讀書是人類進步的階梯，也是開拓視野的有效方式之一。如何優(yōu)雅地表達情感是每個人都需要面對的問題之一。創(chuàng)造性地運用以下總結(jié)范文中的思路和表達方式，可以讓您的總結(jié)更出彩。

記一次游戲搶椅子篇一

音樂響起來也就是比賽開始的時候，一個個小選手春風(fēng)滿面，邊上的啦啦隊更是賣力地助威“加油、加油”聲聲不斷，選手們集中精神聽著音樂小心翼翼地圍著凳子轉(zhuǎn)，死死盯著6張凳子，不敢太快也不敢太慢。耳朵朝著音樂高高豎起，突然音樂停了，5位同學(xué)迅速地把屁股坐在凳子上，一位同學(xué)失敗被淘汰了，比賽就這樣繼續(xù)下去，一個個被淘汰，凳子一把把被拿掉，到了最后一關(guān)，剩下二位同學(xué)爭奪冠軍寶座。

精彩的搶凳子比賽真是刺激緊張??！這真是一場激動人心的比賽。

記一次游戲搶椅子篇二

今天的天氣是陰雨綿綿，教室里人聲鼎沸，這到底是怎么一回事和我一起走進教室來看一看吧。

今天老師讓我們?nèi)?、四兩組往左邊的墻靠，一、二兩組往右邊的墻，為什么老師要這樣做呢？大家都在想。哦！原來這次習(xí)作讓我們寫一次游戲。老師讓我們玩了一個非常好玩的游戲——搶椅子。老師準備了七把椅子八個人來搶，沒想到我組是第一個玩的。馬上就要開始玩了我?guī)еd奮的心情，開始一個又一個人淘汰，椅子也慢慢減少。我還記得我是在最后的三局淘汰的。我不但沒有生氣，而且還很開心。心里還想輸了就輸了反正搶椅子游戲我經(jīng)常贏呢！第二組的比賽開始了，老師把椅子搬了回來，就這樣一輪又一輪過去了。到了最后一組都比完后我們以為比賽就這樣沒了，沒想到還有一局就是每組贏得人來一起比賽，教室里更加熱鬧了，我們組贏了，我開心的都快驕傲了。比賽真正的結(jié)束了我很不舍得結(jié)束，可是也沒辦法??！

寫完了這些文字我想問大家如果你們比賽輸了你的心會難過、傷心、生氣嗎？

記一次游戲搶椅子篇三

叮零零，上課了，我趕忙跑進溫暖的教室。咦？為什么教室不像往常一樣安靜呢？而是像下課一樣，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我打開門一看，看見幾位同學(xué)正在抬椅子。?。≡瓉斫裉煲M行搶“椅子大賽”呀！這場大賽會發(fā)生什么呢？大家別急，請聽我慢慢講。

在準備的時候，我們都把桌椅移到一邊，中間留這一塊很大的游戲場地，老師叫一些同學(xué)把七把椅子放在中間，老師又叫了一位同學(xué)把鼓拿來。只要等鼓拿來，游戲就可以開始了。我興奮極了，好像許久都不能安靜下來。

鼓終于拿來了，老師分了五組，每組八個人。每個人都在討論著誰會贏，誰會輸。過了會兒，教室終于安靜下來了。第一組上場了，他們每個人都提心掉膽的，生怕自己會是全班中第一個輸?shù)摹Ｔ诩ち业捻懧曋?，他們在椅子前面轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，想坐下，又好像不想坐下，所以他們就是半蹲的形式在走。突然，鼓聲停了，他們以最快的速度坐下，但總有一個人沒有椅子，他就是我們班的鄭元皓，他可真不幸呀！

我全神貫注的盯著椅子，所以第一輪我沒有輸，但是第二輪我可沒有那么幸運，就在快從空隙到一個椅子時，鼓聲停了，后面的也被坐了，??！我輸了。我失望的回到座位上，心里想：“沒關(guān)系，我下一次一定可以贏的”。

