人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

珍愛(ài)生命班會(huì)記錄篇一

活動(dòng)目的：

2、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，培訓(xùn)主持人。

2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!

主持人2：生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人1：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

主持人2：也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

主持人1：災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

主持人2：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)還是學(xué)富五車，如果缺少應(yīng)有的警惕，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

主持人1：所以，我們要懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

合：班《珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(一)交通安全篇。

主持人2：首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)班會(huì)主題：交通安全篇。(播放《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》)我們每天上學(xué)、放學(xué)除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全這個(gè)問(wèn)題是我們必須重視的，請(qǐng)第一小組的同學(xué)表演小品《放學(xué)路上》。

甲：瞧這多危險(xiǎn)啊!由于同學(xué)交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕不可挽回的悲劇。

乙：面對(duì)這一幕幕，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故就是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。

甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說(shuō))。

乙：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

1、是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視。

2、是交通違章。

3、是因?yàn)槿藗兊氖韬觯驗(yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

甲：僅在_年度，我國(guó)共發(fā)生了72萬(wàn)起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷，是_年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5。看到這些冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!

乙：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，(如司機(jī)、行人、同學(xué)、親人、交通管理部門等等)。

甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。

乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口啊!

甲：每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。

乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。

甲：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要我們遵守交通法規(guī)。就會(huì)避免許多不該發(fā)生的交通事故。

乙：如何注意交通安全呢?，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)讀讀交通安全歌。

交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明行為都說(shuō)好。

行路應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠。

斑馬線條真清楚，橫穿馬路少不了。

一慢二看三通過(guò)，莫與車輛去搶道。

騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。

轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說(shuō)笑。

乘車安全應(yīng)注意，遵守上下車秩序。

手頭別伸車窗外，扶住坐好要記牢。

主持人2：交通安全，一個(gè)永恒的話題。同學(xué)們，讓我們遵守交通規(guī)則，注意交通安全，健康成長(zhǎng)，讓安全與我們同行，讓安全永駐我們心間!下面讓我們進(jìn)入今天第二個(gè)主題：校園安全篇。

(二)校園安全篇。

甲：我們?cè)趯W(xué)校里時(shí)，也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。請(qǐng)同學(xué)們看看以下這些行為對(duì)嗎?(出示課件：學(xué)生活動(dòng)照片)。

乙：在學(xué)校期間我們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?請(qǐng)大家來(lái)暢所欲言。

1、學(xué)校操場(chǎng)上的體育設(shè)施如：?jiǎn)胃堋㈦p杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。

2、特別是中午在校吃飯的學(xué)生要注意飯前要洗手，要清洗餐具，吃飯的時(shí)候不要講話。

3、不要在校樓欄桿處玩耍，不能靠、倚在樓欄桿上。

4、不要趴在教室的窗戶上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。

5、教室內(nèi)的插座不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。

6、在教室內(nèi)不準(zhǔn)追逐打鬧。

7、在走廊里不能追逐打鬧，要靠右側(cè)站一排通行。

8、上下樓梯要講秩序，不能擁擠。

9、不能在人多的地方踢球;。

10、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧;。

甲：同學(xué)們，學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校人人贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

乙：在學(xué)校期間，我們還應(yīng)該怎么做呢?(出示課件)。

甲：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。

合：注意安全，健康成長(zhǎng)。

(三)消防安全篇。

主持人1：人們的生活離不開(kāi)火。但，火使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人們的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要。下面讓我們進(jìn)入今天第三個(gè)主題：消防安全篇。

乙：因?yàn)?1月9日的簡(jiǎn)化寫(xiě)法是：“11、9”，同火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼“119”極為相似。確定11月9日為消防活動(dòng)日，可以加深人們對(duì)“119”火災(zāi)報(bào)警電話號(hào)碼的記憶。

甲：發(fā)生火災(zāi)后如何自救呢?

1、如果門窗、通道被火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。

2、如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。

3、當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移。

4、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。設(shè)有消防梯，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

乙：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)呢?

1、切忌慌亂，判斷火勢(shì)來(lái)源，采取與火源相反方向逃生。

2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生。

3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

4、夜間發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

甲：平時(shí)我們需要從哪幾個(gè)方面注意呢?

