在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇一

暑假對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)期待已久的假期，一方面可以放松心情，與家人朋友共度美好時(shí)光，另一方面也是補(bǔ)充知識(shí)，完成暑假作業(yè)的時(shí)刻。經(jīng)歷了一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，我不禁感慨萬(wàn)分。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，憑借這段經(jīng)歷，我對(duì)暑假寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生了不同的看法。

首先，暑假寫(xiě)作業(yè)讓我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理的重要性。在暑假期間，沒(méi)有了緊張的課業(yè)壓力，我可以自由支配我的時(shí)間。剛開(kāi)始的時(shí)候，我放縱自己，追逐電視劇、游戲和社交媒體的刺激。然而，當(dāng)作業(yè)的期限日漸逼近時(shí)，我才意識(shí)到時(shí)間的寶貴。為了能夠按時(shí)完成任務(wù)，我不得不放下娛樂(lè)的選擇，將更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何更好地安排自己的時(shí)間，充分利用每一分鐘來(lái)提高工作效率。

其次，暑假寫(xiě)作業(yè)提升了我的自律和自我管理能力。在家中寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)有老師的監(jiān)督，沒(méi)有同學(xué)的參考。我必須依靠自己來(lái)激勵(lì)自己，堅(jiān)持完成任務(wù)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。面對(duì)無(wú)數(shù)次的誘惑，我必須學(xué)會(huì)拒絕并選擇提升自己，確保寫(xiě)作任務(wù)得以完成。而且，由于寫(xiě)作過(guò)程需要較長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)思考和獨(dú)立完成，我不得不提升自己的專注力和堅(jiān)持力。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自律帶給我滿足感和成就感，這種感覺(jué)勝過(guò)一時(shí)的娛樂(lè)享受。

另外，暑假寫(xiě)作業(yè)增強(qiáng)了我的自學(xué)能力和信息搜索技巧。相比于學(xué)校內(nèi)的課程，暑假寫(xiě)作任務(wù)更加自主和獨(dú)立，涉及到的知識(shí)面也更廣。我必須主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并找到準(zhǔn)確、全面的信息來(lái)支持我的觀點(diǎn)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我學(xué)會(huì)了使用各種工具和資源，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇。這個(gè)過(guò)程讓我充分認(rèn)識(shí)到，信息的獲取并不只是搜索關(guān)鍵詞，而是需要判斷信息的可靠性和權(quán)威性，并了解不同觀點(diǎn)的論證和反駁。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了自己的搜索技巧，也培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

最后，暑假寫(xiě)作業(yè)讓我體會(huì)到寫(xiě)作的樂(lè)趣和價(jià)值。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生涯中，寫(xiě)作通常被看作是一項(xiàng)繁重且乏味的任務(wù)。然而，隨著我在暑假里多次寫(xiě)作的經(jīng)歷，我漸漸發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的魅力所在。寫(xiě)作不僅能夠幫助我整理思路、表達(dá)觀點(diǎn)，還能讓我反思自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)寫(xiě)作，我能更好地理解和運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，得到對(duì)問(wèn)題的更深層次的思考。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一種與他人交流的方式，能夠借助文字與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，甚至啟發(fā)他人。這種樂(lè)趣和價(jià)值的發(fā)現(xiàn)使我更加喜歡寫(xiě)作，并為將來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

總而言之，暑假寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷讓我在時(shí)間管理、自律和自我管理、自學(xué)能力和信息搜索技巧、以及寫(xiě)作的樂(lè)趣和價(jià)值等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)這段寫(xiě)作旅程，我不僅更加了解了自己的潛力，也獲得了成長(zhǎng)和成就感。雖然暑假寫(xiě)作任務(wù)可能有時(shí)會(huì)讓人感到疲憊和壓力，但它是一種鍛煉和培養(yǎng)我們多方面能力的機(jī)會(huì)。希望將來(lái)的暑假，我可以繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷提升自己。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇二

“從今天開(kāi)始放假了?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們便歡呼起來(lái)：“放假了！放假了?！崩蠋熯€說(shuō)了些什么，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清了。大伙像放飛的小鳥(niǎo)，擺脫了書(shū)本的束縛。一擁而出，奔向回家的路，我也一樣的興奮。走出教室，我深呼了一口氣。我覺(jué)得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢(mèng)想的地方。晚睡晚起的日子終于要來(lái)臨啦！

放假的感覺(jué)真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開(kāi)惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那劉長(zhǎng)興的風(fēng)味小吃?？照{(diào)吹來(lái)的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時(shí)都在家享受著空調(diào)所帶來(lái)的清涼。

但是，好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對(duì)于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。為了讓我在最后一年里，成績(jī)能有突飛猛進(jìn)，媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。母命難為，我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時(shí)候還滿：幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文。時(shí)間經(jīng)過(guò)媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上完了，又接著上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂(lè)之有。

居然懷念起上學(xué)的日子來(lái)。平時(shí)，在學(xué)校只不過(guò)多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會(huì)，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的鈴聲，看不見(jiàn)同學(xué)們歡快的身影，只聽(tīng)得見(jiàn)媽媽無(wú)休止的嘮叨，只看得見(jiàn)爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無(wú)奈和無(wú)盡的煩惱。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇三

