范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高三挑戰(zhàn)學生作文1

作為中學生的我們，即將年滿18周歲。18歲意味著我們應該駛出家庭的港灣，奔向對自己來說還很陌生的世界。社會上的復雜對有些人來說是痛苦的，但社會上比學校有著更多的機遇卻是令人歡喜的。但無論怎樣，痛苦與歡喜共生，挑戰(zhàn)與機遇同行。

過于理想化的人初入社會，就會覺得異常難受，因為他們將現(xiàn)實與理想相比，認為這個世界異常黑暗。在不堪忍受之下，回家做了“啃老族”。在周圍的人們的責備聲中憂郁地過日子。不是因為他們沒有能力，而是他們將這個世界的黑暗面看得太過透徹。

有兩個年輕的皮鞋推銷員，受公司委托一起去一個島上推銷皮鞋。但他們發(fā)現(xiàn)島上的居民都沒有穿鞋的習慣后，表現(xiàn)出了完全不同的態(tài)度。其中一個推銷員立刻打電話跟公司匯報情況，并認為這里根本不可能推銷皮鞋，打算第二天起程回去。這個推銷員看待事情的態(tài)度與大多數(shù)人一樣，消極地看待形勢，最后的失敗是免不了的。反觀另一個推銷員的態(tài)度：同樣，他也打電話向公司匯報，并告訴公司這里有一個非常廣大的推銷市場，表明自己將在這里呆很長一段時間。這個推銷員在用了一些小技巧后，促使島上的居民紛紛來他這里定購皮鞋，不僅公司銷量上升，他得到的利潤提成也讓他大賺了一筆。

面對同一件事情，不同的態(tài)度使事情發(fā)展方向有可能變得截然相反。上述的事例就是一個很好的證明。在一個事件的背后，總有著挑戰(zhàn)和機遇，但大多數(shù)人只是看到了挑戰(zhàn)，而沒有看到機遇的一面，這也是絕大多數(shù)初入社會者經常犯的錯誤。并不是世界上沒有機遇，而是你沒有具備發(fā)現(xiàn)機遇的眼光。

日本一位有名的富豪，他的發(fā)家史正是抓住了一個小小機遇。

在富豪年輕時，他僅是一家公司的打字員，工資少得可憐。一次偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)了關于自動售飲料的機器廣告。和別人不同的是，他發(fā)現(xiàn)了此項機器的廣大市場。于是他從親友中借了35萬日元。購買機器放在超市的門口，開始了發(fā)家之旅。由于人們對這種機器感到很新奇，于是紛紛投幣購買飲料，一年的時間，他就賺了二千萬日元，從一個窮小子，晉升成了千萬富翁，這不得不讓人感嘆奇跡?？墒?，如果他在看到廣告后想到的是自己不堪重負的資產或是別的什么難題，那么后果又會怎么樣呢?答案昭然若揭。

如果你仍在為社會的復雜悲哀，如果你仍有感嘆世界的黑暗，那么請記住這句話吧：機遇與挑戰(zhàn)并行!如果沒有直面挑戰(zhàn)的勇氣，那么你就會失去抓住機遇的良機。

高三挑戰(zhàn)學生作文2

無論是誰都不會有一帆風順的人生，總會有或大或小的困難，有些人會退縮，而更多的人會勇敢地向它挑戰(zhàn)，直到戰(zhàn)勝它為止。

窗外飄著蒙蒙細雨，落在窗戶上化為淡淡的霧花。慵懶的用手拖著腦袋，眼神迷茫的看著黑板上復雜的數(shù)學公式，開小差的心思又萌動起來。周圍傳來窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話的聲音，混著滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著我早已按耐不住的心，又想使用我慣用的伎倆，準備面著黑板發(fā)呆，順便講講小話，緩解一下面對數(shù)學題目的煩悶。

