很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

二百字的讀后感四年級(jí)篇一

文章主要描述了他十三歲時(shí)跟著媽媽騎的自行車跑，媽媽每天到了廠里會(huì)給他買一個(gè)饅頭，半年后，他當(dāng)上了田徑隊(duì)隊(duì)長，他跑得很快很快，拿了冠軍，他用了一句非常長的排比句，用了七個(gè)“我只顧著”。

他還寫了一次寫作文時(shí)他很認(rèn)真地寫自己如何在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得冠軍，但老師講評(píng)的是同班同學(xué)俞敏的作文，俞敏的作文里寫到：梅子涵像“蒼鷹”一樣飛了起來。大家以為是“蒼蠅”一樣飛了起來，都哈哈大笑。

文章結(jié)尾也挺幽默：“你沒有很失望吧?我知道你不會(huì)。如果你很失望，那么我也對(duì)你很失望?！惫?

文章寫出了作者十三歲時(shí)就扛起責(zé)任，為了保護(hù)媽媽不考慮自己。因?yàn)橛X得內(nèi)容太沉重，加入了幽默的語句。文中隱藏了兩個(gè)道理，不知你們有沒有發(fā)現(xiàn)：一、母子之間的感情是不需要用語言來表達(dá)的，二、做人要誠實(shí)。

我很喜歡這個(gè)故事。

二百字的讀后感四年級(jí)篇二

讀書是一種對(duì)精神世界的充實(shí)，也是人生中不可或缺的一部分。而對(duì)于一部好書，讀后的感悟和體驗(yàn)更是五味雜陳。本文將分享我閱讀經(jīng)典名著后的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人感受到閱讀的魅力。

第二段：《紅樓夢(mèng)》。

《紅樓夢(mèng)》是我最喜歡的一本書，我最大的感受是這本書有著豐富的人物形象和鮮活的情感描寫。在閱讀過程中，我深深地被寶玉的愛恨情仇所感染，感受到真實(shí)而深刻的痛苦。這本書也讓我更加認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜和社會(huì)制度下女性的無奈與悲哀。

第三段：《1984》。

《1984》是我曾經(jīng)讀過的最震撼的一本書。書中講述了一個(gè)極權(quán)政治下的世界，揭示了看似美好外表下的恐怖和荒謬。通過主人公溫斯頓的經(jīng)歷，我深刻地理解了個(gè)人自由和權(quán)力濫用、思想監(jiān)管之間的沖突。閱讀這本書后，我開始更加珍惜自由和獨(dú)立思考。

第四段：《房思琪的初戀樂園》。

《房思琪的初戀樂園》是我最近讀的一本書。這本書講述了一個(gè)市井少女的成長歷程，她經(jīng)歷了霸凌、欺騙和失落，最終實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想。這本書中的人物形象鮮活而真實(shí)，情感描寫細(xì)致入微。讀完這本書，我深刻感受到了成長的艱辛和付出的重要性。

第五段：總結(jié)。

讀書不僅可以滿足知識(shí)需求，更可以開闊人的心胸，提升生活情趣。通過閱讀，我們可以汲取智慧和力量，體驗(yàn)不同的人生的心路歷程，讓我們更懂得珍惜和感恩生活，同時(shí)也讓我們更有勇氣面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。閱讀是一種精神享受，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，為自己的精神世界不斷注入新的活力。

二百字的讀后感四年級(jí)篇三

廉潔文化是我們中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，是我人們國家倡導(dǎo)的主流文化。這種文化存在于社會(huì)的各個(gè)方面，自古至今影響著人們的道德行為，對(duì)于人們正確原世界觀、人生觀和價(jià)值觀的樹立，對(duì)于加強(qiáng)公民的道德建設(shè)，都具有很大的促進(jìn)作用，是一種人們共同的以廉潔為導(dǎo)向的認(rèn)知模式和行為模式，是一種在不斷發(fā)揚(yáng)光大的先進(jìn)文化。一個(gè)國家的生存在、發(fā)展、壯大，同樣也離不開這種文化。一個(gè)人的成長，進(jìn)步發(fā)展，成功，同樣也離不開這種文化。

我國廉潔文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。古代賢哲所倡導(dǎo)的“大道之行，天下為公”、“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂”、“富貴不染其心，利害不移其守”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”等。都充分體現(xiàn)了這種文化的特質(zhì)和偉大的民族精神。

中華人民共和國成立以來，黨和鄧小平、[被屏蔽詞語]、[被屏蔽詞語]等都一直十分重視廉潔文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，重視公民的思想道貌岸然德建設(shè)，倡導(dǎo)廉潔奉公、愛國守法、勤儉自強(qiáng)，奉獻(xiàn)為民，并上升為治黨治國的方略。

廉潔修身——普遍話題與永恒追求。

腐敗是社會(huì)的沉重話題。自從人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)以來，腐敗就如影隨形地伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。在古代社會(huì)，專制政體在世界各國普遍存在，雖然某一國家的政府在特定時(shí)期內(nèi)可能相對(duì)廉潔，但總體說來濫用權(quán)力的現(xiàn)象幾乎沒有例外。英、法兩國在近代最早發(fā)生資產(chǎn)階級(jí)革命，其中一個(gè)重要原因是政府的腐敗。英國革命前的英國國王詹姆士一世為了增加自己的收入，公開鬻賣爵位。法國革命前的專制君主路易十五、路易十六在政治上均實(shí)行高度專制，生活奢侈，揮金如土，橫征暴斂。路易十五甚至聲稱，自己一生己經(jīng)賺夠，“死后管它洪水滔天”。王室的專制、腐敗最終引發(fā)了大規(guī)模革命。中國歷史上同樣充斥著腐敗行為。中國封建社會(huì)，各朝代的開國之君生活上尚基本上能保持節(jié)儉，政治上比較清明，對(duì)百姓實(shí)行輕徭薄賦的政策，但用不了多久，無節(jié)制的專制統(tǒng)治必然走向大規(guī)模的，賣官鬻爵、索取賄賂幾乎成為歷史的通例。有些朝代對(duì)也采取嚴(yán)厲的懲治，如《大明律》對(duì)官吏貪污、等罪往往要處以凌晨、挑筋等刑，清朝將貪治吏作為治理國家的“第一要?jiǎng)?wù)”，對(duì)多“賜令自盡”、也無法阻止貪污行為的普遍發(fā)生。

