在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

以動(dòng)物為的繪畫作品篇一

在人與動(dòng)物之間，我們或許常常覺得自己與其他動(dòng)物有了很大的差別，但事實(shí)上，我們的生命力、智慧、情感與很多動(dòng)物并沒有多大的區(qū)別。通過我的觀察、接觸與交流，我深刻地感悟到了動(dòng)物那些令人喜愛的特質(zhì)與隱藏在謙謙吐氣背后的深邃。今天，我將分享我的心得體會(huì)，一同領(lǐng)略動(dòng)物世界的美好。

第二段：動(dòng)物的聰明與智慧。

在我們熟知的動(dòng)物中，有不少種類的智慧遠(yuǎn)超我們的想象。例如，科學(xué)家們?cè)?jīng)發(fā)現(xiàn)某些鸚鵡能夠掌握語言與數(shù)學(xué)知識(shí)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流與計(jì)算。而我所養(yǎng)的貓咪也展現(xiàn)出了驚人的智慧，她可以獨(dú)立解決很多問題，找到自己想要的東西，并在我們不在家的時(shí)候自己開啟水龍頭。這些例子只是冰山一角，動(dòng)物的聰明與智慧實(shí)在令人嘆為觀止。

第三段：動(dòng)物的情感與感知。

動(dòng)物也有著豐富的情感生活。在我們接觸的每個(gè)動(dòng)物身上，我們都能感受到他們的渴望、恐懼、快樂與悲傷。在我們寵愛的家犬身上，她們會(huì)用一種別樣的眼神望著我們，用身體語言與嗓音與我們交流情感。在野生的海洋哺乳動(dòng)物身上，他們會(huì)用水下的聲音來傳遞信息，表達(dá)喜怒哀樂與家人的關(guān)愛。動(dòng)物的感知力也非常靈敏，許多動(dòng)物能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)自然災(zāi)害，捕獵其他生物，發(fā)現(xiàn)新鮮的水源，無論是在天空、海洋還是森林里，動(dòng)物的感知力都讓他們生活得非常自在。

第四段：動(dòng)物的尊重與保護(hù)。

尊重動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物是人類的一種美德。但我們的環(huán)境與生態(tài)卻常常會(huì)對(duì)動(dòng)物世界造成巨大的傷害。失去棲息地與資源的動(dòng)物被迫遷徙，天然的生態(tài)圈被破壞，許多珍貴的物種被帶入滅絕的邊緣。我們應(yīng)該從內(nèi)心深處反思自己的行為，尊重與保護(hù)動(dòng)物是我們的責(zé)任與義務(wù)。在生活中，我們可以采用更加環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的方法，盡量減少對(duì)動(dòng)物世界的不良影響，同時(shí)盡力營造一個(gè)更為溫馨的人與動(dòng)物共存的環(huán)境。

第五段：結(jié)語。

總的來說，動(dòng)物是一個(gè)神奇與美好的世界，我們應(yīng)該盡可能多地了解與接觸，走進(jìn)動(dòng)物的心靈世界，感受他們的喜怒哀樂與智慧。同時(shí)，我們也應(yīng)該在保護(hù)與尊重動(dòng)物的過程中，更好地認(rèn)識(shí)自己，思考與反思我們的行為與價(jià)值觀念。我相信，和動(dòng)物共處，我們的生活將會(huì)變得更加精彩與多彩。

以動(dòng)物為的繪畫作品篇二

動(dòng)物從古代就開始深受人類的喜愛和關(guān)注，動(dòng)物書就是具體記錄和描述動(dòng)物特征、習(xí)性、生活環(huán)境等各個(gè)方面的圖書，是人們了解動(dòng)物世界、保護(hù)動(dòng)物環(huán)境的重要途徑之一。近期，我通過閱讀一本名為《動(dòng)物世界》的圖書，對(duì)于動(dòng)物書的價(jià)值和意義有了更深刻的體會(huì)。

首先，動(dòng)物書能夠讓讀者對(duì)不同動(dòng)物有更全面的了解。在這本《動(dòng)物世界》中，我了解到許多我以前從未聽說過的動(dòng)物，比如遇見罕見的黑猩猩、捕食速度最快的獵豹、世界上最大的陸地動(dòng)物——大象等等。通過這些詳細(xì)的介紹，我逐漸明白了各種動(dòng)物的形態(tài)、習(xí)性、性格等方面的內(nèi)容。這些了解增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬了我的眼界，讓我對(duì)各種動(dòng)物有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。

