范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇一

動(dòng)物園墻繪是近年來備受關(guān)注的藝術(shù)景觀之一，墻上的繪畫不僅能為游客增添美感，更為人們提供了一種更加親近自然、了解動(dòng)物的方式。我參加了學(xué)校組織的動(dòng)物園墻繪活動(dòng)，獲得了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也感受到了自己對動(dòng)物全新的認(rèn)識和喜愛。以下是我的一些心得體會(huì)。

第二段：選擇素材。

動(dòng)物園墻繪運(yùn)用的是比較寫實(shí)的圖像，我們在選擇素材時(shí)，首先要了解各種動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和習(xí)性特點(diǎn)，這樣才能更好地表現(xiàn)動(dòng)物的特征和氣質(zhì)。比如，我們繪制了熱帶雨林的大型附生植物，植物上盤旋著一個(gè)巨型的山鳥，山鳥一頭棲息在植物頂端，頭上有一個(gè)明亮的冠。整個(gè)圖像表現(xiàn)了山鳥天真活潑和大樹深厚的氣勢，給人們留下了深刻印象。

第三段：色彩運(yùn)用。

動(dòng)物園墻繪中色彩運(yùn)用是非常重要的一環(huán)，精心搭配的顏色可以使繪畫更加的有生命力和感染力，例如在繪制樹木的時(shí)候，我們要色彩濃烈、層次分明，不僅要考慮樹干樹枝的色調(diào)，還要注意樹樁下方的筋骨和樹皮的質(zhì)地。每一種動(dòng)物身上也有不一樣的色彩提示，必須根據(jù)實(shí)際特征來表現(xiàn)其真實(shí)性。在我們的園林景區(qū)，我們將爪哇狗和黑猩猩的形象與其各自生境及映襯之色彩相結(jié)合，并用一種自然的背景點(diǎn)綴著它們，讓它們在墻上得以栩栩如生地展現(xiàn)出來。

第四段：繪畫技巧。

除了要注重色彩運(yùn)用之外，更加重要一點(diǎn)的是繪畫技巧，可以讓整幅畫更加的鮮明、立體和生動(dòng)。如在繪制獅子的圖像時(shí)，我們把獅子皮毛交錯(cuò)的紋理用細(xì)節(jié)表現(xiàn)，頭部時(shí)而向前伸展，時(shí)而昂首挺胸，肌肉飽滿、有力，顯得十分的雄壯。結(jié)合黃底色調(diào)，讓獅子的氣場得以獨(dú)立，具有較高的感染力。對繪畫技巧的研究和實(shí)踐不僅提升了我們對藝術(shù)的認(rèn)識更為我們將來的藝術(shù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

動(dòng)物園墻繪的制作是一個(gè)需要反復(fù)修改，不斷調(diào)整的過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地思考、調(diào)整，一遍遍修改，最后得出的墻畫給人們展現(xiàn)了一個(gè)美好的世界。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了繪制動(dòng)物園墻繪的技巧和方法，更深刻地了解了動(dòng)物的生態(tài)及喜愛，而且還加深了我對色彩的理解和運(yùn)用能力。截至今天，我對美的追求更加的執(zhí)著，希望有機(jī)會(huì)將來能夠與更多的人一起完成更多的藝術(shù)創(chuàng)作。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇二

熊貓是一種很珍貴的'動(dòng)物，也是我們的國寶。

它那活潑、可愛的樣子深受人們的喜愛。它全身都非常飽滿，肚子像一個(gè)大皮球似的，鼓鼓的。它的外衣非常特別，它是黑白的，摸起來非常舒服。又大又圓的腦袋還有一雙又圓又黑的大耳朵，黑黑的眼睛上像戴了一副墨鏡。尾巴像小棉球似的，走起路來一搖一擺。

大熊貓吃東西的時(shí)候更加可愛了。它餓了就躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)，飼養(yǎng)員來了就馬上跑過去搶竹子吃了。拿到了竹子便又躺下了。熊貓們先把竹子的皮給剝下來，以閃電般的速度把竹子吃了下去。如果吃得慢，就會(huì)被其它熊貓搶了過去。

熊貓們也很喜歡爬樹。每當(dāng)它們吃飽后，就會(huì)去活動(dòng)一番。它們先用前爪抱著樹，然后用后腳慢慢地往上爬。爬上樹的時(shí)候又下不來，這讓人們哭笑不得。

大熊貓還會(huì)去“習(xí)武”。它先熱了熱身，然后向大球撲了上去，大球一個(gè)反彈把熊貓干倒在地。它似乎在想：我堂堂熊貓之王會(huì)輸給你。大熊貓又開始了原地進(jìn)攻，不禁讓我笑出了聲兒。突然熊貓又站了起來，像拳擊似的擊打著大球。

