總結(jié)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們發(fā)現(xiàn)新的思路和解決方案。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。對(duì)于這個(gè)問題，下面是一些范文供大家參考，以便更好地理解和應(yīng)用。

網(wǎng)課的得與失篇一

3月3日那天，山師研究生胡燕在朋友圈寫下了這樣一段話……其實(shí)，胡燕并不在現(xiàn)場(chǎng)，這是好朋友韓曉云上課時(shí)親歷的課堂。

教授做檢討，從未見過。

“教授向?qū)W生自我檢討，從來沒有遇見過!”山東師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)的15級(jí)研究生胡燕說。其實(shí)并不會(huì)有人怪罪，然而他卻鄭重其事的向同學(xué)們道歉，使得同學(xué)們震驚，不可避免的有些感動(dòng)，更有種對(duì)老教授的崇敬。

3月3日，周四，王老師特地早到教室，等所有同學(xué)到齊，他攤開事先準(zhǔn)備好的檢討，自言曠課事件使他“羞愧難當(dāng)，無可彌補(bǔ)”。在現(xiàn)場(chǎng)上課的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)研究生韓曉云說，王老以前上課從不遲到，講課是伴以板書，往往能把晦澀難懂的文學(xué)知識(shí)深入淺出的講授給大家。王老師在生活中也是個(gè)很有趣的.人，經(jīng)常會(huì)和老伴兒約會(huì)看電影，同學(xué)們知道了，都覺得王老師很可愛。

“不忘初心，方得始終”，韓曉云用這樣八個(gè)字形容王老。王老師任教五十年都沒有忘記初心，他為教育奉獻(xiàn)了一輩子，74歲高齡，仍然在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗。

師范類院校本身就是培育老師的，老教師培育青年老師，是一代一代的傳承。在王老師身上學(xué)到的，不僅僅是知識(shí)學(xué)問，更重要的是人文修養(yǎng)。

雖然老教授屬于退休后返聘，其職責(zé)卻與其他教師并無兩樣。雖然他曠課并非故意，而是有其特殊原因——看錯(cuò)了課表，但無論怎樣畢竟造成了曠課的后果，屬于不折不扣的教學(xué)失誤。他應(yīng)當(dāng)為此承擔(dān)責(zé)任，道歉理所應(yīng)當(dāng)，下一步學(xué)校還應(yīng)依照學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行處理，不能因?yàn)槔辖淌谀挲g較大且已經(jīng)“深刻檢討”便變通規(guī)定或者不了了之。否則，既有損規(guī)章制度的嚴(yán)肅性，也對(duì)其他教師不公平。

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網(wǎng)課的得與失篇二

1.你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮，在課堂上你總是專心聽課，積極思考老師提出的問題，認(rèn)真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性，在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫，“多問的人將多聞”，你一定能暢游在知識(shí)的海洋里。

2.你為人真誠，性格直爽，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上肯下功夫，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真。你的`電腦知識(shí)是出色的，希望你均衡各個(gè)學(xué)習(xí)科目，發(fā)揮特長，一步一步踏實(shí)向前。

3.x同學(xué)：蘭生幽谷，芳香自溢。你秀外慧中而又質(zhì)樸善良，深明事理。你流暢的文筆，工整的書寫，這是老師和同學(xué)們有目共睹的?！皹I(yè)精于勤”，保持勤奮，另外老師鼓勵(lì)你大膽和同學(xué)們交流切磋。你在家里是個(gè)好孩子，為爸媽分憂;在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，令老師百般放心。

4.x同學(xué)：你情感細(xì)膩，柔和而又堅(jiān)強(qiáng)。做一件事，你有不折不撓的毅力。你興趣廣泛，富于創(chuàng)意。你的手藝，同學(xué)們是極為佩服的。求學(xué)時(shí)代，當(dāng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心。勸君惜取少年時(shí)，莫待花開空折枝。流光可惜，珍重芳華。你一定行的，努力就會(huì)有進(jìn)步。

5.你是位沉穩(wěn)的好孩子，你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)，在學(xué)習(xí)上只要努力，執(zhí)著向上，良好的習(xí)慣可以改變你的成績。

6.你是一個(gè)大方，明理的好孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，同學(xué)生病了，你總是第一個(gè)護(hù)送同學(xué)回家，為老師們排憂解難。你的文科天賦老師是肯定的，而數(shù)學(xué)等理科方面尚需找到學(xué)習(xí)方法，注重交流，加以勤奮，相信你一定能收獲進(jìn)步的果實(shí)。

7.一學(xué)期來，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊師愛友，為人質(zhì)樸。學(xué)習(xí)上缺乏方法，上課有時(shí)不夠?qū)Ｐ模Ｍ憬窈笞⒁饧芯β犝n，虛心請(qǐng)教老師，查缺補(bǔ)漏，勤奮學(xué)習(xí)。

