每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)日記格式篇一
植樹節(jié)那天，我當(dāng)上了自愿者。
開完會(huì)以后我們就去植樹，因?yàn)槲覍W(xué)校那里陽光很好，所以決定種向日葵，還給中向日葵的地方叫“愛心葵園”。
開始種花了，先挖坑，因?yàn)槲伊庑?，所以我挖的慢，我旁邊的趙葵園，挖的很快，不一會(huì)就挖好了一個(gè)洞，等我挖第二個(gè)洞的時(shí)，他已經(jīng)挖了第五個(gè)，我對(duì)他說“趙葵園，你幫我挖一個(gè)，我挖不動(dòng)。”說完，他就立刻幫我挖，他一下子就挖了一個(gè)洞，我看他拿的工具有點(diǎn)像媽媽做菜用的鍋鏟，就說：“你拿鍋鏟挖干嘛？”他看見旁邊一個(gè)小弟弟拿著鍋鏟說：“他拿的才是鍋鏟?！惫?，這夠搞笑吧。
該放種子了，我要了一些種子，把壺里裝滿水就去種了，種的時(shí)候放一層土，再把種子插在土里，然后把土直接放到種子上面就澆水。耶！我們的向日葵種好了。
今天真是開心快樂的一天。
小學(xué)日記格式篇二
今天，我才打了一個(gè)小時(shí)的網(wǎng)球，媽媽就來接我了。因?yàn)?，我要和以前幼兒園的小朋友們見面。我非常高興，不知道說什么才好。到了學(xué)校，我等了一會(huì)，楊逸蘇就來了。我們又喊又叫，真快樂。
我和楊逸蘇、陳藝偉坐在一起吃飯。吃完了飯，我們又玩了起來。當(dāng)我們正玩得開心的時(shí)候，媽媽就叫我回去了。
我喜歡的水果。
我喜歡的水果是橘子。
橘子的外面穿著一件金黃色的外套，像個(gè)大太陽，剝開他的外衣后，里面還穿了一件白色的衣服，白衣服里面是紅紅的果肉，聞一聞香香的，吃一口甜甜的。
橘子全身都是寶，橘子皮可以當(dāng)藥，橘子肉含有維生素。
小學(xué)日記格式篇三
可是，好景不長，現(xiàn)在的浙江，綠林已經(jīng)變成荒山，清泉已經(jīng)變成污水；藍(lán)天已不再通透，空氣已不再清新。但，為了我們一塵不染的藍(lán)天；為了我們清澈見底的碧水；為了我們生機(jī)勃勃的綠樹；為了我們層巒疊翠的青山，我們要行動(dòng)起來，讓荒山重新變成綠林；讓污水重新變成清泉；讓藍(lán)天重新變得通透；讓空氣重新變得清新。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睆墓糯拇笥碇嗡?、錢王射潮到現(xiàn)代的新安江、分水江，從古至今，人們一直在為一江清水而開河、治水、挖井、筑壩……這一段段可歌可泣的治水故事流傳至今，這一位位偉大的治水英雄們也名垂青史。
最近，我們小隊(duì)也開展了一次五水共治的污水調(diào)查。兩岸都是一些工廠與住家，一眼望去，河岸邊的兩側(cè)全都是大大小小、密密麻麻的污水排放口，有不少還在不停地排放污水。還有一些水上人家，他們終日在水上生活，自然每天的生活污水都是排放到水里了，水面上還漂浮著一層油油的臟臟的東西，還包括一些快餐盒、塑料袋之類的生活垃圾。因此，我們的水資源才會(huì)被嚴(yán)重污染，清澈的泉水才會(huì)變成污水。
“驅(qū)散霧霾，還我藍(lán)天白云！”“整潔土地，還我青山綠樹！”“五水共治，還我一江綠水！”“多措并舉，還我美好家園！”這是全世界人民的心聲，也是我們的。讓我們一起行動(dòng)起來吧，積極努力的去維護(hù)我們的地球，維護(hù)我們的城市，讓藍(lán)天、碧水、綠樹、青山回到我們的身邊吧，讓我們共同創(chuàng)建美好家園，創(chuàng)造更好的明天吧！