熊貓不愧是我們的國寶，真是太可愛了。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇三

動(dòng)物園是孩子們最愛去的地方之一，因?yàn)槲覀兛梢钥匆姼鞣N各樣的動(dòng)物。最近，我的學(xué)校組織了一次參觀動(dòng)物園的活動(dòng)，而我在我們學(xué)校動(dòng)物園的墻上繪制了一幅心儀已久的繪畫作品。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物的知識，還體會(huì)到了墻繪帶給人們的快樂。下面讓我為大家分享一下我的心得體會(huì)。

首先，動(dòng)物園是一個(gè)充滿生命力和歡樂的地方。在動(dòng)物園里，我看到了大象搖晃著長長的鼻子，猴子在樹上跳來跳去，還有正在河中暢游的海豚。這些活潑的動(dòng)物們使得整個(gè)園區(qū)充滿了歡聲笑語。在與這些可愛的動(dòng)物們互動(dòng)的過程中，我不僅僅學(xué)到了他們的名字和習(xí)性，更深深感受到了動(dòng)物們的重要性。他們是大自然不可或缺的一部分，我們要好好保護(hù)他們，讓他們在自己的家園中幸?？鞓返厣?。

其次，參與動(dòng)物園墻繪活動(dòng)讓我學(xué)到了一技之長。在墻繪之前，我們先參觀了幾幅別人創(chuàng)作的作品，然后做了一些繪畫基本功的練習(xí)。這讓我更加自信和專注于自己的創(chuàng)作。在實(shí)際繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)要想做好一幅繪畫作品需要耐心和細(xì)心。我重新審視墻上的動(dòng)物，思考如何將它們傳達(dá)到我的繪畫中去。通過一天的繪畫活動(dòng)，我可以說我的畫技得到了很大的提高。并且，我也學(xué)會(huì)了如何用不同的顏色、線條和明暗來表達(dá)畫面中的各個(gè)細(xì)節(jié)。

然而，動(dòng)物園墻繪活動(dòng)不僅是學(xué)習(xí)，更是一種快樂。當(dāng)我第一次看到自己繪制的作品時(shí)，我感到非常興奮和自豪。墻上的動(dòng)物在我的呈現(xiàn)下栩栩如生，仿佛隨時(shí)都會(huì)跳下來。我看著自己的作品發(fā)自內(nèi)心地笑了出來。同時(shí)，我還看到了其他小伙伴們繪制的作品，同樣美麗而生動(dòng)。這些繪畫作品散發(fā)出的快樂和美麗將長久地留在我們的心中，也讓我們更加喜歡和珍惜動(dòng)物們。

通過這次動(dòng)物園墻繪活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物的知識，還提升了自己的繪畫水平。在過程中，我學(xué)會(huì)了觀察、理解和表達(dá)。我專注于每一個(gè)細(xì)節(jié)，精心地完成每一筆每一劃。我發(fā)現(xiàn)，在自己的努力下，我能夠創(chuàng)造出美麗而有趣的事物。我希望未來我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索繪畫，用我的創(chuàng)作表達(dá)更多的思考和情感。

總之，動(dòng)物園墻繪活動(dòng)為我?guī)砹嗽S多快樂和收獲。我不僅學(xué)到了動(dòng)物園的知識，也提升了自己的繪畫水平。動(dòng)物園墻繪活動(dòng)是一次很好的學(xué)習(xí)和展示機(jī)會(huì)，更是一次讓我能夠表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。希望以后還能有更多的類似活動(dòng)，讓我們的創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇四

貓是吃鼠的一種動(dòng)物，它像一個(gè)活蹦亂跳的孩子，擁有多種才藝，貓剛生下來就歡蹦亂跳，非常可愛。

等貓稍微大一點(diǎn)時(shí)，它就可以想爬樹就爬樹。只要它緊緊地抓住樹干，就能非常輕松的爬上樹頂。貓只要聽見老鼠啃東西的聲音或者是看到老鼠飛快地跑，就緊追著老鼠直到抓住，接著就咬斷它的脖子，拉到人看不見的地方再吃掉。

貓不但是爬樹專家、捕鼠專家，還是賽跑冠軍呢！它跑步的速度特別快，以我的推算應(yīng)該每分鐘高達(dá)五百米以上，如果我的推算沒錯(cuò)的話，那么它一定是動(dòng)物中的賽跑冠軍了！

貓的敵人是狗，狗會(huì)飛快地追貓，但貓不會(huì)像狗那么笨，它會(huì)靈活的躲開狗的追擊，爬到樹上或者藏起來。

貓的身上有許多數(shù)不清的虱子，因?yàn)槭雍苄∑綍r(shí)看不見，把它放進(jìn)水里洗澡時(shí)，它身上的虱子就會(huì)全部泡出來。有的虱子好像還不服氣，想跳到貓身上再去咬，貓就笑得把水全撲出來。

