總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

工作總結(jié)標題標語篇一

上海二期課改以探索型主題活動的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，強調(diào)幼兒在日常生活中獲得的知識和經(jīng)驗，強調(diào)幼兒在搜集、處理信息中的自主性，但這種活動形式并不完全為廣大家長所了解。許多家長不知該如何引導孩子進行探索，甚至不理解幼兒園為何憑空多出這些“作業(yè)”。

為了讓家長真正了解主題活動的教學形式和意義，從而充分調(diào)動其積極性，參與到主題活動中來，我專門召開了家長會。在這次家長會上，我嘗試將會議形式由“家長接受式為主”變?yōu)椤盎邮綖橹鳌?，讓家長會真正成為促進家園有效互動的平臺。

如果單純向家長介紹課改理念而不給予他們感性認識，這種說教將是十分枯燥的，而且即使家長明白了課改理念，也不知如何具體運用于教育實踐。為了有效解決這個問題，在家長會前，我先布置活動室環(huán)境，特別是將材料擺放成幼兒平時區(qū)域?qū)W習時的樣子，使主題內(nèi)容凸現(xiàn)出來。家長陸續(xù)到會后，我就引領他們一同走進幼兒平時學習探索的世界，讓他們近距離地了解孩子的學習環(huán)境，并從生動的活動環(huán)境創(chuàng)設、有層次性的材料提供等方面了解如何為孩子的自主探索提供空間。在家長有了感性經(jīng)驗后，我結(jié)合近階段的活動主題向家長介紹教學內(nèi)容及活動方式。看罷、聽罷，不少家長感嘆，原來幼兒園的探索型主題教育有著深厚的內(nèi)涵，能為幼兒自由探索提供豐富的土壤。他們紛紛表示，今后會積極參與到主題教育活動中來，努力在家中為孩子營造相應的學習氛圍。

家庭教育方式不同，教育效果的差別也會很大。為了尋求更有效的教育方式，我在會前先設計好一個中心話題——“親子同樂大家說”，引發(fā)家長討論，讓家長們用教育實例來說話。如，我聯(lián)系了班中一位在“親子制作”方面很有經(jīng)驗的家長，與其探討家教心得。我搜集了幾個學期來他和孩子一起制作的教玩具、繪畫作品等，并將它們組合成“我和爸爸同樂”的主題版面。在家長會上，這位家長就“親子制作如何與孩子分工”“如何提升家長自身素質(zhì)”等問題談了自己的看法，帶動不少家長談了自己的體會和經(jīng)驗。家長們都聽得很認真，獲得不少啟發(fā)，有的還互相答疑。這使我認識到，教師應給家長創(chuàng)設更多的交流空間，幫助他們架起互動的橋梁，使家園互動更加順暢。

在“互動式家長會”上，教師不僅是一個聽眾，還應成為一個懂得聆聽、善于總結(jié)的“主持人”。教師要讓家長在“有話大家說”的氛圍中逐漸感受教育的樂趣，掌握教育的技巧，了解教育的真諦。

在家長侃出“教育經(jīng)”后，教師可及時總結(jié)值得借鑒的教育方法，并提升其中隱含的先進教育理念，幫助家長觸類旁通。

當家長提出困惑時，教師不必急于解答，可以讓這方面有經(jīng)驗的家長給出建議。如，小杰媽媽的困惑是：“進行親子繪畫活動時，如果家長本身不在行，怎么輔導孩子？”面對這樣的問題，其他家長的主意可真不少。濤濤媽媽說，家長平時在逛書店時應做個有心人，買上一本兒童繪畫書備用。當孩子遇到困難時，媽媽可以照書上的樣子畫出輪廓，讓孩子自己配色、涂色和勾線。這樣既能較好地和孩子一起完成任務，又能增強孩子的自信心。程程爸爸則說，親子繪畫時孩子參與構(gòu)思很重要，只有孩子自己想畫的內(nèi)容，才會饒有興致地堅持完成。文文媽媽則覺得，親子繪畫的目的并不是要追求效果或技能，重要的是親子交流，她還介紹了很多與孩子交流的技巧。家長的這些見解是在實踐中總結(jié)出來的，因此十分具有說服力。接著，我將操作性強的方法進行歸納，使某些問題的解決方案一目了然，并通過提升經(jīng)驗使家長在家庭教育中能夠舉一反三。

這次家長會使家長們更全面、深刻地感悟了課改理念。“互動式家長會”確實是增進家園互動的有效途徑，它有利于教師將教育理念轉(zhuǎn)化為操作性強的教育行為推薦給家長，使家長更主動地配合、支持幼兒園教育。

