心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育心得體會篇一

教育是一個永不停歇的探索之旅，每一位學(xué)習(xí)者都需要不斷探索和發(fā)展自己的潛力。在這個過程中，我深深地感受到了教育的魅力和意義，同時也獲得了很多珍貴的心得體會。今天，我將分享我的教育心得體會。

二段：從線下到線上教育的思考。

近年來，因為疫情的影響，線上教育逐漸興起。這給我們教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)。線下的教學(xué)是有面對面交流的優(yōu)勢，而線上教育則需要提高學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的意識。在我所教授的線上課程中，我通過管理好課堂氛圍，提供充足的學(xué)習(xí)資源，靈活多樣的授課方式，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了有效提升。

三段：情感教育的思考。

在傳統(tǒng)教育中，知識的傳授是教育的重點。然而，只有知識的傳授是不夠的，更為重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成健康的人生態(tài)度，能夠接納失敗和挫折，形成積極向上的情感狀態(tài)。作為一名教育者，在傳授知識的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感能力，讓學(xué)生真正感受到生活的幸福，形成精神上的富足。

四段：課堂互動的思考。

教學(xué)要有效，一個關(guān)鍵的因素就是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，然后讓學(xué)生積極參與課堂互動。我經(jīng)常采用小組討論、問答、組內(nèi)競賽等形式，通過引導(dǎo)學(xué)生的問題進行思考、討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，讓學(xué)生感受到自己的成長和進步。

五段：個性化教學(xué)的思考。

每名學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我們需要了解每位學(xué)生的特點，針對學(xué)生的不同需求，采用靈活多樣的教學(xué)方式，使每名學(xué)生都能夠得到個性化的關(guān)注和教育，從而真正實現(xiàn)教育的有效轉(zhuǎn)化。

結(jié)尾：

以上是我在教學(xué)中的幾點心得體會，我相信教育事業(yè)是充滿著希望和動力的。我也同時期望通過我的努力，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，激發(fā)他們的潛力，成長為真正有用的人才。

教育心得體會篇二

今年，我?guī)状螀⒓恿诵W(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵。

1、要學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，更新教育觀念。

教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，促進教學(xué)水平的提高。

2、要積極參與教學(xué)改革實踐活動。

科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3、要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。

這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認識，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。

此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補了教學(xué)方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示語言意義，激勵學(xué)生參與；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。

教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。

教育學(xué)教育心得體會篇紀律教育學(xué)習(xí)活動給我們實實在在地敲響了警鐘。通過許許多多的典型的案件說明，黨員干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取名利，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法，心存僥幸就會觸犯法律收到制裁，最終變成人民的罪人。因此，黨員干部在改造客觀世界的同時，要時刻不忘改造自己的'主觀世界，牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務(wù)意識、勤政意識。

始總之，通過本次學(xué)習(xí)，讓我深深的認識到應(yīng)該從四個方面不斷提高自己。

第一、提高政治素質(zhì)，不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者，不斷加強黨性修養(yǎng)，面對復(fù)雜的環(huán)境，時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對照自己，加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性;第二、提高思想素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)筑牢思想防線，提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人;第三、提高作風(fēng)素質(zhì)，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆，要始終堅持初速求是的工作原則，一切從實際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，研究新情況，解決新問題;第四、提高廉政意識，進一步嚴于律己，勿于惡小而為之，勿以善小而不為，做一名合格的黨員。終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到自重，自律，自醒，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線，在自己的工作崗位上努力踐行"嚴紀律、正作。

教育心得體會篇三

作為一名教育工作者，參與每年一度的教育周活動已成為我工作中的重要組成部分。本文將從教育周的目的、活動內(nèi)容、參與體會、價值意義以及對我的影響等方面，談?wù)勎覍逃艿囊恍┬牡皿w會。

教育周是為了提高社會對教育的關(guān)注度，促進教育改革的一項重要活動。教育周活動通常包括教育論壇、學(xué)術(shù)研討會、教育展覽會等多種形式?；顒拥淖谥荚谟跒榻逃ぷ髡咛峁┮粋€相互交流、學(xué)習(xí)的機會，讓更多的人了解教育的重要性，并共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。參與教育周的活動，我深刻體會到了教育的廣泛性和復(fù)雜性，也增強了我投身教育事業(yè)的責(zé)任感。

教育周的豐富活動內(nèi)容令我印象深刻。每年的教育論壇是教育周的重頭戲之一，吸引了各個階段的教育工作者、學(xué)者和專家參與其中。在論壇上，各方分享自己的研究成果、教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，這些分享給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。此外，教育研討會也是我喜歡參加的活動之一。在研討會中，我有機會與其他教育工作者交流心得，共同探討教育問題，這不僅拓寬了我的視野，也豐富了我的教育思考。

參與教育周的活動讓我更加深刻地認識到教育的價值和意義。教育不僅僅是為了傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和社會責(zé)任感。在教育周的活動中，我與其他教育工作者一起探討如何提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力等重要議題，這讓我意識到教育的任務(wù)比想象中更為繁重而重要。教育周的活動也為我提供了與其他教育工作者溝通交流的機會，讓我感受到了來自各方的支持和鼓勵，這對我在日常工作中克服困難、保持熱情起到了非常重要的作用。

參與教育周使我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。通過參加研討會和聽取學(xué)術(shù)報告，我了解到了教育領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。這些知識不僅豐富了我的專業(yè)知識儲備，也讓我能夠更好地應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。在教育周的活動中，我還有幸與一些教育專家交流互動，向他們請教問題，得到了許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)對我個人的成長和發(fā)展具有十分重要的意義，也極大地增強了我作為一名教育工作者的自信心。

