在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

童年讀書心得體會(huì)篇一

“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，閱讀使人廣博?！边@句話出自于法國(guó)文學(xué)家維多利亞·雨果。童年時(shí)期是人生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期，閱讀對(duì)于童年的兒童而言是至關(guān)重要的。無(wú)論是習(xí)得語(yǔ)言能力、增長(zhǎng)知識(shí)、塑造品格還是拓展視野，讀書都是一把重要的鑰匙，而對(duì)于我來(lái)說，童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷更是深刻地塑造了我。下面我將分享我關(guān)于童年讀書心得。

第二段：魔法的世界

童年時(shí)期，我最愛的是奇幻小說。我被哈利波特系列小說的魔法世界和里面的魔法生物所著迷。在書中，我像哈利·波特一樣參加魔法學(xué)校，像羅恩·韋斯萊一樣有大膽和忠誠(chéng)，像赫敏·格蘭杰一樣聰明和勇敢。這本書教給我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，以及追求自由和公正的品格。

第三段：熱愛動(dòng)物

我在童年時(shí)期還熱愛閱讀動(dòng)物故事，其中最喜歡的是《小王子》。小王子是一個(gè)天真的孩子，他通過自己的獨(dú)特視角來(lái)探索這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)世界上的小事和微小的生物在這個(gè)世界中也有重要的作用。這本書教給我在觀察世事的同時(shí)，仍然要保持天真和純潔，不忘初心，也教給我尊重和保護(hù)動(dòng)物的意義。

第四段：學(xué)習(xí)堅(jiān)韌

我還喜歡讀一些經(jīng)典名著，比如《西游記》、《水滸傳》等，這些故事都是關(guān)于勇氣、毅力和耐力的。在讀這些小說的過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，并學(xué)習(xí)如何面對(duì)挑戰(zhàn)。這些書不僅教給我知識(shí)，也培養(yǎng)了我的意志力和毅力，幫助我面對(duì)任何挑戰(zhàn)。

第五段：讀書的重要性

總之，讀書是童年時(shí)期最重要的經(jīng)歷之一。閱讀可以幫助我們開腦洞，拓寬視野，學(xué)習(xí)真理，對(duì)待世界和人生更加客觀，成為更好的人。正如運(yùn)動(dòng)員需要鍛煉身體一樣，閱讀也可以鍛煉我們的大腦，讓我們更加聰明靈活，更有批判性思維。當(dāng)今時(shí)代愈發(fā)發(fā)達(dá)，我們可以選擇各種形式的媒體獲取知識(shí)，但讀書仍然是最好的方式之一，因?yàn)樗軒Ыo我們更為深刻的理解，更美好的心靈體驗(yàn)。

總之，我相信和我一樣，很多人在童年時(shí)期讀書并從中受益匪淺。從那時(shí)起，閱讀已成為我的愛好，并在我的生活中變得越來(lái)越重要。如果你現(xiàn)在還沒有開始熱愛閱讀，我鼓勵(lì)你從今天開始，閱讀能帶給你未來(lái)無(wú)法估量的收獲。

童年讀書心得體會(huì)篇二

首先，這篇小說真是一部精彩的自傳體小說。小說展現(xiàn)了作者的童年生活也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的環(huán)境、人們生活的狀況和思想文化水平。通過這篇小說的閱讀，我感受到了豐富的情感與思想，也更加深入地了解了童年對(duì)一個(gè)人形成的重要性。

其次，我對(duì)這篇小說的最大感受是童年的美好與悲傷鮮明地交織在一起。小說中的童年充滿了稚嫩、天真和單純，棚屋里的小鳥，清晨去買牛奶、在河邊捉魚、在染坊的賀年會(huì)上表演節(jié)目等等，這些情節(jié)真切的表達(dá)了童年的美好。然而，小說同時(shí)也讓我們看到了童年的不幸：?jiǎn)誓傅谋矗蟾绲牟恍译x世，妹妹小靜如此才情卻因毒瘤離世等等。正是這些悲傷，更讓我們深刻地體會(huì)到童年的珍貴之處，珍惜和回憶童年的美好和遺憾。

