心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20xx年9月13日至9月15日三天,在副校長的帶領(lǐng)下,我們一行四人,帶著激動(dòng),帶著神秘,帶著虔誠,奔向?qū)W習(xí)目的地---懷化湖天實(shí)驗(yàn)中學(xué).

多年前，就聽說過洋思，杜郎口等學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)模式，也在網(wǎng)絡(luò)上專門觀看過他們的一些新聞。尤其是近年來，我校下決心深化教育教學(xué)改革，作出了走出去，請(qǐng)進(jìn)來，學(xué)先進(jìn)，打造我校精品教育等諸多戰(zhàn)略決策。繼暑期“河北衡水二中學(xué)習(xí)”后，又一次外派學(xué)習(xí)，一次請(qǐng)進(jìn)來“家門口”的學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難得，我很珍惜之。

三天的學(xué)習(xí)，我們一共聽了四場(chǎng)報(bào)告，其中一場(chǎng)教學(xué)觀摩課。在更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育管理方面頗有收獲。我個(gè)人最感興趣的有二:一是導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式;二是在教學(xué)中如何既能高效課堂，又能減輕師生負(fù)擔(dān)的學(xué)校教育管理模式。

事實(shí)上，我們學(xué)校早幾年前就已經(jīng)開始過類似的課學(xué)教學(xué)探究活動(dòng)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，比如說:數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，物理導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，其他如歷史，化學(xué)，英語等學(xué)科均有這方面的嘗試。在課學(xué)教學(xué)效果上有一定成功，尤其是對(duì)扶弱，扶差方面起到了很大的作用，可惜由于種種原因，未能堅(jiān)持下去，其中最主要的原因我認(rèn)為:一是缺乏學(xué)校管理配套跟進(jìn)制度作保障所造成的，二是真正缺少一支強(qiáng)有力的科教教師團(tuán)隊(duì)。因此，我個(gè)人認(rèn)為，《導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式》值得推廣，應(yīng)該堅(jiān)持。只是一定要有強(qiáng)有力的管理制度跟進(jìn)保障之。

《導(dǎo)學(xué)案式教學(xué)模式》要把高效課堂放在第一位，不能走形式，要?jiǎng)?wù)實(shí)，要研究學(xué)情，班情，因地制宜，不能放空炮，不能只下載資料，要精研究，精選例題，精選習(xí)題。這就要真正把“集體備課制”落到實(shí)處。在高效課堂教學(xué)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量后，就要真正解決減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也要把教師從繁重的備課中，批改作業(yè)中解脫出來，讓教師們快樂工作，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，讓教師們與學(xué)生多有時(shí)間“打成一片”，讓教師們真有時(shí)間研究學(xué)情，讓教師真正有時(shí)間與學(xué)生，家長溝通，而不是“疲于奔命”式的應(yīng)付學(xué)校的教育教學(xué)工作。

這就是我最感興趣之二了。

學(xué)情在變，學(xué)案也要變，教學(xué)保障制度更要跟進(jìn)與時(shí)俱進(jìn)，故加強(qiáng)有效的課堂管理勢(shì)在必行。比如說教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)制度，捆綁一個(gè)備課團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)，不能口說，要用制度固定下來，不過我個(gè)人認(rèn)為，既然有集體備課的集體智慧，就可象工廠生產(chǎn)線一樣---集體使用同一備課上課，條件成熟時(shí)，可一個(gè)學(xué)期每名教師發(fā)一本本?！敖虒W(xué)案集”，教師只要在上課前根據(jù)學(xué)情適當(dāng)增減，修訂，更新相關(guān)教學(xué)內(nèi)容即可，不用抄襲別人的教案，這樣輕松上課，輕松提高質(zhì)量(讓教師把精力投入到培優(yōu)扶弱，師生交流中去，反過來，學(xué)生與教師感情深了，學(xué)生愛屋及鳥，也會(huì)更加喜愛教師這門學(xué)科)，這是我一直以來的一個(gè)夢(mèng)想---教師們使用本校統(tǒng)一編著的教案上課。不用像以往哪樣“俯首甘為儒子牛，蠟燭成灰淚始干”了。學(xué)生作業(yè)也在課堂完成，或由學(xué)習(xí)小組批閱完成，真正解放教師和學(xué)生，師生可在校園內(nèi)有更多的時(shí)間、培養(yǎng)各方面的才能，使廣大師生真正生活在快樂中。這樣實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，才會(huì)直正大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)習(xí)過程中，最令我欣賞的是南京市東廬中學(xué)的史正紅教師。不是他的教學(xué)模式新，也不是他的教學(xué)水平高，而是他善于學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，敢于批判，敢于反思，個(gè)性鮮明，尤其是他的教育理念，令我耳目一新的同時(shí)，好象自己也曾經(jīng)用過，或正在使用他的教學(xué)理念和方法，真有點(diǎn)想見恨晚的感覺，只是總覺得自己的理論水平跟不上，想說又說不好，不成條理。

因此，就以史老師的經(jīng)典教育教學(xué)名言作為我今后工作的理念吧。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的壯大，管理干部的培訓(xùn)和發(fā)展已成為組織內(nèi)的重要任務(wù)。作為一名管理干部，我參加了一次有效的培訓(xùn)，取得了很好的效果。下面我將從充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的意義、品質(zhì)管理的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐、戰(zhàn)略思維的啟發(fā)和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)有效管理干部培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

首先，我深刻意識(shí)到管理干部培訓(xùn)的重要性。在培訓(xùn)過程中，我了解到一個(gè)優(yōu)秀的管理者不僅需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還需要具備領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力。培訓(xùn)幫助我系統(tǒng)性學(xué)習(xí)了企業(yè)管理的各個(gè)方面知識(shí)，提高了我的管理思維和溝通能力。此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到管理者的職責(zé)在于幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮潛力，通過指導(dǎo)和激勵(lì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。

其次，品質(zhì)管理的重要性也給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了品質(zhì)管理的理念和方法。一流的品質(zhì)是企業(yè)成功的基石，而管理干部作為企業(yè)的核心力量，需要將品質(zhì)管理貫徹到企業(yè)的方方面面。培訓(xùn)教會(huì)了我如何制定品質(zhì)目標(biāo)、建立監(jiān)控指標(biāo)、激勵(lì)員工參與品質(zhì)改進(jìn)，從而提升產(chǎn)品和服務(wù)的競爭力。

第三，培訓(xùn)中扮演團(tuán)隊(duì)合作者的角色讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)課程中，我們分組完成了一系列團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，我意識(shí)到每個(gè)個(gè)體的貢獻(xiàn)都對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成果產(chǎn)生著重要影響。團(tuán)隊(duì)成員之間的合作、溝通、協(xié)作和相互支持是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。通過培訓(xùn)，我了解到如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，如何有效管理團(tuán)隊(duì)沖突，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)。

第四，培訓(xùn)激發(fā)了我的戰(zhàn)略思維。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了戰(zhàn)略管理的理念和方法。作為管理者，要有全局觀，站在戰(zhàn)略高度思考企業(yè)的發(fā)展方向和戰(zhàn)略布局。培訓(xùn)中的案例分析和角色扮演讓我理解到戰(zhàn)略思維的重要性以及如何制定和實(shí)施有效的戰(zhàn)略計(jì)劃。戰(zhàn)略思維讓我能夠從更大的視野來審視問題，從而更好地引領(lǐng)組織在日益激烈的市場(chǎng)競爭中取得成功。

最后，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。管理干部需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)為我打開了知識(shí)的大門，讓我了解到自己的不足和需要提升的領(lǐng)域。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能不被時(shí)代淘汰，保持競爭力。培訓(xùn)讓我明白，只有學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能取得持久的進(jìn)步和發(fā)展。