暑假作業(yè)一直是學(xué)生們的一個(gè)難題，不僅任務(wù)繁重，而且時(shí)常需要操心課外活動(dòng)和休閑娛樂(lè)的安排。然而，暑假作業(yè)雖然麻煩，但也是提高自己學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假，我有幸能夠按時(shí)地完成所有的作業(yè)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程我受益匪淺。下面我將分享一下自己關(guān)于寫(xiě)完暑假作業(yè)的心得體會(huì)。

第一段：及時(shí)規(guī)劃的重要性。

對(duì)于一個(gè)寒窗苦讀的學(xué)子而言，正確的時(shí)間管理是非常重要的。在暑假期間，雖然放松身心是必要的，但是我們也不能忽視作業(yè)帶來(lái)的壓力。因此，在暑假開(kāi)始之前，我們應(yīng)該先制定一個(gè)合理的計(jì)劃。將整個(gè)假期劃分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣才能確保作業(yè)的按時(shí)完成。我就是通過(guò)及時(shí)規(guī)劃，合理安排作業(yè)時(shí)間和休閑時(shí)間，才能在暑假結(jié)束前順利完成作業(yè)。

第二段：合理安排作息時(shí)間的必要性。

在完成暑假作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)合理安排作息時(shí)間對(duì)于提高效率和保障身體健康都非常重要。為了保持高效工作狀態(tài)，我不僅規(guī)定了每天要完成的作業(yè)量，而且也明確了休息時(shí)間。比如，我會(huì)每天規(guī)定一個(gè)固定的起床時(shí)間和睡覺(jué)時(shí)間，以確保休息充足。此外，我還會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和休息的比例，每45分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間后休息5-10分鐘，讓大腦得到充分的休息，以提高學(xué)習(xí)效果。合理安排作息時(shí)間不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也保證了我的身體健康。

第三段：保持專注力和注意力的重要性。

完成暑假作業(yè)需要持續(xù)的專注力和注意力，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相當(dāng)困難。我意識(shí)到不能一次性地完成所有的作業(yè)，所以我學(xué)會(huì)了專注于當(dāng)下正在進(jìn)行的任務(wù)。在完成作業(yè)時(shí)，我會(huì)遠(yuǎn)離手機(jī)和電視等容易分散注意力的事物，將注意力集中在作業(yè)上。如果有其他雜念冒出來(lái)，我就會(huì)通過(guò)深呼吸或放松身體的方式來(lái)紓解壓力，再次集中精力。

第四段：合理利用參考書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。

暑假作業(yè)中往往需要參考各種參考書(shū)和使用網(wǎng)絡(luò)資源，這是一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率和互聯(lián)網(wǎng)技能的好機(jī)會(huì)。在我完成暑假作業(yè)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了參考書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。通過(guò)參考書(shū)，我能夠更加全面地了解知識(shí)點(diǎn)，解決遇到的困難。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，我能夠找到更多的學(xué)習(xí)資料，拓寬知識(shí)面。合理利用這些資源，我不僅提高了作業(yè)的質(zhì)量，也鍛煉了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和信息搜索能力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次完成暑假作業(yè)的經(jīng)歷，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力有了更深的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到只有掌握好規(guī)劃，合理安排作息時(shí)間，保持專注力和注意力，合理利用參考書(shū)和網(wǎng)絡(luò)資源，才能在有限的時(shí)間內(nèi)完成復(fù)雜的任務(wù)。展望未來(lái)，我將更加注重提高自己的學(xué)習(xí)效率和時(shí)間管理能力，在完成暑假作業(yè)的同時(shí)，也要保證自己的身心健康。只有這樣，我才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。

總的來(lái)說(shuō)，完成暑假作業(yè)需要我們合理規(guī)劃時(shí)間、作息和學(xué)習(xí)能力的綜合運(yùn)用。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何更高效地完成作業(yè)，而且也培養(yǎng)了自律、耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇四

周六，我玩著的時(shí)候暑假業(yè)生氣了，我說(shuō)："暑假作業(yè)你怎么了？"。

暑假作業(yè)說(shuō)："我生氣了。"我問(wèn)她為什么？暑假作業(yè)說(shuō)："你還好意思問(wèn)我為什么，昨天你去海邊玩了不理我，你去公園玩又不理我，你去奶奶家里更不理我，你只知道玩，不理我，我能不生起嗎？”

暑假作業(yè)臉陰沉沉的，似乎和我成了怨家對(duì)頭。顯假作業(yè)叫來(lái)了語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、與我學(xué)科有關(guān)的書(shū)，通通來(lái)到我的面前。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)："你有空不背詩(shī)，就知道玩，《憫農(nóng)》會(huì)背了嗎？"數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)："老師布置練習(xí)題你做了嗎？你不但不寫(xiě)，還把數(shù)學(xué)作業(yè)擱書(shū)包里?！逼渌麜?shū)說(shuō)："你不寫(xiě)我科目的作業(yè)，還把我放在家里角落中，開(kāi)學(xué)了你怎么注冊(cè)上學(xué)？”

我無(wú)言以對(duì)，羞愧的低下了頭。暑假作業(yè)抿抿嘴："不說(shuō)了?！笔罴僮鳂I(yè)把我沒(méi)有完成的作業(yè)都列了出來(lái)，摔在我面前，警告我再不完成，將要自食其果。

