總結(jié)是我們成長過程中必備的一環(huán)?？偨Y(jié)不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的引導(dǎo)。下面是一些成功案例，通過學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以更好地改進(jìn)自己。

三年級海鳥的小練筆篇一

暑假里，我終于到了夢想已久的北京，登上了著名的八達(dá)嶺長城。

慕名前來登長城的人很多，有中國人，也有外國人。我沿著一級級臺階，奮力向上爬。沒一會兒，我就覺得有些累了，便靠著欄桿休息了一會兒。抬頭望去，長城就象一條彎曲的巨龍，盤踞在青翠的山間。

我們接著往上爬，來到一座烽火臺。這里的風(fēng)很大，吹在身上很涼快！每走一段路程，就有一座烽火臺。爸爸告訴我，當(dāng)有敵人來侵犯時，古代人就點(diǎn)燃峰火，傳遞軍情。跟古代人相比，我們現(xiàn)代人傳遞信息的手段可真多呀！

最有趣的是我們坐著滑道車滑下來，又輕松又好玩！

“不到長城非好漢！”我終于成了好漢！

三年級海鳥的小練筆篇二

親愛的風(fēng)爺爺，我來拜訪您了。風(fēng)爺爺，你如一位默默無聞的風(fēng)使者，在人們最需要幫助的時候，你來了。您看，春天，您來了，還帶來了誘人撲鼻的花香氣，讓人心曠神怡。夏天，您來了，還帶來了令人蛻去炎炎夏日里酷熱的威風(fēng)，讓人無比涼爽。秋天，你來了，還帶來了果實(shí)豐收的香氣，讓人忍不住想咬一口。冬天，您來了，可是，你一改往常的態(tài)度，取而代之的是令人刺骨的寒風(fēng)，很多人都不能理解，可是我知道，您是想告訴我們冬天快來了的信號。

風(fēng)爺爺，感謝您無私的奉獻(xiàn)，再見！下次我再來看您。

三年級海鳥的小練筆篇三

美麗的秋天走了，寒冷的冬天來了。冬天，寒冷的西北風(fēng)猛烈刮了起來，“嗚――嗚！”西北風(fēng)把垃圾一下子吹飛上了天?！皢瑷D―”氣溫飛快地降低了。

地上、河上都結(jié)了冰。小魚兒們在河里說：“結(jié)冰了，結(jié)冰了！好冷啊，好冷??！”人們踩到冰面上，就摔得屁股開了花。

冬天，雪花妹妹在為冬爺爺跳舞。小雪花飄到這飄到那。雪花落到大樹上。大樹公公穿上了白衣服，大地媽媽換上白棉被。大地變成了白色的世界。

冬天，人們穿上了棉衣，戴上了暖暖的帽子，戴上了厚厚的手套，但還是很冷。冬天真冷！

三年級海鳥的小練筆篇四

“叮零零——”上課鈴響了，我們像出征的士兵一樣“轟”一聲擠出了教室，跑向?qū)掗煹牟賵?。啊，體育課開始了。

我們的體育老師，也是我最喜歡的好老師，是那名戴著黑眼鏡，有著一雙大眼睛的陸老師。在每節(jié)體育課上，他總是會把一半的'時間給我們自由活動。而在自由活動的時候，他總會鬧出一大串笑話：一天，我們正在玩“打野鴨”。突然，陸老師“閃”進(jìn)圈里，一枚“炮彈”恰好擊中陸老師的大腿?！瓣懤蠋熭斃?！”我們叫道。這名滑稽的陸老師，讓我們笑得前俯后仰，而他每一次鬧出笑話后，只是微笑地看著我們。在全校的比賽上，他也不例外地把觀眾逗得捧腹大笑。一天，學(xué)校舉行了體育隊(duì)和外教隊(duì)的足球比賽。陸老師在比賽中摔倒了，就干脆躺在地上踢球。

但是，體育老師并不只是在體育課上豆我們笑的，設(shè)法使我們的體育“更上一層樓‘才是最關(guān)鍵的。

就說我跑步的成績吧。我從二年級的合格已經(jīng)提高到了三年級的良?？墒俏蚁?，我不可能再提高了?？墒牵豢伤家獾氖?，在一次測試后，陸老師說：“考良的同學(xué)們，你們的耐力不夠，你們要是每天跑400米，一定會有提高的！”以后，我每天都按陸老師說的，用最快的速度跑完400米。果然，在三年級的期末考試中，得到了一個紅色的“優(yōu)”。

