對(duì)于一個(gè)國家來說，若想站在世界舞臺(tái)的中央，就必須跟上時(shí)代的步伐，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。一份完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過去的評(píng)價(jià)和對(duì)未來的展望。以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇一

今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺(tái)上。隨后，宣布規(guī)則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目?！惫囊豁懀淌依锪⒖虩狒[起來，到處在喊“加油”的口號(hào)，每人都很緊張，擔(dān)心會(huì)成“受害者”。

第一次花停在李子健那里，他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺(tái)上下來，就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對(duì)，老師叫他表演節(jié)目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“大丈夫頂天立地”，我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無賴只好把田濤叫了下去?；ń又謧鞯界娍司笆稚?，她也沒能好運(yùn)，也被罰了唱歌?；ㄗ詈笸Ｔ谛ら_鑫手上，他給我們講了一個(gè)笑話，把大家逗樂了。

文檔為doc格式。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇二

快樂是童年多彩世界的主旋律。

今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。

游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國結(jié)（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來，這時(shí)感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。

我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺(tái)，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺(tái)上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺(tái)上跳了一段健美操，十分精彩。

我在臺(tái)下暗暗高興：還好沒有傳到我。

“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。

今天我可真開心呀！

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇三

作文400字。

咚咚咚，林老師正在拍著黑板，花兒在飛舞，原來我們正在玩擊鼓傳花的游戲。

游戲開始了，我的心急速的跳動(dòng)著，林老師走到黑板旁，用力敲打著。我們的耳邊傳來一陣陣的敲鼓聲，再看看同學(xué)們，同學(xué)們傳花的速度非常快，如同一個(gè)個(gè)子彈射向遠(yuǎn)方。在桌上彈跳著，飛舞著，教室里同學(xué)們甚至興奮得要跳起來?；涞轿业拿媲暗淖雷由希幌伦勇讼聛?，她的手輕輕的放到桌子上，我伸出手接住花，轉(zhuǎn)過身子把花放到桌子上，后面的人接住了花。傳給了在后面的人，忽然鼓聲慢了下來。

咚咚咚，林老師停住了手，花兒也不再飛舞，如同被別人給定住了，花傳給了黃子淇，鵬黃子淇從椅子上彈了起來，走到講臺(tái)上。她一邊扭動(dòng)著身體，一邊唱著歌，還不時(shí)的眨著眼睛，一曲終了了。黃子淇轉(zhuǎn)過身子跑到座位旁又坐了下來。

一提到這個(gè)擊鼓傳花的游戲，我的腦中出現(xiàn)了很多畫面，我好像看到花兒在飛舞著，還能聽到一陣陣的鼓聲和動(dòng)聽的歌聲，還有同學(xué)們的笑聲。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇四

“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級(jí)教室傳出來的，我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！

首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個(gè)“鼓”，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學(xué)們一聽到“游戲”兩個(gè)字，打斷了老師的話語，整個(gè)教室都沸騰起來?！巴＃　北R老師大叫一聲，“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓?；ㄍ＃湔l家，誰就上來抽獎(jiǎng)’?！闭f著便將花拋給了一個(gè)同學(xué)，游戲便開始了。

盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)猶如萬馬在奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花，立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。

突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著“幸運(yùn)兒”?！靶疫\(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺(tái)抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動(dòng)物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開始起哄，可對(duì)他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學(xué)笑得前仰后合。

在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇五

“兄弟??！想你??！……”李想唱了起來，你看我們正在玩擊鼓傳花呢。

游戲規(guī)則：我們要不停的向后傳，等到聲音結(jié)束，花落誰家，誰就要做才藝表演。

我們玩了很多局，其中最有趣的當(dāng)然是這局了。游戲前，大家都很激動(dòng)，仿佛打了雞血一般。而我卻忐忑不安，因?yàn)槲也粫?huì)才藝，突然一陣咚咚的聲音傳來，原來游戲開始了。