第五組也好了，最后是總決賽，他們都是每組的第一名，所以實力不分上下，都很厲害。這時，鈴聲響了，游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了。

文/王琪。

呤呤呤……上課的鈴聲響了，外面很安靜，可是教室里面卻非常的吵鬧，他們在干什么呢，我一推開門，就聽方老師在說：“你們把一二倆組的桌子拉到右邊，把三四倆組的桌子拉到左邊，中間把它騰空”。我聽到了老師的話，就趕緊進來把桌椅給弄好了，我們班有40個人，把七個椅子放中間，八個人一組，共五組。我在第一組，老師說：“我們這節(jié)課就玩搶椅子的游戲吧。老師說完，我們就開始了。

老師要開始打鼓，我好緊張，好怕?lián)尣坏揭巫印＿诉诉?，鼓聲響起來了，第一組的同學(xué)最不淡定時不時的想去碰椅子。咚咚咚，鼓聲結(jié)束了，我們組可憐的小鄭同學(xué)沒有搶到椅子。他非常生氣的拿著椅子坐到了座位上，相對來講的話游戲中椅子也要拿掉一把。第二輪又開始了，我一不小心走了神沒搶到椅子，就這樣被干掉了。游戲還再一輪輪的繼續(xù)下去，直到每組的勝利者產(chǎn)生。第一組的勝利者是小陳。第二組的勝利者是小何，第三組的勝利者是小汝，第四組的勝利者是小芳，第五組的勝利者小喆。緊接著我們要把每組勝利的一個人進行總決賽，分別是小陳，小何，小汝，小芳，小喆。鼓聲一響，這五名同學(xué)馬上跑了起來。這是一個激動的時刻，我們都在為自己組的隊員加油，第一輪，小喆同學(xué)光榮退休了，第二輪，小何同學(xué)也一樣，第三輪……直到最后留下一位同學(xué)。方老師宣布說：小陳同學(xué)獲得搶椅子大賽的總冠軍，臺上的掌聲啪啪的響了起來。

我覺得方老師是想通過這個游戲，告訴我們做什么事一定要專注。還有就是鍛煉我們的反應(yīng)能力。方老師真是用心良苦?。?/p>

記一次游戲搶椅子篇四

“加油！不要輸啊！”聽，你們知道我們在干什么嗎？告訴你們吧，我們在舉行一場搶凳子游戲。下午作文課上石老師告訴我們要舉行一場搶凳子比賽，同學(xué)們都高興極了，有的同學(xué)跳了起來，有的同學(xué)抱在一起，還有的大喊：“可以玩搶凳子游戲了！”

游戲規(guī)則：先準備幾個凳子，然后幾個同學(xué)圍著凳子走，聽到“停！”的口令，同學(xué)們就開始搶凳子了，被擠出來的同學(xué)會被淘汰。

游戲開始了，第一輪15名同學(xué)圍著十個凳子轉(zhuǎn)，同學(xué)們個個都露出緊張的表情，他們目不轉(zhuǎn)睛的盯著凳子，腳下邁著碎步，只聽一聲“停！”啊，張雨婷同學(xué)被擠下來了，她不甘心地回到了座位上。接下來，游戲繼續(xù)，經(jīng)過激烈的角逐，決戰(zhàn)在果灼煜和李伊涵之間展開，果灼煜更加靈活，先一步搶到凳子，我們?yōu)樗炔省?/p>

第二輪終于該我閃亮登場了，我們組女生人數(shù)較多，大家圍著凳子轉(zhuǎn)，當我走到一個凳子旁邊時，就希望裁判快說停，可我的愿望沒有實現(xiàn)，但我依然小心翼翼，突然老師發(fā)出口令，我趕緊以箭一般的速度坐在凳子上，漫不經(jīng)心的米浩寧同學(xué)坐在了我的腿上，太有意思了。接下來我們繼續(xù)走了起來，每次我的耳朵都仔細聽著周圍的一舉一動，結(jié)果我都有驚無險的搶到了凳子。最后，我和唐嘉對決，這次我更加專心致志，只聽一聲“?！?，我以迅雷不及掩耳的速度穩(wěn)穩(wěn)地坐在了凳子上，我得了第一名，心里別提多開心了。