我覺得，小貓真是最可愛的一種動(dòng)物了！

介紹動(dòng)物小學(xué)篇五

“喳喳喳”，傳播員小麻雀站在樹枝上叫著，原來森林要開舞會(huì)了，小動(dòng)物們絡(luò)繹不絕地來到了森林舞臺。

美麗的孔雀公主用嬌嫩的聲音對大家說：“森林舞會(huì)現(xiàn)在開始，首先，有請小兔子貝貝為大家唱首歌”。臺下響起了排山倒海的掌聲，貝貝穿上美麗的連衣裙，邁著矯健的步伐走上臺，深深地鞠了一躬，便唱起歌來，那歌聲真好聽，臺下又響起了一陣熱烈的掌聲。接著，小鹿歡歡為大家跳了一段美麗的舞蹈，它的舞姿十分優(yōu)美。

孔雀公主再一次走上舞臺，微笑著對大家說：“本次舞會(huì)到此結(jié)束，我們下次再會(huì)。”

觀眾們依依不舍地離開了森林。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇六

動(dòng)物，它也是有愛和恨的，這時(shí)，我不由地想起我小時(shí)侯的一件事情。

在一個(gè)晴朗的星期天，我和婆婆去夫子廟游玩?！百u翠鳥嘍！賣翠鳥嘍！”只見一個(gè)小販正在叫賣，我和婆婆連忙走過去，那里有許多翠鳥，美麗而又可愛，它們嬌小的身體上披著一件綠、黑、黃、白、紫鑲間的一件花裙子，關(guān)頭上嵌著黑珍珠般的小眼睛，格外明亮，閃閃發(fā)光，它們在籠子里活蹦亂跳，就像一位漂亮的小姑娘在跳著一段歡快、喜悅的舞蹈。我和婆婆買下了這只小翠鳥，希望它和我一起長大。

那是養(yǎng)翠鳥的一段時(shí)間。小翠鳥很聽話，每天早上都叫我起床，我給它喂食時(shí)，它總是用清脆的叫聲和我打招呼，漸漸的它和我成了形影不離的好朋友。有一天，我回來時(shí)，小鳥突然不叫了，這是怎么回事？啊！糟了！我忘給它喝水了！我恍然大悟，趕快去給它灌木，嘴上一邊說著：“老天保佑！老天保佑！”婆婆看見了，說：“怎么啦？不用這么夸張吧！”我笑著說：“嘿嘿！人家是第一次養(yǎng)鳥嘛！”我還每天給它放音樂聽，那首曲子叫《新春樂》，只要它一聽到這首曲子，就會(huì)跟著音樂的節(jié)拍鳴叫、跳、飛，人們還以為這是一只訓(xùn)練過的鳥呢！此外，我還經(jīng)常帶著小鳥出去玩，也就是讓它離開這個(gè)“限制地”去外面兜風(fēng)，我用一根繩子拴著它的兩條腿，讓它飛起來，就像是鍛煉身體一樣，同時(shí)，我自己也能呼吸新鮮空氣，多好呀！

不幸的是，有一天，婆婆正在打掃鳥籠，小鳥可能不怎么適應(yīng)，炮彈似的飛了出去，這可急壞了我和婆婆，但是，我們捉不到了，只能眼睜睜地看著那只翠鳥離我們越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……這件事雖然刺痛了我幼小的心，但是，期望的火焰并沒有在我心中毀滅，我把鳥籠子打開，每天都在放著《新春樂》這首樂曲，一絲不茍，堅(jiān)持不懈。

可想而知，動(dòng)物也能感受到親情。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇七

學(xué)校要舉行了秋游的活動(dòng)了，這次秋游是去香江野生動(dòng)物園，同學(xué)們踴躍參加，我當(dāng)然也不例外，我早早地準(zhǔn)備好了春游所要帶的東西，“一日三盼”地期待著秋游的到來。終于到了秋游的日子，我們興高采烈地背著大包小包的零食來到了旅游車上，向目的地出發(fā)了。

經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，就來到動(dòng)物園，我一想到馬上就要與動(dòng)物朋友親密接觸，心就像一只小鳥一樣“砰砰”亂跳。動(dòng)物園里能看到各種各樣的動(dòng)物，還安排了許多動(dòng)物表現(xiàn)，使我們流連忘返，人人玩得興高采烈。

