在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇一

潔白無瑕。

像太陽般的。

閃亮著耀眼光輝。

總是冷靜的綻放。

理智是它會做的事。

永遠(yuǎn)做的是只有在一旁。

冷靜的守候。

期盼愛情的它。

總是默默的在一旁。

付出。

純潔的心靈。

是無私的愛著你。

天真的長相。

吸引了所有人的目光。

它只是。

希望有人陪而已。

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇二

《在端午，聆聽》心曼。墨香菖蒲行走，艾草聯(lián)歡。陳愛，掬捧經(jīng)年的。

淚。藏進衣角，掛在舊時的月勾。

往事如水，取出，《離騷》的厚重，在失衡的雨季，層層疊疊。將無奈引入巢。五月，一首詩站在門外，不由自主地昂首。

興奮粒粒粽香，往下的詩句，在一段段記憶話潮。此刻，汨羅江，被一枚葉子，帶進塵世的杯盞。不用淚，不用愁。只愿詩意如故，把苦澀泡淡，枯葉喊綠。曾經(jīng)包裹的'憂心，經(jīng)過千年洗禮，再去聆聽，龍舟小調(diào)。畫面上早已積滿了；幸福。一個朝代的寒，被另一個朝代暖和。

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇三

無新空，

榮花濕落。

站樓臺，

炎光廖鎖，

葉風(fēng)蕭愁。

幾夜書人停漢筆，

枯累心火頭垂路。

奮戰(zhàn)人，

何力推此程，

墜迷茫。

青春麗，

書昏昏。

多了眼，

更瘦顏。

羨水繞山漫，

魚健鳥靈。

禁學(xué)何以成棟士？

青年況有偉史約。

教育牢，

一詞苦情吟，

學(xué)生情。

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇四

詩歌，是一種讓人在潛移默化中接受的文化，詩歌也是一種很好的教育方式。那么適合小學(xué)生朗誦的詩歌有哪些呢?以下是本站小編為大家整理的適合小學(xué)生朗誦的詩歌，歡迎大家閱讀。

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包，

和同學(xué)們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，

津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，

和同學(xué)們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，

同學(xué)們有序得走進教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學(xué)們送來豐富的知識，

新的一天開始了……。

偉大的母校，

您是春天的太陽，慢慢升起，

讓我們有了溫暖，

我們被您感動，我們因您而驕傲。

您是翅膀，

帶我們在知識的太空翱翔;。

您是水，

悄悄地流進我們的身體里。

您是風(fēng)，

把我們吹走，

讓我們。

擁有美好的明天。

您無私的奉獻(xiàn)，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈，

為您綻放，

愿母校越來越美麗。

我的祖國，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

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適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇五

荷葉呀翠蓋。

荷花呀人樣妖嬈。

斜暉映湖漾輕波。

金絲閃動錦鱗舞。

左行歡快撐向右。

蓮舟上揚起歌聲。

而今面目已非昨。

青煙呀裊裊。

狂沙呀大漠肆虐。

禾苗呀呻吟。

火舌呀吞噬城鄉(xiāng)。

飛星傳恨愁思結(jié)。

暗香殘留幾度秋。

鬢染霜雪為幾何。

斷腸何必把淚垂。

不需清歌也鎖眉。

浪惡罾船半欲沉。

怨誰?恨誰?

