作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

擊鼓傳花游戲教案篇一

中午，我們終于迎來(lái)了擊鼓傳花的游戲，我雖然因?yàn)閹兔叩?，錯(cuò)過(guò)了一些背詩(shī)表演，但卻一來(lái)了一場(chǎng)更精彩的演唱會(huì)。

一團(tuán)紅領(lǐng)巾包成的紅球在砰砰砰的擊鼓聲下傳來(lái)傳去，霎時(shí)間敲擊聲停下了，我回頭一望呀，是王歡！王歡站了起來(lái)，似乎早有準(zhǔn)備，動(dòng)聽(tīng)的歌聲緩緩傳入我的耳中，心想：原來(lái)，王歡不僅有一副可以懟死別人的伶牙俐齒，還有一副令人陶醉的歌聲。過(guò)了許久，當(dāng)想起震耳欲聾的掌聲時(shí)，我才從那歌聲中醒來(lái)。

咚咚鼓聲響起，這次傳到了我們班的小霸王手中，我們都十分期待。他開(kāi)口了！世上只有媽媽好剛開(kāi)始，我們覺(jué)得沒(méi)什么，到后面才明白有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草接著傳呀，傳到了張毅東的手中，張毅東故意不傳，想秀秀自己的才藝，誰(shuí)知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來(lái)秀了秀，他是故意的！他是故意的！我們都十分不服氣，但還是靜靜地聽(tīng)他唱完了歌。

世界突然變得好安靜，不敢用力呼吸，因?yàn)槲液ε逻@是夢(mèng)境，不小心會(huì)驚醒唱完后，這場(chǎng)演唱會(huì)就這樣落下了帷幕。

擊鼓傳花游戲教案篇二

圍巾圍花不對(duì)，是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌，說(shuō)了一大堆游戲的名字。頓時(shí)，班級(jí)就像就像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。這時(shí)，老師又拿出一個(gè)鼓，和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟，原來(lái)是擊鼓傳花。

接著，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：先圍成一個(gè)圓，中間的同學(xué)拿著花，當(dāng)老師敲起鼓時(shí)，花開(kāi)始傳，鼓聲停了以后，拿著花的同學(xué)算輸，輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。如果鼓停了，花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中，則用石頭剪刀布來(lái)決定輸贏。

游戲開(kāi)始了，第一輪花是從林子軒手上開(kāi)始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起，每個(gè)同學(xué)都緊張極了?；ň拖耠x弦的剪一樣，在同學(xué)們手中傳著，生怕傳到了自己手中。此時(shí)，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了，花和花枝分開(kāi)了。但是，大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)，鼓聲停了，大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花，而是花枝呀?；▊髁艘蝗?，又到了林文浩手中，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。

第二輪開(kāi)始了，大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著芭蕾舞一樣，在大家手中移動(dòng)著。鼓聲越來(lái)越快，越來(lái)越響，花移動(dòng)的速度也越來(lái)越快。這時(shí)，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著花，沒(méi)有往下傳。原來(lái)他想陷害旁邊的同學(xué)，真是急死我們了。5秒過(guò)后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠(chéng)的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠(chéng)輸。

第三輪游戲開(kāi)始了，這次是從林溢誠(chéng)開(kāi)始傳。林溢誠(chéng)離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果，莊昊睿手忙腳亂，由于過(guò)度緊張把花弄壞了，這時(shí)鼓停了，莊昊睿輸。

接下來(lái)的游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠(chéng)輸。

最后，輸?shù)娜艘粋€(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真是令人難忘啊!

