經過一段時間的努力工作，總結是對自己收獲的一種回顧和總結。一個好的總結需要準確把握原文的主旨和重點內容。如果你對總結寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結樣本，或許會有所啟發(fā)。
萬花筒的制作說明文篇一
換個角度，如果我是老爸，肯定會把搗蛋的孩子揍一頓“屁屁開花”，讓她刻骨銘心，以解心頭之氣。但是，那樣的話，現(xiàn)在的我就會處處小心謹慎，不敢想也不敢干了……老爸用他的寬容保護了我的創(chuàng)造力，在我的童年時光里，他一直用這種循循善誘的方法讓我的每一天過得快樂而充實，對生活充滿美好的憧憬。
生活就像一個萬花筒，有時你在這個角度會看到一朵綻放的花蕾，但換個角度也許就會變成一個可怕的怪物。
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萬花筒的制作說明文篇二
飛起來了！飛起來了！??！經過幾次失敗，我的風箏終于飛起來了。
兩周前，王教師對我說：“王映丹，做一個風箏，參加鎮(zhèn)里舉行的放風箏比賽，怎么樣？”“好啊，我做一只大大的蜻蜓風箏，拿個第一名回來?！?/p>
第二天，我和邵雪同學來到操場上試放。真喪氣！風箏已飛到五六米高了，我一聲“成功了——”還沒喊完，風箏就像掉進漩渦似的旋轉起來。突然間，一個倒栽蔥直掉下來，桃花紙也四分五裂了?；貋硪粏柪蠋?，原來是尾巴太輕，不能壓穩(wěn)風箏。
我不甘心，決心再做，為了防止再被跌破，我就用布代替桃花紙，但這次風箏根本就沒飛起來。我快跑時，它搖來搖去地在低空飛；我一慢下，它就在地拖，惹得旁觀者捧腹大笑。唉，風箏竟成“爬犁”了，第二次又失敗了。
難道我真連一只風箏也做不好嗎？我不死心，仔細檢查原因，原來是風箏的竹條太粗了，布又太重，還有，左右兩邊輕重不均勻，所以才會造成這樣的后果。
第三次再做。我先把竹架拆開，把竹條重新削得又薄又細又均勻，再用502膠水把竹條粘在一起。嘿，這樣的骨架不但減輕了重量，而且兩邊一樣重，然后貼上宣紙，涂上顏料。經過一番努力，第三只蜻蜓風箏又誕生了。
我們又一次來到操場上，風不大，但足夠了。我抓緊繩，邵雪拿風箏，隨著一聲“放”，她一放手，哈，我還沒跑，風箏已像飛機似的直往上竄?！俺晒D，成功嘍……”一陣陣歡呼聲久久地回蕩在操場上。
幾天后，在全鎮(zhèn)的放風箏比賽上，我的風箏得了第二名，為學校贏得了榮譽。
看來，還是老師說得對：無論做什么事情，都要有不怕失敗的勇氣。面對失敗，絕不能斗途而廢，只有吸取教訓，百折不撓，最后才會成功。
萬花筒的制作說明文篇三
今天的拓展活動上，我們要完成一項“大作”——萬花筒。這是我第一次制作萬花筒，我興奮、激動而又緊張地領取了材料。
好，開始制作了！前期的“準備工作”都還算順利，正當我悠然自得時，卻遇到一個不小的麻煩：在把開孔的.圓形塑料板插向紙筒時，接觸位置總是不能完全契合在一起。正當我不知所措時，桌子上的一張白紙忽然給了我靈感，紙筒也是紙做的呀！把它擠壓一下，不就能和上面的塑料板緊緊貼合在一起了嗎？這個大難題一解決，后面的制作就太簡單了。不一會兒，一個精美的萬花筒就呈現(xiàn)在我眼前。
我探頭往里一看，哇，五彩繽紛，形狀各異，太美啦！
這次制作，我不僅感受到了科學世界的奇妙，還明白了一個道理——世上無難事，只怕有心人，遇到困難要積極想辦法去解決、應對，才能獲得最后的成功！
萬花筒的制作說明文篇四
不少人見過風箏，也玩過風箏，風箏十分有趣，好玩。那今天就讓我們來制作風箏吧。
制作風箏可以分成以下幾個步驟：