小學(xué)日記格式篇四
這個(gè)學(xué)期已接近尾聲了，而我這第一本日記本，也只剩下最后一頁了。一學(xué)期一本日記，這是多大的財(cái)富啊，這是無論花多少金錢也買不到的。我將永遠(yuǎn)保存下去。
人是要傾訴，要快樂，要傷心的。有些人愛向父母說自已的快樂，自已的遭遇；有些人愛向老師、同學(xué)傾訴；我愛向日記本訴說。那一筆一劃，都是自已曾經(jīng)寫下來的。多少個(gè)日日夜夜，日記已成為了我生活中不可缺少的一部分。在寫日記時(shí)簡直是一種享受。
當(dāng)我長大或老了的時(shí)候，翻開這本日記，也許會(huì)說：“噢，原來我是這樣長大的……”
小學(xué)日記格式篇五
第一段：引言（150字）。
小學(xué)教師是伴隨著孩子們成長的重要角色，在孩子們的成長過程中扮演著一個(gè)至關(guān)重要的角色。然而，教育并不是一蹴而就的過程，需要不斷地嘗試、總結(jié)和改進(jìn)。一項(xiàng)很有意義的工作，小學(xué)教師診斷日記，類似如同醫(yī)生的診斷記錄病人情況的日記，也可以讓教師更好地觀察和記錄孩子的情況，以更有效的方式幫助孩子成長。
小學(xué)教師診斷日記是教學(xué)過程記錄和的反思材料。通過記錄教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題，教師可以對(duì)自己的教學(xué)理念和方法進(jìn)行更深層次的思考。診斷日記的內(nèi)容不僅是教學(xué)任務(wù)的完成情況、教學(xué)反饋和自我評(píng)估等，還包括對(duì)學(xué)生的觀察和了解，每天的成長變化和表現(xiàn)等。
小學(xué)教師診斷日記具有十分重要的作用。在老師們的書中，每天都記錄著孩子們的思維、學(xué)習(xí)和成長過程。每次看見學(xué)生取得進(jìn)步和成功，教師的心中無限欣慰，更激勵(lì)了老師為孩子的成長付出更多。此外，診斷日記也有一個(gè)重要的作用，就是幫助教師更好地查找并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法或教育理念出現(xiàn)問題時(shí)，可以通過診斷日記進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。
小學(xué)教師診斷日記并不僅僅是一種理論和思考的方法，更是一項(xiàng)實(shí)踐工作。教師可以利用晚自習(xí)時(shí)間較長的時(shí)間進(jìn)行填寫，每起一次日記，相信自己在教學(xué)上又得到了提高。記錄的內(nèi)容不僅要詳細(xì)，更要客觀，聽聽和看看孩子們實(shí)際的反應(yīng)，才可以更好的幫助孩子成長。通過一定時(shí)間的日記記錄，可以慢慢理解孩子們的思維模式和行為，了解他們喜歡的東西和幫助他們所需要的幫助。
第五段：總結(jié)（200字）。
小學(xué)教師診斷日記是教師最好的助手，通過記錄和觀察，教師可以更好地了解學(xué)生的情況，并使自己更好地有所提高。然而，在記錄中，教師需要真正全情投入，并在每天的課堂上不斷實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)和反思，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長，更好地推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步。
