范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小論文寫作要求篇一

寫作是語文的半邊江山，我們都很重視它，也在不斷地探討提升其水平的方法。但就具體操作和實(shí)際效果來看，可謂各具千秋、難分伯仲。我也曾想過：語文的寫作教學(xué)能不能總結(jié)出一種實(shí)際可運(yùn)用的模式呢？現(xiàn)實(shí)告訴我，那是可能的。寫作教學(xué)，系統(tǒng)性與靈活性相結(jié)合，方能有持久的生命力。

曾經(jīng)走過的困惑之路。

一、不知該讓學(xué)生寫些什么，臨陣隨便定一個(gè)題目讓學(xué)生寫。

平時(shí)總是覺得沒有話題可供學(xué)生寫，因?yàn)檫x個(gè)學(xué)生感興趣又能讓學(xué)生有話可說的話題真的很難，即使選了一個(gè)覺得不錯(cuò)的話題給學(xué)生寫，學(xué)生寫出來的東西往往又不合己意?？斓綄懽髡n了，對(duì)寫作的內(nèi)容，沒有預(yù)想的系統(tǒng)的構(gòu)思，“臨上轎了現(xiàn)包腳”，匆忙找?guī)讉€(gè)話題，上網(wǎng)查查，有沒有例文范文，有的話就用，沒有的話就放棄另找。因?yàn)樽约阂膊恢涝趺戳⒁庠趺磳?，所以就借助于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上怎么說的自己也跟著怎么立意、怎么講評(píng)。

二、不知道作文該怎么指導(dǎo)。

大多數(shù)情況下是給學(xué)生一個(gè)話題接著就讓學(xué)生寫，而且因?yàn)榘凑照n標(biāo)要求，高中生45分鐘要寫600字，高考對(duì)作文的要求則是800字左右，所以學(xué)生每次正規(guī)作文練筆大約要60分鐘。我上作文一般是兩節(jié)連堂，這樣帶上課間一共是100分鐘。全給學(xué)生覺得有些浪費(fèi)，所以就在一開始的半個(gè)小時(shí)里進(jìn)行點(diǎn)其他內(nèi)容，然后再給學(xué)生六七十分鐘的時(shí)間去寫作，要求當(dāng)堂上交?？上攵?dāng)堂上交的往往只有少數(shù)。

這樣的寫作課，讓我很疲憊，讓學(xué)生很厭倦。我覺得對(duì)不起學(xué)生，也對(duì)不起自己。想一想，老師疲于應(yīng)付的課，學(xué)生又怎么會(huì)感興趣呢？我們又有什么資格去要求學(xué)生感興趣呢？于是一直想改變這種寫作的窘態(tài)。

實(shí)際總結(jié)出的方法。

一、寫作要有系統(tǒng)性。

臨時(shí)才確定話題的方式，使得學(xué)生完全沒有規(guī)律可循，老師在講解時(shí)也缺少連貫性與層次性，效果可想而知。其實(shí)，寫作是需要打好基礎(chǔ)、逐步提高的。比如我們高一一般會(huì)先訓(xùn)練學(xué)生寫記敘文，那我們不能一開始就讓學(xué)生寫“母親”、“老師”、“同學(xué)”等等，分層次引導(dǎo)，學(xué)生水平才能逐步提高。我在實(shí)際教學(xué)時(shí)，在第一階段會(huì)先讓學(xué)生進(jìn)行人物外貌的刻畫，提前讓學(xué)生細(xì)致全面地觀察自己要寫的人物，做好準(zhǔn)備后再進(jìn)行課堂限時(shí)練筆。這樣學(xué)生課前有了一定的準(zhǔn)備，課堂上也就不會(huì)再愁眉苦臉了，而且有了目標(biāo)性，他們的作文寫得也的確不錯(cuò)。接下來，我依次訓(xùn)練語言動(dòng)作、神態(tài)心理等的刻畫。學(xué)生逐步把握了刻畫人物的方法與技巧后，我再統(tǒng)一確定話題，讓他們運(yùn)用學(xué)過的所有方法來全方位刻畫一個(gè)人物。就實(shí)際效果來看，比隨意給個(gè)話題就讓學(xué)生寫要好很多。

二、寫作方式多樣化，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫日記、周記。

新課改后我們語文一周才四節(jié)課，我們一般兩周（有時(shí)還會(huì)更久）才上一次兩節(jié)連堂的大作文課，僅僅依賴于此，作文是很難提高的，我們必須引導(dǎo)學(xué)生要堅(jiān)持隨時(shí)隨地練筆。學(xué)生們每天的生活可謂大同小異，可人是一個(gè)有情感的主體，每天的所思所想是不同的，而且有些奇思妙想會(huì)稍縱即逝，所以我們要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地把這些“靈感”寫下來。寫的多了，思的多了，寫作水平必有提高。鑒于學(xué)生的時(shí)間是有限的，所以我要求他們每周的'周記必須寫，而日記則可靈活處理。而且我對(duì)他們的這些隨筆不做統(tǒng)一要求，字?jǐn)?shù)、體裁都不限?？赡苡行├蠋煏?huì)質(zhì)疑:字?jǐn)?shù)不限，那學(xué)生豈不偷懶，能少寫就少寫嗎？對(duì)于這個(gè)問題，我是這樣想的：發(fā)自內(nèi)心、經(jīng)過精心潤色的一句話，也勝似搜腸刮肚、硬生生地湊起來的一篇文章。在這方面，我要明確一點(diǎn)，那就是學(xué)生的日記、周記，老師要定期批閱，并給出貼切的評(píng)價(jià)與修改意見，這是對(duì)學(xué)生比較有效的認(rèn)可鼓勵(lì)措施。

三、巧借新聞大事，引導(dǎo)學(xué)生自由討論。

語文的課堂是需要激情的，作文課尤其如此。雖然我們的訓(xùn)練是系統(tǒng)性的，但偶爾我們也不妨變換方式，吊吊學(xué)生的胃口?，F(xiàn)實(shí)生活中有利于我們語文學(xué)習(xí)的媒介其實(shí)很多，我們不一定非要局限于課本上的固定內(nèi)容與要求。學(xué)生們每天只能在校園內(nèi)過著比較封閉單一的生活，他們還渴望了解外面的世界。而外界每天都在發(fā)生劇烈的變化，其中的一些有價(jià)值的新聞大事，其實(shí)是學(xué)生們非常感興趣的。那我們就可以利用這一點(diǎn)，在課堂上拿出點(diǎn)時(shí)間組織學(xué)生自由討論發(fā)言，學(xué)生只有有了說的沖動(dòng)，才會(huì)訴諸筆端，寫出更好的文章。記得前段時(shí)間日本發(fā)生事件時(shí)，我便搜集了一些資料，在課堂上展示給學(xué)生，讓他們就這一事件發(fā)表自己的看法。一開始，有些學(xué)生還有所顧忌，在幾個(gè)學(xué)生的帶領(lǐng)下，大家都放開了膽量，暢所欲言。結(jié)果本來準(zhǔn)備用時(shí)十分鐘的，到了二十分鐘，學(xué)生的情緒依然高漲。于是，我臨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，趁熱打鐵，讓學(xué)生把自己說過的話寫成文字，進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂就把文章寫完了，而且寫作水平都高于平常的一般練筆。在這方面，也必須明確一點(diǎn)，口頭的表達(dá)必須與筆頭的落實(shí)相結(jié)合，效果才能顯現(xiàn)。

未盡的路。

小論文寫作要求篇二

第一段：引言（100字）。

在學(xué)校里，寫論文無疑是一項(xiàng)重要的任務(wù)，無論是小學(xué)作文還是大學(xué)專業(yè)論文，論文寫作都需要具備一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在我經(jīng)歷了多次論文寫作后，我深感到寫作是一門藝術(shù)，需要不斷積累和提高。在本文中，我將分享一些我在學(xué)校論文寫作過程中得到的心得體會(huì)。

第二段：明確主題并進(jìn)行分析（250字）。

寫論文首先要明確主題。一開始選擇一個(gè)窄而深入的主題是很重要的，因?yàn)檫^于寬泛的主題容易導(dǎo)致論文內(nèi)容的泛化和混亂，難以做到深入。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在寫論文之前進(jìn)行主題分析是非常必要的。分析主題可以讓我對(duì)自己的寫作任務(wù)有更清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己要達(dá)到的目標(biāo)。另外，在進(jìn)行主題分析時(shí)，我經(jīng)常會(huì)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，以了解前人的研究成果和觀點(diǎn)，從而可以更好地基于前人的研究基礎(chǔ)上展開自己的論述。

第三段：合理安排時(shí)間和階段性目標(biāo)（250字）。

在論文寫作過程中，合理安排時(shí)間和制定階段性目標(biāo)是非常重要的。由于論文往往包含多個(gè)部分，如引言、方法、結(jié)果和討論等，每個(gè)部分都需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力。因此，我會(huì)根據(jù)論文的要求和自己的實(shí)際情況制定一個(gè)明確的時(shí)間表，將整個(gè)寫作過程分解成小的階段。每個(gè)階段應(yīng)該有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，這樣可以更好地管理時(shí)間，避免拖延和壓力的積累。此外，在制定時(shí)間表時(shí)，我還會(huì)預(yù)留一些彈性，以應(yīng)對(duì)意外情況。

第四段：詳細(xì)研究和有效整理資料（300字）。

在寫論文之前，詳細(xì)研究和有效整理資料是必不可少的。只有充分了解和了解自己的研究領(lǐng)域，才能有更強(qiáng)的說服力和可信度。因此，我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來研究有關(guān)主題的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，收集并整理相應(yīng)的數(shù)據(jù)和實(shí)例。對(duì)于論文的不同部分，我會(huì)進(jìn)行地道的文獻(xiàn)綜述和數(shù)據(jù)分析，以加強(qiáng)我自己的論點(diǎn)。同時(shí)，我也注重解讀和分析文獻(xiàn)中的不同觀點(diǎn)，以便更好地展示自己的立場和思考。