第一步，準備好材料：一張韌性好而且輕薄的紙，長度一般為50到70厘米為好，寬度最好是30到45厘米，你也可以用棉質、宣紙、皮紙……還要兩根木條，一根30到45厘米，一根50到70厘米長，還要一卷麻繩和一卷尼龍繩。
第二步，把二根木條擺成十字形，用麻繩把木條固定好，一定要綁牢，不然風箏在飛的時候就散架了。十字架的頂部高約15到20厘米，下部高約35厘米。
第三步，把準備好的紙畫上你喜歡的圖案，風箏的圖案有很多，如南通蝴蝶、龍頭蜈蚣、燕子形風箏……然后把紙粘在十字架上，剪去多余的部分。
第四步，用一根35到50厘米的尼龍繩，繩的兩頭分別綁在短木條的兩端，再用一卷尼龍繩的一頭綁在這根尼龍繩的中央，把繩子剪到合適的長度，最后在風箏尾部捆上幾根很輕而且很粗的繩子。
風箏的款式有很多，圖案也有很多，有如鳥形的平面風箏，龍形的桶形風箏、鷹形的硬翅風箏……千變萬化，奇巧百出。
這樣，一個好玩又好看的風箏就做好了。
萬花筒的制作說明文篇五
今天，我看家里那么多的瓶瓶罐罐，心血來潮，可不可以變廢為寶？我的腦海里閃出了小汽車、拖拉機、坦克?！疤箍?，我可以做個坦克呀！”我高興地叫道。
我拿來剪刀、膠布、雙面膠、彩紙、筷子等工具，把八個胖胖的旺仔牛奶罐子用膠布連在一起，做了兩組，用筷子做橋，把兩組連在一起，這樣，坦克的車輪便做完了。
我望著放在地上瘦瘦的椰子汗的瓶子，心想：這四個瓶子可以做什么哩？有了。我把這4個瓶子用膠布粘在一起，用雙面膠粘在輪胎上面，控制室就做好了。
我正高興時，問題又來了，用什么來做炮臺和炮管呢？就在我發(fā)愁的時候，看見哥哥正在喝牛奶，我靈機一動，把兩個奶盒子用膠布粘在一起，炮臺做好。我又用白紙剪了個長方形紙片，把它折成橢圓狀，后方用根筆放著，插在“炮臺”里，用幾個紙團搓成圓形，將“炮彈”塞進“炮膛”里，坦克差不多做完了。
我在一張正方形的紙上寫著：虎翼號———坦克。把紙片貼在坦克的正前方。我希望我的坦克在戰(zhàn)場上如虎添翼，勇猛無比。
我仔細端詳著坦克，好像我正駕駛著這輛坦克在戰(zhàn)場上勇往直前，敵人節(jié)節(jié)敗退……“做好了嗎？”爸爸走了過來，看了看坦克，“坦克的輪胎上怎么沒履帶？”我這才恍然大悟，拿來已剪好的兩張長方形的彩紙，繞了一圈，成了。
我正準備收工時，發(fā)現(xiàn)炮臺老是搖搖晃晃。我看了一眼“炮管”，眼珠子一圈，心生一計，又把兩個長方形紙卷成兩個高一寸的卷紙，插在前兩個和后兩個椰子汁罐子的中間，這樣就夾住了炮臺。
坦克制作好了，我對我的坦克愛不釋手。哥哥已經上床了，我還跑到哥哥面前，舉著坦克說：“單春妮國的虎翼號坦克向曹大偉國發(fā)出總攻擊，啪啪！”
萬花筒的制作說明文篇六
當一天中所有訓練完畢時，兩位教官總會到我們寢室來和我們聚在一起說往事，談未來，說到趣事時我們都笑了。
記得在一次拉歌晚會上，我們班余其樺和任國棟一起唱《不要在我寂寞的時候說愛我》場上掌聲連連，笑聲不斷，我的臉上也寫滿了喜悅。有趣的晚會，我們表現(xiàn)很好，在小游戲中，我經常拿第一，會受到總教官的表揚。每次晚會結束都能看見我們班每個人臉上都掛著燦爛的笑容。
在軍營里我時常會和同學鬧別扭。有一次，我們一起去做早操，忽然沈鼎超推了我一下，我說：“干什么？！”“沒干什么?！彼婀值卣f?！澳悄銥槭裁匆莆摇薄安恍⌒牡穆?！”……就這樣我們打起了口水戰(zhàn)，可是見對方不讓，就開始動起手來。還好有教官勸我，不然的話我的火氣不知什么時候才能滅。五天的軍訓我學到了一句話：“朋友之間有什么不能解決呢？”自從我聽了這句話后，就從來沒有和同學發(fā)生過別扭。
