心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

觀看特崗教師的心得體會篇一

農(nóng)村特崗教師是指教育部門派遣到農(nóng)村地區(qū)支教的大學畢業(yè)生，他們承擔著推進農(nóng)村教育發(fā)展的重要任務。由于農(nóng)村教育資源相對匱乏，并且學校的經(jīng)費有限，農(nóng)村特崗教師往往需要面對高班額、課程內(nèi)容不適應農(nóng)村學生特點等困境。然而，農(nóng)村特崗教師的辛勤付出和堅持不懈的努力對農(nóng)村孩子的教育具有重要意義，他們不僅提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，也給予學生們更多的關愛和指導，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的農(nóng)村學生，推動了農(nóng)村教育的發(fā)展。

農(nóng)村特崗教師既是教育工作者，也是社會工作者。他們的責任不僅是傳授知識，更在于推動農(nóng)村教育的全面發(fā)展，提高農(nóng)村學生的綜合素養(yǎng)。特崗教師需要具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教育理念，以滿足農(nóng)村學生的教育需求。此外，特崗教師還要積極參與社區(qū)工作，了解農(nóng)村學生的家庭背景和生活情況，為他們提供更多的關懷和引導。特崗教師的角色超越了傳統(tǒng)的教育觀念，他們是農(nóng)村學生的師長和朋友，是推動農(nóng)村教育進步的中流砥柱。

作為農(nóng)村特崗教師，面對的挑戰(zhàn)和困難不可避免。首先，農(nóng)村學校的生源相對較少，學生數(shù)量有限，而班級規(guī)模大，使得特崗教師在教學過程中面臨的難度加大。其次，由于農(nóng)村教育條件限制，學校教育資源匱乏，特崗教師需要外出尋找更多的教育資源，以豐富教學內(nèi)容并提高教學質(zhì)量。此外，農(nóng)村學生的學習特點和需求不同于城市學生，特崗教師需要針對農(nóng)村學生的實際情況，開展有針對性的教學和輔導工作。這些挑戰(zhàn)直接影響到特崗教師的工作效果和教育質(zhì)量，需要特崗教師通過努力和創(chuàng)新解決。

雖然農(nóng)村特崗教師面臨各種挑戰(zhàn)，但他們依然取得了令人矚目的成績。特崗教師傾注心血，付出辛勤努力，很多農(nóng)村學生在特崗教師的幫助下取得了優(yōu)異成績，有的甚至被重點高中錄取。特崗教師與學生建立了深厚的情感聯(lián)系，他們傳授知識，也傳遞了自己的愛和關懷。特崗教師通過自己的努力，激發(fā)了農(nóng)村學生的學習興趣和潛能，讓他們看到了更廣闊的未來。特崗教師通過自己的幫助，改變了很多農(nóng)村學生的命運，讓他們能夠有更好的工作和生活。

第五段：總結，展望特崗教師的未來（200字）。

農(nóng)村特崗教師的心得體會是一個長期而復雜的過程，他們用自己的實際行動和堅持不懈的努力為農(nóng)村教育事業(yè)做出了貢獻。展望未來，特崗教師應該更加注重專業(yè)發(fā)展和學科研究，提高自身的教學水平和綜合素質(zhì)。同時，教育部門也應該給予特崗教師更多的支持和關懷，提供更多的培訓和指導，為他們提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機會。只有這樣，農(nóng)村特崗教師才能真正發(fā)揮出應有的作用，推動農(nóng)村教育的發(fā)展，使更多的農(nóng)村學生受益。

觀看特崗教師的心得體會篇二

大學畢業(yè)后，我參加了2010年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些

心得體會

不知不覺中，一年已經(jīng)過去了，我的學生已經(jīng)上

四年級

在一年的學校

生活

愛

珍惜

經(jīng)過這一年的

學習

專業(yè)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心， 我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。

觀看特崗教師的心得體會篇三

如果說我的生活是一片綠色，便是教師那神圣的職業(yè)如朝露賦予了我生命，讓生活由此變得多姿，像春風輕撫著我；如果說我的生活是一座雕塑，便是校園那美麗的地方帶給了我活力和永恒，讓生活變得多彩，如朝陽般溫暖心田；如果說我的生活是風雨中的夜晚，便是孩子們那清澈的雙眸帶給了我純真和明亮，讓我的生活從此變得繁星閃爍，光彩熠熠。

從考試選崗的那一刻起，從走上講臺的那一刻起，從孩子第一次叫我老師的那一刻起，心中的激動難以言表，從那一起刻，心中蕩起甜蜜的漣漪，從那一刻起，我做出了人生命運的抉擇。

作為教師隊伍中的一員,我很榮幸地在黔西縣定新中學開始了自己人生目標的新起點。崗前培訓，專業(yè)培訓，繼續(xù)教育培訓，業(yè)務能力培訓及備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、參與教育教學研究等等，幾乎讓我廢寢忘食，使我深刻地體會到教師職業(yè)的一路艱辛，也感受到了教師這一職業(yè)的挑戰(zhàn)性，然而我并沒有退卻，而是更加堅定了我的選擇。在繁忙的教學過程中，我逐漸明白，作為教師，應率先垂范，起到言傳身教的作用，所以必須不斷加強對自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想，不斷提高自身的道德素養(yǎng)及知識能力，樹立終生學習觀念。這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任！我感到生活充滿了活力，我感到對自己充滿了信心，我甚至有一種恍若重生之感。是的，我愛上了教師這一職業(yè)，我愛上了我的學校，我愛上了我的戰(zhàn)友——那些和我一樣從事教師職業(yè)的同事，我更加愛著那些可愛的孩子們，他們那純真的笑臉，他們那可愛的童趣童真，還有對知識的無限追求和對未來的無限遐想。是的，我愛上了這一切，是那種深深地愛，是那種堅定的愛，是那種無私的愛，在這幾年的工作中，這種愛在不斷地升華，從情不自禁到發(fā)自內(nèi)心，從瞬間到永恒。

