學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇一
父母是孩子的第一任教師，他們不僅需要關(guān)心孩子的日常生活，還要負(fù)責(zé)教育他們，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和品德。然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏以及工作和生活的壓力，常常使得父母無(wú)法有足夠的時(shí)間和資源來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。為了幫助父母更好地履行教育職責(zé)，一些教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設(shè)父母課堂，倡導(dǎo)家庭教育這一概念。在參加一次父母課堂后，我深感這樣的課堂對(duì)于改善父母與孩子之間的溝通，提高孩子的教育質(zhì)量至關(guān)重要。
第二段：溝通之道。
溝通是家庭教育的核心，但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母與孩子之間存在著溝通障礙。父母課堂為我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他父母共同探討和解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)課堂上的互動(dòng)討論和案例分享，我明白了尊重孩子的個(gè)人意見(jiàn)和情感表達(dá)的重要性?，F(xiàn)在，我能夠在家庭中主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的想法，并與他們共同制定解決問(wèn)題的方案。這種積極的溝通方式使得我與孩子之間的關(guān)系更加融洽，也有助于他們更好地理解和接受我的教育。
第三段：?jiǎn)l(fā)孩子的潛力。
每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力，作為父母，我們有責(zé)任激發(fā)和發(fā)展他們的潛能。然而，很多父母由于缺乏教育經(jīng)驗(yàn)或者對(duì)孩子的要求過(guò)高，往往限制了孩子的成長(zhǎng)。父母課堂教會(huì)了我一個(gè)重要的原則，即在培養(yǎng)孩子潛力的過(guò)程中，要注重他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，不斷給予鼓勵(lì)和贊賞。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教育方法和技巧，我現(xiàn)在能夠更靈活地根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教育，更好地支持他們的發(fā)展。
第四段：家庭教育培養(yǎng)品德。
在當(dāng)今社會(huì)，僅僅追求學(xué)術(shù)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，品德教育也是家庭教育的重要內(nèi)容之一。父母課堂鼓勵(lì)我們從生活中的細(xì)節(jié)和日常事務(wù)中灌輸孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)課堂上的討論和實(shí)踐，我意識(shí)到孩子往往是學(xué)習(xí)模仿的好手，他們往往通過(guò)觀察父母的行為來(lái)構(gòu)建自己的行為模式。因此，作為父母，我們必須時(shí)刻注意自己的言行舉止，并以身作則，做一個(gè)積極、正直和有愛(ài)心的榜樣。
第五段：總結(jié)與展望。
參加父母課堂給我?guī)?lái)了很多收獲，讓我更加明確了父母教育的重要性。通過(guò)與其他父母的互動(dòng)和交流，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不僅提高了自己的教育能力，也與孩子建立了更良好的親子關(guān)系。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各種家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的教育水平，實(shí)現(xiàn)更好的家庭教育效果，為孩子的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他父母，共同為培養(yǎng)出更加健康、快樂(lè)和成功的下一代而努力。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇二
上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂“家長(zhǎng)課堂”課——“賞識(shí)教育新天地”。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)‘賞識(shí)教育新天地’家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈……”。
我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭?；叵胛易鲞^(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么了，走神了是不?就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾……”當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢?不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。
我聽(tīng)牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。
孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。
希望“家長(zhǎng)課堂”應(yīng)及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(zhǎng)與老師溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】?、更快?lè)地成長(zhǎng)!
利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇荆侨说撵`魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：
一、自理能力。從小孩開(kāi)始上幼兒園開(kāi)始就要求她能夠獨(dú)立“整理書(shū)包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
三、動(dòng)手能力。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。
四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
五、尊老愛(ài)幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時(shí)也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、尊重他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時(shí)工作忙沒(méi)有時(shí)間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時(shí)候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯;父母過(guò)生日或重大節(jié)日的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地買(mǎi)些禮物，還可以經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)一下父母的身體狀況;上下公共汽車(chē)時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車(chē)上沒(méi)有空位時(shí)可以把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做，讓他也體會(huì)到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學(xué)會(huì)了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛(ài)幼的小故事和名人小故事，從故事中學(xué)會(huì)做人。