小學(xué)日記格式篇六
星期三放學(xué)，奶奶來接我。一看見我奶奶就哈哈大笑：你呀真像是流浪的三毛。什么？我雖然不是人見人愛、花見花開，但是我也好歹是聰明伶俐、活潑可愛??！哼，說我像三毛，我可不干！
回到家，我立刻來到鏡子前一照。哇，由于上完體育課滿頭大大汗，現(xiàn)在弄得頭發(fā)像鳥窩，臉上呢還被鉛筆畫了幾條線，正巧在嘴巴上方，就像長了胡子似的?？墒牵疫@么多頭發(fā)，也不像三毛??！
我再仔細(xì)瞧瞧，左手拿著還沒放下的書包，右手拖著外衣。不聽話的內(nèi)衣袖子跑到了毛衣外面。這整個(gè)一搭配，恩，是有點(diǎn)像臟兮兮的三毛了。
于是，我立刻洗手擦臉，整理衣服。過了一會(huì)兒，我跑出去問奶奶：奶奶，我現(xiàn)在還像三毛嗎？奶奶看著我的樣子，樂呵呵地說：不像，不像，三毛已經(jīng)放學(xué)了！
小學(xué)日記格式篇七
我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽吹泡泡，看誰吹得。
我用泡網(wǎng)醺了醺泡泡水，輕輕一吹，一串串泡泡從塑料管里飛了出來，剛吹的泡泡還沒有顏色，慢慢地就變成五彩了，透明的一層水膜上浮動(dòng)著七彩的光帶，真是漂亮極了！有時(shí)我一連吹出一對(duì)“雙胞胎”，有時(shí)我吹出很多小小的泡泡，有時(shí)我吹出一個(gè)很大的泡泡。有的泡泡貼著地面，有的泡泡飛到空中，然后又慢悠悠地落下來，破了。操場(chǎng)上下了一陣七彩的泡泡雨。
看著泡泡一個(gè)個(gè)破了，我想：怎樣才能讓這些美麗的泡泡“存活”得更久一些呢？要是我能吹出一個(gè)超級(jí)泡泡來，那就太棒了！
我苦苦思索也找不到答案，只好去問老師。
老師告訴我，用杯子泡上一杯肥皂液，再加入少許砂糖和一包袋泡茶，蓋上蓋子放一夜。這樣調(diào)制出的液體，吹出的泡泡不易破裂。
我決定親自實(shí)驗(yàn)一回。
我調(diào)制了兩杯泡泡水。a杯是普通泡泡肥皂液，b杯是特制的“超級(jí)泡泡液”。
開始實(shí)驗(yàn)了。我請(qǐng)來媽媽當(dāng)助手。
我和媽媽一人拿一個(gè)泡網(wǎng)，分別在兩個(gè)杯子里蘸上泡泡液，“一二三，噗！”我和媽媽同時(shí)吹出泡泡。
我睜大眼睛，仔細(xì)觀察，果然，用“超級(jí)泡泡液”吹出的泡泡“存活”時(shí)間更。
我還是不放心，有重復(fù)實(shí)驗(yàn)好幾次，結(jié)果都差不多。
實(shí)驗(yàn)成功了！我高興得跳了起來。嗨！你想吹出超級(jí)泡泡嗎？快來向我取經(jīng)吧！
小學(xué)日記格式篇八
我家來了個(gè)新伙伴。
它的臉圓圓的，眼睛大大的。它的嘴巴和鼻子都小小的。渾身毛茸茸的，非?？蓯?。你們說它是誰？對(duì)了，它就是對(duì)我的小狗——小米。
我們總是一起玩。而且，我做作業(yè)時(shí)，它會(huì)陪著我。它現(xiàn)在就在我書桌下呢！我出門時(shí)，它會(huì)站起來，我就得抱它。
每天早晨和下午，我都會(huì)帶它下去散步。我還會(huì)把它的大便用紙收起來扔在垃圾桶里，保護(hù)環(huán)境。
我真喜歡我的新伙伴。
今天，天氣晴朗，媽媽很忙，打掃衛(wèi)生的事就落在我身上了。