其次，動(dòng)物書能夠增強(qiáng)讀者的閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力。以《動(dòng)物世界》為例，雖然內(nèi)容負(fù)載較大，但是作者通過對(duì)動(dòng)物趣事、生態(tài)環(huán)境的描寫，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們以短小的篇幅全面、深入地描述不同的動(dòng)物，用豐富多樣的文章結(jié)構(gòu)將信息簡(jiǎn)明扼要地傳遞給讀者。這種閱讀方式不僅增強(qiáng)了讀者的學(xué)術(shù)知識(shí)，也培養(yǎng)了讀者的閱讀思維能力和邏輯思維能力。

此外，動(dòng)物書能夠培養(yǎng)讀者的愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在《動(dòng)物世界》這本書中，作者詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的生活環(huán)境、威脅等方面的信息，并提出了相關(guān)的保護(hù)措施。例如，針對(duì)瀕臨滅絕的動(dòng)物，書中提倡人們加強(qiáng)保護(hù)工作，在保護(hù)區(qū)內(nèi)加強(qiáng)巡邏監(jiān)護(hù)，更好地保護(hù)野生動(dòng)植物的棲息地。這樣的信息進(jìn)一步引導(dǎo)了讀者思考和行動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，并開始從小事做起，積極參與到保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的行動(dòng)中。

最后，動(dòng)物書還能夠培養(yǎng)讀者的觀察力和動(dòng)手能力。在我閱讀《動(dòng)物世界》的過程中，書中經(jīng)常會(huì)有動(dòng)物的插圖和圖片，這些圖片讓我能夠更形象地了解各種動(dòng)物的外貌特征。同時(shí)，書中還提供了一些簡(jiǎn)單的手工制作，讓讀者通過親手制作的形式，更深入地了解動(dòng)物特征和生活方式。這些觀察和動(dòng)手的過程，不僅讓我感受到了親近動(dòng)物的樂趣，也提高了我的動(dòng)手能力和觀察力。

綜上所述，通過閱讀動(dòng)物書《動(dòng)物世界》，我深刻意識(shí)到動(dòng)物書對(duì)于讀者的價(jià)值和意義。它不僅能夠讓讀者對(duì)各類動(dòng)物有更全面的了解，增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠增強(qiáng)讀者的閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，動(dòng)物書還能夠培養(yǎng)讀者的愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，引導(dǎo)讀者從小事做起，參與到保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的行動(dòng)中。最后，動(dòng)物書還能夠培養(yǎng)讀者的觀察力和動(dòng)手能力，拓寬視野，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力。

因此，在今后的生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)于動(dòng)物書的閱讀，深入了解不同動(dòng)物的信息，同時(shí)加入到動(dòng)物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中，為保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境盡一份力量。

以動(dòng)物為的繪畫作品篇三

秋天過去了，冬天來了。

樹落葉了，河水結(jié)冰了，大地鋪滿一層白色的霜……冷風(fēng)來襲，風(fēng)孩子來了。

風(fēng)孩子想起了去年交的朋友，它們現(xiàn)在還好嗎？于是風(fēng)孩子分別給它們打電話，想問候一下自己的朋友。

“叮鈴鈴……”風(fēng)孩子在給小蛇打電話。小蛇接了電話，說：“誰呀？煩死了，我正在冬眠呢，請(qǐng)別打擾我！”風(fēng)孩子說：“是我，風(fēng)孩子?！毙∩哒f：“原來是你呀，我正在冬眠呢，不希望別人在我冬眠的時(shí)候打擾我。再說了，我冬眠的時(shí)間很長，一直要到明年春天打春雷、下春雨的時(shí)候我才會(huì)醒來?！薄澳遣淮驍_你了，再見！”風(fēng)孩子趕緊跟小蛇告別。

風(fēng)孩子又打電話給松鼠。松鼠問：“你是誰呀？”“我是風(fēng)孩子。”風(fēng)孩子回答道。松鼠很高興：“你好朋友，我正在家里睡大覺呢，今年的食物把倉庫裝得滿滿的，你不用擔(dān)心我啦，再見?！?/p>

風(fēng)孩子接著又給螞蟻打電話?！案陕?？”螞蟻問道?！拔沂秋L(fēng)孩子?！憋L(fēng)孩子說?！霸瓉硎秋L(fēng)孩子呀?！蔽浵佌f，“我正在準(zhǔn)備過冬的糧食，以防大雪飄飄的時(shí)候不會(huì)被餓死。再見吧，風(fēng)孩子，我要繼續(xù)準(zhǔn)備糧食了?！憋L(fēng)孩子說：“再見，明年我還會(huì)來看你的?！?/p>