在動(dòng)物園里，給我印象最深的是乘坐“小火車”瀏覽的經(jīng)歷，“小火車”上有紅色的座位，旁邊有玻璃門，既獨(dú)特又可愛。我們坐著“小火車”來到了觀賞第一站，這里有許多動(dòng)物，我們后來又經(jīng)過許多站，有“熱帶雨林”“東非草原”等，見到了獅子、雪豹、白虎、丹頂鶴……“小火車”在里面自由穿梭，好像帶我們來到在世界各地旅游一樣。

后來，我們看了很多的動(dòng)物表演，我最喜歡的動(dòng)物表演是大象表演，表演的主題是那些大象們爭做“大象王子”。一只叫龍龍的象最小，可他的表現(xiàn)卻很不錯(cuò)，和小丑玩足球時(shí)還進(jìn)了球呢！還有上一屆的“大象王子”，它更利害，可以站在球上走路又不掉下來，這動(dòng)作既使是雜技演員也不簡單，更何況是一只大象呢？上一屆的“大象王子”用高難度的動(dòng)作博得了人們熱烈的掌聲。正在我們?yōu)椤褒堼垺敝钡臅r(shí)候，“龍龍”上臺表演了走平衡木，那平衡木只有“龍龍”一只腳掌寬，可它還是十分成功地走完了平衡木，走完后還把一只腳放在另一只腳上彎了彎腰，似乎在說：“你看我多利害，支持我吧！”因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)出都很優(yōu)秀，分不出勝負(fù)。于是他們要進(jìn)行最后的比賽，規(guī)則是比誰先搬完數(shù)量相等的木頭，誰就勝利。比賽開始了，“龍龍”竟沒有經(jīng)驗(yàn)，落在了后面，但在最后一刻，“龍龍”見對方只剩一根木頭了，而自己還有兩根，“龍龍”急中生智，一把卷起兩根木頭，在快到終點(diǎn)時(shí)扔了過去，“龍龍”反敗為勝了！我們都不禁為“龍龍”的精彩表現(xiàn)而喝彩。

動(dòng)物表演結(jié)束后，我們又去了“熊貓館”“樹熊館”，真是好看極了，最后，我們依依不舍的離開了動(dòng)物園。這次秋游，大家都玩得很開心，真是不虛此行。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇八

過去，我在街上聽過這樣一個(gè)謎語：先修十字街，后造八卦臺，主人中堂坐，恭候客人來。這個(gè)謎語的答案就是蜘蛛。但是，蜘蛛只吃活動(dòng)物，而不吃死動(dòng)物嗎？我?guī)е@個(gè)小問號，開始了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

第二天，蜘蛛已經(jīng)把蜘蛛網(wǎng)給織好了。于是，我開始繼續(xù)做我的小試驗(yàn)。我將昨天那只死蒼蠅丟入了那個(gè)有蜘蛛的小盒子里。由于丟進(jìn)去會(huì)產(chǎn)生一些沖擊力，那只死蒼蠅在蜘蛛網(wǎng)上都動(dòng)了幾下。這時(shí)，蜘蛛往死蒼蠅的地方爬去了。蜘蛛爬到了一半時(shí)，它在那兒停頓了一會(huì)兒，但最后還是又爬回了蜘蛛網(wǎng)的中間。

這時(shí)，我想：蜘蛛的走動(dòng)是不是與蜘蛛網(wǎng)的抖動(dòng)有密切的關(guān)系？

我于是做來了一只蚊子，把它引進(jìn)了有蜘蛛的那個(gè)小盒子里，那只蚊子在那個(gè)小盒子里亂飛。突然，那只蚊子飛到了蜘蛛網(wǎng)上，沾在蜘蛛網(wǎng)上了，它開始在蜘蛛網(wǎng)上用力的擺動(dòng)，試圖離開蜘蛛網(wǎng)，但卻無濟(jì)于事。這一卻吸引了蜘蛛，蜘蛛開始慢慢地向蚊子這邊爬來，它爬到蚊子身邊的時(shí)候，嘴里吐出了一些白色的東西，蒼蠅接觸到那白色的東西后，開始融化了，蜘蛛這時(shí)一口把那只蒼蠅吃掉了。

我又拿來了一支筆，用筆尖在那只死蒼蠅旁邊抖動(dòng)著。奇跡出現(xiàn)了，蜘蛛開始往死蒼蠅所在的地方爬來。蜘蛛又發(fā)現(xiàn)了這只死蒼蠅，和剛才一樣的吃法將那只死蒼蠅吃掉。

原來，蜘蛛是靠蜘蛛網(wǎng)所傳來的信息來知道有沒有動(dòng)物和動(dòng)物的方向。死動(dòng)物不會(huì)動(dòng)，所以就不會(huì)傳給蜘蛛信息，活動(dòng)物會(huì)動(dòng)，自然就會(huì)傳信息給蜘蛛。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇九