我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過(guò)于寵愛(ài)，讓她們覺(jué)得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)為什么不能打，不能罵呢?由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周?chē)h(huán)境的影響，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于教育理念和模式的需求也有所變化。為了更好地與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校開(kāi)設(shè)了父母課堂。我有幸參加了一次父母課堂，深有感觸。通過(guò)這次課堂，我更加明白了家長(zhǎng)的責(zé)任與重要性，也意識(shí)到了作為一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)。下面我將從溝通交流、家庭教育、情感培養(yǎng)、拓展視野以及合理引導(dǎo)等五個(gè)方面，談?wù)勎以趨⒓痈改刚n堂中的收獲與體會(huì)。
首先，父母課堂給了我們家長(zhǎng)一個(gè)與學(xué)校深入交流的機(jī)會(huì)，從而更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)家校合作。我們的溝通交流不再局限于每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)議，而是可以在日常生活中、學(xué)校活動(dòng)中隨時(shí)進(jìn)行。這讓我們家長(zhǎng)更加明白了學(xué)校希望我們與他們密切合作、共同為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的誠(chéng)意。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我們感受到了教育共同體的溫暖和力量。
其次，父母課堂還教給我們家長(zhǎng)一些家庭教育的方法和技巧。在這次課堂中，我們了解到了一些與孩子溝通的技巧，比如要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，讓他們感受到關(guān)心和尊重；還要注重給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們崇尚真善美。這些方法和技巧讓我們更加深刻地意識(shí)到，家庭教育不僅僅是單方面的灌輸，更應(yīng)該是與孩子的互動(dòng)與共同成長(zhǎng)。
此外，父母課堂還強(qiáng)調(diào)了情感培養(yǎng)的重要性。孩子是一個(gè)有情感的個(gè)體，他們更容易被關(guān)心和理解所感動(dòng)。學(xué)校通過(guò)安排一些親子活動(dòng)，增加了家庭之間的親密度，讓我們更加深入地了解和感受到彼此之間的情感聯(lián)系。在這樣的環(huán)境下，孩子會(huì)更加愿意與我們分享他們的快樂(lè)和困擾，同時(shí)我們也能夠更好地了解和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
同時(shí)，在父母課堂中，我們還學(xué)會(huì)了如何拓展孩子的視野。我們知道，孩子的眼界往往局限于家庭和學(xué)校，而無(wú)法接觸到更廣闊的世界。為了能夠讓孩子站在更高的平臺(tái)上看問(wèn)題，我們需要引導(dǎo)他們接觸不同類(lèi)型的書(shū)籍、參觀博物館和美術(shù)館，還可以帶他們?nèi)ド鐓^(qū)參加一些志愿者活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以讓孩子感受到不同的文化和社會(huì)現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和探索精神。
最后，父母課堂還教會(huì)了我們合理引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方法。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往充滿(mǎn)了挫折和磨礪，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)和支持。在這次課堂中，我們了解到了一些對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的方法，比如適度的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更多的給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)等。這些方法的運(yùn)用可以讓我們更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
通過(guò)參加父母課堂，我深深感受到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。從溝通交流到家庭教育，再到情感培養(yǎng)、拓展視野和合理引導(dǎo)，這些方面都需要我們家長(zhǎng)付出更多的努力與智慧。只有通過(guò)我們的孜孜不倦，才能夠讓孩子們真正成為有道德、有知識(shí)和有能力的人。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和完善自己，我們一定能夠給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上成為更加出色的人。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇四
第一段：引言（150字）。
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和教育觀念的變化，父母?jìng)冮_(kāi)始認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。為此，許多地方政府和學(xué)校紛紛舉辦了《父母課堂》等家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助父母提高育兒水平。本文就筆者在參加《父母課堂》后的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：感受與認(rèn)知（250字）。
通過(guò)參加《父母課堂》，我深刻感受到了家庭教育的重要性。課堂上，專(zhuān)家講解了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律以及如何培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到家庭教育應(yīng)該是一種健康的、有秩序的，而不是過(guò)度的溺愛(ài)或苛刻的壓迫。我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通與傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了給孩子建立一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和尊重。
第三段：實(shí)踐與反思（300字）。
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐，參加《父母課堂》后，我開(kāi)始付諸行動(dòng)。我將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。例如，在與孩子的交流過(guò)程中，我用更加平和的態(tài)度與他們對(duì)話(huà)，積極傾聽(tīng)他們的想法，并盡量避免指責(zé)和批評(píng)。我還通過(guò)制定一周的家庭計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。同時(shí)，我也及時(shí)反思和調(diào)整自己的育兒方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，需要個(gè)性化的教育和呵護(hù)。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）。
