在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

魯迅傳讀書心得篇一

魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位偉大的作家、思想家和社會活動家。他的作品以犀利的筆觸和深刻的洞察力，揭示了封建社會的黑暗和現(xiàn)代社會的種種矛盾。讀魯迅的作品，我深深地被他的思想和品格所感染，從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，讀魯迅的作品給我?guī)砹藢ΜF(xiàn)實社會的清醒認(rèn)識。魯迅揭示的封建社會的黑暗和現(xiàn)代社會的種種矛盾，使我更加深刻地認(rèn)識到社會的不公和不平等。在小說《藥》中，魯迅通過藥頭子的悲慘命運，揭示了社會貧富差距帶來的不平等待遇。在散文集《獨白》中，魯迅以犀利的筆調(diào)批判了社會的種種不正之風(fēng)。通過閱讀他的作品，我不僅對社會現(xiàn)象有了更加深刻的認(rèn)識，也對前進的道路有了更清晰的認(rèn)識。

其次，讀魯迅的作品拓寬了我的思維。魯迅的作品不僅反映了社會的現(xiàn)實問題，也涉及了人性的復(fù)雜性。在小說《阿Q正傳》中，魯迅刻畫了阿Q這個既是英雄又是懦夫的人物形象，深刻地反映了人性的復(fù)雜性。通過閱讀魯迅的作品，我不僅對社會現(xiàn)象有了更加深刻的認(rèn)識，也對人性有了更為深入的思考。

再次，讀魯迅的作品激發(fā)了我的社會責(zé)任感。魯迅堅持以文化來拯救國家，用筆剖析社會的丑陋和病態(tài)，不僅凸顯了他的社會責(zé)任感，也帶給了我深深的觸動。在小說《狂人日記》中，魯迅揭示了一個被現(xiàn)實社會壓迫崩潰的人物形象，同時也反映出他對社會的強烈不滿。通過閱讀這些作品，我深感每個人都有責(zé)任去批判社會的不公，努力改變現(xiàn)狀。

最后，讀魯迅的作品啟迪了我的價值觀。魯迅的作品不僅宏觀地反思了社會問題，也通過細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了人性的美和善良。在故事《孔乙己》中，魯迅深情地描寫了一個倒霉的酒保形象，使我深感人性的堅毅和可貴。通過閱讀這些作品，我懂得了愛與關(guān)懷的力量，也對善良和正義有了更為深入的理解。

綜上所述，讀魯迅的作品給我?guī)砹藢ΜF(xiàn)實社會的清醒認(rèn)識，拓寬了我的思維，激發(fā)了我的社會責(zé)任感，啟迪了我的價值觀。讀魯迅的作品讓我不僅深刻認(rèn)識到社會的丑陋和不公，也激勵我不斷追求理想和進步。在這個變幻莫測的社會中，魯迅的作品將一直伴隨著我，激勵我去擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，為社會的發(fā)展和進步貢獻(xiàn)自己的一份力量。

魯迅傳讀書心得篇二

魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的作品影響了幾代人的思想和文化觀念。在閱讀魯迅的作品之后，我深受啟發(fā)，有了許多新的思考和體會。下面，我將從性格特點、思想內(nèi)容、文學(xué)風(fēng)格、社會關(guān)懷和教育意義五個方面展開我的思考，談?wù)勎覍︳斞肝膶W(xué)的讀書心得體會。

首先，魯迅的作品充滿了批判的銳氣和獨特的個性。他的作品中透露著對封建社會弊病的深刻批判和對社會陰暗面的揭示。無論是《狂人日記》中的“狂人”對封建傳統(tǒng)的嘲諷，還是《阿Q正傳》中的“阿Q”對民族精神的反思，都充滿了魯迅銳利的眼光和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的個性。這種魯迅式的個性特點深深地吸引了我，也讓我對社會現(xiàn)實有了更深刻的認(rèn)識。

其次，魯迅的作品多樣且內(nèi)容豐富。他涉及到了社會、歷史、人性和思想等各個方面。讓我印象深刻的是他對中國傳統(tǒng)文化的批評，以及對知識分子的思想啟示?！犊滓壹骸分械摹耙壹骸笔且粋€卑微的酒保，他在金粉世家的藩籬面前顯得多么渺小和可憐；《藥》中的藥夫因為素質(zhì)低下而被稱為“藥罐子”，這些作品讓我看到了魯迅對社會的深刻觀察和對人性的獨特思考，也讓我感受到了他的文學(xué)力量。

第三，魯迅的文學(xué)風(fēng)格獨具特色，尤其是在敘述的方式上。他最擅長的就是以小見大，通過小人物來反映大的社會問題。他的作品往往通過一些富有象征意義的細(xì)節(jié)來揭示社會的丑惡和人心的扭曲，比如《阿Q正傳》中的“骯臟”、“渾厚”等詞語，都使我對阿Q的形象和社會背景有了更加鮮明的感受。這種特定的敘述手法讓我在閱讀中能夠更深入地體會到作品所要表達(dá)的主題和價值。