第五段：反思和改進(jìn)（300字）。

寫完論文后，我會(huì)進(jìn)行全面的反思和改進(jìn)。首先，我會(huì)對(duì)整篇論文進(jìn)行審查和潤色，檢查語法錯(cuò)誤、遺漏的引用和格式等問題。其次，我會(huì)請(qǐng)導(dǎo)師或同學(xué)給予建議和意見，以便進(jìn)行修正和改進(jìn)。這個(gè)階段的反思和改進(jìn)是非常重要的，因?yàn)樗茏屛覐乃说慕嵌葘徱曊撐?，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正。通過不斷的反思和改進(jìn)，我相信自己的論文寫作能力將得到不斷的提高和成長。

結(jié)尾（100字）。

總的來說，學(xué)校論文寫作是一項(xiàng)需要不斷積累和提高的技能。通過明確主題，合理安排時(shí)間和目標(biāo)，詳細(xì)研究和整理資料，并進(jìn)行反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)我的論文寫作能力得到了顯著提升。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的論文寫作能力將不斷增強(qiáng)，為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便在將來更好地應(yīng)對(duì)各類學(xué)校論文寫作任務(wù)。

小論文寫作要求篇三

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中的幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。

一、前言部分。

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來說，前言寫好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。

二、綜述部分。

任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評(píng)論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的`能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識(shí)水平，還要有一定的綜合能力。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。

三、方案論證。

在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。

前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。

小論文寫作要求篇四

題目：低頻功率放大器(初稿)。

1、論文基本思路：

(1)根據(jù)放大器要求設(shè)計(jì)電路結(jié)構(gòu)和電路體系。

(2)根據(jù)控制要求確定控制方案。

(3)硬件設(shè)備的計(jì)算和選型。

(4)進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)。

(5)系統(tǒng)的調(diào)試和電氣連接。

2、所用方法：

采用protell99se進(jìn)行設(shè)計(jì)電路并且進(jìn)行電路的調(diào)試。

3、參考文獻(xiàn)：

[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術(shù)[m].化學(xué)工業(yè)出版社，.9。

[2]唐介.電機(jī)與拖動(dòng)[m].高等教育出版社，.12。

[3]成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊[m].化學(xué)工業(yè)出版社，.1。

[4]分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。

[6]劉偉強(qiáng).變頻器基礎(chǔ)及應(yīng)用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。

學(xué)生簽名：

題目二：基于plc的變頻調(diào)速自動(dòng)門系統(tǒng)設(shè)計(jì)(定稿)。

1、基本思路：

(1)概述自動(dòng)門原理。

(2)確定設(shè)計(jì)門體總體結(jié)構(gòu)和控制方案。

(3)硬件設(shè)備的計(jì)算和選型。

(4)按照程序流程圖進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。

(5)對(duì)系統(tǒng)的.準(zhǔn)確性和可靠性進(jìn)行仿真調(diào)試并記錄分析。

(6)對(duì)整個(gè)自動(dòng)門系統(tǒng)進(jìn)行電氣連接設(shè)計(jì)。

2、所用方法：

采用plc和變頻器結(jié)合進(jìn)行對(duì)變頻電機(jī)的速度和正反轉(zhuǎn)控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)門的自動(dòng)開關(guān)。

3、參考文獻(xiàn)：

[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術(shù)[m].化學(xué)工業(yè)出版社，2003.9。

[2]唐介.電機(jī)與拖動(dòng)[m].高等教育出版社，2007.12。

[3]成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊[m].化學(xué)工業(yè)出版社，2004.1。

[4]分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。

[6]劉偉強(qiáng).變頻器基礎(chǔ)及應(yīng)用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。

學(xué)生簽名：

小論文寫作要求篇五

學(xué)科論文的寫作對(duì)于大部分學(xué)子來說都是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，然而在我長時(shí)間的寫作實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些培養(yǎng)良好寫作習(xí)慣的方法。首先，定期保持寫作的習(xí)慣，每天堅(jiān)持寫作一定的字?jǐn)?shù)，這樣不僅可以增強(qiáng)寫作能力，還可以提高寫作的效率。其次，充分準(zhǔn)備，對(duì)于論文寫作來說，充分準(zhǔn)備是非常重要的。我們應(yīng)當(dāng)先研究清楚所要論述的話題，并收集相關(guān)資料，然后再展開寫作。最后，多審查修改，學(xué)術(shù)論文的寫作需要嚴(yán)謹(jǐn)正確，所以寫完之后要多次審查修改，讓文章更加準(zhǔn)確、完美。

二、明確論文的主題和結(jié)構(gòu)。

在寫學(xué)科論文之前，我們首先要明確論文的主題和結(jié)構(gòu)。明確主題可以讓我們更加專注，寫出有針對(duì)性的內(nèi)容。而明確結(jié)構(gòu)則有助于整理思路，使論文的邏輯性更強(qiáng)。學(xué)科論文通常包括引言、正文以及結(jié)論三個(gè)部分，其中引言要點(diǎn)明論文要解決的問題，正文要對(duì)問題進(jìn)行論述和分析，結(jié)論要對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)。在寫作過程中，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)主題和結(jié)構(gòu)來有條理地展開論述，避免跑題和重復(fù)內(nèi)容的情況發(fā)生。

三、注重邏輯性和連貫性。

學(xué)科論文的寫作需要具備一定的邏輯性和連貫性。邏輯性指的是整篇文章的論述要有條理，思路清晰，各個(gè)部分之間要有邏輯聯(lián)系，不出現(xiàn)斷裂和突兀的地方。而連貫性則要求各句話和各段落之間要有銜接，避免出現(xiàn)過渡不自然的情況。為了保證邏輯性和連貫性，我們要充分考慮論文的框架，在寫作之前先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或者提綱的制定，這樣可以幫助我們構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。另外，我們還可以使用合適的過渡詞和連接詞，將不同內(nèi)容進(jìn)行銜接，增強(qiáng)文章的連貫性。

四、深入研究和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。

在學(xué)科論文寫作中，深入研究和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C是至關(guān)重要的。首先，我們要廣泛查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行綜合研究，確保對(duì)所研究的問題有全面的了解。其次，我們要做到論據(jù)充分、論證邏輯，通過充足的事實(shí)和有力的邏輯證明來支撐自己的觀點(diǎn)，增加文章的可信度和說服力。學(xué)科論文的論證過程需要追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不斷地質(zhì)疑，辯證思考，用科學(xué)的理論和方法來推動(dòng)自己的論證。

五、注意語言表達(dá)和文獻(xiàn)引用的規(guī)范。

學(xué)科論文的語言表達(dá)要力求準(zhǔn)確、簡練和規(guī)范。避免冗長和啰嗦的表達(dá)，使用一些具有學(xué)術(shù)價(jià)值的術(shù)語和專業(yè)詞匯來準(zhǔn)確描述問題。同時(shí)，我們還要注意文獻(xiàn)引用的規(guī)范，對(duì)他人的觀點(diǎn)和研究成果要給予正確的引用和承認(rèn)，避免出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象。對(duì)于引用的文獻(xiàn)，我們要保證引用格式的一致性，遵循學(xué)術(shù)界的規(guī)定，這樣可以提高文章的信度和可信度。

總之，學(xué)科論文的寫作是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，需要我們有良好的寫作習(xí)慣，明確論文的主題和結(jié)構(gòu)，注重邏輯性和連貫性，深入研究和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C，同時(shí)注意語言表達(dá)和文獻(xiàn)引用的規(guī)范。通過不斷地實(shí)踐和思考，我相信在學(xué)科論文寫作中我們可以不斷提高自己的水平，寫出優(yōu)秀的論文。

小論文寫作要求篇六

所謂磨刀不誤砍柴工。要撰寫好一篇學(xué)術(shù)論文，必須要掌握好撰寫學(xué)術(shù)論文的方法。本人從事研究二十余年，從事學(xué)術(shù)刊物的主編已有近十年的經(jīng)歷。從事學(xué)術(shù)研究使我有專業(yè)的眼光來看待學(xué)術(shù)問題，而作為主編則使我有機(jī)會(huì)拋棄學(xué)術(shù)研究的浮躁而冷靜地從刊物的角度來思考學(xué)術(shù)創(chuàng)新的可能性。因而，我可以有機(jī)會(huì)把兩種不同的眼光和視角交織在一起來談?wù)勅绾巫珜懞靡黄獙W(xué)術(shù)論文的問題。

一、選題。

選題是否成功是研究成功的前提。有一種說法，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)不像自然科學(xué)，沒有成功與不成功之說，只要愿意去做，最后必然成功。此話謬矣。沒有好的選題，即便是洋洋灑灑數(shù)萬言乃至數(shù)十萬、數(shù)百萬言，結(jié)果都是無用的廢話。這就不能視為成功的研究。成功的研究一定是建立在成功的選題之上的。那么，什么是成功的選題呢？簡而言之就是選題要有問題意識(shí)。

問題意識(shí)是是什么呢？

一是指研究的目標(biāo)取向。成功的選題應(yīng)該是揭示研究的目標(biāo)取向，也就是要使研究達(dá)到什么樣的目標(biāo)。研究的目標(biāo)取向所反映的是研究是否有價(jià)值，是否值得研究。因此，從選題來看就可以知道該問題研究的狀況和可能發(fā)展的趨勢。如果選題沒有揭示研究的目標(biāo)取向，而只是陳述了一個(gè)事實(shí)，那么就意味著該研究不值得研究，或者說前人已經(jīng)做了比較詳盡的研究，在目前的狀況下已經(jīng)沒有深入的可能了。這種選題就不應(yīng)該去選。