通過(guò)持續(xù)的努力，我逐漸看到了自己在育兒上的收獲。孩子們變得更加開(kāi)朗和自信，他們能夠主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，在學(xué)習(xí)中也更加主動(dòng)積極。與此同時(shí)，我與孩子們的關(guān)系也得到了改善，親子之間建立起了更深厚的情感紐帶。因?yàn)槲以敢馀c他們交流和分享，他們也樂(lè)于與我溝通和相互傾訴。這讓我深感育兒的艱辛與甜蜜，每一次的付出都換來(lái)了孩子們的成長(zhǎng)和家庭的幸福。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)《父母課堂》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深理解到家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要父母?jìng)兊哪托暮透冻觥Ｔ诩彝ブ?，父母要以身作則，傳遞正確的價(jià)值觀和行為模式給孩子。同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)和更新育兒知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)參加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的家庭教育水平，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會(huì)中，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源?！陡改刚n堂》為我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過(guò)與專(zhuān)家和其他家長(zhǎng)的交流與分享，我們能夠不斷提升自己的育兒能力。讓我們一起努力，用愛(ài)和智慧去教育我們的下一代，為實(shí)現(xiàn)美好的家庭教育貢獻(xiàn)自己的力量。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇五
《父母課堂》是每個(gè)家長(zhǎng)的良師益友，期望家長(zhǎng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。
另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣。“家庭心理健康測(cè)試”我也很愛(ài)做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(zhǎng)，心里高興極了。
但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的?？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因?yàn)樾W(xué)生一般心都比較仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)!父母課堂家長(zhǎng)讀后感篇孩子學(xué)校里定期會(huì)讓孩子帶回家《父母課堂》這本書(shū)，每次都會(huì)認(rèn)真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書(shū)；第二，作為一個(gè)“菜鳥(niǎo)”級(jí)家長(zhǎng)，真心想通過(guò)這本書(shū)學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個(gè)合格的家長(zhǎng)。
最新一期的書(shū)中，有一篇文章叫《當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈》，讀了以后覺(jué)得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！
文中說(shuō)了孩子在一次自習(xí)課上因?yàn)樵趯?xiě)地理作業(yè)，中途語(yǔ)文老師到班上讓全體同學(xué)讀課文，孩子想先寫(xiě)完地理作業(yè)最后一道題再讀，結(jié)果被語(yǔ)文老師誤認(rèn)為孩子不聽(tīng)話(huà)而一氣之下撕掉了孩子的地理作業(yè)。而文中的家長(zhǎng)起初像平時(shí)的我一樣，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對(duì)孩子一通質(zhì)問(wèn)：是不是打架了？是不是不聽(tīng)話(huà)了？是不是沒(méi)考好？但很快這個(gè)家長(zhǎng)的做法讓我深深慚愧起來(lái)：她馬上調(diào)整自己的情緒、耐心聽(tīng)完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導(dǎo)讓孩子對(duì)老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當(dāng)事老師溝通并達(dá)成共識(shí)。文中最后一段有一句作者寫(xiě)到：“我們要傾聽(tīng)孩子的心聲”。
想起曾經(jīng)看過(guò)的'一則文字：“一個(gè)小朋友有兩個(gè)蘋(píng)果，媽媽問(wèn)：給媽媽一個(gè)好不好？小朋友看著媽媽?zhuān)褍蓚€(gè)蘋(píng)果各咬了一口。此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對(duì)媽媽說(shuō)：這個(gè)最甜的，給媽媽。——忍耐有時(shí)很疼，但結(jié)果會(huì)很甜蜜；懂得傾聽(tīng)，才會(huì)了解真相；愛(ài)，有時(shí)需要等待，因?yàn)閻?ài)心在路上。
父母課堂家長(zhǎng)讀后感篇看了父母課堂這本雜志后，發(fā)現(xiàn)自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對(duì)幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有人說(shuō)寓教于樂(lè)，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，愛(ài)玩是小孩的天性，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。
在父母課堂這本雜志學(xué)會(huì)小孩這個(gè)年齡段要注意的問(wèn)題。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi)，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。
作為家長(zhǎng)，我能夠讀到這么一本指導(dǎo)我如何去教育和引導(dǎo)自己的孩子書(shū)感到非常高興。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇六
《父母課堂》是一本深入淺出的育兒指導(dǎo)書(shū)籍，內(nèi)容豐富，涵蓋了從孕育期到成長(zhǎng)期的各個(gè)階段。我通過(guò)閱讀這本書(shū)，深感受益匪淺。以下是我對(duì)《父母課堂》的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為《父母課堂》很注重科學(xué)育兒的原則。在書(shū)中，作者將育兒過(guò)程中的一些常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和解答，給予了讀者很多實(shí)用的建議。例如，對(duì)于孕期的母親來(lái)說(shuō)，書(shū)中詳細(xì)介紹了孕期飲食、運(yùn)動(dòng)和心理的重要性，讓我意識(shí)到孕期的營(yíng)養(yǎng)對(duì)寶寶的發(fā)育非常重要。同時(shí)，書(shū)中還提到了早期教育的重要性，通過(guò)培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，作者在《父母課堂》中還強(qiáng)調(diào)了教育的方式方法。書(shū)中提到，父母在教育孩子時(shí)，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)孩子的自主思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種方式，不僅可以提高孩子的綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，書(shū)中還提到了父母要注重孩子的情感培養(yǎng)，建立一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)提供良好的條件。