第三，小說真實(shí)的寫實(shí)手法給我留下了深刻的印象。小說的語(yǔ)言真實(shí)而生動(dòng)，讓我感到仿佛親見小說中所描述的場(chǎng)景。小說中的人物形象也栩栩如生，他們的行為舉止、心理活動(dòng)都與常人相似。我甚至可以感受到這些人物的情感和思想世界。

第四，我與作者的尋根情感有著類似之處。作者的從鄉(xiāng)下到城市的經(jīng)歷讓我想起了自己從南方到北方深造的笛聲。這時(shí)，我也有了世界的想象和進(jìn)一步的生活期待。在我看來(lái)，尋根是一個(gè)人常常會(huì)經(jīng)歷到的過程，也是一個(gè)人傳承文化的重要手段，我也希望能認(rèn)真體會(huì)，好好去感受。

最后，這篇小說讓我了解到了這樣一個(gè)道理：童年構(gòu)成了人的成長(zhǎng)之路的核心，珍視童年，才能成為健全成熟的大人。在這個(gè)越來(lái)越快節(jié)奏的時(shí)代，我們需要通過更多的方式去回憶、去感受自己的童年，珍惜過往的美好和遺憾，讓自己在追逐進(jìn)步的同時(shí)，也在心靈上更加完善。 “童年”是一篇深刻的自傳體小說，通過這篇小說的閱讀，我得到了深刻的思考和收獲，我想，這一定是一部具有深層意義的佳作.

童年讀書心得體會(huì)篇三

童年是我們一生中最美好的時(shí)光，而回憶起那段時(shí)光，我最深刻的回憶莫過于我在童年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷。在那段充滿奇幻和想象力的歲月里，我通過讀書開啟了想象的大門，暢游在書的世界中。這些讀書的回憶和心得讓我受益至今。

第一段：對(duì)書籍的初入迷茫

在幼兒園時(shí)，我第一次接觸到書籍。那時(shí)的我就像一只迷路的小鳥，對(duì)于這新奇的事物充滿好奇卻不知如何去掌握。我拿起一本繪本，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱，看到了許多可愛的圖片，卻并不知道它們所代表的意義。我跑向父母抱怨，他們則耐心地教我如何認(rèn)識(shí)字母，如何跟隨文字理解故事。從此，書籍成為了我生活中的一部分。

第二段：沉迷于奇幻的故事世界

長(zhǎng)大后，我逐漸迷上了奇幻故事，特別是那些有關(guān)魔幻世界和魔法的書籍。在讀書的過程中，我仿佛成為了故事中的主人公，跟隨著他們的足跡，踏上一段冒險(xiǎn)之旅?！豆げㄌ亍废盗惺俏易钕矚g的書之一，作者J·K·羅琳的筆下創(chuàng)造了一個(gè)奇幻的世界，讓我可以與主角哈利一起學(xué)習(xí)魔法、與朋友們一同探索秘密。這些故事不僅滿足了我的想象力，也教導(dǎo)了我堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難的精神。

第三段：感受故事中的情感和人生智慧

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始閱讀更加復(fù)雜和成熟的作品。在閱讀中，我逐漸開始感受到故事中的情感和人生智慧。《小王子》是我讀過的書中最具觸動(dòng)力的一本，它不僅教會(huì)了我如何珍惜友誼，還讓我對(duì)生命和幸福產(chǎn)生了新的思考。當(dāng)那顆小小的行星上的小王子告訴我們關(guān)于薔薇和狐貍的故事時(shí)，我仿佛看到了真正的美和真理。

第四段：閱讀塑造了我的人生觀

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，這也為我未來(lái)的道路指引了方向。我深愛著文學(xué)，因此選擇了文學(xué)專業(yè)。在大學(xué)里，我讀了許多有挑戰(zhàn)性的作品，如托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》和雨果的《悲慘世界》。這些書籍不僅拓展了我的知識(shí)面，也塑造了我的人生觀。我開始從不同的角度思考問題，關(guān)注社會(huì)問題并思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