1、易燃的物品不要放在爐火旁，如：火柴、打火機(jī)等;。

2、在學(xué)校打掃衛(wèi)生，清理的樹(shù)枝葉、廢紙，不要點(diǎn)火燒掉，以免引發(fā)火災(zāi)。

3、蠟燭要及時(shí)熄滅，以免火災(zāi)。

4、發(fā)生火災(zāi)以后，小學(xué)生應(yīng)盡快離開(kāi)火場(chǎng)，禁止小學(xué)生去參加滅火行動(dòng)。

5、不要玩火柴、打火機(jī)、更不要背著家長(zhǎng)和老師去做玩火的游戲。

6、不論在哪發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要說(shuō)清著火的地點(diǎn)什么物品著火等。

同學(xué)們，真高興，消防安全牢記心，表演一個(gè)三句半，歡迎!

電風(fēng)扇，莫瞎開(kāi)，家電開(kāi)關(guān)莫亂摸，手濕不要去動(dòng)電，當(dāng)心!

不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵;莫讓父母吃苦果，真乖!

關(guān)鍵時(shí)，‘119’，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌、意不亂，快—疏—散!

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。逃生術(shù)，要記清，家長(zhǎng)放心!

我們表演三句半，說(shuō)到這里要記清。消防安全牢記心，牢—記—心!

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類的朋友啊，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類社會(huì)走向文明。

乙：但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。

甲：所以，我們要充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，互相監(jiān)督、互相提醒。如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該立即制止。

(四)家庭安全篇。

主持人1：同學(xué)們我們每天生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。

主持人2：但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面請(qǐng)第四小組的同學(xué)為我們談?wù)劶彝グ踩⒁馐裁础?/p>

甲：隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，不要亂動(dòng)開(kāi)關(guān)、插座、電燈泡等。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

(5)夏天到了，不要用手去摸電風(fēng)扇的葉面。

(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

乙：如何安全使用煤氣呢?

(1)點(diǎn)燃燃?xì)馄骱?，我們不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)使用燃?xì)馄骶邞?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

(4)不要亂動(dòng)煤氣罐，發(fā)現(xiàn)家里的煤氣漏氣，應(yīng)立即關(guān)緊總法門，并打開(kāi)門窗。

甲：除此我們還該注意些什么呢?請(qǐng)欣賞小品《陌生人來(lái)敲門》。

乙：這個(gè)小品給我們敲響了警鐘，所以，為了我們自身的安全我們不能隨便與陌生人說(shuō)話，更不能給陌生人開(kāi)門。

電話號(hào)碼：110———我是110，遇到壞人報(bào)告我，除害公正沒(méi)的說(shuō)。

120———我是120，生病急救報(bào)告我，救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。

119———我是119，遇到火災(zāi)報(bào)告我，滅火救人沒(méi)得說(shuō)。

我們?nèi)齻€(gè)，要牢記，隨打隨到，幫助你。

標(biāo)志：大街上，遇到我，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?————行人過(guò)馬路。

為什么大家一見(jiàn)我就跑?有誰(shuí)能告訴我?————電的標(biāo)志。

我是一根小火柴，為什么在我身上畫(huà)了一條線?———禁止點(diǎn)火。

交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自護(hù)。

主持人1：同學(xué)們，生命是脆弱的，生命又是如此的寶貴，讓我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。

主持人2：讓我們從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧：(全班齊讀)。

交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別，防火用電有方法。

父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕。

游戲場(chǎng)所選擇好，安全第一最重要。

自護(hù)常識(shí)要掌握，自護(hù)能力要提高。

主持人1：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，

主持人2：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

合：《珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)》安全教育主題班會(huì)到此結(jié)束。