比賽在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，結(jié)果并不重要，我們的友誼才是最重要的。

記一次游戲搶椅子篇五

“咚咚咚”——打鼓聲猶如浪潮一般，傳遍整個樓層。這鼓聲好像染上了熱烈的顏色，色為紅色，猶如河流和卵石互相碰撞，發(fā)出的深情絮語。

我們班正在舉行搶椅子比賽?！凹佑汀薄凹佑汀甭?，像一只只幽靈在教室回旋，把教室的氣氛炒到了高潮，似乎全世界都沸騰起來了。

脖子上流出的汗水漸漸消失，握著緊緊的手也慢慢地松開。接下來便是決賽了，什么樣的命運等待著我呢？“咚咚咚”，鼓聲再度響起！

我鋼鐵般的目光一眨也不眨，瞪著對面的對手：“今天我一定要戰(zhàn)勝你。”

我們倆像熱鍋上的螞蟻，圍著椅子團團轉(zhuǎn)。這次的鼓聲，持續(xù)了好久，始終都沒有停下來。我們倆越走越快，只聽見耳邊的風(fēng)聲，一直在呼呼作響。突如其然之時，鼓聲停止了。我手忙腳亂，加速連滾帶跑地上了座位，對手也正好坐了上去，他屁股一滑都摔倒在地。

我大叫了一聲“啊！”，這聲音嚇倒了全班同學(xué)，嚇走了房子上的鳥，嚇走了恐懼失敗的心。

我振作起來，集中精神，向前沖去，一下子坐到椅子上。對手帶著失望的目光，默默地回到了自己的座位上。隨后，炸雷般的掌聲響了起來。

這就應(yīng)驗了一句話：“沒有做不到，只有想不到。”

記一次游戲搶椅子篇六

星期六，馬老師給我們做搶凳子的游戲，我們先分成兩組參加比賽，然后馬老師說了比賽規(guī)則。

第一組開始比賽了。他們個個都笑紅了臉，就像一個個紅蘋果，雖然我右邊的同學(xué)個子小小，但是還是第一組的王者呢！

到了我們第二組比賽了，我的心怦怦直跳著，生怕我失敗。開始比賽了，我心里暗暗下決心，要得到第一，可是我是第四個敗下陣來了。我同桌就像一個大力士，把一個高個子給擠下陣來。后來他向最后一個人挑戰(zhàn)，他就像一條毛毛蟲，身體一下一下的拱著，拼命想把對手擠出凳去，但對手實在太厲害了，他最后還是敗下陣來。

記一次游戲搶椅子篇七

今天，我們和老師一起做游戲，老師說：“我們今天玩’搶椅子’游戲規(guī)則是有五把椅子，一開始六個人，我會放音樂，你們要繞著五把椅子走，但不能用手碰椅子，等音樂停下，你們就要搶椅子坐下，搶到最后一個椅子時，誰坐上去就是冠軍，知道了嗎？”“知道了！”我們異口同聲地回答。

游戲開始了，第一輪的人上場，音樂開始了，他們一個個都躡手躡腳地走著，身體貼在椅子邊上，眼睛緊緊的盯著椅子，好像一只只獵豹看到獵物一樣，下一秒就要撲上去似的，等到音樂停后，一個個像風(fēng)一樣搶椅子，但是還是有一名同學(xué)沒搶道，他當時呆若木雞，心想：我怎么下來了，我不是應(yīng)該在椅子上嗎？我是在做夢嗎？當他反應(yīng)過來時，已經(jīng)來不及了，這真是差之毫厘謬一千里，他急得馬上要跳起來是的，恨不得把對方撞下去，可是老師已經(jīng)讓他輸了，他只好垂頭喪氣地踱到座位上。心想：我要是跑得再快一點，力氣再大一點的話，就不會掉下來了第二輪，第三輪，第四輪，終于到了第四輪了，到了我們組，到了我做游戲的這個時候。