我不得不答應(yīng)暑假作業(yè)，在開(kāi)學(xué)前一定將暑假作業(yè)寫(xiě)完。我說(shuō)："因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)會(huì)犯困，我需要聽(tīng)音樂(lè)。”

暑假作業(yè)答應(yīng)并原諒我對(duì)它的怠慢，我和她重歸于好，成為形影不離的朋友。

媽媽走進(jìn)我的房間看到我的作業(yè)擺放得整整齊齊的，作業(yè)也完成差不多了，媽媽表?yè)P(yáng)我。我開(kāi)心地去玩了。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇五

暑假是每個(gè)學(xué)生都期待的時(shí)光，是放松身心的大好時(shí)機(jī)。然而，教育部門(mén)的出臺(tái)“暑假感恩作業(yè)”的政策，讓我重新審視了暑假的意義。在這個(gè)暑假里，我不僅通過(guò)感恩作業(yè)，了解到了社會(huì)各行業(yè)的付出和艱辛，還在學(xué)習(xí)外語(yǔ)和提升自我能力的過(guò)程中受益匪淺。

在感恩作業(yè)的過(guò)程中，我接觸到了各種職業(yè)的人員，如醫(yī)生、消防員、農(nóng)民等。這些感恩作業(yè)不僅讓我了解了他們工作的內(nèi)容，還深刻體會(huì)到了他們的努力和付出。例如，我在拜訪當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院時(shí)，看到了醫(yī)生們?nèi)找箠^戰(zhàn)在一線，為了患者的健康不辭辛勞。在感恩作業(yè)過(guò)程中，我開(kāi)始珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)習(xí)外語(yǔ)的意義。

在暑假中，我利用時(shí)間學(xué)習(xí)了一門(mén)外語(yǔ)，這不僅是作為感恩作業(yè)的要求，更是我對(duì)自身發(fā)展的一種投資。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，我能更好地與世界各地的人進(jìn)行交流，并了解不同文化背景下的思考方式和問(wèn)題解決方法。而且，熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)也給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和可能性。

第四段：提升自我能力的重要性。

感恩作業(yè)要求我們要清理家里的垃圾、洗衣做飯等家務(wù)活。這些看似簡(jiǎn)單的工作，卻能讓我們體會(huì)到家庭成員的辛苦與付出。這種體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，提升自我能力是十分重要的。只有鍛煉自己的動(dòng)手能力和生活技能，才能更好地獨(dú)立生活，也能更加珍惜身邊的人和事。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)暑假期間的感恩作業(yè)，我深刻領(lǐng)悟到了感恩的重要性，意識(shí)到了在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要付出更多的努力。感恩作業(yè)不僅給我提供了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，還使我明白了自己所處的幸福生活的來(lái)之不易，使我更加感激身邊的每一個(gè)人。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我能持續(xù)感恩，努力奮發(fā)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇六

今年的暑假作業(yè)，除了以往的練習(xí)冊(cè)以外，老師還布置了一道特別的暑假作業(yè)：外出游玩。老師在布置這道作業(yè)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：暑假不希望同學(xué)們整日悶在家里，也要到戶外感受和親近大自然。我們自然是十分歡迎，要是每年都有這樣的暑假作業(yè)那就好了。

恰逢周末時(shí)光，爸媽也沒(méi)有上班，我們一家人決定外出游玩。去哪里好呢？經(jīng)過(guò)商量，大家決定在這種炎熱的天氣里去海邊當(dāng)然是最佳的選擇，于是大家整理好行裝，出發(fā)了。

來(lái)到海邊，驕陽(yáng)似火，我們換上泳衣，奔跑著跳進(jìn)海水里，海水的涼意讓炎熱一掃而空。一家人在海里暢快的游來(lái)游去，好久都沒(méi)有享受到這樣愜意的時(shí)光了。半小時(shí)后，媽媽把我拉上了岸，叫我補(bǔ)充點(diǎn)體力，為了避免曬傷，還給我抹上了防曬霜。

一上午的游泳讓我感覺(jué)很累，我們都來(lái)到樹(shù)蔭下，瞇著眼睛，享受海風(fēng)的吹拂?；謴?fù)力氣后，我拿出挖沙的鏟子，挖了一個(gè)大坑，爸爸躺了進(jìn)去，我又把沙子全部蓋在爸爸身上，最后爸爸只剩下一個(gè)頭露在沙地上，引得媽媽哈哈大笑。

我還和爸爸一起堆沙子，做成城堡的樣子，還不容易才堆好，可一個(gè)頑皮的小孩一不小心就把它推到了，我們只好重新開(kāi)始堆。

一天的游玩中，讓我對(duì)暑假作業(yè)有了不同的認(rèn)識(shí)，暑假作業(yè)也可以有親情、有歡樂(lè)。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇七

暑假作業(yè)是許多學(xué)生的噩夢(mèng)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和任務(wù)壓力常常讓學(xué)生們感到疲憊和厭煩。然而，在經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假作業(yè)季節(jié)后，我漸漸體會(huì)到了一些關(guān)于寫(xiě)作業(yè)的心得體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)于如何高效地完成暑假作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：規(guī)劃時(shí)間。