參與教育周對我產(chǎn)生了深遠的影響。在教育周的活動中，我看到了其他教育工作者對教育事業(yè)的熱情和奉獻精神，這激發(fā)了我個人對教育的熱愛和責(zé)任感。我明白了作為一個教育工作者，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)工作，還要通過參與各種學(xué)術(shù)和研究活動，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也意識到教育周不僅僅是一個活動，更是一個平臺，通過這個平臺，我將更多地參與到改革發(fā)展的浪潮中，為教育事業(yè)的繁榮和進步貢獻自己的力量。

綜上所述，參與教育周活動給了我很多的啟發(fā)和收獲。通過這些活動，我更加深入地了解了教育的廣泛性和復(fù)雜性，也增強了我投身教育事業(yè)的責(zé)任感。教育周的活動內(nèi)容豐富多樣，讓我得到了與其他教育工作者交流、學(xué)習(xí)和互動的機會，對提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平產(chǎn)生了積極的影響。參與教育周也使我對教育的價值和意義有了更加深刻的認識，讓我更加明確了自己作為一名教育工作者的使命和責(zé)任。我相信，在今后的工作中，我將更加努力地投身到教育事業(yè)中，并為教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教育心得體會篇四

教育是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我有幸作為一名教育工作者，和我的學(xué)生一起度過了許多美好的時光。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第一段，我想談的是適應(yīng)不同類型的學(xué)生。作為教育工作者，我們必須能夠適應(yīng)各種不同的學(xué)生，有些學(xué)生活潑開朗，有些則內(nèi)向靦腆。我們需要注意學(xué)生的不同表現(xiàn)方式，并根據(jù)不同的表現(xiàn)方式來調(diào)整我們的教學(xué)方式。例如，對于內(nèi)向靦腆的學(xué)生，我們可以多與他們進行溝通，鼓勵他們多表達自己的意見和看法。

第二段，我想談的是鼓勵學(xué)生的自信心。這是一個非常重要的問題，學(xué)生的自信心是他們學(xué)習(xí)的前提和保證。我們必須要能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力，注重讓他們感受到成功的快樂，并減少他們的失敗感。例如，在課堂上，我們可以提出一些簡單的問題，讓不同的學(xué)生都有發(fā)言的機會，體現(xiàn)他們的聰明才智，這樣可以增加他們的自信心。

第三段，我想談的是激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，沒有興趣，學(xué)習(xí)就是枯燥乏味的。我們應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長，幫助他們發(fā)掘自己的潛力，找到自己感興趣的領(lǐng)域。例如，我們可以在課堂上開展一些與學(xué)生興趣相關(guān)的活動，讓學(xué)生能夠積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

第四段，我想談的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。現(xiàn)代教育不僅要求學(xué)生具備一定的個人能力，更要求學(xué)生具備良好的團隊協(xié)作精神。我們應(yīng)該通過課堂活動和課外活動的組織來培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，增強其團隊精神。例如，我們可以組織一些小隊活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同研究和解決問題，培養(yǎng)他們的團隊精神。

第五段，我想談的是注重評價和反饋。教學(xué)過程中的評價和反饋對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我們應(yīng)該盡量采用多元化的評價方式，如口頭評價、書面評價、小組討論等。同時，我們也要及時地給予學(xué)生反饋，尤其是在錯誤的處理上，要引導(dǎo)學(xué)生及時糾正自己的錯誤。例如，在教學(xué)過程中，我們可以采用常規(guī)的考試和測驗來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，同時也可以將小組討論的成果逐一評價，讓學(xué)生更全面地了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

總之，我的教育心得主要是在適應(yīng)不同類型的學(xué)生、鼓勵學(xué)生的自信心、激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和注重評價和反饋五個方面。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷地探索創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。同時，也希望更多的教育工作者能夠一起探討教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)，提升教育質(zhì)量。

教育心得體會篇五

教育孩子是每個家長都面臨的一項重要任務(wù)。孩子的成長不僅僅是指他們在知識與技能方面的發(fā)展，更是指他們的心理、品德和情感的培養(yǎng)。作為家長，我在教育孩子的過程中積累了一些心得體會。以下將以五段式的形式，分別介紹我在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、激發(fā)孩子潛能、與孩子建立良好的溝通、培養(yǎng)孩子的獨立意識以及關(guān)注孩子的身心健康方面的體會。

在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是要從小事做起。孩子從小就習(xí)慣做一些良好的事情，會在以后的生活中受益無窮。我曾經(jīng)鼓勵孩子每天把自己的房間整理得干凈整潔，這樣他們養(yǎng)成了良好的整理習(xí)慣。此外，我還注重培養(yǎng)孩子的安全意識和衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成每天刷牙、洗手的良好習(xí)慣。通過引導(dǎo)和榜樣的力量，孩子逐漸形成了積極向上的習(xí)慣。

激發(fā)孩子的潛能是培養(yǎng)孩子的重要任務(wù)之一。每個孩子都有自己的優(yōu)勢和特長，家長需要發(fā)現(xiàn)并加以培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)孩子對音樂特別感興趣，于是我鼓勵他們學(xué)習(xí)音樂樂器。我還鼓勵孩子嘗試各種興趣愛好，比如繪畫、舞蹈等，幫助他們擴展視野，激發(fā)潛能。通過不斷培養(yǎng)孩子的興趣愛好，他們的個人能力得到了提高，也更加自信樂觀。