此外，我認(rèn)為《父母課堂》在介紹育兒知識(shí)的同時(shí)，還注重了實(shí)操性。書(shū)中通過(guò)豐富的案例分析，詳細(xì)講解了一些具體問(wèn)題的解決辦法。這讓我深刻體會(huì)到，育兒并非一蹴而就的簡(jiǎn)單事情，需要父母在日常生活中不斷摸索和實(shí)踐。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的各種能力。
最后，《父母課堂》還提到了親子關(guān)系的重要性。它強(qiáng)調(diào)并倡導(dǎo)父母與孩子之間的良好互動(dòng)和溝通。在書(shū)中，作者通過(guò)一些案例分析，告訴讀者如何建立親密的親子關(guān)系。例如，設(shè)置家庭規(guī)則和制定家庭活動(dòng)，通過(guò)親子游戲增進(jìn)親子之間的情感聯(lián)系等。我深受啟發(fā)，明白了親子關(guān)系的重要性，并決心在日常生活中更多地與孩子交流和互動(dòng)，為他們提供更多的家庭支持和關(guān)愛(ài)。
總之，《父母課堂》是一本充實(shí)且實(shí)用的育兒指導(dǎo)書(shū)籍。通過(guò)閱讀本書(shū)，我對(duì)科學(xué)育兒的原則有了更深入的認(rèn)識(shí)，也了解到育兒的方式方法和知識(shí)的實(shí)操性。同時(shí)，我也明白了親子關(guān)系的重要性，決心在實(shí)踐中加強(qiáng)家庭互動(dòng)和傳遞愛(ài)。讀完《父母課堂》，我覺(jué)得自己對(duì)育兒有了更明確的方向和目標(biāo)，相信這對(duì)我成為一個(gè)更好的父母將起到積極的作用。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，《父母課堂》為我提供的指導(dǎo)，以期能夠更好地培養(yǎng)孩子，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇七
第一段：介紹上完父母課堂的背景和重要性（200字）。
近年來(lái)，由于現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，許多父母在照顧孩子的同時(shí)往往疏于對(duì)自己的教育知識(shí)的學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，不少地方開(kāi)始設(shè)立父母課堂，讓父母?jìng)兞私飧嚓P(guān)于教育孩子的知識(shí)和技巧。我有幸參加了最近的一期父母課堂，這本身就是我非常珍貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這個(gè)課堂，我深刻體會(huì)到了父母課堂的重要性，也明白了作為父母，我們肩負(fù)著給孩子提供最好教育的責(zé)任。
第二段：體會(huì)到了管理與教育的平衡（250字）。
上完父母課堂后，我最深刻的體會(huì)就是如何平衡家庭管理和教育孩子兩者之間的關(guān)系。在家庭管理方面，我們要有明確的規(guī)劃和目標(biāo)，制定家規(guī)家訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。要善用時(shí)間管理工具，合理安排父母和孩子的時(shí)間，保持穩(wěn)定的作息和生活習(xí)慣。但同時(shí)，我們也要注重教育孩子的過(guò)程。父母不能僅僅是一個(gè)管理者，更應(yīng)該是孩子的朋友和引導(dǎo)者。通過(guò)父母課堂，我學(xué)到了很多如何與孩子進(jìn)行有效溝通、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、以及如何在教育中保持耐心的方法。
第三段：學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的情感需要（250字）。
作為父母，我們往往更關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和表現(xiàn)，忽略了孩子的情感需要。而正是情感的滿(mǎn)足，才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的支持。在父母課堂上，我學(xué)到了關(guān)注孩子情感需要的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。我們應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，要時(shí)時(shí)傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)他們表達(dá)情感，幫助他們解決情感問(wèn)題。此外，我們還要加強(qiáng)與孩子之間的親子關(guān)系，通過(guò)親子互動(dòng)的方式培養(yǎng)孩子的情感能力和社交能力。
第四段：提升自身的教育素養(yǎng)（250字）。
一個(gè)合格的父母不僅要具備管理、教育和關(guān)愛(ài)的能力，還需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)。父母課堂對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是提升教育素養(yǎng)的寶貴機(jī)會(huì)。我通過(guò)父母課堂學(xué)到了很多教育理論和實(shí)踐技巧，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的空間?，F(xiàn)代社會(huì)的教育環(huán)境不斷發(fā)生變化，作為父母，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)需求，提供更好的教育和指導(dǎo)。
通過(guò)上完父母課堂，我深刻體會(huì)到了父母課堂的重要性。這不僅是提升自身教育水平的機(jī)會(huì)，也是為了給孩子提供更好教育的投資。作為父母，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供一個(gè)良好的教育環(huán)境和條件。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地履行我們作為父母的責(zé)任。我希望將來(lái)還有更多的父母能夠參加父母課堂，從中受益，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)參加父母課堂，我對(duì)作為父母的責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了許多關(guān)于管理、教育、與孩子溝通和關(guān)注孩子情感需要的寶貴知識(shí)和技巧。我相信，只有我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能給孩子提供更好的教育，幫助他們健康成長(zhǎng)。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇八
例：內(nèi)流河是最終未流入海洋的河流，外流河是最終流入海洋的河流，這兩個(gè)地理概念難以理解，容易混淆在一起。為了幫助學(xué)生加深理解這兩個(gè)地理概念，我結(jié)合學(xué)生熟悉身邊地理事物的特點(diǎn)，聯(lián)系起流經(jīng)五指山市的南圣河作為實(shí)際例子。我問(wèn)：南圣河是內(nèi)流河還是外流河？有的學(xué)生答內(nèi)流河，理由是南圣河河水流入了昌化江，沒(méi)有流入海洋；有的學(xué)生答外流河，理由是南圣河河水雖然流入了昌化江，沒(méi)有直接流入海洋，但是南圣河河水通過(guò)昌化江最終間接流入了海洋。對(duì)于這兩種理解方法，我讓學(xué)生進(jìn)行討論，并與課文中“內(nèi)流河”與“外流河”的概念進(jìn)行對(duì)照，最后得出圣河河是外流河的結(jié)論，使學(xué)生對(duì)“內(nèi)流河”與“外流河”的概念由感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。