正思考著這幾天做的夢到底有什么含義時，突然發(fā)現(xiàn)老師的聲音停了下來，怒視著我們，一向性格很好的數(shù)學老師生氣了，和藹的笑容消失，尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。課堂上毫無生機，一些簡單的問題都只有幾個人回答，而且聲音極小，也難怪老師會突然“爆發(fā)”。想到我剛才的內心所想，想到前幾天因為發(fā)呆語文老師的諄諄教導，想到老師對我們抱有的希望，內心有說不出的滋味，就像五谷雜糧混在一起，有點苦澀，有些愧疚。

“一定要改!”我暗暗對自己說，其實也明白自己的思想有多么不受我控制，這對我來說是難以完成的任務，是無比困難的困難，可是，為了我自己，也是為了老師，我要向困難挑戰(zhàn)!

下午第一節(jié)課是物理課，是我不喜歡的課程之一，看著物理書上各種各樣的定理，頓時覺得我一個頭兩個大，又琢磨著發(fā)愣起來，思緒好似飄到了千里之外，渾然忘記這是上課時間。猛地想起我對自己的承諾，不想還沒開始就放棄，我努力給自己打氣，為了不讓自己的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強聽進去了課。

隨著時間流逝，漸漸地感覺有種撐不住的感覺，時不時的拿出手表看看時間，時不時往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個哈欠，朦朧的看著屋里老師在講臺講課的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，將背挺直，為了不讓我再想睡覺，我嘗試著隨著老師的話語去思考，去回答問題，我努力讓自己的思想隨著老師轉動。不知何時，我的睡意消散，取而代之的竟是有些振奮的精神，這時，老師出了一道題目，看著密密麻麻的字，竟然沒有一絲厭惡之情，提筆就算起來，草稿打了一整面，畫圖，計算，每當完成一步運算，心中就有了些莫名的感覺，像是興奮雀躍之情。就這樣，一節(jié)課過去了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)平常感覺像蝸牛一樣蠕動的時間過得飛快，內心竟有種意猶未盡的感覺。

這個困難就這么被打敗了嗎?沒那么簡單。

高三挑戰(zhàn)學生作文3

挑戰(zhàn)?這是個多么熟悉的字眼，每個人都曾挑戰(zhàn)過自己，超越過自己，而我也不例外，那一次我就挑戰(zhàn)過自己。

那件事還得從一年前說起。那一天正是校運會的日子，作為一名運動員的我比任何一個都要緊張，因為我的腳扭傷了!雖然不是很嚴重，但病痛像幾十支爪子，不停地折磨我的腳，我痛苦萬分，真恨不得切斷我的腳。時間不等人，眨眼間我就要上場了，我膽戰(zhàn)心驚地走上跑道，搓了搓冰冷的手，使勁地咽了幾口口水。再看看旁邊的同學，他們正用鼓勵的眼神看著我，這讓我心里更加發(fā)毛了。“啪”的一聲，比賽開始了，因為是長跑比賽，所以運動員們剛開始不會跑太快，因此我前兩圈還能勉強跟上他們的步伐。可后來，他們都加速向前跑，可我還在慢慢地“走”，這腳痛偏偏又在這個時候犯了，每一步都“走”得那么艱難。我咬著牙，握緊拳頭，使勁地跑著，希望能拼一下?？山Y果卻恰恰相反，我和其他運動員之間的差距越來越大了，看著把我遠遠拋在后面的運動員，看著那受傷的腿，看著同學們那失望的眼神，我的心里不禁打起了退堂鼓，可轉眼一想：不行，怎么能說放棄就放棄呢?你是這樣的人嗎?難道你想當縮頭烏龜嗎?高爾基也說過：“人只有在不斷地挑戰(zhàn)中才能進步，而人最大的敵人就是自己。”而我現(xiàn)在不正挑戰(zhàn)“我最大的敵人”，別人能做到的，我為什么不能做到，難道我比別人差嗎?對!不到長城非好汗!連霍金也能向命運挑戰(zhàn)，我為什么不行?想到這兒，我拋開所有雜念，鼓起勇氣，咬咬牙，向著終點全力沖刺。不知是什么原因，我的腿好像不疼了。雖然我是追不上別的運動員了，但是我還是挑戰(zhàn)了自我，堅持把全程跑完。