8.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。你的學(xué)習(xí)天分高，但是缺乏自制力，上課愛講話，課間愛打鬧，有時(shí)候?qū)W習(xí)態(tài)度也不夠端正，拖拉作業(yè)，希望你發(fā)揮自己的聰明才智，做到“鍥而不舍”。

9.你為人謙和大方，各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上為同學(xué)表率，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，令老師們省心。希望你保持良好的學(xué)習(xí)勁頭，爭(zhēng)取各個(gè)科目更上一層樓。

10.你為人踏實(shí)，和善。班級(jí)勞動(dòng)負(fù)責(zé)肯干，兩操認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范;作業(yè)完成及時(shí);你的表演才能也不賴，深為老師和同學(xué)們認(rèn)可。希望你更積極大膽地向老師請(qǐng)教，克服不足，力爭(zhēng)進(jìn)步。

網(wǎng)課的得與失篇三

我根據(jù)不少老師和自己長期的探索和嘗試，以為復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)應(yīng)以喚起記憶、鞏固消化為中心，以打牢基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力為目的，以精講巧講、講練結(jié)合為原則，而具體組織復(fù)習(xí)課，可依照以下“四程序”。

1、放射性大?。

2、覆蓋面廣?。

3、系統(tǒng)性強(qiáng)?。

4、比較性好?。

“比較”被稱為“藝術(shù)的超級(jí)武器”，在語文教學(xué)中，特別是在復(fù)習(xí)階段，搞好各知識(shí)點(diǎn)之間的比較區(qū)別是十分重要的。而板書圖示（包括表格）不失為一種簡(jiǎn)潔實(shí)用的好方法。整個(gè)中學(xué)知識(shí)的方方面面，都可以用豐富多彩的板書圖示、表格顯示出來。

5、趣味性足?。

網(wǎng)課的得與失篇四

剛剛接到教育局通知，明天仍維持霧霾紅色預(yù)警。全市中小學(xué)、幼兒園繼續(xù)停課一天。請(qǐng)家長督促學(xué)生根據(jù)老師要求安排好學(xué)習(xí)，并請(qǐng)及時(shí)關(guān)注一線通和南京一中校園，關(guān)于復(fù)課的具體安排及各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)安排。

請(qǐng)班主任老師通知到每一位學(xué)生并確認(rèn)。

霧霾天氣，敬請(qǐng)保重。

南京一中校長室。

網(wǎng)課的得與失篇五

今天，第三節(jié)課是科學(xué)課，我們非常高興，上課鈴打了，我們的課學(xué)代表liangmoshilll去問老師怎么還不來上課。

liangmoshilll回來了，我們的心跳慢慢加速，我們希望她能給我們一個(gè)滿意的答復(fù)。

她氣喘吁吁的說對(duì)我們說：“調(diào)課了！科學(xué)課改為語文課，下午的語文才是科學(xué)課?！蔽倚南耄骸霸瓉硎怯?jì)老師的課啊！”

當(dāng)她的話音剛落，我們的'教室從雞犬不寧到雅雀無聲，這一種習(xí)慣在我們班是經(jīng)常出現(xiàn)的，因?yàn)椋?jì)老師來了！

突然，不知那一位同學(xué)說：“計(jì)老師來了！計(jì)老師來了！”我們的坐姿從那時(shí)開始就是全校第一！我情不自禁的說：“計(jì)老師，你的人氣好高?。　比缓缶烷_始上課了。

下午最后一節(jié)課是本來英語課的，但又變成了計(jì)老師的地盤，課上到一半時(shí)，計(jì)老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我占用了劉老師的課?！边@句化讓我們驚呆了。

接著，換成了英語課，課堂上，還彌漫著語文的氣味。

其實(shí)，不管是哪個(gè)老師來上課，都一樣，我們要認(rèn)真上好每一節(jié)，這才是最重要的。

網(wǎng)課的得與失篇六

一指導(dǎo)思想：

1、貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生自練、自創(chuàng)、自編、自議、自評(píng)的能力，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，滿足學(xué)生身心需要，達(dá)到健身目的。

2、充分利用本地資源，突出“龍”的精神，融民族傳統(tǒng)體育、音樂、舞蹈、游戲?yàn)橐惑w，強(qiáng)調(diào)情感，創(chuàng)造意境，培養(yǎng)協(xié)同進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

二教材安排。

課本的主教材是根據(jù)初中學(xué)生的生理特點(diǎn)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，充分開拓教學(xué)資源而選擇安排的“舞龍”。以“舞龍”的“盤、鉆、繞、跳”基本動(dòng)作為教學(xué)重點(diǎn)，初步掌握舞龍的基本套路。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)識(shí)和熱情，使之主動(dòng)積極投入到學(xué)、練民族傳統(tǒng)“舞龍”活動(dòng)中來。