高效地完成暑假作業(yè)的第一步是合理規(guī)劃時(shí)間。在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)之前，我制定了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將作業(yè)任務(wù)分配到不同的時(shí)間段中。這樣做有助于我充分利用時(shí)間，避免了在最后關(guān)頭趕寫(xiě)作業(yè)的情況。我把時(shí)間表掛在墻上，每天按照計(jì)劃完成相應(yīng)的任務(wù)，不斷追蹤自己的進(jìn)度。這種規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣幫助我更好地管理時(shí)間，提高了我的寫(xiě)作效率。

第三段：確立目標(biāo)。

除了規(guī)劃時(shí)間，我還學(xué)會(huì)了確立明確的目標(biāo)。每次開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)之前，我會(huì)先給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，并明確寫(xiě)出來(lái)。例如，我會(huì)列出“本周要完成的數(shù)學(xué)作業(yè)”、“第一天的目標(biāo)是完成20頁(yè)英語(yǔ)閱讀”等。這樣做的好處是，我可以始終保持專注，不會(huì)被其他瑣事和干擾分散注意力。同時(shí)，每次完成一個(gè)小目標(biāo)，我會(huì)感到一種成就感，這進(jìn)一步鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。

第四段：保持專注。

在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，保持專注是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候關(guān)閉手機(jī)和電腦，避免被社交網(wǎng)絡(luò)和游戲分散注意力。此外，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)安靜的環(huán)境中寫(xiě)作業(yè)更為高效，所以我會(huì)選擇安靜的地方專心致志地寫(xiě)。保持專注不僅可以提高寫(xiě)作效率，還可以讓我更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。

第五段：享受過(guò)程。

寫(xiě)完暑假作業(yè)并不是一次性的任務(wù)，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。盡管寫(xiě)作業(yè)有時(shí)會(huì)感到枯燥和乏味，但我通過(guò)給自己制定一些小獎(jiǎng)勵(lì)和放松的時(shí)間來(lái)激勵(lì)自己。例如，完成一個(gè)艱巨的任務(wù)后，我會(huì)給自己放松一下，看一集喜劇或者和朋友出去散步。這樣的習(xí)慣不僅讓我感到愉悅，還激勵(lì)著我堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)，直到最后一天。

結(jié)尾段：

寫(xiě)完暑假作業(yè)的心得體會(huì)讓我意識(shí)到，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃時(shí)間，確立明確的目標(biāo)，保持專注和享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程，不再把暑假作業(yè)視為一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，而是將其變成一個(gè)有意義和有趣的挑戰(zhàn)。這些心得體會(huì)不僅適用于暑假作業(yè)，也適用于其他的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活中的目標(biāo)。通過(guò)有效地管理時(shí)間和保持專注，我相信我可以在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇八

暑假是一年中最讓人向往的假期，它不僅意味著遠(yuǎn)離學(xué)校的壓力和繁重的功課負(fù)擔(dān)，更是一個(gè)放松心情、開(kāi)展各種興趣愛(ài)好和鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。然而，在即將結(jié)束的暑假里，不少學(xué)生都接到了學(xué)校布置的感恩作業(yè)。盡管這可能會(huì)給他們?cè)鎏硪恍┓泵Γ?jīng)歷了這段時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)感恩作業(yè)并不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，它背后包含著濃厚的人文關(guān)懷和人際交往。通過(guò)這份感恩作業(yè)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的幸福與不幸，體驗(yàn)到了真摯的感恩之情。

首先，感恩作業(yè)帶給我最大的觸動(dòng)是對(duì)家庭的感恩。這個(gè)暑假，我有幸參與家庭感恩活動(dòng)，親手給長(zhǎng)輩們做飯、整理家務(wù)，體會(huì)到了他們?yōu)槲胰粘Ｉ钏冻龅男难?。每?dāng)我看到那張泛黃的老照片和留言，我都會(huì)被他們默默奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，感受到家庭的溫暖和幸福。作為一個(gè)學(xué)生，我常常沉浸在學(xué)習(xí)和社交中，而疏忽了我身邊默默付出的家人。通過(guò)這份感恩作業(yè)，我明白了家人的重要性，更加珍惜他們的愛(ài)和關(guān)懷。

其次，感恩作業(yè)使我對(duì)社會(huì)的感恩之情愈加濃烈。在感恩活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)參觀了一些社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，和社工們交流并幫助他們關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。正是通過(guò)這些經(jīng)歷，我親眼目睹了社會(huì)上存在的困境和不平等現(xiàn)象，明白到幸福是不平等分布的。因此，我更珍惜自己的機(jī)會(huì)和資源，更多關(guān)心他人的處境，并積極行動(dòng)起來(lái)，盡自己的微薄之力，為改變社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

此外，感恩作業(yè)也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足，并對(duì)老師和同學(xué)深表感謝。在日常的學(xué)習(xí)中，我時(shí)常受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，對(duì)此我常常抱以理所當(dāng)然的態(tài)度。通過(guò)這次作業(yè)，我深深體會(huì)到了老師和同學(xué)的用心付出以及無(wú)私幫助，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)別人的幫助和關(guān)心是多么重要。因此，我下定決心要改變自己以往的態(tài)度，更加謙虛、感恩，將自己享有的幫助和關(guān)懷回饋給他人。