當我跑完全程后，我露出了久違的笑容，這笑容不是成功后燦爛的笑，而是挑戰(zhàn)自我后開心的笑?；叵肫鹋懿綍r的種種困難，種種意想不到的挫折，我不禁悟出了許多道理：挑戰(zhàn)別人不如挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)自己不如超越自己。挑戰(zhàn)是一種隱藏的能量，只有在你到達“極限”時才釋放出來的;挑戰(zhàn)是一個長梯，幫助你登上成功的頂峰;挑戰(zhàn)是一本“人生的書”，幫助你更好地領悟人生的含義。只有挑戰(zhàn)了自己，才會讓你走進一個新的領域，讓你對人生觀的全新認識。

成功來源于挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)最好的對象就是自己。來吧!讓我們都挑戰(zhàn)自我，收獲成功吧!

高三挑戰(zhàn)學生作文4

玻璃杯中的一層乳白色絮狀水垢漸漸沉淀下來，我的心也隨之緩緩下沉，浮在心頭的一團燥氣平息下來。

我挑戰(zhàn)的是自己，與外事外物無關，我沉默著，在心內悄聲傾吐給自己聽。

無端地，憶起了爺爺。

我對于童年的印象是浸淫在厚重古樸的濃墨香氣中的，爺爺退休之后仍端坐在畫桌前揮弄丹青，幾乎一坐就是一個上午，容不得有絲毫的間歇，除了他教了幾十年的山水花鳥畫，爺爺尤愛在軟毛氈上鋪上薄薄一小裁的撒金熟宣，用極娟秀的簪花小楷謄寫俏麗明快的詩句，又或是換了生宣揮毫狂草。

在我這個外行眼里看來，爺爺?shù)淖峙c畫，皆是極好的，分明是應當擺出來好好品評賞玩的，可爺爺總是待墨晾干后妥帖地收好，裱好了卷了卷軸收到一口樟木箱子里。我一直未能理解其中奧妙，直至有一日爺爺在書房里見他將以前的畫作一幅幅撿出來，解了系帶，鋪陳開來。我眼尖，發(fā)現(xiàn)最右邊的幾幅是新近才畫的。

“爺爺，你這是做什么?曬畫嗎?也是，這幾日濕氣重，容易把墨給暈開來。”我湊過腦袋，蒼松修竹，雪夜寒梅，還有幾幅草書。爺爺?shù)闹父股险慈局谏哪珴n，他笑著摸摸頭道：“不，只是拿出來看看罷了。”我心下一片疑惑，“自己的畫有什么好看的?還能看出花兒來呢?”爺爺不語，指著我面前一幅雪梅的枝干處，又點點最右邊一幅雪梅的枝干處。“再看看。”他拍了拍我的肩。我蹲下身，湊近了這才看仔細，眼前這幅的枝子，用筆略有些平與軟，著墨又太深，太濕，反倒是沒去了那份嶙峋的蒼勁之感，而最右邊那幅，枝干處著墨少而干，皴筆涂染出紋理脈絡，補了那份精、氣、神，梅的一身錚錚鐵骨躍然紙上。我回過頭，爺爺仍然靜默著，在靜謐中我隱約感受到了一份深沉。“你瞧，但凡弄墨之人都要有一分自省，突破弱點造成的束縛才有可能達到一個新的高度，而你所要突破、挑戰(zhàn)的不是別人，正是你自己。”爺爺語氣溫軟卻又夾著一絲微妙，我一時有些愣怔。

爺爺并不是藏著畫作不拿出來與人比較，只是他所認定的對手就是自己，只有挑戰(zhàn)自我，擺脫禁錮，方能辟出另一方閑云野鶴之境。

如今，坐在考場中的我細細整理思緒，語言幻化為端方的文字在筆尖流淌開來，我沉心靜氣，隱隱嗅到絲縷的淡雅墨香。

我告訴自己，我要挑戰(zhàn)的就是自己，寫至此，不由微笑。

高三挑戰(zhàn)學生作文5

挑戰(zhàn)，是精彩生活中必不可少的音符。在我的世界里，處處都有挑戰(zhàn)。一次挑戰(zhàn)就是一次對自身的磨練，只有挑戰(zhàn)了，才可能超越自我。

