人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中書(shū)本尺寸是多少厘米篇一

初中化學(xué)是我們學(xué)習(xí)的一門(mén)重要的科學(xué)課程，它涵蓋了許多有趣的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我深深地體會(huì)到了化學(xué)在日常生活中的重要性，并從中獲得了許多啟示和體會(huì)。

首先，化學(xué)書(shū)本為我打開(kāi)了一扇通向科學(xué)世界的大門(mén)。通過(guò)閱讀化學(xué)書(shū)本，我學(xué)習(xí)了元素周期表的結(jié)構(gòu)和周期性規(guī)律，了解了元素的原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵的形成過(guò)程。這些知識(shí)使我能夠理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和條件，從而對(duì)化學(xué)現(xiàn)象有了更加深入的了解。在書(shū)本的指引下，我逐漸對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)科學(xué)世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。

其次，化學(xué)書(shū)本為我展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)的精彩之旅。化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我能夠親身體驗(yàn)到許多令人驚奇的現(xiàn)象?；瘜W(xué)書(shū)本中有很多有趣的實(shí)驗(yàn)，如火焰的顏色變化、化學(xué)反應(yīng)的放煙花等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)的能力。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果常常出乎意料，這激發(fā)了我對(duì)化學(xué)更深入的探索。

然后，化學(xué)書(shū)本教會(huì)了我如何運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行思考和解決問(wèn)題。科學(xué)方法是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，通過(guò)它，我學(xué)到了如何進(jìn)行觀(guān)察、提出問(wèn)題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)到了如何運(yùn)用科學(xué)方法，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。比如，我曾經(jīng)遇到過(guò)水中鐵銹的問(wèn)題，通過(guò)化學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，我知道可以用酸來(lái)去除水中的鐵銹，于是我選擇了合適的酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成功解決了問(wèn)題。

此外，化學(xué)書(shū)本還給了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要啟示。在化學(xué)書(shū)本中，我們不僅學(xué)到了化學(xué)反應(yīng)的原理，還了解到了許多物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響。例如，二氧化硫的排放會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成，而氮氧化物會(huì)對(duì)臭氧層造成破壞。這些知識(shí)讓我意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并激發(fā)了我積極參與環(huán)境保護(hù)工作的決心。

綜上所述，初中化學(xué)書(shū)本不僅僅是一本教材，更是一本開(kāi)啟科學(xué)之門(mén)的密匙。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我對(duì)科學(xué)世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題，并深刻地認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性?；瘜W(xué)書(shū)本讓我對(duì)化學(xué)有了更深入的理解，也讓我更加熱愛(ài)科學(xué)。我相信，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，化學(xué)書(shū)本給予我的啟示和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

初中書(shū)本尺寸是多少厘米篇二

陳平，是這個(gè)時(shí)代最后一個(gè)女浪人。她是高原上那朵最頑強(qiáng)的百合花，是茫茫草原上那匹最狂野的棗紅馬，那頭移動(dòng)在撒哈拉大沙漠里最長(zhǎng)久的駱駝。19部作品見(jiàn)證了她半生的流浪旅程里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如此透明的純凈，如此莫名的哀傷，雖簡(jiǎn)單而樸實(shí)，卻仿若甘泉直接流向我們心靈深處。

沒(méi)有刻意的追求，只有隨心的感動(dòng);沒(méi)有整齊的編排，只有雜亂的清晰;沒(méi)有表面的靦腆，只有骨子里的放浪形骸。三毛——這個(gè)時(shí)代所有浪漫幻想里的神話(huà)。

神話(huà)里，她的腦海是藝術(shù)編織的搖籃，同時(shí)也為我們編織了一片放飛夢(mèng)想的天地。在她的世界里，我們可以放飛生命中最完美的羽翼，我們可以實(shí)現(xiàn)世界上最慷慨的承諾，我們甚至可以觸摸最久遠(yuǎn)的歷史根部。她用那似狼深邃的雙眸和燃燒著的狂野，引領(lǐng)我們這群稚嫩的雛鷹翱翔天際，直沖閃亮的文學(xué)云霄。