在這次有效的管理干部培訓(xùn)中，我收獲頗多，不僅培養(yǎng)了一系列必備的管理技能，還拓寬了眼界。我明白管理干部培訓(xùn)是持續(xù)的過程，只有不斷提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。因此，我會(huì)將這次培訓(xùn)體會(huì)牢記心間，持續(xù)學(xué)習(xí)，努力成為一名更加出色的管理干部。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

投資是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，也是個(gè)人財(cái)富增長的有效途徑。然而，要想在投資領(lǐng)域取得良好的收益，除了必要的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，深入的投資知識(shí)也是不可或缺的。為了提高自身的投資水平，我參加了一次關(guān)于“擴(kuò)大有效投資”的培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到了擴(kuò)大有效投資的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一段：有效投資的重要性。

投資是一把雙刃劍，當(dāng)我們用正確的方式進(jìn)行投資時(shí)，可以獲得可觀的收益，反之則可能遭受巨大的損失。因此，我們必須盡可能地?cái)U(kuò)大有效投資，來增加我們的投資收益率。經(jīng)過培訓(xùn)，我了解到了如何進(jìn)行有效的投資。首先，我們要對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行全面的研究分析，了解市場(chǎng)的走勢(shì)和趨勢(shì)，確保選擇切實(shí)可行的投資項(xiàng)目。其次，我們要根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和投資目標(biāo)來制定合理的投資策略，以降低投資風(fēng)險(xiǎn)并確保投資穩(wěn)健增長。最后，我們要緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，及時(shí)調(diào)整投資組合，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化，實(shí)現(xiàn)最大的投資效益。

第二段：深入學(xué)習(xí)投資知識(shí)的重要性。

擴(kuò)大有效投資需要我們具備一定的投資知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多投資理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)幫助我更好地了解了投資的本質(zhì)和規(guī)律。例如，了解股票投資的基本原則和技巧，可以幫助我們?cè)谶x股和買入賣出時(shí)做出更明智的決策。了解基金投資的運(yùn)作模式和投資策略，可以幫助我們選擇適合自己的基金產(chǎn)品并分散風(fēng)險(xiǎn)。此外，還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和風(fēng)險(xiǎn)控制，這些知識(shí)在實(shí)際投資中非常實(shí)用，可以幫助我們識(shí)別潛在的投資機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)。

第三段：投資心理的重要性。

投資不僅僅是一種理性的行為，更是一種情感的體現(xiàn)。在面對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)情況時(shí)，我們往往容易受到投資心理的影響，做出不理智的決策。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的投資心理輔導(dǎo)，幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的投資心理問題，并提供了一些應(yīng)對(duì)策略。例如，避免貪婪和恐懼的影響，保持理性和冷靜的思考，以及培養(yǎng)耐心和毅力，這些都是有效的投資心理管理方法。通過培訓(xùn)，我更加意識(shí)到了投資心理對(duì)投資結(jié)果的影響，也更加明白要想取得長期穩(wěn)定的投資回報(bào)，除了技術(shù)分析和基本面分析外，正確的投資心態(tài)也是至關(guān)重要的。

第四段：投資經(jīng)驗(yàn)的積累。

投資是一種實(shí)踐，只有通過實(shí)際操作才能積累投資經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了投資知識(shí)，還進(jìn)行了一系列的實(shí)操練習(xí)，幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的投資操作中。例如，我們模擬了股票交易和期貨交易，通過實(shí)際操作，我了解到了投資的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并通過失敗中汲取教訓(xùn)，不斷提升自己的投資能力。通過這些實(shí)操練習(xí)，我不僅增加了投資經(jīng)驗(yàn)，還加深了對(duì)投資知識(shí)的理解，提高了對(duì)市場(chǎng)的敏感度，為未來的投資做好了充分準(zhǔn)備。

第五段：對(duì)未來的展望與總結(jié)。

通過參加“擴(kuò)大有效投資”培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了擴(kuò)大有效投資的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。未來，我將更加注重投資知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)操練習(xí)，不斷提升自身的投資能力，以實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增長和增加投資回報(bào)。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)正確的投資心態(tài)，提高投資的決策能力和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。相信通過不懈努力，我一定能夠取得更好的投資成果，為自己的財(cái)務(wù)自由奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上就是我關(guān)于“擴(kuò)大有效投資培訓(xùn)心得體會(huì)”的分享，希望能夠?qū)Υ蠹业耐顿Y之路有所啟發(fā)，并與大家共同成長。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

管理干部是企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵角色，他們既需要豐富的管理知識(shí)和技能，也需要持續(xù)學(xué)習(xí)不斷提升自己。所以，干部培訓(xùn)顯得尤為重要。我有幸參加了一次有效管理干部培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和效果。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容的選擇和安排非常關(guān)鍵。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了干部所需的各個(gè)方面，如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力等。授課老師在教學(xué)過程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，使培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，讓我們更容易掌握知識(shí)和理解其中的道理。此外，培訓(xùn)的安排也非常合理，既有理論學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐操作，使我們能夠真正學(xué)以致用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

其次，培訓(xùn)中的互動(dòng)交流是非常重要的。在培訓(xùn)過程中，老師和學(xué)員之間形成了良好的互動(dòng)氛圍，學(xué)員們積極參與討論和提問，老師也給予了詳細(xì)的解答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)交流的方式使我們能夠更好地吸收知識(shí)、解決問題，同時(shí)也增進(jìn)了我們之間的交流和學(xué)習(xí)。通過和其他同事的交流，我們還得以了解不同企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，拓寬了我們的視野，對(duì)于我們的工作和職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考。

再次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)起到了重要的作用。這次培訓(xùn)將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，我們不僅聽到了一些管理理論，還親自參與了小組討論、團(tuán)隊(duì)合作、決策協(xié)商等實(shí)踐活動(dòng)。通過這些實(shí)踐，我們對(duì)于這些理論知識(shí)有了更深入的理解和掌握，也增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力。而且，通過與其他學(xué)員的合作，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)商溝通的重要性，這對(duì)于我們今后的工作中也會(huì)有很大的幫助。

此外，在培訓(xùn)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我反思能力也是非常重要的。在培訓(xùn)過程中，老師鼓勵(lì)我們提問，促進(jìn)我們的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，老師還特別強(qiáng)調(diào)了每天的自我反思和總結(jié)的重要性。通過自我反思，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，從而及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我反思能力對(duì)于我們終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展都非常有益。

綜上所述，通過這次有效的管理干部培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的重要性和效果。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇和安排、互動(dòng)交流、實(shí)踐環(huán)節(jié)以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我反思能力都是培訓(xùn)中至關(guān)重要的元素。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我相信我能夠不斷提升自己的管理能力，在實(shí)踐中成長和發(fā)展。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?教學(xué)有沒有效益，下面是本站帶來的有效上課。

希望大家喜歡。

本學(xué)期我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》這本書，我學(xué)到了很多有效率上課的方法，我對(duì)此次學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無興趣的人，一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

信息時(shí)代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集。現(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的。

名言。

：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的發(fā)展。

三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)??才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

通過《有效上課》這本書的學(xué)習(xí)，我感受頗多。長期以來，一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識(shí)，就是盡到了做教師的責(zé)任。在這次學(xué)習(xí)中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯(cuò)誤的。

教師的根本是教書育人，而教書主要在課堂上進(jìn)行。因此，如何上好一節(jié)課是我們必須攻克的一大難題。和諧的課堂氛圍，能促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，知識(shí)的掌握和能力的提高。在和諧的課堂氛圍中，孩子的思維處于積極的狀態(tài)，情緒就會(huì)高漲，思維才會(huì)活躍。這就要求我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下，通過不斷創(chuàng)新教育行為，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)，我明白了教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

1.教學(xué)理念。要樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，她是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對(duì)于教師來說，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實(shí)施新課程。

2.知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)探索性和開放性的問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。要求教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在領(lǐng)會(huì)教科書編寫意圖的同時(shí)，不受教科書的約束和限制，學(xué)會(huì)靈活的處理教科書，創(chuàng)造性地使用教科書。教師要儲(chǔ)備更多的知識(shí)，課堂上，如果教師對(duì)教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會(huì)膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入。要上好一節(jié)課，說到這可見，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識(shí)內(nèi)涵。知識(shí)的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