只見同學(xué)們一拿到花就往后扔，那朵花猶如一只可怕的小鳥在空中飛來飛去，又像不定時(shí)炸彈一般，沒過一會(huì)兒那個(gè)炸彈被扔到了我前面的同學(xué)，他趕緊彎下腰去撿花，而鼓聲突然變慢了，好像快停止了，他嚇了一跳，似乎被燙了一下往后一扔。這時(shí)鼓聲頓了一下，那個(gè)不定時(shí)的炸彈好像逐漸變大，快爆了！我嚇了一跳，拿著那朵花遲遲不動(dòng)，好像一塊石頭似的。聲音又響了起來，我這才反應(yīng)過來，于是我把那燙手的炸彈往后一扔，心里的大石頭終于落了下來。

他無可奈何的站了起來，他剛站好就唱到，兄弟啊，兄弟啊，想你啊……而同學(xué)們有的捂著耳朵，有的興奮得竟跟著一起唱起來，有的則無動(dòng)于衷的坐在那……

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇六

“咚咚咚”老師正在敲著大桌子，我們正在玩啥呢？哦，是的！我們是在玩擊鼓傳花呢！

擊鼓傳花游戲規(guī)則：一人擊鼓，一個(gè)傳花，如果擊鼓速度快，那傳花就要快，不能隔傳。我們玩了許多輪，其中最好玩的還是這一輪。

老師把花扔給了王煜瑤，然后吆喝：“預(yù)備，開始！”隨后老師開始擊鼓，咚咚咚，速度慢的像一只蝸牛，王煜瑤把花傳給了我，這時(shí)我覺得這枝花根本不是一枝花，一個(gè)不計(jì)時(shí)的炸彈。我的心中好像有一塊大石塊隨時(shí)都可以把我打死，我一邊輕輕拿起這個(gè)大炸彈，一邊心中暗叫：老師不要停！不要停！這時(shí)老師擊鼓的速度越來越快，我嚇了一跳，馬上撥動(dòng)手關(guān)節(jié)，腿蹬著地，腰扭來扭去。忽然我以飛快的速度傳給了下一位，再回頭一看，只見王煜瑤對(duì)著我，右臂上舉，左手捂著眼睛，腰微微下垂，右腿向前伸著，一幅恨鐵不成鋼的樣子，逗得我咯咯笑。我覺得很好玩，便做了一個(gè)和他一樣的姿勢，又做了一個(gè)比心的手勢。意思是很有趣，忽然同學(xué)們一陣哄堂大笑，應(yīng)該是被我們有趣的對(duì)話逗樂了。

我們接著玩了許多輪，我們照樣很開心，最后游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇七

“啊巴，啊巴……哈哈哈”同學(xué)們?cè)谝凰查g突然大發(fā)笑起來。發(fā)生了什么，原來是同學(xué)們?cè)谕鎿艄膫骰亍?/p>

林老師又給我們玩了一個(gè)游戲，就是擊鼓傳花。顧名思義就是擊鼓，然后傳花，傳到哪，哪兒就表演，我們玩了很多局。

又是新的一輪，接著咚咚咚的響聲，游戲開始了。我知道花在眾多惡魔式的同學(xué)手下，一定會(huì)讓全場雞飛狗跳。果然，花不是讓全場雞飛狗跳，就是雞飛蛋打。突然花傳在了我的后桌，王語欣身上。而且聲音還會(huì)變慢，可她沒有給我扔，扔向了別處，我心里有些感動(dòng)，又有些膨脹。鼓聲又加快了，閑到要死的我就開始裝死了逼，身旁邊那幾個(gè)人看向我，然后和我一起裝逼。