在教育教學工作中，我深刻領悟到，教育教學，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發(fā)生著變化。而作為教師的我，更應該以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望我的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”，我始終把思想教育放在首位，因為做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。既然選擇留下，就要為自己的使命交上一份滿意的答卷！

實際工作中提高自己的教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！人生幾何，歲月匆匆，教師的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我談從教的感受，我會說：“簡單而快樂，平淡而享受，付出的是艱辛，收獲的是喜悅”。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定是盛開的絢麗花朵。

是的，這一刻，我更加堅定了自己的信念，堅定了我的決策，這是我人生的起點，我要投入畢今生之力量，無悔我昨日的選擇。

觀看特崗教師的心得體會篇四

xx年7月12—15日，我很榮幸的參加了xx市特崗教師暑期全員培訓。雖然暑期的休息被打破，但想到可以給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對計算機軟件應用(課件制作)、走在專業(yè)的成長路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

此次培訓通過李老師的課，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。

聽了廖老師《走在專業(yè)的成長路上》的講座，使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在講座中，廖老師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)歷，雖然在成長初期，存在錯誤觀念，但他能及時改正，并能夠總結經(jīng)驗，成功成長。同樣是考特崗出身的老師，廖老師的成長比較快，他的成長經(jīng)歷值得我們學習，更值得我們對自己進行深刻的反思。

在培訓中，給我留下印象最深的是來自吳老師《有效觀課議課》的講座。這是我參加工作以來第一次聽專門關于觀課議課的講座，吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傳授了寶貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子，他告訴我們觀課要有分享意識，要關注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對話能力，關注學生的已有基礎，教學背景，不能要求授課教師把所有教育理念，教學思想體系和教學方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里。觀課時還要選對角度、課堂觀察點等。而議課不能一味地批判，不能總是否定授課老師，打擊其上公開課的積極性，特別是不要用老教師的水平來要求新教師。

對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，各位專家的講座為我的實際工作提供了許多方法和策略。使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

通過短短四天的學習，我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時俱進,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

觀看特崗教師的心得體會篇五

20xx年，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。

通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。

總之，本次學習內(nèi)容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。

觀看特崗教師的心得體會篇六

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，特崗教師制度應運而生。作為一名特崗教師，我有幸參與了這項制度，度過了一段充實而難忘的時光。在這段時間里，我深刻地感受到了特崗教師的使命和責任，也積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結合自己的親身經(jīng)歷，借此機會分享一下我的心得體會。

作為一名特崗教師，首先要了解特崗教師制度的背景和目標，并明確自己的崗位職責。我通過參加培訓、聆聽講座、閱讀相關文件和教材等方式，逐漸對特崗教師制度有了更深入的了解。特崗教師制度是為了解決農(nóng)村和邊遠地區(qū)教育資源不足的問題而設立的，目標是改善農(nóng)村學校辦學條件，提高教育質(zhì)量。同時，作為特崗教師，我要承擔起為農(nóng)村學校輸送優(yōu)秀教育人才的任務。深入了解特崗教師制度的背景和目標，讓我明確了自己的使命和方向，在接下來的工作中更加有信心和動力。

作為一名特崗教師，工作地點安排在了一所農(nóng)村小學。一開始，我對這個陌生的環(huán)境和崗位有些擔心和緊張，但隨著時間的推移，我逐漸融入了這個大家庭。在這個小學里，我遇到了許多可愛純真的學生，盡管他們的生活條件相對艱苦，但他們對知識的渴望和學習的熱情卻是非常高漲的。這讓我更加堅定了自己選擇特崗教師這個職業(yè)的信念。在這段時間里，我不僅是一名教師，更是學生們的朋友和引路人。我要盡自己最大的努力去給予他們更好的教育資源，幫助他們實現(xiàn)夢想。

特崗教師工作中也面臨不少的挑戰(zhàn)。首先是教學環(huán)境和資源的限制。與城市學校相比，農(nóng)村學校的教學設備和教學資源相對較為匱乏，這給我們的教學工作帶來了一定的難度。其次是與學生和家長的交流問題。許多農(nóng)村學生家庭經(jīng)濟條件較為困難，對教育的重視程度不一樣，因此與家長的溝通必須更加靈活和耐心，才能更好地引導學生成長。與此同時，特崗教師還要不斷學習和提升自己的教育教學能力，以更好地適應農(nóng)村教育的需求。

第四段：特崗教師的成長與收獲。

特崗教師工作雖然面臨著許多困難與挑戰(zhàn)，但也給予我很多成長與收獲。首先是對教育事業(yè)的熱愛和責任感的深化。在這段時間里，我真正體會到了教師的使命和責任，感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。其次是獲得了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。與學生們相處的過程中，我學會了更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的特長和潛能，學會了更加靈活巧妙地運用教育教學方法。最重要的是，我看到了學生們在我的影響下不斷成長和進步，這是我最大的滿足和收獲。

特崗教師制度的實施，為農(nóng)村教育的改善和發(fā)展帶來了新的希望。我相信，在特崗教師的辛勤付出下，農(nóng)村教育將會迎來更美好的明天。同時，特崗教師制度也給了許多年輕的大學畢業(yè)生一個實踐和鍛煉的機會，讓他們在工作中更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。因此，我們應該更加重視特崗教師制度，為特崗教師提供更好的培訓和支持，讓他們在農(nóng)村教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。

特崗教師制度給予了我寶貴的成長機會和教育教學經(jīng)驗，也讓我更加熱愛這個教育事業(yè)。我相信，在特崗教師們的共同努力下，農(nóng)村教育一定會煥發(fā)出更加絢麗的風采。讓我們攜起手來，為農(nóng)村學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量！

觀看特崗教師的心得體會篇七

首先感謝學校領導給我這次學習的機會。20xx年6月9日，我很榮幸的參與了貴州省“信合情。同心夢”特崗老師省級集中培訓。這次培訓時長7天，我特別的興奮。由于作為工作不到一年的我來說是一次提升自我的機會，這次特崗老師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括老師素養(yǎng)與老師專業(yè)成長，有效課堂教學實施，師德師風、教學工作規(guī)范以及多媒體教學資源的收集、加工與集成等多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，我得到了很大的收獲。