廉潔——社會(huì)永恒的價(jià)值追求。

在今天，廉潔就是一個(gè)道德高尚、公正清明的人應(yīng)該具備的品德。正因?yàn)榱疂嵟c否對(duì)國家的發(fā)展具有重大的影響，世界各國都非常重視本國的廉政問題。各國對(duì)腐敗的認(rèn)識(shí)和治理都有一個(gè)過程，經(jīng)過長期的認(rèn)真治理，完善制度后，腐敗現(xiàn)象就會(huì)減少，官員的廉潔程度就會(huì)提高。

修身——反腐敗倡廉的主體訴求。

“修身”一詞最早出現(xiàn)在《墨子。非儒下》篇里：“遠(yuǎn)施周偏，近以修身?！彼^“修身”就指個(gè)人對(duì)自己的思想道德品質(zhì)進(jìn)行主動(dòng)，自覺的鍛煉和修正，按照社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷地消除、克制自己內(nèi)心的各種非道德的欲望，努力將自己的品德修養(yǎng)提高到盡善盡美的境界。中國古代倫理思想家都非常重視道德修養(yǎng)。修身的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，即所謂“內(nèi)圣外王”?！皟?nèi)圣”是指人具的道德目標(biāo)，通過修身將自己的道德人格提高到理想的境界，從而成為道德的楷模。

好的制度如同陽光，它有助于依法反腐倡廉。善的美德如同陽光，它有助于以德反腐倡廉。

大學(xué)生如同早晨八九點(diǎn)的太陽。擁有光明的前程，充滿美好的希望，擔(dān)當(dāng)未來的期待。前程，希望，期待是以真、善、美為追求目標(biāo)的，是以奉獻(xiàn)社會(huì)、完善自己為標(biāo)志的。為了陽光燦爛的明天，讓我們共同孕育陽光心靈，建設(shè)陽光社會(huì)。

二百字的讀后感四年級(jí)篇四

自古以來，讀書便是人們求知的途徑。讀書不僅能夠幫助我們開拓視野，增長知識(shí)，還能夠提升我們的閱讀能力與思考能力。今天，我想和大家分享一下我在閱讀過程中的一些心得體會(huì)。

第二段：讀書的過程。

讀書的過程并不是一件輕松的事情。它需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去閱讀。進(jìn)入一本書的世界，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，并盡可能的靜下心來。耐心閱讀每一個(gè)章節(jié)，不斷思考，才能感受到作者的真正意圖。

第三段：讀書的收獲。

閱讀，不僅是為了增長知識(shí)，更是為了開闊眼界。讀書讓我能夠從不同的視角去看待事物，從而更好的理解和把握事物的本質(zhì)。讀書不僅能夠提高我的說話和表達(dá)能力，還可以豐富我的生活和提升我的幸福感。通過閱讀，我逐漸形成了自己獨(dú)特的思維方式和看待事物的角度。

第四段：讀書的啟示。

閱讀并不是為了單純地得到一本書的內(nèi)容，還為我們提供了更為重要的機(jī)會(huì)。通過讀書，我們能夠開闊自己的思路，調(diào)整自己的心態(tài)，修煉自己的內(nèi)心，提高自己的素養(yǎng)，為自己未來的發(fā)展奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，閱讀也具有啟發(fā)我們創(chuàng)新思維、迎接挑戰(zhàn)的重要作用。

第五段：總結(jié)。

讀書不僅可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，而且還可以讓我們收獲更多的精神財(cái)富。讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種境界。我們不應(yīng)該停留在表面上，要發(fā)掘書本中存在的深層次的內(nèi)涵。讓我們讀好每一天，讀好每一本書。相信在無數(shù)次的閱讀中，我們能夠成為更有思想、更有理解力的人，也必將有所回報(bào)。

二百字的讀后感四年級(jí)篇五

暑假，要讀一本好書，讓自己與孩子們一同成長。于永正老師的為師之道《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》是一本很接地氣的教育名著，書中描述了于老師在教育教學(xué)中的感悟，在教學(xué)活動(dòng)中的偶得，但更多是于老師與學(xué)生之間發(fā)生的故事。讀后，引發(fā)我在教育教學(xué)中的許多思考。

每個(gè)老師都有這樣的愿望，做學(xué)生喜歡的教師。經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為老師，想讓一部分學(xué)生喜歡你很容易，但是讓所有的孩子都喜歡你真的很難。要做一位學(xué)生喜歡的老師，就要像于老師一樣，必須具備教學(xué)上的智慧、教育中的智慧、同家長交流的智慧，以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的未來，以博愛的胸懷面對(duì)全體學(xué)生。