例：目前，人口由農(nóng)村向城市遷移是一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，其原因是多種多樣的。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理成因，我結(jié)合學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中所看到和聽(tīng)到的現(xiàn)象興趣濃的特點(diǎn)，聯(lián)系起五指山市這個(gè)小城市人口由農(nóng)村向城市遷移的原因。我問(wèn)：在我們五指山市，人口由農(nóng)村向城市遷移的現(xiàn)象也十分突出，大家根據(jù)自己所看到的、聽(tīng)到的、想到的，能否回答出這是什么原因造成的？學(xué)生們積極踴躍，各抒己見(jiàn)。歸納起來(lái)有：城市的人多、車(chē)多、花多、燈多、樓多，城市的街道多、公園多、學(xué)校多、醫(yī)院多、工廠多、商場(chǎng)多、電影院多。然后我總結(jié)：城市環(huán)境優(yōu)美、生活優(yōu)越、交通方便、就業(yè)機(jī)會(huì)多、公共設(shè)施齊全、醫(yī)療衛(wèi)生和教育條件好，等等。這樣，就吸引很多人想到城市去，如：大學(xué)生分配工作都想留到城市里，農(nóng)村人口到城市去打工等。關(guān)于農(nóng)村人口到城市去打工的原因，我又讓學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況來(lái)分析說(shuō)明，學(xué)生們積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。歸納起來(lái)有：一是由于劃撥宅基地、修建工廠、修建鐵路和公路等原因，使耕地不斷減少；二是由于農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，農(nóng)村很多地方實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和現(xiàn)代化，如播種機(jī)、收割機(jī)、脫粒機(jī)等大中型機(jī)械的廣泛使用，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，于是產(chǎn)生了大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。這些農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為了找到就業(yè)機(jī)會(huì)，為了生存和發(fā)展，就由農(nóng)村走向了城市。列舉了五指山市人口由農(nóng)村向城市遷移的實(shí)際例子，學(xué)生們深刻了理解了“目前人口由農(nóng)村向城市遷移”的地理成因。
例：在地球儀和地圖上畫(huà)經(jīng)緯網(wǎng)，目的是為了確定地表任何一個(gè)地點(diǎn)的地理位置。那么，運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的原理是什么呢？只有緯線或只有經(jīng)線能否確定一個(gè)地點(diǎn)的地理位置？為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理原理，我結(jié)合學(xué)生對(duì)電影院十分熟悉的特點(diǎn)，聯(lián)系起電影票上的號(hào)碼編排的實(shí)際例子。我們?nèi)タ措娪埃娪霸旱淖环謾M排和豎排，電影票上標(biāo)有橫排號(hào)和豎排號(hào)；橫排和豎排分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中的緯線和經(jīng)線，橫排號(hào)和豎排號(hào)分別相當(dāng)于經(jīng)緯網(wǎng)中相應(yīng)緯線和經(jīng)線的度數(shù)，即緯度和經(jīng)度。利用電影票上的橫排號(hào)和豎排號(hào)，把相應(yīng)的橫排和豎排相互交叉，就可輕而易舉地找到自己的座位；同樣道理，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)中一個(gè)地點(diǎn)的緯度和經(jīng)度，把相應(yīng)緯線和經(jīng)線相互交叉，就可準(zhǔn)確迅速地找到這個(gè)地點(diǎn)的地理位置。在經(jīng)緯網(wǎng)中，如果一個(gè)地點(diǎn)只有緯度或只有經(jīng)度，就好比電影票上只有橫排號(hào)和豎排號(hào)；也就是說(shuō)，如果只有緯線或只有經(jīng)線，就好比電影院的座位只有橫排或只有豎排，當(dāng)然就起不到確定地理位置的作用。列舉了電影票這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置”的地理原理。
例：陽(yáng)光直射斜射與地面單位面積獲得太陽(yáng)光熱多少之間關(guān)系的規(guī)律是一個(gè)難以理解的地理規(guī)律。為了幫助學(xué)生加深理解這個(gè)地理規(guī)律，我結(jié)合學(xué)生對(duì)手電筒光線比較了解的特點(diǎn)，聯(lián)系起手電筒照射墻壁的實(shí)際例子。當(dāng)我們用手電筒直射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很小，亮度卻很大；斜射墻壁時(shí)，看到的光斑面積很大，亮度卻很??；而且，斜射的程度越大，看到的光斑面積越大，亮度卻越小。由此可推知，陽(yáng)光直射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽(yáng)光熱多；陽(yáng)光斜射時(shí)，地面單位面積獲得的太陽(yáng)光熱少；而且，斜射的程度越大，地面單位面積獲得的太陽(yáng)光熱越少。列舉了手電筒照射墻壁這個(gè)實(shí)際例子，學(xué)生們深刻理解了“陽(yáng)光直射斜射與地面單位面積獲得太陽(yáng)光熱多少之間關(guān)系”的地理規(guī)律。綜上所述，學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活中的自然現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題喜聞樂(lè)見(jiàn)，學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活的親身感受和體驗(yàn)是豐富多彩的。在地理教學(xué)中多注重聯(lián)系生活實(shí)際，既可以學(xué)以致用，又可以加深對(duì)地理知識(shí)的理解，收到良好的教學(xué)效果，應(yīng)推而廣之。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇九
孩子步入小學(xué)快一個(gè)學(xué)期了，回想三個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，做為家長(zhǎng)的我和孩子一起緊張著，更確切地說(shuō)，是比孩子更緊張。
常言道：關(guān)心則亂。
的確如此，每天的緊張情緒使我這個(gè)在小學(xué)工作了十幾年的老教師，一時(shí)間竟將所有的教育理論，教育策略?huà)佒X后。
記得那是孩子剛開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，聲母、韻母合拼不起來(lái)經(jīng)常發(fā)生，比如b—a拼出bo的音，p—a拼成ba。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是這樣，初學(xué)數(shù)字2、3、4、5、6、9的朝向問(wèn)題，我認(rèn)為非常容易的事在孩子那里屢屢犯錯(cuò)誤。
于是，一向認(rèn)為脾氣良好的自己在不經(jīng)意間竟也學(xué)會(huì)了河?xùn)|獅吼的武藝。
一天，孩子拿回了《父母課堂》，其中一篇是對(duì)教育專(zhuān)家尹建莉老師的專(zhuān)訪，她明確的指出——孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是由父母決定的。
父母對(duì)學(xué)習(xí)中諸多問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)決定著孩子的成功與否。
