無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇一

初二對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的時(shí)期。學(xué)業(yè)逐漸加重，社交圈子也曾慢慢擴(kuò)大。尤其是在這場(chǎng)全球疫情中，許多學(xué)生在家中迎來(lái)了這個(gè)至關(guān)重要的年齡段。在這樣的過(guò)程中，如何理解和適應(yīng)自己的成長(zhǎng)，以及如何充分利用這個(gè)時(shí)期的機(jī)會(huì)，學(xué)生們都在嘗試著去思考和探尋。在這篇文章中，我將分享我在初二的學(xué)習(xí)和生活中所獲得的心得體會(huì)。

第二段：努力學(xué)習(xí)，建立良好習(xí)慣

初二是中學(xué)生涯中學(xué)業(yè)加重的階段之一。在這一年里，我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)和技能。同樣重要的是，我們還學(xué)到了如何建立一些好的習(xí)慣來(lái)更好地學(xué)習(xí)。通過(guò)特別的時(shí)間管理和有效的學(xué)習(xí)方法，我們可以減少壓力，提高效率，并為高中的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我學(xué)會(huì)了如何制定計(jì)劃和目標(biāo)，如何瀏覽和理解文本，并且發(fā)展了閱讀習(xí)慣和寫(xiě)作技能?？偟膩?lái)說(shuō)，我明白了如何通過(guò)認(rèn)真的思考和刻苦的努力，來(lái)獲得一些有價(jià)值的工具和技巧。

第三段：探索自己，積極參與社交生活

除了學(xué)習(xí)，初二也是一個(gè)積極參與社交生活的時(shí)期。我們開(kāi)始建立和保持新的友誼，為自己的人脈圈打下基礎(chǔ)。我從中學(xué)到了如何與人交往，如何解決沖突，如何欣賞不同文化背景和語(yǔ)言風(fēng)格下的交流溝通。在這個(gè)進(jìn)程中，我也學(xué)會(huì)了如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意見(jiàn)和想法，以及如何以積極的態(tài)度去面對(duì)和接納別人的觀點(diǎn)。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我建立自信，也讓我在社交場(chǎng)合更為自然和自如。

第四段：挑戰(zhàn)自我，鍛煉體魄

隨著生理上的成長(zhǎng)和發(fā)展，初二也是一個(gè)鍛煉體魄的時(shí)期。我參加了體育運(yùn)動(dòng)比賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，以提高自己的體能和健康水平。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，我能夠緩解學(xué)習(xí)和生活所帶來(lái)的壓力，并且通過(guò)比賽和訓(xùn)練來(lái)挑戰(zhàn)和展現(xiàn)自己的能力。此外，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)注自己的身體健康，如何更好地安排飲食和休息時(shí)間。這些良好的習(xí)慣也成為了我未來(lái)生活的基石和保障。

第五段：總結(jié)

回顧初二時(shí)期，我感到得益于學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和健康方面的各種經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何探索自己、如何嘗試新的事物。我發(fā)現(xiàn)，只要我保持積極的思考和高度的努力，就能夠克服難題，達(dá)成自己的目標(biāo)。我很期待未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望自己能夠以更好的方式利用和發(fā)展自己的潛力和能力。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇二

我從小就不是個(gè)聰明的孩子，小學(xué)時(shí)我上課聽(tīng)不懂，舅媽要教我功課，可我卻不將舅媽的諄諄教誨放在心上，她為了我，到半夜才能睡覺(jué)，也是常有的事。我不是舅舅和舅媽的孩子，可他們卻視我如己出;我不是個(gè)乖巧的孩子，可他們卻愿意用愛(ài)來(lái)感化我;我不是個(gè)聰穎的孩子，可他們卻愿意原諒我犯下的種.種錯(cuò)誤。