我心目中的好老師，就是像陸老師那樣的，既幽默又會鼓舞學(xué)生的老師。

三年級海鳥的小練筆篇五

聲音是無處不在的。

猶如樂譜一般，只要你用心地去傾聽，就會發(fā)現(xiàn)它的美妙之處！

不知什么時候，天上的白云變成了烏云，一陣巨響傳來，才使是知道了，噢！原來是快要下雨了呀。雷聲在提醒著我們，快回家吧，快回家吧！天使哪個要下雨了！

雨聲，莎啦啦————。

像一首無字的歌謠，歡快地演奏著一個個優(yōu)美的音符，每一個音符都帶著幻想的色彩，沁入你心靈的深處。

雨后，鳥聲嘰嘰喳喳地述說著浴后的歡快，凝聚在樹葉上的雨滴，從樹葉變慢慢的滑落下來，正好滴在了小草上面，是小草打了個寒噤——都了一下頭！

我看見了鳥兒歡浴的樣子，開心極了。鳥兒的邊浴邊唱，音韻美妙，真的好好聽。

啊！這世界的聲音是多么的美妙??！只要你用心靈去聆聽，你一定可以聽得到的。

三年級海鳥的小練筆篇六

三月的木棉樹，挺著粗壯的樹干，火紅的花兒醉人心扉。

也許，那一季的荒蕪，只是路過而已…。

佇立在木棉樹下，仰望著它，幾朵花兒經(jīng)不起風(fēng)的玩弄，恍恍惚惚的飄落了?？吹降厣仙⒙涞哪久藁ǎ惺艿搅四欠N隨意的美，沒有綠葉的陪襯，依然那么嬌艷欲滴，或者，它根本不需要那些所謂的綠葉陪襯，根本不需要那些所謂的綠葉的欣賞，美只留給自己，只為自己而活。

我放下手中的書，彎下身，撿起一朵依然驕傲的木棉花，觸摸著它，豐厚的花瓣上依舊散發(fā)出淡淡的幽香。

閉上眼睛，仿佛看到了那忙碌的考生，聽到了朗朗的讀書聲。

才驚覺，一年之計在于春。

于是，我匆匆的走回課室。

留下木棉花，依然高傲的盛開。

三年級海鳥的小練筆篇七

天哪，怎么會這樣，這里根本沒有馬，一切都是青年騙我的!他為什么要騙我，這樣對他有什么好處啊!難道，難道是為了讓我看書!為了不讓我去找馬主浪費(fèi)時間。

哦，世界上怎么會有這樣的人，就為了讓我看書買自己根本不需要的馬草，而我卻一點(diǎn)都不知道。我希望爸爸打我一頓，那樣我心里或許會好受些，我真是太粗心大意了!竟然連這個善意的謊言都沒有發(fā)現(xiàn)。

我該怎么辦?我必須補(bǔ)償青年叔叔。嗯，以后我每天來幫青年叔叔擺攤。

今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，報效祖國，不讓青年叔叔失望。

三年級海鳥的小練筆篇八

（劉林昊）。

夏天，池塘里的荷葉挨挨擠擠的，形狀不一，有大有小，有高有矮。大的像一塊麥餅，小的像一個硬幣，高的像一只長頸鹿，而矮的呢，卻像一只毛絨絨的小雞。荷葉起初是淡綠色的，過了幾天，顏色逐漸變深，變成深綠色。從遠(yuǎn)處看，就像一片被樹葉填平的大海，是那么的綠，那么的密。一陣微風(fēng)拂過，荷葉們搖頭晃腦，一會兒往東晃，一會兒往西歪，就像一只只剛生出來的小鳥，好奇地探出頭來，看看這新奇的世界。

三年級海鳥的小練筆篇九

你知道嗎？大自然的聲音各種各樣，數(shù)也數(shù)不清。

在公園，我能聽見樹葉被風(fēng)吹的沙沙的聲音、鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的聲音、小孩子的呀呀學(xué)語的聲音、大人們練舞的音樂的聲音、人們的種種歡笑的聲音……公園的聲音是休閑的。

在學(xué)校，我總能聽見同學(xué)們朗朗讀書的聲音、下課了，同學(xué)們的玩耍時歡笑的聲音、跑步的聲音、打籃球的聲音、踢足球的聲音……學(xué)校的聲音是快樂的.。

在家里，媽媽做家務(wù)時拖地的聲音、擦桌子的聲音、澆花的聲音，爸爸做飯時切菜的聲音、油炸的聲音、高壓鍋的聲音，我彈琴時美妙的琴聲和爸爸、媽媽贊揚(yáng)我的聲音……家的聲音是幸福的。

下雨了，我聽見窗外嘩嘩的雨聲、轟隆隆的雷聲、汽車的喇叭聲……。

公園的聲音、學(xué)校的聲音、家里的聲音、大自然的聲音正在演奏著世界上最美妙的交響樂。

三年級海鳥的小練筆篇十

在回家的路上，呼嘯的西北風(fēng)肆無忌憚地刮著。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽，今天你這迎面而來的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地擺動雙臂，奔跑的步伐又快又大，一口氣就跑進(jìn)了我家的.庭院。

我呼哧呼哧地喘著大氣，喉嚨像干裂的土地。我看了看手表，今天到家的時間居然比平時還要早。我的心里無比得興奮，不停地振臂高呼：“西北風(fēng)，今天我跑贏了你。明天我還要跑贏飛翔的小鳥，跑贏時間......”