以動(dòng)物為的繪畫作品篇四

動(dòng)物們用各種不同的方式與我們溝通。它們可以通過嘶嘶的鳥鳴、喧鬧的猴子聲音，甚至是柔美的鯨魚歌唱來表達(dá)自己的需求和感受。在與動(dòng)物交互的過程中，我們常常對(duì)它們的叫聲產(chǎn)生好奇并試圖理解它們背后的含義。以下將通過不同的動(dòng)物叫聲來探索動(dòng)物世界中的奧秘，并從中體會(huì)到我們與動(dòng)物之間的千絲萬縷的聯(lián)系。

初春的早晨，當(dāng)我漫步在山林間的小徑上時(shí)，突然聽到一陣咯咯的笑聲。望向樹枝上，一只好奇的猴子正沖著我咯咯地笑著。這是一種基本的猴子叫聲，表達(dá)了它們之間的友好和歡樂。在接觸過程中，我感受到了猴子以及它們相互之間的歡樂和放松。它們的笑聲也讓我感到快樂和輕松。這令我想起了與朋友們一起分享歡樂時(shí)的心情，與他們彼此之間的情感交流。

夏日的午后，我乘坐小船駛?cè)牒Ｑ笊钐帲分瘀L魚的蹤跡。突然，我聽到一陣悅耳的歌聲，宛如天籟般美妙。抬頭一看，一只雄壯的座頭鯨正在歌唱。鯨魚的歌聲是如此悅耳動(dòng)聽，仿佛穿越時(shí)間和空間，觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的柔軟之處。那一刻，我感受到與鯨魚之間的共鳴。它們的歌聲傳達(dá)給我寧靜、安慰和溫暖的感覺，就像一個(gè)無盡的擁抱。

秋天的黃昏，我漫步在湖邊。一只孤獨(dú)的鳥兒停在一顆樹上，蹲下來，開始鳴叫。它的叫聲高亢而嘹亮，仿佛在呼喚同伴。我閉上眼睛傾聽，感受到了鳥兒的孤獨(dú)與渴望。它們的叫聲是寂寞的，寄托了他們對(duì)家園和伙伴的思念。這讓我想到了在人生旅途中，我們也會(huì)感到孤獨(dú)和渴望。每當(dāng)我們需要支持和安慰時(shí)，我們渴望與親人朋友相聚，尋找共鳴和歸屬感。

寒冷的冬天，我躺在雪地上聽著狼群的遠(yuǎn)嚎聲。這是一種深沉而神秘的叫聲，仿佛穿越了時(shí)間和空間。狼群的嚎叫是為了交流彼此的位置以及警告外來的威脅。我感受到了狼群間的團(tuán)結(jié)與互助。它們的嚎叫不僅讓我感受到了冬季寒冷的氣息，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和共同防衛(wèi)的意義。

無論是猴子的笑聲、鯨魚的歌唱、鳥兒的呼喚，還是狼群的嚎叫，這些動(dòng)物叫聲都傳遞了它們的情感和需求。這些聲音勾起了我們的好奇心，讓我們嘗試去理解它們背后的含義。與動(dòng)物的互動(dòng)，不僅僅是一種發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，更是一種感受與共鳴。動(dòng)物的叫聲讓我們重新審視自己與大自然以及其他生物之間的聯(lián)系。換位思考，我們或許能更加理解和尊重這些動(dòng)物們的需求和情感。

動(dòng)物叫聲是一個(gè)紐帶，將我們與動(dòng)物的世界緊密聯(lián)系在一起。它們是一種溝通的方式，也是對(duì)我們?nèi)祟惖囊环N提醒。當(dāng)我們仔細(xì)傾聽并試圖理解動(dòng)物們的叫聲時(shí)，我們將更加接近大自然，更加了解這個(gè)世界的神奇之處。讓我們學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)動(dòng)物們的需求，并將這種理解和共鳴持續(xù)傳遞下去。通過與動(dòng)物的互動(dòng)，我們不僅可以體驗(yàn)到美妙的自然之聲，也可以從中獲得人與自然和諧共處的啟示。

