人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童年讀書(shū)心得篇一
“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，閱讀使人廣博?！边@句話出自于法國(guó)文學(xué)家維多利亞·雨果。童年時(shí)期是人生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期，閱讀對(duì)于童年的兒童而言是至關(guān)重要的。無(wú)論是習(xí)得語(yǔ)言能力、增長(zhǎng)知識(shí)、塑造品格還是拓展視野，讀書(shū)都是一把重要的鑰匙，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年時(shí)期的讀書(shū)經(jīng)歷更是深刻地塑造了我。下面我將分享我關(guān)于童年讀書(shū)心得。
第二段：魔法的世界。
童年時(shí)期，我最?lèi)?ài)的是奇幻小說(shuō)。我被哈利波特系列小說(shuō)的魔法世界和里面的魔法生物所著迷。在書(shū)中，我像哈利·波特一樣參加魔法學(xué)校，像羅恩·韋斯萊一樣有大膽和忠誠(chéng)，像赫敏·格蘭杰一樣聰明和勇敢。這本書(shū)教給我勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，以及追求自由和公正的品格。
第三段：熱愛(ài)動(dòng)物。
我在童年時(shí)期還熱愛(ài)閱讀動(dòng)物故事，其中最喜歡的是《小王子》。小王子是一個(gè)天真的孩子，他通過(guò)自己的獨(dú)特視角來(lái)探索這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)世界上的小事和微小的生物在這個(gè)世界中也有重要的作用。這本書(shū)教給我在觀察世事的同時(shí)，仍然要保持天真和純潔，不忘初心，也教給我尊重和保護(hù)動(dòng)物的意義。
第四段：學(xué)習(xí)堅(jiān)韌。
我還喜歡讀一些經(jīng)典名著，比如《西游記》、《水滸傳》等，這些故事都是關(guān)于勇氣、毅力和耐力的。在讀這些小說(shuō)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，并學(xué)習(xí)如何面對(duì)挑戰(zhàn)。這些書(shū)不僅教給我知識(shí)，也培養(yǎng)了我的意志力和毅力，幫助我面對(duì)任何挑戰(zhàn)。
第五段：讀書(shū)的重要性。
總之，讀書(shū)是童年時(shí)期最重要的經(jīng)歷之一。閱讀可以幫助我們開(kāi)腦洞，拓寬視野，學(xué)習(xí)真理，對(duì)待世界和人生更加客觀，成為更好的人。正如運(yùn)動(dòng)員需要鍛煉身體一樣，閱讀也可以鍛煉我們的大腦，讓我們更加聰明靈活，更有批判性思維。當(dāng)今時(shí)代愈發(fā)發(fā)達(dá)，我們可以選擇各種形式的媒體獲取知識(shí)，但讀書(shū)仍然是最好的方式之一，因?yàn)樗軒Ыo我們更為深刻的理解，更美好的心靈體驗(yàn)。
總之，我相信和我一樣，很多人在童年時(shí)期讀書(shū)并從中受益匪淺。從那時(shí)起，閱讀已成為我的愛(ài)好，并在我的生活中變得越來(lái)越重要。如果你現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)始熱愛(ài)閱讀，我鼓勵(lì)你從今天開(kāi)始，閱讀能帶給你未來(lái)無(wú)法估量的收獲。
童年讀書(shū)心得篇二
讀了《童年》這本書(shū)，我感觸頗多，《童年》讀書(shū)心得。
它講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長(zhǎng)故事。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。一天，他把一塊白桌布染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環(huán)境里，外祖母的善良公正，熱愛(ài)生活，給阿廖沙很深刻的影響，讓他在悲慘的環(huán)境中依舊保持著正直，善良的心。
這部作品取自于作家的真實(shí)生活經(jīng)歷，不但再現(xiàn)了作者幼時(shí)的悲慘生活，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)殘暴統(tǒng)治的縮影，反映了當(dāng)時(shí)資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會(huì)的腐化。
《童年》的語(yǔ)言生動(dòng)形象，栩栩如生，將人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理鮮明的表現(xiàn)出來(lái)，給人一種身臨其境的感覺(jué)，它讓我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙；兇惡殘暴、冷酷無(wú)情的外祖父；勤勞善良、樂(lè)觀的外祖母；堅(jiān)強(qiáng)美麗的母親；兇狠的繼父；自私殘暴的舅舅們…讓我在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì)到作者的喜怒哀樂(lè)，將一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面展現(xiàn)在我的眼前，使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。
所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜眼前的幸福，珍惜擁有的一切！
童年讀書(shū)心得篇三