于老師說，要讓孩子喜歡你，必須做一個(gè)甘草似的教師，溫和而寬厚，要真心的愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，善待每一個(gè)學(xué)生。就要放下架子，把自己當(dāng)做他們的朋友。把學(xué)生放在心上。以平等、博愛的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，教師的愛如同陽光一樣能夠溫暖人，嚴(yán)而有愛、愛而從嚴(yán)，只要老師充滿愛，學(xué)生們一定會(huì)喜歡。

于老師成功的秘密在于尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望自己是老師喜歡的學(xué)生，都不希望自己是老師“討厭的人”，希望得到老師的表揚(yáng)。于老師理解學(xué)生這一純真的愿望，抓住這一“閃光點(diǎn)”。不論學(xué)生在什么情況下都動(dòng)之以情、曉之以理，從不挖苦、諷刺、體罰學(xué)生，而是耐心地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、克服缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難，激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。于老師并沒有波瀾壯闊的壯舉，但就是這些近乎瑣碎的平凡小事，卻贏得了學(xué)生尊重和喜愛。

于老師最重要的教育智慧在于他能把課上得有意思。有意思，“輕松”來自哪里？輕松來自老師的舉重若輕，于老師備課時(shí)，可能把課文鉆得很深，想得很多，但到了課堂上，不會(huì)一股腦兒把備課所得“灌”給學(xué)生。于老師一定要研究學(xué)情，了解了學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，深入淺出，舉重若輕。于老師的課有意思還來自游戲，因?yàn)閮和纳罘绞绞怯螒?。所以，在于老師的課堂上，會(huì)時(shí)不時(shí)地與學(xué)生游戲一把，讓學(xué)生積極參與其中，從中體會(huì)、感悟。于老師課堂輕松來自他的幽默，學(xué)生都喜歡幽默的老師，幽默的語言可以使知識(shí)變得淺顯易懂，幽默的課堂使人精神輕松。

于老師語文教學(xué)可以概括為“五重”一一重情趣，重感悟，重積累，重遷移，重習(xí)慣，于老師的課有情有趣。在于老師的課堂上，學(xué)生沒有緊張感，更沒有恐懼感。學(xué)生在于老師的引領(lǐng)下，有滋有味地寫字，有滋有味地朗讀，有滋有味地表演，有滋有味地寫作。于老師說，教學(xué)過程是師生雙方的互動(dòng)過程，情感因素在其中起著巨大的制約作用。于老師說不能干巴巴地教，不能冷冰冰地教。學(xué)生的情感世界空虛、精神家園荒蕪，比知識(shí)貧乏更可十倍。

掩卷而思，為什么于老師會(huì)對(duì)語文教學(xué)能夠如此高瞻遠(yuǎn)矚？他既能跳出語文教學(xué)縱覽全局，又能出神入化的融入其中，歸根結(jié)底，我想還是緣于對(duì)語文教學(xué)的摯愛，對(duì)學(xué)生的摯愛，對(duì)教育事業(yè)的摯愛。由此我想，我們做老師的，只有像于永正老師那樣成為學(xué)生喜歡的老師，至少要在學(xué)生的生命里留下什么，那就是留下語言，留下能力，留下情感，留下興趣和習(xí)慣。

二百字的讀后感四年級(jí)篇六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！你知道作為一名合格的公民，應(yīng)該做到什么嗎？“二十字”公民基本道德規(guī)范——愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，明確的告訴了我們?cè)撟鍪裁?，不該做什么?/p>

“愛國”是每個(gè)中國公民的義務(wù)和責(zé)任，它要求所有公民都必須把熱愛祖國作為自己的一個(gè)神圣的道德義務(wù)。維護(hù)國家的統(tǒng)一，保衛(wèi)國家的利益，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗，是每一個(gè)公民的光榮責(zé)任?！笆胤ā币?guī)范其內(nèi)涵就是學(xué)法、知法、用法，自覺維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，自覺遵守和服從法律。

“明禮”就是講文明，特別是注重公共場合中言談舉止的文明。如愛護(hù)公共財(cái)物、遵守交通規(guī)則、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩等?！罢\信”的基本內(nèi)容是誠實(shí)、誠懇、信用。誠懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。

團(tuán)結(jié)作為公民基本道德規(guī)范，其基本內(nèi)容是指在追求共同理想目標(biāo)上，人民通過弘揚(yáng)集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神，形成全民族，全社會(huì)的凝聚力。友善是指友好，友誼，善良，與人為善等。

勤儉的基本內(nèi)容是勤勞、勤快、儉樸、節(jié)儉；自強(qiáng)的基本內(nèi)涵是自尊、自立、自勵(lì)，生命上止，奮斗不息。儉樸的人在生活上不盲目攀比，不追趕時(shí)髦，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，做到節(jié)儉而不吝惜，大方而不浪費(fèi)。自強(qiáng)不息表現(xiàn)個(gè)體的頑強(qiáng)毅力和不屈不撓的精神風(fēng)貌。

“敬業(yè)”基本內(nèi)容是忠于職守、精益求精、遵守職業(yè)道德。奉獻(xiàn)就是積極自覺地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，做到樂于助人。

“二十字“公民道德基本規(guī)范，它有助于我們形成正確的人生觀、價(jià)值觀，讓我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守，以它作為自己的基本行為準(zhǔn)則，不斷提升自己。

