范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
適合小學(xué)生端午節(jié)朗誦詩歌的歌曲 適合小學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌篇一
而我的腳步
卻在汨羅江畔沉重
星星與眼睛對視
沉浮中
你在泅渡詩意的銀河
天問依然回響在天地
龍舟劃破千年的寂靜
浸透血液的文字
融入江水
月亮與濤聲對飲
我把九歌
唱給汨羅江
見你在揮毫之余
縱身一躍
與楚辭再醉一萬年
千年的炊煙
從波濤應(yīng)聲而起
懷念漲滿的粽香
裹住許多古老的記憶
漂泊的游子
即使變成泥土
中國已在心里種植
適合小學(xué)生端午節(jié)朗誦詩歌的歌曲 適合小學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌篇二
端午的心情
綠色的粽葉，
香糯的米，
浸透掛念。
沉甸甸，
粒粒相擁，
數(shù)不清的甜，
裹緊滿滿暖暖的祝福。
象綠色的小船，
升起綠色的心帆，
依著一個軟綿思念。
乘五月的暖風(fēng)，
悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，
駛出我蓄滿叮嚀的心湖，
走向你的心岸。
適合小學(xué)生端午節(jié)朗誦詩歌的歌曲 適合小學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌篇三
門前菖艾插在兩旁，
滿街粽子徐徐飄香，
龍舟競渡的鼓點正在敲打，
今天——又是一個端陽。
艾葉透出的氣味，
叩開千家萬戶的門窗。
橫掃著人們心中的塵埃，
展現(xiàn)了一張追的思情網(wǎng)。
粽子那鼓鼓的胸腔，
象沉甸甸的哀思滿倉。
人們聞到的不是糯米香氣，
而是民族靈魂的張揚(yáng)。
看江上龍舟競發(fā)，
操櫓者個個瘋狂。
爭先恐后地比拼速度，
為的是搶拈一柱祭香。
滔滔東去的江水，
貯一曲永遠(yuǎn)的憂傷。
千年風(fēng)雨洗不去，
愛國氣節(jié)的顯彰。
三閭大夫今何在，
誰曾拷問過楚懷王。
屈子傲骨鑄“禮魂”，
靈魂煮沸汨羅江。
不必看“天問”的注腳，
仰古之情早已“涉江”。
適合小學(xué)生端午節(jié)朗誦詩歌的歌曲 適合小學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌篇四
端午節(jié)的懷念
回到吃粽子的家里，
回到掛菖蒲的門前，
回到飄滿艾香的城市與鄉(xiāng)村，
回到屈原縱身的一跳，
回到詩歌本身。
一條止于湖南的河流，
卻流經(jīng)中國每一個人的心靈。
打撈也罷，求索也罷。
龍舟再快，也不過是，
時間的一枚梭子。
端午節(jié)，中國老百姓，
自發(fā)地一個節(jié)日。
幾千年地打撈，
幾千年地存在，
應(yīng)該比什么都重要都深刻。
一個偉大的`主題，
一個偉大的身影，
一個痛苦的問號和句號，
一塊問路的石頭和一顆，
求索的頭顱，
至今佇立江邊。
汩羅江，一條永遠(yuǎn)流淌著，
詩歌的光榮與夢想的河流。
適合小學(xué)生端午節(jié)朗誦詩歌的歌曲 適合小學(xué)生朗誦的現(xiàn)代詩歌篇五
回到吃粽子的家里，
回到掛菖蒲的門前，
回到飄滿艾香的城市與鄉(xiāng)村，
回到屈原縱身的一跳，
回到詩歌本身。
一條止于湖南的河流，
卻流經(jīng)中國每一個人的心靈。
打撈也罷，求索也罷。
龍舟再快，也不過是，
時間的一枚梭子。
端午節(jié)，中國老百姓，
自發(fā)地一個節(jié)日。
幾千年地打撈，
幾千年地存在，
應(yīng)該比什么都重要都深刻。
一個偉大的主題，
一個偉大的身影，
一個痛苦的問號和句號，
一塊問路的石頭和一顆，
求索的頭顱，
至今佇立江邊。
汩羅江，一條永遠(yuǎn)流淌著，
詩歌的光榮與夢想的河流。