花不經(jīng)意的來到我的左桌，趙正陽身上，他一驚一乍，手忙腳亂的，飛速撿起來。在給我之前，他就在我面前晃來晃去，好像在想：反正這聲長著呢，直到等到聲音慢了些再給她，也沒事。他沾沾自喜，手舞足蹈，晃得越來越狠，他那兩只眼睛都快瞇成了一條縫，嘴角就像被彈簧彈起似的，越來越高，腰在那兒搖啊搖啊，感覺衣服也能被他搖起，腿就像在練蹲馬步似的，彎彎曲曲，不倫不類，我都覺得他是一個(gè)外星人，在我身前跳，恐怕就差一句：“你打我啊，抓我的花?。　?/p>

他剛嘚瑟沒三秒，鼓聲好像在欺負(fù)他，早不停晚不停，就在我抓住前停，這可為難他了，老師說過不表演可是得作文加一行啊，趙正陽無可奈何，只好演了。他趴在地上，啊一陣喊聲從我耳邊到來，然后我就死了，死的無緣無故。

“哈哈哈……”那陣笑聲突如起來，一場游戲就歡樂的結(jié)束了，雖然很普通，但我們又很想念這個(gè)游戲。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇八

擊鼓傳花“今天，我們來做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照s形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺(tái)按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事?！?/p>

“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。

我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。

頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭吵著請(qǐng)求老師再來一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對(duì)，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。

李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過同學(xué)們?cè)u(píng)選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。

游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇九

“咚——咚——”一陣震耳欲聾的聲音傳入我的耳朵，你們猜我們?cè)谧鍪裁从螒?，打架肯定不是啦！?duì)了，我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒?！這聲音是老師在敲墻壁的聲音。

擊鼓傳花游戲規(guī)則是：老師負(fù)責(zé)敲，同學(xué)們負(fù)責(zé)傳，傳時(shí)不能跳過一個(gè)人，只能前后傳，傳到誰，誰就來表演，老師叫表演的內(nèi)容。我們一共進(jìn)行了6輪，其中我最難忘而又是最好玩的是倒數(shù)第四輪，不信你看！

手上拿著不是花球，而是一團(tuán)燃燒的火焰，趕快給前面的人。當(dāng)趙正陽拿著花時(shí)，那動(dòng)作十分有趣，只見他右手拿著花球，不停的揮舞著，那動(dòng)作十分像齊天大圣跟魔王打斗，穿著金色盔甲一樣，但就是不給旁邊的女生，那個(gè)女生說到：“快把花球給我！”可趙正陽不管不顧，依舊拿著花球，手一只和頭對(duì)齊，一直垂直，好似在跳中國舞，同學(xué)們看見了有的笑得前仰后合，有的直接躺在地上，突然老師的手停止了拍動(dòng)，可花球還在他手里，同學(xué)們發(fā)出了摩羯般的笑聲。

這場游戲就這樣結(jié)束了，可那有趣的畫面還保留在我的腦子里。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十

“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲，我們開始了一場歡樂的游戲。

第一輪游戲的鼓聲，開始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動(dòng)，而我一直在心里默念著：不要抽到我，不要抽到我......

突然，鼓聲加速，我的心情變得更加激動(dòng)，鼓聲一停，“花”剛好傳到我這，我當(dāng)時(shí)十分懵。

我極不情愿地走到了講臺(tái)上，打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中，我大聲地讀出了卡上的內(nèi)容：“請(qǐng)說出你的名字，你將會(huì)得到一份特別甜蜜的禮物！”我豪爽地報(bào)出了名字，然后老師從包里掏出一顆巧克力，笑著說：“這份特別甜蜜的禮物就是巧克力，而且當(dāng)場就可以吃！”我接過巧克力一口咽下，心里不留一點(diǎn)疑問。

第二輪開始了，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我，第一輪是甜蜜的禮物，第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了，這次終于不是我了，而是洪東勁，他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。一聽是考驗(yàn)，前面的胡達(dá)杰同學(xué)十萬個(gè)不愿意，沒有辦法，老師只好改成了后面的同學(xué)，后面剛好又是我！當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的，雖然不情愿，但是也得遵守游戲規(guī)則。