凳。我拿著抹布一個(gè)角落一個(gè)角落地擦，擦洗完把東西擺放整齊。此時(shí)，我不僅滿頭大汗而且腰酸背痛。我想媽媽平時(shí)多辛苦呀，以后我不僅要珍惜媽媽的勞動(dòng)成果，還要經(jīng)常幫助媽媽做事情。
小學(xué)日記格式篇九
前段時(shí)間，我家樓上的阿姨送給我一棵辣椒樹苗。它只有一根火柴那么高，莖與繡花針一樣細(xì)。我把它種在花盤里，澆上水，可是它卻吧嗒著腦袋，一副無精打采、弱不禁風(fēng)的樣子。
我每天堅(jiān)持給辣椒樹澆水，看它一天一天精神起來，枝桿也慢慢地變粗變硬，逐漸長成了一棵枝繁葉茂的辣椒樹。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我的辣椒樹長出了許多花苞，并開出雪白雪白的小花，每朵小花有五個(gè)花瓣，花蕊朝下，很像是在樹上掛滿了白色的五角星。
花謝了之后，從花蒂處長出了一顆綠豆大小的小辣椒。隨著時(shí)間的推移，小辣椒逐漸變長變粗，像是一個(gè)個(gè)倒掛的小牛角。等辣椒長成食指那么大的時(shí)候，先從辣椒尖開始變成暗紅色，逐漸向辣椒頭部蔓延，最后整根辣椒都變成暗紅色的了。又過了兩三天，辣椒又從尖部到頭部逐漸變成大紅色的了，像是一個(gè)個(gè)紅色的牛角。
通過觀察辣椒樹的成長，我的感想很多。它從一根繡花針大的幼苗，扎根泥土，從泥土中不斷吸取養(yǎng)分，頑強(qiáng)地生活下來，并結(jié)成對(duì)我們有用的果實(shí)。辣椒可以作調(diào)料，比如水煮活魚、涼拌菜……我也要像辣椒樹一樣，好好學(xué)習(xí)，不斷從老師和書本中學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)日記格式篇十
在我家的窗臺(tái)上擺放著許多植物，有“金枝玉葉”、“紅掌”、“發(fā)財(cái)樹”、“蟹爪蘭”、“海棠”等等。由于我們的照顧不周，這些植物總是漸漸枯死，花盆里只剩下殘枝敗葉，非?？蓱z。惟獨(dú)留下了一條“小生命”——蘆薈。媽媽說：“蘆薈在我們家已經(jīng)生活了十多年了，而且長得越來越多，越來越茂密?！蔽也唤麨樘J薈頑強(qiáng)的生命力驚訝不已。
我仔細(xì)地瞧了瞧，只見蘆薈穿著一身帶刺的綠白相間的鎧甲。每一株蘆薈的根都非常粗壯，可以生長出至少十一片葉子，有的筆直挺拔，像一把把鋒利的寶劍;有的彎彎曲曲，好像小朋友在低頭認(rèn)錯(cuò)呢。讓我感覺特別奇怪的是，每一層葉子都朝著不同的方向，左一片右一片交叉生長，散開來就像“綠章魚”了。從外往里，我發(fā)現(xiàn)蘆薈的葉子越來越小、越來越細(xì)、越來越薄、越來越嫩，顏色也從深到淺，刺也越來越軟。蘆薈的身上有許多小黑點(diǎn)兒，我親熱地叫它“小斑”。仔細(xì)摸一摸，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種橡皮膠似的感覺。不過，要撥開外殼得千萬小心，因?yàn)樗硎谴蹋褚恢徽鲋煺惯\(yùn)動(dòng)的“綠刺猬”呢。
剝開蘆薈的皮，里面流出白色的肉汁，粘粘的、涼涼的，一拉開就成了又細(xì)又長的絲線，摸起來真舒服!我把它放在鼻子前聞一聞，覺得有一股奇特的但又說不出來的味道。你可別小看它喲,蘆薈的作用可大了!一到夏天，如果我的身上被蚊子咬了個(gè)大包，只要用蘆薈的汁涂幾次，就像變魔術(shù)一樣把大包收了回去，你說神不神奇?我查了百度，知道蘆薈還可以吃，還可以凈化空氣、美容……蘆薈真是全身是寶啊!只能慢慢的往前爬。