第五段：閱讀為我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和快樂

最后，我想說閱讀是一種快樂的享受和一種成長(zhǎng)的過程。通過閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也培養(yǎng)了自己的思維能力和表達(dá)能力。每當(dāng)我面臨困難時(shí)，讀書成為了我最好的咨詢對(duì)象。讀書不僅能激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力，也可以讓我找到解決問題的方法。閱讀使我成為一個(gè)更有趣、更有見識(shí)和更富有智慧的人。

總結(jié)：

童年回憶中的讀書經(jīng)歷是我成長(zhǎng)中最重要的一部分。它們不僅讓我的想象力得以飛翔，也教會(huì)了我如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和關(guān)心他人。讀書是一種成長(zhǎng)和快樂的過程，它塑造了我成為一個(gè)更有趣、更有見識(shí)和更富有智慧的人。我希望未來(lái)的孩子們也能在童年時(shí)期享受閱讀的樂趣，并從中汲取智慧和快樂成長(zhǎng)。

童年讀書心得體會(huì)篇四

寒假期間我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。高爾基是一位追求光明、憧憬未來(lái)的人，他的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》被人們稱為“高爾基自傳體三部曲”。

《童年》的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗中，但是悲慘的童年并沒有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他最后成為了一個(gè)優(yōu)秀的人。

阿廖沙四歲喪父，尾隨悲痛欲絕的母親與慈祥的外祖母橫跨大洋，來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的小染坊主殘暴的外祖父家，經(jīng)常受到暴戾的外祖父的毒打和許多人的辱罵，幼小的他過早地體會(huì)到人間的丑惡，小小的心靈倍受打擊。當(dāng)然，阿廖沙的童年中也有溫情，外祖母的呵護(hù)與愛撫讓她感受到了親情的溫暖；茨岡尼克、格里瓦里等朋友讓他感受到了友情的可貴……正是這些讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。

我們的生活中就有許多像阿廖沙一樣的人，如盲聾啞的海倫·凱勒以她堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了六國(guó)語(yǔ)言，創(chuàng)作了許多著作；“科學(xué)瘋子”諾貝爾不畏艱苦，經(jīng)過反復(fù)嘗試，屢次遍體鱗傷，終于研究出了火藥，后又創(chuàng)建了"諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金”……這些人之所以能夠在苦難中成功、成才，是因?yàn)樗麄兒桶⒘紊骋粯訄?jiān)強(qiáng)，樂觀。

生活在這樣一個(gè)和平的國(guó)度中，在這樣幸福的環(huán)境中，我們的生活沒有苦難，但我們成長(zhǎng)的道路中也會(huì)遇到困難和挫折，所以我們也要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、善良！

童年讀書心得體會(huì)篇五

童年時(shí)期是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，而回憶起童年就不能不提到讀書。讀書是我童年的一部分，它不僅是我成長(zhǎng)的伴侶，更是給予我深刻思考和積極心態(tài)的源泉。通過讀書，我獲得了豐富的知識(shí)和美好的回憶，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和勇氣。下面，我將就我的童年回憶和讀書心得體會(huì)展開敘述。

在我童年的記憶中，書本占據(jù)了重要的位置。我還記得小時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)回家，第一件事就是拿起我的書包，翻開書本，沉浸在書海中。那時(shí)的我不懂得生活的復(fù)雜，更不會(huì)去考慮未來(lái)的事情，只是純粹地享受著閱讀的樂趣。在書的世界里，我可以盡情地探索知識(shí)，體驗(yàn)各種人生的情感，和主角們一起經(jīng)歷他們的故事，慢慢加深自己的閱歷和思考。

尤其令我難忘的是那些充滿魔幻和奇幻的童書。在這些書中，我不僅遇見了許多勇敢聰明的主角，也經(jīng)歷了令人驚喜的故事情節(jié)。通過這些書，我學(xué)到了很多道理和智慧。比如，我從《哈利·波特》中學(xué)到了友情的珍貴，從《小王子》中學(xué)到了生命的意義，從《愛麗絲夢(mèng)游仙境》中學(xué)到了自我探索的重要性。這些書不僅啟發(fā)了我的想象力，也給了我更廣闊的視野，使我對(duì)世界充滿好奇和渴望。