尹老師說(shuō)，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有意思的事的時(shí)候，他便會(huì)投入精力，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有趣、輕松，沒(méi)有那么沉重了。
家長(zhǎng)可以用玩游戲的方法引導(dǎo)孩子的興趣，即所謂的寓教于樂(lè)。
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，尹老師的話(huà)引起了我對(duì)孩子教育的深深思索：我對(duì)孩子的教育是不是沒(méi)有考慮到孩子的節(jié)奏？我犯了嚴(yán)重的拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤。
在以后的時(shí)間里，我嘗試著慢下來(lái)，對(duì)孩子的要求相對(duì)降低。
跟隨孩子的認(rèn)知節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏，用一些更感性的方法幫孩子突破學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
比如：孩子bpdq識(shí)記發(fā)生困難時(shí)，我采取做半圓加小棍抽拉的方式加強(qiáng)記憶；當(dāng)拼讀發(fā)生困難時(shí)，我將聲母韻母一一做成卡片，讓它們找朋友。
這些做法既增強(qiáng)孩子的記憶，又增加了學(xué)習(xí)的興趣。
這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。
想來(lái)，真的要感謝《父母課堂》，是它使我由偏激回歸了理性，重新認(rèn)識(shí)到遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的重要性。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該側(cè)重于充當(dāng)指揮者，更重要的應(yīng)該是陪伴者，建議者和幫助者。
家長(zhǎng)只是陪伴孩子在人生的路上成長(zhǎng)，至于孩子有多大的舞臺(tái)，取決于家長(zhǎng)給孩子自主能動(dòng)的空間有多大。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十
近年來(lái)，中考父母課堂愈發(fā)引起廣泛關(guān)注。作為家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)平臺(tái)，中考父母課堂發(fā)揮了極其重要的作用。筆者有幸參加了一次中考父母課堂，深感受益匪淺。以下將從角色轉(zhuǎn)變、溝通交流、家庭教育、情感陪伴和心理疏導(dǎo)五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，參加中考父母課堂讓我體驗(yàn)到了角色的轉(zhuǎn)變。在之前，作為家長(zhǎng)，我往往以教育者自居，認(rèn)為自己對(duì)孩子有著絕對(duì)的話(huà)語(yǔ)權(quán)和決策權(quán)。但是，在課堂上，我明白了重要的一點(diǎn)，那就是我們應(yīng)該將孩子當(dāng)作自己成長(zhǎng)的伙伴，與其進(jìn)行深入的溝通和交流，而非簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)。面對(duì)中考選擇和備考的壓力，我們應(yīng)該幫助孩子擺正心態(tài)，尊重他們的選擇，成為他們的指引者和支持者。
其次，中考父母課堂提供了一個(gè)良好的溝通交流平臺(tái)。在課堂上，家長(zhǎng)們可以借此機(jī)會(huì)交流自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，分享對(duì)中考的理解和期望。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我了解到每個(gè)孩子都有不同的優(yōu)勢(shì)和需求，在家庭教育中，也需因材施教。此外，課堂上的問(wèn)答環(huán)節(jié)也使我更好地理解了孩子們的狀況和問(wèn)題，有利于調(diào)整教育方法和策略，更好地引導(dǎo)他們走向成功。
家庭教育是中考父母課堂的重要內(nèi)容。課堂上，我了解到家庭作業(yè)的重要性和限度。過(guò)多的家庭作業(yè)可能會(huì)使孩子焦慮和厭煩，而且會(huì)消耗他們的時(shí)間和精力。因此，父母應(yīng)該合理分配時(shí)間和任務(wù)，避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，追求完美。此外，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣也是家庭教育的重要方面。課堂推薦的一些閱讀材料和方法給我留下了深刻印象，我會(huì)積極引導(dǎo)我的孩子培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣和廣泛的知識(shí)面。
情感陪伴是中考父母課堂的重要主題之一。在課堂上，我意識(shí)到在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，情感的陪伴是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該與孩子建立良好的關(guān)系和信任基礎(chǔ)，傾聽(tīng)他們的心聲，安慰他們的痛苦，分享他們的快樂(lè)。課堂上給出了一些實(shí)用的方法，如“三心”法和“四句話(huà)”法，這些方法使我更好地與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的需求，并更好地支持他們的成長(zhǎng)。
最后，心理疏導(dǎo)作為中考父母課堂的重要環(huán)節(jié)之一，起到了十分重要的作用。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們普遍存在焦慮和緊張的情緒。而這種情緒會(huì)直接影響到孩子的心理狀態(tài)。因此，我們必須保持冷靜和樂(lè)觀的態(tài)度，不給孩子施加過(guò)多的壓力。此外，課堂還介紹了一些簡(jiǎn)單有效的心理疏導(dǎo)方法，如瑜伽和冥想等，可以幫助孩子緩解壓力和焦慮，提升心理健康。
綜上所述，中考父母課堂為家長(zhǎng)提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我們更好地了解孩子的需求并提供合理的支持。通過(guò)角色轉(zhuǎn)變、溝通交流、家庭教育、情感陪伴和心理疏導(dǎo)等方面的學(xué)習(xí)，我相信我能更好地引導(dǎo)我的孩子走向成功。同時(shí)，我也將積極推動(dòng)中考父母課堂的發(fā)展，讓更多家庭受益于其中。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十一
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于報(bào)紙雜志一類(lèi)平面媒體的興趣可以說(shuō)大大降低了。如果不是女兒在國(guó)慶中秋長(zhǎng)假前就一直嚷嚷著要家長(zhǎng)完成寫(xiě)《讀后感》這一艱巨的任務(wù)，可能我的“寶貴時(shí)間”又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò)海洋中消耗殆盡。為了顯示家長(zhǎng)的為人師表，交出一篇合格的家長(zhǎng)作業(yè)，漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫(xiě)上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺(jué)自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語(yǔ)、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說(shuō)簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書(shū)。細(xì)細(xì)品味，其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺!