工作總結(jié)標題標語篇二

一、興趣是減負的第一法寶。

學生為什么會有負擔?如何才能讓學生享受適度的壓力?這恐怕是教育不可回避的一個問題。我們可以先做一個形象的比喻：當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時，你會覺得是愉快的享受;反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會成為沉重的負擔。所以，學生有沒有興趣，很大程度上決定了負擔的輕與重。學生在學校除了讀書，還應該有更為豐富的體育活動、藝術活動。多種活動的有機結(jié)合，才能還給孩子快樂的童年，減輕他們的負擔。

二、向四十分鐘要質(zhì)量。

學生要發(fā)展，教師就要先行發(fā)展。教師廣泛涉取以求一個“博”字;鉆研業(yè)務以求一個“?！弊?加強教研以求一個“新”字。要上好課，課前準備是關鍵。教師要充分研讀教材，明確每冊教材在整個小學階段的地位和任務，從而更好地開展課堂教學。

三、讓學生把作業(yè)當做一種快樂。

查閱各級各類的減負令，都會有這樣一條規(guī)定：嚴格控制學生的作業(yè)量。做到一、二年級不布置課外作業(yè)，三到五年級的課外作業(yè)不超過30分鐘，六年級的作業(yè)不超過1小時。因此，人們一提到減負，第一反應就是減少作業(yè)量。有人認為“減負”就是給學生少一些作業(yè)、少一些補習，多一點玩的時間、多一點能夠受他自己支配的時間。其實，這種規(guī)定是很難操作的。試問，一、二年級的孩子回到家什么作業(yè)也不做，家長會答應嗎?一定量的作業(yè)還是要布置的，因為學習本身就客觀存在一定的負擔的壓力，任何人學業(yè)上的成功都無法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節(jié)。如果我們隨意減去學習中應有的負擔，就徹底偏離了減負的精神。

在作業(yè)的要求上，首先要精心設計作業(yè)，認真篩選，控制作業(yè)數(shù)量。選擇有代表性的作業(yè)，使學生通過練習達到復習和鞏固課堂所學知識的目的。筆頭作業(yè)一定要做到少而精，避免機械重復。其次，老師要做到“下水作業(yè)”。有“下水文”，作業(yè)也應該有“下水作業(yè)”。凡是要求學生做的題目，老師必須先做一遍或先過一遍。在做下水作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度，所需時間，容易出錯的地方等。這樣才能做到布置作業(yè)適量而又適度。第三，雙休日、節(jié)假日要控制筆頭作業(yè)的量，可布置一些“軟作業(yè)”。所謂“軟作業(yè)”，就是比較靈活、自由的、需要學生動手動腦，以及參加社會實踐來完成的作業(yè)。如：閱讀書籍、參加勞動、查閱資料、收集信息、社會調(diào)查等。這些作業(yè)學生樂意做、喜歡做。對自己感興趣的東西做起來是不會感到是一種負擔的。而這些作業(yè)的完成，對于增進學生的綜合素質(zhì)無疑是很有幫助的。

作為學生，寫作業(yè)時他們的鞏固知識，取得好成績的一條必要的途徑，我們要鼓勵學生勇敢地承擔起來。然而，作為老師，我們在作業(yè)的布置和選擇上也要動動腦筋，既要減輕學生的作業(yè)量，又能達到預期的效果。

四、多元化的評價方式。

為什么學生的負擔越減越重，究其原因就是評價制度跟不上時代的發(fā)展。怎樣去評價一個學生，大家的定向思維就是孩子的考試成績，尤其是語文數(shù)學英語等所謂主科的學習成績。其實，從多元智能的視角去看待學生，你會發(fā)現(xiàn)每個學生都是特別的，所有的學生都是聰明的，只是他們的才智表現(xiàn)在不同的方面。我們要承認這種差異，悅納這種差異。教育的過程應該是欣賞學生成長的的過程，巧用激勵手段，能帶來意想不到的減負效果。

在后墻上布置一塊精心布置的“比比誰最多”的競賽園地，上面貼著一顆顆通紅的蘋果。這些都是老師對孩子們的獎勵。然而，這些蘋果并不是學習成績好的學生才會得到，只要學生在某一方面有足夠的表現(xiàn)，或者是在某一方面取得了不小的進步，都會得到紅蘋果的獎勵。一枚小小的紅蘋果，不僅對成績好的孩子是一種促進，而且讓那些成績不如意，但是在其它方面表現(xiàn)突出的孩子找到了自尊，讓孩子們自豪地認為：“我就是最棒的!”定了星級隊員評比方案，每月都會評選星級隊員，包括禮儀星、友愛星、發(fā)言星、守紀星、勞動星、作業(yè)星、閱讀星等，只要在某一方面優(yōu)秀就可以登上星級隊員風云榜。

