作為教師不僅要教好書，更重要的是育好人。我們都要為人師表，且身教勝于言教。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師新時代基礎(chǔ)教育強師計劃心得體會最新的內(nèi)容，供大家參考閱讀。

教師新時代基礎(chǔ)教育強師計劃心得體會最新

中國的基礎(chǔ)教育行業(yè)在建國后有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我們淘汰了文盲，普及了九年義務(wù)教育，現(xiàn)在有些地方甚至普及了學(xué)前教育?？梢哉f正是基礎(chǔ)教育的大發(fā)展，才讓中國的教育水平和人才素質(zhì)上了一個新臺階。

但我們在發(fā)展基礎(chǔ)教育的過程中，雖然取得了很多成績，但也出現(xiàn)了很多問題。其中最為嚴(yán)重的問題就是在改開后我們推進(jìn)了教育的市場化工作，而市場化的特點是資源會向頭部集中，從而造成行業(yè)的差距越來越大，這一方面體現(xiàn)在高等教育領(lǐng)域里面師范院校的差距越來越大，還體現(xiàn)在大城市和小城市，小城市和農(nóng)村的教師不管是從收入，待遇等方面，都出現(xiàn)了巨大的差距，最終造成我們的基礎(chǔ)教育城市趕超發(fā)達(dá)國家水平，而廣大的農(nóng)村甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象。

所以在國家調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展方向，從更注重效率轉(zhuǎn)為更注重公平方向后，教育作為國家提供的基礎(chǔ)服務(wù)，其公平也被提到了議事日程上。

所以才有了我們對于教育行業(yè)的若干改革，一方面目標(biāo)是縮小教育城鄉(xiāng)差別，縮小教育與其它行業(yè)的收入差別，營造全民尊師重教的風(fēng)氣，樹立教育服務(wù)于大眾，消除城鄉(xiāng)差異的目標(biāo)。

所以我們今天出臺的《強師計劃》更多的利好是針對廣大不發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村的教師，未來國家從財政和政策上都會向這些區(qū)域傾斜，從而實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的公平的目標(biāo)。

為什么讓大家重視這個計劃呢?因為我們要看到這個不是教育部單獨發(fā)的文件，而是國務(wù)院牽頭，幾個大佬都參與了的文件，包括教育部、中央宣傳部、中央編辦、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家鄉(xiāng)村振興局八部門聯(lián)合印發(fā)的，所以體現(xiàn)了國家的意志，其可實施性就遠(yuǎn)高于部委的文件，所以很多教育行業(yè)的老師才會特別激動。

那么對于立志于從事教育行業(yè)的年輕人有什么影響呢?

首先對于年輕人就要有一個思想的轉(zhuǎn)變：未來的教育行業(yè)不是一個可以掙大錢的行業(yè)，作為一個國家提供的基礎(chǔ)服務(wù)行業(yè)，要想打破市場導(dǎo)向和消除城鄉(xiāng)差距，未來的教育行業(yè)城鄉(xiāng)差距會越來越小，而從收入上來看，大城市的基礎(chǔ)教育教師的收入可能會縮水，但對于三四線城市和農(nóng)村的基礎(chǔ)教育從業(yè)而言，收入會更有保障。

其次國家會在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的投入會有所側(cè)重，重點是投入向相對薄弱的地方傾斜，所以對于在農(nóng)村校等地方的老師而言，未來不管是在事業(yè)上還是在收入上，都會得到更多傾斜。

第三就是通過強化基礎(chǔ)教育的投入，為整個教育行業(yè)的從業(yè)人員提供更多的服務(wù)和保障，向一線傾斜，消除一線教師的一些后顧之憂。

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