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三年級海鳥的小練筆篇十一

放學(xué)后，小明回到家里專心致志地寫作業(yè)，忽然聽見門外有敲門聲，便停下筆，跑到門前，問：“誰呀？”門外的人說：“我是你爸爸的朋友?！毙∶鞲杏X聲音有些陌生，就搬來一個小凳子，站在上面，從“貓眼”向外看，自己不認(rèn)識這個人。

他想起老師說的話：遇到陌生人不要開門。心想：我該怎么辦呢？于是，小明說：“我爸爸一會兒就回來，你跟他聯(lián)系吧！”小明沒有開門，回去繼續(xù)寫作業(yè)。爸爸回家了，他夸小明做得對。

三年級海鳥的小練筆篇十二

今天老師讓我們寫自己喜歡的歌，并想象場景，我最喜歡的歌就是李佳思唱的《大暑》。

因?yàn)槲蚁氲氖牵何以卩l(xiāng)下里，太陽在天空中非常耀眼！就像黑夜里最亮的星星一樣。而且有小河，小河里面有許多小魚和小蝦，還有很多青娃叫著我在小路上走著走著，突然發(fā)現(xiàn)自己走到了一個小院里面，看著屋檐聽見了小時侯的兒歌，看見了兒時的自己，坐在奶奶旁，靜靜的聽著奶奶唱歌謠，看著奶奶奶奶的臉，一會兒，我突然覺得有一陣風(fēng)吹過，讓我的熱氣，通通吹散！

三年級海鳥的小練筆篇十三

每天放學(xué)，我都是先到爸爸的單位——煙草公司去，在那里等他一起回家。

放學(xué)路上，我首先看到的是一條寬敞的平整的柏油路——河邊街。來到維維針織店門口后左拐，出現(xiàn)在眼前的便是繁華街——紅旗大道。大道兩邊長著許多高大的白玉蘭樹，花開的時候飄來陣陣濃郁的香味。街上車來人往，街兩邊有一座座高樓大廈。大廈第一層是各種商店，有鞋店、蛋糕店、書店……有的店里傳出吆喝著賣東西的聲音和音響。這里不愧是于都縣最繁華的街道，熱鬧極了！

鐘成杰。

放學(xué)啦！同學(xué)們很快站好了路隊(duì)。我們的路隊(duì)就像一條長長的龍往校外游動。

我一路上要經(jīng)過婦保院、城關(guān)小學(xué)本部門口、東方大市場，和很多伙伴一起走，走到媽媽店里，等媽媽忙完工作事情，媽媽就會帶我回家。媽媽騎的黑黃色的車子就像一頭小毛驢，就好像背著我和媽媽一樣，載著我們一路前行，很溫暖。媽媽帶著我穿過大街小巷，我們要經(jīng)過文具店、美容店、奶茶店……路寬寬的，路邊還有很多花草樹木，再后面是街兩邊的高樓，它們一起向后退。后來要經(jīng)過一個廣場邊，廣場里有好多爺爺奶奶在那里健身。

一路走過，我發(fā)現(xiàn)我們的于都縣城又美麗又熱鬧。

王成樺。

每次放學(xué)后，媽媽或爸爸接我回家時，我們都要經(jīng)過很長一段路。路上有各種各樣的店鋪。給我印象較深的是燒餅店。燒餅店里的燒餅可香啦！每次我經(jīng)過時，店里都會飄出陣陣濃香。小朋友和大人們，一個個來到這里排著隊(duì)買燒餅。

還有包子鋪，每次經(jīng)過那里，店門口都站滿了等待買包子的顧客。那家包子店常常在傍晚6點(diǎn)才開門，是一家與眾不同的包子鋪。

我還看見了修電動車的修理店、還有超市……總之，店鋪很多，貨物豐富，我百看不厭。

同學(xué)們，這就是我注意到的放學(xué)回家路上的景象，你們不妨去看看。

鄔奕翔。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學(xué)了，我們踏著輕快的步子走出校園，路上，我要經(jīng)過一條繁華的街道——紅旗大道。

出了校門上行150米，我們就進(jìn)入了紅旗大道，大道兩側(cè)有鞋店、書店、服裝店、蛋糕店……街上人來人往、汽車川流不息。你看，行人有的三五成群去逛服裝店，有的一家大小進(jìn)了蛋糕店挑選自己想吃的糕點(diǎn)，有的大人們在路上邊走邊聊，嘻嘻哈哈的，聊得可開心了！同學(xué)們正排著長長的隊(duì)伍回家呢！

走完紅旗大道，我就快到家了。紅旗大道真是一條有趣而熱鬧的大道，我每天都開開心心地經(jīng)過這里。

三年級海鳥的小練筆篇十四

小區(qū)是一個熱鬧的大舞臺。

現(xiàn)在，臺上的音樂家開始表演了。

第一個上場的是小鳥，她是大自然的歌手。小鳥在樹上唱著："嘰嘰喳喳，我很快樂！"。

第二個上場的是風(fēng)，他是大自然的音樂家。他叫來了他的合作伙伴——樹葉。當(dāng)他拂過樹葉，樹葉感覺到很癢，便說："哈哈，沙沙，嘻嘻，沙沙！"。

下一個是水，水也是大自然的音樂家。水先是在自來水管道里舉行跑步比賽，發(fā)出了"嘩嘩，嘻嘻，哈哈"的聲音。接著在噴泉邊，玩得不亦樂乎。

最后上場的是神秘的音樂家，他們就是——孩子們，孩子們是一名名歌手。放學(xué)了，他們哼著輕快的小曲兒回了家，寫完作業(yè)又下去玩，玩得可開心了，還發(fā)出了歡呼聲。