靈活機制的評價方式，讓學生更自信，對學習也更有信心?？吹矫總€孩子的長處，采取多元化的評價方式，不僅是減輕的學生學業(yè)負擔，更是減輕了學生的心理負擔。

工作總結(jié)標題標語篇三

(一)統(tǒng)一思想抓宣傳，濃厚服務經(jīng)濟建設的氛圍。

一是加強組織領導。

二是深入宣傳發(fā)動。

三是集中工作精力。

(二)創(chuàng)新載體抓落實，確保服務經(jīng)濟建設的實效。

一是與推進項目建設結(jié)合。二是與推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。三是與破解發(fā)展難題結(jié)合起來。

(三)著眼長遠抓機制經(jīng)濟建設，提升服務的水平。

一是建立項目調(diào)度機制。二是完善協(xié)調(diào)服務機制。三是嚴格督查考核機制。

工作總結(jié)標題標語篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

1.“上下”同步，以項目文化引領管理。上到戰(zhàn)略精心謀劃。下到一線落地生根。

2.“內(nèi)外”兼修，以項目文化創(chuàng)新管理。內(nèi)化于心，大力弘揚企業(yè)精神。外化于形，精心打造企業(yè)品牌。

3.“點面”結(jié)合，以項目文化提升管理。著眼于點，示范引導。立足于面，深化拓展。

4.從高認識，深刻領會新時期群團工作的重要性。緊貼實際，全面部署全縣下一步黨的群團工作。強化舉措，確保全縣黨的群團工作取得實效。

5.回顧這次培訓，有三點難忘?？偨Y(jié)這次培訓，有三點收獲。結(jié)束這次培訓，有三點感悟。

6.思想上充了“電”。精神上補了“鈣”。工作上加了“油”。

7.把良好的學風帶回去。把優(yōu)良的黨風帶回去。把務實的作風帶回去。

8.政治理論得到了加強。黨性修養(yǎng)得到了鍛煉。發(fā)展意識得到了提高。

9.弘揚黨校的優(yōu)良學風。堅持黨校的嚴明紀律。發(fā)揚黨校的質(zhì)疑精神。

10.做優(yōu)第一產(chǎn)業(yè)。做強第二產(chǎn)業(yè)。做大第三產(chǎn)業(yè)。

11.可喜可賀。可圈可點?？少澘身?。

12.穩(wěn)健運行。穩(wěn)步推進。穩(wěn)扎穩(wěn)打。

13.探索了新途徑。形成了新格局。摸索了新辦法。建立了新機制。

14.敢干闖出了新路。競干展示了風采?？喔山Y(jié)出了碩果。實干贏得了民心。

15.工作力度大。工作思路清。工作措施新。工作方法活。工作效果實。

16.起點高。策劃精。宣傳早。分工細。保障強。

17.文化研討氣氛熱烈。祭祀大典氣勢磅礴。xx聯(lián)歡氣場強勁。xx百家宴氣質(zhì)鮮明。文體活動氣象萬千。

18.新聞報道突出“實”字。精神文明突出“新”字。輿論導向突出“廣”字。理論研究突出“深”字。

19.工業(yè)化進程的必然要求。城鎮(zhèn)化提高的必經(jīng)階段。農(nóng)村現(xiàn)代化的必由之路。

20.回顧過去，既有成績，也有問題；

立足當前，既有壓力，也有機遇；

展望未來，既有動力，也有信心。

21.樂于多作貢獻；

善于分工合作；

敢于堅持原則；

富于創(chuàng)新精神。

22.對上，符合國家大政方針。對下，符合群眾愿望。對內(nèi)，符合經(jīng)濟社會發(fā)展實際。

23.從國內(nèi)外的情況來看，旅游是朝陽產(chǎn)業(yè)。從00的情況來看，旅游是戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。從我市的情況來看，旅游是優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

24.加強領導抓合力。強化宣傳抓氛圍。建立制度抓落實。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓督查。

25.堅持標準選好人。強化培訓育好人。建立制度管好人。立足實際用好人。

26.在精準施策上著力。在精準扶持上聚力。在精準服務上出力。在精準管理上用力。在精準考核上發(fā)力。

27.用責任匯聚力量，用信念鑄就堅強，用真情凝結(jié)關愛。

28.塑造干凈干事的形象；

塑造親民愛民的形象；

塑造公道正派的形象。

29.產(chǎn)業(yè)升級拉動一批。城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)移一批。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化托起一批。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展帶動一批。政府宏觀調(diào)控幫扶一批。