這次特崗老師培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動，目的是為了讓我們這些新老師更好更快地適應教育教學工作。首先，培訓使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉，培訓為我的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，老師還結合自己的實際（閱歷）給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。這次的'培訓，有意義的課堂教學活動這一刻給我留下了深刻的印象，我們是以杜郎口的教學模式進行教學，很幸運我被選中當了小組組長，由此，自己就有了許多的爭論、發(fā)言、的機會，感受到團結合作的歡樂，感受到在歡樂中學習的課堂。所以，在新課程改革的背景下，老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。

對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些害怕，而本次培訓中，指導老師也非常留意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境，鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力?；蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

通過短短一星期的學習，我深知自身的很多不足，還需要不斷的學習，通過培訓，使我知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學上的不足，反思也讓我熟悉到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名老師。由于作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工。

觀看特崗教師的心得體會篇八

近年來，特崗教師成為其成為我國中小學教育體制中一支重要的支持力量，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻。作為特崗教師之一的楊承，于今年進入特崗教師隊伍，對于自己的工作，他擁有豐富的心得體會。在教學實踐中，他深刻體會到了教育的不易與教學實踐的樂趣，同時也面臨了一些困擾和挑戰(zhàn)。本文將從楊承的角度出發(fā)，探討特崗教師工作的體會和問題，并提出相應的解決辦法。

首先，作為一名特崗教師，楊承感受最深的是教育的不易。在他們教學的學校中，有很多學生家庭條件較差，學習環(huán)境欠佳，這使得他們的學習動力較低。然而，無論學生背景如何，楊承始終堅信，每個孩子都有無限的潛力。因此，他通過與學生建立親近的關系，耐心引導他們，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習興趣。逐漸地，楊承發(fā)現(xiàn)學生們開始改變，他們變得專注，自信，成績也有了明顯的提升。由此可見，特崗教師需要耐心和熱情，為學生的發(fā)展提供支持和關心，從而獲得更好的教學效果。

其次，特崗教師工作中面臨的一個主要問題是學科知識的不足。由于特崗教師不同于常規(guī)教師，他們的專業(yè)知識可能相對較淺薄。楊承就經(jīng)常在教學過程中感到自己的知識面不夠廣泛，無法有效解答學生的提問。為了克服這一困擾，楊承努力學習，上課前時常備課，準備教學所需的材料和方法。此外，他還主動向?qū)W校的其他老師請教，尋求幫助和建議。通過這種不斷學習的態(tài)度，楊承發(fā)現(xiàn)自己的教學水平逐漸提高，并能更好滿足學生的需求。因此，特崗教師在工作中應該積極主動地進行知識學習和與他人交流，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

再次，特崗教師工作中面臨的另一個挑戰(zhàn)是教育資源的不均衡。在一些偏遠地區(qū)，學校的教學設施和教育資源相對匱乏，這給特崗教師的教學工作帶來了一定的困擾。楊承曾就經(jīng)歷過在沒有多媒體設備的教室里進行教學，這使得他的教學方式受限。面對這一困境，楊承通過多種方法尋找解決辦法，例如利用黑板、教具等簡單工具提升教學效果，借助學校圖書館來拓寬學生的閱讀范圍。通過這些創(chuàng)新方法，楊承發(fā)現(xiàn)學生們的學習興趣被激發(fā)，學習效果也得到了提高。因此，特崗教師在資源有限的情況下，可以通過創(chuàng)新思維和靈活應變的方法，充分利用有限的教育資源，為學生提供更好的教學服務。

最后，特崗教師工作中最重要的體會是教學實踐中的樂趣。無論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，特崗教師的最大收獲是看到學生們的成長和進步。楊承每每看到學生們在他的引導下取得好成績，他都會感到由衷的高興和滿足。他發(fā)現(xiàn)教育事業(yè)的魅力在于能夠影響和改變孩子們的命運，為他們帶來更好的未來。因此，楊承深深地熱愛自己的工作，將教育事業(yè)作為終身的職業(yè)選擇，并希望能夠為學生們帶來更多精彩的故事。

綜上所述，特崗教師楊承在自己的教學實踐中，深刻體會到了教育的不易與教學實踐的樂趣。他的努力和付出為學生的學習提供了良好的支持和引導，同時也發(fā)現(xiàn)了一些困擾和挑戰(zhàn)。然而，通過特定的解決辦法，他克服了許多困難，為學生帶來了更好的教育體驗。特崗教師的工作雖然困難重重，但也給予了他們無盡的成就感和幸福感。相信隨著更多特崗教師的加入，我們的教育事業(yè)一定會變得更加美好。

觀看特崗教師的心得體會篇九

20__年大學畢業(yè)的我，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試，我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學的一名教師。九月份，我以一名新教師的身份向教育領域窺探，剛從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師，新的角色讓我有點不知所措。還記得我剛踏入打洛小學時，看著一個個孩子純真的笑臉，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師，心情不由得緊張起來，不知道今后該如何教學，該如何教育好這些可愛的孩子。

幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長，她了解我們這些剛走出校門的大學生。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學教育，但剛剛踏出大學校門，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，對小學的教學也是一知半解的，尤其是我們大部分并非專業(yè)?！澳サ恫徽`砍柴工”，校長并未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓，為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔任我們的指導教師。在這一周里，我們跟班聽課，學習課堂管理方法、日常管理方式，熟悉我們即將奮斗、生活的地方。一周后，我們登上講臺，上了一堂公開課，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進的地方，但這一周的培訓，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力，更有信心走進教室，走上那三尺講臺。

一周的崗前培訓結束了，但學校并未停止培訓我們的腳步。每個學年，我們都會有新的任務，講課、聽課、評課。在不斷的講課、聽課、評課中，我們逐漸積累了教學方法和管理方法，提升了我們課堂教學和管理的能力。今年，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究，從未參與過課題研究的我們，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力，結合自己教育教學中的實際問題，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探索研究，積極實踐。