二是指研究的具體范圍。成功的選題應(yīng)該是范圍具體，不是大而全的。也就是選題不能過大，過大的選題會(huì)使研究無法深入下去，只是如蜻蜓點(diǎn)水。另一方面是題目太小，研究就會(huì)過于沉迷于瑣碎的細(xì)節(jié)，從而使研究失去了價(jià)值和品位。特別是有的細(xì)節(jié)并不具有代表性，也不能真正反映事物發(fā)展的趨勢，但由于研究者的視野太小，沒法從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展的基本規(guī)律。特別是做歷史史料研究的往往都有這樣的毛病。

三是要對(duì)一個(gè)學(xué)術(shù)問題產(chǎn)生質(zhì)疑，或者說要有爭鳴性。學(xué)術(shù)研究是無止境的，真理更是無止境的。很多學(xué)術(shù)觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)是對(duì)的，或者說是真理，但時(shí)間和條件都變化了，因而其真理性也會(huì)發(fā)生變化。因此，選題一定要敢于質(zhì)疑，但質(zhì)疑必須要有理有據(jù)，而不是隨便懷疑。在有理有據(jù)的基礎(chǔ)上的懷疑，這樣的選題一定是有價(jià)值的。

總之，選題是很講究技巧的。選題實(shí)際上是積累后的第一次思想井噴，沒有積累就無法進(jìn)行選題。好的選題可以使研究事半功倍，好的選題是論文成功的前提。在選題之后，還有一個(gè)重要的問題就是題目的表達(dá)，即怎樣把這個(gè)內(nèi)容表達(dá)出來。

這里也有幾個(gè)講究：

一是題目不宜太長，太長表明作者缺乏概括能力和抽象能力，題目要求精煉、簡潔，要力求達(dá)到多一個(gè)字太長、少一個(gè)字太短的水平。

二是核心概念不宜多，最多兩個(gè)，最好一個(gè)。這就必須貫徹“計(jì)劃生育”政策。核心概念超過兩個(gè)，論文到底研究什么就非常難把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解釋概念，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容就被沖淡了。

三是表達(dá)要精準(zhǔn)，題目如果引起歧義，或者模糊不清，那么論文在寫作是很可能出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。

二、文獻(xiàn)梳理和文獻(xiàn)的使用。

文獻(xiàn)是寫好論文的材料，也是研究的基礎(chǔ)。它反映的是研究者的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)能力。沒有文獻(xiàn)，就相當(dāng)于造房子沒有磚塊一樣；同時(shí)，沒有文獻(xiàn)也像在空中造房子一樣沒有基礎(chǔ)。文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)傳承和學(xué)術(shù)倫理的載體。尊重文獻(xiàn)就是尊重前人的研究，尊重文獻(xiàn)，也體現(xiàn)了學(xué)術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。因此，文獻(xiàn)在撰寫論文中至關(guān)重要。在撰寫論文之前，一是要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行必要的梳理，二是要善于使用文獻(xiàn)。

（一）關(guān)于文獻(xiàn)梳理。

1、梳理文獻(xiàn)的目的是什么？

選題的問題意識(shí)來源于對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析，問題意識(shí)不是憑空產(chǎn)生的，二是基于既有的研究而發(fā)現(xiàn)問題。梳理文獻(xiàn)的目的在于：

其一，梳理所選問題的歷史發(fā)展脈絡(luò)。任何問題都有一個(gè)發(fā)展脈絡(luò)，不了解學(xué)術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)就不能對(duì)學(xué)術(shù)問題進(jìn)行深入研究。也就是說，這個(gè)問題是從哪里來的，然而才能預(yù)判這個(gè)問題的未來發(fā)展方向可能是什么。不僅要梳理這一問題國內(nèi)研究是的現(xiàn)狀，而且還有梳理國際學(xué)術(shù)界對(duì)這一問題的研究現(xiàn)狀，從而全面把握這一問題研究的基本狀況。如果打開電腦就直奔主題，對(duì)某一具體問題洋洋灑灑地寫下去，也不去查閱相關(guān)文獻(xiàn)，結(jié)果可能是低水平重復(fù)的東西。這樣的論文時(shí)沒有任何價(jià)值的，即便發(fā)出來，也僅僅是作為工作量或評(píng)職稱的成果而已，并不代表它對(duì)學(xué)術(shù)有什么貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)論文中，開頭就直奔主題的論文，一般都不是好的論文。人貴在直，文貴在曲。論文的貴也在曲。而這種曲是通過對(duì)前人既有研究的追述和分析表現(xiàn)出來的。

其二，梳理文獻(xiàn)是充分肯定前人所做的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。任何人的研究都是在前人的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行新的探索。這就是牛頓所說的，站在巨人的肩膀上。在研究中，這個(gè)巨人不是具體的一個(gè)人，而是所有對(duì)該學(xué)術(shù)問題作出了貢獻(xiàn)的前人。學(xué)術(shù)的傳承就是要尊重歷史，不尊重前人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，就難以開拓新的研究領(lǐng)域，也難以對(duì)學(xué)術(shù)研究進(jìn)行深入研究。不尊重歷史，我們同樣會(huì)陷入盲目自大的學(xué)風(fēng)，以為別人都沒有達(dá)到自己的水平，從而最終也會(huì)陷入重復(fù)別人已經(jīng)說過的故事，浪費(fèi)學(xué)術(shù)資源。

其三，梳理文獻(xiàn)最根本的目的是發(fā)現(xiàn)前人研究中的問題，從而為自己的研究找到突破口。學(xué)術(shù)問題大多不是一代學(xué)人就能解決的，一代學(xué)人只能解決那一代學(xué)人的認(rèn)知水平之下所能解決的問題，但即便如此，也存在著研究的疏忽和漏洞，也會(huì)因主觀能力的不足而存在著研究的缺陷。因此，后輩學(xué)人就是要反復(fù)不斷地閱讀、比較和分析前人的既有研究成果，從中發(fā)現(xiàn)研究中存在的問題和漏洞。這樣，自己的選題就有可能或者延續(xù)前人的研究使之深化，或者發(fā)現(xiàn)前人研究的漏洞和不足以進(jìn)行彌補(bǔ)，或者在原有的問題領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的研究處女地。這才真正體現(xiàn)了所做選題的研究價(jià)值。

2、如何梳理文獻(xiàn)？

不少作者喜歡在引言中一口氣把所有相關(guān)的文獻(xiàn)都羅列出來，認(rèn)為這就叫文獻(xiàn)梳理。但是，把所有相關(guān)文獻(xiàn)羅列出來肯定會(huì)占據(jù)了論文的篇幅，會(huì)導(dǎo)致宣兵奪主的論文結(jié)構(gòu)。文獻(xiàn)羅列太多，正文就要騰出篇幅來，結(jié)果正文想寫下去但發(fā)現(xiàn)篇幅越拉越長而不敢深入下去了。這種文獻(xiàn)梳理方法是最不可取的。正確的文獻(xiàn)梳理方法是：

其一，選擇有代表性的文獻(xiàn)，即在權(quán)威刊物上發(fā)表的論文和權(quán)威論著，這些論文論著代表了學(xué)術(shù)發(fā)展的基本狀況。不能把那些不入流的刊物上的文章都羅列出來。

其二，選擇有代表性的作者的論文，也就是權(quán)威學(xué)者，或者是活躍在學(xué)術(shù)界的作者的論文、論著。這些論文論著同樣也代表了學(xué)術(shù)發(fā)展的基本態(tài)勢。

其三，選擇研究的視角來梳理文獻(xiàn)。也會(huì)是結(jié)合你要研究的視角特別是具體的問題來梳理文獻(xiàn)，這樣范圍就大大縮小，也有利于作者把握文獻(xiàn)。

其四，不一定千篇一律地要在引言中進(jìn)行文獻(xiàn)梳理，引言可以對(duì)問題的來龍去脈進(jìn)行適當(dāng)闡述，在正文撰寫的過程中，可以對(duì)具體的觀點(diǎn)進(jìn)行文獻(xiàn)追述。這種方法要求作者對(duì)學(xué)術(shù)史特別是前人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)十分清楚，對(duì)論文的寫作已經(jīng)有嫻熟的技術(shù)。這就不是一般的新手能夠把握的了。

（二）如何使用文獻(xiàn)？

在文獻(xiàn)的使用上，相當(dāng)多的作者以為文章有注就是使用了文獻(xiàn)。但是，論文究竟使用了什么文獻(xiàn)？還有就是所用文獻(xiàn)是否與所引用觀點(diǎn)具有一致性。在使用文獻(xiàn)上有以下幾種錯(cuò)誤傾向：

1、為文獻(xiàn)而文獻(xiàn)，也即是在文獻(xiàn)上湊數(shù)。用一大堆文獻(xiàn)來嚇唬讀者，顯示作者是看閱讀了大量文獻(xiàn)的，但仔細(xì)看后，會(huì)發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)與論文的觀點(diǎn)關(guān)聯(lián)度不高。實(shí)際上就是假文獻(xiàn)。一般的審讀者可能不會(huì)認(rèn)真看文獻(xiàn)，但作為編者，特別是主編第一眼就是要把我好文獻(xiàn)關(guān)，決不能讓作者在文獻(xiàn)上魚目混珠。

2、文獻(xiàn)與所引用的觀點(diǎn)屬于張冠李戴，引用的觀點(diǎn)本來是張三的，但作者因有惰性不愿意去查對(duì)，只是在二手文獻(xiàn)中看到了李四用了該觀點(diǎn)，于是就以為這個(gè)觀點(diǎn)就是李四的。這種情況非常嚴(yán)重。