三教學(xué)、教法：

本課從一開始動(dòng)結(jié)束都圍繞民族傳統(tǒng)文化這一中心，師生共同設(shè)計(jì)、實(shí)施的。開始的熱身秧歌，中間的舞龍、賽龍，結(jié)束的民族舞蹈，一條線貫穿始終。并采用情景教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，“小群體”學(xué)習(xí)法讓學(xué)生自由組合，自己編排，自主練習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生聰明才智，利用師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，加強(qiáng)民主評(píng)議，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，最終讓學(xué)生在歡快、熱鬧的氣氛情景中掌握舞龍的方法，達(dá)到娛樂健身的目的。

授課教師：湘鋼一中?李娟???學(xué)生人數(shù)：40人。

教學(xué)目標(biāo)。

1、?認(rèn)知目標(biāo)：全班建立舞龍技術(shù)表象，了解舞龍的有關(guān)知識(shí)。

2、?技能目標(biāo)：掌握舞龍的基本技術(shù)。

3、?情感目標(biāo)：滲透愛國主義教育。

4、?負(fù)荷目標(biāo)：平均心率130~140次/分，課的密度40~50%。

教學(xué)內(nèi)容。

舞??龍。

重點(diǎn)。

動(dòng)作協(xié)調(diào)、全隊(duì)配合。

難點(diǎn)。

手、眼、身三配合。

程序。

教學(xué)內(nèi)容。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

要求預(yù)想。

組織。

時(shí)間。

一

1、?整隊(duì)。

2、?導(dǎo)入。

3、?明確內(nèi)容、目標(biāo)。

1、?整隊(duì)。

2、?導(dǎo)入。

3、?明確內(nèi)容、目標(biāo)。

整隊(duì)。

快、靜、齊。

集中注意力。

3’。

二

秧??歌。

1、?指導(dǎo)學(xué)生觀看錄象帶。

2、?帶跳。

觀看錄象帶。

模仿練習(xí)。

1、?熱身活動(dòng)。

2、?啟迪心智。

密集后散點(diǎn)跑開。

4’。

三

1、學(xué)習(xí)舞龍的基本動(dòng)作（繞、盤、鉆、跳）。

思考：如何將龍舞活。

1、?情景：歡慶的日子。

2、?講解示范：激發(fā)練習(xí)熱情、感悟蛟龍翻江倒海奮力拼搏的精神。

3、?巡視指導(dǎo)。

觀看舞龍錄象帶。

分組練習(xí)。

積極思考。

練習(xí)中探索。

體會(huì)動(dòng)作。

情緒飽滿。

全班分成四個(gè)組練習(xí)。

6’。

四

創(chuàng)新、創(chuàng)編。

雙龍組合練習(xí)：

繞、盤、跳、鉆、相結(jié)合。

1、?講解提示。

2、?提問：每種方法有何變化。

3、?巡視指導(dǎo)。

分組分解練習(xí)。

自創(chuàng)組合練習(xí)。

積極參與。

認(rèn)真練習(xí)。

密集后四路縱隊(duì)散開。

8’。

五

新編組合動(dòng)作分組比賽。

引導(dǎo)、總評(píng)。

分組表演。

觀看錄象帶。

分組評(píng)價(jià)。

客觀評(píng)價(jià)。

密集后散開。

5’。

六

創(chuàng)編表演。

1、?提出要求：四條龍組合練習(xí)。

2、?巡視指導(dǎo)。

1、?全班討論。

2、自創(chuàng)組合練習(xí)。

協(xié)同配合。

積極參與。

密集后散開。

4’。

七?。

游戲：賽龍舟。

1、?想象在湖面上比賽的場(chǎng)景。

2、?講解示范。

3、?提出比賽要求。

掌握方法。

比賽。

配合緊密。

排球場(chǎng)端線開始比賽。

5’。

八

放松：舞蹈《祝福你》。

教師帶做。

模仿練習(xí)。

在輕松愉快中結(jié)束。

回體操隊(duì)形。

3’。

九

1、?小結(jié)。

2、?收還器材。

3、?宣布下課。

2’。

網(wǎng)課的得與失篇七

xxx：

由于天氣寒冷，又到了年末，快過新年了，孩子們需要全身心的放松，開開心心的過個(gè)愉快的'春節(jié)，美術(shù)班從(1月10號(hào)--2月18日)開始停課，2月19號(hào)星期六正式上課，時(shí)光不變。在那里我祝愿孩子們新年快樂，身體健康。