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?。記得有一次，我媽媽向別人買(mǎi)了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車(chē)送我回去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽?zhuān)业搅艘虌尲业臅r(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽?zhuān)D(zhuǎn)眼就跑回奶奶家。
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂(lè)的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的'童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年，我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！
童年讀書(shū)心得篇四
“小英子！”隨著一聲朦朧又親切的呼喚，我的心被扯回了現(xiàn)實(shí)世界?？粗郎系哪潜尽冻悄吓f事》，我陷入了思緒中。
小英子是一個(gè)天真未泯，活潑可愛(ài)的小女孩，她的成長(zhǎng)伴隨著陽(yáng)光般的溫暖，離別時(shí)的感傷和有趣的故事。那些令她難忘的，開(kāi)心的，失望的，疑惑的人物，也頻頻出現(xiàn)在她的童年中。伴隨著小英子的成長(zhǎng)，她也變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)和懂事。
在惠安館時(shí)，因此碰見(jiàn)了因失去孩子而悲傷的“瘋子”秀貞。他以自己的熱心和善良，似懂非懂的找到了秀貞失散的孩子——她的好朋友妞兒。小英子是那樣熱情開(kāi)朗，她是多么對(duì)世界充滿(mǎn)好奇心，以寬容開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)所有事情呀！
小英子搬家后，她在找球時(shí)發(fā)現(xiàn)了蹲在草地里的壞人，她天真的相信他的話，以為他是好人。可最后她卻發(fā)現(xiàn)他是個(gè)將贓物藏在草叢中的賊。英子害怕離別——就像和秀貞一樣，她珍視與大朋友們的友誼?？扇诵膮s如此復(fù)雜，竟將英子的厚道善良深深嘲諷了！
英子逐漸長(zhǎng)大，嘗到了甜頭，也嘗到了離別的滋味。在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)，英子“爸爸的花兒落了”，而自己“也不再是小孩兒了”，她終將成為了爸爸的驕傲——取得了好成績(jī)，并代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)和致謝詞。而這些爸爸卻再也不能看到了。英子面對(duì)與同學(xué)們和最親愛(ài)的爸爸的離別，內(nèi)心是多么悲傷難過(guò)啊。但她沒(méi)有被困難打倒，她學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)并承擔(dān)起了自己作為子女和長(zhǎng)姐的責(zé)任。秀貞、欺騙了英子的賊、蘭姨娘、宋媽以及父親都曾像陽(yáng)光溫暖了英子的心，如今卻都像影子般消失了，而英子也長(zhǎng)大了。她是那樣熱愛(ài)著自己的故鄉(xiāng)，懷念著自己的童年。在她的眼中，家是最溫暖的地方呀！
童年讀書(shū)心得篇五
童年是人生中最純真、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，而讀書(shū)無(wú)疑是童年時(shí)光中最重要、最有意義的一部分。童年讀書(shū)，不僅僅是為了滿(mǎn)足好奇心、豐富知識(shí)，更是經(jīng)歷思考、感悟人生的過(guò)程。以下將圍繞“童年讀書(shū)處心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)，以五段式的形式進(jìn)行敘述。
第一段：童年的第一本書(shū)。
在我記憶中，童年讀書(shū)的第一本書(shū)是《小紅帽》。那時(shí)候，我還不會(huì)讀，爸爸媽媽常常幫我讀故事。每當(dāng)他們拿起這本書(shū)，我就興高采烈地坐在他們的身邊。在童書(shū)中，我看到了美麗的插圖，聽(tīng)到了激動(dòng)人心的故事，我仿佛置身于故事中，與小紅帽一起經(jīng)歷了許多奇幻的冒險(xiǎn)。書(shū)中的主人公敢于面對(duì)困難，勇敢地展開(kāi)追尋，這讓我在童年時(shí)期獲得了一個(gè)強(qiáng)大的正能量。
第二段：童年的書(shū)海探索。
在熟悉了一些故事之后，我開(kāi)始嘗試自己閱讀。雖然一開(kāi)始閱讀的速度很慢，但是每次成功地讀懂一段文字，我都會(huì)興奮不已。爸爸媽媽為我買(mǎi)來(lái)了一本本名著、百科全書(shū)和童話書(shū)。我逐漸融入到書(shū)海中，讀遍了《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《百科全書(shū)》以及格林童話等經(jīng)典作品。這些書(shū)籍中蘊(yùn)含著深意、智慧和情感，通過(guò)閱讀我感受到了各種各樣的人生觀、價(jià)值觀和美學(xué)觀，逐漸形成了自己的世界觀和價(jià)值觀。
在童年時(shí)期，我的讀書(shū)啟蒙老師是我的父母。他們無(wú)私地付出時(shí)間和精力，陪伴我一起讀書(shū)。每次讀完一本書(shū)后，他們都會(huì)和我進(jìn)行討論，讓我梳理思緒，總結(jié)體會(huì)。通過(guò)和他們的交流，我學(xué)到了閱讀的方法和技巧，也掌握了評(píng)析書(shū)籍的能力。他們不僅是我的閱讀引導(dǎo)者，更是我的精神導(dǎo)師。他們教會(huì)了我如何思考問(wèn)題，如何從不同角度看待世界，這為我后來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：童年的讀書(shū)收獲。