擊鼓傳花游戲教案篇三

今天，英語(yǔ)老師給我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲，這個(gè)游戲讓我哭笑不得，這個(gè)游戲都是我害羞，這個(gè)游戲是經(jīng)過(guò)全班投票選出來(lái)的，這個(gè)游戲也是父母產(chǎn)生了很大的興趣。名字就是——擊鼓傳花。

“咚咚咚”上課鈴響了，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，“哈嘍！大家好，我們又見(jiàn)面了。咦，今天怎么這么安靜呀？”英語(yǔ)老師用特別疑惑的眼神盯著我們：“讓我來(lái)猜一猜，是不是這是最后一節(jié)課了，你們舍不得我走呀。是不是呀？”英語(yǔ)老師得意洋洋的，“我們才不是因?yàn)槲覀円珠_(kāi)才安靜，是因?yàn)槲覀冋诳措娨?，必須得安靜靜的才能聽(tīng)見(jiàn)這上面的聲音?！崩蠋煱杨^低了下去，一臉紅紅的，再也抬不起來(lái)了。一分鐘，六分鐘，十分鐘，十二分鐘……“好啦，就不拖延時(shí)間了，你們是先學(xué)后玩，還是先玩后學(xué)呀?！薄巴镀遍_(kāi)始。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始拿起筆，開(kāi)始數(shù)：“1。2。3……。先玩后學(xué)的同學(xué)有十名?！薄跋乱唤M，1。2。3……先學(xué)后玩的同學(xué)有十八名。十比十八，先學(xué)后玩贏?！敝灰?jiàn)一些同學(xué)大叫起來(lái)，而另一些同學(xué)卻垂頭喪氣的。“咳，咳，咳，好啦，同學(xué)們?，F(xiàn)在跟我讀look，cook，do，no……”鐘上的指針在不停地工作，發(fā)出了“嗒，嗒”聲音，還剩最后十分鐘。英語(yǔ)老師突然停了下來(lái)，“好，不讀了，我們來(lái)玩游戲，玩什么呢？”

“正話反說(shuō)！”

“成語(yǔ)接龍！”

只見(jiàn)三名同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，“我們就玩擊鼓傳花吧！”英語(yǔ)老師做出了果斷的答案。另外兩位同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，無(wú)奈地做了下來(lái)。老師像一名裁判一樣，端端正正的向在那里說(shuō)：“我來(lái)宣布一下游戲規(guī)則吧！游戲規(guī)則是：選一名同學(xué)當(dāng)擊鼓人，剩下的同學(xué)拿一種某物來(lái)傳，注意不是想傳給誰(shuí)就給誰(shuí)的，知道了嗎？當(dāng)擊鼓人說(shuō)停時(shí)，某物傳到一位同學(xué)手上，那一位同學(xué)將會(huì)得到懲罰的，這是游戲規(guī)則，你們聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白啦！”同學(xué)們異口同聲地回答。

游戲正式開(kāi)始了，同學(xué)們激烈地傳著，都不想得到懲罰?！巴?！”擊鼓人孫沫說(shuō)了一聲。這個(gè)同學(xué)竟然是年有，年有有一點(diǎn)搞不懂了，手拿著某物，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，年有應(yīng)該得到哪種懲罰呢？”

“問(wèn)他喜歡誰(shuí)？”

“問(wèn)他體重是多少？”

“讓他做20個(gè)俯臥撐?！?/p>

……。

經(jīng)過(guò)這一次的游戲，我永遠(yuǎn)也忘不了和同學(xué)們之間的友誼。這一次游戲我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，但不會(huì)忘記同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

擊鼓傳花游戲教案篇四

今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。

第一輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒(méi)有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點(diǎn)敲得很慢，到了最后就快了起來(lái)，花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來(lái)。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會(huì)。鼓聲停了下來(lái)，花兒落在了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上來(lái)，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請(qǐng)你講一個(gè)笑話，他認(rèn)真的一邊比劃一邊講，可是一個(gè)同學(xué)都沒(méi)有笑，因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。

第二輪游戲開(kāi)始了，老師找來(lái)張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點(diǎn)剛開(kāi)始慢，最后越來(lái)越快?；▋貉杆俚貍髦?，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺(tái)，抽出了一張紙條，上面寫著：請(qǐng)你背一首詩(shī)。我覺(jué)得這也太簡(jiǎn)單了吧。他背了一首詩(shī)《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來(lái)。頓時(shí)，同學(xué)們的背詩(shī)聲把安靜的教室變得歡快起來(lái)。

今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!