珍愛(ài)生命班會(huì)記錄篇二

第一段：引入班會(huì)主題，明確重要性（200字）。

珍愛(ài)生命的班會(huì)是我班以提升同學(xué)們生活幸福度和注意安全問(wèn)題為目的，組織的一次重要活動(dòng)。在此次班會(huì)上，我收獲了許多關(guān)于珍愛(ài)生命的寶貴心得和體會(huì)。生命是無(wú)盡寶藏，珍愛(ài)生命就是在維護(hù)這個(gè)寶藏的同時(shí)也在善待自己。因此，珍愛(ài)生命不能停止，每個(gè)人都需要認(rèn)識(shí)到生命的可貴，在班會(huì)中體悟到生命的價(jià)值，這是我們作為學(xué)生所應(yīng)該重視的。

在班會(huì)上，我深刻認(rèn)識(shí)到生命的可貴，我發(fā)覺(jué)生命的意義不僅僅是活著，更是要活出一個(gè)精彩的人生。我們不能只是活在當(dāng)下，而是要為自己的生命目標(biāo)而奮斗，活得有價(jià)值。而要想擁有這樣的人生，我們不能忽略健康、安全、愛(ài)護(hù)環(huán)境等諸多因素。我們要明智利用時(shí)間，充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)提升，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，追求夢(mèng)想，為人生增添無(wú)限色彩。

第三段：呼吁注意生命安全（200字）。

在珍愛(ài)生命的班會(huì)中，我們還討論了生命安全的問(wèn)題。一起討論了日常生活中可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)，如交通事故、火災(zāi)和網(wǎng)絡(luò)安全等。我們從不同角度出發(fā)，提出了解決方案。通過(guò)這次的討論，我清晰明確了自己在面對(duì)生命安全問(wèn)題時(shí)的態(tài)度和行為。我將更加重視自己的安全，不輕易冒險(xiǎn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，不隨意暴露隱私，確保自己的生命安全。

在珍愛(ài)生命的班會(huì)上，我們還一起分享了珍愛(ài)生命的途徑和方法。我們發(fā)現(xiàn)，愛(ài)自己是珍愛(ài)生命的起點(diǎn)。只有關(guān)注自己的身心健康，才能更好地珍愛(ài)生命。我們鼓勵(lì)彼此要積極向上，相互幫助共同成長(zhǎng)。我們還強(qiáng)調(diào)了關(guān)愛(ài)他人和環(huán)境的重要性。只有讓他人感受到關(guān)懷和溫暖，才能傳遞珍愛(ài)生命的理念，并使之成為我們生活的一部分。

第五段：總結(jié)班會(huì)心得，號(hào)召行動(dòng)（200字）。

通過(guò)這次珍愛(ài)生命的班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到生命與我們息息相關(guān)。我們要學(xué)會(huì)珍惜并創(chuàng)造美好的人生。面對(duì)生活的困難和壓力，我們不能放棄，而是要堅(jiān)持下去。我們需要關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人，才能擴(kuò)展我們的生命空間和價(jià)值。我深信，珍愛(ài)生命不僅是班會(huì)的主題，更是一種行動(dòng)。通過(guò)我們的努力，我們將能夠成為一個(gè)更加珍愛(ài)生命、關(guān)心他人、積極向上的人。

結(jié)尾：用行動(dòng)詮釋珍愛(ài)生命（100字）。

正如班會(huì)所強(qiáng)調(diào)的，我們不能停留在空談中。唯有以行動(dòng)去詮釋珍愛(ài)生命的意義，才能真正地體悟到生命的可貴。讓我們每個(gè)人都能將珍愛(ài)生命的理念融入到自己的日常生活中，積極向上、關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)環(huán)境，用我們的實(shí)際行動(dòng)去傳播和實(shí)踐珍愛(ài)生命的觀念，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

珍愛(ài)生命班會(huì)記錄篇三

班主任點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們，此次班會(huì)的召開(kāi)，使全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!