童年讀書(shū)不僅帶給我了快樂(lè)和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了將字里行間的哲理運(yùn)用到生活中，學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題。我從書(shū)中汲取了很多營(yíng)養(yǎng)，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在我成長(zhǎng)的道路上起到了重要的引導(dǎo)作用。同時(shí)，通過(guò)閱讀，我還認(rèn)識(shí)到了身邊的人和事的珍貴，明白了珍惜時(shí)間和珍惜身邊的人，這是我精神成長(zhǎng)的另一重要方面。
童年讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種價(jià)值觀的塑造和人格的培養(yǎng)，它在我成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演了重要的角色。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了欣賞美，學(xué)會(huì)了表達(dá)思想，學(xué)會(huì)了與人交流。讀書(shū)使我豐富了內(nèi)涵，增強(qiáng)了人生的感悟力和思考力。童年讀書(shū)讓我懂得如何成為一個(gè)善良、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，它影響了我人生的方向和態(tài)度。童年讀書(shū)是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，帶給我智慧、啟示和力量。
總結(jié)：
在童年的閱讀中，我獲得了成長(zhǎng)、感悟和啟迪。從小紅帽到百科全書(shū)，從爸爸媽媽的指導(dǎo)到個(gè)人的探索，我深深地明白，讀書(shū)對(duì)于童年來(lái)說(shuō)不僅是一種享受，更是一種成長(zhǎng)。童年讀書(shū)塑造了我世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。童年讀書(shū)是我童年時(shí)光最美好的一部分，也是我一生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。我將繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在書(shū)籍中感受生活的美好。
童年讀書(shū)心得篇六
不久前，爸爸幫我買(mǎi)了些課外閱讀書(shū)刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書(shū)講述了主人公阿廖沙的童年生活。
阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。此時(shí)外祖父的家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落,脾氣也變得越來(lái)越暴躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活,便拋棄一切，離開(kāi)了這個(gè)家庭。
后來(lái),外祖父遷居了,母親突然回來(lái)了。開(kāi)始,她教阿廖沙讀書(shū)認(rèn)字,但是,生活的折磨使得她經(jīng)常發(fā)脾氣。由于和后父不和,阿廖沙又回到遷居的外祖父家中,但是此時(shí)的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣(mài)，獨(dú)自一人在社會(huì)中生活。
從《童年》這本書(shū)中我看到了一個(gè)不屈不撓，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙。
相比阿廖沙，我們的童年是燦爛的，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著。如今我們的生活質(zhì)量與他當(dāng)時(shí)相比已是天壤之別，但是我們從來(lái)沒(méi)有知足過(guò)，一直想要更多的東西。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在的人們一遇到困難就退縮、逃避。有位名人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“想要得到幸福，你首先得學(xué)會(huì)吃苦?！笔前?，美好的生活必須要有所付出。
我們現(xiàn)在都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只顧著讓父母為自己做更多的事情，從不會(huì)自己獨(dú)立生活?，F(xiàn)在起，我們不應(yīng)再如此嬌生慣養(yǎng)，凡事學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立，珍惜眼前所擁有的一切,為未來(lái)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下牢固扎實(shí)的'基礎(chǔ)。
讀完《童年》，感觸頗深，讓我明白了做人要像阿廖沙一樣勇敢、樂(lè)觀，我也希望身邊的同學(xué)能讀讀這本書(shū)，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
童年讀書(shū)心得篇七
《童年》讀后感馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的**。
外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。
他的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!我放下了書(shū)本，心情是那樣復(fù)雜，為什么一個(gè)可憐的孩子，他的童年那么悲哀?為什么他的童年沒(méi)有一絲歡笑，只是充滿(mǎn)了仇恨的悲憤?和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。