xxx。

20xx年x月x日。

網(wǎng)課的得與失篇八

敬愛的老師:。

您好，我是你的學(xué)生____。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不曠課的決心。

早在我踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，作為學(xué)生堅(jiān)決不能有曠課的行為，但是我還是無故曠課。關(guān)于我曠課的這種不良行為，事情的經(jīng)過是這樣的：那天晚上過來由于一起的一個(gè)生病了，我就陪她去看病，買藥，完了又陪她到宿舍，直到幫她都弄好我才走的，那會(huì)已經(jīng)九點(diǎn)多了，本來想著給老師請(qǐng)假，可是宿舍附近沒有電話亭，所以造成了這次的曠課行為。雖然我知道這種行為也是不對(duì)的，但是我還是做了，所以，我覺得很應(yīng)該向老師做出這份書面檢討及保證，讓我自己深深的'反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)造成錯(cuò)誤，雖然不是很嚴(yán)重，但老師教導(dǎo)我們，不以惡小而為之，不以善小而不為。我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在我的思想中已經(jīng)深藏了致命的錯(cuò)誤。對(duì)于老師的尊重不夠，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)椴贿^于輕視也不至于釀成如此之錯(cuò)。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于課程的重視程度不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開始反省的時(shí)候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。假如我對(duì)于一節(jié)課多么重要認(rèn)識(shí)很深的話無論如何也不會(huì)曠課的。這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來說，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，而不是給老師學(xué)的，那樣只是自欺欺人。我們作為學(xué)生的本職工作就是好好地去學(xué)習(xí)。

我向老師保證，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我決心以后再不無故曠課，哪怕有事，有病，只要能堅(jiān)持我就一定要上課，在以后的求學(xué)路上，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績，我想這樣才是給老師最好的回報(bào)，懇請(qǐng)老師能夠原諒我這次曠課的不良行為。

保證人：

____年__月__日。

尊敬的輔導(dǎo)員：

我懷著無比愧疚的心情給您下下這份保證書，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并向您保證絕無下次。

記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您就強(qiáng)調(diào)離校一定要請(qǐng)假，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實(shí)在令老師失望，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。反思這次曠課回家的過程是：由于我的一個(gè)玩的好的朋友與另一個(gè)人約好去做兼職，我的這個(gè)朋友因臨時(shí)有事，去不了，而我恰好我正在請(qǐng)假期間所以我抱著“投機(jī)”的心態(tài)幫他替他去了，而沒有向您請(qǐng)假。我對(duì)自己的行為感到很懊悔。如果讓我重新做一次選擇的話，我一定不會(huì)為了任何事情逃課。

作為學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的行為負(fù)責(zé)。我犯的是原則性的問題，是不能被原諒的，為了更好認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的行為做出深刻檢討：

一、思想上的錯(cuò)誤：在思想上分不清主次，對(duì)老師不尊重，對(duì)自己不負(fù)責(zé)。

二、行為上的錯(cuò)誤，曠課回家，沒有報(bào)告學(xué)院任何人，更沒有請(qǐng)假，無視學(xué)院管理制度，無視老師的權(quán)威。

三、對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，逃課讓我失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必然影響自己知識(shí)的積累，作為大學(xué)生是很不應(yīng)該的。

我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面改正自己的錯(cuò)誤和身上的毛?。?/p>

一、提高紀(jì)律性，最要命的問題是缺乏紀(jì)律性，給學(xué)院的管理帶來負(fù)面影響。

二、學(xué)會(huì)正確處理問題，當(dāng)遇到問題是應(yīng)該深思熟慮，遵循原則，分清主次。

三、學(xué)會(huì)尊重人，對(duì)人尊重是為人處事的基本原則，是一個(gè)人應(yīng)有的起碼禮貌，尊重別人才值得尊重。

我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫下這篇保證書，希望得到老師的原諒，保證絕對(duì)不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤，希望老師給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)。

保證人：

____年__月__日。

網(wǎng)課的得與失篇九

1、你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

2、有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。不過，最近你的成績又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

3、你是個(gè)聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。

5、張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因?yàn)槟抢锸M頑皮、熱情、可愛。你是一個(gè)多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長項(xiàng)，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會(huì)更出色!

8、酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對(duì)老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時(shí)能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時(shí)多動(dòng)手，這樣你就會(huì)更能干的。

9、朱浩杰：你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。每次活動(dòng)都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長!

10、孟星宇：你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會(huì)道，是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認(rèn)真而感動(dòng)。你有著強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅(jiān)強(qiáng)!

網(wǎng)課的得與失篇十

補(bǔ)課班是必不可少的，然而，我并不喜歡補(bǔ)課。但是，開學(xué)后，我先是被媽媽帶進(jìn)一個(gè)叫禾田私塾的作文與閱讀理解的補(bǔ)課班，緊接著又被她帶進(jìn)一個(gè)叫昂立的英語補(bǔ)課班。禾田私塾還不感覺不錯(cuò)，但那個(gè)昂立的作業(yè)實(shí)在是多，而且，必須趕在星期四前發(fā)過去。啊，真是老天無眼啊!