今天的廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！播音員：朱蒙蒙。

蘇生小學(xué)少先隊(duì)。

漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去?！边x修蘇軾的詞打破了前人“詞為。

艷科”的舊傳統(tǒng)，題材廣泛，將懷古、感舊、記游、悼亡、說理等詩中常見的題。

也不難看出這樣的情感。遠(yuǎn)在英國的老舍，短短千余字的一篇《想北平》，似乎。

字字含情，字字含淚，使人每每讀來不禁潸然。祖籍內(nèi)蒙卻隨家人遷至臺(tái)灣的作。

而飽含深情地寫出作者雖然在空間距離上與故鄉(xiāng)、祖國十分遙遠(yuǎn)，但對(duì)之眷念之。

也思念糖葫蘆的香甜，喝著當(dāng)?shù)鬲?dú)特的清茶卻也同樣渴望母親為全家泡的普通花。

茶的清潤滋味。我想，離家數(shù)十天的我便對(duì)家產(chǎn)生眷念，由此更能體會(huì)那些身處。

間和距離的拉長非但不能沖淡對(duì)祖國、對(duì)故鄉(xiāng)的思念，反而會(huì)因其長久的發(fā)酵而。

然。祖籍內(nèi)蒙卻隨家人遷至臺(tái)灣的作家席慕容，也每每在詩中描繪她那“夜夜不。

能回的塞外故鄉(xiāng)”。正是時(shí)間和空間的距離丈量了老舍和席慕容，以及千千萬萬。

異鄉(xiāng)游子的思鄉(xiāng)之情，也正是這一距離體現(xiàn)出了他們心中與家鄉(xiāng)愈發(fā)親近的、扯。

不斷的情。這一句傳達(dá)了即使身在千里外，只要有心牽連，便不再咫尺天。

涯的體驗(yàn)，只要遠(yuǎn)方在我們的心中，那么它就不遙遠(yuǎn)。//因?yàn)槲覀兊男脑缫言谶h(yuǎn)。

方，感受著遠(yuǎn)方的瞬息萬變，就如同我們思念某人某物，像某位哲人說過的“已。

些信念早已在我的心中長存。再遠(yuǎn)再長又何妨？你在我心里，我便在你身旁。*內(nèi)容：詠史懷古（吊古傷今）人物形象：謝安、謝家子弟、“我”景物描寫：

了謝安的功績，使我們不禁為謝安的智慧、指揮千軍萬馬的鎮(zhèn)定與大氣所折服。

末尾，作者又寫謝安聽《怨歌行》流淚，又塑造了一個(gè)“鬢雖殘，心未死”的英。

登高遠(yuǎn)眺之景，視野雄渾開闊；繼而遙想當(dāng)年的淝水一戰(zhàn)之景?！胺欣笋敱荐L”

寥寥幾筆就將戰(zhàn)景描繪得宏大有力。下闕視角變換，寫八公山下之景，既有斷崖。

淋漓盡致。綜觀全詞寫景格調(diào)，同東坡《赤壁懷古》有異曲同工之妙。我們也仿。

佛于此震撼人心的雄偉之景中，窺探了詞人的錚錚鐵骨。其于繪景中揮灑的萬丈。

豪情，令人為之動(dòng)容。

12、對(duì)于這首詩第二聯(lián)即第三句、四句的評(píng)價(jià)，存在不。

同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云：

三、四句頗拙耳；清人紀(jì)昀也認(rèn)為這。

兩句中的“絮帽”“銅鉦”的比喻太俗氣，究非雅字。你同意這種看法嗎？//請(qǐng)。

以你所熟悉的古詩詞作品為例，寫一段賞析文字談?wù)勛约簩?duì)“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”中比喻這一修辭運(yùn)用的評(píng)價(jià)。思路：

1、開頭第一句先亮出。

自己的觀點(diǎn)：同意這一比喻運(yùn)用得俗還是不俗？

2、結(jié)合蘇詩具體說說這一比喻的運(yùn)用為何不俗或俗。

到神似，而神似應(yīng)和特定情感、環(huán)境相關(guān)聯(lián)。//蘇軾這句詩寫于新官上任，到鄉(xiāng)。

野體察民情之時(shí)，像絮帽一般的晴云和像大大的銅鉦一樣的初日不僅形似，更具。

有一種樸實(shí)，粗獷自然的鄉(xiāng)野氣息，十分契合作者對(duì)百姓和樂生活而感到由衷喜。

悅的情感，不加雕琢，因而更具一種自然的美感，//同樣王安石寫雪的名句“忽。

如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，作者將忽降的雪花比作春風(fēng)吹開的梨花，這。

個(gè)比喻既寫明了雪花的美麗與潔白，同時(shí)將雪花那翩然的姿態(tài)寫的生動(dòng)形象，形。

神兼?zhèn)洌c此詩的比喻有異曲同工之妙。//因此紀(jì)昀的看法失之偏頗。8-9分。

13、對(duì)上面一首詩“相攜及田家”一句中的“相攜”，有人認(rèn)為是斛斯山。

人與詩人相攜，也有人認(rèn)為是月與詩人相攜。結(jié)合原詩，聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)與。

思考談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。不少于200字。

1、我認(rèn)為是月或斛斯山人與詩人相攜。

2、結(jié)合原詩分析原因，證明自己的觀點(diǎn)。

3、拓展相似聯(lián)想，進(jìn)一步印證自己的觀。

點(diǎn)。在我看來，與詩人相攜至田家者，必為天上明月。//作者下終南山。

時(shí)，只有明月與之相伴，此時(shí)的斛斯山人，或許并不知道詩人將至，作者下文中。

無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

1、詩歌手法類的賞析，深入到文本中。

2、具體步。

驟：觀點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪了一幅什么樣的畫面。分析過程：那些。

是動(dòng)（描述），那些是靜（描述），動(dòng)與靜是如何結(jié)合結(jié)論：這樣描寫有什么好。

珍惜時(shí)間廣播稿。

廣播稿一：珍惜時(shí)間廣播稿。

姚：親愛的同學(xué)們，老師們，大家中午好！星星電視臺(tái)廣播站又和大家見面了！我是今天的主持人姚佩君。

杜：用心去感受，用心去聆聽，讓我們一起翱翔于校園之聲。我是今天的主持人杜晨霞。今天我們的廣播主題是珍惜時(shí)間。

姚：說到時(shí)間，它是世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽略而又最令人后悔的。

杜：時(shí)間只有三天，就是昨天、今天和明天！昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和我們?cè)谝黄穑芸煲矔?huì)過去；明天就要到來，但也會(huì)消逝。