去了。我連忙跑下去，心里在為它擔(dān)心：它會(huì)死掉嗎？等我到了臺(tái)階邊，我看到它淘氣地貼在臺(tái)階的邊沿上。我慢慢把它們拾起來，裝進(jìn)了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我們一起睡覺去了。
小學(xué)日記格式篇十一
傍晚，我穿著鞋子坐在暖爐旁，我把鞋子伸到暖爐的一條鐵上。我摸摸鞋底腳趾的位置，軟軟的，我去問媽媽為什么會(huì)這樣，媽媽說：“鞋底是膠做的，所以用火燒會(huì)溶?！?/p>
我說：“那怎么辦呀？”
“不怕?！眿寢屨f：“我?guī)湍愀盍诵茁冻龅牡胤剑€能穿?！?/p>
大掃除。
今天是年二十八，傳統(tǒng)是打掃衛(wèi)生的日子。
上午8：30分，我們吃完早餐，開始了一天的大掃除。我們一起到房間里商量，爸爸負(fù)責(zé)拖地和掃地，媽媽負(fù)責(zé)抹窗和洗廁所，而我和妹妹負(fù)責(zé)收拾房間、客廳以及書房。
開始大掃除，爸爸開始從陽臺(tái)拿來了一把掃把和鏟子，認(rèn)真地掃起了地來，媽媽從客廳拿來一張報(bào)紙，到洗手間將報(bào)紙打濕一小部分，然后再揉搓成一團(tuán)，開始抹窗，我和妹妹也開始整理房間。
傍晚，每個(gè)人都把自己負(fù)責(zé)的任務(wù)完成了，我們的家變得又干凈又美麗！
小學(xué)日記格式篇十二
今天，我們懷著興高采烈的心情，在老師的帶領(lǐng)下，來到了心品訓(xùn)練營基地，開始了攀巖活動(dòng)。
我們的心情緊張而又興奮，來到了攀巖場(chǎng)地，按照老師的要求排好了隊(duì)列，一個(gè)一個(gè)往里進(jìn)，同學(xué)們踩著一個(gè)又一個(gè)巖點(diǎn)向上爬進(jìn)，活像一個(gè)蜘蛛俠，下面的同學(xué)一遍又一遍地喊著“加油、加油！”為正在往上攀爬的同學(xué)加油鼓勁，可還是沒有一個(gè)人爬上去?？粗懊娴耐瑢W(xué)一個(gè)接一個(gè)低由上面掉下來，我變得也越來越害怕了，萬一我從上面掉下來怎么辦？萬一安全帶送了怎么辦？我都不敢往下想了。
終于，輪到我了，我的心砰砰直跳，像踹了只小兔子一樣。老師給我系好了安全帶，我一直在心里為自己鼓勁：“別怕，一定要克服恐懼。”于是，我鼓了勇氣向上爬了起來。
我賣出一只腳踩在一個(gè)巖點(diǎn)上，使勁向上爬了起來，我手腳并用，一步接一步地艱難地向上爬著，爬到兩米處，突然卡住了，我的右腳邁不到最近處的巖點(diǎn)，手也抓不住，費(fèi)了九牛二虎之力可還是爬不上去。于是我改變了方向，向左邊跨去，果然，左腳稍稍移了一下就觸到了一個(gè)巖點(diǎn)，我沉浸在興奮之中，可誰知。剛踩上那個(gè)巖點(diǎn)，我又為難了，左右都沒有巖點(diǎn)，這時(shí)，我聽到了同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇簦骸凹佑停±钔￡?，你一定行的，加油！”這加油聲給了我信心，也給了我繼續(xù)向上爬的勇氣，我把害怕的心情都拋到了腦后，不顧一切地向上爬了起來，我環(huán)顧了四周，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巖點(diǎn)，我踩上那個(gè)巖點(diǎn)，沖?。〉?，我踩上那個(gè)眼點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)：它是松的，??！可悲??！我從上面掉了下來，我的心咯噔了一下，心想：晚了，我要掛了。不過幸好有安全帶的保護(hù)，我安全地落在了地上，心中的一塊石頭也跟著落了地，“呼！”我長嘆了一口氣，走出了攀巖場(chǎng)地。