最后，感恩作業(yè)讓我更加明確了自己的人生價(jià)值觀和未來(lái)規(guī)劃。通過(guò)參與感恩活動(dòng)，我不僅理解到感恩的重要性，更加明白了一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)守的道德底線和社會(huì)責(zé)任。我希望能夠?qū)⒏卸鞯木袢谌氲阶约喝粘５纳钪校瑤椭?、關(guān)心社會(huì)，并在未來(lái)做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我決定將自己的興趣與社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將來(lái)選擇具有社會(huì)影響力的專業(yè)并從事與公益相關(guān)的工作。通過(guò)這樣的規(guī)劃，我相信自己的人生將會(huì)更有意義和價(jià)值。

綜上所述，通過(guò)這次暑假感恩作業(yè)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更深刻地理解到了感恩的重要性。家庭的關(guān)懷、社會(huì)的支持、老師和同學(xué)的幫助，這些都是我幸福的源泉。我將用自己對(duì)這份幸福的感恩之心去回報(bào)社會(huì)，盡我所能為他人帶來(lái)溫暖和幫助。同時(shí)，我也明確了自己未來(lái)的方向和規(guī)劃，希望可以將自己的人生價(jià)值最大化，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感恩作業(yè)是暑假的一份負(fù)擔(dān)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它更是喚醒心靈的一次洗禮。感恩的心，將伴隨我一生，讓我更加熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、助人為樂(lè)。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇九

暑假是孩子們最為期待的假期，是他們遠(yuǎn)離課本和學(xué)校壓力的時(shí)間。然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假也是完成大量數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候。雖然暑假數(shù)學(xué)作業(yè)會(huì)讓孩子們感到厭煩和疲憊，但是通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性和作業(yè)帶來(lái)的益處。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，數(shù)學(xué)作業(yè)的完成讓我重新溫習(xí)和鞏固了所學(xué)的知識(shí)。在學(xué)校的一年中，隨著課程的不斷推進(jìn)和新知識(shí)的涌現(xiàn)，我們往往會(huì)忘記一些基礎(chǔ)概念和解題方法。而通過(guò)暑假的數(shù)學(xué)作業(yè)，我可以有時(shí)間重新回顧并加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，在做題的過(guò)程中鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)不僅是鞏固已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，也是積累新知識(shí)的機(jī)會(huì)。

其次，數(shù)學(xué)作業(yè)可以幫助我培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)強(qiáng)調(diào)邏輯性和推理能力的科目，而做數(shù)學(xué)作業(yè)正是培養(yǎng)這些能力的好方式。通過(guò)自主解題，在問(wèn)題的每一個(gè)環(huán)節(jié)思考，分析和推理，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這種能力不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到了重要作用，也同樣適用于生活中的各個(gè)方面。

另外，數(shù)學(xué)作業(yè)教會(huì)了我如何合理安排自己的時(shí)間。在假期中，沒(méi)有了課堂的時(shí)間限制和作息規(guī)律，我們往往會(huì)因?yàn)橥祽卸速M(fèi)大量的時(shí)間。但是，數(shù)學(xué)作業(yè)的存在迫使我承認(rèn)，時(shí)間是有限的，必須合理利用才能完成作業(yè)。因此，在做數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和安排任務(wù)，提高了時(shí)間管理的能力。這種能力對(duì)我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有很大的幫助。

最后，數(shù)學(xué)作業(yè)讓我體驗(yàn)到了成就感和快樂(lè)。在做完一道又一道數(shù)學(xué)題之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己可以獨(dú)立解決問(wèn)題時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的自豪和滿足。這種成就感激勵(lì)著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和解決更多的問(wèn)題。同時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)也讓我體驗(yàn)到了解題的樂(lè)趣。在解答題目的過(guò)程中，思維的運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)帶給我一種挑戰(zhàn)的感覺(jué)，我會(huì)不斷嘗試和探索不同的解題思路，直到找到最優(yōu)解。這種過(guò)程不僅開(kāi)發(fā)了我的數(shù)學(xué)思維，也讓我享受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總結(jié)一下，通過(guò)一段暑假的數(shù)學(xué)作業(yè)，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性和作業(yè)帶來(lái)的益處。首先，數(shù)學(xué)作業(yè)讓我鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)；其次，數(shù)學(xué)作業(yè)培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力；再次，數(shù)學(xué)作業(yè)教會(huì)了我如何合理安排時(shí)間；最后，數(shù)學(xué)作業(yè)給予了我成就感和快樂(lè)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加重視數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平，為更好完成數(shù)學(xué)作業(yè)做好準(zhǔn)備。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇十

我喜歡暑假，但是討厭寫(xiě)暑假作業(yè)，讓我好累搞定了之后才有久違的享受暑假，我現(xiàn)在覺(jué)得暑假不如上學(xué)了。

十分之九天都呆在家里不能出去，那剩下的十分之一就是打網(wǎng)球，出去的話又都是語(yǔ)言不通的日本人，雖說(shuō)我日語(yǔ)學(xué)得還不錯(cuò)，可我還是有些害怕。每天都在家里寫(xiě)作業(yè)，老爸老媽在家又總是煩我，讓我寫(xiě)不好作業(yè)。雖然學(xué)校平時(shí)作業(yè)很少，但假期作業(yè)甚是多啊，每天都寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)，還是寫(xiě)不完。作業(yè)就像公園里的草、大海中的水滴、天空中的星星，又多又雜，讓我眼花繚亂。