在小學教育這一領域，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。學校是老師與學生組成的一個和睦的大家庭，在學校里，我把我的學生當成自己的親人一樣關心和照顧。雖然如此，但在管理上仍有不當?shù)牡胤?，仍有看不到，不知道如何解決的問題。因為自己是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生。遇到這些問題時，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學習，不斷積累經(jīng)驗，學習管理方法?，F(xiàn)在，我漸漸明確了方向，不再茫然。

在講每一堂課之前，我都會用心去備課，不想，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此，但難免還是會有出錯的時候，也會把字寫錯，把句子念錯。我深知我是在和學生一起學習，一起成長。在工作的過程中，我處于學習的位置，很多問題都需要自己動手去解決，然后傳授給學生，從中我也學到了很多東西。教師這個職業(yè)，需要我不斷積累經(jīng)驗，不斷改進的過程。從最初走向講臺的不知所措，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔子，付出我的努力，實踐我的行動。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學的日子，每一天都是充實的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水，堅持，努力終究會成就一個人的理想。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了，漸漸地習慣了作為教師這個新角色的校園生活，喜歡上我們班里的那群可愛的學生。在學校里，關心他們的生活，督促他們的學習，和他們一起開心地成長。

觀看特崗教師的心得體會篇十

鄉(xiāng)村特崗教師是一份富有挑戰(zhàn)性的工作，但同時也是一份充滿樂趣和收獲的工作。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深刻體會到在鄉(xiāng)村任教的經(jīng)驗所帶來的種種啟示和感悟。在這里，我將分享一下我的心得體會，并總結一些我認為對新入崗教師有所幫助的經(jīng)驗和建議。

第二段：初到鄉(xiāng)村。

當我第一次到鄉(xiāng)村教學時，最初的感受是陌生和不適。人生地不熟，語言不通，既要適應新的環(huán)境，又要了解當?shù)貙W生的校園文化，這都是需要時間去磨合的。但是，鄉(xiāng)村學生的真誠、淳樸和自強不息的精神深深地感染了我。我漸漸開始習慣這里的生活，開始了解學生、和學生交流，感受到了自己工作的價值和意義。在這里，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力和動力，在學生的不斷進步中感受到自己的成長。

第三段：挑戰(zhàn)與收獲。

在鄉(xiāng)村特崗教師的工作中，挑戰(zhàn)是同樣存在的。鄉(xiāng)村教育資源有限，學生的學習質(zhì)量存在著很大的差異，面臨的教育問題與城市不同，需要教師具備更為全面的背景知識和教育技巧。但是，正是這樣的挑戰(zhàn)讓鄉(xiāng)村特崗教師成長為了更好的自己。我們掌握了更多的知識，理解了更多的人性，感覺到了更深的人情味兒。同時，我們看到了自己的努力取得的成果，感受到了能夠改變學生、家庭和社區(qū)的力量。

第四段：教學的體會。

在鄉(xiāng)村教學過程中，我深刻認識到，一定要站在學生的角度進行思考和教學。在教學、管理和建設過程中，我們應該將學生放在第一位，重視每個學生的個性差異，關注學生在全部方面的成長。同時，我們也應該充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，靈活運用多種教學手段和方法，倡導開放課堂，創(chuàng)設多樣化的教學情境和環(huán)境，不斷激發(fā)學生的學習興趣和潛力。

第五段：總結和建議。

作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，站在“促進農(nóng)村教育事業(yè)全面發(fā)展和扶貧開發(fā)”和“增強民族團結進步、建設和諧校園”等中心任務中，我們要全面提升自身素質(zhì)和能力，多向優(yōu)秀教師學習，實施有效課程設計和管理，創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境，引導學生走向成功之路。同時，我們也應該注重自我修養(yǎng)和精神面貌的提升，注重個人發(fā)展和社區(qū)建設，成為了解時代潮流、服務鄉(xiāng)村人民、形成自身特色的優(yōu)秀教育工作者。

結語：

總之，鄉(xiāng)村特崗教師是一個充滿挑戰(zhàn)和奉獻的事業(yè)。我們要把握時機、挑戰(zhàn)自己、勇于拼搏，不斷提高自己的教育能力和人際交往能力，成長為為社會、為人民、為時代所需要的優(yōu)秀教師。以上心得體會、經(jīng)驗和建議希望對廣大新入崗教師以及從事教育事業(yè)的同仁有所幫助。

觀看特崗教師的心得體會篇十一

____年7月12—15日，我很榮幸的參加了___市特崗教師暑期全員培訓。雖然暑期的休息被打破，但想到可以給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括對計算機軟件應用(課件制作)、走在專業(yè)的成長路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過此次培訓，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

此次培訓通過李老師的課，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。

聽了廖老師《走在專業(yè)的成長路上》的講座，使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在講座中，廖老師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)歷，雖然在成長初期，存在錯誤觀念，但他能及時改正，并能夠總結經(jīng)驗，成功成長。同樣是考特崗出身的老師，廖老師的成長比較快，他的成長經(jīng)歷值得我們學習，更值得我們對自己進行深刻的反思。

在培訓中，給我留下印象最深的是來自吳老師《有效觀課議課》的講座。這是我參加工作以來第一次聽專門關于觀課議課的講座，吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傳授了寶貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子，他告訴我們觀課要有分享意識，要關注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對話能力，關注學生的已有基礎，教學背景，不能要求授課教師把所有教育理念，教學思想體系和教學方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里。觀課時還要選對角度、課堂觀察點等。而議課不能一味地批判，不能總是否定授課老師，打擊其上公開課的積極性，特別是不要用老教師的水平來要求新教師。

對于沒有實踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，各位專家的講座為我的實際工作提供了許多方法和策略。使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

通過短短四天的學習，我深知自身的許多不足，還需要不斷的.學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時具進,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

觀看特崗教師的心得體會篇十二

作為一名特崗教師，我深知自身在教學方法和專業(yè)知識方面的欠缺。因此，參加特崗教師的繼續(xù)教育成為我不可或缺的任務。在過去的一段時間里，我通過各種途徑進行繼續(xù)教育，并且取得了一定的收獲。在本文中，我將總結我參加特崗教師繼續(xù)教育的心得體會。