神話(huà)里，她的眼神是愛(ài)情渲染的浪漫。張愛(ài)玲的《傾城之戀》在臺(tái)灣熱得紅紅火火之時(shí)，三毛的“傾城之戀”卻在柏林的站臺(tái)上默默上演，浸在她寧?kù)o的文字里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有浮華，有的只是書(shū)香里飄逸出的一抹淡淡的淺笑。越過(guò)那片草原，那片沒(méi)有婚姻的土地，卻越不過(guò)那個(gè)忠誠(chéng)而勇猛的“情人”和那段伏在馬背上狂奔的歲月。她的熱情、她的勇敢，打破了世俗的高墻，沖出了遠(yuǎn)古的觀(guān)念，她用虔誠(chéng)的眼神教會(huì)我們要敢愛(ài)敢恨，要拿得起要放得下。咀嚼著美學(xué)與文化積淀的詞匯，收撿著她在撒哈拉遺忘了的愛(ài)情，是那樣清馨、那般感動(dòng)，在與荷西度過(guò)兩千多個(gè)日夜之后，荷西便帶著他的生命，永遠(yuǎn)地掩埋了他們鮮活的愛(ài)情，以淚洗面的昏天暗地之后，三毛告訴我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該鎮(zhèn)靜，更應(yīng)該有追求、有夢(mèng)想。

神話(huà)里，她的胸腔是填充多變陰云的容器。初二的休學(xué)，沒(méi)有改變她的人生;留學(xué)的艱辛，沒(méi)有擊潰她堅(jiān)定的信念;婚前痛失未婚夫沒(méi)有讓她因此沉淪;旅途的困頓沒(méi)有讓她停滯不前。荷西的死沒(méi)有讓她一蹶不振，面對(duì)變遷的滄桑、多變的陰云，我們無(wú)法平靜，無(wú)法承受。于她，只是一場(chǎng)無(wú)盡的邂逅和守望，握著她的《夢(mèng)里花落知多少》，我的眼偷偷濕潤(rùn)了，不知是苦是酸，是憐憫還是同情。原來(lái)，世界上那最真的東西，是良心，是顆純真善良的心。

神話(huà)里，她的雙足是金剛?cè)垡钡某岚?。徘徊在非洲、亞洲、美洲及歐洲之間。她在西班牙駐足，在撒哈拉搭巢，在美國(guó)游走，在臺(tái)灣歸隱……天空沒(méi)有痕跡，而她已經(jīng)飛過(guò)，也帶著我們干渴的心靈飛過(guò)。坦途里鑲嵌著坎坷，她深深的足跡鞭撻著我們?nèi)テ胶馍钏囆g(shù)那根沉重的杠桿，去感悟凋零的人生美麗。

讀書(shū)，特別是讀三毛的書(shū)，游走在她的字里行間，泡在她用零碎堆砌的人生里，讓煩躁變得順暢，讓繁雜變得簡(jiǎn)單，讓囂鬧變得沉寂，連飄浮不定的流云也會(huì)沉淀下來(lái)。讓我們得意時(shí)不狂傲，失意時(shí)不絕望，用一顆卑微的心對(duì)待生活，努力地往前奔。流浪群里的最后一個(gè)神話(huà)——三毛，能做到這一步，應(yīng)該是人生的另一種境界吧!

初中書(shū)本尺寸是多少厘米篇三

《c缺陷與陷阱》。

《c專(zhuān)家編程》。

《c語(yǔ)言深度剖析》。

《c++primer5th》。

《effectivec++》。

《c++primer5th》。

《effectivec++》。

《深度探索c++對(duì)象模型》。

《stl源碼解析》。

《編碼》。

《編譯原理》。

《匯編語(yǔ)言》。

《c++反匯編與逆向分析》。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)必修書(shū)籍。

《算法導(dǎo)論》。

《編程珠璣》。

《編程之美》。

《算法藝術(shù)與信息學(xué)競(jìng)賽》。

《深入理解操作系統(tǒng)》。

《linux內(nèi)核完全注釋》。

《自己動(dòng)手寫(xiě)操作系統(tǒng)》。

《windows內(nèi)核原理與實(shí)現(xiàn)》。

《c和指針》讀后感。

我平時(shí)不太看書(shū)。倒不是我沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣。而是如今的社會(huì)知識(shí)傳播的方式太多。書(shū)已經(jīng)不是唯一知識(shí)的載體。至于“書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的階梯”這句名言的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。每天各種微信公眾號(hào)推介的文章已經(jīng)夠看了。特別是專(zhuān)業(yè)微信公眾號(hào)內(nèi)容特別豐富。所以我已經(jīng)不看書(shū)好多年了。

最近事情比較少，我在單位的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一本《c與指針》這本書(shū)，常年閑置已經(jīng)落滿(mǎn)灰塵。我翻看了兩章后，由于這本書(shū)年代久遠(yuǎn)，紙張已經(jīng)非常脆弱。所以我上網(wǎng)訂購(gòu)了一本嶄新的。我以后的半個(gè)月我瀏覽這本書(shū)。只能是瀏覽470多頁(yè)的書(shū)要讀一遍還是非常困難的。所以我打算做一點(diǎn)讀書(shū)筆記。