不久，天黑了。他們在月亮姐姐和星星妹妹的照料下都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，做起了恬靜的夢。晚安，音樂家們！晚安，歌手們！

三年級海鳥的小練筆篇十五

從前，森林里有一只小青蛙，它要出遠(yuǎn)門，去尋找世界上最美妙的聲音。

在路上，它一邊尋找美妙的聲音，一邊放生歌唱，身旁的動物都被這美妙的“呱呱”聲吸引住了，動物們紛紛夸獎道：“小青蛙的嗓子真好！”

小青蛙謙虛地回答道：“謝謝過獎！世界上一定還有比我的更動聽的聲音！“小青蛙話音剛落便轉(zhuǎn)身離去。

小青蛙經(jīng)過了無數(shù)的黑夜，終于來到了城市。一輛汽車飛奔而來，發(fā)出來異常刺耳的“嘀嘀”聲，把小青蛙嚇得心驚肉跳，它自言自語道：“這不是我要尋找的聲音，簡直太糟糕了！”

突然，一個娓娓動聽的聲音從遠(yuǎn)處隱隱約約地傳來，小青蛙尋著這些聲音順藤摸瓜，找到了聲音的源頭——鋼琴。鋼琴的聲音優(yōu)雅而婉轉(zhuǎn)，小青蛙聽得如癡如醉。

小青蛙終于找到了美妙的聲音，之后它又開始了下一段尋音之旅……。

三年級海鳥的小練筆篇十六

每天早上，太陽笑呵呵地看著我，天上的白云一團(tuán)一團(tuán)的，好像棉花糖一樣。媽媽開著車載著我，行駛在東環(huán)大道上面。我坐在車?yán)锫犞p快的音樂。往窗外望去，只看見許許多多的車輛從我們車旁開過，有的去上班，有的去上學(xué)。環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把將人行道上的落葉掃到一堆。不知不覺，到了十字路口，人們都停下車來等紅燈。站在路中央的交警叔叔認(rèn)真地指揮著交通。

經(jīng)過馬鹿山公園的時候，我被響亮的舞曲吸引住了，那是一群穿著鮮艷的大媽，排著整整齊齊的隊(duì)伍在跳著廣場舞。廣場上還有舞劍、打拳的、打陀螺的、拉二胡的……簡直熱鬧極了。

到學(xué)校門口的時候，明顯車速降低了很多，便停下來禮讓過馬路的學(xué)生們。有的同學(xué)還結(jié)成伴一起上學(xué)，他們有說有笑的。上學(xué)的路上真美??！

作者：唐銘蔚。

今天，我給大家介紹一下我上下學(xué)的路吧。我上學(xué)的路上會經(jīng)過一條路，那里有滑梯秋千等游樂設(shè)施，還有花草樹木，那小花有紫色的、有白粉色的像一個臉蛋粉紅的小女孩，風(fēng)一吹它們跳起舞來，真是太可愛了吧！

我一直看，一直找，怎么沒有像女生的樹木呢？終于看到了一棵大樹是女生，這顆樹上全是粉紅色的花，好像夾滿了粉紅色的發(fā)夾，漂亮極了！媽媽告訴我，這棵樹叫做美麗異木棉，名字美，開出的花也美。

我還要經(jīng)過一個小池，里面有黑黑的小蝌蚪，它們游來游去應(yīng)該在玩鬼抓人游戲。如果不是媽媽喊我的話，我還會跟他們一起玩。上下學(xué)的路真美呀！

作者：涂煥羽。

我家住在柳州市桂中大道19號文源華都，我家小區(qū)是一個非常漂亮的歐式建筑群。小區(qū)里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，小橋流水，一年四季鳥語花香。

從我家到學(xué)校要經(jīng)過一條小路，那里一路有很多店鋪，有賣文具的，有賣吃的和賣文具的。小路另一邊是一個休閑廣場，那里樹木茂密、鳥語花香，徐徐的微風(fēng)吹來，非常涼快。真是個休閑、娛樂的好地方。小路上非常干凈，沒有任何垃圾。

每天上學(xué)和放學(xué)的時候，我總會看見許多家長和同學(xué)一波一波，來來往往。每個人的腳步都匆匆忙忙。這兩年，我往返于這條小路上，看見路邊的樹一年比一年長得高，樹蔭越來越茂盛，我也一年一年地長大。每天上下學(xué)，走在這條干凈整潔的小路上，我的心情也一日比一日更好了。