第二段：提高學科知識。

作為一名特崗教師，特別是在一些偏遠地區(qū)的學校任教時，學科知識是教學的基礎。在參加繼續(xù)教育的過程中，我重視學科知識的積累和提升。通過閱讀教材、參加線上線下培訓和聽取專家講座等途徑，我不斷補充和鞏固自己的學科知識。我發(fā)現(xiàn)，學科知識的提高對我在教學過程中更加有把握，能夠更加深入淺出地向?qū)W生講解知識，提高了教學效果。

第三段：提升教學技能。

教學技能是特崗教師必備的核心能力之一。在參加繼續(xù)教育過程中，我注重培養(yǎng)和提升自己的教學技能。我參加了一些教學方法研討會，學習了一些科學有效的教學方法。我還積極參與教育實踐，并與同行們分享心得體會。通過這些活動，我的教學技能得到了明顯的提升。我能夠更好地調(diào)動學生的參與積極性，提高課堂互動效果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

第四段：加強教育教學理論研究。

作為一名特崗教師，我以提高自身的理論素養(yǎng)為己任。在眾多的繼續(xù)教育活動中，我更加重視教育教學理論研究的學習。通過閱讀相關教育教學理論的書籍和論文，我不斷拓寬自己的視野，理論水平也得到了提高。我深刻認識到，教育教學理論是指導實踐的靈魂。只有不斷學習并融會貫通，才能更好地運用理論指導實踐，提升教學水平。

第五段：注重素質(zhì)教育。

繼續(xù)教育不僅僅是學科知識和教學技能的提升，更應注重素質(zhì)教育。在特崗教師的崗位上，我們不僅要關注學生成績的提高，更要注重學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。在繼續(xù)教育的過程中，我積極參與素質(zhì)教育培訓，了解并學習一些培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的具體方法和策略。我學會了通過組織一些課外活動和社會實踐，來培養(yǎng)學生的交往能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。我相信，通過注重素質(zhì)教育的改進，能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。

總結：

通過參加特崗教師繼續(xù)教育，我的學科知識得到了充實，教學技能得到了提升，教育教學理論水平得到了提高。在今后的工作中，我將更加注重素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。通過不斷學習和提升，我相信特崗教師的繼續(xù)教育定能夠不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展。

觀看特崗教師的心得體會篇十三

從最初走向講臺的不知所措，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔子，付出我的努力，實踐我的行動，在此分享一名特崗教師。

心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)相當于成功了一半!這是初為教師的我最大的感悟和收獲。

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間來走馬驛中學工作已經(jīng)快兩年了，作為一名剛踏上工作崗位的教師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。當了兩年的教師了，雖然教學方法掌握的不多運用的還不是很嫻熟，但我已經(jīng)在這三尺的講臺上學到了很多。在這近兩年的時間里，我擔任過八年級英語教學工作，還擔任了九年級一個班的班主任及英語教學工作。記得剛踏進學校大門時，我心情緊張，心里一直在擔心，學校會安排我上什么課呢?又會是幾年級呢?雖然我是本科畢業(yè)生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直以來都是靠自己的腳踏實地走過來的，可是那些都是作為學生對學習的一點認識和感悟，所以擔心自己不能勝任。當我一聽說“代八年級教學”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦?剛到一個新的環(huán)境一切都不了解還要中途接班，學生熟悉了以前的老師，對于我一個新來的老師肯定不會認可，完了!但回頭一想，不怕，我年輕，大膽接受挑戰(zhàn)，腳踏實地一步一個腳印，肯定行!就這樣，我激勵自己開始了我的工作。義無反顧的踏上教師這一光榮的崗位。

收獲最大的是懂得只有努力才能提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化底蘊，提高自身業(yè)務素質(zhì)，傾情于教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在實踐中歷練，才能促成自身能力的成長。要想在教育教學工作中擁有出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，勤勤懇懇，實實在在地去學習，去探索，去思考，去實踐，去總結。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握深厚的專業(yè)知識，擁有淵博的文化底蘊，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。作為特崗教師的我，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地學習研究，才能在自己的教師生涯中茁壯的成長起來。欣賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子。贊予每個孩子的獨特性，肯定每個孩子取得的哪怕是極其微小的進步，接受每個孩子所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信，讓孩子感到學習是一種榮譽。

愛，予以孩子心靈的溫暖;愛，支持孩子的自信;愛，打造孩子人生的豪邁。有愛才有幸福，有愛才有春天，有愛才有教育。愿我們每一位特崗教師都獻出自己的愛，時時、事事、處處呵護孩子幼嫩的心靈，同孩子一起享受教育的美麗。高爾基曾說：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話中我感受最深的就是一個“愛”。我想，我做為一名特崗教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè);要有強烈的創(chuàng)新意識，不照搬書本，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。關鍵要保持寬容的心境，學習的態(tài)度，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事悉心請教，同事之間相互關心、和睦相處。

兩年的教育也是兩年的學習，教育孩子的同時也教育自己，孩子們學習我也學習。我認識到，一個沒有經(jīng)驗的新老師，要想上好每堂課，搞好教學，提高學生的學習成績，必須付出艱辛的勞動，在實踐中用心摸索。面對新教材，面對新課文，一切從零開始，雖然八年級的英語知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不是那么容易。因此，我要求自己做到認認真真每一刻踏踏實實每一天。每節(jié)課前認真?zhèn)湔n，每節(jié)課上仔細講解，每節(jié)課后有針對性輔導。按照自己的方法，結合教材的內(nèi)容，踏實的把知識傳授給每一個孩子。經(jīng)過自己不懈的努力取得了可喜的成績，但還是有很多地方不盡人意。班里出現(xiàn)了一些學困生，主要原因父母長期在外，沒有養(yǎng)成良好的生活習慣，影響了學習;其次，父母忙于生計，孩子留守在家，這些孩子成了學困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是沒能徹底解決。課堂上要想使每個孩子做的十全十美那是不可能的，但是作為一名教師，要考慮這些現(xiàn)實問題，想辦法解決，因材施教，促進其健康成長。

作為一名特崗教師我的職業(yè)生涯才剛剛開始，在以后的教育教學工作中，我力求立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，多學多思考，在平凡的崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好!