我永遠忘不了4月10日那一天，我們和教官依依惜別時的情景，我們握著教官的手不放，我們誰也不走，不想離開教官，我急得都哭了，可是哭是解決不了問題的。但又有什么辦法呢？世界上沒有不散的宴席，時光流逝飛快，我真想讓教官給我們多上幾節(jié)課，多么希望時間能夠倒流??！
軍訓的五天雖然一晃而過，但是五天里的點點滴滴我永遠不會忘記。一首歌兒唱得好：“不要在我寂寞的時候說愛我，除非你真的能給我快樂！”雖然我和教官談不上愛，但我真的非常思念那里的一草一木，非常思念和教官們渡過的美好的光陰。雖然說：“男兒有淚不輕彈?！钡窍肫疬@兒我忍不住又抽泣起來。
這五天來我還學到了一句話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。”今后我要以這句話來激勵自己，它是我一生的座右銘，永遠激勵我前進。
軍訓，我輕輕的走了軍訓萬花筒，正如我輕輕的來。
萬花筒的制作說明文篇七
萬花筒，我小時候逛街的時看到過，還讓媽媽給我買過，自己特別喜歡，那會就問媽媽，萬花筒怎么一轉就能有這么多的圖案，還各不相同，真是太好看了！
今天上拓展課，我第一次跟老師學著制作萬花筒，當時我就很激動。我知道了萬花筒是蘇格蘭人發(fā)明的，這個國家的人也太有藝術感了。今天在做萬花筒的過程中，老師教我們將有鮮艷顏色的亮片放于圓筒的一端，圓筒中間放三棱鏡，另一端用開孔的'玻璃密封片蓋住，由孔中看去即可看到對稱的美麗圖像。
今天做萬花筒讓我覺得這個設計的很巧妙，讓我看到了很多形態(tài)各異，千奇百怪的圖案，也讓我體會到萬花筒的美、精、巧。
萬花筒的制作說明文篇八
今天下午，老師教我們制作科學小玩具——萬花筒。
準備好要用的工具，我們就紛紛做起了萬花筒。首先，我取出3塊長方形的小鏡子，用了九牛二虎之力去除了保護膜，再用膠帶紙將3塊鏡片粘在一起，然后將透明塑料薄片小心翼翼地剪了兩個等邊三角形，用透明三角形薄片封住三角鏡的一端，再將萬花筒手工紙膜板折疊成三棱柱，把三角鏡放入模板，封住一端，再另一端里放進了一些彩色的珠子，最后封上這一端，一個漂亮的'萬花筒就完成了。老師還給我拍了幾張有義的照片。
從這次的實驗中，我知道了一個小道理：把萬花筒的底部向明亮處時，光線會從半透明的描圖紙透過去，照在彩色的珠子上。每一次轉動萬花筒，珠子在透明塑料中的排列就不一樣，在鏡子中反射形成的影像也不一樣，就形成了五顏六色的圖案。
萬花筒的制作說明文篇九
今天拓展課程上，老師帶著我們制作萬花筒，我可高興壞了！原來萬花筒是用三棱鏡反射里面的碎片來呈現(xiàn)它好看的色彩的，發(fā)明它的人是蘇格蘭的一位物理學家——大衛(wèi)·布魯斯特。
制作時開始十分順利，但到了最后一步，我遇到了難題——放觀察孔和模糊鏡片，我使出了九牛二虎之力也沒有將這兩個圓片摁到木桶里，思來想去我嘗試了一種方法，那就是摁一下木頭，結果這個方法還真管用，兩個圓片直接被我塞了進去。而后我一鼓作氣成功做了三個！
我興沖沖的拿著三個戰(zhàn)利品回到家，姐姐饒有興致地擺弄了起來，她竟然把其中一個拆掉又重新安裝了一遍！原來姐姐也好奇萬花筒是如何做出來的。我給姐姐講了今天做萬花筒的.經過，姐姐對我說：“當我們希望將一件事情做好時，成功的關鍵并不在于多高超的技術，而在于當你面臨困難時，你會選擇放棄還是繼續(xù)堅持?！痹谝院蟮纳钪?，我也會保持遇到困難堅持不懈的態(tài)度去面對每一件事！
萬花筒的制作說明文篇十
星期天下午，我一個人在家里覺得非常沒有勁頭。于是，我就走出家門去找了一個好朋友來一起玩。