姚：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？首先讓我們來聽一個(gè)小故事《一分鐘》。

（播放小故事：一分鐘。）。

姚：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么收獲呢？

杜：聽了一分鐘這個(gè)故事，我知道在生活中一分鐘也是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)分秒必爭，年年如此，一生堅(jiān)持。

姚：同學(xué)們，你們覺得一分鐘有多長呢？在一些爭分奪秒的職業(yè)中,一分鐘是多么寶貴啊!杜：那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時(shí)也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次活動(dòng)來認(rèn)識(shí)一分鐘的巨大作用吧。

杜：一分鐘用來打字的話，可以打上百個(gè)字。好平均一分鐘可以打150個(gè)字。記者手寫的字很快，一分鐘可以寫70多個(gè)字。

姚：喜歡看廣告的人，一分鐘可以欣賞5-10個(gè)精彩的廣告短片。

杜：一分鐘跑400米沒問題，如果用來做仰臥起坐，一分鐘可做20多個(gè)，讓人渾身舒暢。

姚：一分鐘足以組織一次很好的進(jìn)攻，很多球賽的勝負(fù)是在最后一分鐘決定的。不到裁判吹哨，不要放棄最后一分鐘，這就是我喜歡的足球精神。

杜：一分鐘能做多少事情？答案很多，盡管一分鐘做的事情極其有限，我們不得不承認(rèn)，一分鐘過得太快，我們要珍惜每一個(gè)一分鐘，學(xué)會(huì)將其化零為整，那一分鐘就能干出很多偉大的事情。因?yàn)樯菬o數(shù)個(gè)一分鐘組成，因?yàn)闃O限的挑戰(zhàn)、紀(jì)錄的涮新往往是在一分鐘甚至幾秒鐘內(nèi)完成。這個(gè)道理再簡單不過了。不過，能夠?qū)⒑唵蔚牡览硪淮未胃吨T行動(dòng)，我們就會(huì)不簡單。

姚：一位美籍老師曾用漢語對(duì)我們說：我的漢語講得不好，但是我很努力，也感到快。

樂。因?yàn)樵诿利惖闹袊蟮厣?，我能用好聽的漢語和中國朋友交流。告訴你們一個(gè)小秘密，我學(xué)漢語還不到一年，起初我很膽小，害怕學(xué)不好，我利用很多一分鐘，利用每次與中國朋友結(jié)識(shí)的機(jī)會(huì)，慢慢的我學(xué)會(huì)了。謝謝大家給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，今天，我可學(xué)了很多個(gè)一分鐘啊！

杜：咱們學(xué)英語和數(shù)學(xué)等同樣如此，我們要嘗試著問自己：每一個(gè)靈感能做多少事、每一個(gè)微笑能做多少事、每一個(gè)業(yè)余時(shí)間能做多少事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得異常奇妙，會(huì)特別熱愛和關(guān)心身邊每一個(gè)人、每一件事。

姚：一分鐘能做多少事蘊(yùn)含的道理有很多，它不僅教我們?nèi)绾喂芾怼⑷绾螌W(xué)習(xí)，更重要的包含了生活的真諦。

杜：既然一分鐘能閱讀、寫作、運(yùn)動(dòng)、休閑，那么我們?yōu)槭裁床豢梢噪S時(shí)隨地踏實(shí)做事，創(chuàng)造自己的美好未來呢？在這個(gè)浮躁、功利時(shí)代，懂得這一點(diǎn)比懂得一切都可貴。

師：小小的一分鐘，原來威力無比阿。同學(xué)們，很長的時(shí)間可以做很多的大事情，很短的一分鐘也可以做很多的小事情啊。下面請(qǐng)聽我們?yōu)榇蠹宜鸭湎r(shí)間的名言警句。

杜：中國古代諺語：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

姚：拉美諺語：把握住今天，勝過兩個(gè)明天。——拉美諺語。

杜：對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺?！獖W斯特洛夫斯基。

時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間?！璧?。

時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若。

黃河走東溟，白日落西海，逝川與流光，飄忽不相待?！畎?。

時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。——華羅庚。

時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是會(huì)有的。——魯迅。

姚：同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理計(jì)劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。為此，我們向全體同學(xué)，發(fā)出珍惜時(shí)間的倡議：

1、充分利用課間十分鐘，做一些有意義的事，比如吹吹葫蘆絲、分享一個(gè)小故事，記幾個(gè)數(shù)學(xué)公式、背幾個(gè)英語單詞等，而不是三三兩兩的在走廊追逐喧嘩。

2、中午來到校園，可以到圖書角看看書，增長見識(shí)，而不是在教室吵鬧。

3、充分利用好課前2分鐘，誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》利用好每分每秒。

4、堅(jiān)持上好每一堂課，積極思考，踴躍回答老師問題。

杜：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。親愛的同學(xué)們,讓我們珍惜后半學(xué)期的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),讓老師多放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來多為別人服務(wù)一分鐘......(播放歌曲）。