我順利地來到了第二回，這回椅子變成了四把，我一步一步的慢慢走，每一個腳印都落在椅子旁，并和其他同學(xué)保持一定距離，這就是我的奪勝秘訣，我一直到了第四回，可能是我一個不注意，慢了一拍，沒搶到，心想：我掉下來了，怎么可能？一定是我計算錯了，哎，這真糟糕！

記一次游戲搶椅子篇八

“風(fēng)兒吹，戰(zhàn)鼓擂，乒乒乓乓誰怕誰?！鼻?，四2班的孩子們正在玩一場熱火朝天的搶椅子大賽。

老師走進教室，讓我們把桌子和椅子擺到教室后面，留幾個椅子擺成一個圓圈。不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？我們都疑惑不解。終于，老師開口了，說道：“今天，我們來玩一個搶椅子的游戲?！蓖瑢W(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。老師給我們講了游戲規(guī)則：n個人一組，搶n-1把椅子，沒搶到的那個人被淘汰，游戲繼續(xù)，搶到最后一把椅子的人就獲得了冠軍。

比賽開始了，先上場的是7人組，圍著6把椅子愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈，老師一聲號令：“開—始，只見他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著椅子，有的用眼睛的余光緊盯著老師的嘴，生怕聽不見老師的指令，還有的干脆邊轉(zhuǎn)圈邊用手摸著椅子，心想：等會我摸到哪個就坐哪個，肯定沒人跟我搶。就在這時，老師趁他們不注意從嘴中吐出1個字：“停！”同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們，到底誰會第一個被淘汰呢？結(jié)果令我們大吃一驚，同學(xué)們心目中的榜樣“李妍熙”竟然被淘汰了。

去掉一把椅子，游戲繼續(xù)。老師眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，似乎想到了一個好主意。比賽再次開始，男生一個個猛如虎，快速的轉(zhuǎn)著圈圈，像心急的強盜。女生則像溫柔的小兔子，雖然走得很快，但心里想著怎樣才能搶到椅子呢？只聽見老師說出：“停。”張詩琪被淘汰了，其他人都松了一口氣。

這時有一個同學(xué)調(diào)皮地喊了一聲：“停?！彼麄z都坐到了椅子的一角，全班頓時樂開了花。老師讓重新來，他們兩個先虎視眈眈的看了對方一眼，勢均力敵，都做好當冠軍的準備。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，老師趁其不備說：“停?！逼渲幸粋€用屁股把整個椅子包圍住，不讓別人有可乘之機。另一個同學(xué)被擠到了地上。最后坐到椅子上的人勝利了，他歡呼雀躍，高興地一蹦三尺高。而失敗的那位垂頭喪氣，耷拉著腦袋走開了。

記一次游戲搶椅子篇九

今天上作文課時，老師組織我們在教室里玩“搶椅子”的游戲，我們非常高興。

老師先把三把椅子放到講臺前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規(guī)則，講完規(guī)則老師說：“誰先來？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也不一舉手。有的說：“先看看再玩?！庇械恼f：“我不會玩，先看看再說?！本驮谶@時，女生高澤宇自告奮勇地說：“我先來?！比缓罄蠋熡纸辛巳瑢W(xué)。同學(xué)們從座位上下來走到椅子旁邊，站好仔細的聽老師的口令。

可是游戲還沒有開始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說：“開始了！”隨著老師的手掌聲響起來，開始慢，后來越來越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來了。老師一說：“停。”四位同學(xué)就開始找距離自己比較近的。椅子。

到第二輪時，高亮和張子浩同時搶到一把椅子，如果誰要是坐的少，誰就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒有分出勝負，我們大家就哈哈大笑起來。最后的勝利者是高澤宇。