30.聽民聲、解民怨；

謀民利、紓民困；

察民情、暖民心。

31.真抓；

親抓；

巧抓；

敢抓。

32.盡職盡責保穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展，再接再厲強管理。

33.緊握自主創(chuàng)新之匙。勇添產(chǎn)業(yè)升級之翼。力闊中小企業(yè)之路。精造創(chuàng)意文化之林。敢亮體制改革之劍。

34.強化監(jiān)督。細化要求。量化考核。優(yōu)化服務。

35.常思發(fā)展之策，堅持干事創(chuàng)業(yè)；

常懷學習之心，堅持修身求知；

常存律己之念，堅持拒腐防變。

36.全力抓特色。全速抓突破。全民抓經(jīng)濟。

37.思想再解放，標準再提高。定位再準確，力度再加大。方法再創(chuàng)新，成效再突出。活力再激發(fā)，作風再過硬。

38.抓力度，領導重視到位。抓指標，目標考核到位。抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。抓制度，責任追查到位。抓素質(zhì)，隊伍建設到位。

39.建功立業(yè)是實現(xiàn)人生價值的最高追求。真抓實干是踐行宗旨的最好體現(xiàn)。爭創(chuàng)一流是做好工作的最高標桿。

40.領導務必高度重視。部門務必盡職盡責。獎懲務必堅決有力。

41.要追求名節(jié)，不要追名逐利。要以權謀事，不要以權謀私。要有所畏懼，不要無所畏懼。

42.樹立公道用人的導向。嚴格公道用人的標準。創(chuàng)新公道用人的機制。

43.把優(yōu)勢做強。把特色做特。把產(chǎn)業(yè)做大。把機制做活。把環(huán)境做優(yōu)。

44.全方位組織。全覆蓋宣傳。全身心服務。

45.常打思想“免疫針”；

筑牢制度“防火墻”；

強化監(jiān)督“緊箍咒”；

用好法典“殺手锏”。

46.在勤學善思中謀科學發(fā)展之策。在搶抓機遇中行富民強市之舉。在拼搏奮進中務干事創(chuàng)業(yè)之實。在踐行宗旨中收造福人民之效。在團結(jié)協(xié)作中造群策群力之勢。在廉潔自律中樹勤政廉政之風。

47.強化產(chǎn)業(yè)支撐競風流。強化投資拉動競風流。強化環(huán)境保障競風流。強化競爭導向競風流。

48.抓好輿論宣傳，造大聲勢。抓好典型宣傳，求大推動。抓好群眾宣傳，促大參與。

49.虛心學習，以識修身；

專心工作，以勤補拙；

真心待人，以和行政；

公心處事，以廉律己。

50.加強隊伍建設，從組織上保障文明；

促進社會和諧，從取向上體現(xiàn)文明；

繁榮特色文化，從品位上塑造文明；

提高市民素質(zhì)，從內(nèi)涵上展示文明。

51.狠抓“一個沖刺”，文化旅游加快融合發(fā)展。狠抓“兩個強攻”，經(jīng)濟發(fā)展后勁持續(xù)增強。狠抓“三個提速”，縣域發(fā)展格局更加優(yōu)化。狠抓“四個推進”，發(fā)展動力活力不斷迸發(fā)。

52.培育五大基地，夯實農(nóng)業(yè)基礎；

創(chuàng)新養(yǎng)殖模式，激活發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

建設工業(yè)項目，增強發(fā)展后勁；

開發(fā)特色旅游，拓寬增收渠道；

落實惠民政策，促進社會和諧”

53.跨越式發(fā)展符合歷史規(guī)律，關鍵要形成共識?？缭绞桨l(fā)展順應當前形勢，關鍵要搶抓機遇?？缭绞桨l(fā)展具備現(xiàn)實條件，關鍵要發(fā)揮優(yōu)勢?？缭绞桨l(fā)展旨在富民強市，關鍵要科學發(fā)展。跨越式發(fā)展繪就宏偉藍圖，關鍵要真抓實干。跨越式發(fā)展貴在振奮精神，關鍵要增強信心?？缭绞桨l(fā)展構(gòu)筑共同事業(yè)，關鍵要群策群力。

54.批評自己輕描淡寫，避重就輕。批評他人拐彎抹角，浮光掠影。批評領導巧言粉飾，阿諛奉承。

55.關注民生、重視民生、保障民生、改善民生。

56.突出主官職責，強化頂層設計。突出地方實際，強化產(chǎn)業(yè)扶貧。突出薄弱環(huán)節(jié)，強化基礎設施建設。突出素質(zhì)提升，強化技術培訓。突出找準窮根，強化精準扶貧。

57.敢擔當、勇作為，堅決破除“等靠要”。強效能、優(yōu)服務，堅決整治“庸懶散”。抓落實、重執(zhí)行，堅決反對“做虛功”