以前我以為這是一本非常那與理解的書(shū)，所以一直沒(méi)有去翻閱這本書(shū)?，F(xiàn)在覺(jué)得我的認(rèn)識(shí)確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題。作者在給這本書(shū)命名還是非常講究的---《c與指針》。既然是“與”，那么在作者就介紹了兩個(gè)方面---c&指針。

在書(shū)的前5章介紹的是c語(yǔ)言的入門(mén)。因?yàn)閏的基礎(chǔ)知識(shí)比較少，所以作者只使用了不到100頁(yè)的篇幅來(lái)介紹。包括“快速上手”、“基本概念”、“數(shù)據(jù)”、“語(yǔ)句”、“操作符和表達(dá)式”。雖然作者介紹的內(nèi)容比較少，因?yàn)樽髡呒僭O(shè)了讀者已經(jīng)對(duì)于語(yǔ)言有了基本了解。只是為了后面介紹指針做鋪墊。但是足夠入門(mén)學(xué)習(xí)了。因?yàn)樽髡叩乃椒浅８?，所以如果仔?xì)品味定能事半功倍!

其余18個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，除第14章《預(yù)處理器》、15《輸入/輸出函數(shù)》、16章《標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫(kù)》與指針沒(méi)有明顯關(guān)系外，其余都是指針或者指針延伸。因?yàn)橹皇敲姹容^擴(kuò)散，梳理起來(lái)當(dāng)然比較麻煩。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為指針知識(shí)一個(gè)單純的概念，指陣常用的方法即是指針和解應(yīng)用，即point與point，這個(gè)非常容易理解。但是這個(gè)原理對(duì)編程工作效率是沒(méi)有多少提高的。因?yàn)檫@個(gè)強(qiáng)調(diào)了指針的值和解引用的值，即指針的地址和指針地址中值地址所存儲(chǔ)的值。這句話(huà)話(huà)來(lái)源于我的一位同事，讀起來(lái)比較繞口，但是圖解非常簡(jiǎn)單。

初中書(shū)本尺寸是多少厘米篇四

“親近”一詞可以形容與親人的關(guān)系，也可以形容與朋友的感情，多數(shù)形容的都是人與人之間的，你見(jiàn)過(guò)人與書(shū)稱(chēng)得上親近嗎?很少吧，但我就是一個(gè)例子。

年幼時(shí)的我不知書(shū)為何物，只知日日沉迷于電視。當(dāng)時(shí)我看得最多的莫過(guò)于《西游記》了。片中的絕世英雄“美猴王”讓我心生敬佩，經(jīng)常請(qǐng)求爸爸買(mǎi)金箍棒，執(zhí)在手上把玩著。

偶然有一天，爸爸帶我去書(shū)店，看見(jiàn)一本注音的《西游記》，我閑著無(wú)聊便拿起來(lái)看。沒(méi)想到不看不知道，一看嚇一跳，我驚喜地發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容遠(yuǎn)比電視上詳細(xì)易懂。這下便一發(fā)不可收，如獲至寶地愛(ài)不釋手，立馬讓老爸買(mǎi)回家一堆我感興趣的書(shū)。

之后每天的空閑時(shí)間我都窩在書(shū)堆里，泡在書(shū)海中。這不僅讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至望著書(shū)就有一種親切之感。現(xiàn)在我已看過(guò)了《西游記》、《三國(guó)演義》等的原著，幼時(shí)的小人書(shū)也不見(jiàn)了蹤影，但我知道是那些書(shū)幫我開(kāi)拓了新天地。

初中書(shū)本尺寸是多少厘米篇五

書(shū)本，更甜。

書(shū)本的甜，是初春乍暖還寒時(shí)的第一縷新芽，是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋謝，是深秋的黃昏最后一滴蜂蜜的醞釀，是千里冰封中第一朵臘梅的飄香。

書(shū)本的甜，是潺潺小溝中溫柔的纏綿，是涓涓溪水中纖纖的幽閑，是大江中豪邁的金濤澎湃，是汪洋中壯闊的奔騰、燦爛。

書(shū)本的甜，蘊(yùn)藏著深山老林的淳樸，包含了湖光山色的恬靜，蘊(yùn)涵著東升煦日的溫暖，珍藏了億萬(wàn)顆渴求自由的心。

書(shū)本的.甜，是返老還童的良藥，是海天相吻的生命，是萬(wàn)物靈氣的精華，是穿越國(guó)度的精靈。

書(shū)本的甜，是寬容、是饒恕，是自得其樂(lè)的美，是跳動(dòng)飛揚(yáng)的美，是“為國(guó)為民，俠之大者”的英雄氣概，是“晚來(lái)對(duì)酒，二分明月正當(dāng)頭”的壯志豪情。