來到我家，那一位好朋友問：“今天，我們做什么玩耍？”我說：“我們不如來做一只輪船的模型來玩一玩，好嗎？”她說：“好呀！下個星期正好老師要我們做一個小模型上交，我們就把做好的輪船模型交上去得了。”我說：“對呀，我們趕緊尋找材料來做?！蔽覀儍蓚€人就分頭去尋找材料。
不一會兒，我已經找到了一塊木板，一只小馬達，一節(jié)電……她也找來了許多做輪船模型的材料。我們兩個人，又去找了一本書。那本書上介紹怎么制作輪船模型。我們兩個人看了一會兒就動起了手來了。我們兩個人分別找了一塊與輪船底部比較接近的木塊，然后，拿出一支鉛筆，在木板上面畫了輪船的輪廓，接著用小鋸鋸了起來。這鋸木板非常不容易，鋸起來要用力，又得留點神，否則就會造成不可彌補的損失。有一個地方她鋸錯了一點，我就對她說不要緊，可以改制一下，成為一只新式的輪船。她聽了我的話才又開心地做了起來。底部的木板鋸好了，我們又把馬達放到了木板上面，還固定了一下。然后，用兩根細電線在馬達上面的接線柱上連了起來。接著，我將細電線的兩端接到一節(jié)電池上面。然后，我在中間安裝了一個開關。我把開關一開，馬達就轉了起來。我想輪船模型已經做好了，現(xiàn)在我只要把它放在水上就可以啟航了。
我到水龍頭下面放了一臉盆水，放到了桌子上面。然后，我把輪船的模型放在臉盆里面的水上。我開了開關，可是，不知道怎么搞的它竟然在臉盆里打起了旋轉。這時，我看到輪船模型已經做成，只是做得不太好，我已經盡力了，不管了，明天就這么交上去算了。嗯，她做得還不如我呢！我暗暗地笑了。
小制作的200字作文。
今天，我做的是“小小萬花筒”。在做的過程中，需要的小幫手有：三塊小鏡面、萬能粘土、彩紙、彩色曲別針、珠子、還有亮鏡片。然后我就開做了。
首先，我先把一塊鏡面粘在桌面上，背面向下，四個角都要用萬能粘土粘牢。
其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面，捏兩塊更大的粘土，從后面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩(wěn)。
第三步，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn)，后把兩塊鏡面用膠條粘牢。
然后，我剪下一片三角形的彩紙，放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點。
最后，我再放點曲別針，這樣就完成了。咦？怎么有四個影子？
你們想知道為什么嗎？因為鏡子能照出影像，是因為鏡面能反射光。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面里的影像也不放過。要是從正面看，就好像在三塊鏡面的背后，藏著第四塊鏡子似的。影子連著影子，真像萬花筒！
萬花筒的制作說明文篇十一
今天，我做的是“小小萬花筒”。在做的過程中，需要的小幫手有：三塊小鏡面、萬能粘土、彩紙、彩色曲別針、珠子、還有亮鏡片。然后我就開做了。
首先，我先把一塊鏡面粘在桌面上，背面向下，四個角都要用萬能粘土粘牢。
其次，我在旁邊豎起第二塊鏡面，捏兩塊更大的粘土，從后面頂住鏡面底部，讓鏡面立穩(wěn)。
第三步，我按同樣的方法，把第三塊鏡面立穩(wěn)，后把兩塊鏡面用膠條粘牢。
然后，我剪下一片三角形的彩紙，放在最下面的鏡子上。把彩紙慢慢推到三塊鏡面的`交點。
最后，我再放點曲別針，這樣就完成了。咦？怎么有四個影子？