搶椅子的游戲就在歡笑聲中結(jié)束了。這個游戲很有趣！

記一次游戲搶椅子篇十

瞧！幾個同學(xué)圍著一個椅子在轉(zhuǎn)圈，像一個大風(fēng)車一樣在轉(zhuǎn)，還像一朵剛剛開放的小花。不一會兒便又包了起來，原來是同學(xué)們坐到了椅子的上面，其實是我們在玩“搶椅子”這個游戲。

一開始我站在教室的中間，那時心里十分緊張，心想要是我搶不到椅子怎么辦？嚇得我出了一身的冷汗，渾身發(fā)抖，腿也開始軟了，好像站也站不穩(wěn)，我覺得自己可能會贏的。

后來，一陣歡快的音樂響起，同學(xué)們也跟著拍起手來連老師也請我自己在拍戲上來，而我的心跳也慢慢的快了起來，越來越快越來越快，仿佛馬上就要破裂似的，我們也開始慢慢跑了起來，此生我眼里只有一個事物——椅子，因為沒有搶到就要淘汰，所以我要時時刻刻看著一個椅子來搶。

接著音樂停了，我轉(zhuǎn)身就往離我最近的一個椅子奔去，然后一下子坐下去，不給別人機會來坐椅子。三個人下場后我們又去搶兩個椅子，變成一個椅子。這樣就變成三個人搶一個椅子了。

那音樂再次響了起來，同學(xué)們拍手聲更大了，讓我們聽不見音樂了，我們只好繼續(xù)賺，我們像一個大風(fēng)車一樣，慢慢的轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著我就有點昏了，這是音樂剛好停了，我連忙跑到座位上，但晚了一步，讓別人先坐到了座位上，只好下場了。

快樂的時光像流星一樣美而短，今天玩了搶椅子這個有趣的游戲，如果有機會我一定還要玩！

記一次游戲搶椅子篇十一

“一二一，一二一！”多么歡快的聲音呀！原來是408班在做搶椅子的游戲，走，我們一起去看看吧。

只見同學(xué)們正熱火朝天地添椅子，馬老師介紹著規(guī)則：“椅子的數(shù)量必須比參賽人數(shù)少一，我們喊節(jié)拍，你們參加游戲的同學(xué)就圍著椅子慢跑，當我們說“停”時，你們參加的同學(xué)就找椅子坐下，沒搶到的就出局。”接著老師在一片“竹林”中選出了幾個人，比賽一觸即發(fā)，終于開始了！

坐著的同學(xué)們伸長脖子、瞪大眼睛、用手打著拍子，“一二一，走起來！”叫喊聲像海浪一波接一波。玩的同學(xué)眼睛死死地盯著椅子，隨時準備坐下，有的情不自禁地想用手去觸摸椅面。第一輪，一位同學(xué)擠不過他人，無奈地站起來?！凹t云”飄上了她的臉頰。

經(jīng)過層層角逐，最后兩位同學(xué)像獵人守著自己的獵物似的，老師喊“?！睍r，一位同學(xué)先發(fā)制先發(fā)制人《·》坐了上去，沒搶到的同學(xué)心有不甘，贏者興高采烈，得意洋洋。

這個游戲告訴我們，做任何事情都不能掉以輕心，否則在人生的椅子上，你隨時可能被“擠”下來。

記一次游戲搶椅子篇十二

星期二下午的第三節(jié)課，老師讓我們玩了一個“搶椅子”的游戲，我們高興地一蹦三尺高。

老師給我們介紹了游戲規(guī)則：每次參加游戲的學(xué)生都比椅子多一個，先圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師喊停，就做到最近的椅子上去，椅子不能移動，沒有椅子的同學(xué)就被淘汰了。最后一個坐在椅子上同學(xué)就是獲勝者。

只見宋天佑一邊走路一邊把右手伸得長長的，隨時準備著，仿佛就這樣能把其中一把椅子占為己有似的。趙思洋也不甘落后，眼睛瞄準其中一把椅子，彎著腰，做好搶坐的姿勢……“停！”老師話音剛落，他們五人就火速搶椅子坐下。