于是，我就一直抱怨：“我不想補(bǔ)課，我不想補(bǔ)課……”我多么希望媽媽聽見后會(huì)嫌我辛苦，給我去掉一個(gè)。

“你看人家劉宇輝，語文、數(shù)學(xué)、英語、口才樣樣都補(bǔ)，而你呢，原來補(bǔ)個(gè)奧數(shù)，現(xiàn)在說那里不好，也不補(bǔ)了……”可媽媽說，“現(xiàn)在別人都在努力，你總不能原地踏步吧!”

“我也不想原地踏步，但報(bào)這么多補(bǔ)習(xí)班，累死我算了!”

“哼，人家劉宇輝報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班，都不說累，我就給你才報(bào)了兩門，就喊累了?”

我很膽小，遇到一只小狗都趕緊躲藏，所以，在媽媽的攻擊下，很快就敗下陣來，一把鼻涕一把淚地說哭了。

“哭什么哭，牛喝了臭水一樣，還不是為你好!”媽媽并不心疼我，結(jié)果，我哭得更厲害了。

網(wǎng)課的得與失篇十一

1.合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

2.你是一個(gè)聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進(jìn)步很大，口語表達(dá)能力提高了，動(dòng)手能力也變強(qiáng)了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3.課上得很成功，給人耳目一新，無論是指導(dǎo)思想、課的設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：

4.你是一個(gè)漂亮可愛，愛清潔的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦！小天使！

5.老師的課語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。

6.贏得了大家的喜愛。一起玩一起學(xué)習(xí)，自參加藝校美術(shù)班后，你更喜歡畫畫了，落筆大膽，敢于表現(xiàn)，作品更美了！相信通過不斷努力，在新的一年里會(huì)有更大的進(jìn)步！

7.你是個(gè)活潑、可愛的孩子。你能尊敬師長、關(guān)心同伴，樂于為集體做事，有一定的集體榮譽(yù)感；你思維活躍，發(fā)言積極；繪畫、手工都有了很大的進(jìn)步，生活自理能力也提高了。如果每次能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就更好了。上小學(xué)后，老師祝你揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)上能更上一層樓。

8.教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠科學(xué)，表現(xiàn)在：教學(xué)活動(dòng)沒有達(dá)到全員參與、全方位參與。

9.開始部分，老師引入情境性，導(dǎo)入課題簡(jiǎn)練。

10.凱依看似文靜的你卻是個(gè)很要強(qiáng)的好孩子。無論做什么事情都那么認(rèn)真懂事有耐心，所以你在各方面表現(xiàn)都很出色。你最喜歡和小朋友一起活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)你都是眉開眼笑，開心極了。你喜歡體育活動(dòng)，拍皮球、跳遠(yuǎn)，樣樣棒！在運(yùn)動(dòng)會(huì)你還拿了獎(jiǎng)牌，真了不起！你有一顆善良的心，愛幫助別人，當(dāng)小朋友的衣服穿不好時(shí)，你會(huì)幫忙拉一下，你的愛心、熱心。

11.規(guī)律要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)出十條不如學(xué)生自己探索出一條。不要急于告訴學(xué)生答。

12.合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，技能和方法。

13.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，跳舞也特別棒，老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級(jí)更加努力，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

14.以讀為主線，把讀層層引向深入，讓學(xué)生體驗(yàn)，探究。教師發(fā)揮積極引導(dǎo)作用。

15.教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。

網(wǎng)課的得與失篇十二

今天早上有一節(jié)線性代數(shù)，我們周六上午就是補(bǔ)了周一的課，所以我覺得這一星期的線性代數(shù)有一些多了！

今天我之所以覺得十分無奈是因?yàn)榻裉爝@個(gè)課程只是很簡(jiǎn)單，然而老師卻花費(fèi)大量時(shí)間去講課，我與同學(xué)都說估計(jì)來一個(gè)小學(xué)生也可以接受這一次的教育。

我以前的時(shí)候高數(shù)老師一旦出現(xiàn)很簡(jiǎn)單的章節(jié)時(shí)，就會(huì)十分迅速的.過去，哪會(huì)像今天上課這樣，今天這一節(jié)課就是小學(xué)數(shù)學(xué)的加減乘除，以及一些概念，因?yàn)檫@些看看書就可以了解到，但是我們一直聽課聽了兩小時(shí)，我一直認(rèn)為老師是小瞧了大家的智商，認(rèn)為我們連小學(xué)數(shù)學(xué)也不會(huì)！

所以我在那個(gè)時(shí)候一直很無聊，但又是在這個(gè)第一排，所以在這個(gè)嚴(yán)厲的老師眼皮底下也不敢玩其他的東西，就在那里寫寫課后習(xí)題以及課后作業(yè)，我看見了對(duì)面的一片人就在那里開始玩手機(jī)，佩服，佩服！不過，這也是因?yàn)樘珶o聊沒有辦法！

