在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中書本的尺寸一般是多少篇一

歲月悠悠，成長的歷程經(jīng)常會有酸甜苦辣。成長的煩惱，日常的瑣屑，甚至還要面對重壓和恐懼。于是，我就會咀嚼書本。一本過后，常常會使我宛若在心靈上開了一道天窗。從而產(chǎn)生無窮的力量，從容的走過每一個障礙。

兒時面對玩偶而出神發(fā)愣時，倍感無聊，翻開隨身的小人書。那種畫多字少的書簡單易懂，一本《小戰(zhàn)神記》，一套《水滸傳》《西游記》將其中的東西瘋狂吸收后，拿著玩偶，自導(dǎo)自演起了“孫悟空”“魯智深”等的'“節(jié)目”在當(dāng)時鄉(xiāng)下小人書匱乏的時代，所以每當(dāng)?shù)玫揭槐拘∪藭?，便如獲至寶，愛不釋手。白天總是帶在身邊，夜晚總是同床共寢。一看到書，一種喜悅的感覺便油然而生。

考試失利時，翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》感受保爾那不屈不撓的堅強意志，面對挫折不言敗的精神，感受他那如鋼鐵般的心智，而我這點挫折算什么，重拾信心，勇往直前。我仿佛看到了以后的成功，以后的喜悅。

喜歡靜靜的讀書，每當(dāng)夜幕降臨，便倒上一杯茶，匆匆上床，沐浴著書香和茶香，任一份寧靜與明澈在心田流淌，每本書，每個閱讀都有一種心靈的震撼和潸然的沖動與劫后余生的喜悅。

古人云：書中酸甜滋味，百般人名。所以，我讀書，就是在讀人，讀人品，讀情趣，讀快樂。

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

而我則說：“書是我快樂的源泉?！?/p>

初中書本的尺寸一般是多少篇二

化學(xué)作為一門自然科學(xué)學(xué)科，在初中學(xué)習(xí)階段就開始接觸到，它的內(nèi)容涉及到物質(zhì)變化、反應(yīng)性質(zhì)、元素周期表等等。通過閱讀初中化學(xué)書本，我深深地體會到了化學(xué)對于我們生活的重要性以及它給我們帶來的啟發(fā)。下面我將從五個方面來分享我的心得體會。

首先，化學(xué)書本讓我認(rèn)識到世界上的萬物皆有結(jié)構(gòu)。念初一時一開始了解了原子、分子的概念，逐漸明白物質(zhì)由不同的原子組成，而原子又具有特定的結(jié)構(gòu)。通過圖文并茂的形式，化學(xué)書本向我們描述了原子的組成和結(jié)構(gòu)，讓我們了解到了物質(zhì)背后的微觀世界。這讓我驚嘆于自然的神奇，也讓我明白到了人類對于自然的認(rèn)知有多么有限。同時，這些知識也增強了我對于自然科學(xué)的興趣，激發(fā)了我對于深入學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。

其次，化學(xué)書本教會了我觀察和實驗的重要性。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，書本中的案例、實驗等形式一次次的提示我們通過觀察和實驗來加深對于知識的理解。比如，通過酸堿中和實驗，我明白了酸和堿中和時產(chǎn)生的鹽和水，同時也學(xué)會了運用酸堿指示劑來判斷溶液的酸堿性。通過觀察和實驗，我能夠從親身體驗來驗證書本中的理論知識，這讓我對化學(xué)更加感興趣，也讓我領(lǐng)悟到科學(xué)需要實踐的重要性。

此外，化學(xué)書本還啟發(fā)了我解決問題的思維方式。在化學(xué)中，有時候我們需要根據(jù)已知條件推斷未知結(jié)果，這要求我們具備邏輯思維和分析問題的能力。例如，通過閱讀關(guān)于化學(xué)反應(yīng)方程式的內(nèi)容，我明白了方程式是用符號語言表示化學(xué)反應(yīng)的理論模型。通過學(xué)習(xí)方程式，我不僅能夠預(yù)測反應(yīng)的結(jié)果，還可以根據(jù)實際情況解釋一系列的化學(xué)現(xiàn)象。這讓我了解到解決問題需要思考，需要利用已有知識來分析和推斷。

此外，化學(xué)書本也讓我了解到了化學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。從個人衛(wèi)生到環(huán)境保護(hù)，從食品安全到新材料的研發(fā)，無不離開了化學(xué)的應(yīng)用?；瘜W(xué)書本通過講解實際案例和問題來說明化學(xué)在生活中的重要性。通過了解化學(xué)的應(yīng)用，我認(rèn)識到我們身邊的許多事物背后都有化學(xué)的身影，而無論是生活還是工作，我們都需要借助化學(xué)的知識來改善和創(chuàng)新。