《童年》這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了一個(gè)道理：我們不能奢求太多，要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。比起高爾基的童年，我們已經(jīng)很幸福了。
童年讀書(shū)心得篇八
童年時(shí)光是人生中最美好的一段時(shí)光，那時(shí)我們沒(méi)有太多的煩惱和壓力，可以盡情享受快樂(lè)與無(wú)拘無(wú)束的生活。而在這段時(shí)光里，閱讀是我最大的樂(lè)趣和陪伴。通過(guò)閱讀，我不僅收獲了知識(shí)和智慧，還培養(yǎng)了識(shí)字、思考和表達(dá)能力?；叵肫鹜曜x書(shū)的經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到了閱讀給我?guī)?lái)的影響與啟發(fā)。
首先，童年讀書(shū)讓我體驗(yàn)了驚喜與懸疑。每次進(jìn)入書(shū)店或圖書(shū)館，我都充滿(mǎn)期待地尋找著感興趣的書(shū)籍。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，一個(gè)全新的世界就在我的面前展開(kāi)了。我被故事中的情節(jié)和人物吸引，為他們的遭遇和冒險(xiǎn)所激動(dòng)，為謎團(tuán)的解開(kāi)而緊張。例如，當(dāng)我讀完夏洛特·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)，我仿佛親歷了簡(jiǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)歷程，感受到了她心靈的痛苦和堅(jiān)韌。這些故事和角色的體驗(yàn)讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和探索的欲望，也培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)及語(yǔ)言的熱愛(ài)。
其次，童年讀書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)廣闊的知識(shí)寶庫(kù)。通過(guò)書(shū)本，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和信息。從百科全書(shū)到歷史小說(shuō)，從科學(xué)雜志到文學(xué)名著，我可以自由地選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了不同的文化、思想和價(jià)值觀，培養(yǎng)了自己的判斷力和批判思維。我相信，這些知識(shí)和思考能力將伴隨我一生，并幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)世界的復(fù)雜性。
此外，童年讀書(shū)也鍛煉了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考作者的用詞和表達(dá)方式，理解他們的觀點(diǎn)和意圖。我開(kāi)始思考人生的意義、道德的價(jià)值以及社會(huì)問(wèn)題的解決方案。而當(dāng)我將自己的想法和感受轉(zhuǎn)化為文字時(shí)，我不僅能夠更好地表達(dá)自己，也能夠清晰地組織思維和邏輯。這種寫(xiě)作和表達(dá)的能力對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作都起到了重要的推動(dòng)作用。
最后，童年讀書(shū)帶給我了深深的滿(mǎn)足感和快樂(lè)。在忙碌的學(xué)習(xí)和生活中，我總能找到時(shí)間坐下來(lái)靜靜地閱讀一本書(shū)。這種與書(shū)為伴的感覺(jué)讓我感到寧?kù)o和滿(mǎn)足。與書(shū)籍的親密接觸和情感共鳴，讓我逃離了現(xiàn)實(shí)的喧囂和壓力，進(jìn)入了一個(gè)安靜而美好的世界。每當(dāng)我讀到一段優(yōu)美的文字或者感受到作者的智慧和感悟時(shí)，我總能感受到一種深深的快樂(lè)，仿佛一切的努力都是值得的。
回首童年讀書(shū)的點(diǎn)滴，我深深地感受到了閱讀的力量和魅力。它不僅讓我樂(lè)趣無(wú)窮，也培養(yǎng)了我終身受用的知識(shí)和技能。對(duì)我而言，童年讀書(shū)的經(jīng)歷是一段寶貴的財(cái)富，它讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中更加自信和有溫度。無(wú)論是執(zhí)起一本書(shū)，還是翻開(kāi)燈下的一頁(yè)，我都能品味到閱讀的樂(lè)趣與情感。因此，我相信，無(wú)論年齡和階段如何變化，閱讀的火焰永不熄滅，它將一直點(diǎn)亮我的成長(zhǎng)之路。
童年讀書(shū)心得篇九
回到家中，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀一連看了十幾天，才把這本書(shū)看完了。這本書(shū)是俄過(guò)作家高爾基自傳體小說(shuō)三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。我在閱讀這本書(shū)時(shí)可以了解到高爾基艱辛坎坷而又充滿(mǎn)歡樂(lè)的童年，可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物。每當(dāng)我再一次打開(kāi)書(shū)來(lái)閱讀時(shí)，都會(huì)想起我的金色童年。