3、絕大多數(shù)是自引文獻(xiàn)，完全回避其他學(xué)者的研究。這種情形體現(xiàn)作者的是自傲，以為這個(gè)問題沒有人超過自己，因此不愿意引用他人的觀點(diǎn)。甚至為了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、報(bào)紙上發(fā)表的小文章都自引出來。這種情形表明作者有沽名釣譽(yù)之心。

因此，使用文獻(xiàn)是不能有任何投機(jī)取巧的方法上的，必須老老實(shí)實(shí)。使用文獻(xiàn)體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)者治學(xué)是否嚴(yán)謹(jǐn)，研究是否下功夫。因此，使用文獻(xiàn)時(shí)：

1、切忌文獻(xiàn)堆砌，使用文獻(xiàn)的價(jià)值在于體現(xiàn)論文的研究深度和嚴(yán)謹(jǐn)性，而不是通過堆砌文獻(xiàn)了炫耀自己的專業(yè)知識(shí)多么廣博。如果是這樣，結(jié)果可能是適得其反。

2、切勿張冠李戴，一定要去查找文獻(xiàn)的源頭，如果是經(jīng)典著作的文獻(xiàn)，就更加需要去閱讀和查對(duì)。比方說，馬克思、恩格斯的著作是合在一起的，但有的作者沒有去讀他們的著作，而是從別人的引用中直接就引過來。同時(shí)由于沒有弄清楚究竟是馬克思的觀點(diǎn)還是恩格斯的觀點(diǎn)，可能會(huì)弄錯(cuò)了。這樣就成為學(xué)術(shù)笑話了。切記要查閱文獻(xiàn)，不可“人云亦云”。尤其是外國文獻(xiàn)有的作者不愿意閱讀，而別人引用之后，自己在沒有閱讀的情形下而引用了，甚至還想用外文形式來冒充。這在學(xué)術(shù)界是有公案的。張冠李戴還有一種情形就是引用觀點(diǎn)時(shí)是一個(gè)學(xué)者，但注釋文獻(xiàn)時(shí)卻是另一名學(xué)者。這表明，作者根本沒有讀過背陰觀點(diǎn)的學(xué)者，而是從注釋文獻(xiàn)歸屬作者的論文中看到了這句話，同時(shí)又不愿意花時(shí)間去查對(duì)，所以也是一種張冠李戴的情形。

3、切勿用網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、報(bào)紙文獻(xiàn)。學(xué)術(shù)的浮躁與否，學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)與否，從文獻(xiàn)的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文獻(xiàn)都是網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)或者是報(bào)紙文獻(xiàn)，這樣的論文無論如何都是不深入的。有的作者會(huì)說，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、報(bào)紙文獻(xiàn)表明論文時(shí)最新的觀點(diǎn)。但是，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)和報(bào)紙文獻(xiàn)并非是學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也并非是經(jīng)過嚴(yán)格論爭的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。或者說，這樣的觀點(diǎn)沒有學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。因而，這些文獻(xiàn)不能支撐一篇學(xué)術(shù)論文。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)、報(bào)紙文獻(xiàn)是否就不能用了呢？那也未必。有的數(shù)據(jù)必須通過網(wǎng)絡(luò)來發(fā)布，如一些統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)查數(shù)據(jù)等都是從網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的。簡而言之，權(quán)威機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站、權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站、國際知名的研究機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等，這些網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)完全可以用。

4、切勿想當(dāng)然地使用文獻(xiàn)，包括弄錯(cuò)出版時(shí)間、引用內(nèi)容錯(cuò)誤、頁碼錯(cuò)誤、作者和譯者錯(cuò)誤等。這些會(huì)導(dǎo)致論文出現(xiàn)嚴(yán)重的硬傷。

三、論證的邏輯。

研究是一個(gè)論證的過程，論證是一個(gè)嚴(yán)密的邏輯思維過程。這個(gè)過程應(yīng)該是然而，當(dāng)前眾多的論文缺乏這種思維，大多數(shù)用發(fā)散性思維來寫論文的，因而論文就缺乏深度。論爭的邏輯體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1、層次感，而不是平面感。

好的論證邏輯一定是立體的、有層次感的，而不是平面性。世界是平的，這只是一種臆想，論文的論證邏輯是立體感的，這是一個(gè)剛性的現(xiàn)實(shí)要求，而不是臆想。好的論證邏輯就像博洋蔥，一層一層撥到中心，最后才知道洋蔥中心究竟是什么。而平面性的論證邏輯缺乏新奇感，就像攤大餅，一開始就知道大餅中是什么內(nèi)容了，所以這樣的論證不會(huì)給人遐想，也不會(huì)帶來新奇。好的論文，同樣要給讀者帶來出人意料的結(jié)果。

2、縝密性，而不是一盤散沙。

論證真縝密性體現(xiàn)的是作者的思維能力，也體現(xiàn)作者對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的程度。專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的，其邏輯思維能力肯定要強(qiáng)。相反，沒有扎實(shí)的專業(yè)根基，那么其論證肯定是碎片化的。因?yàn)?，他掌握的專業(yè)知識(shí)本身就是碎片化的。碎片化的專業(yè)知識(shí)，只能導(dǎo)致碎片化的論證邏輯。有不少學(xué)者，雖然在學(xué)術(shù)界也有一定的知名度了，但專業(yè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)，所以在撰寫論文時(shí)，基本上就是用1、2、3、4……進(jìn)行羅列，而缺乏縝密的邏輯推理和邏輯證明。這種狀況可能還不是幾個(gè)人，而是一代人的問題。因?yàn)?，中國又一代學(xué)人是在文革中成長起來的，讀書不多，且能有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，缺乏專業(yè)素養(yǎng)，但通過自己的努力也的確躋身于知名學(xué)者之列，但這種缺陷他本人根本就沒有辦法彌補(bǔ)。所以，這一代人基本上是在碎片化的知識(shí)結(jié)構(gòu)中提出一些碎片化的觀點(diǎn)，而不可能成為治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有深厚學(xué)術(shù)底蘊(yùn)的學(xué)者、思想者。

3、科學(xué)性，而不是宣傳性。

學(xué)術(shù)研究無疑是一個(gè)求真的過程，這一過程需要通過大量的事實(shí)或史料經(jīng)過邏輯論證之后才能得出結(jié)論。正是這樣，學(xué)術(shù)才具有真理性和科學(xué)性。然而，當(dāng)今的學(xué)術(shù)研究越來越缺乏這樣的精神，做歷史研究的不愿泡圖書館、檔案館，做現(xiàn)實(shí)研究的不愿做田野調(diào)查，用的是二手材料和二手?jǐn)?shù)據(jù)，并且先預(yù)設(shè)一個(gè)價(jià)值立場，用這些材料和數(shù)據(jù)來證明這個(gè)預(yù)設(shè)的立場或觀點(diǎn)。殊不知，同樣的材料和數(shù)據(jù)可以證實(shí)完全相反的兩種觀點(diǎn)。這樣，學(xué)術(shù)研究因沒有按照學(xué)術(shù)規(guī)范而導(dǎo)致學(xué)術(shù)失去了科學(xué)性和真理性。反過來，預(yù)設(shè)一個(gè)觀點(diǎn)，可以毫不費(fèi)力地找到相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)來證明這個(gè)觀點(diǎn)，這同樣也會(huì)導(dǎo)致難以找到學(xué)術(shù)的真理。這兩種情況都會(huì)造成對(duì)學(xué)術(shù)的傷害，即任何人都可以從事學(xué)術(shù)研究，學(xué)術(shù)也就從根本上喪失了其尊嚴(yán)，也無所謂學(xué)術(shù)權(quán)威可言。正確的方法是在閱讀了大量文獻(xiàn)之后而形成新的觀點(diǎn)，然后再回到材料通過更多的材料來證明你的觀點(diǎn)的科學(xué)性。

預(yù)設(shè)觀點(diǎn)然后來找材料這是宣傳的基本方法。當(dāng)前學(xué)術(shù)的科學(xué)性越來越被宣傳性所取代，原因在于：一是當(dāng)今行政干預(yù)學(xué)術(shù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，學(xué)術(shù)質(zhì)量（評(píng)獎(jiǎng)）、學(xué)術(shù)水平（各種學(xué)術(shù)稱號(hào)）、學(xué)術(shù)考核等都是行政領(lǐng)導(dǎo)來評(píng)價(jià)的，在這種情況下，甚至行政級(jí)別與學(xué)術(shù)水平成正比。在行政干預(yù)之下，學(xué)術(shù)就越來越多地為行政服務(wù)，從而使學(xué)術(shù)成為政治的附屬品，為政治宣傳服務(wù)。二是一些學(xué)者為了盡快地提升自己的行政級(jí)別而不斷做政治宣傳的“學(xué)問”，學(xué)理性的研究被束之高閣，應(yīng)景性的宣傳文章則一揮而就，但往往是正確的空話、無用的廢話。三是宣傳性的“研究”比真正意義的學(xué)術(shù)研究容易出成果，而且也輕松?？捶e分報(bào)紙，瀏覽幾個(gè)主流網(wǎng)站的文章，就馬上形成了自己的一篇文章。而且，只要政治正確，這類文章不愁沒有地方發(fā)表。學(xué)術(shù)界的浮躁也就可想而知。