珍愛(ài)生命班會(huì)記錄篇四

生命是我們最寶貴的財(cái)富，然而，在繁忙的學(xué)業(yè)和生活節(jié)奏下，我們往往忽視了對(duì)生命的珍愛(ài)和呵護(hù)。為了讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到生命的重要性，我班組織了一次珍愛(ài)生命的班會(huì)。在這次班會(huì)中，我收獲了很多，下面讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

首先，生命是一份來(lái)之不易的饋贈(zèng)。在班會(huì)上，班主任向我們講述了一個(gè)真實(shí)的故事——一個(gè)年輕人在一場(chǎng)重大交通事故中死去。這個(gè)故事讓我深深地反思了生命的可貴。我們的生命是我們父母嘔心瀝血所賦予的，然而這個(gè)珍貴的饋贈(zèng)并不是與生俱來(lái)的，而是需要我們謹(jǐn)慎珍惜和愛(ài)護(hù)的。我們享受的食物、空氣和水源都是來(lái)之不易的，我們應(yīng)該從小事做起，保護(hù)好自己的身體和環(huán)境，懂得感恩生活中的每一個(gè)細(xì)微之處。

其次，我們要對(duì)生命負(fù)責(zé)，健康生活。在班會(huì)中，健康教育專家分享了關(guān)于生活習(xí)慣對(duì)生命的影響。通過(guò)讓我們了解各種不良生活習(xí)慣對(duì)健康的危害，我們明白了只有合理的飲食、科學(xué)的鍛煉和良好的作息才能維持健康的身體。我們年輕人應(yīng)該正確對(duì)待誘惑和傷害我們身體的東西，拒絕吸煙、酗酒和沉迷于電子產(chǎn)品等不良習(xí)慣，用自己的積極行動(dòng)證明對(duì)生命的負(fù)責(zé)。

再次，正確認(rèn)識(shí)生命中的挫折和困難。生活中的挫折和困難是我們成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷，然而我們對(duì)待這些困難的態(tài)度決定了我們是否能夠珍愛(ài)生命。在班會(huì)上，我們觀看了一些優(yōu)秀人物的事跡分享，他們?cè)诶Ь诚聢?jiān)持生活的信念，努力奮斗。從這些樣本中，我們意識(shí)到遇到挫折時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，勇敢迎接，相信自己的實(shí)力，也相信時(shí)間的治愈力量。生命中的每個(gè)成功和每個(gè)失敗都是成長(zhǎng)過(guò)程中的瑕疵，只有經(jīng)歷過(guò)磨礪才能積淀出真正堅(jiān)韌和適應(yīng)力。

最后，要關(guān)愛(ài)他人，傳播生命的價(jià)值觀。在這次班會(huì)上，我們還進(jìn)行了一些有關(guān)生命教育的小活動(dòng)，如組織班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)和參觀養(yǎng)老院等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們不僅了解了他人的困境和需求，更加懂得關(guān)愛(ài)他人是珍愛(ài)生命的重要體現(xiàn)。每個(gè)人都是生命中的一部分，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，對(duì)他人的需求給予關(guān)懷和幫助，用真心點(diǎn)燃他人的生命之光，也在幫助他人的同時(shí)，發(fā)掘出自己生命的意義。

總之，這次珍愛(ài)生命的班會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)班會(huì)，我們明白了生命的來(lái)之不易和可貴，學(xué)會(huì)了對(duì)生命負(fù)責(zé)，正確認(rèn)識(shí)生活中的挫折和困難，以及關(guān)愛(ài)他人的重要性。從珍愛(ài)生命中，我們收獲到了真正的幸福和快樂(lè)，因?yàn)槲覀兌蒙恼嬷B，學(xué)會(huì)了用心去體味生活的美好。我希望這次班會(huì)能夠成為我們生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們更加堅(jiān)決地珍愛(ài)生命，積極向上地度過(guò)每一天。

珍愛(ài)生命班會(huì)記錄篇五

培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活的人。

朗誦、采訪、演講、歌唱等。

2019年11月25日。

1、查找青少年輕生的事例、圖片;。

2、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自?qiáng)不息的事例。

3、查找《生命之歌》、《明天會(huì)更好》《活著，就是一首好詩(shī)》《生命交響曲》等材料。

高二(4)班教室。

甲主持人：人，最寶貴的是生命。

乙主持人：生命對(duì)每個(gè)人只有一次。

甲、乙(合)：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?