第四，魯迅的作品關(guān)注社會民生，表現(xiàn)出他對社會弱勢群體和革命進程的關(guān)懷?！渡鐟颉贰ⅰ端帯返茸髌范家云胀ㄈ说囊暯呛蜕罱?jīng)歷來揭示社會的陰暗面和封建制度的殘酷。魯迅通過這些作品展示了他對社會的關(guān)切和對弱者的同情，喚起了我對社會公正和人道主義的思考。他不僅是一位偉大的作家，更是一個為人民謀福祉的思想家和斗士。

最后，魯迅的作品對于教育意義不可忽視。他以鮮明的立場和批判的精神，敲擊了人們心靈最深處的弦。他的作品呼喚著社會的進步和人性的覺醒，激勵著讀者去追求真理和正義。通過閱讀魯迅的作品，我深刻地認(rèn)識到文學(xué)的力量是可以改變?nèi)藗兯枷牒托袆拥?，這使我更加熱愛文學(xué)，也激勵著我在日常生活中去關(guān)注社會問題和積極實踐。

總之，閱讀魯迅的作品給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。他的作品個性鮮明，思想內(nèi)容豐富，文學(xué)風(fēng)格獨特，社會關(guān)懷深厚，教育意義重大。魯迅用他的作品喚起了讀者對社會問題和人性的關(guān)注，并激勵我們行動起來，爭取社會的公正和進步。通過閱讀和思考魯迅的作品，我深深地認(rèn)識到文學(xué)的力量和社會責(zé)任，這也成為我追求真理和正義的不懈動力。

魯迅傳讀書心得篇三

最近，我們學(xué)習(xí)了魯迅所寫的散文：《野草》從這，我知道了世界上力氣最大的是什么，也知道了小草頑強不屈的精神。

這篇文章主要說了小草堅強的.生命力，它所顯現(xiàn)出來的力，簡直是超越一切，它身上不管壓了多少石塊，但是它還是頑強不屈地透到地面上，從這里，就可以說明，小草有著那頑強的生命和堅韌的個性。

小草生長的過程中，并不是一帆風(fēng)順的，但它還是堅持了下來，它是一種有彈性，能屈能伸的力，有韌性。不達(dá)目的不止的力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草那堅持不懈的精神。

從這篇文章中，我們應(yīng)該干什么是要堅持不懈，不能退縮。

魯迅傳讀書心得篇四

魯迅的散文詩集《野草》我讀幾遍了，頭腦仍然一片空白。要是說非得找?guī)讉€詞來概括它給我的印象的話，那就是：曠野，荒原，燃燒。我甚至已經(jīng)記不清楚《野草》里是否有這幾個詞，也不想翻書去求證。我想有時候讀書不求甚解也好，起碼留給自己一個想象的空間。所以我想極力避開人們對《野草》的解讀，雖然那會是一個很好的參考，并且會讓我了解到諸多關(guān)于革命、荒誕、存在、本體等等之類的偉大意義。我并非不承認(rèn)或者不贊同人們的看法，只是這些東西看多了產(chǎn)生審美疲勞，甚至產(chǎn)生深惡痛絕之感。因為是讀后感，因此就減去了學(xué)術(shù)上的種種規(guī)范，說話可以相對放肆坦誠，所以下面我將張口胡言亂語了，請諸君做好心理準(zhǔn)備。

人是一種很奇怪的動物，總會產(chǎn)生一些莫名其妙的想法，從而做出一些不同尋常的舉動來，這樣事情就變得有趣了。我很喜歡《野草》，也很尊敬魯迅先生，他文中所顯示出來的荒原意識讓我的神經(jīng)異?；钴S和興奮，以至于在閱讀時我完全沉浸在里面的場景里了。不過這個場景僅僅是我自己想象的而已，并非是魯迅先生在寫作時頭腦所浮現(xiàn)的場景。但我覺得這并不妨礙我對它的理解，我總是相信有那么一個世界我們從未抵達(dá)。這個世界它不應(yīng)該屬于任何一個時代，或者局限在任何一個意義，它因為具有無限的擴張力而無法用言語表達(dá)，只能感受。我也相信《野草》除了具有它所該具有的時代和現(xiàn)實意義外，還有一個世界它從未展示，那就是荒原。

雖然我們可以根據(jù)魯迅先生的文字進行荒原的場景想象，然而真正的荒原是無法用語言表達(dá)的。我們所看到的荒原只是被魯迅先生物象化的荒原，每個人心中的荒原都是獨一無二的。所以，我們沒必要極力去挖掘或者吹捧別人心中的荒原世界，我們應(yīng)該花更多的時間去認(rèn)識自己心中的荒原。在這里我并不是說人們對魯迅先生《野草》的挖掘是一種吹捧，我也相信人們對它的解讀在一定程度上與先生所想的是相符的。我只是想告訴自己，人們對《野草》的無限度挖掘只是《野草》荒原世界中一個小小的角落。問題在于，人們都想極力讓別人去認(rèn)同自己所看到的角落。這種想法將歸結(jié)于嚴(yán)密邏輯的勝利呢，還是思維空間過于狹小的悲哀?也許根本就無法回答。