與孩子建立良好的溝通是保持親子關(guān)系的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)與孩子保持良好的溝通有助于增進彼此的了解和信任。在與孩子交談的過程中，我盡量用鼓勵和肯定的語言，讓他們感受到家長的支持和鼓勵。同時，我也尊重孩子的意見，聽取他們的想法，從而讓他們感到自己的價值與重要性。通過良好的溝通，家長和孩子之間建立了深厚的情感紐帶。

培養(yǎng)孩子的獨立意識是讓他們健康成長的必備條件之一。我在教育孩子中注重培養(yǎng)他們的自理能力。我鼓勵孩子自己完成一些簡單的家務(wù)活，比如整理自己的書包、洗碗等。同時，我也鼓勵他們主動解決問題和承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們獨立自主的品質(zhì)。通過這些訓(xùn)練，孩子們逐漸學(xué)會了獨立思考和自主行動，為將來的生活和學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)注孩子的身心健康是教育的終極目標(biāo)。我始終強調(diào)身心健康的重要性，讓孩子知道快樂和健康才是最重要的。為了保障孩子的身心健康，我鼓勵他們參加一些體育鍛煉，比如跑步、游泳等。同時，我也注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，教導(dǎo)他們正確地面對挫折和困難。通過這種方式，孩子們學(xué)會了獨立面對問題，并擁有了堅強的心理素質(zhì)。

總之，教育孩子是一項細致入微的工作。在教育孩子的過程中，我們需要從小事做起，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣；激發(fā)孩子的潛能，發(fā)現(xiàn)并加以培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢和特長；與孩子建立良好的溝通，增進彼此的了解和信任；培養(yǎng)孩子的獨立意識，讓他們做自己的主人；關(guān)注孩子的身心健康，讓他們健康快樂地成長。通過這些經(jīng)驗和體會，我們可以更好地教育孩子，培養(yǎng)他們成為品德高尚、心理健康的優(yōu)秀人才。

教育心得體會篇六

不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平。

起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。

更深的體會是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認識學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以“認真負責(zé)”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信;。

二、言傳身教，以身作則;。

三、尊重學(xué)生，一視同仁;。

四、講求效率，仔細認真;。

五、嚴于律己，寬于待人;。

六、精讀細講，教學(xué)相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進度等等。

如何去教學(xué)生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺?？傆^全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：

一、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學(xué)生面前露拙。殊不知，這是一個誤區(qū)。其實，學(xué)生也很清楚，老師不會的東西多了，對高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象。反之，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多。另一方面，如果你在適當(dāng)?shù)臅r候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當(dāng)天的球賽，讓學(xué)生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手！學(xué)生對你的好感馬上激增?？傊?，讓學(xué)生了解一個真實的你!

為他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了，整天沒事可干，反倒悶出病來了。因此，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。“用藝術(shù)來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄。”“其實更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù)。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創(chuàng)作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P(guān)心老師的心靈世界，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量?！?/p>

一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

我局在四樓會議室觀看了警示教育宣傳片，受益非淺，感慨良多。在當(dāng)前這個時期，有些黨員干部在個人欲望和利益的的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，忘記了一個共產(chǎn)黨員的宗旨，在權(quán)力、金錢面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員的原則的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了監(jiān)獄之門。通過觀看警示教育片，我認為：教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們一定要從皮黔生案例中吸取教育，引以為戒。我認為：就單純天津濱海新區(qū)原管委主任皮黔生腐敗問題的主要原因是其放松了對自己世界觀的改造，放松了對自身的要求；其次是監(jiān)督機制的不完善給他造成了可乘之機。他原本在工作中曾為天津濱海新區(qū)的發(fā)展建設(shè)做出過貢獻，然而隨著權(quán)利的逐步擴大，逐漸淡漠了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，在市場經(jīng)濟大潮中，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄。因此，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地?，F(xiàn)結(jié)合自身工作實際，下面談?wù)勛约旱囊稽c看法和觀點。一是加強政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力。不學(xué)習(xí)思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法就無法改進。學(xué)習(xí)不能單單走過場，要講究實效。活生生的事實還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。通過這次觀看警示教育片，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部。

期間，濫用職權(quán)造成國有資產(chǎn)人民幣2．2億元的損失的案例說明皮黔生并非學(xué)識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四要自覺接受監(jiān)督。要嚴于自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。作為黨員干部無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，千萬不要干“一失足成千古恨”的蠢事。因此，大家都要正確對待接受黨組織和群眾的監(jiān)督，勇于接受群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，及時加以改進和糾正，對自己的成長有好處。小洞不補，大洞吃苦。越是職位高權(quán)力大的干部，越要自覺監(jiān)督，任何人都沒有不受監(jiān)督的特權(quán)。

總的說來，通過這次觀看警示教育片，我更深切體會到了全心全意為人民服務(wù)、廉潔自律的必要性，更加深切體會到只有老老實實做人、踏踏實實做事，才能快快樂樂生活。

教育心得體會篇七

隨著社會的發(fā)展，教育的變革和轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為趨勢。隨著學(xué)生需求和家長期望的提高，教育機構(gòu)也不斷進行改革，推廣更具創(chuàng)新性和實用性的教育方式。與此同時，每個教師和教育工作者都在努力探索適合不同學(xué)生的教育方式，更好地培養(yǎng)他們的特長和個性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

教育新心得要點之一是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師不僅要重視課程學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的品德、情感和智能等各個方面的發(fā)展。在學(xué)生日常生活中，教師要發(fā)揮指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)他們積極參與各種課外活動和社交活動，不斷拓展自己的興趣和技能。同時，還要定期組織各種多樣化的課外活動，讓學(xué)生在參與有趣的活動中不斷學(xué)習(xí)和提升。