從這次的活動(dòng)中，我懂得了：不管做什么事，只要能克服恐懼的心里，勝利就離你不遠(yuǎn)了。
小學(xué)日記格式篇十三
我喜愛小蜜蜂，因?yàn)樗鼈兪乔趧诘膭?dòng)物。凡是開花的地方，蜂的影子。它們沒有一個(gè)偷閑的，整日都在忙忙碌碌。
三月下旬的一個(gè)傍晚，我路過一片油菜地，聽見地里嗡嗡地響，啊，是小蜜蜂！出于好奇心，我走進(jìn)了油菜地。我蹲下身子，只見有只幼小的蜜蜂從—個(gè)花房出來，轉(zhuǎn)入到另一個(gè)花房。它的腿一蹬一蹬的，它的屁股一動(dòng)一動(dòng)的，它那金黃色的身子一縱一縱的，它的頭不時(shí)地在里面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想，這時(shí)它正在使著蠻勁，想把花房的花粉采完呢。約摸過了半分鐘的光景，它又轉(zhuǎn)入另一個(gè)花房……不大一會(huì)兒，它就爬遍了幾十朵花。我仔細(xì)一看，它的腿上已全是花粉，它抖抖翅膀，正準(zhǔn)備滿載而歸呢！
我跟著飛行的蜜蜂，一直來到村東頭養(yǎng)蜂的肜大叔家。我要大叔給我講講蜜蜂采粉釀蜜的情況。大叔告訴我，蜜蜂這東西，最喜歡勞動(dòng)。植物一開花，它就閑不住了，特別是春天，各種花競相開放，忙得那蜜蜂忘記早晚，有時(shí)趁著月光還采花釀蜜呢！你看，要吃晚飯了，這些小東西才陸續(xù)歸來，它們就是這樣，整日整月地在勞動(dòng)……聽了大叔的話，我受到很大啟發(fā)。我一定要做一個(gè)像蜜蜂那樣的人，不辭勞苦地學(xué)好各門功課，準(zhǔn)備將來為人民釀造甜蜜的生活。
我趁著月亮，滿載而歸。我的日記本上又添上了閃光的一頁——“蜜蜂的贊歌”。
小學(xué)日記格式篇十四
今天早上我興奮地起了床，因?yàn)槲乙獏⒓右荒暌欢鹊膮R報(bào)演出！
媽媽開著車帶我去思德福國際學(xué)校演出。過了一會(huì)兒，我們到了，我連蹦帶跳地跑了進(jìn)去。
里面掛著很多畫，五彩繽紛，好看極了。里面還有游樂場(chǎng)，舞臺(tái)……我在那里東看西看，看右看的，怎么也看不夠。
我化好妝，走好了臺(tái)，和一個(gè)班的同學(xué)，說了許多話。我心想：好緊張啊，要是做錯(cuò)了……正在我想的時(shí)候，只聽主持人在說臺(tái)詞，我心里更緊張了，像有一面小鼓在怦怦地敲著。
到我們了，我?guī)еo張的心情上了臺(tái)。
短短幾分鐘，我們就向下面觀看的人展示了我們的風(fēng)采，證明我們是最棒的，最好的。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這個(gè)難忘的匯報(bào)演出，就這樣結(jié)束了，我只好戀戀舍地回家了。
小學(xué)日記格式篇十五
我的下巴被針縫過，你們信嗎？不信的話，我就讓你們看一看吧！
這疤是在一家童裝店磕的，店里有個(gè)滑滑梯，我覺得坐在下面玩實(shí)在太沒意思了，就爬到滑梯上了。
剛上去，一不小心，手一滑，就摔了下來，下巴就磕破了，而且流了許多血。媽媽急壞了，連忙把我送進(jìn)了醫(yī)院，縫了兩針。
我的下巴貼著一個(gè)很大的創(chuàng)口貼，還換過三次藥，傷口才慢慢地好了。
我討厭這個(gè)傷口，讓我經(jīng)歷了縫針，還留下了一個(gè)疤。