網(wǎng)課的得與失篇十三

今天，作文老師給我們上了一堂有意思的作文課——吹牛比賽。

教室一會(huì)就熱鬧起來。有的人說：“這次吹牛王非我莫屬！”有的說：“吹牛我第二，就沒人敢說第一?！蓖瑢W(xué)爭(zhēng)先恐后上去吹牛。老師先請(qǐng)王藝上臺(tái)。王藝說：“他有1萬條命，前幾次都摔死、撞死、打死······”同學(xué)們笑得前俯后仰。老師接著請(qǐng)姚琰琰，她說有一天去游泳，他一分鐘游30個(gè)來回，別人以為他是怪物逃走了，然后他把所有的游泳眼鏡和泳衣都偷了，警官搜尋偷游泳眼鏡和泳衣的'人。找到他了，她就拿壓縮器把泳衣和游泳眼鏡全變成了糖。最后他把偷的東西都賣了，變成大富翁。

······。

最后，姚琰琰被大家一致推選為今天的“吹牛王”。這堂作文課真有意思。

網(wǎng)課的得與失篇十四

2．有沒有發(fā)現(xiàn)照片中的學(xué)校是那么的美麗，我準(zhǔn)備把這些照片帶回去給我的學(xué)生欣賞一下，可惜缺少文字介紹。

2．如果在照片旁再配一段文字，來介紹一下這個(gè)處所，就更好了。

今天，我們就來學(xué)習(xí)寫一個(gè)處所。

二、例文微課給方法。

1．來看《早》這篇課文對(duì)三味書屋的描寫，就是這樣的一張照片和這樣的一段文字，圖文相配，把三味書屋的樣子具體地展現(xiàn)在了我們面前。

2．請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀，從中你能獲得哪些寫好一個(gè)處所的方法。

3．交流概括得出方法：

（1）介紹要有順序，

你能發(fā)現(xiàn)這一方法，真是太了不起了，這是寫一個(gè)處所的最主要的方法。文中的順序叫方位順序。

大家用筆圈一圈，寫了哪些方位呢？

如果介紹這個(gè)教室，你認(rèn)為可以按什么方位順序介紹呢？

繼續(xù)交流，你還獲得了什么方法？

僅僅有了方位順序，就能寫好處所了嗎？來看，方位很準(zhǔn)確，但感覺怎樣？

你覺得缺少了什么？

就是要寫具體，對(duì)不，那怎樣才能寫具體呢？大家來聽聽微老師的建議吧。

請(qǐng)看p22，微老師助你找方法，一共有3個(gè)，第一個(gè)大家都知道了，可以不看，其他兩個(gè)請(qǐng)你自己看看，等會(huì)交流你看后的體會(huì)。（抓住各位置事物的特征、輔以一定的想象）。

交流，你對(duì)哪個(gè)方法印象最深？為什么？

如果你介紹的處所是我們的教室，你認(rèn)為可以在哪個(gè)方位上進(jìn)行想象？想象什么？

三、學(xué)生動(dòng)筆試寫作。

1．聽了微老師的介紹，我們?cè)賮砜偨Y(jié)一下今天的寫作方法。

如果運(yùn)用這樣的方法，我們可以給這一自然段整理出這樣一張表格來。

2．你準(zhǔn)備介紹哪個(gè)地方呢？先完成這張表格。

3．學(xué)生完成表格后習(xí)作。

網(wǎng)課的得與失篇十五

1、認(rèn)識(shí)什么是外貌描寫。

2、了解外貌描寫的種類。

3、掌握外貌描寫的方法和注意要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握外貌描寫的方法。教學(xué)重點(diǎn)：明晰外貌描寫的注意要點(diǎn)。

一、導(dǎo)入：

通過羊和狼兩組圖片的對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)外貌描寫的作用。

二、介紹外貌描寫的定義。

簡(jiǎn)單來講就是人的樣子。具體來說即是人物的體貌特征，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。

三、外貌描寫的種類。

通過圖片和優(yōu)秀描寫例文來展示：包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等，一般包括神態(tài)描寫與肖像描寫兩部分。

四、外貌描寫的注意事項(xiàng)和要點(diǎn)。

1、抓住外貌特征有選擇，有順序地描寫。

2、外貌描寫應(yīng)突出人物性格。

3、善用修辭。

五、實(shí)踐訓(xùn)練。

1、寫一寫。

2、評(píng)一評(píng)。

六、結(jié)束。

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網(wǎng)課的得與失篇十六

4月23日，自治區(qū)黨委、市委書記，市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長王小東到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)掛鉤點(diǎn)鐵山港區(qū)，就新形勢(shì)下貫徹黨的群眾路線，給300多名黨員領(lǐng)導(dǎo)上了一堂生動(dòng)的黨課。聽課的學(xué)員們表示，聽這樣的黨課解渴，不僅對(duì)中央開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義了解加深了，而且對(duì)推動(dòng)北海加快發(fā)展、造福百姓的工作認(rèn)識(shí)更到位了。