第三段：調(diào)整教學(xué)方式。

教育新心得要點之二是調(diào)整教學(xué)方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師往往是一個向?qū)W生灌輸知識的角色。而現(xiàn)在，教師需要更多地充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，鼓勵學(xué)生積極探索和思考。教師還可以組織學(xué)生參加團隊學(xué)習(xí)，在交流互動中不斷調(diào)整教學(xué)策略，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和深入思考。

第四段：加強家校合作。

教育新心得要點之三是加強家校合作。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，家長與教師應(yīng)共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。教師和家長應(yīng)該保持溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣，讓教育成為一個共同的責(zé)任。另外，教師與家長也可以共同探討學(xué)生的發(fā)展方向和未來規(guī)劃，更有針對性地引導(dǎo)學(xué)生追求自己的興趣和目標(biāo)。

教育新心得的提出，使教師對教育目標(biāo)有了更為全面和深刻的認識，也使教師掌握了更加適合學(xué)生的教學(xué)方法。因此，教育需要不斷探索和創(chuàng)新，從而更加符合社會的需求和學(xué)生的成長需求。教育新心得是教育進步的動力，使教育成為一個充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造力的平臺。我相信，在教師、家長和社會的不斷努力下，教育的未來必將越來越美好！

教育心得體會篇八

“兒子起床了，小兒子起床了…….，”“媽媽我再睡兩分鐘，”“哦!兒子快看外面下雪了，外面的行人都成白胡子老頭了，多像圣誕老人呀!…….。”“媽媽快抱我看看，我要起來去玩雪，圣誕老爺爺在哪呢?”，自從兒子上幼兒園小班開始，每天早上我都用手慢慢撫摸著兒子的小腦袋，輕聲細氣的喊著兒子，用一些他喜歡的事物來吸引他起床?，F(xiàn)在兒子上小學(xué)了，每天早上7：00準(zhǔn)時起床的好習(xí)慣終于養(yǎng)成了，所以上學(xué)以來都沒有遲到過。

“什么是“習(xí)慣”?字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實””。自從兒子上學(xué)后，我便時不時的講給她聽。就說每天都要做的事情吃飯吧，兒子有一個習(xí)慣一邊吃飯一邊說話，而且是說到興頭就不顧吃飯了，一頓飯吃下來要一個半小時，上學(xué)了哪有時間光吃飯呀!如果不讓她說，又覺得打消他好表達的積極性，于是我給兒子制定了一個辦法，在半個小時內(nèi)吃完飯，獎勵你半個小時，這半個小時可以聽你講，也可以聽媽媽講，其它的事情都不用做。這樣兒子飯也吃快了，也可以全神貫注的講話了。

對于每個家長都希望自己的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但說起來大家都頭頭是道，可做起來卻要花費很大的心思和持久的耐力。我想讓兒子心中有一個信念——認真做好每一件事。寫作業(yè)時一個字沒寫好就重新寫，可是兒子剛上一年級時寫字總是寫不好，而且慢慢我發(fā)現(xiàn)字是學(xué)多了，可錯字也越來越多了，我激勵兒子說：“就不信自己寫不好?！庇谑敲刻旆艑W(xué)回家閱讀完，就用閱讀出的好詞語來寫句子練字，果然，有一天兒子放學(xué)回家興奮的說：“媽媽，今天老師表揚我寫字進步很快”。兒子從喜悅的心情中感受到了好習(xí)慣的甜頭。

“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”，所以在學(xué)習(xí)生活中小事做起，養(yǎng)成細心認真、一絲不茍的習(xí)慣;養(yǎng)成動手、動筆、動腦的習(xí)慣;養(yǎng)成大膽、大方、大聲說話的習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜書本、文具的習(xí)慣;養(yǎng)成好問的習(xí)慣;養(yǎng)成積極參與的習(xí)慣。記得兒子剛上學(xué)時，每天放學(xué)回家不知道收拾自己的書包，當(dāng)媽的總是心疼自己的孩子，我也不例外，總是看兒子沒時間就幫他收拾書包，終于有一天老師發(fā)校信通說哪幾個同學(xué)交了空作業(yè)本，其中就有我的兒子，兒子放學(xué)回到家沮喪的說：“媽媽，我辛辛苦苦寫的作文，因為交錯本了，不但沒得到表揚，反而挨批評了”。我難過的對兒子說：“媽媽不該幫你收拾書包，等你養(yǎng)成自己會收拾書包的好習(xí)慣，就不會發(fā)生這樣的事了?！睆哪且院?，我堅持讓兒子自己動手，我發(fā)現(xiàn)一段時間后，兒子的書包什么時候都很整齊，以前總是找不著東西，而且在學(xué)校有時的作業(yè)，因為書包太亂找不著?，F(xiàn)在也知道各種書本分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，所以找什么東西都得心應(yīng)手。

兒子的東西都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，都非常愛惜，小時候的幼兒畫報到現(xiàn)在還是嶄新的，但是絕對不是沒有看，自從兒子會看書時我就對兒子說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。兒子知道了所有物品干凈、新新的，看著心里都舒服。

每個人每一天有很多事情，成人知道用時間來約束每一件事，可孩子卻不知道，兒子在沒時間觀念的時候，做事很慢，我?guī)缀趺刻於家貜?fù)著無數(shù)遍的那句話：“快點，到時間了，該做…….了?！蔽矣X得自己就是表，時刻提醒兒子時間走到哪了該去干什么了，真的很累。有一天，兒子說：“媽媽，給我買個手表吧!”我突然覺得應(yīng)該讓兒子懂得時間的概念，早點就應(yīng)該給他買個表，他喜歡的小表時時刻刻都愿意去看，每一件事情都按著時間來做，速度也自然而然的加快了。