三年級海鳥的小練筆篇十七

一、指導(dǎo)思想：

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過“積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣”?？梢姾昧?xí)慣的養(yǎng)成對人的一生是非常重要的，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不但有利于學(xué)生成才、成人，還會受益終身。現(xiàn)以學(xué)校20xx年行政工作計劃和補(bǔ)充要點(diǎn)為指導(dǎo)，制定本學(xué)期班級的德育工作計劃――從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、主要工作目標(biāo)及措施：

1、提出明確的養(yǎng)成教育目標(biāo)、要求，強(qiáng)化坐立行走的標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)關(guān)注：

（1）早晨入校自覺排隊(duì)，拐直角。

（2）課前站隊(duì)靜、快、齊。

（3）走廊行走靠右側(cè)，排隊(duì)、輕聲、慢步。

（4）中午樓內(nèi)保持安靜，衛(wèi)生清掃徹底。

（5）課間不打架，不罵人，不做危險游戲。

2、關(guān)注學(xué)生禮儀教育，規(guī)范校園文明禮儀，對待師長文明有禮，對待同學(xué)寬容、和諧。規(guī)范學(xué)生問候禮儀，針對不同年級學(xué)生分別采用敬隊(duì)禮、點(diǎn)頭微笑行禮等禮儀方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生文明、自信、大方的個性品質(zhì)。

3、優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)擺放物品。室內(nèi)、外展板布置富于教育性，個性鮮明，與班級文化主題和德育活動主題相吻合。營造良好的育德氛圍。

4、不亂扔垃圾，見到垃圾主動撿起培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

5、繼續(xù)充實(shí)有特色的班級文化建設(shè)――利用班級博客這一平臺拓展育德空間。在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善各班班級博客，均開設(shè)“班級公告”“德育園地”等家長最為關(guān)注的欄目，密切家校之間的溝通，有效地促進(jìn)班級文化特色的形成，進(jìn)一步提高學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

我把對學(xué)生的行為習(xí)慣分為三大類規(guī)范培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、課前要預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣。

2、上下課的習(xí)慣。

3、專心聽講的習(xí)慣。

4、規(guī)范讀寫的習(xí)慣。

5、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

6、作業(yè)書寫的習(xí)慣。

（二）行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、尊敬師長的習(xí)慣。

2、樓內(nèi)行走的習(xí)慣。

3、課間活動的習(xí)慣。

4、同學(xué)交往的習(xí)慣。

5、誠實(shí)守信的習(xí)慣。

6、知錯就改的習(xí)慣。

（三）生活習(xí)慣：

自己的事情自己做、積極參與家庭勞動的習(xí)慣。要堅持自己鋪床疊被，整理書包，收拾書桌，洗涮衣物，主動幫助父母做倒垃圾、拖地板、整理房間、打掃樓道、買東西等力所能及的家務(wù)事。

教師是良心的職業(yè)，熱愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣是教師的天職。在教育教學(xué)中重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，就讓我們從工作和點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣吧！

三年級海鳥的小練筆篇十八

有一天，我從迷迷糊糊地睡著了，睡夢中我發(fā)現(xiàn)自己變成了超人。

正當(dāng)我望著自己魁梧的身軀時，有人向我發(fā)出求救信號：有人搶銀行了。我用光速飛了過去，那壞蛋手上有人質(zhì)，我摸了摸頭，隱形了。那壞蛋把人質(zhì)放開說：“有本事你出來跟我打。”我不理睬他，用鐳射眼向他射去，他的小命就沒了。

又有人向我發(fā)出求救信號，是空間站落入黑洞了。我一躍就飛到了，這里的吸力真大，我用降龍十八掌，費(fèi)了九牛二虎之力才將它推出來。

我又有不祥的預(yù)感，一個跟頭我又回到了地球。

呵!果真，一個下半身像蝎子，上半身像人的外星人入侵了地球。這家伙一會兒上天，一會兒入地，弄得我毫無還手之力，我用激光槍向它射去，它閃開了，然后向我撲到，激光槍變成了碎塊，我把激光劍插入了它的身體，他疼得把尾巴一甩，把我甩出一丈多，甩得我四肢無力。他抬起一塊巨石飛上天空，想將我砸死，在這千鈞一發(fā)之際，我發(fā)現(xiàn)它身上有激光槍的`碎片，我用鐳射眼一射，它被炸得四分五裂，血肉模糊，得到了應(yīng)有的下場。

如果我是超人，我會把壞蛋繩之以法;如果我是超人，我會保護(hù)地球;如果我是超人，地球上將沒有邪惡!