王小東從“正確把握黨的群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代要求、充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下貫徹群眾路線的重要性和必要性、結(jié)合本職工作認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的群眾路線、從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)防止一般化”四個(gè)方面暢談了自己的體會(huì)。

王小東特別談到，要學(xué)習(xí)焦裕祿，心中裝著群眾。在座的領(lǐng)導(dǎo)干部，大多數(shù)都是農(nóng)家子弟，出身農(nóng)村，決不能忘本。對(duì)群眾有沒有感情不僅是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、特別是基層干部的根本要求，更是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的天地良心。要像焦裕祿同志那樣，“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”，視人民為父母、把群眾當(dāng)親人，經(jīng)常深入到群眾中去，培養(yǎng)同群眾的感情，真情對(duì)待群眾、真誠服務(wù)群眾、真心為群眾辦實(shí)事、解難事，與群眾打成一片。要懂政策、帶感情、有方法。群眾工作之所以難做，很多情況是因?yàn)槿罕姴涣私庹邲Q策、不知道法律法規(guī)，干部不能向群眾解釋清楚。因此，各級(jí)干部要把學(xué)好用好政策和法律法規(guī)作為基本素養(yǎng)、基本要求，準(zhǔn)確把握，正確、及時(shí)、有效地向群眾宣講，幫助群眾理解，進(jìn)而得到群眾的信任和支持。在執(zhí)行政策中，特別是對(duì)征地拆遷等工作，要掌握好“一把尺子”，結(jié)合不同條件、不同情況，做到合法合情合理，一碗水端平，讓群眾感受到公平公正。要嚴(yán)格落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求。身為基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一言一行都在群眾的視野之中，一舉一動(dòng)都在群眾的監(jiān)督之下，要以焦裕祿同志為楷模，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私。在行使手中權(quán)力的時(shí)候，要如臨深淵，如履薄冰，做到心有所畏、行有所止，自覺地把廉潔自律作為從政做事的底線。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有自己清正廉潔，素質(zhì)高、形象好，群眾才會(huì)信服，說的話群眾才會(huì)聽、才愿意跟著你干。

網(wǎng)課的得與失篇十七

3月20日，為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，加強(qiáng)基層黨員黨性教育，河南街道白梅社區(qū)以上黨課的形式，開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，近50名黨員參加了此次活動(dòng)。

黨課以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”為主題，由延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院退休黨員主講，首先解讀了習(xí)系列講話中的執(zhí)政理念和治國策略，武裝黨員思想。然后以黨章為依托，從如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，到指出提高政治覺悟、加強(qiáng)紀(jì)律約束、提升道德修養(yǎng)的重要性。黨員聽完后都有較大感觸，平時(shí)忙于業(yè)務(wù)工作忽視了理論知識(shí)補(bǔ)課充電，重溫黨的規(guī)章制度，以黨員身份去規(guī)范自己，今后在工作中時(shí)刻發(fā)揮好黨員的先鋒模范帶頭作用，做一名合格的黨員的信心更加堅(jiān)定。

通過開展黨課，學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，更加強(qiáng)化了黨員崇規(guī)意識(shí)、守規(guī)意識(shí)、執(zhí)規(guī)意識(shí)，時(shí)時(shí)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，慎獨(dú)慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象，自覺做合格黨員。

網(wǎng)課的得與失篇十八

在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，xxx人民法院主要領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，堅(jiān)持以上率下、堅(jiān)持帶頭領(lǐng)頭，以自身實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)干警全身心投入學(xué)習(xí)教育，全面提升干警思想認(rèn)識(shí)，為本院“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育奠定思想基礎(chǔ)。近日，班戈縣人民法院黨組書記、院長丹巴多吉同志以“增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、做合格法官”為主題，為全院干警上了一堂生動(dòng)黨課。

xxx院長在黨課上說，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要實(shí)踐，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的有效載體，是進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在問題的有力舉措，是保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保障。因此，全院干警要把思想統(tǒng)一到上級(jí)黨委決策部署上來，把行動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)教育要求上來，進(jìn)一步強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，爭(zhēng)做合格法官，努力推動(dòng)法院工作再上新的臺(tái)階。

(一)要搞好學(xué)習(xí)教育。

xxx院長指出，開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)。全院干警要反復(fù)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨章黨規(guī)基本要求和系列重要講話精神。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)學(xué)。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話作為核心重點(diǎn)。每位黨員干警要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)，帶著感情學(xué)，帶著使命學(xué)，帶著問題學(xué)，要學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通，學(xué)而信，學(xué)而用，學(xué)而行，真正用黨章黨規(guī)和系列重要講話精神武裝頭腦、占領(lǐng)陣地、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