4、學(xué)理性，而不是口語化。

學(xué)術(shù)論文肯定是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的，它必須要超越日常生活的口語化表達(dá)?？谡Z強(qiáng)調(diào)是能讓讀者聽得懂，所以具有隨意性。而學(xué)術(shù)論文并不是要大眾聽得懂，而是要有專業(yè)背景的人才能聽得懂。如果都能聽得懂，那就不是學(xué)術(shù)論文了，那就是日常的講話了。有一種觀點(diǎn)在嘲笑，學(xué)者的論文時(shí)在自娛自樂，別人都看不懂，這種論文對(duì)社會(huì)根本就沒有用。我覺得這種觀點(diǎn)實(shí)在是膚淺可笑。學(xué)術(shù)論文都聽得懂、看得懂，那就不叫專業(yè)學(xué)術(shù)論文了，學(xué)術(shù)論文肯定只有專業(yè)人士才能看得懂；而且學(xué)術(shù)論文傳承的不是一般的文化，而是一個(gè)民族的核心文化，這種文化是民族發(fā)展最大的精神動(dòng)力和智力支持。它的影響是戰(zhàn)略性的，而不是當(dāng)前的普羅大眾能不能看得懂和聽得明。當(dāng)然，學(xué)術(shù)的思想肯定要進(jìn)行大眾傳播，這時(shí)候就需要用通俗的口語化方式來跟大眾交流。

5、嚴(yán)謹(jǐn)性，而不是隨意性。

學(xué)術(shù)研究是一個(gè)求真的過程，因而需要研究者必須在論文寫作中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。當(dāng)前學(xué)術(shù)的浮躁特別是科研管理部門要求快出成果，從而助長了學(xué)術(shù)上的各種不端行為。例如，一是隨意使用數(shù)據(jù)。學(xué)術(shù)論文在使用數(shù)據(jù)時(shí)一定要是權(quán)威性的數(shù)據(jù)，也就是權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)。然而，由于當(dāng)前數(shù)據(jù)發(fā)布的機(jī)構(gòu)比較多，一些作者在選取數(shù)據(jù)時(shí)太隨意，不去研究一下機(jī)構(gòu)本身的權(quán)威性，結(jié)果所用的數(shù)據(jù)被學(xué)界所質(zhì)疑。有的甚至因找不到數(shù)據(jù)的來源而隨意改動(dòng)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)時(shí)去了真實(shí)性。包括所用材料和文獻(xiàn)也是一樣，近年來，外國著作引進(jìn)翻譯太多，翻譯也太隨意，甚至譯著中曲解了原著的意思的都有，但作者在使用這些翻譯著作時(shí)沒有認(rèn)真挑選，手中有什么就是用什么，結(jié)果把錯(cuò)誤的文獻(xiàn)內(nèi)容引入自己的論文中，導(dǎo)致論文出現(xiàn)一些硬傷。此外，研究的嚴(yán)謹(jǐn)性還可以從使用文獻(xiàn)中體現(xiàn)出來。有的叢書文獻(xiàn)出版時(shí)間是不一樣的，而引者可能會(huì)想當(dāng)然地就整套叢書都是同一出版時(shí)間，這也是論文的嚴(yán)重硬傷。如《鄧小平文選》（1—3卷）其出版的時(shí)間是不一樣的。關(guān)于調(diào)查的可靠性在于，調(diào)查的手段是否可行，抽樣的方法，以及統(tǒng)計(jì)的方法等。

6、圍繞核心問題展開論證，而不是學(xué)術(shù)散文天馬行空。

學(xué)術(shù)論文肯定有一個(gè)核心觀點(diǎn)，因而在論證過程中就必須是圍繞這個(gè)核心觀點(diǎn)展開，所有的材料的目標(biāo)都是指向這個(gè)核心觀點(diǎn)的，而不是從核心觀點(diǎn)延伸出去。一旦延伸出去就有可能偏離主題。然而，現(xiàn)在不少作者完全是為了湊字?jǐn)?shù)，為了這個(gè)目的，論文的關(guān)鍵詞非常多，幾乎是每一小節(jié)講述一個(gè)關(guān)鍵詞，整篇論文很有可能是一個(gè)拼盤，而不是在一個(gè)關(guān)鍵詞或者一個(gè)核心觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)之下的論文。結(jié)果，篇幅很長，但不知所云，完全是如脫韁的野馬，怎么也拉不回來。這樣的文章之可以說是學(xué)術(shù)散文，而不是學(xué)術(shù)論文。

文章不厭百回改。這是研究的一種態(tài)度。如今大多數(shù)人不愿意修改，也不愿意查證文獻(xiàn)和材料。這顯然缺乏對(duì)學(xué)術(shù)研究的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)性。

作者自己修改文章的要求：

其一、對(duì)文章的總體結(jié)構(gòu)在進(jìn)行斟酌。主要是看是否在結(jié)構(gòu)上存在著不合理的現(xiàn)象，如虎頭蛇尾；或者是結(jié)構(gòu)上的不相稱性（把沒有直接關(guān)系的兩個(gè)問題放在一起來討論）。

其二，對(duì)文章的邏輯進(jìn)行梳理，看是否存在邏輯上的不連貫性。

其三，對(duì)文句進(jìn)行斟酌，看表達(dá)是否存在問題。

其四，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行查證，是否存在著文獻(xiàn)的錯(cuò)誤。

其五，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，看是否存在數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤。

其六，對(duì)注釋進(jìn)行核對(duì)，看是否存在差錯(cuò)。

如何對(duì)待編輯部的修改意見。

其一，在正常情況下，編輯部提修改意見就意味著此文有可能經(jīng)過修改后達(dá)到發(fā)表的水平。而沒有任何新意的情形下和沒有人脈的情況下，編輯部不會(huì)對(duì)沒有任何新意的文章提修改意見。

其三，如果編輯部的修改意見確實(shí)不妥，作者可以回信闡述自己的觀點(diǎn)，編輯部認(rèn)為說的有道理的話，一般也會(huì)尊重作者。

其四，不要以為編輯部可以刁難，多次的來往只能回使論文跟家完善，而不是在修改多次后否定作者的文章。即便有的修改時(shí)多余的，編輯部也會(huì)反復(fù)推敲的。

五、論文的結(jié)尾。

論文的結(jié)尾既是整篇論文的點(diǎn)睛之處，也是揭示學(xué)術(shù)在未來研究的發(fā)展趨勢。因而，結(jié)尾一定要有氣勢，氣勢磅礴的結(jié)尾，往往能夠凸顯論文的整體品質(zhì)。從當(dāng)前的學(xué)術(shù)論文來看，結(jié)尾主要有以下幾種問題：

其一，論文根本就沒有結(jié)尾，當(dāng)論證完畢后，論文就嘎然而止。這是典型的虎頭蛇尾。

其二，沒有對(duì)前面的研究進(jìn)行總結(jié)，而是離開前面的研究談體會(huì)，因而沒有體現(xiàn)結(jié)束語的作用。

其三，對(duì)前面的研究泛泛而談，沒有集中到觀點(diǎn)上來，從而顯得太平淡。

其四，太簡單，有結(jié)尾與沒有結(jié)尾沒有什么區(qū)別，這樣的結(jié)尾就沒有意義。

那么，什么樣的結(jié)尾才是好的結(jié)尾呢？我認(rèn)為至少要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：

一是要能夠從宏觀上對(duì)論文進(jìn)行觀點(diǎn)性的總結(jié)。前面主要是論證，證實(shí)或者證偽，但尚未突出自己的觀點(diǎn)，所以必須要有一個(gè)結(jié)尾來提煉作者的觀點(diǎn)，使讀者更清楚作者的觀點(diǎn)。

二是要有大氣磅礴之勢，有行云流水之氣。前面的.論證是一個(gè)小心求證的過程，不能展示作者的文筆，但在結(jié)尾部分，可以放開手腳，解放思想；可以充分展示作者的文采來歸納和抽象論文的要義。

三是結(jié)尾除了歸納觀點(diǎn)外，也可以對(duì)該問題研究的發(fā)展趨勢進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，以及對(duì)該問題的進(jìn)一步思考。

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小論文寫作要求篇七

寫論文是學(xué)生們繞不開的一項(xiàng)重要任務(wù)，它既是展現(xiàn)自己學(xué)術(shù)能力的重要途徑，也是提升自身學(xué)習(xí)能力的有效手段。在我個(gè)人的論文寫作過程中，我深深地意識(shí)到了寫作的艱辛和寫作技巧的重要性。在這篇文章中，我將分享一些我在寫作論文過程中所積累到的心得體會(huì)，以期能夠?qū)ζ渌麑W(xué)生有所啟發(fā)。

第二段：全面理解題目。

在我進(jìn)行論文寫作之前，我首先會(huì)認(rèn)真閱讀題目，全面理解題目的要義。然后，我會(huì)在紙上進(jìn)行腦圖思維導(dǎo)圖的繪制，以幫助我更好地理清思路和線索。同時(shí)，我也會(huì)尋找相關(guān)的文獻(xiàn)和資料，對(duì)題目進(jìn)行深入研究，積累背景知識(shí)。只有全面理解題目，充分掌握背景資料和前人研究成果，才能為后續(xù)的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：合理安排時(shí)間。

合理安排時(shí)間是論文寫作過程中至關(guān)重要的一環(huán)。在我開始寫作之前，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將整個(gè)寫作過程分為若干個(gè)階段，并為每個(gè)階段設(shè)定明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這樣，我便可以更好地掌握時(shí)間，提前預(yù)留出足夠的時(shí)間用來修改和潤色論文。此外，在寫作過程中，我也會(huì)注意時(shí)間的分配，合理安排每天的寫作時(shí)間，避免拖延和臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。

第四段：明確結(jié)構(gòu)和條理。

良好的論文必須具有明確的結(jié)構(gòu)和條理，這不僅有助于讀者閱讀理解，也能使論文內(nèi)容更加有條不紊。為了確保論文寫作的連貫性，我會(huì)在論文開頭明確寫作結(jié)構(gòu)和主題，并在全文中貫徹這個(gè)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我也會(huì)在每個(gè)段落之間使用過渡句，將上下文緊密聯(lián)系起來，并使用適當(dāng)?shù)臉?biāo)題和編號(hào)，以增加論文的清晰度和易讀性。