三年級海鳥的小練筆篇十九

我背著書包上學(xué)去，剛走出單元門口，一陣秋風(fēng)吹到我身上，原來秋天趁我沒留意，把大門打開了。

我穿過樓下的灌木叢，前面有幾棵又高又直的銀杏樹，秋風(fēng)輕輕吹過，一片金燦燦的葉子，沙沙沙、沙沙沙地出這口琴，飄飄悠悠地落下來。路上像鋪了一塊印滿落葉圖案，金光閃閃的地毯，從腳下一直鋪到銀杏樹的盡頭。

一片片銀杏葉像一把把金黃色的扇子。沙沙沙，葉子像玉蝴蝶一樣，扇動著翅膀，翩翩起舞。起風(fēng)了，落葉悠悠地飛起來，又自在地滑下去，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，慢慢地停下來。涼爽的秋風(fēng)中，落葉們熱烈地跳舞，忽—地飄向遠(yuǎn)方，突然靜止，層層疊疊聚起來，開個小會，嘩—地又散去。

我小心翼翼地走在落葉上，像踩在柔軟的地毯上，忍不住捧起一捧，拋起來，落葉就在陽光中搖搖擺擺地落下來，我也跟著笑著轉(zhuǎn)起來。

“上車了！”要不是媽媽叫我，我還舍不得離開，我第一次覺得，秋天的銀杏樹那么的美！

作者：鐘羽佳。

早晨，去上學(xué)，我走在一條小路上，啊，多么明亮晴朗的陽光，灑在那粗壯的大樹上。地面不時還出現(xiàn)一個大大的水坑，印著一朵小小的白云。

這不就是花的海洋嗎？我獨(dú)自一人在花海洋里游蕩，我不但沒有感覺到孤單，反而覺得很自由，很開心！我覺得，陣陣風(fēng)向我吹來，讓我感覺很溫暖。我穿著一雙金黃色的小涼鞋，你瞧這多像兩只金黃色的小鴨子，在春天粉紅的海洋里開心地游泳、聊天……啊，這條小路是多么的美麗、可愛呀！

三年級海鳥的小練筆篇二十

世界上有很多聲音。

廚房，是個音樂廳。奶奶切菜時，會發(fā)出“咚咚”的聲音，不一會兒，又會發(fā)出炒菜的“咝咝”聲，廚房真是個家庭音樂廳。

鳥兒是個大明星，整天都在唱歌給粉絲們聽，鳥兒唱得入迷，粉絲聽得入迷，“嘰嘰喳喳”這聲音傳遍了鳥的世界，鳥兒真是個大明星呀。

植物的聲音也有很多，那聲音輕極了，如果你不注意，根本聽不見，開花，有聲音；草碰草，也有聲音；樹葉飄落，當(dāng)然也有聲音。

腳是一位勤奮的鼓手。它經(jīng)常需要工作。工作時，發(fā)出了“啪啪”聲，好似在演奏著一首了不起的樂曲，它很忙時，那樂曲就更響亮，更急促了。

世界上有很多聲音。

只要我們仔細(xì)聆聽，就可以聽見許許多多的聲音。

三年級海鳥的小練筆篇二十一

森林里有許多美妙的聲音，你走進(jìn)森林里一聽就能聽見各種美妙的聲音。

有布谷鳥的“布谷”聲，小麻雀的“喳喳”聲。

布谷鳥和小麻雀飛過來一起齊聲說到：“我們是唱歌小能手，我們唱的好聽嗎？”我連聲說：“好聽”。

小燕子和小杜鵑也不落后，飛過來說：“我們也是唱歌小能手，一般不到森林里的人還聽不到我的歌唱呢”。

它的話音剛落，“隆”天空中出現(xiàn)了一聲炸雷，從天空中一直炸在地面上，這一炸把鳥兒們?nèi)紘樑芰恕?/p>

接著豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來，我趕緊跑到湖邊的大樹下，豆大的雨點(diǎn)打在水上發(fā)出了“啪啪”的響聲，過了一會兒，我聽見了“嘎嘎”和“呱呱”兩種聲音，原來是小鴨子和小青蛙在唱歌呢。

雨停了，森林里又出現(xiàn)了各種美妙的聲音。

三年級海鳥的小練筆篇二十二

第一單元。

1?大青樹下的小學(xué)。

2?花的學(xué)校。

3_?不懂就要問。

口語交際：我的暑假生活。

習(xí)作：猜猜他是誰。

語文園地。

第二單元。

4古詩三首。

山行。

贈劉景文。

夜書所見。

5鋪滿金色巴掌的水泥道。

6?秋天的雨。

7_?聽聽，秋的聲音。

習(xí)作：寫日記。

語文園地。

第三單元。

8?去年的樹。

9_那一定會很好。

10?在牛肚子里旅行。

11_一塊奶酪。

習(xí)作：我來編童話。

語文園地。

快樂讀書吧?[2-3]??[10]。

第四單元。

12總也倒不了的老屋。

13_胡蘿卜先生的長胡子。

14_?不會叫的狗。

口語交際：名字里的故事。

習(xí)作：續(xù)寫故事。

語文園地?[2-3]??[10]。

第五單元。

15?搭船的鳥。

16?金色的草地。

習(xí)作例文。

我家的小狗。

我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

習(xí)作：我們眼中的繽紛世界。

第六單元。

17古詩三首。

望天門山。

飲湖上初晴后雨。

望洞庭。

18?富饒的西沙群島。

19?海濱小城。

20?美麗的小興安嶺。

習(xí)作：這兒真美。

語文園地?[2-3]??[9]。

第七單元。

21大自然的聲音。

22父親、樹林和鳥。

23帶刺的朋友。

口語交際：身邊的“小事”