星期天，我和家人一起去了我期待已久的達蓬山主題公園。來到公園，首先映入眼簾的是兩邊的兵馬俑。兵馬俑的威嚴征服了我，使我震驚，我呆呆地望著： 它們一個個身披鎧甲，威武雄壯，而馬兒們則昂首嘶鳴，抬蹄欲行。再往里走，有許多娛樂項目，比如：旋轉木馬、旋轉小蜜蜂、海盜船、碰碰車、飛流勇進、游泳 池……最刺激的非“海盜船”和“激流勇進”莫屬了。

仰望著這巨大無比的“海盜船”，我嗤之以鼻：這有什么可怕的，不就是蕩來蕩去嗎?我跟隨爸爸媽媽一起登上了“海盜船”。但是，很快我就后悔了，這遠比我以前玩過的項目刺激!

一開始，船只是輕微搖晃，隨后速度愈來愈快，幅度也愈來愈大。當船搖晃到最高點時，我睜開眼睛向下看了看：哇，湖。我感覺自己的心臟快承受不住了。 “啊，救命啊。”“好可怕!”人們的尖叫聲此起彼伏。突然，船從最高點一下子晃動到低谷，我感覺心臟從嗓子眼一下子掉了下去，失重的感覺特別厲害。我拉住 扶手的手已經滲出了冷汗。天旋地轉后，船終于平緩了下來，走下船的同時，大家都不約而同地呼出一口氣，我感覺整個人都快散架了。

有了這一次經歷，后面更加驚險的項目我都望而生畏。當看到“激流勇進”這4個字的時候，我望而卻步。“走，我們去試試看。”爸爸不由分說拉起我的手 去排隊。我掙脫開了，說：“算了吧，這個看上去好像很危險。”爸爸臉色一黑，一本正經地說：“要去嘗試!今天帶你來就是為了讓你挑戰(zhàn)自己。走!”

看到其他游客出來后臉色發(fā)白的情景，我的心頓時涼了半截。穿上雨衣，我小心翼翼地跟著爸爸進入小艇內。剛開始，小艇只是緩緩地在水面上行進，正當我 稍稍舒了口氣的時候，小艇突然向上沖去，我死死抓著扶手，生怕一松手就會栽到后面去。這時，小艇到達了最高點，正要向下沖去。望著幾十米深的水，我頓時嚇 得腿發(fā)軟。“抓牢啊!”爸爸大聲提醒我。“呼”地一聲，船猛地俯沖、下落。我感覺整個人飛了起來，心一個勁地往上提。“啊!”小艇上的游客都大聲喊叫起 來。還沒等我們緩過神來，船濺起了巨大的水花，足有兩層樓高。銀色的浪好像一把巨扇撲面而來，我們置身其中，無處可逃。無數(shù)水珠生生地潑落下來，好似海上 掀起的浪頭一樣兇猛，有力地拍打在觀光玻璃上，又激起萬叢水花，拍打在我們身上。那場面讓人驚嘆不已。盡管我和爸爸全副武裝，但還是免不了成了“落湯 雞”。但我打心底感到高興，因為那一刻，我體驗到了成功的喜悅。

當挑戰(zhàn)來臨，我們要剛毅面對，堅強迎接，相信風雨洗禮后的天空會是晴空絢麗的!

高三挑戰(zhàn)學生作文

【最新高三挑戰(zhàn)學生作文五篇】相關推薦文章:

2022年高三挑戰(zhàn)話題寫作五篇

高三挑戰(zhàn)主題學生寫作五篇

最新高三以勵志為題學生作文五篇

高三楊樹主題學生作文五篇

2022年高三五篇微笑主題學生作文五篇