上面的說法或許過于武斷。人們會不禁要問：究竟什么是荒原?什么是曠野?這些詞從哪兒來?具有什么樣的實際意義?不得而知。太過于抽象了，我們壓根無法觸摸，又何來的理解?不具有實際意義的東西我們把它擺在那又有何用?如果大家非得這樣刨根問底，我就只好沉默了。不過我仍然在想，“燃燒的荒原”是否更具有震撼力和吸引力?且不管別人如何想，我先第一個贊同。確切來說這是一種夢境，或者說這種夢境與我心靈深處的夢境是相通的，所以我特別有感覺。覺得特別的興奮和有意義。說到這里連意義也是抽象的了。我無法解釋這種奇怪的念頭。這也許就是《野草》在我這里所產(chǎn)生價值，一個抽象的價值，一個拋開了時代和現(xiàn)實意義的價值。我相信這個世界允許這種價值的存在。

看到這里估計大家要么目瞪口呆，要么厭煩透頂了，但我還是要把話說完?！兑安荨妨艚o我的印象只有三個詞：曠野，荒原，燃燒。這個印象不僅僅屬于我，它具有更加普遍的意義，它讓我相信——有一個世界我們從未抵達(dá)。

魯迅傳讀書心得篇五

作為一位偉大的現(xiàn)代作家和思想家，魯迅留下了大量的著作和文集，這些作品廣泛反映了中國社會的殘酷現(xiàn)實和民眾的苦難。在閱讀魯迅文集的過程中，我深深感受到了其思想的深刻和魯迅犀利的筆觸。通過與魯迅文集的親密接觸，我不僅對中國近代歷史有了更深入的了解，也對人性的復(fù)雜和社會的不公有了更深的認(rèn)識。

第二段：批判現(xiàn)實。

魯迅文集中反映的是那個時代處在動蕩中的中國社會，以及普通人民的苦難生活。他的作品以犀利的筆觸和刺骨的文字描述了貪官污吏的腐敗、封建思想的愚昧以及社會底層人民的悲慘遭遇。通過閱讀魯迅的作品，我看到了中國古老的封建社會制度給人們帶來的痛苦和壓迫，讓我對現(xiàn)代中國社會的進步有了更為深刻的了解。同時，魯迅的作品也警示我們不能放棄追求公正與正義的努力，鼓勵我們勇敢地去面對現(xiàn)實，積極參與社會變革。

第三段：批判人性。

魯迅一直以來對人性的批判也是他文集中的重要主題之一。他以鮮明的對比和生動的形象，描繪了人性的丑惡和虛偽。在《狂人日記》中，魯迅以諷刺的手法展示了人們盲從和愚昧的一面，讓我深感人性的脆弱和容易被操縱的一面。通過這些作品，我意識到了人類的本性是復(fù)雜而多樣的，既可以表現(xiàn)出善良和正義，也可以沉溺于自私和欺詐。這種對人性的深刻思考，使我更加珍惜那些真正正直而有良知的人，并警醒自己時刻保持清醒的頭腦，不被虛偽和貪婪所腐蝕。

第四段：思考社會責(zé)任。

魯迅在他的文集中時常提到自己的社會責(zé)任感，他堅信作為一個作家，應(yīng)該以文字去宣傳正義、揭露社會陰暗面。魯迅說：“文人要有抱負(fù)。救國貴在宣傳，學(xué)問又是文人的獨特的工具。”作為讀者，我從中體會到了作家的社會責(zé)任和對生活的責(zé)任感。通過閱讀他的作品，我明白了作為一個現(xiàn)代人，我們不能視而不見、聽而不聞，而是要積極參與社會，用自己的力量去改變社會、改善民生。

第五段：魯迅的啟迪。

魯迅的文集是一把發(fā)人深思的鑰匙，打開了我對中國社會的認(rèn)識和思考的大門。他的作品鞭撻著社會的不公和人的虛偽，激勵著人們不斷進步與反抗。通過閱讀他的作品，我懂得了個人的力量是微不足道的，只有眾人的努力才能真正實現(xiàn)社會的改變和進步。作為讀者，我將更加積極地行動起來，參與公益事業(yè)，致力于社會的公正與和諧。

通過閱讀魯迅文集，我受益匪淺。他的作品質(zhì)樸而真實地反映了當(dāng)時社會的艱辛和人民的苦難，并通過深刻的思考對當(dāng)時社會的不公以及人性的復(fù)雜進行了批判。他的作品教導(dǎo)了我不僅要有責(zé)任感，更要積極行動起來，為社會的公正和進步盡一份力量。魯迅是我心中的一個榜樣，我將努力踐行他的理念，用自己的行動去影響和改變這個社會。

魯迅傳讀書心得篇六

它無窮的魅力，風(fēng)行了大半個世紀(jì)，至今不衰。中學(xué)階段我們己經(jīng)學(xué)習(xí)了不少魯迅的文章，多出自第一部小說集《吶喊》。

在《吶喊》自序中，魯迅回顧了自己的人生經(jīng)歷，反應(yīng)了他思想發(fā)展的過程和從事文學(xué)工作的目的和態(tài)度。同時也說明了這些小說的由來和起名的原由。