最后，在初中化學(xué)書本的閱讀中，我明白到只有理論知識的積累是不夠的，實踐操作和思考升華才能真正領(lǐng)悟化學(xué)的精髓?；瘜W(xué)書本不僅僅是知識的傳播者，更是啟發(fā)我們思考和實踐的導(dǎo)師。通過化學(xué)書本，我養(yǎng)成了思考和實踐的習(xí)慣，這不僅有助于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更有助于我在其他科學(xué)學(xué)科中的進(jìn)步。

總結(jié)起來，通過初中化學(xué)書本的閱讀，我認(rèn)識到了世界上的萬物皆有結(jié)構(gòu)，了解到了觀察和實驗的重要性，掌握了解決問題的思維方式，認(rèn)識到了化學(xué)在生活中的應(yīng)用以及實踐和思考的重要性。這讓我深刻地領(lǐng)悟到了化學(xué)學(xué)科的魅力和重要性，也讓我更加堅定了學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和決心。它不僅是一門學(xué)科，更是一個教會了我思考和實踐的良師益友。

初中書本的尺寸一般是多少篇三

在武漢看書，看見推薦臺上幾米的書籍，對于這樣的漫畫類型向來我是不多留心的，但是冷冷的封面，簡單的`標(biāo)題，忍不住翻翻，這一翻頓時愛不釋手。

簡單的線條卻將人物刻畫的如此豐富，張弛的想像力，平白直敘的敘事，將一個故事往心里壓進(jìn)去，一頁頁的翻開，將自己的心靈也一頁頁的類比，最后拿著書籍停頓了好久，思想上的停頓，我知道作者已經(jīng)直擊到內(nèi)心深處最軟的部份。

向左走，向右走是我最喜歡的一本。兩個陌生的男女近在咫尺，卻習(xí)慣了一個向左走，向右走，盡管他們逗過同一個孩子，聽過同一首歌曲，甚至在寂寞的夜里小提琴纏繞在耳邊，他們始終不相遇。喧鬧的都市力兩顆孤獨的靈魂日復(fù)一日重復(fù)著自己孤寂的心靈，然后向左向右始終會重疊，他們相遇了，在那個楓葉飄舞的下午為彼此熱烈的回應(yīng)而碰撞，交流了電話，卻不小心錯了號碼，于是交點各自延伸開去，再沒有相遇。最后，忍受了痛苦的相思，大家選擇了遠(yuǎn)離，女孩去了遠(yuǎn)方旅游，男孩離開了傷心的城市。

生活就是這樣，我們已經(jīng)習(xí)慣了按照各自的軌跡前進(jìn)，因為習(xí)慣不懂得偏離，錯過再錯過，前進(jìn)再前進(jìn)。每走一步反而離目標(biāo)更加遙遠(yuǎn)，糟糕的是我們已經(jīng)不去分辨對于錯，因為要繼續(xù)，所以要繼續(xù)，向左走，向右走，也許相遇在某個交點上，但最終還是分離，而這分離猶如數(shù)學(xué)里那個交叉，一旦散開便延伸到天涯。

想想看曾經(jīng)的故事里，過客匆匆，相遇在特定的時空特地的場合，生命中注定沒有結(jié)果，即使停留，那么這個交點就成了死結(jié)。有時想想平行線還會一起前行，并肩，雖然有距離，但是方向一致，可怕的士這交點竟然成為分離的開始。

人生何處不相逢，我們向左走，向右走，珍惜每次相遇，也許它是生命中唯一。

初中書本的尺寸一般是多少篇四

我喜歡讀書，有關(guān)于地理的，歷史的，還有科幻的。但我最喜歡的有兩本。第一本是《外星人之迷》這本書，當(dāng)我一拿到這本書就立刻會坐在王國圖書館的一個小小的角落里，津津有味的讀了起來。

外星人是在哪里呢?原來，外星人在一些地面裂縫大的地方當(dāng)基地，就是這一個個疑惑把我不斷的帶入書中。

我還喜歡讀《中華上下五千年》，讓我了解了我們中國的歷史，上至三皇五帝，下至辛亥革命。我最喜歡《孫子兵法與三十六計》中的空城計，書中的諸葛亮有勇有謀，忠心護(hù)主，空城計中沉著冷靜，草船借箭中的精彩表現(xiàn)，及各大戰(zhàn)役中的謀略計策，巧布八卦陣，智退司馬懿，七擒孟獲，無不使人拍手叫絕，真是無人能及，神鬼莫測呀!還有“長勺之戰(zhàn)”中是齊恒即位后向魯國發(fā)動了第二次大戰(zhàn)，他發(fā)兵五十萬大軍，打算一舉將魯國所有城池攻破，并捉拿太子和國王，由于魯國國王深得百姓及軍隊的愛戴并下定決心與齊國一決雌雄，由于齊國的輕敵不但沒能拿下魯國，反而差點被魯國所滅?？粗@一段段意味深長的故事，一幅幅精彩絕倫的畫面，引領(lǐng)著我進(jìn)入了那個年代。