58.加強領導，形成抓落實的合力。強化宣傳，營造抓落實的氛圍。強化督察，硬起抓落實的手腕。加強制度建設，形成抓落實的機制。

59.講和諧，統(tǒng)籌發(fā)展。講團結(jié)，凝聚力量。講紀律，強化保障。

60.科學規(guī)劃，合理開發(fā)；

優(yōu)化結(jié)構(gòu)，重點開發(fā)；

加工增值，深度開發(fā)；

強化服務，促進開發(fā)。

61.聯(lián)系實際，開拓面上報道的廣度；

精心策劃，開掘典型報道的深度；

服務中心，加大戰(zhàn)役報道的力度；

貼近群眾，把握熱點報道的尺度。

62.新聞求獨家；

手法求獨創(chuàng)；

風格求獨特。

64.內(nèi)容上，要有高瞻性；

形式上，要有創(chuàng)造性；

組織上，要有群眾性。

65.引路子，倡導向上的目標；

出點子，設計合理的途徑；

壓擔子，提供良好的機遇。

66.擴容與提質(zhì)相結(jié)合，城市功能日臻完善；

個性與共性相結(jié)合，城市魅力顯著增強；

國有資本與民間資本相結(jié)合，城市發(fā)展不斷提速。

67.堅持四輪驅(qū)動，提高創(chuàng)建水平。選準四大載體，增添創(chuàng)建活力。實施四大工程，提高創(chuàng)建實效。

69.高起點謀劃；

高標準定位；

高規(guī)格推進。高效率落實。

70.以大聲勢營造大氛圍；

以大視野謀劃大格局；

以大品牌推動大發(fā)展；

以大文化構(gòu)建大服務。

71.高處著眼抓認識。實處著力抓重點。小處著手抓關鍵。

72.追求崇高，立志才能立業(yè)；

珍惜崗位，吃苦才能吃香；

腳踏實地，有為才能有位；

心系群眾，服務才能服眾；

認清自我，自省才能自勵。

73.轉(zhuǎn)方式，變瓶頸為抓手。挖潛力，變低效為高效。優(yōu)布局，變分散為集聚。強監(jiān)管，變粗放為精細。

74.以“勤政”為先，密切干群關系。以“情感”為線，提高服務質(zhì)量。以“創(chuàng)新”為首，轉(zhuǎn)變工作方式。以“務實”為要，筑牢群眾基礎。以“制度”為綱，規(guī)范工作運行。

75.領導抓，抓領導，確保組織保障到位。抓協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)抓，確保工作合力到位。深入抓，抓深入，確保辦理質(zhì)量到位。

76.促進了民生改造。促進了上下聯(lián)動。促進了依法履職。

77.硬件升級，在環(huán)境改善中優(yōu)服務。擇優(yōu)配置，在素質(zhì)提升中強隊伍。建章立制，在日常管理中促規(guī)范。轉(zhuǎn)變作風，在廉潔高效中樹形象。

78.黨政高度重視，組織領導到位。上下聯(lián)動推進，責任落實到位。不斷完善機制，保障落實到位。深入調(diào)查研究，學習創(chuàng)新到位。社會攜手同創(chuàng)，氛圍營造到位。

79.規(guī)定動作出新。新增工作出彩。強壓任務出效。

80.著力服務全局。著力謀劃布局。著力干好開局。

81.整合資源形成合力。改革機制激發(fā)活力。市場運營增強引力。

82.一門方言，兩種角色，三年時間，四個數(shù)字，五件實事。

83.注重規(guī)劃引領，注重資源融合，注重做強終端。

84.堅持政策利民，堅持創(chuàng)新為民，堅持活動惠民。

85.強調(diào)工作實效。強調(diào)群眾評判。強調(diào)導向引領。

86.全力做好凝聚共識，增添助力發(fā)展正能量的加法題。全力做好排除干擾，影響影響穩(wěn)定負因素的減法題。全力做好深化改革，培育經(jīng)濟增長新支點的乘法題。全力做好轉(zhuǎn)變作風，祛除隊伍自身亞健康的除法題。

87.堅持分類指導。堅持分級建設。堅持分步實施。

88.擴大容量。做大總量。提高質(zhì)量。

89.滾動開發(fā)項目。強勢招引項目。落實推進項目。

90.比形象，著力挑起擔子。比干勁，著力邁好步子。比服務，著力暢通路子。

91.真正以德服人。真正以責為重。要真正以律為戒。

92.學習上深一步。認識上高一籌。踐行上先一著。

93.一個窗口全程代辦。一個會議預審督辦。一個大廳中介聯(lián)辦。

94.黨政聯(lián)建。信息聯(lián)通。治安聯(lián)防。文化聯(lián)歡。

95.請進來提意見。走出去聽意見?；仡^看找意見。坐下來診意見。

96.不拘形式談。聚集問題談。拋開面子談。

97.圍繞一個目標，推動經(jīng)濟發(fā)展新跨越。抓好兩大園區(qū)，打開項目建設新局面。加快“三大建設”，積蓄發(fā)展后頸新能量。突出四項工作，形成協(xié)同發(fā)展新格局。