你知道這嚴(yán)峻的考驗(yàn)是什么嗎？居然是——吃火雞片！我兩三分鐘就吃完了，吃完后就拼命喝水，那個(gè)滋味，實(shí)在是太辣了！

鼓聲停止了，但我們還沉浸在這快樂的氣氛中！

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十一

我們的世界因?yàn)榭鞓范兊梦宀世_紛。今天的作文課上，我們就玩了一個(gè)快樂的游戲。

游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開始前，我的心里特別激動(dòng)，很想快點(diǎn)玩游戲?？梢苫髤s如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來？花又在哪里？這時(shí)，劉老師像變戲法一般，變出了一個(gè)玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國結(jié)來當(dāng)花。

游戲開始了，大家快速地傳遞著。這時(shí)候的花，在同學(xué)們的手里簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)。花傳到我這里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”

鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來表演節(jié)目了，可他還沒有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個(gè)生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意：“背一首詩吧！”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。

游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她，會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣，沒有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時(shí)她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。

游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十二

“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”一陣美妙的歌聲突然傳來，教室里正在開演唱會(huì)，你猜我們?cè)诟墒裁矗繘]錯(cuò)，我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>

游戲規(guī)則是只要林老師的擊鼓聲停止，手拿花的人要表演節(jié)目，游戲還沒開始，有的同學(xué)就摩拳擦掌，躍躍欲試了。

正當(dāng)紅領(lǐng)巾接到我手上的時(shí)候，我的心仿佛像一只小兔子一樣上躥下跳，與此同時(shí)我緊皺眉頭，眼睛瞇成了一條縫。似乎想與他決一死戰(zhàn)，咚咚咚響聲并沒有停止，我松了一口氣。

到現(xiàn)在為止，那首歌依然在我的耳邊響起，真想再玩一次擊鼓傳花的游戲。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十三

“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨?？我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>

陳老師準(zhǔn)備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則，就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了？不，并沒有，倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。

游戲準(zhǔn)備開始了，只見他背對(duì)著同學(xué)，眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，游戲開始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問題：“花落誰家？”“會(huì)不會(huì)傳到我這？”“他（她）會(huì)表演什么節(jié)目？也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了，袁振允激動(dòng)地站立起來，我則表情失去管理，并發(fā)出奇怪的聲音，各種奇形怪狀的都有。花從一個(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著，時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過。

在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi)，只見屠欣琪若有所思地接過花，還沒來得及做出反應(yīng)，就被滕恒瑞一把抓過，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。

就這幾秒鐘內(nèi)，看著好笑，但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大？再換個(gè)情景，當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花，要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí)，鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止？急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

小游戲，大道理。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十四

今天，老師帶我們玩“擊鼓傳花”。

“擊鼓傳花”的規(guī)則是：每人先坐在小凳子上，選出誰第一，誰第二，誰第三……第一個(gè)先敲“鼓”——凳子，余下的輪流傳“花”——老師的手套?！肮摹甭曂Ｖ箷r(shí)，“花”傳到誰手上誰就說五個(gè)成語，如果實(shí)在不會(huì)，就模仿動(dòng)物叫。

第三個(gè)是李吉吉……。

第四個(gè)是張瑤瑤……。

幾個(gè)同學(xué)擊鼓時(shí)，我被輪到了兩次?！盎ā痹谕瑢W(xué)們手中激烈地傳送著，第一次在我這兒停下時(shí)，我站起來，還比較能從容應(yīng)對(duì)，一氣呵成說出了“不知不覺，風(fēng)平浪靜，表里如一，四季如春，七上八下”五個(gè)詞語。第二次就比較犯難了，又不能與前面的重復(fù)，我絞盡腦汁，好不容易湊齊了另外五個(gè)詞語。

這次的游戲真好玩，不僅幫我們記住了一些詞語，又訓(xùn)練了我們的思維速度。真開心??！

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十五

我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來跳去像一只小鳥。直到耳邊傳來一句話，“陳夢(mèng)琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒想起來要上課，我死氣沉沉的去上課了。

今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥。今天玩了擊鼓傳花，畫鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。