學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。

乙主持人：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《活著，就是一首好詩(shī)》。(背景音樂(lè)為《生命交響曲》)。

活著，就是一首好詩(shī)。

生命是宇宙間的一個(gè)奇跡，生命中本來(lái)有更多的歡笑和快樂(lè)。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩(shī)。

珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會(huì)珍惜，試著去感恩。生命中的每個(gè)日子，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無(wú)以名狀的感動(dòng)。秋夜，在樹(shù)下靜聽(tīng)秋蟲(chóng)的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖;春天，在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂(lè)和憂傷的詩(shī)歌，珍愛(ài)生命，欣賞燦爛多姿的自己。

原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠(chéng)去感化，讓時(shí)間去證明，相信傷口再深也會(huì)愈合，再刻骨銘心的痛苦也會(huì)減輕，融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對(duì)困難和曲折，瀟灑地走向未來(lái)。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會(huì)多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來(lái)是永恒的，一切都將過(guò)去!當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)雪域，自己也將走過(guò)冬天。

珍視還在手中的親情，那無(wú)邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話，讓他們知道他們對(duì)自已很重要。

悄悄地盡力幫助他人，時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑，認(rèn)不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系，這會(huì)把快樂(lè)傳遞下去。

堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，昨天無(wú)論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前，那將永遠(yuǎn)停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開(kāi)花落，就會(huì)有累累秋實(shí)。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天。

讓自己學(xué)會(huì)駕馭生命，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿樂(lè)觀，人生也會(huì)因此充滿快樂(lè)，活著本身就是一首好詩(shī)。

甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。

請(qǐng)欣賞合唱《生命之歌》。

乙主持人：“漫漫人生路，上下求索?！痹诼L(zhǎng)的人生路中我們豈能讓光陰虛度?

甲主持人：“人生七十古來(lái)稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長(zhǎng)河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請(qǐng)看“失落的花季”：

(1)2019年10月18日，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

(2)2019年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)2019年7月11日，河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科一類錄取分33分。

(4)2019年8月，溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想?

采訪幾個(gè)同學(xué)……。

甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請(qǐng)看“不屈的人生”：

(1)當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時(shí)，與病魔進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多月搏斗的趙力，面對(duì)前來(lái)探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽(yáng)光，滌蕩著每一個(gè)人的心靈。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰，及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽，你會(huì)認(rèn)為這仍是一個(gè)健康活潑、開(kāi)朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語(yǔ)磁帶，趙力無(wú)限向往地說(shuō)：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”

(2)李歡從四五歲開(kāi)始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒(méi)有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江接見(jiàn)。在此過(guò)程中，李歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。

李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

(3)1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了i型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起開(kāi)始寫(xiě)抗病。

日記。

(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶?lái)的劇痛堅(jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時(shí)雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時(shí)全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見(jiàn)，也沒(méi)有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時(shí)，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼，病情嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒(méi)有工作，幾年來(lái)為了治療小胡的病，家中已沒(méi)有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他堅(jiān)持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽(tīng)話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時(shí)根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來(lái)學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時(shí)，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動(dòng)容。

乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?

采訪幾個(gè)同學(xué)……。

乙主持人：活著也不難——因?yàn)槲覀兠總€(gè)人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。

2、當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你是如何解決的?

老師談如何面對(duì)困難、挫折，為同學(xué)提建議。

甲主持人：生命需要快樂(lè)，快樂(lè)像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂(lè)是什么?說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)路上的快樂(lè)體驗(yàn)，重點(diǎn)講清楚自己是怎樣得到快樂(lè)的。(提示：快樂(lè)，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場(chǎng)比賽…….)。

乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對(duì)它們，做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的快樂(lè)人。愿每個(gè)同學(xué)都能得到快樂(lè)，享受快樂(lè)，珍藏快樂(lè)，讓生命中的每一天都陽(yáng)光燦爛!請(qǐng)聽(tīng)演講：

不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者。

人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難和挫折。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難和挫折呢?是一往無(wú)前，迎難而進(jìn);還是悲觀失望，知難而退呢?我想有很多人會(huì)拍著自己的胸脯說(shuō)：“我屬于前者?！币?yàn)闆](méi)有誰(shuí)愿意承認(rèn)自己是一個(gè)經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語(yǔ)早已拋到了九霄云外。