除了魔幻小說，在我童年的記憶中，還有許多經(jīng)典的文學(xué)作品對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如，我讀過的《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》等等。這些作品給了我很深入的思考，使我對(duì)人性、社會(huì)和人生有更多的認(rèn)識(shí)。通過這些書，我能夠感受到作者對(duì)于生活的觸動(dòng)，從中領(lǐng)悟到人生的真諦。這些作品激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

而除了紙質(zhì)書籍，我也喜歡閱讀各種各樣的雜志和報(bào)紙。在我小時(shí)候，由于家庭條件有限，我們沒有太多的書可讀。然而，我依然不會(huì)放棄閱讀的機(jī)會(huì)，于是我開始從雜志和報(bào)紙中尋找樂趣。我喜歡看各種關(guān)于科學(xué)、歷史、文化和人物故事的報(bào)道。通過閱讀這些雜志和報(bào)紙，我不僅能夠接觸到更多的知識(shí)，也培養(yǎng)了我的閱讀速度和理解能力。

通過讀書，我的童年不僅僅只是玩樂和學(xué)習(xí)，更是一個(gè)全面成長(zhǎng)的過程。讀書不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)和無(wú)盡的思考，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和批判意識(shí)。讀書讓我學(xué)會(huì)了和人合作、分享和溝通，也讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。

無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái)，讀書對(duì)于我而言都是一種重要的活動(dòng)和習(xí)慣。我依然熱愛讀書，依然享受通過閱讀來(lái)拓寬眼界和堅(jiān)持自我思考的樂趣?；貞浧鹜陼r(shí)期，我感激讀書給予我的美好回憶和深刻體會(huì)。讀書不僅讓我在知識(shí)上受益，更重要的是它培養(yǎng)了我獨(dú)立思考、責(zé)任感和勇氣面對(duì)困難的品質(zhì)。讀書伴隨著我的成長(zhǎng)，也讓我在茫茫書海中找到了自己的定位和內(nèi)心的力量。

童年讀書心得體會(huì)篇六

日出江南，亭臺(tái)小榭，孕育了燦爛的花季;荷葉田田，柳絮紛飛，舞出了濃綠盛夏;懵懂童年，呼喚著人性的真善美。

我讀《童年》讀出了無(wú)盡的辛酸。沒有母親的關(guān)愛，沒有父親的陪伴，沒有溫暖的生活‥‥‥他還那么小，去承受了別人從未承受過的痛苦與隱忍。多少個(gè)夜里他泣不成聲，多少個(gè)清晨他手腳冰涼，可是他卻從沒有抱怨過，沒有抱怨過人生的不公，沒有抱怨過親人的無(wú)情，而是以兒童純真的心去尋找人世間那一絲絲的溫情。

我讀《童年》讀出了涇渭分明的善惡，讀出了人性的冷漠。但在時(shí)間的長(zhǎng)河里，總有許多無(wú)名的力量鼓舞著許多無(wú)名的人存活著，那力量是正義，是信念，是執(zhí)著，是善良，這力量戰(zhàn)勝的不只有丑惡，還有人性的弱點(diǎn)。

童年本是心中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，有美好的感情作伴，有溫柔軟語(yǔ)的呵護(hù)，但也有阿寥沙的那份堅(jiān)持，那份純良。我真心地希望今時(shí)今日不再有阿寥沙那樣的孤兒，不再有親人的惡語(yǔ)相向，不再有同齡人的排斥，讓童年回歸本來(lái)的顏色———美好而安詳。

慵懶的陽(yáng)光依舊，清爽的清風(fēng)依然，同樣是一顆年輕而又不甘平凡的心，將始終充實(shí)著我們無(wú)憂無(wú)慮童年的夢(mèng)。

童年讀書心得體會(huì)篇七

阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶?？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了印跡。

當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種.種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明、健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的'善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人，人道的生活終將蘇生。它是想要告訴我們充滿向往，把在沉睡的民眾喚醒。

阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦地，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

繁花落盡，敗葉隨舞，想起了那段最無(wú)暇的時(shí)光---與雪人相伴，與蝴蝶共舞，童年是多么的快樂！如流量一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返，只留下那美好的回憶。