第五段：反復(fù)修改和潤色。

寫作是需要不斷修改和潤色的過程。在我完成初稿之后，我會(huì)先自行進(jìn)行反復(fù)修改，仔細(xì)審查論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，確保邏輯清晰、層次分明。然后，我會(huì)將論文交給他人進(jìn)行第二次修改，這可以幫助我發(fā)現(xiàn)文章中存在的問題和不足之處。在修改的過程中，我會(huì)注意語言的功底和表達(dá)方式的準(zhǔn)確性，對(duì)于有爭議和疑問的地方，我會(huì)查閱相關(guān)的資料進(jìn)行修正和補(bǔ)充。只有經(jīng)過反復(fù)的修改和潤色，才能夠最終呈現(xiàn)出一篇高質(zhì)量的論文。

總結(jié)：

通過一次次的論文寫作實(shí)踐，我意識(shí)到寫作是一個(gè)需要不斷探索和進(jìn)步的過程。學(xué)會(huì)理解題目，合理安排時(shí)間，明確結(jié)構(gòu)和條理，反復(fù)修改和潤色，這些方法和技巧，可以幫助我們更好地完成論文寫作任務(wù)，并提高自身的學(xué)術(shù)能力。而在整個(gè)寫作的過程中，我們也應(yīng)該保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不斷學(xué)習(xí)，相信這樣我們一定能夠?qū)懗隽钊藵M意的論文。

小論文寫作要求篇八

關(guān)鍵字。

翻譯。

一、緒論。

1.1畢業(yè)設(shè)計(jì)研究背景。

1.2畢業(yè)設(shè)計(jì)研究的目的及意義。

1.3行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

1.3.1某某行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

1.3.2某某行業(yè)的優(yōu)勢分析。

1.3.3某某行業(yè)的劣勢分析。

1.3.4某某行業(yè)的.發(fā)展前景。

二、公司簡介與財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)分析。

2.1公司背景。

2.2公司有關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)置。

2.3經(jīng)營范圍。

2.4主營業(yè)務(wù)。

2.5經(jīng)營理念。

三、會(huì)計(jì)信息披露質(zhì)量分析。

四、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。

4.1資產(chǎn)狀況。

4.2利潤狀況。

4.2.1利潤表綜合分析。

4.2.1利潤表部分分析。

4.3現(xiàn)金流量狀況。

4.3.1現(xiàn)金流量表一般分析。

4.3.2現(xiàn)金流量表水平分析。

4.3.3現(xiàn)金流量表結(jié)構(gòu)分析。

五、綜合財(cái)務(wù)指標(biāo)分析。

5.1償債能力分析。

5.1.1短期償債能力指標(biāo)分析。

5.1.2長期償債能力指標(biāo)分析。

5.2營運(yùn)能力分析。

5.3盈利能力分析。

六、利用杜邦分析法對(duì)公司進(jìn)行綜合分析。

6.1杜邦分析原理介紹。

6.2杜邦分析原理圖示。

6.3杜邦分析下的開能環(huán)保。

七、綜合評(píng)價(jià)。

7.1公司存在問題。

7.2可提供的建議。

7.3未來發(fā)展趨勢。

小論文寫作要求篇九

學(xué)術(shù)論文是用來表述學(xué)術(shù)研究成果的一種文體，其文體在文章體例上來說都是議論文，就當(dāng)前國內(nèi)論文的實(shí)踐上來看，它是圍繞著一個(gè)基本模式來進(jìn)行寫作的。一般的法學(xué)論文是圍繞著“提出問題，分析問題，解決問題”這思路來進(jìn)行的。所以在寫作的時(shí)候要注意圍繞“問題”這個(gè)中心來進(jìn)行。為此，就論文寫作提出我的幾點(diǎn)看法。

一、選題。

很多人認(rèn)為選題很簡單，只是一個(gè)題目而已，隨便選。其實(shí)不然，選題對(duì)于法學(xué)論文的寫作至關(guān)重要，俗話說，題好一半文，由此可見題目的重要性。選題，是學(xué)術(shù)論文寫作的開始，實(shí)際上就是選擇和確定研究課題、研究方向的過程，是極為重要的一步(引自《漢語寫作學(xué)》。一個(gè)選題可以體現(xiàn)出一個(gè)人的基本科研能力，也是決定論文是否成功的關(guān)鍵。對(duì)于一般地來說，選題的時(shí)候要注意選擇的題目要有可寫性，意思就是說這個(gè)題目要有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，由此可以引起一定的思考，最好是有一定的創(chuàng)新性。其次，法學(xué)論文的題目還應(yīng)該體現(xiàn)其專業(yè)性，一些人選擇的題目可能無法從法學(xué)的角度來寫，最后寫出來的文章可能內(nèi)似于一些報(bào)紙?jiān)u論或者一些宣傳稿，從而喪失了文章的價(jià)值，違背了其本來的寫作目的。

根據(jù)梁慧星教授的《學(xué)位論文寫作方法》里的觀點(diǎn)，選題有四個(gè)基本要求，即：(1)有學(xué)術(shù)性、理論性;(2)有實(shí)踐性、針對(duì)性;(3)有充足的資料;(4)能夠揚(yáng)長避短。

下面簡短的就這四個(gè)基本方面做出下解釋。

1、有學(xué)術(shù)性，學(xué)位論文是體現(xiàn)理論科研水平的一個(gè)標(biāo)尺之一，僅僅是單純的整理出其他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或者是翻譯國外的法學(xué)家們的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)就只能說是匯編了，而非自己的論文寫作了。當(dāng)前對(duì)于文章學(xué)術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)沒有什么統(tǒng)一的定論，根據(jù)梁慧星教授的觀點(diǎn)，可以從五個(gè)方面來看，其一，補(bǔ)白性選題。其二，開拓性選題。其三，提出問題性選題。其四，超越性選題。其五，總結(jié)性選題。

2、有實(shí)踐性、針對(duì)性。一個(gè)選題如果僅僅是有學(xué)術(shù)性和理論性，而在當(dāng)今法治社會(huì)沒有地位，對(duì)民主、法治、人權(quán)沒有什么意義，那就不能說這個(gè)選題具實(shí)踐性。當(dāng)然針對(duì)性不僅僅是指針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，還可以是對(duì)社會(huì)預(yù)見的一些課題。當(dāng)然實(shí)踐性、針對(duì)性不是絕對(duì)的，有些課題可以僅僅用來研究。

3、有充足的資料。法學(xué)研究屬于文本研究的性質(zhì)決定，選題還應(yīng)當(dāng)考慮的一個(gè)重要問題是資料是否足夠。論文不能夠是資料的堆積，但是沒有資料的論文是比較空泛的，沒有理論支持，論文的質(zhì)量就不能上去。

4、能夠揚(yáng)長避短。每個(gè)人在學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)，總會(huì)不自覺按照自己的喜好去研究。所以在理論的掌握時(shí)總會(huì)存在一些差距。在選題的時(shí)候我們也得將這些因素考慮進(jìn)去，能夠了解自己的長處和短處，盡可能揚(yáng)長避短。

題目選好后，接著是要針對(duì)題目的要求去查找相應(yīng)的資料。對(duì)于資料的查找也是有一定的方法，盲目的查找只會(huì)事倍功半。

二、資料的查找。

在題目選好后就是就題目查找相關(guān)的資料。資料的查找看似簡單，但是實(shí)際操作起來不是那么回事了。在現(xiàn)在這個(gè)資訊發(fā)達(dá)的今天，資料的查找有多種方式，互聯(lián)網(wǎng)，書籍資料等等。找到的資料多種多樣，怎么從這些資料中篩選出有用的又是一門學(xué)問了。首先，也是最基本的，就是相關(guān)性，即選擇的資料應(yīng)該是和選擇的題目要有關(guān)聯(lián)性，否則對(duì)寫作沒有任何意義。與課題相關(guān)的資料也分成很多種類，主要有：(1)第一手資料。是指與課題有關(guān)的文字材料和數(shù)據(jù)資料(包括圖表資料)。現(xiàn)在法學(xué)論文撰寫的一個(gè)新趨向是從案例出發(fā)，針對(duì)案例的分析來得出自己的觀點(diǎn)。(2)他人的研究成果。是指國內(nèi)外學(xué)者對(duì)相關(guān)課題研究的`最新動(dòng)態(tài)并從中得出的有益啟發(fā)、鑒定和指導(dǎo)。(3)相關(guān)學(xué)科的材料。(4)背景資料。即搜集和研究所選課題所涉及的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治的時(shí)代背景。法學(xué)與政治的關(guān)系聯(lián)系緊密，當(dāng)然也脫離不了當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

其次，法學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展不斷更新的學(xué)科，一般的來說，除了寫有關(guān)的法制史的文章，對(duì)于資料的選擇應(yīng)該是要選擇較新的。隨著法制建設(shè)的不斷發(fā)展，法律不斷地改進(jìn)，在寫論文的時(shí)候要時(shí)刻關(guān)注新變化，以免在新的法規(guī)出現(xiàn)的時(shí)候還沿用舊的從而導(dǎo)致論文的不嚴(yán)謹(jǐn)。再次，法學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在引用資料的時(shí)候要注意這些資料的真實(shí)性，嚴(yán)謹(jǐn)性。甚至在某些個(gè)別的字的使用上要反復(fù)斟酌。

在做好前面的步驟之后，就要開始正式撰寫文章了。這是文章的主體，也體現(xiàn)了一篇文章的含金量。

三、正文。

正文部分，主要要圍繞提出問題dd展開問題dd分析問題dd解決問題來寫。

提出問題就是提出你在這篇文章中所要研究的問題，說明問題的理論和現(xiàn)實(shí)意義，研究方法和資料，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上展開，介紹理論上的不同觀點(diǎn)，然后是實(shí)踐上的觀點(diǎn)，包括司法解釋、司法實(shí)踐中的做法是什么樣的，還可以從比較法的角度展開，介紹國外的一些理論和相關(guān)的案例然后做出分析比較，得出相應(yīng)的啟示。所以閱讀和分析相關(guān)資料是非常有必要的，這樣可以使你更快地站在某一問題研究的理論前沿，站在巨人的肩膀上我們就可能超過巨人!