姚：又到了我們的有獎(jiǎng)競猜時(shí)間了，今天有獎(jiǎng)競猜題目是：今天，老師搜集了很多關(guān)于時(shí)間的名言警句，你記住了那一條呢，請(qǐng)任意選擇一條寫下來，把答案投放到風(fēng)雨操場一樓投稿箱。

杜：時(shí)間過的真快啊，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了，在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)少壯不努力，老大徒傷悲。

姚：讓我們珍惜每一分每一秒，認(rèn)真聽課，積極思考，主動(dòng)完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)效率。記?。撼晒χ荒芰艚o珍惜時(shí)間的人，贏得了時(shí)間，就贏得了一切！

杜：今天的廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽，再見。

廣播稿二：珍惜時(shí)間廣播稿。

男：親愛的老師、同學(xué)們：大家早上好！小喇叭廣播又如約和大家見面了！我是六二中隊(duì)的xxxx。

女：我是六二中隊(duì)的xxx。

女：楊柳枯了,有再青的時(shí)候,花兒謝了,有再開的時(shí)候,燕子去了,有再飛的時(shí)候,然而時(shí)間溜走了就像流水一樣永不復(fù)返。

大學(xué)校園之聲廣播稿。

廣播稿一：大學(xué)校園之聲廣播稿。

有時(shí)候覺得大學(xué)里的生活是繁忙的，不過有時(shí)候大學(xué)里的生活還是很愜意的。午后的陽光透過半開的窗帷暖暖的照在身上，閉上雙眼，似乎能聞到秋的氣息。沒有喧嘩，沒有浮躁，有的只有自己的一顆寧靜的心。

悠悠的是誰撥動(dòng)了心底的弦，如流水般飄過年少時(shí)的青澀已找著海軍痕跡，染盡鉛華卻依然不改向往自由的心，一路執(zhí)著的奔跑，從春到冬，周而復(fù)始，為的只是尋找生命的真諦。春日花開的第一縷芬芳，叢林里鳥兒第一聲歌唱，初臨人間的嬰兒第一聲啼哭，面朝大海的寬闊，背對(duì)大地的依戀......最初的美麗和最后的感動(dòng)一樣讓人銘記。

怎樣去欣賞，怎樣去面對(duì)。在人的一生當(dāng)中，或多或少都會(huì)走不太平坦的路，要么就別去抱怨，別去自棄，勇敢的接受吧！要知道，生命一直應(yīng)該是向上的，如此去想，那么生活將會(huì)給你更多的回報(bào)，你或許會(huì)比別人過得更多的開心和坦然。

不要去猶豫，時(shí)間不等人，放開心懷去感受一下開心與坦然，讓那一份灑脫沖走所有的煩惱吧！

隨著優(yōu)美的歌聲，要和大家說再見了，下次精彩節(jié)目再續(xù)，讓我們共同期待吧！

廣播稿二：大學(xué)校園之聲廣播稿。

音樂《滴答》。

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；

女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌；

男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中；

女：傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；

合：這里是校園之聲廣播站。

男：各位老師，女：各位同學(xué)，合：大家下午好。

男：我是播音員劉燁。

女：我是播音員劉宜競。

男：伴隨著熟悉的樂曲，女：聆聽著動(dòng)人的旋律；

合：中泰寶石學(xué)院校園之聲廣播開播了。

欄目一：新聞直播間。

男：感知身邊時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)新聞,大家好，歡迎收聽《新聞直播間》，我是廣播員劉燁1.3月31日，中國國家主席習(xí)近平在結(jié)束對(duì)俄羅斯、坦桑尼亞、南非、剛果共和國的國事訪問并出席金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤后，回到北京。習(xí)主席的首次出訪引起國際社會(huì)的高度關(guān)注和熱烈反響。國際輿論認(rèn)為，這次訪問不但碩果累累，而且新意多多，拉開了新時(shí)期中國外交的大幕。出訪前習(xí)主席接受了金磚國家媒體聯(lián)合采訪，他在回答中國的世界夢(mèng)是什么的問題時(shí)說：我們希望，國與國之間、不同文明之間能夠平等交流、相互借鑒、共同進(jìn)步，各國人民都能夠共享世界經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的成果，各國人民的意愿都能夠得到尊重，各國能夠齊心協(xié)力推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。在坦桑尼亞訪問時(shí)，習(xí)主席進(jìn)一步闡述了中國夢(mèng)、非洲夢(mèng)與世界夢(mèng)的關(guān)系，把中國人民的追求與世界人民的期盼連接在一起。當(dāng)今世界，各國相互依存度空前加深，中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展也需要中國。這是中國夢(mèng)與世界夢(mèng)緊密相連的基礎(chǔ)。2.全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)預(yù)計(jì)于2013年秋季學(xué)期實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)并試運(yùn)行，該系統(tǒng)將為每名中小學(xué)生建立全國唯一的、跟隨一生的學(xué)籍編號(hào)，從小學(xué)一直沿用至研究生教育乃至繼續(xù)教育，并在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等動(dòng)態(tài)跟蹤，對(duì)解決農(nóng)村控輟保學(xué)、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)、留守學(xué)生等教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提供有力支撐。3.蘋果中國官網(wǎng)1日晚間發(fā)布ceo庫克致中國消費(fèi)者的道歉信，稱由于對(duì)外溝通不足而導(dǎo)致外界認(rèn)為蘋果公司態(tài)度傲慢，今后對(duì)中國維修和保修政策進(jìn)行深刻反思。蘋果公司將改進(jìn)iphone等設(shè)備的維修政策，使其符合中國的三包規(guī)定。4.北京時(shí)間3月31日16點(diǎn)整，2013賽季中超聯(lián)賽第三輪繼續(xù)進(jìn)行，廣州富力主場迎戰(zhàn)山東魯能。經(jīng)過全場較量，客場作戰(zhàn)的山東魯能憑借下半時(shí)安塔爾和鄭錚的兩個(gè)進(jìn)球，最終2-0戰(zhàn)勝對(duì)手。三連勝之后，魯能的排名超過恒大與國安，躍居積分榜榜首；而富力則慘遭聯(lián)賽開局三連敗。