以動(dòng)物為的繪畫作品篇五

今天，杭州野生動(dòng)物園一日游真棒。

一個(gè)晴朗的日子，大家洋溢著開心的笑容，一路歡聲笑語來到了“杭州野生動(dòng)物世界”。一進(jìn)門，先映入眼簾的是門口設(shè)桌水藍(lán)色紗裙的“大地球”——地球造型的噴水池。高高躍起的泉水像一顆顆小星星縈繞在“地球”周圍，把她襯托得十分美麗?！暗厍颉边€扎著一條“腰帶”，上面“我們只有一個(gè)地球”幾個(gè)紅色大字十分醒目。

跟著導(dǎo)游童姐姐，便到了我們的第一站“群鸚薈萃”。那里有色彩最艷麗的大型鸚鵡紅綠金剛鸚鵡；體體形鮮紅、翅藍(lán)黃相間，尾藍(lán)紅相間的琉璃金剛鸚鵡；以及羽毛雪白，頭頂有黃色冠羽的大、小葵花鸚鵡。

接下來，我們開始了自由活動(dòng)。我們小組來到了火烈鳥湖。湖中有上百只火烈鳥靜立著，美麗的淡紅色羽毛，細(xì)長的脖子變成問號(hào)的樣子，鐮刀般尖銳的嘴一直對(duì)著湖面，眼睛直盯湖水。這是，一只火烈鳥發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)一迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度將脖子向水里伸去，再抬起時(shí)，嘴里便多了一條活蹦亂跳的魚。“哇塞，真是個(gè)好獵手！”我佩服得五體投地。

走出杭州野生動(dòng)物世界，我想起“大地球”上的話，不由得感慨萬千：“人類啊，好好維護(hù)生態(tài)平衡吧！我們只有一個(gè)地球！”

你們肯定去過許許多多動(dòng)物園，在動(dòng)物園里，動(dòng)物不是被關(guān)在籠子里，就是被圍在有柵欄的圈里，游覽參觀的人在外面看。今年春節(jié)，我去了杭州野生動(dòng)物園。

我們開著車進(jìn)入了地圖上的自駕游路線，剛一進(jìn)去，就看見有幾只袋鼠在不遠(yuǎn)處跳著，沒有圍墻，沒有柵欄。我拿著照相機(jī)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)袋鼠身上真有個(gè)小袋子。忽然，我的目光又被道路前的一只鴕鳥所吸引。這只鴕鳥站在路當(dāng)中，看見我們的車，它居然不慌不忙地給我們讓路，從旁邊從從容容地走來。看見鴕鳥走來，我們趕緊把車窗拉上，不過鴕鳥根本沒理會(huì)我們。

車?yán)^續(xù)往前開，只見“狼山”兩個(gè)大字印在一塊大石頭上，我想：難道狼來了？不過哪兒有狼呢？仔細(xì)一看，幾只狼懶洋洋地躺在草叢里呢。狼的皮毛是棕色的，和土地的顏色差不多。這是我第一次與狼親密接觸，只有50米不到的距離，感覺狼是那么的可愛。令我印象最深的是斑馬了，一群斑馬在吃草，只有一只例外，在路上散步，是吃飽了嗎？我想：斑馬性格溫順，所以不用關(guān)窗戶。不過，斑馬一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們靠近，我的心理防線被突破了，我還是把窗戶拉了上來。意想不到的是，斑馬竟然在我們的車窗上舔了起來，而且津津有味，不肯離去。第一次與斑馬零距離接觸，我觀察到它的皮毛黑白相間的非常分明，毛絨絨的，就像地毯一樣，想伸手去摸一摸。斑馬看見另一輛車來了，便往那輛車走去。

這次游玩，讓我大開眼界，比在教室看動(dòng)物小說有趣多了，真是“讀萬卷書，行萬里路”??！

以動(dòng)物為的繪畫作品篇六

今天，陽光明媚，萬里無云，我們一家四口興高采烈的來到的蘇州動(dòng)物園，由于天氣好，動(dòng)物園是人山人海，車水馬龍，真是熱鬧極了。

動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多哇！有分‘食草區(qū)’‘萌寶區(qū)’還有猛獸區(qū)”我最喜歡的是，食草區(qū)”的長頸鹿，它長長的脖子，吃東西的樣子非常溫順，它太高了，看它的時(shí)候我要使勁的仰起頭，真想好好的撫摸撫摸它，我拿起小面包試圖喂它給他吃，由于它太高了，沒喂成，多可愛的長頸鹿啊，等我長高些，我會(huì)再來給你喂吃的。