98.率先發(fā)展。創(chuàng)新發(fā)展。一體發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展。

99.集中精力抓。圍繞項目抓。強化服務抓。形成合力抓。

100.轉(zhuǎn)變思路為先；

激活實力為上；

夯實基礎為本；

合力幫扶為要。

工作總結(jié)標題標語篇五

【20xx】84號）的精神，根據(jù)北京市衛(wèi)生局城市醫(yī)生到農(nóng)村服務的有關規(guī)定，xx工作已圓滿結(jié)束，共x個專業(yè)x名醫(yī)師參加了支援，在為期一年左右的工作中，對于對口醫(yī)療機構(gòu)主要從常見病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面給予了較大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務，一定程度上緩解看病難問題；對對口醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)工作人員進行了廣泛的交流，并實施各種形式的培訓，提高基層醫(yī)療機構(gòu)的業(yè)務水平。同時我院的醫(yī)務人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會頗多。

合理安排門診、病房工作，共完成門診x次，查房x人次，手術x人次（包括麻醉科麻醉），并協(xié)助完成會診工作。以有限的藥物和檢查手段，盡量給予病人滿意的治療。在臨床工作中注重隨時對患者及其家屬進行宣教，增加群眾的健康知識及防病、治病的意識。

醫(yī)院的特長，對于住院醫(yī)、轉(zhuǎn)科醫(yī)生以及實習學生，言傳身教并嚴格要求，通過典型病例的分析，幫助他們盡快提高業(yè)務水平。

在臨床工作中尋找科研點。

工作中，促進基層醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)療管理水平的提高。并根據(jù)工作體會，為對口支援的醫(yī)療機構(gòu)提供了多條合理化建議及改進措施，為其發(fā)展獻計獻策。

諧的醫(yī)患關系使患者的依從性更好，有利于疾病的治療。

工作總結(jié)標題標語篇六

優(yōu)秀的教師隊伍是實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展的根本保證，圍繞“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”，大力加強教職工隊伍建設，努力形成一支教育思想端正、專業(yè)知識豐富、教學技能提高的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量。

1．“請進、走出”，開拓視野。

學校采取“請進來，走出去”的方式：邀請全國、省、市專家及名師走進學校，為教師進行前沿理論培訓和課堂教學展示；同時，由業(yè)務干部帶領，分期分批組織教師遠赴北京、上海等地觀摩高水平的課堂教學，開拓教師的視野，并組織教師將自己的所思所獲進行匯報交流，引導教師進行實踐，學以致用，建構(gòu)教師成長的高位平臺。

2．校本研修，分層實施。

余種教育教學刊物，采取開放管理的方式供教師借閱，依據(jù)每位教師需求，為每人購買一套教育理論書籍，引導教師做好“四讀”：提高認識，重視讀；制定計劃，自覺讀；開展研究，深入讀；撰寫體會，實踐讀；通過書香校園，提高教師文化底蘊。

二是“因材施教”，“階梯式”研修：落實教師在研修中的主體地位，對于名師型、骨干型、勝任型教師各制定出不同的研修計劃：名師型要從專業(yè)理論水平提升入手，每學期深入研讀兩本以上教育專著，發(fā)揮專業(yè)引領、輻射帶動作用，對全體教師進行校本專題講座（1-2次），做好對新教師常態(tài)課的教育教學診斷工作；骨干教師要從形成獨特教學風格入手，要求上好樣板課，并能發(fā)揮對青年教師的業(yè)務指導作用，在月考核中完成任務均在良好等次以上；勝任型教師要從加強基本功的訓練和指導入手，為三型教師創(chuàng)造自我提升、自我發(fā)展的空間。

三是“雙線并趨”，集體研修：學校將加強教研組建設和管理,在實字上下功夫,在研字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化，教研采取“雙線并趨”的方式，從深研教材和學習教材兩條主線開展。深研教材：針對以往各學科教學存在的薄弱點，深入研究，語文學科進行作文教學和“讀寫結(jié)合”的研究；數(shù)學學科從“規(guī)范教師數(shù)學用語，培養(yǎng)學生思維過程”進行研究；英語學科從“提高學生英語朗讀水平”進行研究，通過集體智慧的碰撞，實踐之中的探索，找尋“突破”的策略，學習教材：學校將緊緊抓住“學科知識體系構(gòu)建”這一核心，要求教師能夠縱向掌握各年級教材之間的知識鏈、知識結(jié)構(gòu)及知識點循序漸進的內(nèi)在聯(lián)系，學校將做到“四個有”，以確保學習的深入開展：