你們想知道為什么嗎？因為鏡子能照出影像，是因為鏡面能反射光。豎立的鏡面不僅照出了三角形彩紙，連其他鏡面里的影像也不放過。要是從正面看，就好像在三塊鏡面的背后，藏著第四塊鏡子似的。影子連著影子，真像萬花筒！
小制作300字作文。
萬花筒的制作說明文篇十二
周末，“兩報”又組織了一次活動——學做萬花筒和手眼協(xié)調器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。
人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒。這個很簡單，當我們把各個零件組裝好后，透過哪個小孔，我仿佛看見了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了！
接著，老師就開始教我們做手眼協(xié)調器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調器嗎？我的心中充滿了疑惑。
還好，老師幫我揭開了這個謎底。我按照老師說的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調器的骨架已經完成了，我高興極了！
可是沒高興多久，問題便接踵而來，我不會連接鐵絲與銅絲！電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了?？墒?，還有一個像小電池一樣的東西呢？正當疑惑的時候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調器中起到很重要的作用”，哎，原來蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。
萬花筒的制作說明文篇十三
“鈴。。。”伴隨著急促的鬧鈴聲，我睜開朦朧的睡眼。迷迷糊糊的把手伸進抽屜里面尋找新襪子。穿襪子的時候仔細一看，左右腳的襪子根本不是一雙，真氣人！于是便在抽屜里面繼續(xù)翻找。這個時候我的腦袋里面就再想：“這么多雙不同的襪子，怎么樣能在早上上學的時間里面迅速的找到一雙呢？平時媽媽讓我認真整理抽屜我總是偷懶要不就是堅持不了幾天就又亂了，怎么樣才能總是保持抽屜里面東西分明呢？”帶著疑問我上學去了。
晚上放學回家，吃飯的時候全家在一起聊天，忽然奶奶說：“哎呀，過年的時候喝空的酸奶盒子太占地方了，又不能向塑料瓶子那樣賣掉，扔了還挺可惜的?！蔽翼樦棠痰哪抗獬瘡N房一角看了看，成箱的奶盒子散落在地上，埋汰還占地方。頓時，一個想法浮現(xiàn)在我的腦海里，我想到了一個小制作，既可以廢物利用，又可以幫助我整理抽屜，真是一舉兩得啊！我迅速的吃完飯就開始制作起來。
做法其實很簡單，首先我把每個酸奶盒子的頂端都拿剪刀剪掉，留下下面的五個面的正方體，用清水把正方體盒子的里面清洗干凈，此時要注意的是不要把水澗到盒子的外面，因為一般的飲品盒只有里面是有防水層的。洗干凈后擦干就等待備用。然后拿抹布把抽屜里面擦干凈，試著把酸奶盒子放里面看看橫向需要幾個，縱向可以放幾個。我初步試了下我的床頭抽屜橫向縱向正好都可以放6個，那一個抽屜里面就能塞下36個處理完的酸奶盒。最后我把36個酸奶盒面貼面的，整整齊齊的用雙面膠粘在一起，在把這個類似于馬蜂窩一樣的正方體放進抽屜里就大功告成啦！把襪子一雙一個盒子的放好，看！抽屜就算長時間不整理也不會弄亂了。
其實生活中有很多小技巧、小發(fā)明、小制作，需要我們細心發(fā)現(xiàn)，努力探索。如果我們每一個人都經常留意生活中的點點滴滴，那我們的地球就會更加環(huán)保，我們的資源就會更加節(jié)約。