習(xí)作：我有一個想法。

語文園地。

第八單元。

24司馬光。

25?掌聲。

26?灰雀。

27_?手術(shù)臺就是陣地。

口語交際：請教。

習(xí)作：那次玩得真高興。

語文園地。

識字表。

寫字表。

詞語表。

小學(xué)語文課文改為部編版的好處。

初，教育部發(fā)出通知，我國的中小學(xué)生的歷史、語文、道德與法治統(tǒng)一換成”部編本“教材。所謂的”部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材。這是對教育的一個重大改革，由之前教材的“一綱多本”轉(zhuǎn)為現(xiàn)在統(tǒng)一編著，在起到示范作用的同時也能統(tǒng)一教材的質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)不會因課本的不同而導(dǎo)致重點(diǎn)不同。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生更加重視自身學(xué)習(xí)成績。

1、“部編本”是否能替代“舊教材”

首先“部編本”的編寫都是由教育部組織的非常優(yōu)秀的教育人才，為了使“部編本”容納各種質(zhì)量高的知識，前后參加的編寫組人員都有60人，可見“部編本”是可以起到很好的示范作用。匯集了多名優(yōu)秀者的知識與力量。再者，“部編本”語文教材的編寫從就已經(jīng)開始啟動，歷經(jīng)4年的時間，經(jīng)過60多名教育學(xué)者不斷研究探討終于面世，可見教育部對”部編本“教材的重視以及教材編寫過程的嚴(yán)謹(jǐn)?？梢哉f是舊教材的一個升級。為了讓新教材更加適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

2、“部編本”上線后應(yīng)如何適應(yīng)。

“部編本”語文教材總主編溫儒敏教授曾說過一句話，“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完”。語文對于我們中國人來說是我們的母語，也是我們從小到大學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。在“部編本”中有了重大的改變。第一改變的就是在新教材中增加了大量的古詩詞，初中語文也有相應(yīng)的增加。語文作為我國傳統(tǒng)文化的延續(xù)，勢必不能拋棄。在今后的語文試題當(dāng)中勢必會增加語文科目的考核。第二改變就是增加了課外閱讀，名著的閱讀也成為了必考科目，課外閱讀能夠更好的提升學(xué)生的寫作能力以及閱讀能力。所以在中小學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，盡量利用課余時間多閱讀一些課外讀物、刊物。只有增加閱讀量，擴(kuò)寬自己的視野，在做一些對課外閱讀刊物的題型當(dāng)中才能提出新觀點(diǎn)，回答的問題也會更加接近正確答案。對于提高成績也很有幫助。

我們通過每年的高考作文就能看出語文逐年的改革。在90年代左右寫的作文都是給好題目，寫一些常見的題材，到零幾年的時候開始出現(xiàn)漫畫作文，或者簡單的人生哲理寫作文，到現(xiàn)在，作文題目大都是一些比較有深度的文章片段，根據(jù)你的思想圍繞去寫作文。又或者是話題作文，話題作文這種類型的題目最大的優(yōu)勢就是靈活性強(qiáng)，能夠更鍛煉中小學(xué)生的思維活躍能力。按照這樣的趨勢發(fā)展，考試都在每年增加深度，所以新教材取代舊教材是教育界發(fā)展的趨勢。

3、語文重要性增加，如何才能學(xué)好呢？

既然語文對于我們之后的考試如此重要，那我們該怎么過學(xué)好它呢？其實(shí)大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，語文是一個長線科目，不像其他學(xué)科，我們可以通過刷題、補(bǔ)習(xí)等辦法短時間加強(qiáng)。比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這門科目，我們可以在短時間內(nèi)就把成績提上去，而語文則是一個很注重基礎(chǔ)知識積累的學(xué)科。我們的母語就是國語，按常理講應(yīng)該語文學(xué)科很好，可為什么語文在考試中很難有人得高分？語文學(xué)習(xí)最重要的就是讀書，要想學(xué)好語文僅僅靠語文教材是不夠的，“部編本”中就為學(xué)生們安排了課外閱讀的內(nèi)容，也為大量缺乏閱讀量的學(xué)生們起了一個規(guī)范作用，尤其之后對于課外考試題目的增加，考試范圍變得更廣，若再僅僅局限于書本知識，那是會在語文考試中吃大虧的。

4、“新教材”的逐步實(shí)施對于未來有什么發(fā)展性。

“部編本”教材統(tǒng)一全國首先對于學(xué)生而言是最有力的。國家現(xiàn)在對于大型考試，例如中考、高考等都是統(tǒng)一編寫試卷，教材統(tǒng)一之后那么考試重點(diǎn)也是統(tǒng)一的，就不會出現(xiàn)學(xué)生之間重點(diǎn)知識的分化?！安烤幈尽毙陆滩牡木帉懸彩亲畲蟮牧咙c(diǎn)之一，不再拘泥于以往簡單的知識，是將學(xué)生、老師的思維更加開闊。學(xué)習(xí)語文，本身就不止是學(xué)習(xí)書本的知識，而是要多看多背多了解。例如現(xiàn)在各大綜藝節(jié)目都在提倡我們的古文化，例如古詩詞等。但是僅僅靠我們書本上十幾篇古詩詞怎么能豐富大家的文學(xué)水平。所以學(xué)生們一定要多增加自己的課外閱讀量，擴(kuò)大自己的閱讀量。想要語文成績好就必須注重知識的積累。