理科作業(yè)是我的強(qiáng)項(xiàng)，都是一些練習(xí)冊(cè)和卷子，那些題除了寫(xiě)答題有些麻煩之外，那些思維性的題我也很快就寫(xiě)完了，用了一個(gè)半星期。

下面就是文科作業(yè)了。我理科是尖子生，文科的學(xué)習(xí)就是超級(jí)差生了。英語(yǔ)作業(yè)就是做幾張卷子、抄單詞和默課文，不算很難，但是我還是把一些單詞拼錯(cuò)了，我媽又覺(jué)得錯(cuò)的太多老撕本讓我重寫(xiě)。語(yǔ)文作業(yè)是我最大的敵人了。先說(shuō)描字貼吧，我的鋼筆水用光了，我就為買瓶墨水就拼了小命地跑到“千里之外”的文具店去買墨水，雖說(shuō)我是練網(wǎng)球的體力很好，但這么遠(yuǎn)的地方我可是很少走著去的，回家的時(shí)候累得半死，手軟了，浪費(fèi)了半天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。下面說(shuō)練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)只有一本，但厚度是一本化學(xué)書(shū)的1。5倍，那叫個(gè)嚇人，老師說(shuō)做5個(gè)單元，可我媽卻讓我把整本做了，還說(shuō)對(duì)我有益無(wú)害，其實(shí)就是為了省錢(qián)。現(xiàn)在說(shuō)我們的重量級(jí)——作文，我們老師竟然獅子大開(kāi)口留了20篇1000字，獅子大開(kāi)口并不是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)，而是我完全沒(méi)有靈感，所以決定把學(xué)期的作文搬上來(lái)，我媽還說(shuō)這不算那不算，我只好再次撕本了。

這幾天的作業(yè)都是十頁(yè)十頁(yè)地做，害得我的玉手都被毀了，真想上學(xué)啊……每次我寫(xiě)不好作業(yè)摔飯碗，我媽都用不讓上網(wǎng)或者沒(méi)收游戲機(jī)嚇唬我，總是煩我。

最后說(shuō)一下，我想這次作業(yè)我一定不能寫(xiě)好了。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇十一

暑假是我們學(xué)生最期盼的假期之一，是讓我們能夠放松心情、培養(yǎng)興趣和鍛煉自己的黃金時(shí)期。而在這個(gè)特殊的暑假里，疫情的影響使得我們無(wú)法隨意出門(mén)，只能待在家中度過(guò)。在這樣的背景下，學(xué)校布置了一些感恩作業(yè)，希望我們能夠通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，反思自己，感恩身邊的人和事，并且堅(jiān)定我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。在完成這些作業(yè)的同時(shí)，我也深深體會(huì)到了許多。以下，我將在文章中從感恩的重要性、家人的付出、老師的教誨、自我反省以及明確目標(biāo)五個(gè)方面，詳細(xì)敘述我在這個(gè)暑假感恩作業(yè)中的心得體會(huì)。

首先，暑假感恩作業(yè)讓我深刻認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。在完成感恩作業(yè)的過(guò)程中，我回顧了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，思考了在這個(gè)過(guò)程中付出的人們，才深深意識(shí)到，感恩是一種力量，它能讓我們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的幸福與快樂(lè)，并且懂得向他人表達(dá)感激之情。感恩使我們更加積極向上，懂得關(guān)心他人，感恩使我們成為一個(gè)個(gè)正能量的傳播者。所以，感恩不僅僅是一個(gè)節(jié)日的形式，更是一種生活的態(tài)度，一種積極向上、善良待人的行為準(zhǔn)則。

其次，暑假感恩作業(yè)讓我明白了家人的付出。在感恩作業(yè)中，我回顧了成長(zhǎng)過(guò)程中父母給予我的關(guān)心、寬容和教導(dǎo)，好像一部電影在我眼前一幕幕緩緩展開(kāi)。他們辛勤的工作、辛苦的付出，為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，常常忍受著辛勞，不計(jì)回報(bào)地默默奉獻(xiàn)。雖然我知道這些付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模窃诟卸髯鳂I(yè)的過(guò)程中，我更加深刻明白了家人的辛苦和付出，懂得了關(guān)心和呵護(hù)家人的重要性。

再次，暑假感恩作業(yè)讓我深受老師的教誨?；仡欉^(guò)去，我想起了一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師們，他們用辛勤的努力和無(wú)私的付出，給予我知識(shí)、給予我力量。他們不僅是知識(shí)的傳播者，更是我人生道路上的引路人。老師們教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)、如何成長(zhǎng)、如何與人相處。他們用自己的言傳身教，讓我深刻地明白了學(xué)習(xí)的重要性以及不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。因此，在這個(gè)感恩作業(yè)中，我不僅僅是對(duì)老師們所付出的感激之情，更是讓我明白了當(dāng)老師的責(zé)任和使命，讓我更加珍惜每一個(gè)老師。