3.教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思，葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫一輩子。

教案。

不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。

其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)來提高實(shí)效性。

一、課前的有效準(zhǔn)備。

凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效、內(nèi)容有效、教法有效。目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間完成。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)收到良好的效果。

內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。

教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會(huì)不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。

二、課堂的有效組織。

這一環(huán)節(jié)，教師要做到：語言組織準(zhǔn)確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。一個(gè)教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。

時(shí)間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配，教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì)，講課時(shí)要調(diào)控。但有時(shí)候，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時(shí)間，這時(shí)候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時(shí)間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費(fèi)的時(shí)間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。

教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個(gè)別提問、小組交流、課堂檢測(cè)等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

三、課后的有效練習(xí)。

課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。

總之，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量，體驗(yàn)到成功的喜悅，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深入，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識(shí)注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢(mèng)想。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，并通過各種途徑的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新、不斷提升，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì)，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求!我想，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，我們的教學(xué)能力和水平定會(huì)不斷進(jìn)步和提高!

萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無興趣的人，一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識(shí)的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立新時(shí)期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

信息時(shí)代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會(huì)有差異的發(fā)展。

三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第二天一早，我直奔會(huì)場(chǎng)。啊，好大的陣勢(shì)，全旗近千名骨干教師隊(duì)伍聚集在達(dá)爾罕賓館二樓會(huì)議室，要聆聽韓立福博士有效課堂教學(xué)模式講座。在講座中，韓教授提到了創(chuàng)建學(xué)本課堂，創(chuàng)建小組合作團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的概念。并用大量的事例證明這種教學(xué)模式的有效性。對(duì)于我來說，這一切都是全新的，一種理念的轉(zhuǎn)變，雖然是懵懂的，但是也是信服的。目前的教學(xué)，對(duì)我個(gè)人來講，確實(shí)存在著學(xué)困生明顯提高緩慢，沒有實(shí)效的現(xiàn)象。倘若真如韓立福博士所言，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)生互幫互助，在學(xué)習(xí)中教師放下三尺講臺(tái)，以大同學(xué)的身份同學(xué)生一塊研討，或許真會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。至于怎么操作，還是有難度的。原本以為中學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力才可以放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小學(xué)生可以嗎?有點(diǎn)心里沒底啊。開學(xué)后要嘗試分組創(chuàng)建小組合作團(tuán)隊(duì)，選出學(xué)術(shù)助理，學(xué)科長，慢慢手把手教會(huì)結(jié)構(gòu)化語言，理清學(xué)習(xí)思路。唉，想想頭都大了。

不過話說回來，通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。教師放下架子，真正融合到他們的學(xué)習(xí)中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)鍵之處幫一把即可。

回顧自己的教學(xué)之路，理念上一直關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，但是方法缺乏系統(tǒng)性，一直沒有滿意的狀態(tài)?，F(xiàn)在面對(duì)這樣強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)，又有些手足無措。我該如何應(yīng)對(duì)?實(shí)踐出真知，下定決心，開學(xué)后就操作起來吧!

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代管理者成功的重要因素下面是本站帶來的有效溝通培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。

溝通是人與人之間交流的橋梁，沒有溝通就沒有相互交流的平臺(tái)。其實(shí)，說起溝通，我們大家肯定都不以為然?？隙ㄕJ(rèn)為我們每個(gè)人無時(shí)無刻不在溝通，清醒時(shí)在溝通，不說話時(shí)也在溝通。溝通這個(gè)事情，只要是有嘴有眼的人，誰都會(huì)。可是在生活中、工作中，我們?cè)跍贤ǖ膶哟畏矫嬗终嬲刈龅搅硕嗌倌?世間有許多事情，一提來大家都明白，實(shí)際上卻沒有幾個(gè)人能夠真正做得到。聽了老師的講課。我才清楚的明白了，其實(shí)在實(shí)際生活中、工作中，在溝通方面我們只是做了一個(gè)皮毛，根本沒有真正的做到位。真正能夠掌握溝通技巧的人很少，而完全能夠熟練運(yùn)用溝通技巧的人更是少之又少。真正的溝通是需要方式方法和技巧的，方法不對(duì)，信息就會(huì)被曲解，溝通就不成功，就會(huì)起到一種反效果，造成一些不必要的損失。所以有效的溝通很重要。

而溝通用在公司管理對(duì)待下級(jí)員工上，所要注意的細(xì)節(jié)和方式方法更是大意不得。一定要做到摒棄自我、自大、自私的心態(tài)，真正做到關(guān)心員工的狀態(tài)與難處，需求與不便，痛苦與問題，主動(dòng)地去支援下屬員工，幫助他(她)們渡過他們的“困難期”，主動(dòng)地去反饋下屬員工的意見，需求。這樣在往后的工作中我們才能更好的達(dá)到掌握員工下屬的行為，才能更有效的激勵(lì)員工，改善員工績效。

這次培訓(xùn)全課程包含6個(gè)課時(shí)，昨日的培訓(xùn)雖然只有短短的兩個(gè)課時(shí)，但對(duì)我已經(jīng)受益匪淺，好期待接下來的培訓(xùn)課程，能讓我學(xué)習(xí)到更多方式方法和技巧，能讓我在以后的公司管理工作中得到進(jìn)一步的提升。

7月17日單位組織共同觀看了余世維教授所授《有效溝通》課程，分享了余教授在工作中、生活中溝通的成果，很有啟發(fā)，在以后的工作生活學(xué)習(xí)也有一定的幫助，有效的溝通能使事情簡單通順，所表達(dá)的意思指令明確，叫執(zhí)行的人明白，這是很必要的，也很重要，誤解所下達(dá)的指令，一是延誤辦事效率，二是出現(xiàn)方向性的偏差，給工作帶來重大失誤，以下是幾點(diǎn)體會(huì)。

一、要有同理心：站在對(duì)方的角度了解他人的感受和情緒，進(jìn)而做到相互理解、關(guān)懷、和情感上的融洽，將心比心，同樣的事情，兩樣的時(shí)間，把當(dāng)事人換成自己，也就是設(shè)身處地去感受體諒他人，站在對(duì)方的角度，專心聽對(duì)方說話，讓對(duì)方覺得被尊重，辨識(shí)對(duì)方的情緒，解讀對(duì)方說話的真實(shí)性，表達(dá)相互理解關(guān)懷，從而達(dá)到融洽的人際關(guān)系。

二、溝通要有一定的技巧：強(qiáng)調(diào)立場(chǎng)一致，有利于雙方的條件，先談容易達(dá)成的共識(shí)，把爭論的問題和解決的問題聯(lián)系在一起就容易達(dá)成，用不同的方式談同一內(nèi)容形成協(xié)議條款，讓對(duì)方聽得進(jìn)去，聽的樂意，聽的合理，讓想法是他自己的，把選擇權(quán)留下，把決定權(quán)給他。逐漸增強(qiáng)評(píng)價(jià)，給對(duì)方期待的評(píng)價(jià)，似否定實(shí)肯定，從否定得到肯定的評(píng)價(jià)。

三、溝通要有真誠的態(tài)度：不要輕易的批評(píng)指責(zé)和報(bào)怨，表現(xiàn)出真誠的欣賞和贊揚(yáng)，最快的說服是短時(shí)間內(nèi)成為朋友，欣賞和贊美對(duì)方是贏得友誼的便捷方法，人性中最深切的稟性，是被人欣賞和渴望，在溝通中我們永遠(yuǎn)也不要忘記所遇到的人，都渴望別人的欣賞和贊揚(yáng)，這是所有人都?xì)g迎的。我們度著找出別人的優(yōu)點(diǎn)，給別人誠實(shí)而真摯的贊賞。生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，“真誠永遠(yuǎn)不為過”，贊美需要真誠，是發(fā)現(xiàn)對(duì)方確實(shí)存在的優(yōu)點(diǎn)，而后贊美之，恭維是虛假的，是從牙縫中擠出來的，是“發(fā)明”，是對(duì)方一眼就能看得出來的的、虛假的贊美，沒有價(jià)值，所以溝通需要真誠，真誠在溝通中也是最根本的條件。