趙思洋被淘汰了，這有點出乎我的意料，因為平時他身手十分敏捷的。接著，劉宇辰和王羿涵分別在二、三兩局被淘汰了，冠軍爭奪戰(zhàn)就在宋天佑和陳泓羽之間展開了。宋天佑脫掉外套，陳泓羽卷起袖子，擺出一副一決高下的陣仗。最終，還是宋天佑技高一籌，奪得了這場游戲的冠軍。

第二輪是女生出馬，我也踴躍參加了這個游戲，但是有點遺憾的是我第三局就被淘汰了。最后是我們班的“運動小能手”金天楊獲得了女生組的第一名。

緊接著，我們又玩了幾場，就下課了。

真是一場激烈又有趣的游戲！

記一次游戲搶椅子篇十三

活動目標：

1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。

2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。

3、喜歡并勇敢地參加游戲。

活動準備：

1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。

2、每人一把椅子，自制獎牌若干。

3、律動音樂、背景音樂。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入，引起興趣。

（1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？

（2）隨音樂做熱身運動。

2、探索在椅子上跨的動作。

（1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。

（2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。

教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng)，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。

（3）幼兒再次練習(xí)，注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點指導(dǎo)能力較差的幼兒。

（1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。

（2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。

（3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。

（4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。

4、結(jié)束。

（1）教師小結(jié)情況。

（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。

（3）集體跟隨教師做放松律動。

記一次游戲搶椅子篇十四

他們一會兒吶喊，一會兒歡呼，歡聲笑語響徹整個教室。原來，是焦老師帶同學(xué)們玩一個有趣、激烈的游戲——搶椅子。

游戲規(guī)則是這樣的，幾個人圍成圓圈，中間放三把椅子，椅子數(shù)量要比人的數(shù)量少一個。老師手機開始播放音樂，在音樂停止前，我們得圍繞著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂停止，開始搶椅子，搶到者獲勝，沒搶到的人則淘汰出局。

游戲開始了。音樂正不停地在播放著，我們的腳像綁著一個大鉛球似的，慢慢移動著，生怕錯過了搶椅子的大好時機。忽然，音樂以迅雷不及掩耳之速停下，我還沒反應(yīng)過來，就被淘汰了。我的心情簡直跌入谷底，只好悻悻地回到座位上，抱怨老師的手機聲音太小了。

掃興的我只好觀看第二輪游戲。看著這有趣的游戲，我都為好朋友李義凡捏一把汗，生怕這一輪他有什么閃失。結(jié)果，程家旭被淘汰了。

最令人激動的時刻到了，這兩位堅持到最后的同學(xué)要在這兒一決勝負。音樂響起時，李義凡迫不及待地轉(zhuǎn)了起來。俞梓涵也不甘示弱地追了上來，跟在李義凡后面。突然，音樂猶如閃電一般停了下來，他們倆都坐在了一把椅子上。

頓時，教室里響起一片歡呼聲，“哇！俞梓涵贏了！俞梓涵贏了！”大家臉上綻放著花兒般的笑容。

通過這次游戲讓我明白一個道理：不管做什么事，都要一心一意，集中注意力才可以。

記一次游戲搶椅子篇十五

1、孩子們總是喜歡一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀，總是喜歡在我們大人們認為危險的地方走走跳跳，讓我們覺得心驚膽戰(zhàn)。在幼兒園里，孩子們也總是喜歡用各種各樣的辦法來玩小椅子，其實這些活動對于孩子的健康發(fā)展非常有利，不僅可以促進孩子的大肌肉和小腦發(fā)育，還可以滿足孩子活潑好動的需求和成就感，因此，家長平時應(yīng)多讓孩子盡興地玩，在孩子遇到困難時還應(yīng)給予鼓勵和幫助。