童年讀書心得體會(huì)篇八

童年是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，而我在這段美好的時(shí)光里，度過了許多宜人的時(shí)光，其中包括與書籍相伴的快樂時(shí)光。通過讀書，我不僅領(lǐng)略了許多優(yōu)美的文字，還獲得了珍貴的人生體驗(yàn)和深刻的心靈感悟。本文將以童年回憶為線索，以我與書籍之間的故事為主線，揭示我從閱讀中所獲得的心得體會(huì)。

首先，童年時(shí)光伴隨著不斷探索的好奇心。我記得小時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)回家之后，我總是迫不及待地找到我最愛的繪本，靜心翻閱其中的故事和插圖。那些鮮活的形象、燦爛的色彩以及有趣的情節(jié)都深深地吸引著我。我發(fā)現(xiàn)，每一本書都是一個(gè)世界的大門，打開它，我就能探索到一個(gè)全新的、奇妙的世界。繪本中的動(dòng)物、植物、人物都像是擁有了靈魂，當(dāng)我熟練地讀懂文字時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)令人興奮的故事世界，真實(shí)且魔幻。讀書，讓我感受到了無(wú)窮的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我對(duì)世界的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望。

其次，通過閱讀，我不僅能夠增加見識(shí)，還能夠從中汲取到生活的智慧。家里的書架上擺放著各種各樣的書籍，范圍涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。每當(dāng)閑暇時(shí)刻，我總是投入地沉浸于書海之中。通過閱讀，我了解了許多不同的歷史故事和文化傳統(tǒng)，領(lǐng)略了不同國(guó)家的風(fēng)情和智慧。書本里的人物形象和他們的思想，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，小說《紅樓夢(mèng)》中的寶釵、黛玉等人物塑造得栩栩如生，她們的悲歡離合、人情世故，使我對(duì)人性的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)的殘酷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。每一次的閱讀都是一次啟迪，它讓我在人生的迷茫時(shí)刻找到了方向，并且付諸實(shí)踐。

第三，通過閱讀，我獲得了自我認(rèn)知和情感的慰藉。每一個(gè)閱讀的片段都像是鑲嵌在人生的旅途中那些記憶的寶石，凝聚著歷久彌新的溫暖和力量。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)我能夠在書中找到共鳴和理解。當(dāng)我讀到愛情小說中的那份浪漫，或是遇到家庭故事中的親情，我能夠立刻感受到內(nèi)心深處的感動(dòng)和激動(dòng)。有時(shí)候，我面對(duì)著繁復(fù)的事務(wù)和殘酷的現(xiàn)實(shí)，心里總是感到無(wú)奈和迷茫，但是當(dāng)我讀到一本鼓勵(lì)人努力奮斗的書籍時(shí)，我就感到內(nèi)心的力量被喚醒了。閱讀給予了我更多的勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并努力成為最好的自己。

此外，閱讀還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和天賦。當(dāng)我讀到一本與科學(xué)相關(guān)的書籍時(shí)，我不僅喜歡其中的知識(shí)，還迷戀其中的實(shí)驗(yàn)和探索過程。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能夠培養(yǎng)出整合和批判性思維的能力，并用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。在我中學(xué)的時(shí)候，我選擇了自然科學(xué)的學(xué)科，并且在做完實(shí)驗(yàn)后，我會(huì)去圖書館閱讀相關(guān)的書籍來(lái)幫助我理解實(shí)驗(yàn)的原理和知識(shí)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣，也獲得了學(xué)習(xí)科學(xué)的成就感。通過閱讀，我不僅獲得了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和追求。

綜上所述，童年回憶中的讀書經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。它開啟了我的心靈之門，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力，擴(kuò)大了我的見識(shí)和認(rèn)知，也讓我從中獲得了寶貴的人生智慧和勇氣。通過閱讀，我找到了生活中的共鳴和力量，呈現(xiàn)出最真實(shí)的自我。我相信，在我未來(lái)的人生旅程中，讀書將繼續(xù)伴隨著我，成為我一生的財(cái)富和力量源泉。