擊鼓傳花游戲教案篇五

咚，咚，咚，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來(lái)，因?yàn)槲液芎ε挛木吆袀鞯轿疫@的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。

這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來(lái)傳去，簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“。

老師的鼓聲突然停了下來(lái)，這個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺(tái)去表演節(jié)目。

于是，我就上了講臺(tái)，講了一個(gè)笑話，我的笑話講完了后，大家都笑得挺開(kāi)心。

對(duì)了，還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺(tái)，他只唱了一句，你們肯定猜不出來(lái)，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5?！爱?dāng)時(shí)把我們笑得不得了。

還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒(méi)有動(dòng)靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒(méi)想到的是：他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜，張鈺只好下去了。

不知不覺(jué)，游戲玩完了，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，今天我真高興。

擊鼓傳花游戲教案篇六

“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲。”咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是老師呀！我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰?？快?lái)看一看吧。

“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者?！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語(yǔ)，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。

老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂(lè)，那位同學(xué)背過(guò)身去，用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地轉(zhuǎn)過(guò)頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。

游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去，可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的，遲遲不說(shuō)話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩(shī)。

擊鼓傳花游戲教案篇七

“哈哈哈！”快樂(lè)作文的教室里傳出了陣陣歡快聲，想知道我們正在干什么嗎？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢！

游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)背著全班擊鼓，下面的人來(lái)傳花，凡打鼓的那個(gè)人停了，手上還拿著花的那個(gè)人必須進(jìn)行才藝表演。

老師來(lái)抽誰(shuí)先敲鼓，“抽！”哈哈，建彤被抽到了，建彤在上面使勁兒地打鼓，我們?cè)谙旅嫫疵貍骰?，還沒(méi)傳到我的時(shí)候，我神色緊張，心想：應(yīng)該不會(huì)傳到我吧？抽到我，我應(yīng)該表演什么呢？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，花突然傳到我手中，我不管三七二十一，緊閉眼睛，隨手一丟，正好丟到欣怡的手中，我松了一口氣，心中七上八下的水桶終于落地了，額頭的汗也不再冒了。

啊哈，花傳到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以為巧玲要表演什么精彩的節(jié)目呢！可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》，可真無(wú)聊??！

老師又問(wèn)誰(shuí)要當(dāng)打鼓手，我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩?，誰(shuí)都想打鼓，可老師卻抽到了牧圻，“花兒”傳啊，傳啊……竟傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱表演的竟是太極拳，他嘻嘻哈哈地表演著，只見(jiàn)他雙手合十，眼睛卻笑得跟月牙一樣，打太極拳需要心平氣和，而他卻嬉皮笑臉的，真不像打太極的。

雖然同學(xué)們表演的節(jié)目不是很精彩，但是擊鼓傳花可真好玩啊，我真想再玩一次。

擊鼓傳花游戲教案篇八

今天我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。

咚，咚，咚，隨著老師的鼓聲，我的心也跟著”砰砰“的跳了起來(lái)，因?yàn)槲液芎ε挛木吆袀鞯轿疫@的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。

這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來(lái)傳去，簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“。

老師的鼓聲突然停了下來(lái)，這個(gè)”計(jì)時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺(tái)去表演節(jié)目。

于是，我就上了講臺(tái)，講了一個(gè)笑話，我的笑話講完了后，大家都笑得挺開(kāi)心。

對(duì)了，還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計(jì)時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺(tái)，他只唱了一句，你們肯定猜不出來(lái)，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5……“當(dāng)時(shí)把我們笑得不得了。

還有一次”計(jì)時(shí)炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒(méi)有動(dòng)靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒(méi)想到的是：他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜，張鈺只好下去了。

不知不覺(jué)，游戲玩完了，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，今天我真高興。

擊鼓傳花游戲教案篇九

擊鼓傳花也稱傳彩球，它是中國(guó)民間游戲。下面是本站小編精心為您整理的玩擊鼓傳花游戲隨筆，希望您喜歡!