11月22日，我和媽媽、趙樂怡、她媽媽一起去了春秋淹城動(dòng)物園。我和趙樂怡在車上有說有笑，活像兩只頑皮的小猴子。恨不得只用一分鐘時(shí)間就能到動(dòng)物園。

9點(diǎn)鐘左右的時(shí)候，我們終于到達(dá)了目的地--動(dòng)物園。一下車，我發(fā)現(xiàn)趙樂怡手上有一張門票，我不明白，奇怪地問：“你為什么有門票呀！我們的門票都收上去了?！壁w樂怡驚訝的看著我。然后趙樂怡媽媽打了電話給老師，老師不在，就打給了生活老師，生活老師不知道，媽媽們就只能去買票了。我們用最快的速度買好門票后便飛奔動(dòng)物園。??！這里真美??！我看見有幾位小丑先生在和小朋友玩游戲呢，有的小丑胖胖的、有的小丑高高、還有······趙樂怡、我、小丑拍了一張照片。

我們首先去了游樂園，看見一個(gè)個(gè)好玩的游樂項(xiàng)目，有小飛機(jī)、蹦極、碰碰車······讓我最想介紹的是碰碰車了。我們在玩碰碰車的時(shí)候，我們老是撞墻，有一位先生他好像是我們的對手一樣攻擊我們，又一次我們又撞墻了，開都開不了，我發(fā)現(xiàn)我沒有踩油門，我突然一踩油門，車子像發(fā)了瘋一樣的旋轉(zhuǎn)。在我們玩得正起勁的時(shí)候，時(shí)間到了。玩了碰碰車趙樂怡好像不想再玩別的刺激的游戲了。

然后，我們又隨人群來到了大熊貓館。哎！真掃興，大熊貓正趴在床上睡覺。只見一個(gè)四五歲的小女孩，敲打著鐵欄桿喊道：“喂！你怎么這么懶呀！”那幼稚的言語逗得人們哈哈大笑。

瞧！那邊小熊貓活動(dòng)的地方被人們圍得水泄不通。我向里面掃視了一遍，可不見小熊貓的影兒，我抬頭一看，原來小熊貓趴在樹頂?shù)囊桓鶚渲ι纤?。那憨態(tài)可掬地樣子，博得人們爆發(fā)出陣陣歡笑。

隨后，我們又游玩了猩猩館、犬科館、象館、獅虎山、兩棲爬行館、熱帶魚館、天鵝湖等地方。還觀看了獅子動(dòng)物表演。

時(shí)光總是這么短暫，唐·韋莊《關(guān)河道中》詩：“但見時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓?！?/p>

介紹動(dòng)物小學(xué)篇十

我家養(yǎng)了個(gè)可愛的小烏龜。小烏龜身上背了一口大鐵鍋，鐵鍋上畫滿了六邊形的花紋?？?，它的頭伸出來了，雖然像蛇頭，但它很友好，從來不咬人，碰碰它的`頭，頭就往龜殼里縮；它的兩只小眼睛像綠色的寶石，骨碌碌地亂轉(zhuǎn)。一抓住它，它就慌慌張張，四腳亂動(dòng)。

這幾天忙著準(zhǔn)備考試，忘記給它喂食了。吃晚飯時(shí)，玻璃缸里的烏龜，在碎石上拼命地爬動(dòng)，發(fā)出吱吱的聲音。我一看，哇，小烏龜趴在玻璃缸的內(nèi)壁上，四肢狂舞，伸直了脖子，綠豆似的一雙小眼睛對著我鼓得圓圓的。好像在說，你們就顧自己吃，把我忘了，我可餓極了。

我連忙捏幾粒餌料送進(jìn)玻璃缸，小烏龜?shù)念^猛地向上一挺，一口咬來，接著對漂在水面上的餌料，大口大口地吞食，真是狼吞虎咽，一付饞相。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇十一

連老師親切自然的語言，和藹可親的笑容，拉近了與學(xué)生之間的距離。整節(jié)課師生之間的氛圍平等、和諧。我就說一下我們年段老師共同評議后的幾點(diǎn)看法：

連老師用猜謎語的方式入課，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又通過教學(xué)生抓住動(dòng)物的吃食、動(dòng)作、外形等方面來猜謎底的方法，為下面的指導(dǎo)寫作做好了鋪墊，起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