沒(méi)有什么比它——

書(shū)本，更甜。

初中書(shū)本尺寸是多少厘米篇六

暑假的一個(gè)下午，艷陽(yáng)高照，火熱的太陽(yáng)毫不吝嗇地照耀著大地，似乎加倍地向地球散發(fā)著他的光與熱。我正開(kāi)著空調(diào)，喝著冰鎮(zhèn)的冷飲，隨意地看《科普知識(shí)大全》的時(shí)候。突然，我被一個(gè)叫做“魔書(shū)”的小試驗(yàn)吸引了，便立即放下書(shū)，開(kāi)始找材料。

過(guò)了三分鐘，兩本書(shū)終于被疊在了一起，唉！真是件苦差事?。∥倚南耄簝杀臼窃趺磿?huì)很難分開(kāi)？又不是吸鐵石。我雙手拿著書(shū)，用了輕微的力氣，咦？怎么拉不開(kāi)？我又，你能拉開(kāi)這兩本書(shū)嗎？”“當(dāng)然！”爸爸理直氣壯的說(shuō)?？砂职钟昧顺阅痰牧?，書(shū)依舊拉不開(kāi)。我疑惑不解地問(wèn)：“怎么會(huì)拉不開(kāi)？”

我再次打開(kāi)書(shū)本，書(shū)上寫(xiě)道：“當(dāng)書(shū)被拉開(kāi)時(shí)，產(chǎn)生摩擦力，使書(shū)需要很大力氣才能分開(kāi)?！迸?，原來(lái)是這樣?。?/p>

通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：“只要我們留心觀(guān)察，勤于思考，就會(huì)不斷的有新發(fā)現(xiàn)?！?/p>

初中書(shū)本尺寸是多少厘米篇七

時(shí)間匆匆過(guò)去，美好的小學(xué)生活成了回憶，離遙不可及的夢(mèng)想，又近了一步。這是，繁忙的初中生活成了現(xiàn)實(shí)。

不過(guò)，初中生活也不是那么累。在累的之間，還夾雜著快樂(lè)。下課時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們嬉鬧，看看窗外的風(fēng)景，早已不覺(jué)得疲憊；放學(xué)時(shí)，到校園里四處走走，呼吸著新鮮空氣，看看藍(lán)天白云，內(nèi)心里充滿(mǎn)和諧和快樂(lè)，覺(jué)得初中生活也很快樂(lè)。

累的之間充滿(mǎn)快樂(lè)，快樂(lè)之外還有緊張，交織在一起，成就了初中生活的美麗一角。

“轟隆隆！”火車(chē)?？吭诹苏具叀Ｎ疫~上了火車(chē)，開(kāi)始了一段全新的旅程……。

初中書(shū)本尺寸是多少厘米篇八

親愛(ài)的書(shū)本，不知不覺(jué)，你與我為鄰已有18個(gè)年頭了。我人生的歲月中，身邊的許多東西都在變，但你卻一直陪伴著我。高爾基曾說(shuō)你是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，你更像是與我為鄰的朋友。

早在我的童年時(shí)期，在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時(shí)候的你，是童話(huà)書(shū)和故事書(shū)。每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里。正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事，我的童年充滿(mǎn)了樂(lè)趣。我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結(jié)識(shí)勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格，到今天還在影響著我。

而在我的少年時(shí)期，身邊的你換成了一本本名著。我學(xué)會(huì)了在空閑時(shí)候，與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學(xué)識(shí)。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認(rèn)識(shí)到美國(guó)曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡;在《哈姆雷特》中，我認(rèn)識(shí)到仇恨可以帶來(lái)如此多的災(zāi)難;在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我認(rèn)識(shí)到自尊和自愛(ài)才能贏得別人的尊重。你不僅讓我知道了過(guò)去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現(xiàn)在而且追溯過(guò)往，還教會(huì)了我許多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

而到了現(xiàn)在，我身邊的你，變成了關(guān)注時(shí)事，反映時(shí)事的書(shū)本，已經(jīng)成人的我開(kāi)始學(xué)會(huì)了將自己的目光放遠(yuǎn)到社會(huì)乃至世界，而與你為鄰，為我提供了非常好的機(jī)會(huì)。《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》令我對(duì)現(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)有了初步的認(rèn)識(shí);《駐京辦主任》讓我對(duì)駐京辦有一定的認(rèn)知;《常識(shí)》讓我從梁文道的角度去窺探、認(rèn)識(shí)社會(huì)中種種被忽視的“常識(shí)”。因?yàn)榕c你為鄰，我對(duì)自己曾經(jīng)習(xí)以為常的身邊事有了新的認(rèn)識(shí)。你令成年的我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)，而不只是顧影自憐。

未來(lái)的書(shū)本，這十八年來(lái)與你為鄰，我一直獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會(huì)繼續(xù)請(qǐng)你陪伴在我身邊，繼續(xù)教會(huì)我更多。