《狂人日記》塑造了一個反封建戰(zhàn)士——“狂人”的形象。作者通過狂人的敘述，揭露了舊社會是一段吃人的歷史;披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和封建禮教，其本質(zhì)是吃人。作者在描寫狂人的多疑、妄想時語言似雜亂而實敏銳，即符合精神病人的特點，又道出了被壓迫者的心聲從而成功的塑造了貌似狂人卻是象征著一位反封建戰(zhàn)士的形象。

《孔乙己》也是我們此較熟悉的一篇文章，本文塑造了一個封建社會中沒落知識分子的經(jīng)典形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，深受封建科舉制度的毒害,作者抨擊了民眾精神的麻木和社會對苦難者的冷漠，同時譴責(zé)了腐朽的'封建科舉制度。本篇的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，先是開端，交待了環(huán)境和氣氛;其次發(fā)展，介紹人物;再是高-潮，提示了社會的冷酷無情。本文在描寫人物性格方面十分出色，多用側(cè)面描寫用第一人稱“我”——酒店小伙計來歡察孔乙己,本文的語言也極精煉簡潔。孔乙己結(jié)結(jié)吧吧地為自己靠不住的清白辯解時，那一句自欺欺人的“竊書不能算偷”，將舊時代知識分子自命清高,迂腐不堪的形象畢現(xiàn)無余。

《明天》是魯迅著力反映婦女悲慘命運的小說之一。本文通過寡婦單四嫂子痛失獨子描寫，展示了一副中國婦女孤立無助的圖景，同時抨擊了黑暗社會的吃人本質(zhì)。

《阿q正傳》是魯迅小說的代表作，是中國文學(xué)史上的名篇。本文塑造的阿q的形象可謂是深入民心,本文講述了一個個即獨立又關(guān)聯(lián)的故事，形象的刻畫了“阿q”的性格特征，及其精神勝利法，往往能引起讀者會心一笑。但笑過以后卻又不禁同情阿q，本文的語言可渭是獨具匠心，卻又恰倒好處，如“阿q”調(diào)戲了小尼姑而“十分得意的笑”，酒店里的人也“九分得意的笑”，阿q從城里發(fā)財回來，大名從“淺閨”傳到“深閨”里去了。相對于“深閨”的“淺閨”和相對于“十分”的“九分”，用得十分形象而幽默。給人以別致之感。

《社戲》是魯迅先生的代表作品之一，作者少年時代在農(nóng)村看社戲經(jīng)久不忘，到了成年，在北京看的京戲卻索然無味。在回憶的對比中贊美了農(nóng)民子女的優(yōu)秀品質(zhì)，農(nóng)村是作者少年時代的樂土，可以不必讀書，可以釣魚放牛，可以看社戲，作者描摹出孩子的真實心理。而且，作本文的心理描寫也非常出色，例如對看社戲雇不到船時的急切和有船時的輕松兩種心情，刻畫的十分真實。作品對人物的刻畫，也相當(dāng)生動形象，突出了其個性：雙喜熱情、機靈，直率;阿發(fā)無私、能干;六一公公純樸，大度，都只用了簡簡單單的幾筆便勾畫出了他們各自的特征。作者用抒情的文字描寫自然山水景致，諸如豆麥和水草的清香，月色的朦朧，笛聲的宛轉(zhuǎn)悠揚，營造了一種恬靜淡雅的夜景，給本文增添了不少魅力，演社戲看社戲的習(xí)俗風(fēng)情都發(fā)出濃厚的鄉(xiāng)土氣息，民風(fēng)的描述起了襯托作用，使作品讀起來親切感人。

沒有華麗的語言，故事也并不引入入勝，在魯迅的作品里，表現(xiàn)的是他那憂國憂民的民族責(zé)任感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評擊地評擊了不合理的封建制度，他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時，魯迅先生也對生活在這樣社會的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”，希望通過《吶喊》小說集的吶喊，喚醒麻木的靈魂，被壓迫的人們。

魯迅傳讀書心得篇七

我是在大學(xué)期間開始接觸魯迅的作品的，當(dāng)時他的文字給我?guī)砹艘环N震撼和觸動，那種批判現(xiàn)實的銳利目光和犀利筆鋒讓我難以忘懷。而現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個社會人，再次讀起魯迅的文集，卻有了不一樣的感悟。在閱讀過程中，我深深體會到魯迅對于中國社會的深刻觀察和犀利批判，并汲取了他的思想啟發(fā)。在此，我想分享一下我在讀魯迅文集時的心得體會。

第一段：魯迅筆下的社會現(xiàn)實。

魯迅的文集涉及了廣泛的主題，如國民性、知識分子、婦女問題等，但無論是哪個主題，都能清晰地感受到他對于社會現(xiàn)實的關(guān)注。作為一位現(xiàn)代啟蒙思想家，魯迅對中國社會的不公平、不合理現(xiàn)象有著深刻的認(rèn)識。他在《狂人日記》中以狂人的視角，對中國社會封建迷信與落后進行了尖銳揭示。而在《阿Q正傳》中，通過阿Q這個悲劇人物，魯迅暗示了中國人民缺乏自尊心和自強精神的困境。通過閱讀魯迅文集，我認(rèn)識到了中國社會的種種弊端和不足之處，也讓我更加思考如何改善這些問題。