這次我認(rèn)真學(xué)習(xí)了余世維博士的《有效溝通》學(xué)習(xí)光盤，聆聽了余博士關(guān)于溝通藝術(shù)的精彩詮釋。余教授以其特有的生動(dòng)幽默、深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中的演講讓我受益非淺，經(jīng)過學(xué)習(xí)無形中又讓我接受了一次現(xiàn)代人在與人溝通方面思想觀念與行為準(zhǔn)則上的洗禮。同時(shí)結(jié)合自己的日常銷售工作，反思自己在溝通方面遇到的某些瓶頸，使我對(duì)工作中如何更好地有效地與人溝通及影響良好溝通的各種主客觀因素都有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。為自己在日后處理溝通問題上及時(shí)地打開了一扇窗，心情豁然開朗。

溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代管理者成功的重要因素。如何讓溝通成為管理者和公司的競爭優(yōu)勢(shì)?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?最有效的溝通方法是什么?都讓我在觀看完余世維博士的《有效溝通》后找到了答案。

很多時(shí)候我們會(huì)覺得和別人無話可說，害怕和別人溝通，尤其是和領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在看來，我覺得可能有這樣的原因：一方面，自己不夠積極主動(dòng)。當(dāng)積極主動(dòng)去做一件事情時(shí)，情緒才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，思維也會(huì)隨之更加活躍。另一方面，對(duì)于溝通的話題自己沒有做好準(zhǔn)備。在進(jìn)行溝通的同時(shí)要注重溝通的方法，考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景，正確使用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。在與別人溝通的時(shí)候，應(yīng)該是多聽少講，至少是先聽后講，要掌握傾聽的技巧，不要隨便打斷對(duì)方、集中精神、不要批評(píng)、站在對(duì)方立場(chǎng)、控制情緒;還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對(duì)方的講話中捕捉到可供溝通的信息。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有溝通，我們就無法了解同事之間的工作進(jìn)展程度，了解管理工作思路。沒有溝通，工作就不可能協(xié)調(diào)好、也不可能干好，團(tuán)隊(duì)就因此而渙散。學(xué)會(huì)溝通技巧，這世界就會(huì)變的更美好，社會(huì)就更和諧，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力就會(huì)不斷增強(qiáng)，事業(yè)就會(huì)更進(jìn)步。

余博士的講座中有這樣一句話：越學(xué)越聰明。溝通是一門藝術(shù)，需要我們?nèi)W(xué);告訴自己：用心去聽、去想，關(guān)心他人，主動(dòng)交流。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

投資是實(shí)現(xiàn)財(cái)富增長的重要方式之一，但是要想取得有效的投資回報(bào)，需要具備一定的投資知識(shí)和技巧。為此，我參加了一次關(guān)于擴(kuò)大有效投資的培訓(xùn)課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些心得，并闡述如何通過培訓(xùn)課程來擴(kuò)大有效投資。

首先，培訓(xùn)課程幫助我提升了投資知識(shí)和技巧。在課程中，我學(xué)習(xí)了金融市場(chǎng)的基本原理和運(yùn)作機(jī)制，了解了不同投資品種的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行投資分析和決策。這些知識(shí)極大地豐富了我的認(rèn)知，讓我更加了解投資市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律和投資產(chǎn)品的特點(diǎn)，提高了我在投資決策中的準(zhǔn)確性和決策能力。通過培訓(xùn)課程，我還學(xué)會(huì)了一些專業(yè)的投資技巧，例如如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制和組合配置，如何判斷市場(chǎng)走勢(shì)和投資機(jī)會(huì)等。這些技巧在實(shí)際投資中非常實(shí)用，能夠幫助我更好地把握投資機(jī)會(huì)，降低投資風(fēng)險(xiǎn)。

其次，培訓(xùn)課程開闊了我的投資視野。在課程中，我不僅學(xué)到了國內(nèi)金融市場(chǎng)的知識(shí)，還了解到了國際金融市場(chǎng)的狀況和投資機(jī)會(huì)。通過對(duì)不同國家和地區(qū)的金融市場(chǎng)進(jìn)行比較和分析，我對(duì)全球金融市場(chǎng)的特點(diǎn)和投資機(jī)會(huì)有了更深入的了解，也為我尋找更好的投資機(jī)會(huì)提供了更多的選擇。培訓(xùn)課程還介紹了一些新興的投資領(lǐng)域和投資產(chǎn)品，如科技創(chuàng)新、新能源、綠色投資等。這些新領(lǐng)域和新產(chǎn)品在未來具有很大的發(fā)展?jié)摿Γㄟ^培訓(xùn)課程，我能夠提前了解到這些潛力，搶占先機(jī)進(jìn)行投資。

此外，培訓(xùn)課程還加強(qiáng)了我與投資專家和從業(yè)人員的交流和互動(dòng)。在課程中，我有機(jī)會(huì)與一些資深的投資專家和從業(yè)人員進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論，向他們請(qǐng)教問題，分享經(jīng)驗(yàn)。通過與專家和從業(yè)人員的交流，我進(jìn)一步了解了投資市場(chǎng)的一些內(nèi)幕和細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己在投資中的一些不足和不合理之處，從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多實(shí)用的投資技巧和思路。同時(shí)，我還與其他參加培訓(xùn)的投資者進(jìn)行了交流和互動(dòng)，分享了自己的觀點(diǎn)和心得，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這些交流和互動(dòng)為我構(gòu)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，擴(kuò)大了我的投資圈子，提高了我的投資水平。

最后，培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我對(duì)于有效投資的正確理念和態(tài)度。在課程中，我了解到了投資不僅僅是追求高收益，更重要的是要控制好風(fēng)險(xiǎn)。課程強(qiáng)調(diào)了投資的長期性和穩(wěn)健性，教導(dǎo)我們要樹立正確的財(cái)富觀念和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，避免盲目追求高收益而忽視了風(fēng)險(xiǎn)。培訓(xùn)課程還重點(diǎn)介紹了一些投資誤區(qū)和常見的投資陷阱，提醒我們要警惕這些風(fēng)險(xiǎn)和陷阱。通過培訓(xùn)課程，我更加明確了自己的投資目標(biāo)和策略，明白了投資的長期性和復(fù)利效應(yīng)的重要性。我相信只有堅(jiān)持正確的投資理念和策略，才能夠取得穩(wěn)定而可持續(xù)的投資回報(bào)。

總之，通過參加關(guān)于擴(kuò)大有效投資的培訓(xùn)課程，我獲得了豐富的投資知識(shí)和技巧，開闊了投資視野，與投資專家和從業(yè)人員進(jìn)行了交流和互動(dòng)，培養(yǎng)了我正確的投資理念和態(tài)度。這次培訓(xùn)課程對(duì)于我的投資之路具有重要的意義，讓我更加有信心和能力進(jìn)行有效的投資。我將會(huì)把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際的投資實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高投資能力，實(shí)現(xiàn)財(cái)富增長的目標(biāo)。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

10月11至12日，公司請(qǐng)來了中國科學(xué)院資深教授——盧存岳教授給管理人員進(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)。培訓(xùn)課題包括了薪酬激勵(lì)機(jī)制、員工職責(zé)、企業(yè)文化及客戶投訴處理四部分。盧教授理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷，將理論性的課題講得生動(dòng)形象、深入淺出。經(jīng)過2天的培訓(xùn)交流，本人覺得受益匪淺，作為公司基層的管理者，對(duì)自己的管理思路受到很大的啟發(fā)。下面我就從激勵(lì)機(jī)制談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)。