2、在家里有各種各樣高矮不同的椅子，家長可在平時根據(jù)自己孩子的年齡特點和發(fā)展水平選擇適宜的高度和玩法，或者提供難度較大的玩法，以此來培養(yǎng)孩子勇敢面對困難的精神。

3、另外，家長可用椅子擺成小山、獨木橋等，讓孩子進行平衡活動，但不要進行比賽性的活動。在此基礎(chǔ)上，還可以讓孩子手拿皮球、雨傘等物品走，不斷地增加難度，提高練習(xí)興趣。

1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。

2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。

3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。”

2、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：

向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2—3次。

站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

放置成“小山”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——。

跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

走“長獨木橋”1—2次。

（5）、“這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？”引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。

馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1—2次。[小精靈兒童網(wǎng)站]。

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3、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：

“我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。”（幼兒做放松活動）。

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記一次游戲搶椅子篇十六

活動目標：

1、練習(xí)在小椅子上走、跨過和跳下等動作，發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。

3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。

活動準備：小椅子若干把。

活動過程：

一、熱身操。

幼兒站立于小椅子上，在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。

教師“今天我和小朋友一起去郊游，不坐車，我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”

1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動小椅子、模仿騎馬在場地內(nèi)行進。來回2~3次。

2、馬術(shù)：模仿馬術(shù)，站在椅子上做各種動作。例：單雙腳站立、“甩鞭子”“等。

3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動，即踏上椅面——快過椅背——踏上第二只椅面——跳下。“爬山”次數(shù)可視具體情況而定。然后過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。

4、走獨木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右并在一起當作獨木橋，進行走獨木橋的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，教師引導(dǎo)幼兒將椅子并在一起，走長獨木橋。（1——2遍）。

5、走腳印：將椅子放倒在地上，靠背著地，將靠背與椅面之間的空間當成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進。

6、走超級獨木橋：將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進。

7、合作走超級獨木橋：走超級獨木橋幼兒可能出現(xiàn)困難，兩人一組，一人走腳印，同時扶伙伴走超級獨木橋，自由選擇合作伙伴進行。

三、游戲“搶椅子”

游戲規(guī)則：游戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形，然后，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發(fā)出“預(yù)備開始”的口令，一名老師敲鼓，幼兒就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲停下時小朋友要訊速找到一張椅子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，游戲反復(fù)進行被淘汰的幼兒請回教室。

記一次游戲搶椅子篇十七

今天，老師要給我們玩一個叫“搶椅子”的游戲，老師打開電腦給我們講了一下游戲規(guī)則。游戲分五局，每一局都要減若干把椅子。

游戲的音樂開始，我那平靜的心情頓時變得緊張了。我們繞著椅子已經(jīng)六圈，突然，老師說：“停，第一局游戲結(jié)束。”我飛快地找了一把椅子一屁股坐了下來，可是有些人還在左顧右盼不知道要怎么辦才好。

過了一會游戲的音樂又響起了，椅子只剩下四把了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一把椅子。突然，老師在我們笑的時候說了一聲：“停，游戲結(jié)束。”我和我的同桌肖逸軒一起坐到了一把椅子上，可是我的動作慢了一點輸給了肖逸軒，我被淘汰了。

第三局就是冠亞軍爭奪賽，參賽者有敏捷派肖逸軒，重量級李佳成，還有實力派謝銘。此時，椅子只有兩把了，音樂開始了，大家非常緊張。老師在大家都放松警惕的時候說了一聲停！謝銘飛快地搶到了一把椅子，肖逸軒和李佳成，坐到了同一把椅子上，結(jié)果肖逸軒慢了一步。最后的冠軍是謝銘。