連老師的整堂課的條理非常清楚，一環(huán)扣一環(huán)。她先由學(xué)生最感興趣的猜謎語導(dǎo)入，到指導(dǎo)審題，讓學(xué)生說自己喜歡的動(dòng)物，接著老師出示描寫小貓的范文，讓學(xué)生明白如何抓住中心句，通過具體的事例，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫清楚，還出示了課文中的《白鵝》《白公鵝》的片段，具體指導(dǎo)學(xué)生如何抓住動(dòng)物的進(jìn)食、活動(dòng)、外形、動(dòng)作等細(xì)節(jié)來寫。連老師還出示了病句，讓學(xué)生在修改病句的過程中明白怎樣把動(dòng)物寫得形象、生動(dòng)。最后讓學(xué)生動(dòng)筆寫，寫完師生共同評議，還交給學(xué)生擬題的方法。這些環(huán)節(jié)做到由易到難，循序漸進(jìn)，層次清楚，指導(dǎo)到位。

連老師這節(jié)課兩次遇到了課件問題，但是，她卻一點(diǎn)都不慌亂，能鎮(zhèn)定、冷靜地處理。所以學(xué)生也能安靜地等待，不會(huì)出現(xiàn)課堂變混亂的問題?？梢娊處煂φn堂的駕馭能力很強(qiáng)。

老師出示的存在問題的語段（就是小金魚吃東西的片段）能不能省掉，還不如在講評的環(huán)節(jié)中選出一篇寫得好的，一篇存在問題的學(xué)生作品進(jìn)行講評，這樣學(xué)生的印象可能還更深刻，效果會(huì)更好。不過總的來說，這是一節(jié)成功的作文課，很值得我們學(xué)習(xí)。

文章結(jié)構(gòu)清楚，段意分明，抓住了寫作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱）的特點(diǎn)及習(xí)性，生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫一個(gè)笑臉。

動(dòng)物的日常生活中隨處可見的東西，比如夠、貓等等。小朋友們也會(huì)在日常習(xí)作中經(jīng)常性的寫到動(dòng)物，但是評定一篇描寫動(dòng)物的作文評語肯定跟寫人的大不相同。下面就來解析一下描寫動(dòng)物的作文評語的寫法。

描寫動(dòng)物的作文評語體會(huì)之對于小白兔作文的評語。小白兔是一種可愛的動(dòng)物，出現(xiàn)在孩子們的作文中頻率較高。而對于小白兔作文的評語，可以這樣寫。

1有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)來寫，寫全身，寫耳朵，寫腿，寫尾巴等等。

3、抓住動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如文中”只要聽到一點(diǎn)輕微的聲音，它就會(huì)把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動(dòng)??4、注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵“豎”起來，尾巴“貼”在屁股后面，“豎”“貼”等這些詞用得很準(zhǔn)確，小作者還用了打比方的句子。如“它一蹲下來就像一個(gè)白色的絨球”，“它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石”形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺。

描寫動(dòng)物的作文評語體會(huì)之對于小狗作文的評語。對于此類作文，首先要做到對狗的了解。狗也像人類一樣有五官，四肢更是健壯。它們走起路上，左搖右擺，看起來很快活。狗毛的顏色和品種不可計(jì)數(shù)。狗毛的顏色主要是黑、黃、白等。狗的本性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆的，不貪吃不愛玩。然而，狗的反應(yīng)敏捷。當(dāng)看到老鼠、蟲蟻等的出現(xiàn)，狗便大顯身手，快速地捕捉盯緊“獵物”；在狗的視線范圍內(nèi)，沒有一只能逃過它的“五指山”。

小狗和小兔子是較常見的兩種動(dòng)物，以他們?yōu)槔拿鑼憚?dòng)物的作文評語肯定比較有代表性。其實(shí)，此類評論文的寫作在于日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可盲目的抄襲。

作文講述的是小貓“耐克”到“我”家，離開“我”家的過程，全篇洋溢“我”對“耐克”的喜愛之情，如果沒有這真情，就不會(huì)有“耐克”這個(gè)美麗的名字；如果沒有這真情，“我”就不會(huì)“每天回家，都要到它的小屋前，和它說說話”；如果沒有這真情，“我”就不會(huì)說“我的小?耐克?，我祝福你早日和親人團(tuán)聚，祝你幸福！?耐克?，我的好?耐克?，我會(huì)久久的想念你！”

“耐克”是可愛的，小作者對“耐克”的真情是美好的，而小作者的作文，則是因這些而美好。

小作者圍繞小狗的“可愛”展開描寫，文章主題明確，寫作方向把握的很準(zhǔn)。對小狗的外貌、生活習(xí)性寫得很形象。最值得表揚(yáng)的是，小作者抒發(fā)了對小狗的喜愛之情。

作者緊緊圍繞小狗活潑可愛的特點(diǎn)，逐一描述了“我”回家、走模特步、喂飯時(shí)的情形，使人讀了頓生喜愛之情。

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力. 通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

對人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂是美的,而的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

文章結(jié)構(gòu)清楚，段意分明，抓住了寫作的重點(diǎn)，清晰的描繪出了(動(dòng)物名稱）的特點(diǎn)及習(xí)性，生動(dòng)具體的勾勒出了動(dòng)物的可愛活潑。 能寫出如此成功優(yōu)越的文章，你真棒！再畫一個(gè)笑臉。

