貢獻自己的力量。

小到大，我們都不斷地接受著教育，并在接受教育的過程中成長。在我看來教育主要分為家庭教育，學校教育，社會教育，自我教育四種。

都說父母是孩子的第一任老師，的確是這樣，我們最早接受的就是家庭教育，我認為它會影響一個人的性格、喜好、價值觀、行為習慣的形成。在我的家庭教育中對我影響最大的除了父母就是表姐，父母在與人交往中，教會我尊重和包容，姐姐教會我善良和自立。除了這些，還有很多。家庭教育對我們的影響是最早的，也是最大的，因為它離我們最近。

然后當我們步入學校的大門時，我們開始接受學校教育，高中以前教育讓我們學會如何聽講，并理解老師講的內(nèi)容，現(xiàn)在步入大學校園，我們學到的更多了，是如何管理自己，安排自己的時間等等。社會教育也對我們有著不小的影響，從班級、學校這樣的小社會，再到以后工作生活的大社會，都是對我們的一種磨練，讓我們學會如何與人交往，與人溝通，如何融入集體。隨著我們慢慢長大，我們思想漸漸成熟，對自己的認識也更加深刻，我們就該學會自我教育了，在生活和學習的過程中，能夠自我反省，自我思考，自我選擇，進而自我提高。教育就在我們身邊，身邊一件小事都有可能使我們成長，重要的是我們要有心，用心思考自己，學會自我教育，并在教育中成長。

創(chuàng)新作文對學習的影響篇十三

尊敬的老師：

這幾天我一直在為我的所作所為反省，我在深思您的諄諄教導?，F(xiàn)在知道，是我做錯了，您的教導是對我的前途負責，是為了我們兩個人好。

我現(xiàn)在已經(jīng)上高二了，很快就要面臨高三——這個人生的轉折點。我自知學習成績很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感到很慚愧?？赡苁且驗楣φn與其他人的差距較大，自己也沒有什么信心了，所以把精力放在了不該放的地方。這也并不是給自己的錯誤找借口，是我從前的真實想法，我因為成績不好真的很自卑。

我知道自己做錯了，學習不認真應該積極的去學習從而提高自己的成績，而不是渙散精力，把大好的時間放在無謂的事情上。這樣不僅提高不了成績反而更不能專心讀書，同時也影響了其他人的學習熱情。我還是一名學生，就像成人要工作一樣，學生的主要任務就是學習，我沒有好好學習，用功讀書，就是對自己的不負責任，對自己的放任自流，感謝您對我及時的提醒和糾正，才沒有讓我離開正軌更遠。

通過您跟我的談話，我認識到了事情的嚴重性，您是在挽救我，是對我的未來前途負責，希望以后在學習上您能給于我?guī)椭?，監(jiān)督我，在剩下的高中學習生活中成績能有所提高。

檢討人：xxx。

20xx年xx月xx日。