剛開始，老師拿出了花－－一個(gè)水杯，然后把一個(gè)人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開始玩兒了。在所有人中，只有我一個(gè)是正常人，其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時(shí)，我都沒有反應(yīng)過來，大家都用驚訝的眼神看著我，一個(gè)個(gè)心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠(yuǎn)，才放下心來。

第二輪游戲開始了，我死死的盯著這個(gè)花，可是又像剛才一樣，當(dāng)游戲停止前，這個(gè)小小的花兒還掉了幾次，可能因?yàn)榫o張，把花弄掉的人不去撿，直到聽見：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢?！彼湃サ?。大家都快急死了！

這節(jié)課我不但玩了游戲，還寫了作文，我真的很開心。希望下一節(jié)作文課，我也能變成小鳥，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。

“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開了我們的教室，“再見！”一聲聲的在歡聲笑語中出現(xiàn)。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十六

“唉，我就不該一直對(duì)別人亂甩紅領(lǐng)巾的！”教室里的同學(xué)懊惱的叫道。林老師今天帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

游戲規(guī)則是：老師扔出花，誰拿到花就開始傳，音樂停后，誰手中有花，誰開始表演。我們玩了很多輪，其中最有趣的便是我那輪。

游戲開始了，大家都緊張的向前傳，而有些調(diào)皮的同學(xué)就拿著花對(duì)別人笑來笑去，把花對(duì)別人面前繞來繞去，然后放那個(gè)人的頭上，我的心里十分緊張，就像里面有一只撞來撞去的小鹿一樣，弄的我臉色發(fā)白，頭發(fā)就像雷達(dá)一樣豎了起來。終于到我來傳了，我笑了笑，對(duì)旁邊的人把花揮來揮去，我剛想扔過去，音樂突然停止。

我痛苦欲絕，全班一起哄堂大笑，我氣得上氣不接下氣，只見我臉色發(fā)紅，鼻子里冒著火，眼睛瞪的像是要把別人吃掉一樣，我立馬平靜了，憤怒的心情笑了又笑，連身體一起躲在了地上，肚皮緊連著冰涼冰涼的地面，頭發(fā)再次豎了起來，好似一摸就能扎人手一樣。我平靜的躺在地面上，大家一起看了我半晌，過了一會(huì)又哈哈大笑起來，我也不小心笑了，我立馬起來回到座位上。

這次游戲給我們帶來了無限的樂趣，我真希望我下次還能再玩一次這個(gè)游戲！

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十七

傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時(shí)候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>

游戲規(guī)則是在30秒的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們把泥一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)同學(xué)，時(shí)間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節(jié)目。

游戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個(gè)個(gè)連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時(shí)間了，泥會(huì)停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個(gè)“老婆婆”動(dòng)作慢悠悠的，好像不在意時(shí)間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個(gè)同學(xué)?！皶r(shí)間到”裁判一聲令下，她的“鬼計(jì)”就這樣成功了。

站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧。”她一邊背，一邊做動(dòng)作，顯得十分陶醉。

新一輪的游戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去，大家都會(huì)退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個(gè)節(jié)目，讓大家開心開心。

泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時(shí)，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時(shí)間到?！惫K于輪到周子欽了，大家歡呼起來?！爸茏託J，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十八

教室里熱鬧非凡，原來大家是在玩“擊鼓傳花”呀！

伴隨著陣陣歡笑，老師有節(jié)奏地敲擊著黑板。課桌旁的學(xué)生們既緊張又興奮，快速地將扔向自己的筆袋接住，再扔向別處。

游戲規(guī)則很簡單，一個(gè)人敲擊“鼓”，其余人員按照一定順序聽鼓聲傳“花”，“花”要傳到另一個(gè)人的桌面或手中有效。“鼓”停時(shí)，“花”落誰家，誰就得上講臺(tái)演一個(gè)節(jié)目。