配備有保障：為每一位老師配備相鄰學段的八冊教材，除掌握本學段的內(nèi)容外，還要求低年級掌握幼兒園大班和中年級知識點；中年級掌握高年級知識點；高年級掌握初中一年級知識點。

時間有統(tǒng)籌：以自我學習和集體學習相結(jié)合的方法，集體學習由業(yè)務干部和學科組長負責，利用集體教研時間兼周進行，每次利用一節(jié)課時間學習，一學期大約進行8-9次的專題研討。

內(nèi)容有層次：業(yè)務干部和教師一起，把相關學段的知識分解為若干專題，在研討中每次針對一個專題的知識點進行梳理歸納，通過內(nèi)在聯(lián)系的挖掘，形成知識鏈，使教師在原有知識經(jīng)驗的基礎上，構(gòu)建較為完整的學科知識體系。

測試有重點：為檢驗教師專業(yè)知識的掌握情況，學校將每月組織一次。

不同形式的測試，如：專題試卷測試、跨學段試卷測試等，兼周對教材涉及的知識點進行測查，計劃一學期不少于八次，教師平均測試成績達到優(yōu)秀等級尚可過關，同時把測試成績計入教師發(fā)展檔案中，作為教師考核的依據(jù)之一。

3.自我反思，激發(fā)內(nèi)動力。

學校著力提升教師的研究意識和自我反思能力，運用“教師自主發(fā)展管理”手冊，要求教師依據(jù)學校工作計劃，依據(jù)自身實際情況，制定具有可操作性的個人自主發(fā)展目標，工作手冊中，有教師的自我評價分值，要求教師每月對自己的工作進行一次反思，分析原因，寫出努力方向，促動教師以發(fā)展的眼光、積極的心態(tài)審視、分析和解決自身在教學實踐中遇到的真實問題。

工作總結(jié)標題標語篇七

(一)抓動員部署，濃厚工作氛圍。

(二)抓分類協(xié)調(diào)，明確工作責任。

(三)抓跟蹤督促，促進工作落實。一是辦公室主動抓推進。二是部門配合促落實。

一是項目進度顯著加快。

二是發(fā)展難題有效破解。

三是服務效能明顯提高。

四是干部作風切實轉(zhuǎn)變。

一要解放思想謀發(fā)展。

二要創(chuàng)新機制破難題。

三要強化責任抓落實。

四要轉(zhuǎn)變作風優(yōu)服務。

(一)切實提高服務效能。

(二)切實創(chuàng)新服務機制。

(三)切實強化工作考核。

工作總結(jié)標題標語篇八

剛開始教語文的時候還是有點生疏，所以就買了好多教案、課件進行課堂教學，結(jié)果就是過度依賴課件，完全沒有自己的上課安排和側(cè)重點，這一點也是在公開課教學中其他老師給我的寶貴建議。從那以后我開始提前準備課程，結(jié)合教學大綱做到有的放矢。

2、教學方式多樣化。

注重教學過程中趣味與知識并存。上課有趣是我從第一節(jié)課就一直注重的，課前給孩子們放音樂、新聞、電影預告片等，讓孩子們放松的同時也能得到一些課外信息;上課結(jié)合自身特色和課本知識，首先講解就很有趣，孩子們課堂表現(xiàn)很活躍，也有助于課堂教學;開展讀書分享會、朗誦比賽、電影鑒賞等，讓學生自主學習課文，并對優(yōu)秀同學頒發(fā)獎品，極大地提高了學生上課積極性，并且讓學生對所學知識有了更深的印象。這些在公開課其他老師評價中也得到了高度的認可，尤其是贊賞了課堂教學的趣味性高，課堂活力無限。

3、一定要注重學生基礎培養(yǎng)。

這一點是我剛開始沒有注意到的，直到第一次月考下來，語文只有第三名(與另一位年輕教師班級并列，也就是倒數(shù)第二)，有本身班級尖子生少的客觀原因，但更大原因還在于低分段有5位同學，大部分同學的基礎比較差。這一點也有我課堂教學沒有重視基礎教學的原因，這一問題也在公開課評價中被指出來了，我才意識到字音字形等學習的重要性。于是在接下來的教學中特別注重了基礎訓練，對于低分段同學調(diào)整了教學方法，先從基礎教起，每天給寫字差的同學手把手教練字，期中考試中也得到了一點成效，只有1個低分同學了，比其他班級好了很多。同樣，這也應用到了政治教學中。