第二段：魯迅的言辭犀利。

魯迅的語言非常犀利，他用尖銳的筆鋒直戳人心。在他的作品中，質(zhì)樸、直接的用詞常常引人深思。例如，他在《藥》一文中通過一個小故事，暗示了知識分子的自私和冷漠。他用簡潔明了的敘述方式，讓人一下子就能理解他想表達(dá)的意思。這種干凈利落的寫作風(fēng)格，讓我在閱讀過程中感覺到了一種直抵內(nèi)心的沖擊，也讓我更加喜歡他的作品。

第三段：魯迅的批判精神。

魯迅的文集中充滿了對社會不公和冷漠的批判，他用文字對社會現(xiàn)象進行了深入剖析。例如，在《孔乙己》這篇作品中，他通過描繪孔乙己這個可悲的角色，揭示了社會對于弱勢群體的無情打擊。而在《社戲》中，他通過描述一個地主家里的侍弄戲班的故事，揭示了地主階級對于戲班演員的殘酷剝削。這種對于社會現(xiàn)象的細(xì)致剖析和犀利批判，讓我對于社會現(xiàn)象有了更加深入的了解，也使我更加關(guān)注社會中的不公。

第四段：魯迅的人道主義精神。

魯迅抱著人道主義的精神去關(guān)注社會現(xiàn)象，他深知底層人民所受的苦難，并為他們發(fā)聲。他讓我意識到每個人對于社會現(xiàn)象都應(yīng)該有一份責(zé)任感，而不僅僅是袖手旁觀。他的作品教會了我要關(guān)懷他人、助人為樂，并樹立正確的人生觀和價值觀。在讀完魯迅的文集后，我更加明白了社會責(zé)任的重要性，并因此而成為一個更加溫暖和有愛心的人。

第五段：對于魯迅文集的思考與啟示。

通過閱讀魯迅的文集，我不僅對于中國社會有了更加清晰的認(rèn)識，也汲取了他的批判精神和人道主義思想。魯迅的作品讓我不再滿足于身邊的安逸，也讓我更加關(guān)注社會問題，積極參與公益活動。他的言辭犀利、直抵內(nèi)心的筆觸也成為我寫作的借鑒對象。通過讀魯迅的文集，我深刻體會到了文學(xué)的力量和作家的責(zé)任感。我相信，在未來的人生中，我會一直保持對于社會問題的關(guān)注，并用自己的力量為社會的公正與進步盡一份責(zé)任。這正是魯迅文集給予我的思考與啟示。

以上是我對于閱讀魯迅文集的心得體會，通過他的作品，我對于社會現(xiàn)象有了更加深入的認(rèn)識，也明白了一個作家的責(zé)任與使命。同時，我也意識到每個人都應(yīng)該擔(dān)起社會責(zé)任，并為社會的公正與進步做出自己的努力。讀魯迅文集是一次意義非凡的心靈洗禮，讓我更加堅定了自己的理想與信念。

魯迅傳讀書心得篇八

《吶喊》是魯迅1920--年至1920--年所作的短篇小說的結(jié)集，作品真實地描繪了從辛亥革命到五四時期的社會生活，揭示了種.種深層次的社會矛盾，對中國舊有制度及陳腐的傳統(tǒng)觀念進行了深刻的剖析和比較徹底的否定，表現(xiàn)出對民族生存濃重的憂患意識和對社會變革的強烈愿望。

這部小說集于1920--年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日記》、《藥》、《明天》、《阿q正傳》等十四篇小說，出版后得到很大回響。

在《吶喊》序中，魯迅談到他棄醫(yī)從文的經(jīng)過和目的。他于1898年到南京江南水師學(xué)堂肄業(yè)，第二年改入江南陸師學(xué)堂附設(shè)的礦務(wù)鐵路學(xué)堂，1920--年畢業(yè)后即由清政府派赴日本留學(xué)，1920--年進仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，1920--年中止學(xué)醫(yī)，回東京準(zhǔn)備從事文藝運動。是一次課堂上看畫片的經(jīng)歷使他棄醫(yī)從文的。他回憶道：‘有一回，我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中國人了，一個綁在中間，許多站在左右，一樣是強壯的體格，而顯出麻木的神情。

魯迅又談到他把《狂人日記》等小說投稿到《新青年》的經(jīng)過。他曾問辦《新青年》的朋友：‘假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀?，F(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們么?’那人答道：‘然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！谑撬銓懥恕犊袢巳沼洝?，此后還陸續(xù)推出了另外十余篇。魯迅是希望自己的作品能叫醒‘鐵屋’中的人，使國人得救。談到《吶喊》的名稱，他說：‘在我自己，本以為現(xiàn)在是已經(jīng)并非一個切迫而不能已于言的人了，但或者也還未能忘懷于當(dāng)日自己的寂寞的悲哀罷，所以有時候仍不免吶喊幾聲，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚于前驅(qū)。至于我的喊聲是勇猛或是悲哀，是可憎或是可笑，那倒是不暇顧及的;但既然是吶喊，則當(dāng)然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的。至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那年輕時候似的正做著好夢的青年。