童年讀書心得體會(huì)篇九

讀《童年》有感在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。這部小說描寫了作家童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。首先我覺得小主人公是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他自幼喪父，又在十一歲喪母，外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。其次，我覺得阿廖沙是一個(gè)對(duì)外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說對(duì)自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對(duì)他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們快樂的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了。可見，阿廖沙也是一個(gè)比較貪玩的孩子，我還可以再舉一個(gè)例子。

在本書的最后，作者寫道：從開學(xué)的第一天起，學(xué)校就引起他的厭惡，因?yàn)榻處熀蜕窀Χ疾幌矚g他，后來(lái)神甫讓他退學(xué)，不過這并不使他傷心，他離開了學(xué)校，一直到放學(xué)之前都在鎮(zhèn)上的幾條骯臟的街上閑逛，細(xì)細(xì)地察看鎮(zhèn)上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個(gè)知錯(cuò)就改、善于聽取別人意見的人。后來(lái)學(xué)校來(lái)了一個(gè)叫赫里桑夫的主教，他認(rèn)真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動(dòng)，所以也就表現(xiàn)得比水還要安穩(wěn)，比小草還要順從。從這個(gè)被真實(shí)記述下來(lái)的歷程中，我們可以看出少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求。

童年讀書心得體會(huì)篇十

小時(shí)候，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一次令我至今難忘的失火事件。那天，我正在家中讀書，突然間聞到一股刺鼻的煙味。我趕緊放下手中的書籍，迅速走出書房，只見整個(gè)客廳被煙霧彌漫，火勢(shì)已經(jīng)蔓延到沙發(fā)上。我驚慌失措地跑向滅火器，卻不知道如何使用，只好撥打了緊急電話。最終，消防員及時(shí)趕到，撲滅了火勢(shì)，避免了更加嚴(yán)重的火災(zāi)。自此之后，我對(duì)失火事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了安全防范和自救的重要性。

第二段：讀書帶來(lái)的啟示

我深知，這次失火事件與我平日的讀書有著密切的關(guān)系。讀書是知識(shí)的源泉，知識(shí)不僅能開拓我們的眼界，還能提高我們的素質(zhì)和智慧。通過閱讀，我了解到火災(zāi)是人們生活中常見的災(zāi)難之一，而如何防范和應(yīng)對(duì)火災(zāi)也成了我學(xué)習(xí)的一部分。經(jīng)過書本上的指導(dǎo)，我明白了要隨時(shí)維持家中的低空氧氣濃度，要檢查電器設(shè)備是否安全可靠，要平時(shí)切勿點(diǎn)燃明火等等。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了正確使用滅火器等緊急工具，即使遇到突發(fā)事件，也能及時(shí)將其化解。

第三段：讀書帶來(lái)的自律與獨(dú)立

失火事件也讓我明白，讀書不僅能教會(huì)我們?nèi)绾畏婪痘馂?zāi)，更重要的是培養(yǎng)了我自律和獨(dú)立的能力。讀書時(shí)，我需要堅(jiān)持每天的規(guī)定時(shí)間，安排好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高自己的學(xué)習(xí)效率。此外，讀書還鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。在面對(duì)火災(zāi)時(shí)，我能迅速采取正確的措施，撥打緊急電話并使用滅火器，保護(hù)了自己和家人的安全。這種自律和獨(dú)立的能力，對(duì)我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。

第四段：讀書的培養(yǎng)健康興趣愛好

除了帶來(lái)自律和獨(dú)立能力，讀書還為我培養(yǎng)了一系列健康的興趣愛好。通過閱讀，我不僅來(lái)到了神奇的世界，了解了大量的知識(shí)，還找到了我自己的興趣所在。我喜歡讀歷史書籍，了解古代文化和人物故事；我也喜歡讀科學(xué)書籍，探究自然的奧秘和人類的科技發(fā)展。通過不斷地讀書，我不僅滿足了自己對(duì)知識(shí)的渴望，也培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

第五段：讀書使我更加自信

最后，讀書使我更加自信。通過閱讀，我逐漸拓寬了自己的知識(shí)面，掌握了更多的技能，提高了自己的人際交往能力。這些成果讓我在與他人的交流中更加自信，也更容易與他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，讀書也讓我明白了，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和讀書，才能保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷適應(yīng)社會(huì)的變革。因此，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，用讀書來(lái)充實(shí)自己，不斷進(jìn)步。