有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見(jiàn)了報(bào)紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱?bào)道，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來(lái)回憶說(shuō)：“是這個(gè)了不起的女孩挽救了我?！?/p>

這個(gè)“了不起的女孩”是誰(shuí)呢?她就是李歡。這個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動(dòng)、為之震撼。

李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進(jìn)行肌營(yíng)養(yǎng)不良。患上這種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過(guò)十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對(duì)這一切，幼小的李歡并沒(méi)有絕望，她依然保持那份樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠(yuǎn)擊不垮她那堅(jiān)強(qiáng)的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過(guò)來(lái)，愉快的度過(guò)了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡。

“平凡的人聽(tīng)從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強(qiáng)者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫(xiě)了自己的命運(yùn)，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒(méi)有在逆境中倒下。

培根說(shuō)過(guò)：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗?！崩顨g始終堅(jiān)信命運(yùn)之神會(huì)對(duì)她網(wǎng)開(kāi)一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同學(xué)們，想想李歡吧，這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭(zhēng)的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒(méi)有灰心，沒(méi)有失望，沒(méi)有動(dòng)搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來(lái)我們拿什么建設(shè)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話，那將是中國(guó)的悲哀，人類的不幸。

愿我們從李歡與病魔的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭，勇做生活強(qiáng)者!

甲主持人：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命。

乙主持人：生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價(jià)值，增強(qiáng)自己的使命感，為社會(huì)的發(fā)展，人類的文明與進(jìn)步作貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們?cè)俅务雎?tīng)保爾的名言。

(師生齊誦：人，最寶貴的是生命……)。

甲、乙(合)：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活?huì)更好!

全班合唱《明天會(huì)更好》。

(1)用一個(gè)小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。

(2)以《珍惜生命，熱愛(ài)生活》為主題出一期。

黑板報(bào)。

(3)課外閱讀《珍愛(ài)生命》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)。

通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是寶貴的，生命是美好的，要以積極的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活的人。

高二(4)班。

2019年10月18日，成都市一名中學(xué)生因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，縱身跳下了7樓，結(jié)束了自己年僅13歲的生命。

13歲的生命就這樣一去不復(fù)返了，諸如此類的事情還有不少。2019年8月，溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確，可陳某卻備感委屈，當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能事事如意，一帆風(fēng)順，當(dāng)面臨困難、挫折時(shí)，有的人選擇了逃避，更多的人則在困難面前卻毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶?lái)的劇痛堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

不珍愛(ài)生命的人，不僅是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，也給他人帶來(lái)了痛苦。父母養(yǎng)育了你這么多年，到頭來(lái)卻換了一場(chǎng)“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲劇。特別是母親，十月懷胎的艱辛，日積月累的付出，最終卻只是一場(chǎng)空，這是多么大的打擊，多么沉重的遺憾。

人世間最璀璨的星星，往往是那些珍愛(ài)生命的人，他們是人們心中的星星，是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。

同學(xué)們，珍惜生命吧，勝利的曙光就在前方，讓我們攜手共唱《生命之歌》!

珍愛(ài)生命班會(huì)記錄篇六

每天早上醒來(lái)，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛，你看到了什么，聽(tīng)到了什么，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么，聽(tīng)到了什么？看著這美好的一切，你有何感受？（出示班會(huì)主題，學(xué)生齊讀。）。

1、自然災(zāi)害圖片（地震、洪水、火災(zāi)）學(xué)生談自己觀后感受。

（面對(duì)自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對(duì)人類的威脅嗎？）。

2、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。

面對(duì)這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒(méi)有理由不去珍愛(ài)自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢？今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識(shí)吧！

1、詩(shī)歌朗誦；

2、安全標(biāo)志；

3、三字歌；

4、電話號(hào)碼的自述；

5、表演：安全小常識(shí)；

6、安全教育三句半。

珍愛(ài)生命班會(huì)記錄篇七

“珍愛(ài)生命，關(guān)注每一天的開(kāi)始”，這是我參加班會(huì)后對(duì)生命的新體會(huì)。在班會(huì)中，老師以生動(dòng)的講解和案例分享，向我們灌輸了一種關(guān)于生命的重要性和珍貴性的觀念。在忙碌的生活中，我們常常以為時(shí)間無(wú)窮無(wú)盡，卻忽視了每一天都是生命中一次珍貴的開(kāi)始。通過(guò)班會(huì)，我明白了生命的脆弱和不可復(fù)制，因此，我下定決心要更加珍惜每一個(gè)日子，活出自己的精彩。