大學畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會在此分享。

不知不覺中，一年已經(jīng)過去了，我的學生已經(jīng)上四年級了，今年教師節(jié)收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的，覺得好像是自己孩子在給你帶來問候。

在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，教學方面有教導主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導，同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學生。我們班的學生非?；顫娍蓯郏m然有時鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光。跟學生相處很愉快。剛開始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生?？墒乾F(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒，反而很開心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓，學生要更加懂事用功，同事們都萬事如意。

經(jīng)過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫。“學生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學校前輩交流學習，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學習了很多的教學方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。

在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法，將學生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學生，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。

20xx年大學畢業(yè)的我，參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試，我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學的一名教師。九月份，我以一名新教師的身份向教育領域窺探，剛從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名教師，新的角色讓我有點不知所措。還記得我剛踏入打洛小學時，看著一個個孩子純真的笑臉，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師，心情不由得緊張起來，不知道今后該如何教學，該如何教育好這些可愛的孩子。

幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長，她了解我們這些剛走出校門的大學生。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學教育，但剛剛踏出大學校門，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，對小學的教學也是一知半解的，尤其是我們大部分并非專業(yè)?！澳サ恫徽`砍柴工”，校長并未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓，為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔任我們的指導教師。在這一周里，我們跟班聽課，學習課堂管理方法、日常管理方式，熟悉我們即將奮斗、生活的地方。一周后，我們登上講臺，上了一堂公開課，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進的地方，但這一周的培訓，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力，更有信心走進教室，走上那三尺講臺。

一周的崗前培訓結束了，但學校并未停止培訓我們的腳步。每個學年，我們都會有新的任務，講課、聽課、評課。在不斷的講課、聽課、評課中，我們逐漸積累了教學方法和管理方法，提升了我們課堂教學和管理的能力。今年，我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究，從未參與過課題研究的我們，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力，結合自己教育教學中的實際問題，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探索研究，積極實踐。

在小學教育這一領域，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。學校是老師與學生組成的一個和睦的大家庭，在學校里，我把我的學生當成自己的親人一樣關心和照顧。雖然如此，但在管理上仍有不當?shù)牡胤?，仍有看不到，不知道如何解決的問題。因為自己是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生。遇到這些問題時，我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學習，不斷積累經(jīng)驗，學習管理方法。現(xiàn)在，我漸漸明確了方向，不再茫然。

在講每一堂課之前，我都會用心去備課，不想，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此，但難免還是會有出錯的時候，也會把字寫錯，把句子念錯。我深知我是在和學生一起學習，一起成長。在工作的過程中，我處于學習的位置，很多問題都需要自己動手去解決，然后傳授給學生，從中我也學到了很多東西。教師這個職業(yè)，需要我不斷積累經(jīng)驗，不斷改進的過程。從最初走向講臺的不知所措，到現(xiàn)在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔子，付出我的努力，實踐我的行動。

來到打洛鎮(zhèn)中心小學的日子，每一天都是充實的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水，堅持，努力終究會成就一個人的理想。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了，漸漸地習慣了作為教師這個新角色的校園生活，喜歡上我們班里的那群可愛的學生。在學校里，關心他們的生活，督促他們的學習，和他們一起開心地成長。

觀看特崗教師的心得體會篇十四

大學畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師。現(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會在此分享。

不知不覺中，一年已經(jīng)過去了，我的學生已經(jīng)上四年級了，今年教師節(jié)收到很多學生的問候，那種感覺是無法用金錢和物質(zhì)來代替的，覺得好似是自己孩子在給你帶來問候。在一年的學校生活中，我感覺自己沒有長大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時有什么生活中的問題有校長和主任的照顧，教學方面有教導主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導，同事們也相處的非常融洽。平時相處最多的也是學生。我們班的學生非?；顫娍蓯?，雖然有時鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛他們的心，珍惜與他們相處的時光。跟學生相處很愉快。剛開始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的`教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好。管不好學生?？墒乾F(xiàn)在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學生很體貼，他們并沒有因為我是新教師就對我有抵觸情緒，反而很開心，很快便接納了我。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學水平更上一層樓，學生要更加懂事用功，同事們都萬事如意。

經(jīng)過這一年的學習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學習對一個教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的〝終身大事〞。初為人師，無論從教學還是教育的角度出發(fā)，都應有〝求知假設渴〞的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識，但也應繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識的縱橫領域上下功夫。〝學生一碗水，教師一桶水〞的觀念已不在適應現(xiàn)代教師的要求。課下，我積極與學校前輩交流學習，使自己的眼界邊的更加開闊，在他們那里，我學習了很多的教學方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動，在活動中，我收獲許多實用先進教學方法和教學理念。

在以后的教學過程中我要利用這些好的的教學方法，將學生都培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的學生，更要將他們培養(yǎng)成一個個合格的人。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改良的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會充滿激情地奮斗。開拓。進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔。

觀看特崗教師的心得體會篇十五

鄉(xiāng)村特崗教師是一支年輕而朝氣蓬勃的隊伍。他們前赴后繼，毅然遠離城市，堅守在鄉(xiāng)村，承擔著振興農(nóng)村教育的重任。而作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深知這份重任的不易。在這一年的時間里，我不斷的錘煉自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，也獲得了寶貴的個人成長和感悟。下面我將分享我的鄉(xiāng)村特崗教師心得體會總結。

第二段：深入了解當?shù)厍闆r、把握教學重點。

作為一位新來的鄉(xiāng)村特崗教師，我第一時間就行走了當?shù)氐纳綔闲〉?，走進了村民的日常生活。我發(fā)現(xiàn)孩子們家庭背景各異，有的家庭經(jīng)濟困難，甚至連溫飽都有問題。而在教學方面，學生的基礎也參差不齊。因此，我把握教學重點，讓學生在不同程度上都能熟練掌握知識點。同時，我充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合當?shù)靥厥獾纳鐣?、?jīng)濟、文化環(huán)境，為孩子們講解生動有趣的授課，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學習和成長。