習(xí)慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，孩子，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂。

教育心得體會篇九

因為隨著經(jīng)濟、文化的全球化，信息交流的全球化促使教育的全球化時代也已經(jīng)到來。這種主張教育民主、平等的全納教育(inclusiveeducation)成為了國際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀全球教育研究的新課題，而且逐漸成為世界各國的教育實踐。

自1993年聯(lián)合國教科文組織在我國的哈爾濱召開了亞太地區(qū)有特殊需要的兒童、青少年教育政策、規(guī)劃和組織研討會。會議通過的《哈爾濱宣言》指出：要達到全民教育這一目標(biāo)，所有的國家教育應(yīng)對滿足一切兒童的基本需要予以關(guān)注。1994年聯(lián)合國教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開了世界特殊需要教育大會并發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號召世界各國開展全納教育。

第48界國際教育大會對全納教育的界定：全納教育是一種轉(zhuǎn)變學(xué)校及其他學(xué)習(xí)中心，讓所有兒童，包括男童和女童、少數(shù)民族學(xué)生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學(xué)習(xí)障礙的兒童，都有機會接受教育的過程。這對傳統(tǒng)特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰(zhàn)和要求——不但要改革目前的教育體制，還要改革教育的課程和教學(xué)的方式、方法等。因此，全納教育的實施對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求，對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時全納教育的實施也促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

此次培訓(xùn)中，從一些普校教師那里了解到，一少部分學(xué)生已經(jīng)在普校開展了隨便就讀，初步展現(xiàn)出全納教育思想的萌芽。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規(guī)律，從隨班就讀學(xué)生的特殊教育需要著眼，從促進隨班就讀學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)過程著手，才能逐漸實現(xiàn)特殊教育與普通教育實質(zhì)上的融合。要考慮到學(xué)生的特殊教育需要，才能落實和實現(xiàn)全納教育的思想和理念。

全納教育需要正確教育觀念來指導(dǎo)和支持，基于培訓(xùn)中各地教師所提到的理論研究與實踐探索，我認為有必要提出樹立滿足特殊需要的教育觀，作為在實施全納教育時指導(dǎo)促進有特殊教育需要的學(xué)生有效參與課堂學(xué)習(xí)的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育，是指在我國現(xiàn)實的經(jīng)濟、社會背景下，與實施全民素質(zhì)教育相適應(yīng)的，特殊教育與普通教育相融合的，根據(jù)學(xué)生的特殊情況在受教育過程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀，就是用此種觀念促進特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化，保證一個都不能少的全納教育的實現(xiàn)。

1、人人享有受教育權(quán)，受教育權(quán)是每個人最基本的權(quán)利之一。20xx年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)由教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教育平等即提供相對平等的接受教育的機會和條件，還應(yīng)該包括學(xué)習(xí)條件的均等，教育成功機會和教育效果的相對均等，最終在德、智、體、美、勞等方面實現(xiàn)其自身的`全面發(fā)展。

2、全納教育體現(xiàn)了以人為本的教育思想。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它同社會的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。我國是人口大國，殘疾人的數(shù)量在世界上也是最多的，如何開發(fā)這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關(guān)系。我們應(yīng)該尊重差異，提倡有教無類，關(guān)注學(xué)生之間的差異，研究他們、培養(yǎng)好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點，看作是在中國高質(zhì)量地普及義務(wù)教育的一項偉大實踐。

3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現(xiàn)著先進的教育哲學(xué)思想。全納教育對新的特殊教育提出了新要求，從關(guān)注部分學(xué)生到關(guān)注所有學(xué)生，特別強調(diào)在學(xué)校教育中形成人人參與、合作學(xué)習(xí)、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛圍。全納意味著全部納入并學(xué)會如何和他人共同生活，全納意味著與他人共存，全納更意味著聯(lián)系、聯(lián)合、合作、包容、圍繞、卷入、環(huán)繞，全納意味著反對排斥、歧視、貼標(biāo)簽的現(xiàn)象。

1、教師自身要具備崇高的職業(yè)道德和全納態(tài)度。

在我國傳統(tǒng)的課堂里，幾乎每個班級都存在著有特殊需要的學(xué)生，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足，很多教師根本就沒有接納特殊兒童的意識和態(tài)度，教師很少讓這些學(xué)生參與課堂活動，也很少與他們交流溝通。全納教師要有更為強烈的奉獻精神和愛心，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、教師要形成全納的教育觀和學(xué)生評價觀。

全納教育要求教師關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與，減少學(xué)生被排斥的情況，從而促成所有學(xué)生在不同領(lǐng)域取得成功。不要用單一的、絕對的方式來評價學(xué)生，要力求將發(fā)展性評價法引進學(xué)生評價中，評價方式要多樣化，評價標(biāo)準(zhǔn)要靈活。通過教育、教學(xué)評價能激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在課堂中體驗成功的喜悅，通過評價促進學(xué)生在原有水平上的提高，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3、學(xué)校及社會應(yīng)該普及全納教育思想。

全納教育反對任何學(xué)生被排斥在教學(xué)過程以及學(xué)校生活之外，學(xué)校應(yīng)組織師生學(xué)習(xí)全納教育，普及全納教育思想，進所有學(xué)生的積極參與，形成良好的校園氛圍。教師在教育、教學(xué)中應(yīng)有意識地倡導(dǎo)和指導(dǎo)、幫助學(xué)生形成小組合作學(xué)習(xí)的班級氛圍。