1、上課時我是學生的有趣但也嚴厲的老師，但在課間和放學后我是孩子們最親密的大哥哥。

我一直跟他們說有什么問題都可以問我，每次查寢都會跟男生聊一些他們關心的問題，下課后和男生一起打球，和女生一起出黑板報，每周放學回家時我都會在樓下和每一個同學再見等等，當然他們也真的把我當大哥哥看待，這也給我的助理班主任工作帶來了很多便利。

2、助理班主任更累。

如果我只是任課老師的話我會如我的教學風格一樣對他們經(jīng)常笑，但因為是助理班主任，我需要考慮學生們的整體學習與生活，于是常常會對衛(wèi)生、紀律、青春期早戀問題等對孩子們比較嚴厲，經(jīng)常會因為一些情緒影響課堂教學和日常生活，但好在學生們都比較懂事。

1、與老師間的交流也是一門學問。

因為初中學生會不同于大學學生會，主要是負責學校衛(wèi)生、紀律等的檢查，有些檢查結(jié)果會影響班主任績效考核，所以很多班主任會經(jīng)常咨詢檢查情況。第一次公示檢查結(jié)果時，便有很多老師詢問扣分原因，其中有一些學生沒標注清楚扣分原因和檢查制度還不完善等問題，于是我便需要和各個老師溝通協(xié)商，再和學生會同學開會討論后才慢慢完善好。

2、不能用對大學生的方法對初中生。

國旗護衛(wèi)隊的訓練中，因為我參加過國旗班，所以把一些訓練項目放到了孩子們的訓練中，結(jié)果不是很理想。后來和相關老師溝通后才轉(zhuǎn)換訓練思路，最終組成了嶄新的xx中學國旗護衛(wèi)隊。

以上便是這兩個月我的工作總結(jié)，有進步也還有一些不足，我還需要盡快調(diào)整好，畢竟只剩四分之三的支教時間了。能遇到xx中學的這群孩子們真的是我的幸運，教育不是一樁優(yōu)勝劣汰的工程，而應當是依循生命本真的愛。我會盡力做好支教工作!

工作總結(jié)標題標語篇九

為進一步貫徹實施《__省科學技術普及條例》以及上級文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，圍繞“科技服務農(nóng)村發(fā)展”主題，廣泛組織和動員全鄉(xiāng)開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾、內(nèi)容豐富、形式多樣的科普宣傳活動，提高了公眾參與科普活動的積極性，進一步營造了講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會氛圍，推動了科普工作向深度和廣度發(fā)展，促進了全民族科學素質(zhì)的提高，在全鄉(xiāng)形成了一個科普宣傳的高潮?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

先后組織畜牧站、衛(wèi)生院、農(nóng)技、農(nóng)機和各農(nóng)業(yè)合作社等部門開展科技下鄉(xiāng)活動。

一是開展科技培訓活動1次，參加活動村民230余人次，發(fā)放科普宣傳資料150余份，發(fā)放反_宣傳資料200余份，發(fā)放科普掛閱資料7幅。

二是開展春季動物疫病防控工作，邀請3名技術人員開展春防技術培訓3次，培訓春防工作人員60人，發(fā)放動物防疫法規(guī)、政策等資料300余份。

三是針對今年春少雨問題，黨委政府于3月2日，召開全鄉(xiāng)抗旱救災動員會，采取“節(jié)流、開源、上引、下灌”等一系列措施，盡量減少干旱帶來的損失，力爭大春生產(chǎn)不受大的影響。

四是召開有農(nóng)村技術員職稱人員和專重戶座談會1次，了解他們的思想和工作動態(tài)，以及在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中存在的問題，相互交流、各抒己見。鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)工作分管領導張志偉同志發(fā)言并對他們提出的問題作出了解釋、提出了解決問題的思路。

工作總結(jié)標題標語篇十

1.嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

(1)開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度，并舉辦圖書借閱專題講座，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。

(2)圖書室實行每天課外活動開放，學生每天課外活動集中借閱，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，本學期每人借閱4次左右。提供大量的書籍給學生閱覽，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。

(3)本學期參加了其他學校的圖書室，學習了文獻分類、管理軟件的使用、期刊裝訂、論文寫作等實用知識技能，為進一步提高圖書室的服務水平打下了良好的基礎。

期、新書展覽一次。

2.真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

(1)圖書室流通工作，本學期，圖書室借出圖書370冊、還進圖書370冊、圖書流通率達到、讀者人數(shù)735人、人均借閱覽4冊。

(2)開展“校園書香”活動，全校師學踴躍參與，學校進一步完善圖書室。