敲擊聲又不急不慢地響起來，窗邊那個(gè)男生卻遲遲不把手里的“花”傳出去。“喂，快點(diǎn)兒，游戲都開始了！”一個(gè)粗粗的嗓音大聲響起。而他仍不將“花”傳出，只是頑皮地笑著。過了一會(huì)兒，“鼓”聲突然加快了許多，他才把這“花”丟向別處。愈來愈緊促的“鼓”聲仿佛是戰(zhàn)場上的槍響，大家的動(dòng)作也慌亂了起來，只不想讓這個(gè)燙手山芋落入自己手中。那個(gè)嗓音粗粗的男生敏捷地接過“花”，再以迅雷不及掩耳之勢快速送出。

“鼓”聲快到極點(diǎn)，窗邊的他又想故伎重施，狡猾的將“花”握在手中，想趁“鼓”聲停時(shí)，傳給身后的女生，正在得意之際，忽然覺得什么聲音停止了——“鼓”聲停了！大家哄堂大笑，一起叫他來個(gè)表演。他像個(gè)大姑娘似的扭捏著上臺(tái)，想了想，怪不好意思地在黑板上畫了幅畫。

游戲又繼續(xù)開始，某人悠然自得地晃著，即使被花砸中也仍然慢悠悠地傳給別人，說真的，她只是想表演而已，但總輪不上她?！盎ā蹦?？總是停留在另一個(gè)人那里，不想與他“分離”。

游戲仍在繼續(xù)，不知下一個(gè)中招的回是誰呢？

記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇十九

“我還是從前那個(gè)少年沒有一絲改變……”葛宇航在認(rèn)真的唱著。其他同學(xué)在伴奏，有的拍手，有的拍桌子，有的和他一起唱，原來我們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>

游戲規(guī)則是：老師在前面擊鼓，同學(xué)們?cè)诤竺鎮(zhèn)骰?，鼓聲停后，花在哪，誰就做一個(gè)表演。

林老師站在前面擊鼓，咚咚咚，好像海浪。聲音忽大忽小，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)?，有的人傳得很快，有的人很慢，玩了很多局，我覺得最好玩的是劉奕洋傳的那一局。

林老師開始了擊鼓，同學(xué)們一聽到那聲音就開始了傳花，花好像快要爆的炸彈，跳到了我前面的同學(xué)桌上。他一看，這花在他的桌子上，手把花一抓，腰一轉(zhuǎn)，收一放，這花就掉在了我桌子上。我不小心分了神，還好在鼓聲的提醒下，我急忙手一抓把他高高舉在空中，轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，把花鏟了下去。傳著傳著，傳到了劉奕洋的座位，劉奕洋把花拿在手里，站了起來，迷迷糊糊的問傳給誰啊，還時(shí)不時(shí)搖搖頭，看著他前面的人或者后面的人，結(jié)果鼓聲停了，他只能開始他的表演——?jiǎng)佣洹?/p>

“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變……”我心中還會(huì)想起那首歌，期待下一次的擊鼓傳花。

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記一次游戲擊鼓傳花四年級(jí)篇二十

傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的時(shí)候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>

游戲規(guī)則是在30秒的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們把泥一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)同學(xué)，時(shí)間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節(jié)目。

游戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個(gè)個(gè)連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學(xué)都擔(dān)心時(shí)間了，泥會(huì)停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個(gè)“老婆婆”動(dòng)作慢悠悠的，好像不在意時(shí)間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個(gè)同學(xué)。“時(shí)間到”裁判一聲令下，她的“鬼計(jì)”就這樣成功了。

站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧?！彼贿叡?，一邊做動(dòng)作，顯得十分陶醉。

新一輪的游戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學(xué)都表演好幾次了。這樣下去，大家都會(huì)退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個(gè)節(jié)目，讓大家開心開心。

泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時(shí)，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時(shí)間到?！惫K于輪到周子欽了，大家歡呼起來?！爸茏託J，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。

當(dāng)我們正玩的開心時(shí)，“釘鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們不情愿的離開了操場。