全納教育實施過程中，往往需要家庭、社區(qū)及社會人員的參與，需要調(diào)動學(xué)生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會普及全納教育思想，減少在實施過程中遇到的不理解和阻礙。

4、出臺相關(guān)政策、法規(guī)保障其實施力度。

全納型教師應(yīng)該同時具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學(xué)、教學(xué)評估、管理班級等各項能力外，還必須具備發(fā)現(xiàn)和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學(xué)生的能力。因此相關(guān)教育部門及師范院校應(yīng)該組織教師進行全納培訓(xùn)，制定政策激勵教師積極參與全納學(xué)習(xí)和教研活動，提高教師的知識和能力。

為保障全納教育的有效實施，還需要國家制定相應(yīng)的法律法規(guī)文件對其進行監(jiān)督和執(zhí)行，保障在實施過程中不會因為某些原因而阻礙了其實施，有利于宣傳和保障實施力度。教育立法的頒布實施會給全納教育的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，推動全納教育的全面發(fā)展。

此次培訓(xùn)中，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經(jīng)逐漸被一些人所意識和了解，但很多人對此還比較陌生，與特殊教育做的較好的地區(qū)如江蘇、浙江、北京、上海等地相比，無論在理論上還是在實踐上都有著一定的差距。結(jié)合新疆的教育實際情況，對實施全納教育從宏觀角度提出以下幾點建議：

1、師資力量的培訓(xùn)。

從全納教育實施的要求中可發(fā)現(xiàn)，全納教育對教師的知識和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓(xùn)，主要從全納教育基本理念培訓(xùn)及針對各類特殊教育需要的處理知識普及進行培訓(xùn)，并加強教師群體的交流合作。

2、加大宣傳力度。

通過政府宣傳、殘聯(lián)宣傳、學(xué)校宣傳及教師宣傳，為消除社會和師生對殘疾人的排斥，應(yīng)發(fā)動一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權(quán)，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權(quán)。

3、制定實施全納教育的政策。

1994年聯(lián)合國教科文組織就呼吁各國政府為全納教育立法或制定政策，我國應(yīng)盡快制定各項法律，通過立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受，并建立系統(tǒng)的教育體制與之相配合，確保全納教育的實施。

4、加大教育投入。

本次培訓(xùn)中來自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經(jīng)開始出現(xiàn)隨便就讀，普通學(xué)校已經(jīng)開始接納有特殊教育需要的學(xué)生，體現(xiàn)全納教育已經(jīng)開始萌芽，并已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗。原因是該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，教育投入大，學(xué)校有能力為去滿足這些學(xué)生的特殊教育需求。而其他地區(qū)雖然也有出現(xiàn)隨班就讀的現(xiàn)象，但比較少，且對于隨班就讀的學(xué)生的教育基本處于忽視，不夠重視，教師也表示心有余而力不足?？梢?，教育投入的多少直接關(guān)系到全納教育實施的力度和進度，為保障學(xué)生的特殊教育需求，應(yīng)該加大對這些學(xué)生的投入，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實施過程能順利進行。

從微觀角度出發(fā)，特殊學(xué)?？稍黾訉W(xué)生接觸社會的機會，多組織和普通學(xué)校的聯(lián)誼;普通學(xué)校教師要組織對全納教育的培訓(xùn)，并加強自身知識和能力的學(xué)習(xí)，消除教師和學(xué)生對殘疾兒童的歧視或質(zhì)疑;各地區(qū)特殊學(xué)校與普通學(xué)校之間多交流合作，共同搭建全納教育的平臺，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。

教育心得體會篇十

教育是一個意義深遠的話題，它關(guān)乎到國家的未來，也關(guān)乎到每一個孩子的成長。在我走過的教育路上，我體會到了許多東西。今天，我想跟大家分享一些我對于教育的心得體會。

段2：教育應(yīng)該是多元化的。

在我小學(xué)和初中時，教育有些單一，以課本為重心，只注重學(xué)習(xí)知識而忽略了人文素質(zhì)的培養(yǎng)。但是在高中時，教育漸漸變得多元化，經(jīng)常有老師安排課外活動來拓展我們的視野和能力。這時我也真正體會到了教育不僅僅是知識學(xué)習(xí)，還包括了思維能力的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高等方面。因此，我認為教育應(yīng)該更加多元化，注重學(xué)生的整體發(fā)展，而不僅僅是知識的傳授。

段3：教育要能夠培養(yǎng)出有獨立思考能力的人。

當(dāng)我們在教育體系中時，我們總是需要接受他人的聲音、想法和指揮。但是，當(dāng)我們成年后，我們需要獨立思考，擁有自己的想法和思維方式。因此，在教育過程中，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行獨立思考，而非僅僅接受老師的看法和意見。讓學(xué)生自主思考和發(fā)現(xiàn)問題的同時，老師的角色也應(yīng)該由傳授知識者轉(zhuǎn)變成引導(dǎo)者，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

段4：教育要針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃。

在同一個班級中，不同學(xué)生的接受能力、興趣愛好與道德素質(zhì)都有很大的不同。因此，針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃是非常必要的。這意味著老師需要更多時間、精力來關(guān)注每一個學(xué)生，更能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，亦能培養(yǎng)學(xué)生的特長。

段5：教育不能只停留在學(xué)校里。

學(xué)習(xí)不僅僅只在學(xué)校。學(xué)生需要把所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。因此，在學(xué)校外，教育也存在著。博物館、圖書館、夏令營等諸如此類的學(xué)習(xí)機會都可以拓寬學(xué)生的視野，體現(xiàn)出教育的綜合性。