激勵(lì)這個(gè)概念用于管理，是指激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)，也就是說用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工努力去完成組織的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。因此，企業(yè)實(shí)行激勵(lì)機(jī)制的最根本的目的是正確地誘導(dǎo)員工的工作動(dòng)機(jī)，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的需要，增加其滿意度，從而使他們的積極性和創(chuàng)造性繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)下去。由此也可以說激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用的好壞在一定程度上是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素。如何運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制也就成為各個(gè)企業(yè)面臨的一個(gè)十分重要的問題。

一、物質(zhì)激勵(lì)要和精神激勵(lì)相結(jié)合。

物質(zhì)激勵(lì)是指通過物質(zhì)刺激的手段，鼓勵(lì)職工工作。它的主要表現(xiàn)形式有正激勵(lì)，如發(fā)放工資、獎(jiǎng)金、津貼、福利等。負(fù)激勵(lì)，如罰款等。物質(zhì)需要是人類的第一需要，是人們從事一切社會(huì)活動(dòng)的基本動(dòng)因。事實(shí)上人類不但有物質(zhì)上的需要，更有精神方面的需要，美國管理學(xué)家皮特就曾指出"重賞會(huì)帶來副作用，因?yàn)楦哳~的獎(jiǎng)金會(huì)使大家彼此禁閉消息，影響工作的正常開展，整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣就不會(huì)正。"因此企業(yè)單用物質(zhì)激勵(lì)不一定能起作用，必須把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合起來才能真正地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。在二者的結(jié)合上要注意以下幾個(gè)方面：

(一)創(chuàng)建適合企業(yè)特點(diǎn)的企業(yè)文化。

管理在一定程度上就是用一定的文化塑造人，企業(yè)文化是人力資源管理中的一個(gè)重要機(jī)制，只有當(dāng)企業(yè)文化能夠真正融入每個(gè)員工個(gè)人的價(jià)值觀時(shí)，他們才能把企業(yè)的目標(biāo)當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)，因此用員工認(rèn)可的文化來管理，可以為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。

(二)制定精確、公平的激勵(lì)機(jī)制。

激勵(lì)制度首先體現(xiàn)公平的原則。其次要和考核制度結(jié)合起來。最后是在制定制度是要體現(xiàn)科學(xué)性，企業(yè)必須系統(tǒng)地分析、搜集與激勵(lì)有關(guān)的信息，全面了解員工的需求和工作質(zhì)量的好壞，不斷地根據(jù)情況的改變制定出相應(yīng)的政策。

(三)多種激勵(lì)機(jī)制的綜合運(yùn)用。

企業(yè)可以根據(jù)本企業(yè)的特點(diǎn)而采用不同的激勵(lì)機(jī)制，例如可以運(yùn)用工作激勵(lì)，盡量把員工放在他所適合的位置上，并在可能的條件下輪換一下工作以增加員工的新奇感，從而賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)員工對(duì)工作的熱情和積極性。其次可以運(yùn)用參與激勵(lì)，通過參與，形成員工對(duì)企業(yè)歸屬感、認(rèn)同感，可以進(jìn)一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。例如美國ibm公司有一個(gè)"百分之百俱樂部"，當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù)，他就被批準(zhǔn)為"百分之百俱樂部"成員，他和他的家人被邀請(qǐng)參加隆重的集會(huì)。結(jié)果，公司的雇員都將獲得"百分之百俱樂部"會(huì)員資格作為第一目標(biāo)，以獲得那份光榮。這一激勵(lì)措施有效地利用了員工的榮譽(yù)需求，取得了良好的激勵(lì)效果。事實(shí)上激勵(lì)的方式多種多樣，主要是采用適合本企業(yè)背景和特色的方式，并且制定出相應(yīng)的制度，創(chuàng)建合理的企業(yè)文化，這樣綜合運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式，就一定可以激發(fā)出員工的積極性和創(chuàng)造性，使企業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

二、多跑道、多層次激勵(lì)機(jī)制的建立和實(shí)施。

聯(lián)想集團(tuán)的激勵(lì)模式可以給我們很多啟示，其中多層次激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施是聯(lián)想創(chuàng)造奇跡的一個(gè)秘方。聯(lián)想在不同時(shí)期有不同的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于80年代第一代聯(lián)想人公司主要注重培養(yǎng)他們的集體主義精神和物質(zhì)生活基本滿足。而進(jìn)入90年代以后，新一代的聯(lián)想人對(duì)物質(zhì)要求更為強(qiáng)烈，并有很強(qiáng)的自我意識(shí)，從這些特點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)想制定了根據(jù)高科技企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)激勵(lì)多條跑道：例如讓有突出業(yè)績的業(yè)務(wù)人員和銷售人員的工資和獎(jiǎng)金比他們的上司還高許多，這樣就使他們能安心現(xiàn)有的工作，而不是煞費(fèi)苦心往領(lǐng)導(dǎo)崗位上發(fā)展，他們也不再認(rèn)為只有做官才能體現(xiàn)價(jià)值，因?yàn)樽鲆幻晒Φ脑O(shè)計(jì)員和銷售員一樣可以體現(xiàn)出自己的價(jià)值，這樣他們就把所有的精力和才華都投入到最適合自己的工作中去，從而創(chuàng)造出最大的工作效益和業(yè)績。聯(lián)想集團(tuán)始終認(rèn)為只激勵(lì)一條跑道一定會(huì)擁擠不堪，一定要激勵(lì)多條跑道，這樣才能使員工真正能安心在最適合他的崗位上工作。其次是要想辦法了解員工需要的是什么，分清那些是合理的和不合理的。那些是主要的和次要的。那些是現(xiàn)在可以滿足的和是今后努力才能做到的，總之聯(lián)想的激勵(lì)的手段是靈活多樣的，是根據(jù)不同的工作、不同的人，不同的情況制定出不同的制度，而決不能是一種制度從一而終。

三、充分考慮員工的個(gè)體差異，實(shí)行差別激勵(lì)的原則。

企業(yè)要根據(jù)不同的類型和特點(diǎn)制定激勵(lì)制度，而且在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到個(gè)體差異：例如女性員工相對(duì)而言對(duì)報(bào)酬更為看重，而男性則更注重企業(yè)和自身的發(fā)展。在文化方面，有較高學(xué)歷的人一般更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，既包括物質(zhì)利益方面的，但他們更看重的是精神方面的滿足，例如工作環(huán)境、工作興趣、工作條件等，這是因?yàn)樗麄冊(cè)诨拘枨竽軌虻玫奖Ｕ系幕A(chǔ)上而追求精神層次的滿足，而學(xué)歷相對(duì)較低的人則首要注重的是基本需求的滿足。因此企業(yè)在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到企業(yè)的特點(diǎn)和員工的個(gè)體差異，這樣才能收到最大的激勵(lì)效力。

四、企業(yè)家的行為是影響激勵(lì)制度成敗的一個(gè)重要因素。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

現(xiàn)代社會(huì)的競爭日益激烈，人們對(duì)于自身能力的要求也越來越高。在培養(yǎng)自己的職業(yè)能力方面，投資培訓(xùn)成為了越來越多人選擇的方式。近期，我參加了一場(chǎng)擴(kuò)大有效投資培訓(xùn)，這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了投資培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。

第二段：收獲知識(shí)與技能。

在投資培訓(xùn)中，我收獲了大量知識(shí)與技能。首先，我學(xué)到了投資的基本原理和方法，包括分析股票、基金、債券等投資工具的基本知識(shí)。其次，我了解到了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，學(xué)會(huì)了如何通過有效的風(fēng)險(xiǎn)管理策略降低投資風(fēng)險(xiǎn)。在實(shí)戰(zhàn)操作中，我掌握了各類投資工具的操作技巧和市場(chǎng)分析方法。這些知識(shí)和技能對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展將起到重要的指導(dǎo)和幫助作用。