萬花筒的制作說明文篇十四
星期五下午放學的時候，我和陳澍偉在笑嘻嘻地聊天。這時，我的朋友向鵬飛向我走來，貌似想和我聊天。但是陳澍偉不想讓他和我們聊天。所以，他就讓我去“打”向鵬飛。于是，我就像個無腦的機器人一樣，去“打”了向鵬飛一拳。這下好了，向鵬飛生氣了，一直追著我“打”。
陳澍偉看到后，急了，又叫楊天成來幫忙。于是楊天成把向鵬飛抓住了。大約過了一分鐘，楊天成把向鵬飛放開了。
向鵬飛生氣到了極點，開始打我了。然后，我也生氣了，就開始打他了。
這時，老師走了過來，把我倆分開。老師說：“你倆放學留下來，在教室等我?！钡?，我認為這件事我沒有錯，所以我就想回家了。
向鵬飛看到我走了，他也就走了。
結果向鵬飛跑到學校門口的時候，正好遇見老師。他就被留了下來。
而我就在桃李路遠遠地看著他。我看見他在和老師說話。我還在想，叫你不聽話，被批評了吧。我一直躲在桃李路。直到看見老師放完班牌走回教室的時候，我才松了口氣，大膽地走出校門，走回了家。
于是我?guī)е@個疑問，過了這個周末。而周六下午，媽媽對我說：“周一，我和你一起去學校?！甭犃诉@句話的時候我還不相信。
周一早上一來，果然老師不讓我進教室了，還叫我和媽媽，還有向鵬飛一起去她的辦公室，接受懲罰。
這就是這篇作文的來歷，也讓我知道了在學校里千萬不能打架，不然就會有你想不到的嚴厲懲罰。
萬花筒的制作說明文篇十五
“嘩嘩嘩！”這是什么聲音呢？原來是我弟弟在玩我的萬花筒哩！這個萬花筒構造精致美觀，顏色絢麗，是爸爸在我生日時送給我的。
萬花筒外形猶如一架望遠鏡，身披一件花衣裳，一看就知道是一個愛美的小姑娘。筒的最頂端有個觀察口，遠看黑乎乎的，帶給人一種神秘感。筒身由兩部分組成，上半部分較小，印著一只憨態(tài)可鞠的大熊貓?？?！它正在津津有味地吃著竹葉呢！熊貓兩只耳朵一扇一扇的，似乎在聆聽大自然美妙的韻律。下半部分可以轉動，“萬花筒”三字寫在那兒，顯得那么醒目，底層有一片玻璃，是透明的，里邊裝著一些五顏六色的小碎片。轉動下半部分，從觀察口向里邊看，你才真正領略了什么叫神奇：五顏六色的花兒，絢爛多彩的星星，還有那些叫不出名兒的形狀，縱橫交錯，令你眼花繚亂。
為什么會產生如妙趣橫生的景象呢？原來，萬花筒里有三面鏡子，通過折射底部的小碎片，才使我們看到這美麗的景象。萬花筒不僅有趣，而且還是我最好的伙伴。
一次，我數(shù)學考不好，便找萬花筒傾訴心聲：萬花筒，我考不好，你說我該怎么辦呢？萬花筒認真地聽著，用黑洞洞的觀察口看著我，好像在說：“曾鵬，打起精神，不要太注重數(shù)，摔倒了就馬上站起來，繼續(xù)努力！”在伙伴萬花筒的激勵下，我又打起了精神。
還有一次，弟弟玩著萬花筒，不小心把它摔在地上。我當時“哇”的一聲就哭了起來，這時，萬花筒注視著我，好像說：“小主人，別哭了，我不疼的！”看到萬花筒堅強的樣子，我也不好意思再哭了，連忙拍去萬花筒身上灰塵，擺回它原來的位置。
我喜歡我的知心伙伴——萬花筒。
萬花筒的制作說明文篇十六
星期六下午，出了太陽，我和朋友約好了一起玩，三位都到了，一位是欣雨姐姐，一位是小渝姐姐，當然還有我。
欣雨姐姐采了一籃子葉子，我負責第一道工序――漏，欣雨姐姐負責第二道工序――捏，小渝姐姐負責第三道工序――揉。漏就是把籃子里的“茶葉”漏出來，然后倒在欣雨姐姐的盒子里，欣雨姐姐就把我漏出來的“茶葉”捏細然后倒在小渝姐姐的那塊小布里，小渝姐姐就把欣雨姐姐捏細的“茶葉粉”包起來用手揉。