學(xué)習(xí)方式上，要堅(jiān)持統(tǒng)一學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，要把黨章、黨規(guī)和系列講話三者貫通起來學(xué)習(xí)，統(tǒng)一起來領(lǐng)會(huì)，努力在學(xué)習(xí)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列講話的基本精神。在學(xué)習(xí)對(duì)象上，要區(qū)分層次學(xué)。要堅(jiān)持區(qū)分層次、區(qū)分對(duì)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是黨組班子成員，要學(xué)得更多更深一些，要在熟知盡知基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要掌握好與履行職責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，著力提高做好黨務(wù)工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的政治素養(yǎng)和政治水平。

(二)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向。

xxx院長在黨課上說，搞好學(xué)習(xí)教育，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，要摸清法院隊(duì)伍中存在的問題，學(xué)習(xí)教育才能有的放矢，才能取得實(shí)效。他說，通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和法院系統(tǒng)“規(guī)范司法行為年”活動(dòng)等一系列教育活動(dòng)，法院系統(tǒng)的“四風(fēng)”問題得到了有效整治，法院干警作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。但也要清醒的看到，當(dāng)前，法院正處于司法體制改革的關(guān)鍵時(shí)期，黨員隊(duì)伍中仍然存在一些問題，需要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中著力解決。

這些問題主要表現(xiàn)在：理想信念模糊動(dòng)搖、宗旨觀念淡薄、黨員精神不振等等方面。些問題的存在，嚴(yán)重?fù)p害了法院和法院隊(duì)伍的形象。為此，我們每一名黨員干警都要結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，加強(qiáng)自身黨性建設(shè)和目標(biāo)追求，把學(xué)習(xí)教育成果作為檢驗(yàn)黨性修養(yǎng)和工作成果的一把尺子，作為檢驗(yàn)自己個(gè)人行為的一面鏡子，對(duì)照反思、深刻自省、防微杜漸。

(三)踐行“兩學(xué)一做”要求，做合格法官。

xxx院長說，針對(duì)上述存在的問題，全院干警要通過學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)決消除存在的問題和隱患，進(jìn)一步洗滌灰塵、錘煉黨性，做人民滿意的法官。一是要打牢學(xué)習(xí)這個(gè)基礎(chǔ)。全院黨員干警要學(xué)習(xí)好黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)好習(xí)系列重要講話。要帶著問題學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活、作風(fēng)實(shí)際，著力解決好理想信念、黨的意識(shí)等突出問題。二是要抓住“真做”這個(gè)關(guān)鍵。

堅(jiān)持知行合一、以學(xué)促做，要用“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)要求規(guī)范自己，爭(zhēng)做“合格法官”，并將合格法官的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步具體化，讓每名黨員、每名法官都學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)、行有規(guī)范。三是要突出經(jīng)常性這個(gè)特點(diǎn)。堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，把開展學(xué)習(xí)教育與做好黨的建設(shè)基礎(chǔ)性工作有機(jī)融合起來。要堅(jiān)持正面教育為主，運(yùn)用日常的教育途徑和教育方法進(jìn)行。要加強(qiáng)黨員干警日常教育管理，完善黨員日常教育管理措施，擴(kuò)大黨建工作覆蓋面。四是要以“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”為基準(zhǔn)，不斷提升責(zé)任感和使命感。

對(duì)黨忠誠是法院干警做好一切工作的基本要求，只有做到這一點(diǎn)，才能明辨是非、增強(qiáng)責(zé)任，不辱使命。一定要把“司法為民、公正司法”作為沉甸甸的政治責(zé)任、法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，講究辦案的法律效果和社會(huì)效果，依法打擊各類犯罪行為，充分發(fā)揮好人民法院在社會(huì)治安綜合治理中的職能作用。五是要以公正廉潔司法為準(zhǔn)繩，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)。首先要抓好思想政治建設(shè)，打造一支值得信賴，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛的法官隊(duì)伍。

其次要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化班子成員大局意識(shí)、政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和憂患意識(shí)。第三要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)決貫徹“八項(xiàng)規(guī)定”、“約法十章”、“五個(gè)嚴(yán)禁”和“六條禁令”、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《法官道德行為規(guī)范》、《法官辦案準(zhǔn)則》，讓廉潔執(zhí)法內(nèi)化于心、外化于形，從而全面提高司法公信力。

網(wǎng)課的得與失篇十九

有一次，在上課的時(shí)候，我們班有一個(gè)同學(xué)打瞌睡，結(jié)果被老師批評(píng)了。

在一次上語文課的'時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)由于晚上沒有睡好，結(jié)果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來的時(shí)候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒有醒來，結(jié)果被老師批評(píng)了一頓，可是就在上了半堂課的時(shí)候，他卻又睡著了，老師沒有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果導(dǎo)致有很多知識(shí)他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的！

我從中理解到：上課的時(shí)候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的！