心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

小升初銜接心得體會篇一

近年來，隨著中國教育體制改革的推進，小學與初中的教育轉(zhuǎn)型成為廣大家長和學生關注的焦點。小學的學習方式和內(nèi)容與初中存在巨大的差距，許多小學生在升入初中后往往面臨適應困難。因此，小升初銜接成為了眾多家長和學生思考和探索的重要問題。

小升初銜接的重要性不容忽視。通過銜接，小學生能夠逐漸適應初中的學習環(huán)境和學習方式，提前了解初中教學內(nèi)容，更好地過渡到初中生活中。對于家長來說，掌握小升初銜接的方法和技巧可以更好地引導孩子，從而幫助他們順利度過這個過渡期。

在小升初的銜接過程中，我有以下幾點體會。首先，了解初中學習的特點和要求非常重要。初中學習比小學更加注重自主學習和團隊合作能力的培養(yǎng)，學科也有了更大的挑戰(zhàn)。因此，家長應該提前了解初中學習的特點，幫助孩子適應新的學習方式。其次，家長應該培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力。培養(yǎng)孩子的學習興趣是最有效的學習方法，家長可以通過引導孩子選擇適合他們的興趣愛好，進而培養(yǎng)他們的學習能力。最后，家長應該積極與老師和學校進行溝通。了解孩子在學校的學習情況和表現(xiàn)，及時解決問題，有助于孩子的學習和發(fā)展。

第四段：倡導全面發(fā)展的教育理念。

小升初銜接的目的并非僅僅是為了面對初中學習的挑戰(zhàn)，更是為了孩子的全面發(fā)展。當今社會，單一的知識和技能無法滿足人們的需求。因此，在小升初銜接時，我們應該倡導全面發(fā)展的教育理念，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。家長和學校應該共同努力，為孩子提供更多的學習資源和機會，培養(yǎng)他們的多元能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

第五段：總結(jié)與展望。

小升初銜接是一個重要的過程，不僅是孩子的學習過渡，也是他們發(fā)展?jié)摿Φ拈_始。在銜接過程中，家長和學校需要共同積極參與，加強溝通和合作。只有通過雙方的努力和關心，才能夠更好地幫助孩子適應初中生活，助力他們?nèi)〉酶玫膶W習成績和全面發(fā)展。因此，我們應該珍惜小升初的銜接階段，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件，讓他們在學習過程中快樂成長。

小升初銜接心得體會篇二

當告別了佩戴著鮮艷的紅領巾的少年兒童時期，搖身一變，成為一名懂事明理、積極上進的青少年學生。

小學時代，我們都還是稚嫩的少年，活潑、可愛、調(diào)皮、有趣，一舉一動都那么的格外惹人喜愛。那時的我們，顯得有太多的無知，絲毫并沒有意識到學習的重要性，只知道，每一天都在開開心心的度過。

小學早晨的生活總是慵慵懶懶，絕不會太早起床，早早的坐在教室里，讓朗朗的讀書聲響徹整個寂靜的校園；小學的課程，松松散散，就那么幾門功課，從來沒有過這么多、且要學習數(shù)不勝數(shù)的新知識；小學的課間，從來不會這么緊張，我們總是在玩鬧的盡興后，踏著上課鈴聲才回到教室；小學的比賽，永遠不會在乎自己的名次，現(xiàn)在卻感覺到這是對自己的一種鍛煉。

為什么會有這樣的感覺？只因我們已經(jīng)步入了中學時代……

中學時代，我們從稚嫩，一步步走向成熟、穩(wěn)重。這時的我們，已經(jīng)懂得了學習的重要。成績拉開了我們每一名學生之間的差距，玩耍永遠都排在最后，要時刻明白，中學生的責任，是學習，學習，繼續(xù)學習。

初中的學習，遠不像小學時的那般簡單，一篇課文，簡單背誦下來即可，我們還要認真的誦讀理解，做好學習筆記；數(shù)學、英語，還有新開設的歷史、地理、生物、政治、物理等新課程，全部要按照學習要求，分門別類配備相應的學習筆記以及錯題本。

小學，是快樂的天堂；中學，是學習的搖籃；恰同學少年。讓我們一起努力，德智體全面發(fā)展，肩負起一名中學生應盡的責任！

小升初銜接心得體會篇三

假期里，娃娃們始終處于自由松散的狀態(tài)。馬上就要開學了，如何使娃娃們恢復正常的作息，是家長們的當務之急。這就要求家長和娃娃共同商議制定作息計劃。至少要在開學前一個星期，讓娃娃執(zhí)行上學期間的作息制度。好比，上午8-11點，正是上課時間，不要讓娃娃過分沉迷于游戲玩樂或貪睡等，最好靜下心來，讀讀書，看看報。時間一長，娃娃的“玩心”自然就收回來了。這樣一個逐漸習慣的過程，家長要不停提醒娃娃遵照作息計劃。