我喜歡讀書，因為它能讓我每天都十分充實，我喜歡科幻書，因為它可以豐富我的想象力，激起我的探索欲望，我喜歡歷史書，因為它能讓我忘了自己穿越那個時代，一個個故事都能夠使我不厭其煩地讀它，去品它。

初中書本的尺寸一般是多少篇五

《c缺陷與陷阱》。

《c專家編程》。

《c語言深度剖析》。

《c++primer5th》。

《effectivec++》。

《c++primer5th》。

《effectivec++》。

《深度探索c++對象模型》。

《stl源碼解析》。

《編碼》。

《編譯原理》。

《匯編語言》。

《c++反匯編與逆向分析》。

計算機專業(yè)必修書籍。

《算法導(dǎo)論》。

《編程珠璣》。

《編程之美》。

《算法藝術(shù)與信息學(xué)競賽》。

《深入理解操作系統(tǒng)》。

《linux內(nèi)核完全注釋》。

《自己動手寫操作系統(tǒng)》。

《windows內(nèi)核原理與實現(xiàn)》。

《c和指針》讀后感。

我平時不太看書。倒不是我沒有讀書的習(xí)慣。而是如今的社會知識傳播的方式太多。書已經(jīng)不是唯一知識的載體。至于“書是人類知識的階梯”這句名言的時代已經(jīng)過去了。每天各種微信公眾號推介的文章已經(jīng)夠看了。特別是專業(yè)微信公眾號內(nèi)容特別豐富。所以我已經(jīng)不看書好多年了。

最近事情比較少，我在單位的書架上發(fā)現(xiàn)了一本《c與指針》這本書，常年閑置已經(jīng)落滿灰塵。我翻看了兩章后，由于這本書年代久遠(yuǎn)，紙張已經(jīng)非常脆弱。所以我上網(wǎng)訂購了一本嶄新的。我以后的半個月我瀏覽這本書。只能是瀏覽470多頁的書要讀一遍還是非常困難的。所以我打算做一點讀書筆記。

以前我以為這是一本非常那與理解的書，所以一直沒有去翻閱這本書?，F(xiàn)在覺得我的認(rèn)識確實有點問題。作者在給這本書命名還是非常講究的---《c與指針》。既然是“與”，那么在作者就介紹了兩個方面---c&指針。

在書的前5章介紹的是c語言的入門。因為c的基礎(chǔ)知識比較少，所以作者只使用了不到100頁的篇幅來介紹。包括“快速上手”、“基本概念”、“數(shù)據(jù)”、“語句”、“操作符和表達(dá)式”。雖然作者介紹的內(nèi)容比較少，因為作者假設(shè)了讀者已經(jīng)對于語言有了基本了解。只是為了后面介紹指針做鋪墊。但是足夠入門學(xué)習(xí)了。因為作者的水平非常高，所以如果仔細(xì)品味定能事半功倍!

其余18個章節(jié)的內(nèi)容，除第14章《預(yù)處理器》、15《輸入/輸出函數(shù)》、16章《標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)庫》與指針沒有明顯關(guān)系外，其余都是指針或者指針延伸。因為只是面比較擴散，梳理起來當(dāng)然比較麻煩。因為作者認(rèn)為指針知識一個單純的概念，指陣常用的方法即是指針和解應(yīng)用，即point與point，這個非常容易理解。但是這個原理對編程工作效率是沒有多少提高的。因為這個強調(diào)了指針的值和解引用的值，即指針的地址和指針地址中值地址所存儲的值。這句話話來源于我的一位同事，讀起來比較繞口，但是圖解非常簡單。

初中書本的尺寸一般是多少篇六

陳平，是這個時代最后一個女浪人。她是高原上那朵最頑強的百合花，是茫茫草原上那匹最狂野的棗紅馬，那頭移動在撒哈拉大沙漠里最長久的駱駝。19部作品見證了她半生的流浪旅程里的點點滴滴，如此透明的純凈，如此莫名的哀傷，雖簡單而樸實，卻仿若甘泉直接流向我們心靈深處。