綜上所述，童年的失火事件雖然給我?guī)?lái)了不小的驚嚇，但也讓我深刻體會(huì)到了讀書的重要性。通過閱讀，我不僅學(xué)會(huì)了防范火災(zāi)和保護(hù)自己的方法，還培養(yǎng)了自律和獨(dú)立的能力，發(fā)展了健康的興趣愛好，增強(qiáng)了自信心。我相信，讀書將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)道路上的指路明燈。

童年讀書心得體會(huì)篇十一

作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在表達(dá)的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、消沉。但另一方面，小說是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氣氛中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。幸福的`童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。

童年是一段不摻雜任何功利性因素的時(shí)光，是一段無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)所顧忌的時(shí)光，但對(duì)主人公阿遼沙而言，童年卻是一段彌漫著自私和仇恨的時(shí)光，他的童年是不幸的。

早年喪父，本來(lái)就已經(jīng)很是不幸，寄居在外祖父家更是不幸中的不幸。初到外祖父家，阿遼沙就遭遇了家庭財(cái)產(chǎn)糾紛，舅舅們之間糾打著、咒罵著、著，家中彌漫著濃濃的仇恨氣息。不僅如此，外祖父總是用他那雙尖利的綠眼睛瞪著阿遼沙，監(jiān)視著阿遼沙的一舉一動(dòng)。幼年時(shí)的阿遼沙總會(huì)遭到外祖父的毒打，這將阿遼沙美好的童年撕成碎片。還有外祖父對(duì)外婆的毒打、對(duì)仆人們的重重。一切的一切，都讓阿遼沙年幼的、單純的心靈受到非人的折磨，小小的阿遼沙已經(jīng)看到了世界的黑暗，在他還沒有看到光明之前。他恐懼，于是，他對(duì)所有的傷害，不管是對(duì)別人的還是自己的，都有一種難以忍受的敏感。他孤獨(dú)，于是，他對(duì)所有的人都會(huì)有細(xì)致的關(guān)注，并且會(huì)添加上自己的想象，融入自己的情感。他壓抑，于是，他成心搞一些惡作劇，來(lái)尋求心靈上的放松。阿遼沙長(zhǎng)久的生活在黑暗的深淵里，仿佛被奪去了視覺聽覺觸覺，就像一個(gè)盲人和只剩半條命的人。他的快樂大概就是聽外婆講故事，在皎潔的月光下感受著外婆溫柔的撫摸。

童年本應(yīng)該是如彩虹般絢麗，而阿遼沙的童年卻充滿著黑暗。這讓我們不得不去感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與墮落，而可憐的阿遼沙只能忍受著痛苦。愿阿遼沙在這樣艱難的環(huán)境下能夠越發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)以后的所有不幸。

讀了這本書，我想對(duì)阿遼沙說：不要害怕影子，因?yàn)橛白拥呐赃吘褪枪饷鳌?/p>

童年讀書心得體會(huì)篇十二

在這個(gè)暑假里，我讀了高爾基爺爺?shù)拿?---《童年》。書中主人公阿寥沙的童年讓我百感交集，各種不知名的情緒交織在我的心里。

阿寥沙從小父親便病死了，留下他和母親相依為命。迫于生計(jì)，母親不得不把他送到外公家。于是，阿寥沙的童年就在外公家開始了。外公的脾氣十分暴躁，經(jīng)常酒后暴打阿寥沙。在外公家里，大多數(shù)人把他當(dāng)成爭(zhēng)奪家產(chǎn)的仇人，但是外婆對(duì)他卻很好，很疼愛他。就在這種艱難的環(huán)境下，阿寥沙依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。

《童年》是高爾基爺爺以他的.生活為藍(lán)本寫的小說，生動(dòng)形象地寫出了他的不一樣的童年。在這本書里，我最敬佩的就是阿寥沙堅(jiān)強(qiáng)的性格，不管生活是多么艱難，不管，別人怎么對(duì)待他，他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，活出自己的精彩。不過，在這樣的環(huán)境中，有一個(gè)人在默默地為阿寥沙撫摸傷口，給他活下去的勇氣，堅(jiān)定不移地支持著他。這個(gè)人就是他最愛的同時(shí)也是最愛他的外婆。