為了茶葉粉的等級而爭論不休。最后我們決定以茶葉粉的粗細來決定等級：剛采來的“茶葉”叫三等品，因為還沒有拿來捏一捏，很粗；經過第一道工序的“茶葉粉”叫二等品，因為粉末像牙簽那么細；經過第二道工序的“茶葉粉”叫等一品，因為粉末像針眼那么細；經過第三道工序的`“茶葉粉”叫精品，因為粉末像針尖那么細；混亂的叫混亂精品，因為粉末的順序混亂了。
我們合作時總是出亂子。我邊漏“茶葉”邊說：“好像拿錯了?！毙烙杲憬阈χf：“你拿成精品了！‘小渝姐姐生氣地說：”我說我剛揉好的精品哪去了?！靶烙杲憬銌栁覀儯骸边@個二等品怎么這么粗？“過了半天才知道欣雨姐姐拿的是三等品。
過了一會兒”茶葉粉“做好了，我們高興極了，我明白了，有勞動就有果實。
萬花筒的制作說明文篇十七
7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動。活動的主題是——制作航空模型。
火辣辣的太陽照著大地，地上非常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。
老師來了，我們找好位子，坐了下來，靜靜聽著老師講課。
老師先給我們講了一段關于飛機的故事，使我們知道了飛機也是我們人類受到鳥類的啟發(fā)，才做成了第一架飛機。我們聽得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來，老師講了一些關于制作橡筋動力撲翼機的注意事項和制作過程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動力撲翼機的說明書。
我們開始做飛機了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著，他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著他做的示范來做自己的骨架，我們都看得很認真。如果你有不會的地方，他也會走過來幫你的。然后，我們就要開始做機翼和尾翼了。老師拿來兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好?！疤煊胁粶y風云，人有旦夕禍福”，我剛剛粘好的雙面膠因為沒有找到中心點兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長長的橡皮筋套在機翼和尾翼上，橡筋動力撲翼機就大功告成了！
萬花筒的制作說明文篇十八
打開我裝收藏品的口袋，才發(fā)覺我已經有了這么多收藏品。
第一層是花朵，打開后，一陣沁人心脾的味道，把我團團圍住，使我的腦子好似做了一次按摩，無比舒服。
第三層是幾個我小時候作文本，它們記錄了好多我小時候的事。就像一個萬花筒，使我目不暇接，看完后只是淡淡的留戀。
第四層是一本相冊，它記錄了我成長的足跡。第一張照片是我剛滿月，第二張是我一歲時，后來的一些我就不知道了。其中一張是我成“奶油貓”的，我影約記得那是我生曰。家人們戲那個可口的大蛋糕，開始了“奶油大戰(zhàn)”笑聲傳了很遠。
歲月走過，我的收藏愈來愈多，回憶也像一本書般愈來愈厚。我喜歡我的收藏，因為它們正像白云給藍天帶來的無瑕，群星給夜空帶來的光芒，浪花給大海帶來的澎湃一般，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和無窮的遐想。
萬花筒的制作說明文篇十九