（音樂《怒放的生命》）。

欄目二：文學(xué)星空。

女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。《文學(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，與您共享蔚藍(lán)晴空，（請(qǐng)欣賞朱自清的散文《春》）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

二百字的讀后感四年級(jí)篇七

[一百字讀后感]一百字讀后感海底兩萬里讀后感我輕輕合上凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》，書中精彩的故事情節(jié)使我難以忘懷，尼摩船長他那愛國的心更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去，一百字讀后感。

文中寫印度王子——尼摩船長因自己的祖國被殖民奴役，他的父母妻子犧牲，他憑著自己的知識(shí)設(shè)計(jì)建造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)富，并在航海中撞沉了英國戰(zhàn)船，為祖國人民復(fù)了仇。

從書中可見，尼摩船長時(shí)時(shí)懷著一顆愛國的心，他盡自己所能，為祖國復(fù)興努力著。作為一個(gè)中國人，我們也要同尼摩船長一樣擁有一顆愛國之心。

愛國精神無所不在，古往今來，不知有多少個(gè)愛國志士對(duì)國忠誠、為國捐軀，用自己的言行傾訴著對(duì)祖國的熱愛，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“為中華之崛起而讀書”的周恩來??，北京奧運(yùn)會(huì)上，乒壇老將王楠?dú)v經(jīng)傷病的困擾，用毅力繼續(xù)奧運(yùn)夢(mèng)，與隊(duì)友以其出色的發(fā)揮為中國代表團(tuán)獲得第33金;蔣婷婷和蔣文文為了在奧運(yùn)會(huì)上為國奪冠，每天在訓(xùn)練中泡上幾個(gè)小時(shí);楊威為了五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)上高高飄揚(yáng)，天天冒險(xiǎn)練習(xí)著體操的各種高難度動(dòng)作，??這不就是愛國嗎?可是在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有許多不愛國的表現(xiàn)。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的象征，可班上總有幾個(gè)人忘記佩戴，難道說是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽(yù)、一種象征?更是一顆顆愛國心在燃燒;當(dāng)國歌響起，有些同學(xué)還在東張西望、交頭接耳，要知道升旗敬禮是對(duì)祖國的敬意呀!還有少數(shù)人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星說的：冰箱里有哈根達(dá)斯冰淇淋，還吃什么中國破冰棍!這些現(xiàn)象在我們生活中十分常見，讀后感《一百字讀后感》。可見，他們與尼摩船長、奧運(yùn)中國健兒相比，有多大差別啊!《海底兩萬里》這本書，讓我懂得了愛國、報(bào)效國家，我真希望每一個(gè)中國人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中體現(xiàn)愛國，為國爭輝。2.我們班后面有個(gè)圖書角，里面的書都是我們班的人自愿貢獻(xiàn)出來的，內(nèi)容豐富多彩，其中還有許多名著。我也時(shí)不時(shí)地去借來欣賞一下，真是讓我大開眼界，獲益匪淺。前兩天，我剛剛讀完一部名著《海底兩萬里》，一時(shí)間，心中頗有感想。

書的內(nèi)容我還是先大體上說一下吧。海上不知何時(shí)來了個(gè)怪物，速度極快。阿龍納教授和一些航員一起攜手調(diào)查此事。當(dāng)航員們看見這個(gè)怪物時(shí)就攻擊了起來。這個(gè)怪物也不甘示弱，將船只一下子攻落入水。阿龍納教授和他的助手無意間被這只怪物收留，原來這是艘潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號(hào)”。船長因?yàn)閰挓┯麆?wù)而決定在海上生活，永不登陸。于是，“鸚鵡螺號(hào)”帶著他們開始了長途海底旅行。旅行中的艱難險(xiǎn)阻一一被他們瓦解。海底的世界是多么地豐富多彩啊，又是多么地富饒呀!但是這需要敏銳的眼睛去挖掘，去探索，去發(fā)現(xiàn)，這就是人類的眼睛。生活中有太多的秘密，如果我們不能用科學(xué)知識(shí)去破解它們，那它們就會(huì)成為一個(gè)個(gè)不可知的謎，人類前進(jìn)的腳步也會(huì)停止下來。人活在這個(gè)世上說到底就是為前進(jìn)而生存的，不論是生活中的還是海底下的困難，都將無法阻擋我們前進(jìn)的腳步。當(dāng)然，這還需要我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)奮進(jìn)，就像文中的尼摩船長一樣。當(dāng)他們穿越北冰洋抵達(dá)北極時(shí)，卻突然間被冰障所困。在幾乎無氧的情況下，尼摩船長舊鎮(zhèn)靜的面對(duì)，臉不變色心慌。最后，終于在他的正確指導(dǎo)下，人們勝利突破了圍困。那一刻，是多么地這神圣啊!但是這一刻的來臨尼摩船長腦中的知識(shí)和冷靜的態(tài)度。

人不能就這樣無欲無求地活下去，要有追求，有理想，而這所有的一切都緣于知識(shí)，緣于態(tài)度。努力吧，沒有人類破解不了的困難，奮斗下去就一定會(huì)有輝煌的一天。

二百字的讀后感四年級(jí)篇八

《昆蟲記》是法國著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。描繪了各種各樣昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡。

讀了《昆蟲記》，我知道了蜣螂怎么滾糞球的，是草原上的清潔工;管蟲用極微小的圓球，為孩子制作衣服。

《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類能更好了解昆蟲。

關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié)。有人說，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測(cè)而已!