此外，暑假感恩作業(yè)讓我時(shí)刻自我反省。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我時(shí)常忽略了身邊的一些細(xì)節(jié)以及對(duì)別人的關(guān)心。然而，在這個(gè)暑假感恩作業(yè)中，我不斷反思自己的行為和態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且從中吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一個(gè)學(xué)生，內(nèi)外修養(yǎng)的提高是至關(guān)重要的，通過(guò)對(duì)自己的反省，我更加明白了自己還有很多需要改進(jìn)的地方，需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

最后，暑假感恩作業(yè)讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)感恩作業(yè)的完成，我深刻意識(shí)到自己應(yīng)該如何對(duì)待學(xué)習(xí)，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我要時(shí)刻感激老師們的教導(dǎo)，不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我要珍惜父母給予我的關(guān)愛(ài)，不辜負(fù)他們的期望，做一個(gè)順心、爭(zhēng)氣的子女。我也要提高自己的社交能力，關(guān)心身邊的人，樂(lè)于助人，展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力。

總之，暑假感恩作業(yè)讓我受益匪淺。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，我更加深刻意識(shí)到感恩的重要性、家人的付出、老師的教誨、個(gè)人的不足以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確。這不僅僅是對(duì)感恩作業(yè)的一次總結(jié)，更是對(duì)自己成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段的明確認(rèn)識(shí)。我將會(huì)牢記這一次的體悟與感激，不斷努力提升自己，成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感、有目標(biāo)的青年人。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇十二

作業(yè)是有效教學(xué)的主要反饋手段之一,老師不但要注重作業(yè)的批改而且要注重作業(yè)的批語(yǔ),因?yàn)樽鳂I(yè)的批語(yǔ)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面具有獨(dú)特的功效。你想知道暑假作業(yè)。

評(píng)語(yǔ)。

怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的暑假作業(yè)評(píng)語(yǔ)吧!

1.很興奮看見(jiàn)你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!

2.再努一把力!相信你下次會(huì)做得更好!

3.真棒!爭(zhēng)取下次更好，行嗎?

4.要是你的字能寫(xiě)工整點(diǎn)該多好啊!

5.我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

6.我很遺憾，你這次作業(yè)沒(méi)有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨(dú)立完成，好嗎?

7.請(qǐng)你留意??好嗎?

8.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!

9.好極了!盡管有點(diǎn)小錯(cuò)，但你已經(jīng)進(jìn)步了!

10.你的字工整清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力!

11.數(shù)字書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算正確，繼續(xù)努力!

12.這是一篇出色的。

日記。

祝賀你的成功!你語(yǔ)言優(yōu)雅字跡工整堪稱“問(wèn)質(zhì)”兼美加油!也許日后你會(huì)成為一名有名的作家!

13.你的表達(dá)特殊清楚，讓大家一聽(tīng)就懂!

14.別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好!

15.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得也很好!

1.老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字!

2.每次作業(yè)完成得都很出色!

3.你的作業(yè)總是令老師很滿意!

4.工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!

5.字比以前漂亮多了!

6.字體端正，作業(yè)整潔漂亮!

7.老師希望你認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)!

8.希望你在業(yè)余愛(ài)好的同時(shí)，再與書(shū)本交上朋友，那么一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。

9.你的進(jìn)步真不小，可要珍惜取得的成績(jī)啊!

10.學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你!

11.老師希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上!

12.希望你以后能認(rèn)真聽(tīng)課，使成績(jī)更進(jìn)一步!

13.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步!

14.發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績(jī)!

15.望你繼續(xù)努力，老師期待著你的進(jìn)步!

1.在。

作文。

的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!

2.字要寫(xiě)正，不出格。

3.我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

4.眼到，心到，手到。你能做到!

5.沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!

6.給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

7.今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)!你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步!

8.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!

9.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!

10.字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)!

11.太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!

12.你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎?孩子。

13.鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了!謝謝你!

14.你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎?

15.用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖!

16.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

17.讀史可以明智，你寫(xiě)得好!

18.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。

19.寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!

20.駁論，有助思維，你做得好!

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇十三

1、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

2、字要寫(xiě)正，不出格。

3、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

4、眼到，心到，手到。你能做到！

5、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確！你能做到！

6、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

7、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！

8、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

9、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

10、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！

11、太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

12、你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎？孩子。

13、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！

14、你能感覺(jué)到老師對(duì)你的期待嗎？

15、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇十四

暑假是學(xué)生們放松心情、享受假期的時(shí)間，然而，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假也伴隨著數(shù)學(xué)作業(yè)的壓力。今年的暑假，我也積極地完成了老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的益處。

第二段：提高自學(xué)能力。

暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)是能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力。由于沒(méi)有老師在身邊給予及時(shí)的指導(dǎo)，只能依靠自己去查閱資料、解決問(wèn)題。這鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。每當(dāng)我在解題過(guò)程中遇到困難時(shí)，我都會(huì)花時(shí)間嘗試不同的方法和思路，這讓我發(fā)現(xiàn)了更多解題的可能性。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并且對(duì)于數(shù)學(xué)的掌握更加扎實(shí)。

第三段：培養(yǎng)耐心和毅力。

完成暑假數(shù)學(xué)作業(yè)需要一定的時(shí)間和耐心。有時(shí)候，我會(huì)遇到看似無(wú)解的問(wèn)題，可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能找到解決問(wèn)題的方法。但在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始體會(huì)到了耐心和毅力的重要性。當(dāng)我一次次嘗試后，最終取得了一個(gè)正確的答案時(shí)，我獲得了巨大的成就感和喜悅。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，因?yàn)槊鎸?duì)困難我不再輕易放棄，而是會(huì)持之以恒地去克服。