魯迅的小說是中國現(xiàn)代白話小說的奠基之作和經(jīng)典之作，它以無窮的魅力，風(fēng)行了大半個世紀(jì)，至今不衰。這三部小說集就是我們大家熟悉的《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》，其《吶喊》中的中篇小說《阿q正傳》不僅是中國的名著。同樣也是世界的名著。

《吶喊》收入了魯迅先生1918-1920--年所作的15部小說。后來作者抽出去一部歷史小說《不周山》(后更名為《補天》)，遂成現(xiàn)在的14部。這些小說反映了五四前后中國社會被壓迫者的痛苦生活和悲慘命運。以下介紹《吶喊》的內(nèi)容。在《吶喊》自序中，作者回顧了自己的人生經(jīng)歷，其中了反應(yīng)了作者思想發(fā)展的過程和從事文藝活動的目的和態(tài)度。同時也說明了這些小說的由來和起名的原由。作者從學(xué)洋務(wù)、學(xué)醫(yī)、走科學(xué)救國之路，到推崇文藝，把文藝做為改變國民精神的武器，表現(xiàn)了他愛國主義思想的發(fā)展和求索救國救民道路的精神歷程。本篇對于了解作者的生平、思想、理解本集小說的內(nèi)涵，及意蘊均有極大的參考價值。在寫作上，本篇自序文筆清新老到，周密流暢，震人心魄又引人入勝，讀之使人欲罷不能。其語言風(fēng)格充溢著魯迅獨特的個性，具有極強的藝術(shù)魅力。

《狂人日記》是魯迅的第一篇白話小說，也是現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說，發(fā)表于1920--年5月的《新青年》，作者首次采用了魯迅這一筆名。本篇塑了一個反封建戰(zhàn)士——“狂人”的形象。作者通過狂人的敘述，揭露了中國社會幾千年的文明史，實質(zhì)上是一部吃人的歷史;披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和封建禮教，其本質(zhì)是吃人。同時，作者發(fā)出“救救孩子”的呼聲，呼吁人民覺悟起來，推翻封建制度。本篇以鮮明的反封建思想和強烈的藝術(shù)感染力，在思想界，文化界引起了巨大反響，從而為整個中國新文學(xué)運動打下了堅實的基礎(chǔ)。本篇在藝術(shù)手法上的特色，在新文化運動中產(chǎn)生了廣泛的影響。作者用寫實主義手法描寫狂人的多疑敏感、妄想，都符合迫害狂的病態(tài)特征。而且用象征主義的手法寫狂人含義雙關(guān)的表述?？袢藢Ψ饨▌萘ψ鞯孟笳餍悦枥L，將寫實的手法和象征的手法結(jié)合得天衣無縫。從而產(chǎn)生了極強的藝術(shù)感染力，其次是語言性格化?！犊駨娜沼洝肥褂玫氖乾F(xiàn)代文學(xué)語言。作者精心構(gòu)思了一個“語言雜錯無倫次”的狂人。語言似雜亂而實敏銳，即符合精神病人的特點，又道出了被壓迫者的心聲。性格化的語言成功的塑造了貌似狂人而實具象征意義的戰(zhàn)士形象。

《孔乙己》塑造了一個封建社會中沒落知識分子的典型形象，窮困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科舉制度的毒害、摧殘下終被封建社會所吞噬。作者抨擊了國民精神的麻木和社會對苦難者的漠視，同時對腐朽的封建科舉制度進行了尖銳的譴責(zé)。本篇的藝術(shù)特色在于結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，先是開端，交待了環(huán)境和氣氛;其次發(fā)展，介紹人物;再是高潮，即小說中心——提示了社會的冷酷無情。小說經(jīng)營謀篇，工于匠心。特色之二在于以側(cè)面描寫來塑造人物性格。作品用第一人稱“我”——酒店小伙計耳聞目睹的情況來寫孔乙己，他的肖像刻劃，對話，經(jīng)歷，都通過“我”的概括敘述來表現(xiàn)，由此塑造的人物，顯得真實可信，從而把人物描繪的栩栩如生。小說的語言也極精煉簡潔。作者刻畫的酒店掌柜，小伙計，短衣裳幫顧客，孩子們，眾多人物都是以簡練幾筆勾畫出來，惟妙惟肖。孔乙己結(jié)結(jié)吧吧地為自己靠不住的清白辯解時，那一句自欺欺人的“竊書不能算偷”，將舊時代知識分子自命清高而又迂腐不堪的形象畢現(xiàn)無余，令人嘆服!