“部編本”增加大量的古詩詞，也是希望學(xué)生不要忘記我們中華的古文化。雖說現(xiàn)在科技文明，大家都提倡科技進(jìn)入每家每戶，但是不要忘記我們中國的根本就是我們的歷史文化，而在語文就是古人像我們傳達(dá)歷史文化的重要途徑。綜上，“部編本”新教材在全國范圍替代原有的“舊教材”在筆者看來是教育歷史上的一大步，不僅僅是改變了中國原有的教材模式，也是改變了中國未來的教育模式，讓學(xué)生更具有深度的學(xué)習(xí)而不只是為了應(yīng)付考試。

部編版教材和人教版教材到底有啥區(qū)別？

小學(xué)六年級語文人教版和部編版的區(qū)別。

部編版是有教育部門組織編寫的，但是人教版只是出版單位，而人教版的編寫出版全部都是歸人教社負(fù)責(zé)的！

相信大家一眼就看出來了吧。

首先最大的區(qū)別就是內(nèi)容多。

非常的多！

如果你仔細(xì)對比人教版和部編版。

發(fā)現(xiàn)書本變的非常的大了。

以前的教材都是像作業(yè)本差不多的大小。

但是現(xiàn)在部編版的卻用起了a4紙。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)。

部編版每個欄目多了。

現(xiàn)在的《語文園地》欄目多組成了：

《口語交際》《習(xí)作》《交流平臺》《識字加油站》《詞語段運(yùn)用》《書寫提示》《日積月累》《快樂讀書吧》這些！

意思注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的例子來加深對文言文字的理解。

二是從實(shí)際生活中需要提煉出口語的交際話題。

三是通過綜合性的學(xué)習(xí)，開展多樣的語文實(shí)踐的活動。

而且教材更具有“現(xiàn)代性”

課文在選材和習(xí)題設(shè)計都很貼近現(xiàn)在“中學(xué)生”的語文生活！

而且還增加了大量的古詩文。

還增加的課外閱讀，因?yàn)槌踔须A段的名著導(dǎo)讀顯然就是必考的內(nèi)容，而且還有指定的書目。

連小學(xué)教材里都增加了大量的課外閱讀的要求。

而明顯的變化就是現(xiàn)在的語文老師會要求孩子必須每天閱讀30分鐘以上。

還要拉著大人一起讀書！

還有很多的字。

比如在《少年閏土》這篇課文中。

人教版原文“閏土心里有無情無盡的希奇的事...”

而部編版原文“閏土心里有無窮無盡的希奇的事...”

看起來是一樣的。

但是腳注推薦用“稀奇”

而人教版并沒有說明。

語文是母語科。

是其他各科的基礎(chǔ)。

而九年義務(wù)教育一共上課9522節(jié)課。

而小學(xué)一年級到高三畢業(yè)要上13000節(jié)課。

語文課是第一大科，占所有課的21%。

這次的改編。

讓很多人都認(rèn)識到了語文的重要性。

很多家長都紛紛出來喊話。

表示孩子的壓力實(shí)在是太大了。

確實(shí)是這樣的。

一起都是要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語就夠了。

但是這次連語文都放進(jìn)去了。

這次也是打破了“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的言論了！

三年級海鳥的小練筆篇二十三

大自然里有很多美妙的聲音，比如：風(fēng)的聲音，小雨滴的聲音，等等。

我喜歡風(fēng)的聲音，如果是清風(fēng)，我仿佛看見了世界和平，溫暖的陽光灑向大地。如果的是狂風(fēng)，我仿佛看到了狂風(fēng)卷起的巨浪。

我喜歡小雨滴的聲音，每當(dāng)小雨滴滴答，滴答落地時，我仿佛看到了小禾苗在歡快的喝水，小草在雨中舞蹈。

我喜歡一種聲音，是風(fēng)和雨加起來的聲音，那聲音就像搖籃曲，我仿佛聽到小時候媽媽給我唱搖籃曲的聲音。

我喜歡風(fēng)吹樹葉的聲音，嘩啦啦，嘩啦啦。仿佛大樹在盡情的舞蹈。

我也很喜歡小鳥的歌聲，小鳥的歌聲能給我?guī)砗眯那?。有時候有很多小鳥在歌唱，仿佛在開演唱會，它們唱的每一首歌曲都很動聽，在旁邊伴奏的小鳥，有的敲鼓，有的彈琴，有的吹笛子……你看它們是多么的高興呀。

大自然的聲音很美妙，你只要用心去感受，就會聽到各種美妙的聲音。