“快傳!快傳!”這聲音是從哪兒來(lái)的?哦原先是小桔燈教室里傳來(lái)的聲音。

這天，王老師走進(jìn)教室，給我們宣布了一個(gè)好消息，那就是要玩擊鼓傳花的游戲，這時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)摩拳擦掌，都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，之后老師宣布了這個(gè)游戲的規(guī)則，就是一個(gè)人敲鼓，其他人來(lái)傳花。

誰(shuí)是鼓手呢?同學(xué)們躍躍欲試，都想當(dāng)鼓手，最后老師選中了劉棟梁。

劉棟梁走上講臺(tái)，準(zhǔn)備把黑板當(dāng)鼓敲，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)把花傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個(gè)同學(xué)，這樣一向傳，劉棟梁敲鼓的速度越來(lái)越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎樣辦?“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個(gè)同學(xué)，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時(shí)緊張極了，說(shuō)：“你快把花傳給下一個(gè)同學(xué)?！彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來(lái)，張浩坤上臺(tái)抽獎(jiǎng)，抽到了一張紙條，上方寫著扭屁股，同學(xué)們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無(wú)表情的王老師也笑了起來(lái)。

這次的游戲真搞笑!

這天的班隊(duì)課，老師和我們一起做擊鼓傳花的游戲。

老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的：我要請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)?yè)艄?，然后?zhǔn)備一支塑料花，從第一排傳下去，擊鼓的同學(xué)只要把鼓聲一停，花傳到誰(shuí)的手里誰(shuí)就上臺(tái)表演。

同學(xué)們搶著舉手，因?yàn)樗麄兌枷霌艄?。但老師一口叫住了范鴻莉，于是范鴻莉笑嘻嘻地走上了臺(tái)。

“啪啪!”開(kāi)始傳花了，過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上臺(tái)，用手捂住臉，在大家的勸說(shuō)下，他最后把手放了下來(lái)，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同學(xué)們捧腹大笑。

這下，花傳到我的手里，我連忙一傳，傳到了別人手里，我總算埃過(guò)這一關(guān)了。不知什么時(shí)候，花傳到了肖涵手里，他找了個(gè)搭檔，走上臺(tái)，表演了一斷精彩的小品，也逗得我們哈哈大笑。

最后，老師讓羅魚欣，劉暢，徐玉嬌，沈玉露，表演了一斷舞蹈《金孔雀》這天的班隊(duì)課就結(jié)束了。

我感受到了同學(xué)們當(dāng)時(shí)愉快，喜悅的情緒，我期望我們的學(xué)習(xí)天天進(jìn)步，更上一層樓!

今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛敲起鼓，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”，等鼓聲一停，那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上，那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節(jié)目。

令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái)，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學(xué)們立刻緊張著，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái)，，“花”一個(gè)傳著一個(gè)，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙?！榜R上就傳到我了，千萬(wàn)別到我這里停呀!”這時(shí)，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時(shí)，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落，就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái)，似乎早有準(zhǔn)備，只見(jiàn)蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你?！鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì)兒，只聽(tīng)老師一聲令下：“游戲結(jié)束!”

這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè)，而且還鍛練了我們的反應(yīng)能力，我喜歡它，所以下次我還要玩!

擊鼓傳花游戲教案篇十

“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲?！边?，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是老師呀！我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰?？快?lái)看一看吧。

“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者?！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語(yǔ)，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。

老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂(lè)，那位同學(xué)背過(guò)身去，用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地轉(zhuǎn)過(guò)頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因?yàn)槲业氖掷锬眠@筆。

游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去，可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的，遲遲不說(shuō)話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩(shī)。

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