開學前，要讓娃娃的心沉靜下來，多讀讀書。

首先，如果娃娃手里已有新學期的語文書，可以讓娃娃從頭至尾讀讀，(讓他們)對新學期的講授內(nèi)容有個大致的了解，做到心中有數(shù)。

其次，可以找一些與語文教材有關的、內(nèi)容比力輕松的課外讀物來讀，以拓寬娃娃們的知識面，加深他們對教材內(nèi)容的理解。好比，可以看看教材中涉及了哪些中外名人或大作家，可以通過網(wǎng)絡了解這些中外名人或大作家的作品及寫作配景、主要成就等。如果有條件可以到書店有選擇地購買，并閱讀。最重要的是要培養(yǎng)閱讀的興趣，通過熟悉課本知識從心理上做好迎接新學期的準備，不要對開學有抵觸情緒。

別的，提前準備功課盡量不要占用過多的時間，以免因過度緊張而增加心理壓力，這樣反而會對學習倒霉。

此外，還要有意識地積累成語、詩句和名言警句等。

考試是小學生進入初等重點初中院校的一次重要考試，希望大家都能夠認真復習，同時也希望我們準備的新生開學前準備能讓大家在的備考過程助大家一臂之力!

小升初銜接心得體會篇四

花兒，忘不了太陽的恩情;魚兒，忘不了水的恩情;白云，忘不了藍天的恩情;我們，忘不了老師的恩情。

——題記。

大雁南飛。晨光掠影?；貞洑w盡。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

在我人生當中，遇見了很多位老師。有關心我的，有對我嚴厲的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘懷的。

記得那是四年前的下午，同學們是異?；钴S，在教室里追逐打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任姜老師走進了教室看到這番情形后，沒有去批評任何同學，卻是立刻來到我的身邊俯下身子關切地問：“怎么樣，不要緊吧?來，讓我看看?！甭牭綒W老師關切的話語，看到歐老師著急的樣子，我的疼痛好像減輕了許多。我抬起頭來，歐老師問明了砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間心痛的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?一定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴重?！蔽抑罋W老師是在安慰我，我連忙說：“老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要擔心我了?！睔W老師還是不放心地說：“為了安全起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個什么毛病來就不值當了?！蔽艺f：“歐老師，我真的沒事，您放心吧!”歐老師看我堅持不去，只好順從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什么不舒服一定要告訴我，好嗎?”我答應了。

下課后，我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當我轉(zhuǎn)身要走的時候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是因為疼，而是因為感動，因為擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句經(jīng)典名言正是教師工作者一生的真實寫照，而作為一名負責任、有經(jīng)驗的老教師，我相信您一定會以“紅燭”為已任，為教育事業(yè)的振興譜寫更加壯麗的青春之歌。有學生對您終身感激，也許是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

歐老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，謝謝您……。

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小升初銜接心得體會篇五

“中學的確是個小學大有不同。”——這是我升入初中幾天來的感受。上課的時間多了，45分鐘一節(jié);課間休息的時間少了，只有8分鐘(預備鈴);作業(yè)多了，不只多了一點點，而是很多，很多。

固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時間是擠出來的”，但在我看來，好象時間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來了。

對中學的不適應，讓我不由得想起了小學時的生活。在那個時候，我還天真地認為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來，我當時真是想得太簡單了?；叵胄W，那個時候真是無比地自由和輕松。不過，正如教歷史的'譚老師所說，過去的事情都已成為歷史。小學的生活固然美好，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不可以去眷戀。人都是要往前走，往前看的，而不是滿足于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。

小升初銜接心得體會篇六

每到新學期，許多孩子出現(xiàn)“開學綜合癥”的表現(xiàn)，比如厭學、焦慮、上課走神、情緒不穩(wěn)定等，嚴重的還出現(xiàn)失眠、嗜睡及一些查無明確原因的頭暈、惡心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等病癥。這些問題都讓很多家長困惑不已。

其一，適應新環(huán)境能力較弱，比如幼升小，小升初，初升高的孩子；

其二，經(jīng)常被老師批評的孩子，比如特別頑皮的，有不良習慣的孩子；

其三，學習成績不好的孩子；

其四，過于追求完美的孩子，比如三好生。

“開學綜合癥”輕則體現(xiàn)在心理上，重則體現(xiàn)在生理上，這就要求我們的家長細心對待。以下是專家給我們的一些建議。

首先，家長應該幫助孩子樹立信心，這樣可以緩解孩子內(nèi)心的脆弱和不安，建立自己比別人強的信念。這樣就能對學習抱有更積極的態(tài)度，更能適應新環(huán)境。