分析問題就是對(duì)問題的形成和演變所做出的分析，不同的理論和制度的成因是什么，理論形成的背景，當(dāng)時(shí)的政治和經(jīng)濟(jì)情況又是怎么樣的。通過比較分析找出它們的共性和差異，分析其原因和意義。分析問題則是為解決問題奠定有力的基礎(chǔ)，一旦在問題的分析上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就可能導(dǎo)致后面所有的主張、建構(gòu)、制度設(shè)計(jì)等都可能被推翻，所以它是一篇文章的最精華，也是最核心的部分!

最后提出你的理論主張、制度設(shè)計(jì)就是解決問題了，在搜集、整理、研究了這么多之后，你想要說明什么問題，說清楚了就可以。如何解決，也是最后表明你的觀點(diǎn)，是你的智力勞動(dòng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的貢獻(xiàn)。

正文是論文的核心所在，一篇好的法學(xué)論文應(yīng)該思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。還應(yīng)該在文章中有自己的思想，觀點(diǎn)和看法。具體的寫作要根據(jù)選題來確定。寫作者要根據(jù)查找的資料和題目對(duì)文章加以完善。

四、論文的基本格式。

一篇法學(xué)論文無論其學(xué)術(shù)含金量的多少，對(duì)論文的評(píng)價(jià)首先是客觀印象，即第一印象，這就涉及到格式的問題。格式就象是商品的外包裝，如果一件商品的外包裝有缺陷那么就是有瑕疵，不會(huì)引起人的購買欲望。同樣，法學(xué)論文的格式有問題就不會(huì)提其別人欣賞的欲望。所以在寫作的時(shí)候要注意這個(gè)看似小的問題?，F(xiàn)在，對(duì)于論文的格式有著一個(gè)基本上確定的標(biāo)準(zhǔn)，在寫作時(shí)要特別注意。下面就對(duì)幾個(gè)常見的問題做一個(gè)基本的介紹。

1、論文的標(biāo)題。

一般的小論文只有一級(jí)標(biāo)題，或者是再加上個(gè)副標(biāo)題。但是作為學(xué)位論文的話一般是要求至少是到二級(jí)標(biāo)題，碩士學(xué)位論文一般是要但三級(jí)標(biāo)題。一般來說，下一級(jí)的標(biāo)題一般都是上一級(jí)標(biāo)題的細(xì)化，必須是包含在上一級(jí)標(biāo)題之內(nèi)的。而且標(biāo)題與標(biāo)題之間不能重復(fù)，要按照一定得順序和邏輯來排列。

2、參考文獻(xiàn)與注釋。

所謂的參看文獻(xiàn)是指作者在寫作論文時(shí)，所參考的文獻(xiàn)書目，一般都要集中列表于文末;而注釋則是對(duì)論文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步的解釋或者補(bǔ)充說明，一般排印在該頁的頁腳。

(1)參考文獻(xiàn)序號(hào)用方括號(hào)標(biāo)注，按照引用的先后，在征文的相關(guān)處用上標(biāo)表明(如[1]、[2])，并與文末的參考文獻(xiàn)相對(duì)應(yīng);而注釋要用數(shù)字加圓圈標(biāo)注如1，2，3。

(2)著作引文：

統(tǒng)一規(guī)格：作者、書名、卷次、文獻(xiàn)類型，版本(出版地：出版社名、出版年月)、頁碼。

五、結(jié)語。

要寫好一篇法學(xué)論文不是一件容易的事情。它可以檢測出作者的法學(xué)理論功底和對(duì)文字的把握。在此，僅就法學(xué)論文的寫作作個(gè)初步的小結(jié)。要真的地掌握還需在寫作的實(shí)踐中不斷地提高。

小論文寫作要求篇十

學(xué)科論文寫作是研究生階段的重要任務(wù)，不僅僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用，更是對(duì)研究者思維能力和表達(dá)能力的全面考量。在長期的寫作過程中，我不斷摸索并積累了一些心得體會(huì)，下面將從選題、查閱文獻(xiàn)、構(gòu)思、寫作和修改五個(gè)方面展開開始，分享我的寫作心得。

選題是論文寫作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的選題能為整篇論文提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此必須審慎對(duì)待。首先，要選擇自己真正感興趣的課題，只有對(duì)感興趣的內(nèi)容，我們才能擁有持久的熱情和動(dòng)力。其次，要選擇具備一定研究價(jià)值和可行性的題目，通過充分了解前人的研究成果和自己所掌握的知識(shí)，找到一個(gè)可以開展深入研究的角度和空白點(diǎn)。最后，在確定選題后要充分考慮導(dǎo)師的意見和指導(dǎo)，確保自己的選題符合相關(guān)要求。

查閱文獻(xiàn)是論文寫作的重要環(huán)節(jié)，它不僅是論文思路形成和立論的基礎(chǔ)，更是提升自己學(xué)術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵。對(duì)于文獻(xiàn)的查找，我首先會(huì)在圖書館和數(shù)據(jù)庫中檢索相關(guān)文獻(xiàn)，盡量涵蓋最新和最全面的資料。其次，要善于利用引文引述功能，通過查閱已編寫的高質(zhì)量論文和學(xué)術(shù)著作，找到相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)一步拓展參考文獻(xiàn)的范圍。最后，在查閱文獻(xiàn)時(shí)要注意批判性的閱讀和思考，不僅僅是被動(dòng)地接受信息，而是要對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行分析和思考，發(fā)現(xiàn)存在的問題或新的研究方向。

構(gòu)思是將研究思路和想法轉(zhuǎn)化為具體論文框架的過程。在此過程中，我會(huì)先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，將自己所擁有的資料和想法進(jìn)行歸納總結(jié)，然后從中篩選出最具深度和廣度的研究領(lǐng)域，明確自己的研究重點(diǎn)和目標(biāo)。接著，我會(huì)根據(jù)選題的不同特點(diǎn)，選擇合適的論文結(jié)構(gòu)和篇幅，合理安排各章節(jié)的內(nèi)容和邏輯關(guān)系，使論文結(jié)構(gòu)緊湊，并且邏輯嚴(yán)密。最后，將構(gòu)思的框架進(jìn)行詳細(xì)的大綱編寫，確定每個(gè)章節(jié)的標(biāo)題和內(nèi)容要點(diǎn)，為后續(xù)的寫作奠定良好基礎(chǔ)。

寫作是將構(gòu)思的框架轉(zhuǎn)化為完整的論文的具體過程。在論文寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)，用詞精確、語法準(zhǔn)確非常重要。因此，我會(huì)盡量去避免使用帶有不確定性、模棱兩可的詞匯，而是要用確切的詞語來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。我還會(huì)特別關(guān)注句子的結(jié)構(gòu)和語法，力求句子簡練，邏輯清晰，將繁瑣冗長的內(nèi)容進(jìn)行梳理和壓縮。另外，我也會(huì)注重語言的流暢性，使得讀者能夠順利理解并把握到論文的主要內(nèi)核。

修改是論文寫作的最后一步，但同樣是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在修改時(shí)，我會(huì)從整體上考慮論文的邏輯關(guān)系和連貫性，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行細(xì)致的檢查，尤其是引言、結(jié)論和論點(diǎn)等關(guān)鍵部分，使其更加明確和有力。另外，我也會(huì)重點(diǎn)關(guān)注論文的語法和拼寫錯(cuò)誤，確保文章沒有出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤和疏漏。在修改過程中，我還會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教導(dǎo)師和同學(xué)的意見，對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)的推敲和修改，直至達(dá)到理想的狀態(tài)。

通過不斷積累和總結(jié)，我逐漸提高了學(xué)科論文寫作的能力。選擇合適的選題，查閱全面有效的文獻(xiàn)，合理構(gòu)思論文框架，文字優(yōu)雅準(zhǔn)確地寫作，以及嚴(yán)格細(xì)致地修改，這些都是學(xué)科論文寫作過程中的重要環(huán)節(jié)。在今后的學(xué)術(shù)研究中，我將繼續(xù)努力提升自己的寫作水平，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻(xiàn)。

小論文寫作要求篇十一

審計(jì)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，而審?jì)論文也同樣需要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮?。作為一名學(xué)生，我們需要在大學(xué)階段寫作關(guān)于審計(jì)的論文。在論文寫作的過程中，我們所面臨的挑戰(zhàn)是如何寫出高質(zhì)量的論文，以便于讓導(dǎo)師和審查人能夠評(píng)估我們的學(xué)術(shù)水平以及分析能力。在這篇文章中，我們將就寫作審計(jì)論文的心得體會(huì)展示給讀者。

第二段：選擇合適的題目。

寫作審計(jì)論文的第一步是要選擇合適的題目。你需要選擇一個(gè)能夠滿足研究標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)你的專業(yè)領(lǐng)域感興趣、并有足夠數(shù)據(jù)來源的題材。同時(shí)，題目的選取應(yīng)該遵循以下原則：明確、具體、且有足夠的研究空間。因?yàn)槲ㄓ蓄}目選得好，論文的寫作才能有明確的方向。