第三段：提升思維和決策能力。

參加投資培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的思維和決策能力提升也起到了不可忽視的作用。在培訓(xùn)中，我們通過分析實(shí)際案例和進(jìn)行投資模擬操作，培養(yǎng)了自己的綜合思考能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的能力。在實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了決策對(duì)于投資結(jié)果的直接影響，通過調(diào)整投資策略、靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)波動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了自己的決策能力。這些提升不僅在投資領(lǐng)域得到了體現(xiàn)，還對(duì)其他方面的職業(yè)和生活中的決策有著積極的影響。

第四段：拓寬人脈和資源。

在投資培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友和行業(yè)專家。通過互相學(xué)習(xí)和交流，我們?cè)鲞M(jìn)了彼此的了解，建立了有價(jià)值的人際關(guān)系。這些人脈和資源的拓寬對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。與此同時(shí)，專業(yè)的投資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也為我們提供了許多寶貴的資源和信息，如行業(yè)內(nèi)最新的研究成果、優(yōu)質(zhì)企業(yè)的投資機(jī)會(huì)等。這些資源讓我在職業(yè)發(fā)展中更加游刃有余，實(shí)現(xiàn)了有效投資的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次投資培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了投資培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。培訓(xùn)讓我接觸到了大量的知識(shí)和技能，提升了自己的思維和決策能力，同時(shí)也拓寬了我的人脈和資源。我相信這些收獲和成長將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，讓我在競爭激烈的社會(huì)中走得更遠(yuǎn)。未來，我還將繼續(xù)通過參加培訓(xùn)來不斷擴(kuò)大和完善自己的職業(yè)能力，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。

（注：此文章為人工智能生成文章,僅供參考。）。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，對(duì)職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長起著重要的作用。通過培訓(xùn)，我們能夠?qū)W習(xí)新的知識(shí)和技能，提高工作效率和專業(yè)水平。然而，僅僅參加培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何有效提升培訓(xùn)心得體會(huì)，發(fā)揮培訓(xùn)的最大效益，才是我們需思考的重要問題。

第二段:制定明確的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在參加培訓(xùn)之前，我們首先需要明確自己的目標(biāo)，明確希望通過這次培訓(xùn)獲得什么樣的知識(shí)和技能。并且，我們還需要制定一個(gè)合理和可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排，避免在培訓(xùn)期間被其他事務(wù)干擾。此外，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們需要確保目標(biāo)和計(jì)劃的可操作性，要有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。

第三段:積極主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)。

在培訓(xùn)期間，積極主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)是提升培訓(xùn)心得體會(huì)的關(guān)鍵步驟。我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，在培訓(xùn)課程中提出自己的問題，與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)。同時(shí)，我們還可以嘗試自己參與一些小組討論和實(shí)踐項(xiàng)目，這樣可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。

第四段:做好學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)。

在參加培訓(xùn)期間，做好學(xué)習(xí)筆記是提升培訓(xùn)心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)之一。我們可以將培訓(xùn)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行記錄，便于日后回顧和鞏固。此外，在培訓(xùn)結(jié)束后，我們還需要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并將總結(jié)結(jié)果與學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，找出不足之處，并制定改進(jìn)方案。

第五段:應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。

培訓(xùn)僅僅是為了獲取知識(shí)和技能，并不等于真正的學(xué)會(huì)和掌握。因此，在提升培訓(xùn)心得體會(huì)的過程中，我們需要將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中去。通過實(shí)際應(yīng)用，我們才能更好地理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)一步提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在實(shí)際應(yīng)用過程中，我們還可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修正不足之處，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。

總結(jié)：

通過制定明確的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)、做好學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，我們可以有效提升培訓(xùn)心得體會(huì)。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們不僅可以提高自己的工作效率和專業(yè)水平，更可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)發(fā)展的全面進(jìn)步。因此，加強(qiáng)培訓(xùn)心得體會(huì)的提升已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的能力之一。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

成性、三維目標(biāo)、教學(xué)情景、教學(xué)關(guān)系等諸多方面的講解讓自己受益匪淺?，F(xiàn)在作為一名普通的小學(xué)老師，我的體會(huì)如下:。

能的變化上。學(xué)習(xí)結(jié)果不僅表現(xiàn)在雙基上，而且表現(xiàn)在智能上，特別是學(xué)習(xí)方法的掌握以及思維方式的發(fā)展。

一方面要注重開發(fā)課堂教學(xué)中生成的知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等內(nèi)容。

融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸顯生命的靈動(dòng)、自由和獨(dú)特，并以此漸臻生命的完滿與幸?！?。

使學(xué)生愿學(xué)。這樣不但能對(duì)全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高學(xué)習(xí)效率。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

今天，部門組織聽了余世維《有效溝通》的視頻。下面就這次培訓(xùn)談一下我的心得體會(huì)：

在實(shí)際生活和工作中，真正能夠掌握溝通技巧的人很少，而完全能夠熟練運(yùn)用溝通技巧的人更是少之又少。真正的溝通是需要方式方法和技巧的，方法不對(duì)，信息就會(huì)被曲解，溝通就不成功，就會(huì)起到一種反效果，造成一些不必要的損失，所以有效的溝通很重要。

溝通的基本問題是心態(tài)。在與他人溝通的過程中，如果處于一種自私、自大、自我的位置上，那么溝通是無法進(jìn)行的。要怎么辦？以關(guān)心為出發(fā)點(diǎn)，注意對(duì)方的狀況與難處；注意對(duì)方的需求與不便；注意對(duì)方的痛苦與問題。這樣以來，便給雙方溝通找到了關(guān)注的焦點(diǎn)，溝通也能順利進(jìn)行。這需要我們有傾聽的習(xí)慣，不要隨便打斷對(duì)方、集中精神、不要批評(píng)、站在對(duì)方立場(chǎng)、控制情緒；還需要我們有傾聽的能力，傾聽在前、問題在后，能在對(duì)方的講話中捕捉到可供溝通的信息。

溝通的基本要求是主動(dòng)。很多時(shí)候覺得和別人無話可說，害怕和別人溝通，尤其是和領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在看來，我覺得可能有這樣的原因：一方面，自己不夠積極主動(dòng)。當(dāng)積極主動(dòng)去做一件事情時(shí)，情緒才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，思維也會(huì)隨之更加活躍。另一方面，對(duì)于溝通的話題自己沒有做好準(zhǔn)備。為什么會(huì)害怕和別人溝通？為什么溝通無效？事先對(duì)于要溝通的話題是不是已做好充分準(zhǔn)備？對(duì)于溝通中可能發(fā)生的問題是否考慮過？是否有隨機(jī)應(yīng)變的能力？這些都影響溝通的正常進(jìn)行。

與人溝通的能力是要在實(shí)踐中培養(yǎng)的。我們?cè)跍贤ㄖ胁粩嘤龅絾栴}，然后分析問題產(chǎn)生的原因，改善我們溝通的方式，這才是提高溝通能力的有效途徑。我想，溝通的藝術(shù)這門課程起到的作用是把溝通作為一項(xiàng)重要的事情提出，讓我們能夠意識(shí)到溝通是我們需要提高的能力。

怎樣和不同層級(jí)的人溝通都是在實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。也要針對(duì)不同的人的不同特點(diǎn)采取不同的溝通方式。作為公司一般工作人員，能做的是多用心，在意平時(shí)的點(diǎn)滴的溝通交流，共同做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。當(dāng)和其他人產(chǎn)生誤會(huì)的時(shí)候，我們最需要做的是分析誤會(huì)產(chǎn)生的原因，采取主動(dòng)的方式，及時(shí)和對(duì)方溝通，掌握好最佳消除誤會(huì)時(shí)間，形成良好人際關(guān)系氛圍。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，能讓我學(xué)習(xí)到更多方式方法和技巧，能讓我在以后的工作中得到進(jìn)一步的提升。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