童年如夢(mèng)，讓我回憶無(wú)窮;童年如河，流淌著歡笑和淚水;童年如船，里面裝載著我的許多趣事。記得我七歲那年的一個(gè)中午，那是我七歲的一個(gè)中午，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間。輕聲拿出一支閃閃發(fā)亮的口紅，又悄悄溜出房間。我又找了張小的紙巾，小心翼翼地把口紅涂在上面。涂完了，拿起來(lái)看，亮閃閃的，紅彤彤的，可漂亮了!我拿起來(lái)學(xué)著古人的樣子把口紅慢慢地擦在了嘴上。這個(gè)時(shí)候，爸爸回到家中問(wèn)我：“徐諾，紙巾哪兒去了呀?”我拿起紙巾，說(shuō)：“是這一張嗎?”“對(duì)對(duì)對(duì)，就是這張!”爸爸不住地點(diǎn)頭。戲劇性的一幕發(fā)生了，爸爸拿起紙巾，什么也沒(méi)看就把紙巾往臉上一擦。哎呀!爸爸的臉上變得全是口紅印。我看著爸爸的臉，樂(lè)壞了。爸爸見(jiàn)我這樣，就丈二和尚——摸不著頭腦。他急忙跑到衛(wèi)生間里照鏡子。這時(shí)，他自己也樂(lè)壞了。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“童年是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑?！爆F(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。
童年讀書(shū)心得篇十
童年是一個(gè)人一生中最為美好的時(shí)光。在這個(gè)階段，青澀的心靈正處于成長(zhǎng)的過(guò)程中，而讀書(shū)則是我們成長(zhǎng)中最重要的一環(huán)。通過(guò)閱讀，我們開(kāi)啟了通向知識(shí)的大門(mén)，拓展了思維的邊界。在童年的歲月中，我有幸擁有了許多難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，使我受益匪淺。
首先，讀書(shū)讓我了解到了知識(shí)的重要性。作為一個(gè)孩子，我總是對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇和想象。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)書(shū)所帶來(lái)的世界和我所生活的現(xiàn)實(shí)有著如此巨大的差別時(shí)，我不禁想要深入了解這個(gè)充滿(mǎn)奇跡和創(chuàng)意的世界。從那時(shí)起，我開(kāi)始努力地閱讀各種各樣的書(shū)籍，徜徉在那些有趣的故事和知識(shí)的海洋中。通過(guò)讀書(shū)，我逐漸明白了知識(shí)對(duì)于個(gè)人的重要性，它可以給予我們獨(dú)特的見(jiàn)解和智慧，讓我們能夠更好地理解世界，進(jìn)一步塑造我們的思維方式。
其次，讀書(shū)讓我擁有了良好的品味和優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力。在童年的歲月里，我喜歡閱讀一切與文學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。這些作品豐富多樣，有的帶著濃郁的幽默，有的飽含哲理的深思。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的作品，我汲取了優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)和繪畫(huà)技巧，逐漸培養(yǎng)起了我自己的文學(xué)品味。我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)書(shū)中的文字將內(nèi)心世界表達(dá)得更加深入和精彩。閱讀的樂(lè)趣和語(yǔ)言的魅力激發(fā)了我對(duì)文字的熱愛(ài)，讓我愈發(fā)渴望用文學(xué)的方式表達(dá)自己。
再次，讀書(shū)讓我培養(yǎng)了自主思考和批判性思維的能力。讀書(shū)并不只是被動(dòng)地吸收別人的思想，更重要的是能夠?qū)λx的內(nèi)容進(jìn)行理性而客觀的思考，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。通過(guò)在書(shū)中遇到的情節(jié)和人物的種種矛盾，我開(kāi)始學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的不同層面，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去看待問(wèn)題。這種批判性思維的訓(xùn)練從童年時(shí)期開(kāi)始，讓我更加善于思辨和分析，對(duì)于解決實(shí)際問(wèn)題具有重要的指導(dǎo)意義。
最后，讀書(shū)讓我培養(yǎng)了美好的情感和虛擬的體驗(yàn)。通過(guò)讀書(shū)，我可以遠(yuǎn)離紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界，進(jìn)入一個(gè)個(gè)美好的故事世界。尋找一個(gè)舒適、安靜的角落，我可以思考、感受故事中的人物和情事，仿佛置身其中。我與書(shū)中的主人公一同經(jīng)歷冒險(xiǎn)、征戰(zhàn)，感受到勝利的喜悅和失敗的沮喪。這些虛擬的體驗(yàn)讓我擁有了更加豐富的情感和世界觀。同時(shí)，讀書(shū)也開(kāi)拓了我的情感范圍，使我懂得了愛(ài)、友情和責(zé)任等多種情感的力量。
總結(jié)起來(lái)，童年是我讀書(shū)的開(kāi)始，也是我對(duì)閱讀的熱愛(ài)的源泉。通過(guò)讀書(shū)，我了解到了知識(shí)的重要性，擁有了良好的品味和優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了自主思考和批判性思維的能力，同時(shí)也享受了美好的情感和虛擬的體驗(yàn)。這些讀書(shū)帶給我的寶貴財(cái)富將伴隨我一生，影響并指導(dǎo)著我的成長(zhǎng)。因此，我將會(huì)一直保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，并將讀書(shū)作為一種生活態(tài)度和習(xí)慣，繼續(xù)在書(shū)中不斷成長(zhǎng)和探索。
童年讀書(shū)心得篇十一
《童年》是俄國(guó)文學(xué)家高爾基的自傳體小說(shuō)，通過(guò)對(duì)自身的回憶和感悟，講述了作者的成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)歷。我在讀完這本書(shū)之后，深感其中所包含的思想和情感對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和啟示。