黃蜂在建筑上所展現(xiàn)的智慧讓人驚嘆，完美的六棱柱，節(jié)省空間又節(jié)省材料，可以說，黃蜂在幾何學(xué)上是學(xué)有所成的。黃蜂在建造蜂巢前，為了讓往后的地下工程省力些，也為了讓蜂巢的未來能持續(xù)發(fā)展壯大，會(huì)先尋找穴居動(dòng)物遺棄的地洞，然后再開始筑巢。

修筑好蜂巢的大體，黃蜂們便開始清理蜂巢，把清理出的泥土，用上顎咬住，飛離蜂巢再將泥土丟棄在地面上，清干凈蜂巢，黃蜂們開始完善巢的功能，它們用筑巢的紙漿(各種樹皮)制造出許多大鱗片，把這些鱗片疏松地排列，然后疊層幾層，織成一張厚實(shí)、通氣又富有彈性的大毯子，在一定程度上，隔絕了空氣的流通，保證了蜂巢的溫度。

每種蜂的居住地是不同的，工蜂住在蜂巢的上層，養(yǎng)育幼蜂的蜂房則在下層，當(dāng)繁殖季節(jié)到來，蜂房不夠用時(shí)，工蜂便把它們小的居室拆除，用拆下來的材料去建幼蜂的蜂房，真是環(huán)保的方法啊。

于是法布爾便親自做實(shí)驗(yàn)，像傳聞?wù)f的那樣，把蝎子困在火圈中，驚慌失措的蝎子左沖右撞，被火一燙，又轉(zhuǎn)向另一邊被燙……終于，蝎子被燙的瘋狂了，豎起尾巴，旋轉(zhuǎn)著對(duì)著空氣亂刺，把尾巴舞的跟劍似的，正眼花繚亂之時(shí)，火網(wǎng)中的囚徒卻倒下了，僵直了身體，一動(dòng)不動(dòng)。()真的是死了嗎?法布爾十分疑惑，于是把火場中僵直的蝎子取出，放在涼爽的沙地上，自己在一旁看著。一個(gè)小時(shí)后，那被火逼得瘋狂而“自盡”的囚徒悠悠醒轉(zhuǎn)，又恢復(fù)了活力。這就說明，蝎子并沒有自殺，但這一只說明不了，有可能它只是沒把自己刺死罷了，于是又捉了幾只白蝎，然而他們與第一只一樣，在涼爽的沙地上僵硬了一小時(shí)后，都“復(fù)活”了。

耳聽為虛，眼見為實(shí)。既然蝎子們并沒有刺死自己，那么就是最初看到這件事、傳出蝎子自殺的人被蝎子的假象所欺騙，沒有在蝎子被烤焦前，把蝎子取出，直到蝎子被烤熟。

看了文中對(duì)綠蚱蜢的描寫，我才注意到，原來我們身邊還有這樣美麗的昆蟲：纖細(xì)的身材，薄紗般透明的大翅膀，通身淺綠，像顆翡翠。這美麗的蟲子有個(gè)很好的食性——雜食，什么都能吃，可以吃瓜果蔬菜，也不戒肉類，最愛的食物是蘸糖的蟬。

它們捕食蟬，捕食者比自身大許多的獵物，它們比鳥兒要勇敢，鳥只捕捉比自己小的，而綠蚱蜢捕捉比自己大的作為獵物，它們的攻擊短暫而致命，蟬只來得及發(fā)出一聲尖叫，就咽了氣。綠蚱蜢便從尸體上獲得補(bǔ)給，它剖開蟬的肚子，尋找美味可口的糖漿，它們喜愛甜食，蘸糖的蟬肉就是不可多得的美味，然而它們并不好戰(zhàn)，除了捕食，鄰里之間相安無事，偶爾發(fā)生小小的食物戰(zhàn)爭，只要一方吃飽離開，戰(zhàn)斗馬上就會(huì)結(jié)束，吞吃同類只有在對(duì)方變成尸體時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，很是和平。

二百字的讀后感四年級(jí)篇九

今天，我讀完了《童年·大人間·我的大學(xué)》這本書的童年部分。

我感覺高爾基的童年很凄慘，三歲時(shí)他的爸爸就死了，他跟著母親去外祖父家生活；外祖父家有兩個(gè)舅舅，還有一些雇工、房客，外祖母對(duì)高爾基最好，經(jīng)常給他講故事；高爾基在這里認(rèn)識(shí)了很多人，后來好朋友“小茨岡”死了，高爾基的媽媽三十五歲時(shí)也因病死亡。

高爾基的文章寫的很好，里面塑造了很多人的形象，反映了當(dāng)時(shí)俄國舊社會(huì)的一些社會(huì)現(xiàn)象，以及當(dāng)時(shí)人們的生活狀況，他的寫作語言既通順又流利，好詞好段很多，很值得我們學(xué)習(xí)。

剛開始讀這本書時(shí)我感覺很累，速度很慢，沒有興趣，后來讀多了，感覺越讀越輕松，有空時(shí)我想把這本書再讀幾遍。