沒有刻意的追求，只有隨心的感動;沒有整齊的編排，只有雜亂的清晰;沒有表面的靦腆，只有骨子里的放浪形骸。三毛——這個時代所有浪漫幻想里的神話。

神話里，她的腦海是藝術(shù)編織的搖籃，同時也為我們編織了一片放飛夢想的天地。在她的世界里，我們可以放飛生命中最完美的羽翼，我們可以實現(xiàn)世界上最慷慨的承諾，我們甚至可以觸摸最久遠(yuǎn)的歷史根部。她用那似狼深邃的雙眸和燃燒著的狂野，引領(lǐng)我們這群稚嫩的雛鷹翱翔天際，直沖閃亮的文學(xué)云霄。

神話里，她的眼神是愛情渲染的浪漫。張愛玲的《傾城之戀》在臺灣熱得紅紅火火之時，三毛的“傾城之戀”卻在柏林的站臺上默默上演，浸在她寧靜的文字里，沒有喧囂，沒有浮華，有的只是書香里飄逸出的一抹淡淡的淺笑。越過那片草原，那片沒有婚姻的土地，卻越不過那個忠誠而勇猛的“情人”和那段伏在馬背上狂奔的歲月。她的熱情、她的勇敢，打破了世俗的高墻，沖出了遠(yuǎn)古的觀念，她用虔誠的眼神教會我們要敢愛敢恨，要拿得起要放得下。咀嚼著美學(xué)與文化積淀的詞匯，收撿著她在撒哈拉遺忘了的愛情，是那樣清馨、那般感動，在與荷西度過兩千多個日夜之后，荷西便帶著他的生命，永遠(yuǎn)地掩埋了他們鮮活的愛情，以淚洗面的昏天暗地之后，三毛告訴我們應(yīng)該堅強，應(yīng)該鎮(zhèn)靜，更應(yīng)該有追求、有夢想。

神話里，她的胸腔是填充多變陰云的容器。初二的休學(xué)，沒有改變她的人生;留學(xué)的艱辛，沒有擊潰她堅定的信念;婚前痛失未婚夫沒有讓她因此沉淪;旅途的困頓沒有讓她停滯不前。荷西的死沒有讓她一蹶不振，面對變遷的滄桑、多變的陰云，我們無法平靜，無法承受。于她，只是一場無盡的邂逅和守望，握著她的《夢里花落知多少》，我的眼偷偷濕潤了，不知是苦是酸，是憐憫還是同情。原來，世界上那最真的東西，是良心，是顆純真善良的心。

神話里，她的雙足是金剛?cè)垡钡某岚颉Ｅ腔苍诜侵?、亞洲、美洲及歐洲之間。她在西班牙駐足，在撒哈拉搭巢，在美國游走，在臺灣歸隱……天空沒有痕跡，而她已經(jīng)飛過，也帶著我們干渴的心靈飛過。坦途里鑲嵌著坎坷，她深深的足跡鞭撻著我們?nèi)テ胶馍钏囆g(shù)那根沉重的杠桿，去感悟凋零的人生美麗。

讀書，特別是讀三毛的書，游走在她的字里行間，泡在她用零碎堆砌的人生里，讓煩躁變得順暢，讓繁雜變得簡單，讓囂鬧變得沉寂，連飄浮不定的流云也會沉淀下來。讓我們得意時不狂傲，失意時不絕望，用一顆卑微的心對待生活，努力地往前奔。流浪群里的最后一個神話——三毛，能做到這一步，應(yīng)該是人生的另一種境界吧!

初中書本的尺寸一般是多少篇七

《稻草人》。

《寶葫蘆的秘密》。

《小布頭奇遇記》。

《小兵張嘎》。

《小英雄雨來》。

《今年你七歲》。

《荒漠奇蹤》。

《鄭淵潔童話選》。

《在你和我之間》。

《我要做好孩子》。

《草房子》。

《第三軍團(tuán)》。

《巫師的沉船》。

《飛翔的聲音》。

《一千零一夜》。

《伊索寓言》。

《克雷洛夫寓言》。

《格林童話》。

《安徒生童話》。

《普希金童話詩集》。

《王爾德童話》。

《豪夫童話》。

《埃梅童話》。

提升你學(xué)習(xí)效率的讀書方法。

一、有明確的目的。

要有明確的目的，首先就是找準(zhǔn)一本書啦，有些書籍很好，但可能不是你想要的的，所以先找對書籍，很重要。

在還沒打開之前，你首先要思考，這是一本什么樣的書，你將從這本書中獲得什么。帶著這些問題去閱讀，你的注意力就能相對集中起來。

二、記書中重點。

1、做筆記。

俗話說，好記性不如爛筆頭。在閱讀的過程中，可以用劃線、文字等方法標(biāo)記，然后根據(jù)這些標(biāo)記，將它匯集成讀書筆記，就可以隨時重溫，印象深刻啦!

