每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和家庭教育的重視程度的提高，中國(guó)政府于2021年修訂發(fā)布了《家庭教育促進(jìn)法》。這部法律對(duì)于家庭教育的重要性以及對(duì)于家庭教育的規(guī)范化具有重要的意義，同時(shí)，它的實(shí)施也對(duì)于家庭和社會(huì)的發(fā)展有著積極作用。通過(guò)聽(tīng)取家庭教育促進(jìn)法的相關(guān)內(nèi)容，我們可以更好地了解這部法律精神，推動(dòng)教育讓家庭和社會(huì)更加和諧。

第二段：家庭教育的重要性。

家庭教育從某種程度上決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)。在人們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育扮演著一個(gè)相當(dāng)重要的角色。家庭教育不僅決定了一個(gè)人的品德、知識(shí)、情感和習(xí)慣等素質(zhì)，同時(shí)也決定了個(gè)人在未來(lái)的發(fā)展方向和機(jī)遇。因此，有了《家庭教育促進(jìn)法》的頒布實(shí)施，將引導(dǎo)家庭教育更加合理且符合法規(guī)的展開(kāi)，為少年兒童提供更加穩(wěn)定和健全的家庭教育環(huán)境。

第三段：審視自己的教育方式。

通過(guò)聽(tīng)家庭教育促進(jìn)法的相關(guān)內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并反省了自己的教育方式。我意識(shí)到，在教育孩子的過(guò)程中，父母不能只追求孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)負(fù)荷，而忽略了孩子們的個(gè)性發(fā)展和幸福生活。合理的家庭教育應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和尊重，讓他們?cè)谟鋹偟男那橄聦W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這樣才能培養(yǎng)出具有健康心理和積極人生態(tài)度的孩子。

第四段：積極反饋家長(zhǎng)會(huì)的意義。

家庭教育促進(jìn)法要求學(xué)校搭建家庭教育溝通平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，推進(jìn)家庭教育的建設(shè)。由此，積極參加家長(zhǎng)會(huì)、聽(tīng)聽(tīng)家?；?dòng)，可以了解到孩子的學(xué)習(xí)情況以及自己的教育方式是否合理，從而更好地促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，聽(tīng)家庭教育促進(jìn)法，對(duì)于一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家都有著積極的意義。在家庭教育時(shí)，關(guān)注孩子的個(gè)性和情感，是家庭教育的重點(diǎn)，通過(guò)積極參加家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，可以更好地推進(jìn)家庭教育的發(fā)展。我們應(yīng)該高度重視家庭教育，在家庭教育方面多下功夫，真正成為孩子值得信賴(lài)的好父母和好老師。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇二

家庭教育是每個(gè)家庭中必不可少的一部分。近年來(lái)，我國(guó)引入了《家庭教育促進(jìn)法》，以加強(qiáng)家庭教育的管理和推動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，《家庭教育促進(jìn)法》給我留下了深刻的印象。下面我將從法律的角度、家庭教育的重要性、家庭教育的內(nèi)容、培養(yǎng)良好習(xí)慣和家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系五個(gè)方面來(lái)談我的感悟和體會(huì)。

首先，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)給家庭教育的管理提供了法律依據(jù)。在過(guò)去，很多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的方法和手段并沒(méi)有很明確的認(rèn)識(shí)，因此易于出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。而現(xiàn)在，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，明確了家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)家庭教育進(jìn)行了規(guī)范和引導(dǎo)。家長(zhǎng)們要以法律為準(zhǔn)繩，合理地對(duì)待和處理家庭教育問(wèn)題，切實(shí)履行教育責(zé)任。

其次，家庭教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。家是孩子最早接觸到的社會(huì)單位，也是塑造其性格和思維方式的重要環(huán)境。良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣，幫助他們形成正確的價(jià)值觀(guān)，為日后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的重要性，注重家庭教育的方法和手段，做到足夠的理性和愛(ài)心。

此外，家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。《家庭教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。家長(zhǎng)們要從小事做起，從細(xì)節(jié)入手，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自律和感恩，關(guān)注他人的需求與感受。只有培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德才能使他們?cè)谏鐣?huì)中更好地生存和發(fā)展。