第三段：搜集資料和研究背景。

當(dāng)我們確定好審計(jì)論文的題目時(shí)，下一步則是進(jìn)行資料搜集和研究背景分析。搜集資料是學(xué)術(shù)研究過程中的好習(xí)慣之一。我們可以借助數(shù)據(jù)庫和互聯(lián)網(wǎng)來搜集信息，以獲取題目所需的數(shù)據(jù)和資料。與此同時(shí)，對(duì)于特定審計(jì)領(lǐng)域的背景知識(shí)的熟悉，可以加強(qiáng)我們對(duì)論文的寫作幫助和提高我們的專業(yè)知識(shí)。信息搜集的效率和準(zhǔn)確性，將會(huì)直接影響到我們的結(jié)果和結(jié)論的準(zhǔn)確性。

第四段：分析研究數(shù)據(jù)。

一旦我們收集到相關(guān)的數(shù)據(jù)資料，我們便可以把它們整合起來并開始進(jìn)行分析。正是通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們才能夠得出領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)知識(shí)。這個(gè)步驟將決定我們在審計(jì)論文中結(jié)論的正確性和準(zhǔn)確性。并且，為了讓論文更可信，我們需要使用優(yōu)質(zhì)的工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

第五段：撰寫和反復(fù)修改。

最后，我們進(jìn)入了論文寫作的階段。好的論文應(yīng)該具有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯思維。我們需要結(jié)合我們的研究背景和資料搜集到的數(shù)據(jù)，以及對(duì)數(shù)據(jù)的分析，寫出明確清晰的結(jié)論。寫作一篇好的審計(jì)論文，需要反復(fù)地進(jìn)行修改，以使其變得簡潔、連貫和準(zhǔn)確。與此同時(shí)，要有足夠的耐心和時(shí)間，處理好一些小細(xì)節(jié)，如參考書目、格式問題等，以確保論文的完整和準(zhǔn)確性。

結(jié)尾。

寫作一篇優(yōu)秀的審計(jì)論文可能會(huì)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但是只要你遵循這些寫作審計(jì)論文的心得體會(huì)，審計(jì)和寫作就可以更愉悅而且有效率。關(guān)鍵在于始終堅(jiān)持按照題目選取、資料搜集、研究背景、數(shù)據(jù)分析以及反復(fù)修改等五個(gè)步驟進(jìn)行，這樣就可以寫出完美的審計(jì)論文了。

小論文寫作要求篇十二

學(xué)科論文寫作是大學(xué)生活中必不可少的一環(huán)，它不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，更是提高自身學(xué)術(shù)素養(yǎng)的一種途徑。在我撰寫學(xué)科論文的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些心得體會(huì)。首先，要深入研究并選擇適合的題目。然后，在寫作之前要進(jìn)行充分的資料搜集。接下來，合理安排時(shí)間，進(jìn)行具體的寫作計(jì)劃。最后，在完成論文之后，進(jìn)行反思和修改。通過這套完整的寫作流程，我逐漸提高了寫作水平，也對(duì)學(xué)科論文寫作有了更深入的理解。

首先，在開始撰寫學(xué)科論文之前，選擇一個(gè)適合的題目是至關(guān)重要的。題目應(yīng)該突出重點(diǎn)，能夠引起讀者的興趣，并且有一定的研究價(jià)值。在選擇題目的過程中，我學(xué)會(huì)了盡量選取自己感興趣的領(lǐng)域，這樣能夠激發(fā)寫作的熱情，也能夠保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，在進(jìn)行學(xué)科論文寫作之前，充分的資料搜集是必不可少的。通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)、書籍、文稿等，可以快速了解到該領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究熱點(diǎn)。同時(shí)，積累大量的資料也有助于擴(kuò)寬自己的思路，提供更多的寫作素材。在搜集資料的過程中，我還學(xué)會(huì)了善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、論文搜索引擎等，這些都為我提供了更多的學(xué)術(shù)資料。

接下來，合理安排時(shí)間進(jìn)行具體的寫作計(jì)劃是非常關(guān)鍵的。學(xué)科論文的撰寫并非一蹴而就，需要通過有序的步驟來進(jìn)行。首先，要制定一個(gè)合理的時(shí)間表，包括資料搜集的時(shí)間、寫作的時(shí)間以及實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理的時(shí)間等。其次，要分析每個(gè)階段所需的時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于我而言，我經(jīng)常采用番茄鐘工作法，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為若干個(gè)25分鐘的時(shí)間塊，每個(gè)時(shí)間塊專心致志地進(jìn)行論文寫作。利用這種方法，我能夠更高效地集中精力進(jìn)行寫作。

最后，在論文寫作完成之后，反思和修改是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。通過反思，可以總結(jié)自己在寫作過程中的不足和問題，為以后的寫作提供借鑒和改進(jìn)的方向。在修改時(shí)，要仔細(xì)檢查邏輯結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和格式要求等。此外，多找一些同學(xué)或老師的意見和建議，進(jìn)行深度修改，以提高論文的質(zhì)量和可讀性。

通過上述五個(gè)方面的努力，我的學(xué)科論文寫作能力得到了顯著提高。不僅僅是在寫作水平上有所突破，更重要的是培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)和研究中的思辨能力和創(chuàng)造能力。這些經(jīng)驗(yàn)和感悟不僅適用于學(xué)科論文的寫作，還能夠應(yīng)用于其他學(xué)術(shù)研究或者實(shí)踐報(bào)告的寫作。因此，掌握了學(xué)科論文寫作的心得體會(huì)，就能夠在學(xué)術(shù)研究方面發(fā)揮更大的潛力。

小論文寫作要求篇十三

（浙江省蕭山中學(xué)陳福芝）。

議論文寫作在整個(gè)中學(xué)語文教學(xué)中，既是個(gè)重點(diǎn)，又是個(gè)難點(diǎn)。建立一個(gè)既符合教學(xué)規(guī)律而又切實(shí)可行的訓(xùn)練序列，能夠快速有效地提高學(xué)生的議論文寫作能力。筆者根據(jù)幾年來的實(shí)踐，初步探索到一個(gè)“由局部到整體”、“由淺顯到深?yuàn)W”的訓(xùn)練序列，實(shí)踐的效果較好。下面略作論述，以求教于各位同行。

一、講究序列，提高效率。

學(xué)生對(duì)作文規(guī)律的認(rèn)識(shí)和技能的掌握，遵循著由局部到全局，由低級(jí)到高級(jí)，由感性到理性的循環(huán)往復(fù)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。根據(jù)這個(gè)認(rèn)識(shí)規(guī)律以及“循序漸進(jìn)”的教育原則，中學(xué)議論文寫作也完全可以遵循“由局部到整體”“由淺顯到深?yuàn)W”的序列進(jìn)行訓(xùn)練。

（一）“由局部到整體”是內(nèi)容范圍逐步擴(kuò)大的訓(xùn)練序列。

所謂“局部訓(xùn)練”，從內(nèi)容來看，是單項(xiàng)訓(xùn)練；從篇章來看，是片斷作文。如多角度立論、論點(diǎn)的`表述、論據(jù)的選擇等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。而所謂“整體訓(xùn)練”，則是一種綜合性的寫作訓(xùn)練，是在局部訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對(duì)議論文寫作從題目的擬定、論點(diǎn)的確立、論據(jù)的選擇、論證方法的運(yùn)用，以及合理安排篇章結(jié)構(gòu)的全方位的作文訓(xùn)練。

1.局部訓(xùn)練。

[1][2][3][4]。

小論文寫作要求篇十四

審計(jì)是企業(yè)經(jīng)營中非常重要的環(huán)節(jié)，而審計(jì)論文作為審計(jì)工作的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于提高審計(jì)人員的綜合能力和研究能力具有不可忽視的作用。本文將分享我在撰寫審計(jì)論文方面的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)階段。

作為審計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我從大一開始就接觸并學(xué)習(xí)有關(guān)審計(jì)論文的寫作方法和技巧。老師會(huì)在課堂上講解審計(jì)論文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，也會(huì)給我們布置論文作業(yè)，讓我們通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)階段，我更多的是了解和積累審計(jì)論文的相關(guān)知識(shí)。

第三段：實(shí)踐階段。

進(jìn)入大三后，我開始接受實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，成為實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)的過程中讓我接觸到了真實(shí)的企業(yè)運(yùn)營和審計(jì)工作，在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握審計(jì)論文的寫作，以及如何將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于論文中。實(shí)習(xí)生活的經(jīng)歷讓我更能夠立體地、深入地理解和感悟?qū)徲?jì)中的所見所聞，使我對(duì)審計(jì)、對(duì)審計(jì)論文的寫作有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：總結(jié)階段。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我認(rèn)為寫作是審計(jì)論文制作過程中最重要的環(huán)節(jié)。在撰寫有效的論文時(shí)，必須確保其寫作質(zhì)量、論據(jù)的邏輯性和實(shí)用性。留出時(shí)間來策劃、組織、編輯論文是關(guān)鍵和必要的過程之一。此外，對(duì)閱讀、集思廣益和提高批判性思考習(xí)慣也非常重要。最后，他們需要意識(shí)到，審計(jì)論文寫作并不是一件容易的事情，只有不斷的嘗試和努力，才能在此領(lǐng)域中取得成果。

第五段：結(jié)論。

在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我體驗(yàn)到了寫作、閱讀和批判性思考對(duì)于審計(jì)論文制作的重要性。我相信這些技能不僅適用于審計(jì)人員，也非常適用于廣泛的專業(yè)領(lǐng)域。讓我們致力于不斷學(xué)習(xí)和探索，追求卓越，始終堅(jiān)持高質(zhì)量的寫作標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣，才能在工作和生活中成為一名優(yōu)秀的審計(jì)員。