培訓(xùn)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助個(gè)人提升技能、拓展知識(shí)，并更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。然而，培訓(xùn)效果往往依賴于個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。本文將從積極參與、主動(dòng)思考、合理安排時(shí)間、結(jié)合實(shí)踐和分享經(jīng)驗(yàn)五個(gè)方面，探討如何有效提升培訓(xùn)心得體會(huì)。

首先，積極參與是提升培訓(xùn)心得體會(huì)的關(guān)鍵。每次培訓(xùn)都是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只有積極參與其中，才能真正獲得收益。參與的方式多種多樣，可以是主動(dòng)發(fā)問，與講師深入交流；也可以是與其他學(xué)員組成學(xué)習(xí)小組，展開合作學(xué)習(xí)。通過積極參與，我們能夠更深入地理解培訓(xùn)內(nèi)容，澄清自己的疑問，并與他人互相學(xué)習(xí)。

其次，主動(dòng)思考是提升培訓(xùn)心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)課程往往圍繞特定的主題展開，學(xué)員需要通過思考建立自己的理解框架。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意將現(xiàn)有的知識(shí)與新學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，進(jìn)行比較和分析。同時(shí)，將自己的思考與其他學(xué)員進(jìn)行討論，互相交流，共同進(jìn)步。通過思考的過程，我們能夠深化對(duì)知識(shí)的理解，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

合理安排時(shí)間也是提升培訓(xùn)心得體會(huì)的關(guān)鍵要素。學(xué)習(xí)是需要時(shí)間和耐心的過程，我們需要為培訓(xùn)留出專門的時(shí)間。在安排時(shí)間時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理分配各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，并制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，要注意時(shí)間管理，避免拖延和浪費(fèi)。通過合理安排時(shí)間，我們能夠更高效地吸收知識(shí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

此外，結(jié)合實(shí)踐是提升培訓(xùn)心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)課程提供的知識(shí)往往需要在實(shí)踐中加以應(yīng)用，才能真正發(fā)揮其價(jià)值。學(xué)員應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)到的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并積極尋求應(yīng)用的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我們還應(yīng)當(dāng)注意總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。通過結(jié)合實(shí)踐，我們能夠更好地鞏固所學(xué)，提高自己的實(shí)際工作能力。

最后，分享經(jīng)驗(yàn)也是提升培訓(xùn)心得體會(huì)的重要方法。培訓(xùn)課程每個(gè)學(xué)員的收獲都是不同的，通過分享經(jīng)驗(yàn)，可以互相借鑒，共同進(jìn)步。分享可以采用多種方式，例如寫博客、發(fā)表演講、參加討論等。通過分享經(jīng)驗(yàn)，我們能夠進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也能夠幫助他人更好地學(xué)習(xí)和成長。

綜上所述，積極參與、主動(dòng)思考、合理安排時(shí)間、結(jié)合實(shí)踐和分享經(jīng)驗(yàn)是有效提升培訓(xùn)心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。通過積極投入和深入思考，我們能夠加深對(duì)知識(shí)的理解；通過合理安排時(shí)間和結(jié)合實(shí)踐，我們能夠提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)際工作能力；通過分享經(jīng)驗(yàn)，我們能夠互相借鑒，共同成長。希望每個(gè)人在培訓(xùn)中能夠深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

5月21日，我們幾位數(shù)學(xué)教師隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到海南瓊中思源學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，瓊中思源學(xué)校以激發(fā)學(xué)生潛能、提高課堂效率為目的的有效教學(xué)，使我收獲頗多.有效教學(xué)是指通過一段時(shí)間的教學(xué)后，教師幫助學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得了預(yù)期的進(jìn)步和開展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)在的開展與全面開展，包括知識(shí)、智力、情感、創(chuàng)造力、思維與實(shí)踐能力等方面的開展.也就是說，學(xué)生有無進(jìn)步或開展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo).教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有完本錢節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好.如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué).同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的開展，也是無效或低效教學(xué).

通過學(xué)習(xí)，我覺得有效教學(xué)具有以下幾個(gè)特征：

1、面向全體學(xué)生、關(guān)注“全人"的開展.每位教師都要樹立“雙全"意識(shí)，既要確立“一切為了學(xué)生的開展、為了一切學(xué)生的開展"的思想，又要樹立“全人"的理念.所以教師千萬不要過高地估計(jì)自己所教學(xué)科的價(jià)值，更不要僅把學(xué)科價(jià)值定位在本學(xué)科上，而應(yīng)當(dāng)定位在對(duì)一個(gè)完整的人的全面開展和終身開展上.

2、注重教學(xué)效益.教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師“花最少的時(shí)間教了最多的內(nèi)容"，也不是取決于教師事先方案的教學(xué)任務(wù)完成了沒有，而是取決于在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)過程的進(jìn)展情況，學(xué)生的智力與創(chuàng)新思維能力以及社會(huì)實(shí)踐能力的開展?fàn)顩r.

3、注重目標(biāo)的落實(shí)與測(cè)量.每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要盡可能地明確與具體，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地將目標(biāo)、過程與結(jié)果有機(jī)地結(jié)合起來，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)生成績和老師的'工作實(shí)績.

4、啟迪老師實(shí)施反思性教學(xué).有效教學(xué)迫切地需要老師自覺養(yǎng)成經(jīng)常反思與總結(jié)的好習(xí)慣，做到天天反思、堂堂反思，不斷地追問“自己的教學(xué)有效嗎"?“有沒有比我更有效的教學(xué)"?今天的教學(xué)是成功了還是失敗了，成功在何處，失敗在哪里?原因是什么?等等.因此，沒有反思性教學(xué)，就談不上是有效教學(xué).

5、注重學(xué)生參與實(shí)施有效的學(xué)習(xí)過程.學(xué)生參與包括行為參與，認(rèn)知參與和情感參與三個(gè)方面.學(xué)生的情感參與和認(rèn)知參與是成正比例的相關(guān)影響，而且二者對(duì)高層次思維有著極其顯著的影響;學(xué)生的廣泛參與，將在學(xué)習(xí)過程中不斷地得到啟發(fā)、鼓勵(lì)，從而優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu).這樣學(xué)生才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新.

6、有效教學(xué)也有一套策略與技術(shù).它需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)，以便于自己面對(duì)具體的情景作出策略和選擇，以至于提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，它并不要求教師掌握每一項(xiàng)技能.不過教師還應(yīng)當(dāng)按照新時(shí)代新課改的要求盡可能的去充實(shí)和提高相應(yīng)的新教育教學(xué)技能，譬如：課程開發(fā)的根本功、教學(xué)籌劃與設(shè)計(jì)的根本功、了解學(xué)生與學(xué)生溝通的根本功，幫助與指導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行“意義構(gòu)建"的根本功等等.