第二段：對(duì)文本的審視。
在閱讀過(guò)程中，我對(duì)書(shū)中所反映的許多問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考和反思。比如，書(shū)中所揭示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、階級(jí)關(guān)系、家庭紛爭(zhēng)等，都向我們揭示了人類(lèi)社會(huì)的原始面貌和丑陋面目。同時(shí)，高爾基在書(shū)中也充滿(mǎn)了對(duì)于童年生活的美好回憶和感悟，詮釋了他對(duì)未來(lái)美好生活的向往和追求。
第三段：對(duì)作者思想的分析。
高爾基在《童年》中所倡導(dǎo)的思想主要包括人性的善良、勞動(dòng)的價(jià)值和自由的追求。這些思想不僅貫穿了整個(gè)故事的情節(jié)和人物性格，而且深刻影響了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。在我看來(lái)，高爾基對(duì)于人性的呈現(xiàn)和對(duì)人性的探討，是很有意義和價(jià)值的。
第四段：閱讀體驗(yàn)與感悟。
在閱讀《童年》的過(guò)程中，我深深感受到了高爾基那種深切人性、洞見(jiàn)社會(huì)的才華和思想深度。在閱讀中，我不僅感受到了高爾基的才華和創(chuàng)造力，更從中汲取到了很多人生智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也深切感受到了自己對(duì)于人性、社會(huì)、歷史等的認(rèn)識(shí)的不足之處，這也激發(fā)了我更深入思考的欲望和行動(dòng)。
第五段：總結(jié)。
在我的文學(xué)修養(yǎng)和人生體驗(yàn)中，閱讀《童年》是一次非常重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。通過(guò)閱讀這部作品，我對(duì)于人性、道德、文化、精神等方面都有了更深入的了解和思考。我相信，在未來(lái)的修行和發(fā)展中，這種體驗(yàn)和感悟?qū)⒉粩鄮椭仪斑M(jìn)，成為更好的人。
童年讀書(shū)心得篇十二
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽(tīng)著這首歌，我不由得想到了那美好、快樂(lè)的童年。童年是我們一生中寶貴的時(shí)間，每個(gè)人都有自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，但是，也有些孩子的童年并不快樂(lè)，這幾天我讀了高爾基的《童年》，其中的主人公阿廖沙就是一個(gè)例子。我讀完這本書(shū)后受益匪淺，明白了許多道理。
《童年》這本書(shū)的主人公阿廖沙就是高爾基本人的經(jīng)歷，他自幼喪母，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家，這之后，阿廖沙艱苦的生活就開(kāi)始了。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來(lái)，我們簡(jiǎn)直太幸福了。生活中，父母呵護(hù)我們;學(xué)習(xí)中，老師鼓勵(lì)我們，社會(huì)中，也有好心人幫助我們。我們不愁吃、不愁穿，我們的童年是多么快樂(lè)啊!但是，有的同學(xué)還是身在福中不知福，覺(jué)得自己生活還不好，家人過(guò)度溺愛(ài)，導(dǎo)致他會(huì)逐漸變成脆弱的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨。不能在外面獨(dú)立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，一片剛剛伸出頭來(lái)的芽?jī)?，嬌生慣養(yǎng)，不能經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，而這樣的結(jié)果就勢(shì)必導(dǎo)致將來(lái)的痛苦。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能在將來(lái)享到別人享不到的福。
記得有一次，我在電視上看到一個(gè)孩子從小吃苦耐勞，與奶奶相依為命，經(jīng)常用一句名言鼓勵(lì)自己：吃得苦中苦，方為人上人。最后在他勤工儉學(xué)讀完大學(xué)之后，終于被人慧眼識(shí)英，成為了一名月薪兩萬(wàn)的銷(xiāo)售部總經(jīng)理。他的事跡很鼓舞我，我知道，一粒細(xì)沙，不經(jīng)水流的一次次沖洗不會(huì)變成一顆價(jià)值連城的珍珠;一棵小樹(shù)，不經(jīng)常年的風(fēng)吹雨打也不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);一只幼虎，不經(jīng)歷草原上的一次次生死搏斗，也不會(huì)成為森林之王。我們也一樣，不經(jīng)歷磨練，也就不會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人。所以我決心埋頭苦讀，通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)家人及老師對(duì)我的期望。
通過(guò)閱讀《童年》，我深深地感悟到：只有當(dāng)我們感受到到生活的困苦，我們才知道了現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母，讓自己將來(lái)的生活水平步步高升，成為國(guó)家、社會(huì)的棟梁之才。
童年讀書(shū)心得篇十三
最近，我讀了一本書(shū)，是高爾基的《童年》。