第四段：發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。

數(shù)學(xué)作業(yè)的另一個(gè)收獲是我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在課堂上，我們可能只能簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識(shí)和方法，但暑假數(shù)學(xué)作業(yè)給了我更多探索數(shù)學(xué)魅力的機(jī)會(huì)。在解題過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)陷入其中，沉浸于那種尋找答案的樂(lè)趣中。而且，通過(guò)解題過(guò)程，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘和美妙之處，這使我對(duì)數(shù)學(xué)保持了濃厚的興趣。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，暑假數(shù)學(xué)作業(yè)雖然帶來(lái)了一定的壓力，但我從中收獲了很多。首先，數(shù)學(xué)作業(yè)提高了我的自學(xué)能力，讓我更加獨(dú)立和深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。其次，解題過(guò)程中培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我面對(duì)困難時(shí)不再輕易放棄。最重要的是，我通過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，對(duì)于這門(mén)學(xué)科也有了更深入的理解和熱愛(ài)?；仡櫴罴贁?shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，我為自己的堅(jiān)持和付出感到驕傲，相信這也會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇十五

1.（14分）

（1） 夏至 23°26n

（2）a b

（3）北回歸線及以北地區(qū) 南半球

（4）c

2.（11分）

（1）赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶、極地高氣壓帶

（2）熱帶沙漠氣候、終年高溫，降水稀少

（3）地中海氣候、夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨

（4）太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)、北、南

3 . (14分)

（1）德國(guó)；日本

（2）日本；日本

（3）a

（4）中國(guó)；中國(guó)

4.（21分）

(1)瀕臨渤海、黃海，位置優(yōu)越；交通發(fā)達(dá)，方式多樣；能源豐富；人口眾多，勞動(dòng)力充足；國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)廣闊。（2)資源開(kāi)發(fā)、工業(yè)化推動(dòng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、旅游活動(dòng)。

（3)危害：影響交通和賽事的正常進(jìn)行；危害生命和財(cái)產(chǎn)安全。暴雨洪澇的形成原因：降水量大且集中；地勢(shì)低平，地表硬化，（下滲少，排水不暢）導(dǎo)致內(nèi)澇。臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的形成原因：熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展，帶來(lái)暴雨、大風(fēng)、風(fēng)暴潮。

（4)世界自然和文化雙遺產(chǎn)。地殼運(yùn)動(dòng)使巖層產(chǎn)生斷流（構(gòu)造），相對(duì)上升的巖塊形成山地后，受到外力作用、侵蝕作用，形成今日之泰山。

（5)對(duì)經(jīng)濟(jì)：加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；對(duì)社會(huì)：增加就業(yè)機(jī)會(huì)（調(diào)整人口分布）；對(duì)環(huán)境：加大環(huán)境壓力（改變自然景觀）。

寫(xiě)暑假作業(yè)真的有用嗎篇十六

白羊座：忘性大的羊羊今年聰明了一把，把作業(yè)記在備忘錄里面。哈哈，這下什么都不怕了！于是羊羊大玩特玩，不亦樂(lè)乎。然而某天同學(xué)告知還有一個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐。我怎么忘記這茬？慘慘慘慘慘慘慘，羊羊郁悶地在日記里寫(xiě)下6個(gè)慘字?。ù中牡难蜓?，你其實(shí)寫(xiě)了7個(gè)）。

獅子座：玩是獅子暑假里的買等大事，如果你提醒他寫(xiě)作業(yè)，他就會(huì)一臉不悅地說(shuō)：什么你憑什么叫‘獸中之王’寫(xiě)作業(yè)，你來(lái)幫我寫(xiě)這是獅王的命令（好吧，我寫(xiě)個(gè)“服”字送給你）。

（神啊，救救他吧）。

水瓶座：水瓶不是善于規(guī)劃的人，如果沒(méi)有人監(jiān)督他的話，作業(yè)是沒(méi)法按時(shí)完成的，開(kāi)學(xué)又免．不了各科老師的“口水大戰(zhàn)”。（可憐的孩子）。

金牛座：牛牛勤勞樸實(shí)，他早早就把暑假作業(yè)寫(xiě)完了。剩下的時(shí)間，他開(kāi)始坐立不安，心里默數(shù)：離開(kāi)學(xué)還有三個(gè)星期，還有兩個(gè)星期……因?yàn)榭釔?ài)美食的牛牛擔(dān)心開(kāi)學(xué)后又要回到學(xué)校吃像稀飯的饅頭和像饅頭的稀飯，那種痛苦不足為外人道也。

（讓我們?yōu)樗ЖD分鐘）。

巨蟹座：小蟹在家里乖乖地待了2個(gè)月，因?yàn)椴幌胱寢寢屔鷼猓怨怨缘刳s作業(yè)，寫(xiě)完了作業(yè)才看電視、玩電腦，還主動(dòng)，幫媽媽做家務(wù)呢！(本站)（好有孝心哦）。

空白拿來(lái)寫(xiě)其他科目的作業(yè)呢（（嗯，很值得懷疑哦）。