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和全球化的日益加深，線上溝通已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。為了提高我們的溝通能力和解決線上溝通中的各種問題，我參加了一期線上有效溝通培訓(xùn)課程。在這期培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技巧，下面我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：概括培訓(xùn)內(nèi)容。

在這期培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了溝通的基本原理和技巧，了解了線上溝通與面對(duì)面溝通的一些不同之處。我們還學(xué)習(xí)了如何有效運(yùn)用各類線上工具，例如電子郵件、即時(shí)通訊工具和在線會(huì)議軟件等，以更加高效地進(jìn)行溝通。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何合理安排線上工作和生活的時(shí)間，以充分利用我們的時(shí)間，并減少不必要的溝通障礙。

第三段：獲取的收獲。

通過這期培訓(xùn)，我收獲頗豐。首先，我意識(shí)到線上溝通與面對(duì)面溝通之間存在的障礙和差異。在線上溝通中，無法通過肢體語言和聲音變化傳遞信息，因此我們需要更加準(zhǔn)確和明確地表達(dá)自己的意思。我學(xué)會(huì)了使用簡潔明了的語言，避免使用模棱兩可的詞語，并盡量使用圖片和圖標(biāo)來輔助表達(dá)。其次，在學(xué)習(xí)如何使用線上工具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)選用合適的工具對(duì)于溝通的效果至關(guān)重要。對(duì)于簡單的問題和即時(shí)的溝通，我更傾向于使用即時(shí)通訊工具；而對(duì)于復(fù)雜的問題和需要長時(shí)間的討論，我則會(huì)選擇使用在線會(huì)議軟件。最后，我學(xué)會(huì)了更好地管理我的時(shí)間，合理安排線上工作和生活的時(shí)間。通過設(shè)立專門的時(shí)間段進(jìn)行溝通和回復(fù)郵件，我的工作效率得到了極大的提升，同時(shí)也避免了因?yàn)檫^度沉溺于線上溝通而忽視其他重要工作的問題。

第四段：克服的困難。

盡管我在學(xué)習(xí)中收獲了很多，但我也遇到了一些困難。首先，線上溝通本身帶來了許多不便和隱患。網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、信息傳遞不及時(shí)和工具使用不熟練等問題都會(huì)影響溝通質(zhì)量。為了克服這些困難，我學(xué)會(huì)了提前準(zhǔn)備和測(cè)試工具，并與對(duì)方保持密切的聯(lián)系，及時(shí)解決溝通中的問題。其次，時(shí)間管理對(duì)于線上工作尤為重要，但對(duì)我來說卻是一大挑戰(zhàn)。我常常為了回復(fù)郵件和處理即時(shí)消息而導(dǎo)致其他工作延誤。為了解決這個(gè)問題，我制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，并設(shè)置鬧鐘提醒我按計(jì)劃進(jìn)行工作。這樣一來，我能夠更好地管理我的時(shí)間，提高工作效率。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這期線上有效溝通培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多溝通技巧和工具的使用，也加深了對(duì)線上溝通的理解。我意識(shí)到，線上溝通是不可避免的一種溝通方式，雖然存在一些困難，但合理使用工具和良好的時(shí)間管理可以幫助我們克服這些問題。未來，在線上工作和生活中，我將更加注重溝通的效果和效率，進(jìn)一步提升自己的線上溝通能力，以更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的時(shí)代。

通過參加線上有效溝通培訓(xùn)，我意識(shí)到線上溝通雖然存在一些問題和困難，但使用適當(dāng)?shù)募记珊凸ぞ?，結(jié)合良好的時(shí)間管理，我們?nèi)匀豢梢詫?shí)現(xiàn)高效的溝通。這不僅對(duì)于個(gè)人的發(fā)展非常重要，也為我們的工作和生活帶來了更多便利和機(jī)遇。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

非常感謝在這次培訓(xùn)活動(dòng)中作出努力的所有老師和朋友們，緣分讓我們?cè)谶@里相聚，在這里相識(shí)，在這里感動(dòng)。兩天的培訓(xùn)，兩天的自我思考，思考今后該怎么面對(duì)身邊的人，身邊的事;兩天的培訓(xùn)，兩天的自我反省，反省生命中曾經(jīng)錯(cuò)過的那些人，那...

在緊張、短促的培訓(xùn)中，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)不同與以往的培訓(xùn)，在形式上由畢老師講解了如何登陸與完成作業(yè)，而后完全是教師登陸“攜手助學(xué)”網(wǎng)站進(jìn)行在線交流學(xué)習(xí)。

7月12—14日，我們有幸參加了為期三天的教師培訓(xùn)，期間有來自德育、體育、教育技術(shù)以及課改等多方面的專家給我們來了一場(chǎng)饕餮大餐，專家們的講授，博得了現(xiàn)場(chǎng)的陣陣掌聲，同時(shí)也拓寬了我們的視野，更新了我們的教育理念。

_年8月5日至17日，我有幸參加了_區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)...

從_年下期開始，我有幸參加市級(jí)第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場(chǎng)專題講座，并到_中學(xué)，_中學(xué)、_實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課。

萬事皆有源，回顧自己的教師歷程尤其是真正帶班的工作經(jīng)歷，落筆時(shí)眼前閃現(xiàn)出更多的是我的家庭、我所接觸過的民辦學(xué)校、以及我與301班共同經(jīng)歷的人和事。

臨開學(xué)前，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了一次師德培訓(xùn)，本次師德培訓(xùn)受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，會(huì)上教辦主任，及分管幼教的陳老師分別作了師德報(bào)告，課后我們還進(jìn)行了交流，大家深感頗有收獲。

時(shí)間飛逝如流水，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的教師職業(yè)道德培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的的體會(huì)。下面談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中的些許體會(huì)，與大家共勉。

有效教育的培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

第一段：引言（150字）。

線上有效溝通是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，掌握一定的溝通技巧對(duì)于當(dāng)代人是至關(guān)重要的。近期我參加了一場(chǎng)關(guān)于線上有效溝通的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了溝通技巧的重要性以及線上溝通的特點(diǎn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，下面我將從如何建立信任、有效傳達(dá)信息、了解聽眾需求以及積極參與討論四個(gè)方面，總結(jié)一下我的心得體會(huì)。

第二段：建立信任（300字）。

建立信任是線上有效溝通的基礎(chǔ)。在線上環(huán)境中，與面對(duì)面溝通相比，人們往往更加懷疑對(duì)方的真實(shí)性，因此建立信任顯得更加重要。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了通過積極參與、提供有價(jià)值的信息、及時(shí)回復(fù)等方式來增強(qiáng)自己的可信度。此外，個(gè)人形象的塑造也是重要的一環(huán)，包括用語文明友善、展示專業(yè)素養(yǎng)等。通過這些方法，我逐漸建立了與他人的信任關(guān)系，有效提高了線上溝通的效果。

第三段：有效傳達(dá)信息（300字）。

在線上環(huán)境中，信息的傳遞相對(duì)面對(duì)面溝通來說更加困難。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了通過簡潔明了的語言、重點(diǎn)突出的表達(dá)以及借助圖片、視頻等多媒體工具來有效傳達(dá)信息。同時(shí)，結(jié)構(gòu)化的語言組織也是非常重要的，我們學(xué)到了如何分段、如何使用標(biāo)題等技巧。在實(shí)踐中，我意識(shí)到提前準(zhǔn)備一個(gè)清晰、簡單明了的信息傳達(dá)方案是至關(guān)重要的，這樣不僅可以避免信息的混亂，還能夠增加信息的可讀性和可理解性。

第四段：了解聽眾需求（300字）。

了解聽眾的需求是線上溝通的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。每個(gè)人都有不同的需求和關(guān)注點(diǎn)，了解并滿足聽眾的需求可以更好地實(shí)現(xiàn)溝通的目的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何通過調(diào)查問卷、個(gè)別交流等方式獲取聽眾的需求信息。同時(shí)，我們還學(xué)到了根據(jù)聽眾的需求來調(diào)整自己的語言和表達(dá)方式。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了解聽眾的需求可以讓我的信息更加貼合聽眾的背景和興趣，從而更有效地傳達(dá)信息。

第五段：積極參與討論（250字）。

線上溝通中，積極參與討論是溝通的核心。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何在線上環(huán)境中有效地參與討論，包括提出自己的觀點(diǎn)、就他人的觀點(diǎn)提供建設(shè)性的反饋等。此外，培訓(xùn)還教給我們?nèi)绾巫鹬厮说挠^點(diǎn)、保持謙虛并學(xué)會(huì)傾聽。通過這些學(xué)習(xí)，我開始積極參與各種討論并主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)積極參與討論不僅可以與他人建立更好的信任關(guān)系，還能夠拓寬自己的思維和知識(shí)。

總結(jié)：

通過這次線上有效溝通的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了建立信任、有效傳達(dá)信息、了解聽眾需求以及積極參與討論的重要性。這些技巧不僅在線上環(huán)境中適用，也可以應(yīng)用到日常生活與工作中。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我會(huì)在線上溝通中取得更好的成效。