《藥》是以1920--年民主革命英雄秋瑾起義為背景，經(jīng)過藝術(shù)加工和典型創(chuàng)造而寫成的。小說描寫了革命者流血犧牲而不被理解，他們的鮮血反被做成人血饅頭去醫(yī)治癆病這樣一個舊民主主義革命的悲劇，發(fā)人深省的剖析了這一革命之所以不成功的歷史原因。本篇獨具匠心的采用了雙線結(jié)構(gòu)。一條線索寫華老栓為兒子治病;華老栓買人血饅頭，華小栓吃人血饅頭，華大媽上墳;一條線索寫夏瑜的革命活動和犧牲。兩個悲劇交織起來，形成了一幅悲壯的圖景。作者精細(xì)的構(gòu)思，突出體現(xiàn)在采用特殊的反射和暗示的寫作手法。用“華”“夏”這兩個具有象征意義的姓氏作為流血者和吃血者的代稱，其強烈深遠(yuǎn)的意蘊極為豐富深長。全篇其實只是寫一個革命者犧牲事件的反面，通過一群不覺悟的人的印象及其反映，來反射出革命者的慘烈。夏瑜被殺沒有明寫，而是從圍觀人的動作描寫中暗示出來;其被殺地點也分明點出為古軒亭口，這正是秋瑾被害的紹興古軒亭口的暗示提供;其視死如歸的精神是通過牢卒和聽客們愚妄的反應(yīng)反射出來的;其墳上的花圈則暗示：他們的同志們?nèi)栽趫猿侄窢帯Ｐ≌f末尾以墳頭比喻闊人祝壽的饅頭，其中的暗示意味就更加深遠(yuǎn)令人警醒了。小說的全篇籠罩著濃重陰冷的氣氛，也是作者為突出人物和主題而成功營造出來的，便吃人血的故事更具有震撼人心的效果。

當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當(dāng)時半夢半醒的中國人，用帶有指責(zé)和批判的語言，說明當(dāng)時社會的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威!

中國經(jīng)過幾十年的歷史，從封建社會走向了社會主義社會，向共產(chǎn)主義社會而邁進，這是經(jīng)過我們許許多多的勞動人民，經(jīng)過了幾代的國家領(lǐng)導(dǎo)，才走來來的，我們要繼續(xù)努力，為共產(chǎn)主義而奮斗!同學(xué)們，讓我們站起來，為我們的美好明天而奮斗吧!

魯迅傳讀書心得篇九

第三，這是封建思想下的必然產(chǎn)物，祥林嫂只是千千萬萬深受封建思想毒害的婦女中的一個縮影罷了。有更多不知名的婦女也經(jīng)受著像她一樣的苦難，因此作為一個窮苦婦女的她自然也無法擺脫厄運。所謂的“窮“死的，實際上就是被封建思想剝奪了生存的權(quán)利，走投無路而死。

在20世紀(jì)20年代，正處于新舊文化的交替時期，雖然封建帝制早已蕩然無存，但封建禮教卻仍然根深蒂固。因此，作者想借祥林嫂這個典型人物。來呼吁人們解放思想，推翻封建禮教，腐朽的事物總是要滅亡的，20年后，封建思想終于被偉大的馬列主義所取代，由封建思想組成的監(jiān)牢也永遠(yuǎn)的隨之崩塌，這篇小說反映了當(dāng)時的黑暗現(xiàn)狀，對如今生活在沒有思想壓迫的法制社會當(dāng)中的我們，是有深遠(yuǎn)意義的，它告訴我們要更加要珍惜自己今天的幸福生活。

魯迅傳讀書心得篇十

《狂人日記》是其中的一篇文章。那本寫滿“吃人”的日記，是舊社會的真實寫照。寫出了恐怖的封建壓迫，在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出反對的吶喊!文章中只有狂人是幸福的，因為他的瘋，使他擺脫了封建教育的對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才可以有權(quán)利擁有純凈的心靈，不被封建的教育而束縛，他很希望這社會都是瘋子!

《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說。這篇小說描寫了兩個故鄉(xiāng)，一個是過去的故鄉(xiāng)，它的美好令人向往。一個是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，讓人讀過后十分的驚訝。

過去的故鄉(xiāng)是一個美好和諧、以及快樂的世界，那里有魯迅先生童年美好的回憶：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……那是一個令人向往的五彩世界的。

然而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無生機和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。通過閱讀這本書使我更深刻的體會到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個美好的世界，然而成年后的閏土在見到魯迅先生后，對魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)系活生生的撕裂了。因為在那個年代，人與人之間那種不平等的關(guān)系，那個現(xiàn)實的故鄉(xiāng)是一個精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無法繼續(xù)他們純潔的友誼。讀完本書后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時也很慶幸，我們生活在新社會里，我們有最好的朋友，也不用身份地位與金錢來衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。

中國經(jīng)過幾十年的歷史，從封建社會走向了共產(chǎn)主義社會，這是經(jīng)過我們許許多多的勞動人民，經(jīng)過了幾代的國家領(lǐng)導(dǎo)，才走來來的，我們要繼續(xù)努力，讓中華民族更加強大!