其次，不要有過高的期待，不要用理想化，完美化的眼光去期待新的環(huán)境。要讓理想和現(xiàn)實處于平衡的狀態(tài)。

其三，培養(yǎng)獨立的自我意識。比如，要多和同學在一起。這樣你才不會被孤獨感所包圍，不會被懷舊情緒所左右。

要常與老師、父母溝通、交流。只有在相互溝通、交流的基礎上，大家才能相互理解、相互諒解，也能為你營造良好的學習生活環(huán)境；培養(yǎng)更多的興趣愛好。這樣不僅會使你結(jié)交到更多的朋友，更會使你在興趣愛好中暫時了卻對家的思念。

生理上出現(xiàn)的“開學綜合癥”癥狀就比較嚴重了。除了從精神上給予引導和舒壓，家長還應多陪伴孩子，或者去專業(yè)的教育咨詢機構(gòu)幫助孩子共同解決這些癥狀。專業(yè)的教育咨詢機構(gòu)，既能用專業(yè)的方法幫助孩子解決“開學綜合癥”的問題，同時，也能彌補孩子學業(yè)問題，可謂一舉兩得。

小升初銜接心得體會篇七

當我踏入晨光中學時，心中帶著好奇和恐懼。這是一所怎樣的中學？我該如何面對未知的中學生活？然而恐懼是多余的，平易近人的戴老師用親切的話語打開了我的心扉。她在上第一節(jié)課的時候就為我們講解安全知識，并教會我們?nèi)绾芜m應初中的生活。選好校服，借著中午吃飯的時間，我結(jié)交了幾個新朋友，他們各有特點，我們很快就成為了朋友，相處得很愉快。老師還叫了一些同學自我介紹，讓他們能有一個鍛煉自我的機會，這樣的老師正是我心目中所想的那樣。下午，老師還叫同學們“自薦”當選班干部，鍛煉他們的自信與勇氣。

第二天一早我們就參加了一場考試，考試之后新書終于發(fā)了下來，我捧著新書立馬看了起來。老師開會去了，所以我們一直在看書，可是不一會肚子開始“抗議”，好在很快就下課了。我一邊吃午飯一邊與同學交流，心中不斷的想——有朋友的感覺真好。下午三點多，我們參觀了一中的展覽館，里面介紹了學校的歷史，不禁讓我感慨萬分！

三天的適應期已過了大半，最后一天我們?nèi)缙趨⒓恿塑娪?。這可比我想象中還要艱苦，教官十分的嚴格；太陽無情的炙烤著；汗水不停地流淌。但是這一切我們都熬了過來！漸漸的，我想我明白了校長的用意：他要磨練我們的意志，讓我們把這種堅持不懈的精神運用到學習中去。雖然在檢閱中我們只獲得了第二名，但是我相信下次我們能做得更好！

小升初銜接心得體會篇八

時光如流水般飛快，不知不覺間，小學六年就這樣過去了。如今，我們告別了小學生活，來到了嶄新的初中校園。我們每個人都懷著對未來的希冀與憧憬，踏進了這相嶄新的校園，開始了人生的另一段旅程。

入學教育課上陳老師給我印象最深的一句話是：“我們要重新定位，不管是對自己，還是對別人，要以一個全新的角度去待人。如果在小學你給自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站在新的起跑線上，我們也一樣要對自己的人生重新定位！”

不僅如此，有了一個全新的開始，我們自然要樹立一個全新的目標，而且要時時刻刻記著自己定下的目標。當你到外面去和朋友玩的時候，你要想想你的目標；當你在學習時忍不住開小差的時候，你要想想你的目標；當你覺得累了想要休息的時候，你要想想你的目標。目標不是靠說的，它是靠無數(shù)個朝夕的堅持磨練出來，必須要有足夠的毅力，你才能始終向著自己的目標前進不泄氣。

我們初一（8）班也是一個全新的集體，是又一個全新的大家庭，我們要像愛我們小學班級體一樣愛她。既然身在這個大家庭里，就要為她獻上自己的一份力量。

如果我們每個人都獻上一份力，那么這個大家庭就會很快變得很強大，無人能敵。因為這份強大的背后，包含了所有同學的努力，所有同學的心血。

新的起點，新的征程。讓我們找準目標，對自己、對他人重新定位；讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個屬于我們自己的、全新的、溫暖的大家庭！