開(kāi)卷欄目通過(guò)一個(gè)發(fā)人深思，充滿(mǎn)哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛(ài)是最好的老師”這一至理名言。通過(guò)退休女教師最后自言自語(yǔ)的話(huà)“我只是很愛(ài)那些孩子……?！睘楣适潞兔恳粋€(gè)讀者找到了最佳答案。無(wú)獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬(wàn)霞在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛(ài)意。所以，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿(mǎn)愛(ài)意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛(ài)的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過(guò)程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過(guò)幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒(méi)能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期“泡電視”的問(wèn)題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我們夫妻倆困惑過(guò)、責(zé)怪過(guò)，甚至還為此爭(zhēng)吵過(guò)，可是始終沒(méi)能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長(zhǎng)千萬(wàn)不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話(huà)，在李嘉誠(chéng)身上可以說(shuō)是最真實(shí)的寫(xiě)照。而不過(guò)分溺愛(ài)，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問(wèn)又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到?文章可以說(shuō)既充滿(mǎn)哲理，又無(wú)形之中給我們樹(shù)立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類(lèi)似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉……。
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無(wú)疑問(wèn)，將越來(lái)越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前首要的課題。我想，通過(guò)《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛(ài)心。愛(ài)孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(zhǎng)的土壤;二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過(guò)程，有平靜，也有抗?fàn)帲袑?duì)伙伴的依賴(lài)，也有自己獨(dú)立性格的開(kāi)始養(yǎng)成，在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育，離開(kāi)了耐心或是操之過(guò)急，顯然都是不對(duì)的;三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問(wèn)題;四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
以上心得純粹個(gè)人粗淺見(jiàn)解，不當(dāng)之處，批評(píng)指正。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十二
香市小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對(duì)這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的.孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn)）。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩。
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶(hù)外活動(dòng)。
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)。
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛(ài)心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話(huà)說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不的孩子。孩子的壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出的孩子。不是我們的孩子教不，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十三
當(dāng)我給全家人端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，全家人是那么的興奮，心里的心頭喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這當(dāng)我給全家人端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，全家人是那么的興奮，心里的心頭喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我古人云做的作業(yè)，仍然感到很欣慰?；叵肫饋?lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我無(wú)私著他們的父母親一切。頓時(shí)，我感到十分的懊悔。
和爸爸媽媽的親情談話(huà)時(shí)，爸爸媽媽給了我很多積極支持，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，做出一番事業(yè)，在不久的將來(lái)，希看我能夠幫助成為一個(gè)老板，讓爸爸媽媽興奮，我相當(dāng)程度要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要經(jīng)常打個(gè)電話(huà)回往跟長(zhǎng)途電話(huà)他們聊聊天，或者有時(shí)間的話(huà)回往看看一下他們，由于我知道這是天下間的父母寧愿等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴看的?？傊蚁喈?dāng)程度要讓爸爸媽媽快樂(lè)，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的在此之前愛(ài)，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十四
在當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)越父母課堂已經(jīng)成為了許多家庭必備的一項(xiàng)活動(dòng)。優(yōu)越父母課堂旨在幫助父母?jìng)兏玫亓私夂驼J(rèn)識(shí)自己的孩子，學(xué)習(xí)如何成為優(yōu)秀的父母。我有幸參加了一次優(yōu)越父母課堂，并且深受啟發(fā)。以下是我對(duì)該課堂的心得和體會(huì)。
第二段：課前期待。
在參加優(yōu)越父母課堂之前，我對(duì)此充滿(mǎn)了期待。我希望通過(guò)課堂可以了解到一些育兒的科學(xué)方法和技巧，能夠更好地和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心想法。我也希望能夠在課堂中遇到其他有類(lèi)似問(wèn)題的父母?jìng)儯ハ嘟涣鹘?jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。
第三段：課堂收獲。
在課堂中，我學(xué)到了許多關(guān)于如何成為優(yōu)秀父母的重要原則和方法。首先，課堂讓我認(rèn)識(shí)到了父母與孩子之間的溝通是十分重要的。我們需要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法，尊重他們的感受，并且給予他們積極的支持和鼓勵(lì)。其次，我學(xué)到了如何設(shè)定合理的規(guī)則和界限，以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。還有一點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和解決問(wèn)題的能力，要給予他們一定的自由空間和機(jī)會(huì)，讓他們能夠自己嘗試和解決困難。
第四段：課后實(shí)踐。
學(xué)習(xí)了這些理論知識(shí)之后，我開(kāi)始在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐。我和孩子進(jìn)行更多的互動(dòng)和溝通，嘗試著去理解他們的內(nèi)心世界。我開(kāi)始和他們共同制定一些家規(guī)，讓他們參與到規(guī)則的制定過(guò)程中，增加他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)同感。同時(shí)，我也盡量給予他們一定的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們嘗試和解決問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)更加積極和主動(dòng)，他們也更加獨(dú)立和自信了。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加優(yōu)越父母課堂，我收獲了很多關(guān)于育兒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了如何成為一個(gè)更好的父母，如何更好地理解和溝通孩子。我也體會(huì)到了家庭教育的重要性，以及良好的家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。我會(huì)繼續(xù)努力，將這些理念融入到日常生活中，為我的孩子們營(yíng)造一個(gè)更加溫暖與尊重、鼓勵(lì)與支持的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的父母?jìng)儏⒓觾?yōu)越父母課堂，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子將能夠成為更加獨(dú)立、自信且具有責(zé)任感的人。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十五
卓越父母課堂是一個(gè)為家長(zhǎng)提供教育和育兒知識(shí)的平臺(tái)。在參與卓越父母課堂的過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)也能有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在卓越父母課堂上，我學(xué)到了很多關(guān)于兒童心理和教育的知識(shí)。比如，了解到不同年齡段孩子的行為特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，可以更好地與孩子溝通和相處；學(xué)習(xí)到了正確的教育方法和技巧，以培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。這些知識(shí)不僅滿(mǎn)足了我對(duì)教育的需求，更讓我成為了一個(gè)更有智慧和耐心的父母。
第三段：情感溝通的重要性。
通過(guò)卓越父母課堂的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到與孩子進(jìn)行情感溝通的重要性。我以前常常采用命令式的教育方式，沒(méi)有真正傾聽(tīng)孩子的想法和感受。然而，卓越父母課堂教導(dǎo)我們，父母應(yīng)該傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，從而建立起了家庭成員之間的良好關(guān)系。通過(guò)情感溝通，我發(fā)現(xiàn)孩子的自信心和表達(dá)能力都得到了提升。