2、思維導(dǎo)圖。

相對于讀書筆記，將一本書做成一個思維導(dǎo)圖，是一個更清晰的方法。當(dāng)你做思維導(dǎo)圖的時候，不僅可以加深對書籍的印象，并且對我們的邏輯、總結(jié)能力都能有所提升。

三、閱讀時間要適當(dāng)。

關(guān)于閱讀，并不是說讀上一整天就是好的，有些人想要利用暑假的時間，多多閱讀一些經(jīng)典。但是到頭來卻只記得書中大概情節(jié)，而對于細(xì)節(jié)全然無知，也體會不到書籍的精髓所在。

因為人的精力是有限的，人的注意力也不可能長時間保持集中。當(dāng)你的閱讀時間越長，注意力就越低。所以適當(dāng)閱讀，效率才能更好哦!

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初中書本的尺寸一般是多少篇八

書本，更甜。

書本的甜，是初春乍暖還寒時的第一縷新芽，是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋謝，是深秋的黃昏最后一滴蜂蜜的醞釀，是千里冰封中第一朵臘梅的飄香。

書本的甜，是潺潺小溝中溫柔的纏綿，是涓涓溪水中纖纖的幽閑，是大江中豪邁的金濤澎湃，是汪洋中壯闊的奔騰、燦爛。

書本的甜，蘊藏著深山老林的淳樸，包含了湖光山色的恬靜，蘊涵著東升煦日的溫暖，珍藏了億萬顆渴求自由的心。

書本的.甜，是返老還童的良藥，是海天相吻的生命，是萬物靈氣的精華，是穿越國度的精靈。

書本的甜，是寬容、是饒恕，是自得其樂的美，是跳動飛揚的美，是“為國為民，俠之大者”的英雄氣概，是“晚來對酒，二分明月正當(dāng)頭”的壯志豪情。

沒有什么比它——

書本，更甜。

初中書本的尺寸一般是多少篇九

暑假的一個下午，艷陽高照，火熱的太陽毫不吝嗇地照耀著大地，似乎加倍地向地球散發(fā)著他的光與熱。我正開著空調(diào)，喝著冰鎮(zhèn)的冷飲，隨意地看《科普知識大全》的時候。突然，我被一個叫做“魔書”的小試驗吸引了，便立即放下書，開始找材料。

過了三分鐘，兩本書終于被疊在了一起，唉！真是件苦差事啊！我心想：兩本是怎么會很難分開？又不是吸鐵石。我雙手拿著書，用了輕微的力氣，咦？怎么拉不開？我又，你能拉開這兩本書嗎？”“當(dāng)然！”爸爸理直氣壯的說?？砂职钟昧顺阅痰牧猓瑫琅f拉不開。我疑惑不解地問：“怎么會拉不開？”

我再次打開書本，書上寫道：“當(dāng)書被拉開時，產(chǎn)生摩擦力，使書需要很大力氣才能分開?！迸?，原來是這樣?。?/p>

通過這次試驗，我明白了一個道理：“只要我們留心觀察，勤于思考，就會不斷的有新發(fā)現(xiàn)?！?/p>

初中書本的尺寸一般是多少篇十

“親近”一詞可以形容與親人的關(guān)系，也可以形容與朋友的感情，多數(shù)形容的都是人與人之間的，你見過人與書稱得上親近嗎?很少吧，但我就是一個例子。

年幼時的我不知書為何物，只知日日沉迷于電視。當(dāng)時我看得最多的莫過于《西游記》了。片中的絕世英雄“美猴王”讓我心生敬佩，經(jīng)常請求爸爸買金箍棒，執(zhí)在手上把玩著。

偶然有一天，爸爸帶我去書店，看見一本注音的《西游記》，我閑著無聊便拿起來看。沒想到不看不知道，一看嚇一跳，我驚喜地發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容遠(yuǎn)比電視上詳細(xì)易懂。這下便一發(fā)不可收，如獲至寶地愛不釋手，立馬讓老爸買回家一堆我感興趣的書。

之后每天的空閑時間我都窩在書堆里，泡在書海中。這不僅讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至望著書就有一種親切之感?，F(xiàn)在我已看過了《西游記》、《三國演義》等的原著，幼時的小人書也不見了蹤影，但我知道是那些書幫我開拓了新天地。