在萌寶區(qū)”里我被幾只萌萌的小象給吸引住了，它們有長長的鼻子，卷卷的尾巴，圓圓的身體，大大的耳朵瞧！幾只小象正在玩水嬉戲，你噴我！我噴你的，把我和弟弟逗得哈哈大笑。

最后我們來到了猛獸區(qū)”的老虎一家，它們懶洋洋地趴在地板上休息，才不管你們?cè)谀抢镌趺醋h論它呢，有位叔叔想讓它們清醒過來，朝它們大聲吼叫了幾聲，它們也一氣之下，也朝我們大聲叫了幾聲，不叫還好，這一叫把我們給嚇壞了，各個(gè)都撤離跑了。

時(shí)間過得真快呀，我們一大早出去，一直玩到喇叭響，通知我們閉園”為止。動(dòng)物園的動(dòng)物們真是太可愛了，真令人流連忘還。

以動(dòng)物為的繪畫作品篇七

動(dòng)物妝是一種流行的化妝風(fēng)格，通過模仿動(dòng)物的特征和外貌來打造出別具一格的妝容。不僅可以展示個(gè)人的創(chuàng)意和審美，更能夠讓人們?cè)谒查g變身成各類可愛或霸氣的動(dòng)物形象。個(gè)人作為一個(gè)熱愛妝容的人，我在嘗試動(dòng)物妝的過程中，有了很多體會(huì)和心得。本文將會(huì)從選擇動(dòng)物妝靈感、化妝品選用、妝容步驟、技巧和感受等幾個(gè)方面，分享我對(duì)于動(dòng)物妝的理解和感悟。

第一段：選擇動(dòng)物妝靈感。

在選擇動(dòng)物妝靈感時(shí)，我通常會(huì)根據(jù)自己的性格和喜好進(jìn)行選擇。了解自己的特點(diǎn)和與動(dòng)物的關(guān)聯(lián)，可以幫助我更好地挑選合適的妝容。例如，如果我喜歡天空和自由，我可以選擇以鳥類為靈感，展現(xiàn)輕盈和自由的感覺；如果我喜歡狡黠和機(jī)智，我可以選擇以狐貍為靈感，用尖銳的線條和明亮的顏色塑造出狡猾的形象。通過選擇合適的動(dòng)物妝靈感，我可以更好地展現(xiàn)自己的個(gè)性和喜好，打造出與眾不同的妝容。

第二段：化妝品選用。

在制作動(dòng)物妝中，選擇適合的化妝品是非常關(guān)鍵的。首先，我會(huì)選擇以特殊效果妝為主的彩妝產(chǎn)品，以達(dá)到模仿動(dòng)物外貌的目的。例如，對(duì)于想要展現(xiàn)貓咪的眼神，我會(huì)選擇具有高度分明和加長效果的睫毛膏；對(duì)于想要展現(xiàn)骷髏的臉部輪廓，我會(huì)選擇具有高遮蓋力的粉底和修容產(chǎn)品。其次，我會(huì)選擇與動(dòng)物顏色相近的眼影和唇膏，以增強(qiáng)整體妝容的統(tǒng)一感。在選擇化妝品時(shí)，更要注意品牌的口碑和產(chǎn)品的安全性，保證自己的皮膚不受損害。

第三段：妝容步驟。

制作動(dòng)物妝時(shí)，妝容步驟非常重要。首先，要對(duì)自己的臉進(jìn)行基礎(chǔ)打底工作，保證妝容的持久性和均勻性。然后，根據(jù)選擇的動(dòng)物妝靈感，使用不同的化妝品塑造出動(dòng)物特征的外貌。例如，如果想要呈現(xiàn)獅子的威武形象，可以用黑色眼線勾勒出濃密的眼部輪廓；如果想要呈現(xiàn)小熊貓的可愛形象，可以用黑色和白色眼影增強(qiáng)眼睛的明亮度和形狀。最后，要注意整體妝容的協(xié)調(diào)性，通過色彩的搭配和線條的處理，打造出一個(gè)細(xì)膩而富有表現(xiàn)力的動(dòng)物妝容。

第四段：技巧。

在制作動(dòng)物妝時(shí)，有一些技巧可以幫助我更好地完成妝容。首先，要注重眉毛的處理。眉毛是妝容的重要組成部分，可以通過配色和造型來增強(qiáng)動(dòng)物特征的還原度。其次，要善用修容和高光。通過修容和高光的運(yùn)用，可以更好地塑造出動(dòng)物臉部輪廓的形狀和立體感。最后，要注意細(xì)節(jié)處理。有時(shí)候，妝容的成功與否取決于一些微小的細(xì)節(jié)。通過認(rèn)真處理眼線、睫毛和唇線等細(xì)節(jié)部位，可以讓妝容更加精致和完美。