第四段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。卓越父母課堂強(qiáng)調(diào)了給孩子一定的自主權(quán)和責(zé)任感的重要性。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我嘗試讓孩子自己做一些決策，比如讓他們選擇自己的書(shū)包、衣服等。我鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成一些小任務(wù)，如整理房間和收拾書(shū)包。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們的責(zé)任感和獨(dú)立性得到了提高，不再依賴(lài)于我或其他人。
第五段：家庭和諧氛圍。
卓越父母課堂不僅為家長(zhǎng)提供了教育和育兒的知識(shí)，還提供了一個(gè)家庭和諧氛圍的交流平臺(tái)。在課堂上，我們可以相互交流自己的困惑和問(wèn)題，并通過(guò)老師和其他家長(zhǎng)的建議得到解答和幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我與其他家長(zhǎng)建立了深厚的友誼，而這些友誼使我們?cè)诩彝ソ逃矫婊ハ嘀С趾凸膭?lì)。
總結(jié)。
通過(guò)卓越父母課堂的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了關(guān)于教育和育兒的知識(shí)，更成為了一個(gè)更有智慧、耐心和理解力的父母。我學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行情感溝通，鼓勵(lì)他們獨(dú)立成長(zhǎng)，并在課堂上結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我將繼續(xù)通過(guò)卓越父母課堂學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，為打造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境而努力。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十六
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，教育孩子成為了每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù)。為了提高自己在育兒過(guò)程中的能力，我參加了一場(chǎng)名為“優(yōu)越父母課堂”的培訓(xùn)課程。通過(guò)這場(chǎng)課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性，同時(shí)也理解到了如何成為一位優(yōu)越的父母。在課堂中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，該文章將就我在“優(yōu)越父母課堂”中學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：重拾親子關(guān)系的重要性（250字）。
在課堂中，老師首先強(qiáng)調(diào)了重拾親子關(guān)系的重要性。現(xiàn)代社會(huì)父母繁忙的工作和生活壓力常常讓他們忽略了陪伴孩子的時(shí)間。然而，孩子需要父母的陪伴和關(guān)心，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我們需要學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的溝通與交流，要真心關(guān)注他們的生活，關(guān)心他們的需求和感受。我意識(shí)到，只有建立良好的親子關(guān)系，才能給孩子一個(gè)安全、溫暖和愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：培養(yǎng)積極心態(tài)（250字）。
在教育孩子的過(guò)程中，培養(yǎng)積極的心態(tài)也是非常重要的。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，作為父母，我們需要以積極的心態(tài)去解決問(wèn)題，而不是對(duì)問(wèn)題過(guò)于焦慮和消極。在課堂中，老師鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)放下過(guò)高的期望和壓力，要從孩子的角度去理解他們的處境，并給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。只有這樣，才能幫助孩子樹(shù)立自信心，迎接困難并從中成長(zhǎng)。
第四段：制定明確的規(guī)則與紀(jì)律（250字）。
為了讓孩子成為優(yōu)秀的人，我們需要在家庭教育中制定明確的規(guī)則和紀(jì)律。在課堂中，老師強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律對(duì)孩子的重要性。他們指出，紀(jì)律可以讓孩子明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自控力。通過(guò)明確的規(guī)則，孩子能夠建立自己的行為準(zhǔn)則，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。作為父母，我們需要對(duì)孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。
第五段：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍（300字）。
最后，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍也是優(yōu)越父母課堂強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要內(nèi)容。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子鼓勵(lì)和支持，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂中，老師分享了許多引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧。例如，建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。通過(guò)這些方法，孩子能夠更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。我意識(shí)到，良好的學(xué)習(xí)氛圍不僅有助于孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展，更重要的是培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)參加“優(yōu)越父母課堂”，我深刻認(rèn)識(shí)到了父母在孩子教育中的重要性。重拾親子關(guān)系、培養(yǎng)積極心態(tài)、制定明確規(guī)則與紀(jì)律以及建立良好的學(xué)習(xí)氛圍都是我們作為優(yōu)越父母應(yīng)該關(guān)注和努力實(shí)踐的方面。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)與提升自己，將這些理念貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，我們一定能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。
父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十七
第一段（引言）：學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分，而父母在孩子學(xué)習(xí)中的角色也不可忽視。然而，有一部分家長(zhǎng)卻成為了厭學(xué)的源頭，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極的影響。幾周前，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的厭學(xué)父母課堂，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的討論和交流，我深刻體會(huì)到了良好的家庭教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。
第二段（原因和影響）：這場(chǎng)課堂給我?guī)?lái)最大的啟發(fā)是認(rèn)識(shí)到厭學(xué)父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。這些父母常常對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)抱怨和不滿(mǎn)，不支持孩子的學(xué)習(xí)，甚至在孩子面前大肆表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩之情。這種消極情緒會(huì)深深地影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子們會(huì)意識(shí)到父母的厭學(xué)心態(tài)，并認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種痛苦的任務(wù)，從而失去了對(duì)知識(shí)的渴望和熱情。
第三段（改進(jìn)方法）：在課堂中，我們還學(xué)習(xí)了一些改進(jìn)厭學(xué)父母行為的方法。首先，要營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。父母可以積極參與孩子的學(xué)習(xí)，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予鼓勵(lì)和支持。其次，要改變傳統(tǒng)的教育方式。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。可以通過(guò)參與學(xué)習(xí)小組、上興趣班等方式，為孩子創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，要注重與孩子的交流。父母應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
第四段（效果和體會(huì)）：在課堂之后的幾周里，我開(kāi)始積極地嘗試這些方法，并逐漸發(fā)現(xiàn)了一些積極的變化。首先，我注意到孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。他們更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂(lè)于探索新知識(shí)。其次，他們的學(xué)習(xí)效果也有所提高。在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他們能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且在各個(gè)學(xué)科中取得了進(jìn)步。最重要的是，我們之間的家庭關(guān)系也得到了加強(qiáng)，我們更多地進(jìn)行了交流和分享，這使我們的親子關(guān)系更加緊密。
第五段（結(jié)論）：通過(guò)參加厭學(xué)父母課堂，我對(duì)良好的家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。父母的態(tài)度和行為對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接而深遠(yuǎn)的影響。作為父母，我們應(yīng)該改變自己的觀念和態(tài)度，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣，我們才能為孩子打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，幫助他們成長(zhǎng)為有學(xué)識(shí)、有品德的人。
（注：非自然生成文本。）。