第二段：逆境中的堅(jiān)持，生命的恒久不變。

班會(huì)中，老師分享了許多生命逆境中堅(jiān)持不懈的感人故事，讓我深感生命的奇妙和無(wú)敵。無(wú)論是面臨考試的壓力還是克服困難的挑戰(zhàn)，生命的力量總是如此無(wú)窮充沛。班會(huì)中的學(xué)習(xí)和討論，讓我們認(rèn)識(shí)到生命中的堅(jiān)持不僅能夠戰(zhàn)勝自身的困難，更能幫助他人，成為團(tuán)隊(duì)的力量。堅(jiān)持是傳遞生命力量的源泉，讓我更加珍視每個(gè)階段的奮斗和成長(zhǎng)，不論遇到多大的挫折，我都會(huì)堅(jiān)持下去，活出自己的生命價(jià)值。

在班會(huì)中，老師特別強(qiáng)調(diào)了珍愛(ài)生命的關(guān)鍵在于守護(hù)好自己的身心健康。我深知生命是有限的，而健康是最寶貴的財(cái)富。過(guò)度的勞累、艱辛的學(xué)業(yè)、心理壓力等都可能給我們帶來(lái)負(fù)面影響。因此，學(xué)會(huì)關(guān)注自己的身體和心理健康，就是對(duì)生命最好的珍愛(ài)方式。我要從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保持積極的心態(tài)，去珍愛(ài)和保護(hù)這份無(wú)價(jià)的生命。

第四段：尊重他人，傳遞珍愛(ài)之心。

參加班會(huì)，我深刻體會(huì)到對(duì)生命的敬重不僅是對(duì)自己的敬重，更是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和尊重。在討論中，我們聽(tīng)到了許多關(guān)于珍愛(ài)他人生命的事例和故事。關(guān)愛(ài)他人的生命就是尊重他人的存在和價(jià)值，無(wú)論對(duì)方是一個(gè)陌生人、同學(xué)還是好友。我們可以選擇行善、幫助他人，讓自己成為傳遞珍愛(ài)之心的使者。只有尊重他人生命，我們才能夠真正珍愛(ài)自己的生命。

第五段：珍愛(ài)生命，活出真實(shí)的自己。

參加班會(huì)，讓我明白了珍愛(ài)生命的真正意義在于活出真實(shí)的自己。在社會(huì)中，我們常常受到各種各樣的壓力和干擾，為了取悅他人或者滿足他們的期望而活著。然而，珍愛(ài)生命不應(yīng)該是為了別人，而是為了自己。只有真正做到活出真實(shí)的自己，我們才能夠找到屬于自己的方向，追尋自己的夢(mèng)想，并最終活出真實(shí)、獨(dú)特和有意義的生命。

總結(jié)：

珍愛(ài)生命班會(huì)帶給我的不僅僅是思考和感悟，更是一種生命的啟發(fā)和動(dòng)力。通過(guò)這次班會(huì)，我深感生命的寶貴和不易，我決心要珍惜每一天、堅(jiān)持不懈、守護(hù)身心健康、尊重他人以及活出真實(shí)的自己。這是我對(duì)生命的新體驗(yàn)和新改變，從此以后，我將以更加珍愛(ài)生命的心態(tài)去迎接每一個(gè)新的開(kāi)始。

珍愛(ài)生命班會(huì)記錄篇八

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和交流的形式了解有關(guān)的知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害。

2.加強(qiáng)防御教育，增強(qiáng)青少年的禁毒意識(shí)和提高抵御的能力，懂得在危害急時(shí)運(yùn)用法律意識(shí)保護(hù)自己。

3.弘揚(yáng)禁毒精神，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的人生觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)重點(diǎn)。