另外，《家庭教育促進(jìn)法》強(qiáng)調(diào)了家庭教育和學(xué)校教育的密切關(guān)系。家庭教育和學(xué)校教育相互補(bǔ)充、相互影響。家長(zhǎng)要與孩子的學(xué)校保持緊密聯(lián)系，相互溝通、相互支持，共同為孩子的發(fā)展努力。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與學(xué)校教育活動(dòng)，與孩子一同參與到學(xué)校的建設(shè)中，讓他們?cè)诩彝ソ逃蛯W(xué)校教育雙重環(huán)境中全面發(fā)展。

綜上所述，《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)的一項(xiàng)重要法律。家長(zhǎng)們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德，緊密結(jié)合學(xué)校教育，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。只有家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃衅鸬搅己玫陌駱幼饔?，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們足夠的愛(ài)和關(guān)心，我們才能建設(shè)一個(gè)和諧、幸福的家庭，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇三

通過(guò)老師的講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育好孩子，首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系開(kāi)始，與孩子交朋友、尊重孩子。在日常生活中不能單純追求高分，而忽視孩子的個(gè)性，抑制創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。世界上的孩子千差萬(wàn)別。不同的家庭、不同的環(huán)境，自然有著不同的孩子。

有些孩子不一定智慧超長(zhǎng)、才高八斗，不一定都能成名成家、鑄成大器，不可能樣樣優(yōu)秀，處處超越別人，但是不管怎樣的孩子，我們應(yīng)該把他們培養(yǎng)成善良和快樂(lè)的人，塑造孩子完整的人格，讓他們擁有一個(gè)幸福的人生。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇四

家庭教育是每個(gè)家庭面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)，尤其是對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。近日，家庭教育促進(jìn)法正式實(shí)施，引起了廣泛的關(guān)注和討論。通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)該法律，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我深感家庭教育促進(jìn)法對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀人才和構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義。在此，我將談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

首先，家庭教育促進(jìn)法對(duì)于家庭的引導(dǎo)作用是十分關(guān)鍵的。法律的頒布實(shí)施，不僅僅是給家庭教育帶來(lái)了明確的規(guī)定，更為家庭教育提供了有力的法律保障。家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，要遵循法律的規(guī)定，不得有任何違法行為或者對(duì)孩子造成傷害的行為。同時(shí)，家長(zhǎng)也要充分了解和學(xué)習(xí)這部法律，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，以便更好地履行家庭教育的責(zé)任。只有這樣，家庭教育才能成為一個(gè)良性循環(huán)的系統(tǒng)，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

其次，家庭教育促進(jìn)法強(qiáng)調(diào)了家庭教育的綜合性。家庭教育不僅僅是對(duì)孩子日常行為的規(guī)范和引導(dǎo)，更是指導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)。法律要求家長(zhǎng)不僅要督促孩子完成學(xué)業(yè)，更要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。家長(zhǎng)要求更高，但可以通過(guò)提供更多的學(xué)習(xí)資源和文化熏陶來(lái)達(dá)到這些要求。同時(shí)，法律也要求學(xué)校教育與家庭教育相互配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的多元能力。這樣，家庭教育和學(xué)校教育能夠有效銜接，形成一種有機(jī)的互補(bǔ)關(guān)系，對(duì)孩子的綜合素質(zhì)提高起到積極的推動(dòng)作用。

再次，家庭教育促進(jìn)法注重了對(duì)家庭教育的宣傳和培訓(xùn)。法律要求政府、學(xué)校和社會(huì)組織等力量共同參與家庭教育的宣傳和培訓(xùn)工作，以提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平。在現(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵?，他們的時(shí)間和精力是有限的，對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育存在著許多誤區(qū)。因此，政府和社會(huì)組織應(yīng)該通過(guò)開(kāi)展家庭教育宣傳活動(dòng)、舉辦家庭教育講座以及提供一些實(shí)用的教育輔導(dǎo)材料等方式，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題，確保家庭教育工作的順利進(jìn)行。

最后，家庭教育促進(jìn)法著重了解決家庭糾紛的機(jī)制和途徑。家庭糾紛不可避免地存在于家庭教育過(guò)程之中，有些家庭糾紛如果不能及時(shí)解決，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成很大的傷害。因此，法律明確了家庭糾紛的解決機(jī)制和途徑，鼓勵(lì)家庭成員通過(guò)協(xié)商、調(diào)解、仲裁等方式解決問(wèn)題。同時(shí)，法律還規(guī)定了家庭教育專(zhuān)業(yè)人員的職責(zé)和權(quán)力，以便更好地保護(hù)孩子的合法權(quán)益。通過(guò)建立這樣的機(jī)制，家庭糾紛得以及時(shí)解決，孩子的權(quán)益得到了有效地保護(hù)。