孩子，看完你這篇，老師都迫不及待得想見見這個(gè)動(dòng)物的芳容了

教師點(diǎn)評：冬天下雪的景象中，全景是靜態(tài)，而雪花飄飄，小伙伴們在在雪地上堆雪人、打雪仗都含有動(dòng)態(tài)因素，冬天的美麗有趣也正在這動(dòng)靜之中吧！文章雖不長，卻能把一副冬天風(fēng)景的有趣，清新的展現(xiàn)在讀者面前。

我家的奧利

我養(yǎng)了一條狗，它的名字叫奧利。一身金黃色的皮毛，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光：一雙炯炯有神的眼睛就像黑暗中的兩盞明燈，毛茸茸大尾巴，時(shí)不時(shí)向你甩動(dòng)，看起來既健康又可愛。

奧利的食量雖不大，可進(jìn)食的速度非常快。拌好的飯剛倒進(jìn)它的碗里，一轉(zhuǎn)眼的功夫就只能看見光溜溜的碗底了。它喝起水來，只看見粉紅色的舌頭在水中卷吸著，腦袋有節(jié)奏地起伏著，還發(fā)出“吧吧”的響聲。饞得你也想忍不住喝上兩口。奧利睡覺總喜歡蜷縮在一個(gè)角落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)黃色的球，特別的安靜。

它說：“別這樣奧利，他只是路過這里，讓他走吧！”奧利這才歪過頭，看著我，我向它點(diǎn)點(diǎn)頭，這才搖搖尾巴轉(zhuǎn)身向家里走去。而那個(gè)人趕緊推著車子快速地穿過我的家門。

奧利，謝謝你給我?guī)淼臍g樂，你如此地保護(hù)自己的主人，我更應(yīng)該好好地保護(hù)你！

評語：

小作者是經(jīng)過精心的觀察才寫出如此生動(dòng)的佳作。特別是奧利“吃飯”的快速、“喝水”時(shí)的動(dòng)作、以及保護(hù)主人的勇猛表現(xiàn)，都給人留下深刻的印象。尤其是最后一句“我更應(yīng)該好好地保護(hù)你！”，真摯的情感，升華了主題。

你是個(gè)機(jī)靈的孩子，對任何事物都感到好奇，但缺乏探究到底的決心。你知道的事情很多，但卻很難講得有條有理。如果你想取得更加優(yōu)異的成績，那就對自己要求再嚴(yán)格一些，腳踏實(shí)地地走好每一步。

你是一個(gè)性格內(nèi)向卻很調(diào)皮的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。但有時(shí)上課不專心，愛開小差，希望今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。

你是個(gè)機(jī)靈的孩子，對任何事物都感到好奇，有探究到底的決心。你的發(fā)言比許多同學(xué)都要精彩，盡管你能輕松的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是不要太懶惰隨意，因?yàn)樵S多知識在你不經(jīng)意間就會(huì)悄悄溜走。

與上學(xué)期相比，你又進(jìn)步了不少：字寫好了，做作業(yè)速度快了，學(xué)起知識更加靈活了。但老師卻擔(dān)心你偶爾的懈怠和粗心，因?yàn)樗褪悄氵M(jìn)步路上的絆腳石。男子漢做事應(yīng)雷厲風(fēng)行，粗中有細(xì)，祝愿你取得更好的成績！

你是一個(gè)聰明的孩子，總能很快地掌握學(xué)到的知識。你熱情開朗，喜歡和小朋友們打成一片。但是上課的時(shí)候你經(jīng)常會(huì)管不住自己的小嘴巴，聽課不專心，學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)。希望你能沉下心來搞學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，奮發(fā)向上。

你是一個(gè)活潑、開朗、好動(dòng)的孩子。你很有上進(jìn)心，老師喜歡看到你課堂上學(xué)習(xí)知識的專注神情，可是偶爾的懶惰和粗心卻成了你學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。如果平時(shí)你能在細(xì)心一點(diǎn)，勤奮一些，聰明的你一定能夠取得優(yōu)異的成績。

這學(xué)期，你雖然看上去默默無聞，但內(nèi)心卻一直在努力。你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，不甘落后，可是偶爾的粗心總會(huì)讓你學(xué)習(xí)起來不那么順利。那就從現(xiàn)在開始，做一個(gè)細(xì)心的孩子吧。我相信，只要你付出勤奮，就一定會(huì)有所收獲。

你好動(dòng)可愛，積極參加體育活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)。對于你在學(xué)習(xí)上的困難，只要你主動(dòng)去想辦法，努力堅(jiān)持，志在千里，相信你能有很大進(jìn)步的。相信你下學(xué)期會(huì)比這個(gè)學(xué)期做得更好。