魯迅傳讀書心得篇十一

一要說留給我印象最深的書，《吶喊》當(dāng)居首位，真的，一點也不夸張。不論是《孔乙己》中的主角；《藥》中的華老栓；《明天》中的單四嫂子；還是《阿q正傳》中的阿q，都能躍然紙上?！秴群啊肥囚斞赶壬?jīng)典小說集，更是中國的名著。

魯迅先生是中華民族的堅強精神脊柱，他在《吶喊》中用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民。這八字深深包含著對中國人民的憐惜和悲傷。

曾記得，那個家境貧困、好吃懶做、無所事事，社會層次低而又向往上流階級生活的孔乙己。他在酒店是人們?nèi)⌒Φ脑掝}，在生活中他以偷為職業(yè)。最后，因為偷了有錢人的書竟被打斷了腿?？滓壹旱乃溃徽笳髦袊逃膲櫬鋯?？我還看到了讀書人的悲哀。他們可供炫耀的惟有學(xué)問而已，可學(xué)問在世人眼中又算什么呢？魯迅先生在刻畫人物方面僅寥寥幾筆，但細(xì)膩地刻畫出了一個落魄書生的形象，不知感染了幾代人。

曾記得，那個見什么人說什么話的“豆腐西施”；那個“一望無際的碧綠的西瓜地上，帶銀項圈的小英雄”閏土見到作者時歡喜而又凄涼的神情，點頭哈腰的。將當(dāng)時人民在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形展露無遺。

《藥》則體現(xiàn)出了一個民主的愚昧和無知。其中的環(huán)境描寫似乎就是當(dāng)時世道的黑暗程度與動蕩不安。讓人們深深地對自身的無知而感到可悲。

如果要問我最喜歡《吶喊》中的哪部小說的話，我肯定毫不猶豫地選擇《阿q正傳》?！栋正傳》是《吶減》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻戶曉，是因為它“寫出一個現(xiàn)代的我們國人的魂靈來”。阿q性格極其復(fù)雜：他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實，他對權(quán)勢者有著本能的.不滿。阿q由于受剝削受壓迫而要求革命，又因為受愚弄受毒害而落后，最后還是被迫害致死。阿q其實只是舊中國的一個貧苦農(nóng)民。在未莊，阿q連姓趙的權(quán)利都沒有。他專做短工，窮得只有一條“萬不可脫”的褲子；他是弱者，受了他人欺負(fù)卻又要欺負(fù)比他更弱小的小d；他挨了打，常用“兒子打老子”的話來安慰自己，在精神上求得勝利，用以自寬自解，自欺欺人；他還常為生計發(fā)愁……野蠻的壓迫剝削使他貧窮；深重的愚弄毒害更使他愈發(fā)麻木愚昧。他的“革命行動”竟是去靜修庵里胡鬧。所以說，阿q不能正視自己的地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去了。這也是就中國人民的最大弊病。

在我讀過那么多的文學(xué)作品之后，魯迅先生的《吶喊》卻仍讓我蕩氣回腸，久久不能忘懷。在魯迅的作品里，盡是他那憂國憂民的民族責(zé)任感，盡是他對中華民族的深深熱愛。他的言語犀利，他的作品尖銳有力評擊地評擊了不合理的封建制度。??！中國，快早日蘇醒，重整我中華雄威！

魯迅傳讀書心得篇十二

范愛農(nóng)這個人無論在那個時期(日本留學(xué)時期、辛亥革命時期、民國建立)都是個不合時宜的人。在日本留學(xué)時，徐錫麟被殺后，范愛農(nóng)那冷漠的表現(xiàn)在魯迅筆下完全冷凍住了，無論是什么讀者，我想都會和魯迅一樣討厭這個人，討厭這個離奇而可惡的人。而在辛亥革命時期，他的形象竟是來了個600°大翻轉(zhuǎn)成了個“辦事兼教書，實在勤快得可以”的人。

之前的誤會消除了，人們對這個角色的“警戒”也消除了，而魯迅也和范愛農(nóng)成了親友：談革命、揭露軍閥、為紹興的光復(fù)而喜為做學(xué)兼工作而戒酒、范愛農(nóng)也會時時為魯迅擔(dān)心!讀者們剛對這個角色起了好感，可魯迅的筆鋒又一轉(zhuǎn)——似乎將范愛農(nóng)世界的天和地?fù)Q了個個兒!革命失敗后，范愛農(nóng)和之前那個令人生厭的留日學(xué)生沒什么區(qū)別了?？僧吘古笥岩粓?，在得知范愛農(nóng)溺死后，魯迅心感悲涼，涼如夜半寒水凄慘而離奇地去了!魯迅覺著社會對范愛農(nóng)的死造成很大的影響，于是，魯迅開始反思與批判，用筆桿子與黑暗戰(zhàn)斗!!!!

魯迅傳讀書心得篇十三

的文章，它的名字叫《野草》。作者通過描寫小草，來贊美了小草頑強不屈的生命力，也贊美了民眾的抗戰(zhàn)力。

我學(xué)完這篇課文，心情難以平靜。他讓我知道了一株任人踐踏的小草，它的力氣是多么的強大，它為著向往陽光為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，他必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來。它具有向往光明前途的精神、不怕有多危險有多艱苦，依然是繼續(xù)前進。

我們要學(xué)習(xí)野草的這種精神。學(xué)習(xí)它這種不屈不撓、頑強不屈、面對困難有著堅強的意志的精神!