第三段：改善師生關系，提升班級整體素質(zhì)。

在鄉(xiāng)村環(huán)境中，師生之間的關系和學生之間的關系同樣重要。感性的交流和理性的溝通，對于建立一個良好的班級氛圍尤為重要。慢慢的，我和學生們建立了一種親近的關系，讓他們在我的帶領下，不僅學會知識，也收獲了朋友、大人和良師益友。我逐步實現(xiàn)了從“授課”到“引導”的橋梁作用，也倡導了“自主、自律、自立、自強”的總體班級素質(zhì)。

第四段：堅持創(chuàng)新教學模式，注重課單培優(yōu)。

在學生教育過程中，課單培優(yōu)是非常重要的環(huán)節(jié)之一。在鄉(xiāng)村教學環(huán)境下，很多學校的課堂教學不具有特色，為了提高學生聽課、表達、想象等能力，增加課程的趣味性與生動性，我在教學中嘗試不斷加入自己的創(chuàng)意和思路，并注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維。應對新課程的要求，我更是創(chuàng)新了教學模式，采用了多元化的教學方式，提高學生的學習效益和銷量。

第五段：結語。

鄉(xiāng)村特崗教師的工作不僅苛責，還有許多待改進的地方。我在這一年的時間里，認真貫徹了國家的教育方針，發(fā)揮自身的職業(yè)專業(yè)特長，不斷探索、不斷創(chuàng)新，全心凝聚到推進教育、促進學生成長和可持續(xù)發(fā)展上。同時，在鄉(xiāng)村特崗教育這條道路上，我堅信，這是一條最值得走的道路，讓我們緊緊迎接新時代，展現(xiàn)出教育人的使命擔當，向廣闊的前途和明天茁壯成長！

觀看特崗教師的心得體會篇十六

十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能從一名年輕老師成長為一名優(yōu)秀老師呢？通過這次培訓，我收獲良多。

還記得20xx年7月5日至7月9日，我在南岸區(qū)老師進修學院參與重慶市南岸區(qū)中學老師全員培訓。那短短幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜。對于我這個才走進教育行業(yè)的年輕老師來說，能夠聽到各位優(yōu)秀專家和教學閱歷豐富的一線老師的講座，并對部編教材進行深化解讀是一次中受益匪淺的學習溝通，百聽不厭，百學不倦。

這次培訓資料豐富、形式多樣、注意實踐，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。有集中培訓、分小組培訓、有學員間的互動溝通，有優(yōu)秀老師的展現(xiàn)探討，還有專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增加了我努力成為成熟型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領。

通過全員培訓，讓我深刻地熟悉到作為年輕老師務必更新教育觀念。隨著學問經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，教書匠式的老師已經(jīng)不適應時代的需要了。所以新時代的年輕老師務必要具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于我們的教育工作實踐中，不斷思索、摸索，朝著科學教育、素養(yǎng)教育的方向努力。新時代以人為本，強調(diào)同學的主要地位。在教學觀念上我們必需緊跟時代步伐，以老師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以同學為本，自覺讓出主角地位，讓同學成為主角，讓老師成為主導，教學相長，相互促進。

作為老師，不能為了教書而教書，要明確教書的方向。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達不需要教?！睘榱诉_成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法——學會學習。除了學習，老師還要注意啟迪同學的才智，給同學充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的（想象力）和制造力。不能只讓同學學到什么，還要讓同學學會學習，學會獨立思索。同學把握了（學習方法），能夠獨立思索，自己獵取學問，將終身受用。

通過在此培訓，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，專心進行學問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速進展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與（網(wǎng)絡技術）為核心的現(xiàn)代教育技術的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，（教學方法），教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的以老師為中心，靠老師主講的教學模式，已不能適應新課程主動、探究、合作學習方式；傳統(tǒng)觀念下的.師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點，也將被基于新課程教學提出來的教育要為同學的終身進展奠定基礎，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的理念所代替。

老師應與時俱進，適應時代的進展，做好自己的主角定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲，提高同學的實踐潛力，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。新時代老師應以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，樂觀提高自身素養(yǎng)和教育教學水平。作為一名老師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的學問結構，持續(xù)專心而健康的心理品質(zhì)，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。

通過培訓，讓我深刻地熟悉到務必專心加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革雖然還處于探究階段，很多未知的領域需廣闊老師去進行仔細摸索和（總結）。經(jīng)過這培訓，熟悉到每一位老師都應專心參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向進展，做一個課改的專心實施者。隨著課程教學改革，新推出的部編教材也對我們老師提出全新的教學要求。這就要求老師既不能脫離現(xiàn)在的教學實際，又要為解決教學中的問題而進行長遠的討論。作為一線老師，我們的教學絕不是在書齋進行的閉門造車式的討論，而是在詳細的教學活動中隨著各種問題的探討以及解決的討論。

身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學的認知進展規(guī)律。我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律。我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，有目的地總結教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的職責和義務。

時間總是喜愛帶走難忘的記憶，留下的是閃耀在記憶中的點點星光。走過這幾天培訓，我們作為新時代的年輕老師找到了今后前進的方向。今后我會將在這里學到的新學問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去；我會結合我校的實際狀況，準時地為學校的建設和進展出謀劃策；我會加強平常的學習、不停的充電，努力向閱歷豐富的優(yōu)秀老師們仔細學習。他山之石，能夠攻玉，我必需將學到的學問運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的進展中大放光榮。