這并非青天里霹靂。

亦非晴天中打雷。

唉!白云盡收向來的燦爛。

日頭也沒了往日的神采。

地球我的母親。

我過去現(xiàn)在。

食的是你穿的是你住的是你。

我要怎樣報答你的深恩。

但愿我們未來能夠繼續(xù)。

享用你所賜予的自由天。

我相信終有一天。

會曉色云開。

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇六

這一個心跳的日子終于來臨。

你夜的嘆息似的漸近的足音。

我聽得清不是林葉和夜風(fēng)的私語，

麋鹿馳過苔徑的細(xì)碎的蹄聲。

告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我。

你是不是預(yù)言中的年輕的神？

你一定來自溫郁的南方，

告訴我那兒的月色，那兒的日光，

告訴我春風(fēng)是怎樣吹開百花，

燕子是怎樣癡戀著綠楊。

我將合眼睡在你如夢的歌聲里，

那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘。

請停下來，停下你長途的奔波，

進來，這兒有虎皮的褥你坐，

讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，

聽我低低唱起我自己的歌。

那歌聲將火光一樣沉郁又高揚，

火光將落葉的一生訴說。

不要前行，前面是無邊的森林，

古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，

半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，

密葉里漏不下一顆星。

你將怯怯地不敢放下第二步，

當(dāng)你聽見了第一步空寥的回聲。

一定要走嗎，等我和你同行，

我的足知道每條平安的路徑，

我可以不停地唱著忘倦的歌，

再給你，再給你手的溫存。

當(dāng)夜的濃黑遮斷了我們，

你可以轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛。

我激動的歌聲你竟不聽，

你的足竟不為我的顫抖暫停，

像靜穆的微風(fēng)飄過這黃昏里，

消失了，消失了你驕傲之足音。

呵，你終于如預(yù)言所說的無語而來。

無語而去了嗎，年輕的`神？

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇七

是個孵化場。

溫暖潔凈的地方。

每一天。

都會有幾只。

愛唱歌的小鳥。

從這里起飛。

有的唱著快樂。

有的唱著哀傷。

有的唱著過往。

有的唱著盼望。

和憧憬。

它們能飛到。

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

一路歌唱著。

我給我的這些小朋友。

起了個好聽的名字。

它們都叫作。

詩歌。

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇八

劈開凍云，向板結(jié)的土地挑戰(zhàn)，

向僵滯的季節(jié)挑戰(zhàn)，

向藤蔓糾結(jié)的藩籬和荊棘封鎖的禁區(qū)挑戰(zhàn)。

你曾喊叫著，行動著，沉默著，

高高豎立起一個開放的雕塑和路牌——。

把門打開！

把門開得大些，再大些！

把門框推向兩邊一直推到開裂！

把陳舊而開裂的門框拆下來！

今天，當(dāng)你老了，本該卸鞍歇息，

你又從頭開始，從零開始，從負(fù)數(shù)開始——。

卸掉歷史的包袱，

輕裝前進，上路！

為突破瓶頸，穿過夾縫，

沖出長長的幽暗的隧道，

指揮著，調(diào)度著，大聲疾呼著，

讓一切走上新的軌道，

走上電纜和光纖鋪設(shè)的信息高速公路，

讓一切高速并且高效地運轉(zhuǎn)起來！

讓一道思想的光芒照亮春天的泥濘，

讓波瀾壯闊的春潮通過你繼續(xù)洶涌澎湃地奔流，

你筋肉凸突的臂膊仍然迸瀉著汗瀑，

你久久壓抑的力量也從中噴發(fā)出來——。

你以拋棄一切和不怕被一切所拋棄的果敢——。

仍然站在了時代的最前列！

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇九

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風(fēng)云，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，

那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

……慶國慶。

看世界滄海桑田，

慶中華成立四九年。

中華美德源流長。

英雄輩出煥榮光。

國慶有感。

紅旗隨風(fēng)舞翩翩，

燈光溢彩映亮天。

舉國同慶數(shù)十載，

千家萬戶習(xí)開顏。

慶祝國慶_周年。

禮炮聲聲震天下，

五星紅旗似彩霞。

光輝歷程世矚目，

神州大地遍地花。

改革開放揚起帆，

祖國躍上千里馬。

今日再展戰(zhàn)洪圖，

燦爛前景世人夸。

視如今，

風(fēng)雨過后更神氣。

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇十

您的黃金是早晨的太陽。

您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

你是臘燭，

閃耀微弱的燭光；

你是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

??！

老師——。

你把我培養(yǎng)成人，

讓我為祖國發(fā)光；

啊！

老師——。

你教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了。

是誰——。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰——。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇十一

塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。

凝光悠悠寒露墜，此時立在最高山。

碧虛無云風(fēng)不起，山上長松山下水。

群動悠然一顧中，天高地平千萬里。

少君引我升玉壇，禮空遙請真仙官。

云輧欲下星斗動，天樂一聲肌骨寒。

金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。

絕景良時難再并，他年此日應(yīng)惆悵。

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇十二

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包，

和同學(xué)們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，

津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，

和同學(xué)們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，

同學(xué)們有序得走進教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學(xué)們送來豐富的知識，

適合小學(xué)生詩歌朗誦的詩歌篇十三

詩歌是一種抒情語言的文學(xué)體裁。它是一種具有一定節(jié)奏和節(jié)奏的文學(xué)體裁，用高度簡潔的語言生動地表達(dá)作者的情感，集中反映社會生活。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

發(fā)行吟澤畔，帶血的聲音，高興悲憤的離騷，傳達(dá)正義的天問，激動莽撞的干坤。

楚王的昏庸，馬屁的虐待，家邦的危機，民生的困難，刺穿你心靈的痛苦。

走路的孤獨，悲鴻的著作，泥濘的道路，黃昏的照片，你在流淚的嘆息中坐在悲傷的城市。

只有幽蘭和玫瑰，芳香著偉大的詩魂。

一個人醒來清潔，在醺的濁流中掙扎著。

汨羅江把投入碧波的詩祖變成了永遠(yuǎn)競爭的龍舟。深深的霸權(quán)，烙印了中華民族的端午節(jié)。

不朽的屈原，不朽的楚辭，永遠(yuǎn)成為震撼靈魂的鐘聲。

門前的劍艾插在兩邊，

街上的粽子慢慢地飄著香味。

龍舟競渡的鼓點正在敲打。

今天-又是端陽。

葉子透出的氣味，

敲千家萬戶的門窗。

橫掃著人們心中的塵埃。

展示了追逐的想法網(wǎng)。

粽子鼓起的胸腔，

像沉重的悲傷一樣滿倉。

人們聞到的不是糯米的香味。

是民族靈魂的宣傳。

看到江上龍舟的競爭，

操縱者都瘋了。

爭先恐后地競爭速度。

為了抓住柱子祭香。

滔滔東去的江水，

保存一首永遠(yuǎn)的悲傷。

千年風(fēng)雨不能洗，不能洗。

愛國氣節(jié)的表現(xiàn)。

三呂醫(yī)生現(xiàn)在在哪里？

誰曾折磨楚懷王。

屈子傲慢地鑄造了禮魂。

靈魂煮汨羅江。

不必看天問的注意力。

仰古之情早已涉江。

在離騷九歌的節(jié)奏聲中。

文人志士深情吟唱。

端午節(jié)詩會的踏歌聲。

驚動了汨羅江的水。

恰逢汨羅江里屈原的靈魂。

漂浮在汨羅江的上空。

詩人看到所有詩人扔進汨羅江的詩。

心潮澎湃，激動萬分。

一首詩就像那草、米粽。

芬芳了江流。

比銅錢、白銀、金錢更好。

吸引詩人的心。

屈原在天空中感動得淚流滿面。

世界上到處都是細(xì)雨。

詩人屈原踏著端午節(jié)涌動的詩韻。

在天空中縱情奔跑。