萬花筒是一種光學玩具，只要往筒眼里一看，就會出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉一下，又會出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉，圖案也在不斷變化，所以叫“萬花筒”。第一次擁有萬花筒是在7歲的時候，放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下。表面上是來看望舅舅的，其實是想讓舅舅陪我玩，山里動物多，只要有工具，什么都可以捉到。
所以一放假，我第一個想到的地方就是鄉(xiāng)下，第一個想到的人遍是舅舅。一天，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩，這令我心情十分沮喪。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣，就說：“涵涵，我給你做一樣玩具，保準喜歡。”不知為什么，我心里有一種說不出來的激動。心像舅舅一定會帶給我驚喜的。只見舅舅將給打火機充氣的瓶兒去掉底和蓋?，F(xiàn)在只剩下一個空筒了，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠鏡呀，那東西我早就玩膩了，再做個別的吧?！本司松衩氐馗嬖V我，這件玩具比望遠鏡好玩萬倍。我的興致更高了。
接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長方形玻璃，又裁剪出了一塊圓形的玻璃。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面，把三塊長方形的粘成一個三棱柱，放入筒中，我暗自贊嘆舅舅的的手藝，不大不小，剛好。這時我有了任務—剪一些彩色的碎紙屑，我做的很認真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名。他風趣地說：“勝利在望”。我也是興奮得兩腿發(fā)抖。在完成最后一步的時候，我真記不清自己的心情。
不一會，舅舅拿著它走到我跟前，向我介紹它的名字及其中的原理，（那是簡直是在聽天話，不過還好，自從上了中學后，我明白了其中的原理。）我輕輕的撫摸著萬花筒，向上面的小洞望去，哇！好漂亮，接著，我慢慢地轉動著，“涵涵”二字好像會分身術一樣，變成了無數(shù)個。舅舅看著我開心的笑容，他也笑了。這個萬花筒我還保存著，對它愛不釋手，因為這不僅僅是一件玩具，更是舅舅給予我的愛。我將永遠珍藏。
我有一個萬花筒，是媽媽去北京的時候買的，萬花筒變化莫測。
萬花筒的身上畫著喜洋洋和灰太狼，還對應的寫著喜洋洋與灰太狼，它的形狀是圓柱形的，上面有一個半圓球，下面有觀看的眼。
萬花筒的功能很強大，你想看什么就對準什么，就會看到成千上萬種東西，比如花朵、人頭、汽車等，有趣極了。還有個奇怪的現(xiàn)象，如果把它反過來，放到明亮的地方，上面聚集的都是光。
我希望我的世界像萬花筒一樣精彩。
萬花筒的制作說明文篇二十
昨天，侯老師在布置家庭作業(yè)時，要求每個同學在雙休日動手做做看，完成一個小制作。
今天中午，我寫好數(shù)學作業(yè)后開始想：該做什么呢？我想到我們班是智慧樹中隊，靈機一動，就做一棵智慧樹吧！
于是，我和爺爺找了一些鉛絲和麻繩。首先，我把鉛絲折成樹的樣子，再用麻繩繞上去，然后我用綠的紙剪出樹葉，用紅的紙剪出果實，用雙面膠貼到樹枝上，最后，在底座上寫上“小小智慧樹，伴我們成長?！蔽业男≈谱骶瓦@樣做好了，我喜歡我做的小智慧樹。
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