觀看特崗教師的心得體會篇十七

自從大學畢業(yè)后，我積極響應國家號召，成為了一名特崗教師，迄今為止，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋，作為一名高中語文特崗教師，我始終秉持“學高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神;牢固樹立“教書育人，我的責任”的教育意識;認真貫徹國家素質(zhì)教育的方針政策;努力踐行新課程的教學思維理念，踏實進取、虛心求教、勇于探索、大膽實踐，經(jīng)過四年的磨練，基本形成了自己獨特的教學風格，對高中教育教學規(guī)藝術和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握，在教學實踐中取得了初步的成效!下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結，敬請各位領導教導指正。

一、思想品德方面

我品行優(yōu)良、思想積極、作風端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責任心強、尊敬領導、團結同事，樂于助人、堅決擁護學校的正確決策和領導。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進取的態(tài)度來感染和引領學生，并努力的從語文學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內(nèi)心，培養(yǎng)學生的審美，塑造學生的靈魂，引導他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學生的情感。讓學生在博大精深的語文世界里，快樂的接受知識的洗禮，感受語文的無窮魅力。

二、工作能力方面

作為教齡不長的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學經(jīng)驗，以致于在日常教學工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩老師 虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學的間接經(jīng)驗。同時，利于課余時間多方查找資料，認真研究學習，不斷更新新時期的教育教學理念，積極探索新課程背景下的高中語文教學方法途徑，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實踐和嘗試新型教學模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點，我逐漸摸索出了高中語文教育教學的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語文教學方法趨于靈活多樣，語文課堂教學變得扎實有效，不僅使自己的教育教學能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學生學習興趣，不斷提升了學生的語文綜合運用能力。

三、出勤考核方面

我嚴格遵照學校學校的工作時間要求，按時到崗，守時惜時，從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠于職守。能夠按時積極參加學校舉行的各級各類會議和各項校內(nèi)外活動。時間觀念和責任意識強，能與學校大部隊保持高度一致。

四、工作業(yè)績方面

作為教育工作者，教師的教學業(yè)績最終體現(xiàn)在學生的成績上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了，該屆學生屬年級第三層次，學校既定高考指標數(shù)額較少，但通過我和全班學生的工作努力，最終超額完成了高考指標，我感到由衷的欣慰，這既是對我三年的辛苦付出的最好回報，同時也是自己教學能力不斷提升的有力。今年我校順應社會教育教學變革潮流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學資源，著力打造高效課堂，我作為高二語文科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力探索，大膽實踐，在新課堂教學模式中，充分調(diào)動學生、相信學生、鼓勵學生，大力挖掘?qū)W生的學習認知潛能，積極引導學生獨立思考、合作探究和表達交流，營造了濃郁熱烈的學習氛圍，激發(fā)和調(diào)動了學生學習興趣，提升了學生的學習生活信心，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，鍛煉了學生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強學生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時，也提高了學生的應試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績。

以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結，雖然現(xiàn)在的我較之當初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學也已由新手時的迷茫，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應手，但在教學實踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不足和困惑。教育教學是一門高深莫測的藝術和學問，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活水，經(jīng)常補充新鮮血液，不斷更新思維理念，才會不斷取得新進步。唯有使自己根深，才能葉茂;只有讓自身淵遠，方能流長，三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂著，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點，語文教育之路其修遠，吾將上下而求索。望學校和教育部門領導予以審查考核、提點指正，以便于自己未來不斷改進、提高和完善，迅速成長為一名優(yōu)秀的高中語文教師。

現(xiàn)轉(zhuǎn)正定職，望領導予以批準。

觀看特崗教師的心得體會篇十八

近年來，隨著鄉(xiāng)村地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，鄉(xiāng)村特崗教師成為了教育領域的一支重要力量。我有幸成為其中一員，并在鄉(xiāng)村特崗教學崗位上度過了一段難忘的時光。通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到鄉(xiāng)村特崗教師的重要性，并積累了許多寶貴的心得體會。

第二段：承接。

首先，作為鄉(xiāng)村特崗教師，首要任務是從心理上與學生建立緊密的聯(lián)系。鄉(xiāng)村地區(qū)的學生大多來自農(nóng)村家庭，他們的生活環(huán)境和城市學生相比有很大的差異。因此，我始終將自己放在學生的角度思考問題，關心他們的生活和學習狀態(tài)。在課堂上，我運用豐富的案例和故事，與學生進行互動，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我也鼓勵學生參加各種社團和課外活動，培養(yǎng)他們多方面的能力。這種與學生的密切關系，不僅使我成為學生們的良師益友，也讓我對于鄉(xiāng)村教育的責任感更加深刻。

第三段：轉(zhuǎn)折。

其次，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備很強的全面素質(zhì)和自主發(fā)展能力。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教學資源相對匱乏，需要我們?nèi)グl(fā)掘和利用各種教學資源。我不斷探索創(chuàng)新的教學方法，如利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學，開設小組討論和合作學習等等。在教學實踐中，我也不斷學習和積累經(jīng)驗，通過參加教研活動和培訓課程提升自己的教育教學能力。正是這種自主學習和發(fā)展的能力讓我不斷提升自己，更好地服務于鄉(xiāng)村教育。

第四段：發(fā)展。

除了教學工作，鄉(xiāng)村特崗教師也需要積極參與到學校和社區(qū)的建設中。我擔任了學校的社團指導老師，組織學生參加各類文化藝術活動，并多次獲得獎項。我還積極參與學校和社區(qū)組織的義工活動，幫助困難家庭的孩子們。通過這些社會實踐活動，我深入了解了鄉(xiāng)村地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，也更加了解了學生們的需求和困難。這種深入了解和參與貢獻的經(jīng)歷，讓我對鄉(xiāng)村特崗教師的使命感有了更加清晰的認識。

第五段：總結。

通過擔任鄉(xiāng)村特崗教師的經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村教育有了更加清晰和深入的認識。鄉(xiāng)村特崗教師不僅僅是一名教師，更是一個引領學生發(fā)展的引路人。我深深體會到，教育是一個艱苦而又充滿成就感的事業(yè)，而鄉(xiāng)村特崗教師則是這個事業(yè)的中堅力量。通過我在鄉(xiāng)村特崗教學崗位上的實踐經(jīng)驗，我決心將更多的心血和智慧投入到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更好的未來。