《童年》，一個(gè)悲慘的故事，文中的阿廖沙三歲喪父，住在外祖父家。外祖父性格暴躁，自私;兩個(gè)舅舅也自私至極，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童……在這樣的家庭中，小阿廖沙仍然堅(jiān)持著。也許多善良的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。正是這些善良的人讓阿廖沙對(duì)生活產(chǎn)生了積極態(tài)度和反抗精神。最后，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門(mén)，走向了人間……阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的生活苦難歷程。
看看阿廖沙，再看看我們現(xiàn)在的童年，名牌、電腦也許就是我們童年的標(biāo)志。我們始終都不能明白自己的童年是什么，始終都不會(huì)明白自己有著怎樣的童年，始終都沒(méi)有自己真正的童年!但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該反省自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該再浪費(fèi)，我們要學(xué)會(huì)珍惜。
我小的時(shí)候，特別怕疼。有一次，我在外面玩了一天，到吃飯的時(shí)候還沒(méi)回家，家里人都急了，最后媽媽找到了一身是泥的我，把我揪回了家。一到家，我就被爸爸打的狗血噴頭，為此，我哭哭啼啼的鬧了一個(gè)晚上。可再想想阿廖沙呢?他被鞭子抽，被舅舅們毒打，但是他還是堅(jiān)強(qiáng)的向前走著，時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！彼悦篮玫纳畋仨氂懈冻觥?/p>
高爾基用他充滿(mǎn)苦難的童年向我們描繪著一個(gè)真理：只要不對(duì)任何事情失去信心，光明總會(huì)來(lái)臨。在人生中總會(huì)有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但黑暗總會(huì)過(guò)去，曙光總會(huì)到來(lái)。只要能保持不滅的信心，執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活，光明才會(huì)到來(lái)。
童年讀書(shū)心得篇十四
在成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀名著是極為重要的一部分。童年時(shí)期，在通過(guò)閱讀名著的過(guò)程中，我獲得了很多的啟示和感悟。今天，我想分享一些我讀過(guò)的名著對(duì)我童年時(shí)的影響。這些名著打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，給予了我啟迪，塑造了我獨(dú)特的個(gè)性。
第二段：成為更好的人。
童年時(shí)閱讀名著，有助于我成為更好的人。例如，《小王子》這本書(shū)，它教會(huì)了我珍視朋友，關(guān)愛(ài)別人。通過(guò)小王子的冒險(xiǎn)，我深刻地理解了友誼的力量和重要性。另外，經(jīng)典名著《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》也對(duì)我童年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書(shū)中的主人公湯姆·索亞勇敢地追求自己的理想，敢于冒險(xiǎn)和面對(duì)困難，這啟發(fā)了我勇敢探索未知領(lǐng)域的勇氣和決心。
第三段：拓展知識(shí)廣度。
名著不僅讓我成為更好的人，也幫助我擴(kuò)展了知識(shí)的廣度。通過(guò)閱讀《格林童話》和《安徒生童話》，我領(lǐng)略到了不同的文化和傳統(tǒng)。這些故事教會(huì)了我不同的道德價(jià)值觀和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的精神。同時(shí)，我也在《傲慢與偏見(jiàn)》的世界中了解到了英國(guó)社會(huì)的構(gòu)架和舊時(shí)代的風(fēng)貌。這些名著開(kāi)拓了我的視野，讓我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和渴望。
第四段：培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。
名著還深深地影響著我對(duì)世界的看法和價(jià)值觀。例如，《小婦人》這部經(jīng)典作品，通過(guò)四個(gè)姐妹的故事展示了家庭、友情和愛(ài)情的重要性。這本書(shū)教會(huì)了我團(tuán)結(jié)、友善和慷慨的精神，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是如何構(gòu)建的。同樣，《紅與黑》這部作品展示了社會(huì)階層和人性的復(fù)雜性。通過(guò)主人公朱利安·索雷爾的故事，書(shū)中對(duì)虛偽和自私等人性弱點(diǎn)進(jìn)行了深刻的探討，這使我對(duì)自我審視和道德觀念的思考更加深入。
第五段：?jiǎn)l(fā)創(chuàng)造力。
閱讀名著還激發(fā)了我內(nèi)心的創(chuàng)造力。《哈利·波特》系列是我小時(shí)候最喜歡的書(shū)之一。通過(guò)這一系列故事，我進(jìn)入了一個(gè)魔法世界，感受到了神奇與冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。這些故事讓我的想象力得到了極大的發(fā)展，并激發(fā)了我寫(xiě)作的興趣。我從中學(xué)到了什么是真正的友情、勇氣和忠誠(chéng)。這些名著的魅力在我童年時(shí)期的閱讀中不斷催化，在我的創(chuàng)造力和想象力的根基上不斷發(fā)酵。
總結(jié)：