總之，家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施是一項(xiàng)重大的舉措，對(duì)于改善家庭教育環(huán)境，推動(dòng)良好家庭教育的開(kāi)展具有重要意義。政府、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)組織都應(yīng)該共同發(fā)揮作用，形成合力，為孩子提供一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，才能培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇五

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，父母作為孩子的第一任老師，也是孩子學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，所以良好的家庭教育會(huì)對(duì)孩子一生起到至關(guān)重要的作用。作為兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我們也一直重視孩子的家庭教育，不僅僅是教會(huì)孩子一些基本知識(shí)，更重要的是教會(huì)孩子為人處事的基本道理，教會(huì)孩子一些基本的生活技能，讓孩子成為有健康心理和健全人格的人。具體的要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

特別是和睦的家庭環(huán)境，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭不和睦，孩子缺少關(guān)愛(ài)，慢慢就會(huì)變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私；家人之間相親相愛(ài)，會(huì)讓孩子也學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)自己，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼別人。所以，必須要給孩子營(yíng)造和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的'成長(zhǎng)生活。

父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行都會(huì)潛移默化的影響孩子。比如，父母要求孩子懂禮貌尊重別人的時(shí)候，要想想自己做的怎么樣。有一段時(shí)間孩子學(xué)會(huì)了句“一邊玩去”，我教訓(xùn)了孩子，后來(lái)自己反思，他就是從我這里學(xué)會(huì)的這句話(huà)，也讓我特別后悔。特別是孩子小，可塑性強(qiáng)的時(shí)候，家長(zhǎng)必須要謹(jǐn)言慎行，一舉一動(dòng)三思后行，說(shuō)什么話(huà)做什么事都要先想一想，會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的影響。

“愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養(yǎng)”。要想教會(huì)孩子尊重別人，首先父母要學(xué)會(huì)尊重孩子。從孩子很小的時(shí)候，我們就堅(jiān)持有事情先問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，小孩子也有自己的思想，更需要理解和尊重。被尊重的孩子會(huì)變得越來(lái)越自信，試想一下，一個(gè)長(zhǎng)期不被父母尊重的孩子，得不到肯定，又何談自信，只有有了懂得尊重孩子的父母，才是給孩子建立自信的最好辦法。要學(xué)會(huì)給孩子“自由”，只要不觸犯底線(xiàn)和原則，一般我們都會(huì)支持孩子勇敢去做。要多鼓勵(lì)孩子，不能隨意貶低孩子，真正的尊重孩子，就是要學(xué)會(huì)與孩子“換位思考”，站在他們的角度上分析問(wèn)題，要注重孩子的一言一行，孩子說(shuō)的每一句話(huà)都值得被思考、被肯定。

要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子形成男子漢氣概，不能懦弱；摔倒了要鼓勵(lì)他自己爬起來(lái)。溺愛(ài)孩子，一方面會(huì)造成孩子依賴(lài)性強(qiáng)，生活能力差，缺乏基本的為人處世的能力，同時(shí)也會(huì)造成孩子敏感脆弱，抗挫折能力差，只聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，只想我行我素，造成孩子性格驕橫，所以堅(jiān)決不能溺愛(ài)孩子。

以上就是我在家庭教育中的體會(huì)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，每個(gè)孩子都具有無(wú)限的潛力，需要在日常家庭教育中不斷探索挖掘，我們也希望做好孩子的第一任老師，讓孩子健健康康茁壯成長(zhǎng)。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇六

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2021年10月23日通過(guò)，自2022年1月1日起施行。

個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。

結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。

廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。

這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒(méi)有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。

教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：某某專(zhuān)業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是好專(zhuān)業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專(zhuān)業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的.專(zhuān)業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛(ài)好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類(lèi)的書(shū)，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛(ài)好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒(méi)有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛(ài)好。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒(méi)有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒(méi)有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂(lè)的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。

剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺(jué)得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。

教育是什么？教育首先是讓孩子快樂(lè)，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專(zhuān)家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無(wú)毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。

發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。我覺(jué)得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。

教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。

有一些學(xué)校在試探開(kāi)展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。

今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇七

父母首先要改變自己的教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不要過(guò)高的期望、過(guò)分的溺愛(ài)、過(guò)多的干涉、過(guò)度的保護(hù)、過(guò)多的指責(zé)。

家庭是人的第一所學(xué)校，是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的`最主要場(chǎng)所。父母的家庭教育對(duì)孩子在德、智、體各方面的發(fā)展與形成，都是至關(guān)重要的。