看到這里，相比阿寥沙的童年，我們的生活不知有多么美好。早晨，睜開眼睛，換好衣服，美味的早餐已經(jīng)擺在桌子上。放學(xué)后，樓道里已經(jīng)彌漫著飯菜的味道。而在阿寥沙的生活里，雖然不是沒飯吃，但是他的父親去世，母親又不在身邊，還遭到非人的對(duì)待。

相比之下，我們的生活多么幸福。所以，我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)前的生活，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)生活中的愛，長(zhǎng)大后才能回報(bào)這些默默付出的人。那些身在福中不知福的人也該醒悟了，珍惜愛你和你愛的人，不要失去了再后悔。

讀完這本書，我明白了許多，一種幸福的感覺籠罩在心頭。

童年讀書心得體會(huì)篇十三

童年是人生中最為寶貴的時(shí)光，它為我們奠定了一生的基礎(chǔ)。然而，有時(shí)我們會(huì)在童年的過程中經(jīng)歷一些災(zāi)難性的事件，而我所閱讀的《童年失火》正是講述了這樣一段故事。通過閱讀這本書，我深深體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常，以及逆境中的堅(jiān)持與成長(zhǎng)。

正如書中所描繪的，失去家園的主人公阿嬋在年幼時(shí)童年失火，她本是一個(gè)生活在農(nóng)村的普通孩子。然而，一場(chǎng)突發(fā)的火災(zāi)毀掉了她的家園，從而改變了她的命運(yùn)。阿嬋從此成為了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，四處流浪，忍受著風(fēng)吹雨打和人間的冷漠。這個(gè)年幼的女孩在失火后逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，她堅(jiān)持不懈地去尋找曾經(jīng)屬于她的一切，依靠自己的力量去面對(duì)生活的困境。

阿嬋的遭遇讓我深感人生的不易與變幻無(wú)常。她失去了親人和家園，但并沒有被命運(yùn)擊倒，相反，她以無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢對(duì)抗困難。這種毅力和執(zhí)著令人欽佩。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓阿嬋在逆境中尋找到了一個(gè)新的家，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

與此同時(shí)，阿嬋的經(jīng)歷也讓我深刻理解到了成長(zhǎng)的重要性。她離開了家鄉(xiāng)，走入了陌生的城市，遇見了各種各樣的人，面對(duì)了形形色色的困境。這些經(jīng)歷讓她在苦難中逐漸成熟，懂得了珍惜和奮斗。正如我們自己的成長(zhǎng)過程，每一次經(jīng)歷的風(fēng)雨都是我們?nèi)松缆飞系囊淮螝v練，讓我們變得更加堅(jiān)定、成熟。

阿嬋的故事也啟發(fā)了我對(duì)于人與人之間的關(guān)系的思考。在她面臨困境的時(shí)候，有些人伸出了援手，給她帶來(lái)了看似微不足道，卻無(wú)比溫暖的幫助。與此同時(shí)，也有一些人冷漠無(wú)情，對(duì)她視而不見。這讓我深深明白了人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)于生活的重要影響。通過書中的描寫，我時(shí)刻提醒自己要善待他人，因?yàn)槲覀兊纳菩谢蛟S是給他人希望的最后一個(gè)機(jī)會(huì)。

最后，閱讀《童年失火》讓我對(duì)于生活的感悟更加深刻。無(wú)論是人生的坎坷與挫折，還是逆境中的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，這些都給了我一個(gè)重要的啟示：要珍惜每一份擁有，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去應(yīng)對(duì)人生的起起伏伏，相信自己的內(nèi)心，相信未來(lái)。畢竟，只有在逆境中，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的力量和潛力。

通過閱讀《童年失火》，我體會(huì)到了人生的變幻無(wú)常，堅(jiān)持與成長(zhǎng)的意義，以及人與人之間的善意和冷漠的差別對(duì)生活的影響。這本書不僅給了我深刻的思考，更為我人生的道路上指明了方向。因此，我會(huì)牢記這些體會(huì)，將其融入到自己的生活中，以成為一個(gè)有格局、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>