總結(jié)：

以上是我?guī)啄觊g的教育心得體會。教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，它需從多個方面同時考慮。我們應(yīng)該注重學(xué)生的發(fā)展，讓每個孩子都能夠找到自己的興趣與潛能。教育不是一蹴而就的，它需要我們每一個人的共同努力，才能真正提升教育的品質(zhì)，創(chuàng)造更好的未來。

教育心得體會篇十一

在教育活動中，示教育是一種非常重要的教育方式。它不僅可以加強學(xué)生的理論知識，還可以幫助學(xué)生掌握實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在我的教學(xué)過程中，我體驗了很多與學(xué)生一起探究知識的樂趣和收獲，本文將分享我的教學(xué)心得體會。

第二段：觀察與分析。

在示教育的過程中，我會根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況靈活運用不同的教學(xué)模式。例如，對于一些具有比較抽象概念的知識，我會通過講解和演示來向?qū)W生展示相關(guān)的實際應(yīng)用場景，讓他們在實踐中深刻理解。另外，在具體操作中，我會讓學(xué)生自己動手實踐，不斷地調(diào)整和優(yōu)化整個教學(xué)流程，幫助學(xué)生獲得綜合性的實踐能力。

第三段：改進與提升。

在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在示教育中還存在的一些問題。例如，有時候我的演示過程不夠細致和準(zhǔn)確，或者在學(xué)生實踐過程中對他們的指導(dǎo)不夠充分，這些都會影響到教學(xué)效果和學(xué)生的實踐能力。針對這些問題，我通過學(xué)校提供的教學(xué)培訓(xùn)及時改正自己的不足，在全方位提升自己的教學(xué)水平中堅定自己的教育信念和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

第四段：互動與溝通。

在示教育的過程中，我注重與學(xué)生之間的互動和溝通。通過與學(xué)生之間的多次交流和討論，了解學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)方法和困難點，及時針對性地進行調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃，加強學(xué)生與教師之間的互動，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和變革思維，讓學(xué)生更好地接觸課外知識和實踐應(yīng)用。

第五段：總結(jié)與展望。

在示教育的教學(xué)中，我體會了許多難忘的經(jīng)歷和感悟，體驗了與學(xué)生共同進步和成長的大樂趣。我深刻認識到，作為一名中學(xué)教師，要把示教育作為教育的重要方式，創(chuàng)造一個鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的教育環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中不斷體驗科學(xué)知識的魅力和實用價值，培養(yǎng)出各類適用的人才。同時，針對自己在示教育中還存在的一些問題，我會不斷加強自己的教學(xué)方法和策略，讓自己盡快成長為一名更出色的中學(xué)教師。

教育心得體會篇十二

近年來，考試一直是教育領(lǐng)域熱議的話題之一，在這個競爭激烈的社會中，考試成績已經(jīng)成為評價學(xué)生能力和未來發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。而我在多年的學(xué)習(xí)生涯中，對于考試教育有著獨特的體會和感悟。以下將從考試的意義、準(zhǔn)備與策略、應(yīng)對壓力、有機連接課堂和實踐活動以及培養(yǎng)綜合能力五個方面談?wù)勎业目冀逃牡皿w會。

首先，我深信考試具有重要的意義?？荚嚥粌H僅是一種評價學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方式，更是一個檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的過程。從各個角度看，考試都是必要的。對于學(xué)生來說，考試可以直觀地反映出自身學(xué)習(xí)的強項和弱項，進而可以針對不足進行有針對性的提升。對于教師來說，考試是檢驗自己教學(xué)效果的最直接方式，從學(xué)生的考試成績中可以判斷出教學(xué)質(zhì)量是否達到目標(biāo)。對于家長來說，考試成績也是評判子女學(xué)習(xí)情況和接受教育的重要參考?？傊?，考試既是一種評價的手段，也是一種促進學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑。

其次，成功的考試需要準(zhǔn)備與策略。充足的準(zhǔn)備和恰當(dāng)?shù)牟呗允强荚嚦晒Φ幕A(chǔ)。首先，充足的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。只有充足的知識儲備，才能在考試中游刃有余。這就要求學(xué)生在正式考試之前，要經(jīng)過系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，將全年所學(xué)內(nèi)容梳理出來，掌握重難點知識，做到“知識全面，掌握透徹”。其次，恰當(dāng)?shù)牟呗允浅晒Φ谋ＷC。不同的科目和考試形式需要不同的應(yīng)對策略，例如，在英語考試中，要注意培養(yǎng)閱讀和聽寫能力，可以通過多讀英語原版書籍和聽英語音頻來提升；在數(shù)學(xué)考試中，要注重訓(xùn)練解題思維和運算速度，可以通過多做習(xí)題和培養(yǎng)心算能力來提高。總之，準(zhǔn)備充足和選擇正確的應(yīng)對策略是取得好成績的關(guān)鍵。

接下來，應(yīng)對考試壓力是一門必修課。考試壓力是伴隨著考試而來的，如何應(yīng)對考試壓力是每個學(xué)生都要面對的一個問題。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我通過多種方法來緩解考試壓力。首先，我會給自己設(shè)定一個合理的目標(biāo)，并在實踐中逐漸追求進步。有目標(biāo)的存在可以讓我對學(xué)習(xí)充滿動力和激情，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。其次，我注重與同學(xué)和老師的交流與互動。在面對考試壓力時，與同學(xué)一起討論和研究解題技巧和應(yīng)對策略，或是向老師請教疑惑都可以有效地緩解壓力和提高自己的學(xué)習(xí)水平。最后，我也會注意身體的保健，在考前要保證充足的睡眠和適量的鍛煉，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)和情緒。只有在健康的身體和良好的心態(tài)下，才能更好地應(yīng)對考試壓力，發(fā)揮出最佳的水平。