不斷發(fā)展的社會(huì)要求我們?yōu)槿烁改刚咭獜母旧蠌氐渍J(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)子女健康成長(zhǎng)中潛移默化的重要性。

“育人”不是養(yǎng)育人，而是教育人。它從來(lái)都不只是學(xué)校教育的責(zé)任，家庭教育任重而道遠(yuǎn)，走好每一步，離不開(kāi)全社會(huì)的努力，而父母?jìng)兏鼞?yīng)深思而后行。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇八

在課余時(shí)間，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子，能克服成長(zhǎng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間。在開(kāi)拓視野，接觸社會(huì)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的時(shí)候，意志更堅(jiān)定。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇九

很榮幸三月份我參加了達(dá)坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2—5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我"不得不"參加這次的硬性"命令"?？墒峭ㄟ^(guò)短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)"恩賜"。為什么這樣說(shuō)。因?yàn)槲也粌H是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會(huì)到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會(huì)教育對(duì)于一個(gè)孩子成才、成人都尤為重要。

從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽(tīng)視頻課，完成《家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程》遠(yuǎn)程規(guī)定課程116講，和每個(gè)周一9：：00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到改變。現(xiàn)將我的體會(huì)與大家分享：

班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)除了給家長(zhǎng)反映孩子的前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，就是表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，批評(píng)學(xué)習(xí)差的，捎帶批評(píng)家長(zhǎng)如何如何沒(méi)有做一個(gè)合格家長(zhǎng)等等。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有起到一丁點(diǎn)作用，反而有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為在家長(zhǎng)會(huì)上因?yàn)闆](méi)有給家長(zhǎng)留"面子"而和老師有些對(duì)立了。

記得20__年下半年張慧娟老師來(lái)到我們學(xué)校為我校的五六年級(jí)的家長(zhǎng)做了一次家庭教育的專(zhuān)題講座，家長(zhǎng)們?cè)谂c張老師的互動(dòng)中深深的覺(jué)得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長(zhǎng)也樂(lè)意到學(xué)校來(lái)與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長(zhǎng)，只會(huì)用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的"愛(ài)"你的孩子，可能所有的父母都會(huì)說(shuō)，我怎么不愛(ài)自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過(guò)的更好嗎?是呀!每個(gè)父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的?？墒峭褪沁@種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀(guān)念和方法，因而造成主觀(guān)愿望與客觀(guān)效果的背離。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)加入中華家庭教育微信公眾賬號(hào)，讓家長(zhǎng)即使家里沒(méi)有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。

現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在不斷地成長(zhǎng)中建立自信心，讓他覺(jué)得他不是不是最差的，他的進(jìn)步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。我也會(huì)經(jīng)常給孩子們說(shuō)：每天一個(gè)小進(jìn)步，十天一個(gè)大進(jìn)步。只要進(jìn)步了，我抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。我們班現(xiàn)在原來(lái)不寫(xiě)作業(yè)的還已經(jīng)主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)。

在與家長(zhǎng)溝通，我也不再不在把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)不再一味的說(shuō)孩子這不好那不好，而是先是對(duì)孩子某些方面做以肯定。讓家長(zhǎng)從內(nèi)心深處覺(jué)得孩子還是有可取之處的。同時(shí)對(duì)于孩子在校出現(xiàn)的不好問(wèn)題向家長(zhǎng)了解情況，與家長(zhǎng)共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長(zhǎng)共同制定切實(shí)可行的辦法，糾正孩子的"毛病"。作為老師，就是要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是"知識(shí)"的代名詞，但是我覺(jué)得現(xiàn)在的我是與廣大的家長(zhǎng)朋友，和學(xué)生是共同成長(zhǎng)的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個(gè)新的高度。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)篇十

個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。

結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。

1、家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。

現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。

廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。

這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒(méi)有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。

教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

2、興趣是最好的老師。

現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛(ài)好。

高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：某某專(zhuān)業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是好專(zhuān)業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專(zhuān)業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專(zhuān)業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛(ài)好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類(lèi)的書(shū)，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛(ài)好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒(méi)有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛(ài)好。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒(méi)有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒(méi)有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂(lè)的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。

剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺(jué)得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。

教育是什么？教育首先是讓孩子快樂(lè)，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專(zhuān)家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無(wú)毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。

發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。我覺(jué)得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。

教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。

有一些學(xué)校在試探開(kāi)展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。

今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。