搶椅子這個游戲可以增加我們的敏捷能力，這真是個好游戲。

記一次游戲搶椅子篇十八

在我的記憶中，有許多事令我難忘。但有一件事使我怎么也忘不掉———那就是班主任老師第一次組織我們玩游戲的事。

那是一個萬里無云的星期五，老師告訴我們：“今天要給大家一個驚喜喲!”同學(xué)們一聽到這個消息，高興得一蹦三尺高，有的恨不得現(xiàn)在就開始，還有的都躍躍欲試，個個摩拳擦掌了，立馬迫不及待地跑向操場。我們這組玩的是搶椅子的游戲，組長首先講解游戲名稱和游戲規(guī)則，我自告奮勇地說：“我來敲鼓?！蹦敲雌渌司椭荒軗屢巫恿?。

游戲正式開始了，只見我用手不停地拍打著鼓面，其他人則擺好椅子就開始轉(zhuǎn)圈。這時我突然停了下來，只見小江以迅雷不及掩耳之勢優(yōu)先搶到椅子，而小侯因速度慢一拍被淘汰掉了。第2輪又開始了，我們大家又圍著椅子轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)了兩三分鐘后我故意停下來，小江還在為第1輪的勝利得意忘形，誰知一不留神，慘遭淘汰，剛才臉上的笑容立馬消失不見了，呈現(xiàn)出愁眉苦臉的表情，可真逗呀!這場游戲仍然熱火朝天的繼續(xù)著，正拍打著鼓面的我突然停了下來，小冉看準了時機一下子坐了下去，贏得了這場游戲的最后勝利，他的臉上笑容滿面，高興得手舞足蹈，拍拍胸脯，比出大拇指說：“耶!我勝利了!我勝利了!這對于我來說真是一個輝煌的時刻呀!”

這場游戲可真有意義，可以鍛煉我們的反應(yīng)力，還能在我記憶中留下美好的一筆，讓我記憶猶新?？上р徛曧懥?，我們只能依依不舍地回到教室。

記一次游戲搶椅子篇十九

在我的生活中，我和小朋友們玩過很多次游戲。讓我最喜歡的一次游戲是搶椅子。

游戲規(guī)則是：不能打人，也不能踢人，更不能踢椅子。我們先準備五把椅子，再叫六個小朋友來玩。我們一共有七個人，但是有一個人先不玩，而是在一旁幫我們說“?！薄?/p>

游戲一開始我們就跑起來，那個人一說“停”，我們就開始搶椅子，有一個小朋友輸了，就減少了一把椅子。

繼續(xù)比賽。我們跑著跑著，忽然有一個人摔倒了，我們急忙扶他起來說：“你哪里痛？”他說：“沒事，沒事，你們繼續(xù)?！蔽覀冋f：“你先去休息一會兒?！蔽夷米咭话岩巫咏o他休息，又繼續(xù)比賽。

現(xiàn)在只有三把椅子了，我們跑著跑著，他說“停”的同時我和另一個人坐在同一個地方，我就被擠下去了。我覺得很痛，就傷心地走了。

我知道了，不要只為了游戲而不顧及安全。我下次游戲不會再這樣了，會好好的玩。

記一次游戲搶椅子篇二十

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。

4、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的小旗）。

一、活動導(dǎo)入：

1、請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、幼兒分組，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。

幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。

7、游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。

四、活動延伸：在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。

記一次游戲搶椅子篇二十一

寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設(shè)計了本次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)。

生活游戲我會搬椅子。

目標：

1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

準備：

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景布置：散放在活動室中的.小椅子。

3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎？

五、小結(jié)：

附兒歌《搬椅子》。

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨著一個放，整整齊齊真好看。

記一次游戲搶椅子篇二十二

活動意圖:。

椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應(yīng)滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。

活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。

活動準備：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

二、活動展開：

3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

6、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

三、結(jié)束階段：

1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。

四、活動延伸：

1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。

2、在戶外活動中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。

記一次游戲搶椅子篇二十三

下面是本站小編整理的幼兒園大班體育活動《椅子游戲》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。

“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。

開始部分(準備運動)——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。接著鼓勵幼兒相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在尊重幼兒的前提下，適當?shù)剡M行指導(dǎo)，以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時注意幼兒的安全，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且安全系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

在活動最后，組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結(jié)合。

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。