童年時(shí)讀名著對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它們不僅幫助我成為更好的人，拓展了我的知識(shí)，培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。通過(guò)這些名著，我的童年變得更加豐富多彩，我在其中得到啟發(fā)和指引，收獲了知識(shí)和智慧。閱讀名著是我童年記憶中最美好的一部分，也為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，閱讀名著的人生旅程將會(huì)是永恒的。
童年讀書(shū)心得篇十五
我讀了這本書(shū)，我就得高爾基童年是悲慘，他沒(méi)有父親關(guān)愛(ài)，在他6歲時(shí)候父親離開(kāi)了他，即使這樣他自身非常堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》一書(shū)講了高爾基父親死后，高爾基與他外祖母與母親來(lái)到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母疼愛(ài)，親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出自私與貪婪。后來(lái)，伴隨著母親去世，高爾基走向人間。
我覺(jué)得，高爾基家庭似一個(gè)小社會(huì)，充滿(mǎn)了善與惡。高爾基童年不是似我們一樣歡樂(lè)童年。而是充滿(mǎn)悲傷與痛苦童年。他在這樣痛苦童年中能夠成長(zhǎng)為一位大文豪，是十分不容易。但，正是因?yàn)樗晖纯嗌罴ぐl(fā)了他寫(xiě)作靈感，才使他聞名世界?！锻辍纷屛抑懒酥挥薪?jīng)歷磨難才能獲得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人生活與高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，但他們最終獲得了成功。音樂(lè)家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是滅頂之災(zāi)，然而，正是這樣磨難讓貝多芬不甘向命運(yùn)低頭，創(chuàng)作了向命運(yùn)挑戰(zhàn)《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境生活中，海頓勤奮努力，成為“交響樂(lè)之父”。他們成功都是源自于苦難經(jīng)歷。都是不甘向命運(yùn)屈服結(jié)果。
我相信，你們要是讀了這一本書(shū)，可定也會(huì)似我這樣喜歡吧！
童年讀書(shū)心得篇十六
《童年》是俄國(guó)小說(shuō)家杜斯妥也夫斯基的一部自傳性小說(shuō)，描寫(xiě)了小杜斯妥也夫斯基童年時(shí)期的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。這部小說(shuō)以其真實(shí)、深刻、動(dòng)人的生活細(xì)節(jié)和感情描繪受到世人的廣泛贊譽(yù)。同時(shí)，杜斯妥也夫斯基也是俄國(guó)文學(xué)史上的一位重要作家。他以其深邃的思想、精湛的描寫(xiě)和深入社會(huì)底層的經(jīng)歷，成為了19世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)的代表之一。
第二段：杜斯妥也夫斯基童年時(shí)期的影響。
在《童年》這部小說(shuō)中，杜斯妥也夫斯基通過(guò)個(gè)人的親身經(jīng)歷深刻地描繪了俄羅斯貴族家庭的生活、貧困農(nóng)村的景象和缺乏教育的情況。他的童年經(jīng)歷深刻地影響了他的文學(xué)寫(xiě)作，成為了他奮斗一生的主題和語(yǔ)言基調(diào)。杜斯妥也夫斯基認(rèn)為，童年是人生的根源，一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和過(guò)往經(jīng)歷會(huì)對(duì)其日后的生活、性格和價(jià)值觀產(chǎn)生重要影響。
第三段：從《童年》中感受到的成長(zhǎng)和自我認(rèn)識(shí)。
《童年》通過(guò)杜斯妥也夫斯基本人的童年經(jīng)歷，向我們展示了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程。這里有快樂(lè)、有痛苦、有童年時(shí)期的情感和心境。在讀完這本書(shū)之后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要不斷的探索和尋找自我。同時(shí)，書(shū)中展示的思想和觀點(diǎn)也給我?guī)?lái)了深刻的啟示，讓我更加珍視生命，珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)人與我相處的時(shí)光。
《童年》的閱讀不僅僅讓我了解了杜斯妥也夫斯基的生活經(jīng)歷，更是讓我在思想上不斷尋找自己，加強(qiáng)了對(duì)自己價(jià)值的認(rèn)同。同時(shí)，本書(shū)也讓我接觸到了新的思想和見(jiàn)解，更加關(guān)注和體驗(yàn)生命中各種各樣的情感和心境。這種由文學(xué)作品帶來(lái)的啟發(fā)和影響，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步有著重要的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)。
《童年》這部書(shū)籍除了展現(xiàn)了杜斯妥也夫斯基的個(gè)人經(jīng)歷和思想，還深入探討了人類(lèi)的本質(zhì)、生命的價(jià)值和自我認(rèn)知的意義。通過(guò)這本書(shū)籍的閱讀，我們不僅能夠了解到童年時(shí)期的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，更能夠深入思考人生和社會(huì)的問(wèn)題，提高我們的文化素養(yǎng)和理解能力。閱讀《童年》，不僅是一次精神成長(zhǎng)和知識(shí)體驗(yàn)的旅程，也是我們個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的必由之路。