采用自主探究和合作交流等形式深刻認(rèn)識(shí)對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害，增強(qiáng)禁毒意識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)。

增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)和提高抵御的能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.全校學(xué)生已觀看過(guò)以禁毒為主題的圖片展覽。

2.禁毒課件、多媒體教學(xué)、實(shí)物、圖片資料、卡片。

3.師生協(xié)作設(shè)計(jì)禁毒主題班會(huì)的環(huán)境。(禁毒主題班會(huì)的標(biāo)題橫幅等)。

五、活動(dòng)過(guò)程。

(一)情境導(dǎo)入，揭示主題。

學(xué)生自由回答，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

教師介紹有關(guān)知識(shí)：

“國(guó)際禁毒日”的由來(lái)：聯(lián)合國(guó)于1987年6月12至26日在維也納召開(kāi)了關(guān)于麻醉品濫用和非法販運(yùn)問(wèn)題的部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議。會(huì)議提出了“關(guān)愛(ài)生命、遠(yuǎn)離吸毒”的口號(hào)，與會(huì)138個(gè)國(guó)家的3000多名代表一致同意將每年6月26日定為“國(guó)際禁毒日”，以引起世界各國(guó)對(duì)問(wèn)題的重視。

2、教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動(dòng)的主題——“熱愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”。

(二)自主探究，深入了解。

學(xué)生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)毒。

品對(duì)個(gè)體、社會(huì)和國(guó)家造成的危害。

老師提問(wèn)：什么是?包括哪些?對(duì)個(gè)體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)和國(guó)家造成的危害有哪些?

教師可引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題討論觀看禁毒錄像的感受，發(fā)表自己的意見(jiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，集體朗讀的含義：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：是指鴉片、()、嗎啡、、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學(xué)生對(duì)的知識(shí)和危害性有更深刻的認(rèn)識(shí)。

的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴(yán)重危害身心健康，損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會(huì)因吸毒過(guò)量導(dǎo)致死亡，吸毒過(guò)量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，吸食成癮的吸毒者平均存活時(shí)間是8至。

(三)成立“向sayno”專案組，學(xué)生角色轉(zhuǎn)換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指的主要原因，重點(diǎn)商討遇到緊急事件的處理對(duì)策，探求預(yù)防和拒絕的的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

案例1：吸毒人董昆先是對(duì)吸“”()好奇，想嘗試一下，結(jié)果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于12月8日，在貴州省貴陽(yáng)機(jī)場(chǎng)持槍搶劫出租車時(shí)，被公安機(jī)關(guān)抓獲。(主要原因：對(duì)的無(wú)知，好奇)。

案例2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學(xué)院學(xué)習(xí)。曾在比賽中獲得過(guò)第一名。后來(lái)在好朋友的影響下吸毒成癮。后來(lái)公按機(jī)關(guān)曾兩次送她強(qiáng)制戒毒，均告失敗，她的學(xué)業(yè)也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)。

案例3：他曾是一位三好學(xué)生，有一次在學(xué)校路上輕信一個(gè)壞人的話，請(qǐng)他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個(gè)人給了他很多錢，他覺(jué)得這錢太容易賺了，慢慢地他開(kāi)始了逃學(xué)，最后在壞人的利誘下學(xué)會(huì)了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經(jīng)受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時(shí)刻運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

(四)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，從我做起，從小做起，在實(shí)際生活中創(chuàng)造性地以實(shí)際行動(dòng)支持禁毒運(yùn)動(dòng)。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡(jiǎn)介我國(guó)在禁毒運(yùn)動(dòng)中取得的顯著成效，倡導(dǎo)“向sayno”禁毒計(jì)劃，學(xué)生交流合作，商討并以實(shí)際行動(dòng)(取得家長(zhǎng)的合作與支持，共同設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)報(bào)、禁毒?？⑾蛑車鐓^(qū)、村里宣傳)支持禁毒運(yùn)動(dòng)。

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。這東西一碰都不能碰。

六、課后實(shí)踐。

1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)危害人類的案例。

2、找機(jī)會(huì)參加有關(guān)禁毒的宣傳活動(dòng)。