在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。

你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊(duì)。

你為人正直，性格內(nèi)向，能遵守學(xué)校紀(jì)律，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希望加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。

你能遵守紀(jì)律，見到老師總是很有禮貌，對待同學(xué)你很熱情。上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭取更好的成績。

你是個(gè)非?？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動(dòng)，樂于幫助有困難的同學(xué)。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。

在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生。

課上，你總是認(rèn)真聽講，但是沒有能踴躍舉手發(fā)言。你在老師的心里一直是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。新學(xué)期里，老師對你最大的希望就是把字寫漂亮，同時(shí)在上課的時(shí)候大膽表現(xiàn)自己，這才是真正的男子漢！

這一學(xué)期來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜，尊師守紀(jì)。老師相信一份耕耘，一份收獲，你的付出一定會(huì)有收獲的一天。堅(jiān)持就是勝利。

上課回答問題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題。作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你！

你，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿；嚴(yán)格要求同學(xué)，但從不板起面孔；喜歡打抱不平，但從不稱王霸道；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑。老師打心眼里喜歡你！。

真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲！試試看！

你是一個(gè)人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因?yàn)槟闶抢蠋煹摹昂脦褪帧保粙寢屜矚g你，因?yàn)槟闶恰肮怨耘?；同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟闶恰靶±卒h”。如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡！

你尊師守紀(jì)，做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績進(jìn)步很大，你認(rèn)真的時(shí)候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。

你是一個(gè)聰明的大眼睛女孩子，老師非常喜歡你的文靜，你在平時(shí)雖然不太愛說話，但學(xué)習(xí)還比較踏實(shí)，是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，希望你們共同改掉膽小的缺點(diǎn)，多用語言表達(dá)，不要害怕，我相信你會(huì)更加出色！

你尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)。但是你是否發(fā)現(xiàn)，你在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，或許是方法不太好，或許是沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，因而學(xué)習(xí)成績不理想，所以老師建議你進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，向班上成績優(yōu)秀的同學(xué)看齊。

你是一個(gè)頭腦里裝了很多問題的，也有很多奇思妙想的，天真可愛的男孩子。這學(xué)期你上課發(fā)言大膽了許多希望下學(xué)期再接再厲，學(xué)習(xí)更加自覺主動(dòng)，多看書，多行動(dòng)，相信你會(huì)成為一個(gè)各方面都非常優(yōu)秀的人。

你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要惹事生非，做一個(gè)人人喜愛的好學(xué)生。

你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡，但自控能力差，上課隨便講話，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭做各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。

你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令人羨慕。尤其是你在乒乓球比賽中奪得了冠軍，大家都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。

你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，能按時(shí)完成老師布置的.作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，但上課注意力不集中，愛開小差，有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語言表達(dá)能力。

盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。若今后處事能三思而后行，那將會(huì)得到更多同學(xué)的敬佩。

你是個(gè)聰明、性格開朗的孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸

著知識的甘露，學(xué)習(xí)成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

你關(guān)心集體，熱心為集體做事，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果，你主動(dòng)大膽地發(fā)言，聽課效率會(huì)更好，學(xué)習(xí)會(huì)有更大的進(jìn)步。同時(shí)，要學(xué)會(huì)正確處理生活中的小問題，逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇十二

一天，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們到動(dòng)物園參觀。

他們來到猴園，看見幾只活潑可愛的.猴子在假山上玩耍。它們有的把香蕉頂在鼻尖上，朝著大家做鬼臉；有的把細(xì)長的尾巴鉤樹枝上，快樂地蕩來蕩去；有的捧著青蘋果，津津有味地吃起來；還有點(diǎn)傻傻地坐在假山上，眼睛瞪得大大的，好像在問：“你們是誰呀？從哪兒來呀？”

不知不覺時(shí)間過去很久了，小朋友依依不舍地離開了猴園。

介紹動(dòng)物小學(xué)篇十三

我家養(yǎng)了一只小烏龜，是外婆送的。

它一身盔甲，它的身上還有許多花紋，它有著黑珍珠般的'眼睛，它的眼睛雖然小但能幫助它看清食物。它的四肢是撕裂食物的好手，小烏龜?shù)娜菧\黃的，身后還拖著一條有趣的小尾巴。

有一天，爸爸拿一塊肉切成一小塊一小塊的肉然后拿來喂小烏龜。小烏龜看見肉后就狼吞虎咽地吃起來，它吃得津津有味。每當(dāng)我做完作業(yè)后小烏龜就陪我玩，每天都這樣陪我度過快樂的下午。

我非常喜歡這只小烏龜。