除了應(yīng)對考試壓力，成功的考試還需要有機連接課堂和實踐活動。課堂是學(xué)生獲取知識和學(xué)習(xí)能力的重要場所，而實踐活動則是將知識應(yīng)用于實際情境的重要環(huán)節(jié)。課堂和實踐活動的有機連接可以讓學(xué)生充分理解和運用所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。在我的學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)習(xí)某一知識點后，通過課外閱讀、實踐技能等方式對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)物理知識時，我會通過實驗、觀察和實踐操作來感受物理原理和規(guī)律，從而更好地掌握和運用。通過課堂和實踐活動的有機連接，我對所學(xué)知識的理解和運用能力得到了有效提升。

最后，考試教育應(yīng)該注重培養(yǎng)綜合能力。考試不僅僅是對學(xué)科知識的考查，更是對學(xué)生綜合能力的考驗。在我看來，學(xué)校和教育機構(gòu)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。例如，英語課堂不僅要注重語法和詞匯的學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力；數(shù)學(xué)課堂不僅要注重計算能力的培養(yǎng)，還要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理邏輯和問題解決能力。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)既能夠使學(xué)生全面發(fā)展，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，增加其未來發(fā)展的競爭力。

總之，考試教育對于學(xué)生的成長和未來發(fā)展具有重要意義，但同時也需要合理的準(zhǔn)備和應(yīng)對策略、正確的心態(tài)和培養(yǎng)綜合能力。只有充分認識和把握了這些要點，學(xué)生才能在考試中取得好成績，并為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。也讓我們共同期待未來的教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和優(yōu)勢，讓每一個學(xué)生都能夠健康地成長和發(fā)展。

教育心得體會篇十三

大隊開展全市公安交警系統(tǒng)執(zhí)法突出問題專項教育整頓活動以來，通過學(xué)習(xí)執(zhí)法教育整頓活動方案以及學(xué)習(xí)有關(guān)文件，我深刻意識到開展這次的執(zhí)法教育整頓活動非常的及時，非常的有警示意義?！爸艺\、為民、公正、廉潔”是人民警察核心價值觀?！爸艺\”，就是忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律，這是人民警察的政治本色；“為民”，就是始終把人民放在心中最高位置，切實做到執(zhí)法為民，這是人民警察的宗旨理念；“公正”，就是公正執(zhí)法、維護公平正義，這是人民警察的神圣職責(zé)；“廉潔”，就是清正廉明、無私奉獻，這是人民警察的基本操守。這八個字是黨和人民對警察隊伍的基本要求，也是廣大人民警察必須自覺堅持的共同價值取向。堅持執(zhí)法為民是黨的群眾路線在公安工作中的具體體現(xiàn)，人民警察天天與群眾打交道，一舉一動、一言一行，群眾都會看在眼里、記在心里，工作搞得好不好，人民滿意不滿意是最高評判標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合自己的工作情況對照檢查，并以此為鑒做到令行禁止，依法辦事、認真履行職責(zé)、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

風(fēng)，是工作中表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法，工作作風(fēng)影響著我們的思想，左右著我們的行動，具備什么樣的作風(fēng)，就成就什么樣的事業(yè)。在當(dāng)前交通管理工作壓力日益增大、各種社會矛盾日趨復(fù)雜的形勢下，我們交通警察必將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。所謂逆水行舟，不進則退，如果我們不加強作風(fēng)建設(shè)，如果我們作風(fēng)建設(shè)不能適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，這將影響交警部門的戰(zhàn)斗力，如果任其發(fā)展，交管工作不僅不能與時俱進，還可能出現(xiàn)倒退。

作為一名交通協(xié)管員，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，對群眾，要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要學(xué)會換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉(zhuǎn)變那種公安機關(guān)門難進、臉難看、事難辦的“三難"的工作作風(fēng)，真心實意地為群眾服務(wù)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

執(zhí)政為民，是黨的性質(zhì)和宗旨決定的，是黨的作風(fēng)建設(shè)的根本目的，清正廉潔從政，直接關(guān)系人心向背和黨的執(zhí)政地位的鞏固，我們必須要培養(yǎng)自己公正廉明、無私無畏、雷厲風(fēng)行的優(yōu)良作風(fēng)，自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、極端主義的腐蝕影響，自覺地做到艱苦奮斗、清正廉潔，嚴格自律。

四、加強學(xué)習(xí)，樹立良好形象。一是要珍惜自己的工作崗位，做到紀律嚴明、作風(fēng)嚴謹、精神飽滿，堅決克服軟、懶、散的狀況。二是對辦事的群眾要熱情，態(tài)度和藹，不擺架子，不耍態(tài)度，文明禮貌。堅決杜絕冷、硬、橫、推的現(xiàn)象。三是要平等待人，無論執(zhí)法辦案，還是服務(wù)群眾，都要做到不徇私情，不謀私利，公正執(zhí)法，公平辦事，堅決杜絕執(zhí)法不公的現(xiàn)象。

通過學(xué)習(xí)，使我認識到必須真心實意為人民群眾做好事、辦實事，以實際行動樹立人民公仆的良好形象。真正做到永懷愛民之心，常辦利民之事，恪守為民之責(zé)。