第五段：感受。

制作動(dòng)物妝是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有樂趣的過程，對(duì)我來說，不僅可以鍛煉化妝技巧，還可以釋放內(nèi)心的創(chuàng)造力和想象力。每次完成一個(gè)動(dòng)物妝容，我都會(huì)對(duì)自己的能力和審美產(chǎn)生認(rèn)可和喜悅。動(dòng)物妝不僅可以讓人們?cè)诨瘖y過程中盡情發(fā)揮，還可以讓人們發(fā)現(xiàn)和展示自己與動(dòng)物的連接，感受到與動(dòng)物世界的奇妙共鳴。在制作動(dòng)物妝的過程中，我也深深地體會(huì)到它帶給我無盡的樂趣和創(chuàng)造的力量。

總結(jié)：

通過選擇合適的動(dòng)物妝靈感、化妝品選用、妝容步驟、技巧和感受等幾個(gè)方面的分享，我希望可以給讀者帶來一些關(guān)于動(dòng)物妝的新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)。動(dòng)物妝不僅是流行的化妝風(fēng)格，更是一種展示個(gè)人創(chuàng)意和審美的方式。在制作動(dòng)物妝的過程中，我們可以發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，打造出與眾不同的妝容。同時(shí)，也可以通過動(dòng)物妝與動(dòng)物世界建立起奇妙的聯(lián)系，感受到與自然的緊密聯(lián)系和共鳴。

以動(dòng)物為的繪畫作品篇八

郵編：214007。

10月1日我和爸爸到上海野生動(dòng)物園去游玩。到了上海我們直奔動(dòng)物園。

這里的動(dòng)物一半是野生放養(yǎng)的，還有一半是圈養(yǎng)和半圈養(yǎng)的。觀看野生放養(yǎng)的動(dòng)物和半圈養(yǎng)的動(dòng)物我們都是坐在車上看的，車開到哪里就看到哪里，一路上好多動(dòng)物向我們要食物，見人一點(diǎn)都不怕；而觀看圈養(yǎng)的動(dòng)物我們是步行進(jìn)去的。讓我最難忘的是海獅館里的海獅表演。

一開始，出場(chǎng)的海獅只有兩只，雖然只有兩只海獅表演，卻很精彩！你看它們頭和尾頂著球在水中游動(dòng)，那個(gè)樣子真可愛！接下來海獅當(dāng)主角表演小品，逗的場(chǎng)下的觀眾笑聲不斷，直夸海獅表演的精彩。終于等到了我們最期待的節(jié)目，四只海獅同搶一個(gè)球。訓(xùn)獅員把球扔進(jìn)水中，哨聲一響，四只海獅同時(shí)跳入水中，游向那只球，只見它們敏捷的，互不相讓的去搶那只球，最后被一只南美洲的海獅先頂起了球。訓(xùn)獅員給它戴上了一塊金牌，這只海獅驕傲的對(duì)著我們做著各種動(dòng)作，而其他海獅卻無精打采。雖說它們是動(dòng)物但是對(duì)成敗卻也象人類一樣重視。表演在掌聲中結(jié)束了。

要是你還想知道上海野生動(dòng)物園還有什么其他好玩的，那就請(qǐng)你來這里游玩！自己感受一下動(dòng)物世界的奇妙！

指導(dǎo)老師：張曄。

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以動(dòng)物為的繪畫作品篇九

能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。???。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)???。

活動(dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。?。

活動(dòng)過程：???。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)，動(dòng)作模仿。??????。

走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳??????。

呀跳。???。

2、重點(diǎn)練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。????。

二、介紹游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。??????。

媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一起數(shù)???。

一數(shù)吧！”????。

2、介紹游戲玩法規(guī)則：貓媽媽的菜園里有許多的蔬菜。”（將積木輕輕撒?。

到草地上做蔬菜）??????。

3、請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)。

紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)???。

綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？??????。

4、小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）???。

準(zhǔn)備好了嗎？”???。

三、游戲《運(yùn)蔬菜》???。

1、觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況（提醒幼兒不同的動(dòng)物幫助貓媽媽?。

運(yùn)蔬菜，走路的動(dòng)作也是不一樣的，例如小烏龜是手腳著地爬的）???。

2、小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。????。

3、再次游戲，根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量。????。

4、結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)。?。