時(shí)光荏苒，十幾年的時(shí)光如白駒過(guò)隙般閃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。舅舅和舅媽有了他們自己的孩子，可是他們對(duì)我的愛(ài)從沒(méi)減過(guò)半分，我在他們的庇護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。可在前段時(shí)間，向來(lái)很少生病的我沒(méi)有任何預(yù)兆的患了闌尾炎。許是好久未曾打過(guò)點(diǎn)滴了，我當(dāng)時(shí)特別害怕，舅媽許是看出了什么異常，默默地捂住了我的雙眼，消除了我的恐懼。最后一天去打點(diǎn)滴時(shí)，不知道為什么，覺(jué)得心里特別難受，打點(diǎn)滴的時(shí)候一直在哭，惹得舅媽也紅了眼眶。那一刻，我知道，疾病這么多天來(lái)給我?guī)?lái)的痛在我身上，更痛在舅媽的心里……后來(lái)我哽咽著說(shuō)：“我心里難受，我今天下午想回家!”舅媽說(shuō)“好，回去請(qǐng)個(gè)假，難受就回來(lái)，家里還有我呢!別怕!”這簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)卻惹得我潸然淚下，她總是這樣，盡她所能去愛(ài)我。

謝謝你們，因?yàn)橛心銈儯也攀沁@樣一個(gè)幸福的我。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇三

回想起來(lái)是一個(gè)意外。 只因爭(zhēng)強(qiáng)好勝， 才走到一起。

我們彼此付出了真情，

品味幸福的果實(shí)。

在紗窗前品讀唐詩(shī)宋詞，

孤燈雨夜中談?wù)摳髯缘闹鞠颉?/p>

所有的一切都像夢(mèng)一樣美好

然而，我卻走出了我們兄妹的世界，

尋找另一個(gè)兄長(zhǎng)。

我冷落了你，

把心掏給了他。

但是，它就像擺在我面前的一杯酒，

我把它喝了下去，

后來(lái)才知道可能有毒。

我并不害怕，

因?yàn)槲抑滥銜?huì)永遠(yuǎn)支持我。

即便是我傷害了你，

你也會(huì)諒解我，

但我還是感覺(jué)對(duì)不起你。

在我們的感情正在緩和的過(guò)程中，

你卻走了。

我的淚水還是沒(méi)有留住你，

因?yàn)樽屇懔粝抡娴暮茈y。

在你走后，

我進(jìn)入無(wú)盡的懊悔之中。

我甚至恨我自己為什么要走出我們的世界，

而你還是一如既往的對(duì)我好。

回憶著我們的一切，

看著你留下的照片，

淚水模糊了我的雙眼。

我含淚祝福你，

有美的未來(lái)。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇四

體育課作為中學(xué)生活中重要的一部分，是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和鍛煉身心的重要途徑。在初二的學(xué)習(xí)生活中，我參與了多種體育運(yùn)動(dòng)，收獲了很多快樂(lè)和成長(zhǎng)。通過(guò)這些體育課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)于個(gè)人的重要性，同時(shí)也明白了團(tuán)隊(duì)合作以及堅(jiān)持不懈的重要性。

在初二的體育課中，我經(jīng)歷了許多活動(dòng)項(xiàng)目，其中最讓我印象深刻的就是足球。在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何正確的運(yùn)用腳部進(jìn)行盤(pán)球和傳球，還學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，共同爭(zhēng)取勝利。在比賽中，我和隊(duì)友們配合默契，互相鼓勵(lì)，在場(chǎng)上盡情釋放自己的激情和能量。這讓我明白到一個(gè)人的力量是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)伙伴緊密合作，才能取得更好的結(jié)果。

除了足球，體育課還有游泳、籃球、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目。在游泳中，我充分感受到了水的力量，通過(guò)游泳，我鍛煉了全身的肌肉，提高了耐力和靈活性。這讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力，敢于迎接挑戰(zhàn)，并努力突破自己的極限。在籃球和長(zhǎng)跑中，我明白了堅(jiān)持不懈的重要性。籃球中，我不斷練習(xí)投籃技巧，只有經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和努力，才能提高自己的命中率。長(zhǎng)跑中，我要不斷調(diào)整呼吸、節(jié)奏和心態(tài)，只有堅(jiān)持到底，才能跑到終點(diǎn)。

體育課的學(xué)習(xí)讓我不僅收獲了運(yùn)動(dòng)技巧，還培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣。課后，我會(huì)選擇繼續(xù)鍛煉身體，如爬山、打羽毛球等運(yùn)動(dòng)，這使我能夠更好地保持身體的健康狀態(tài)。同時(shí)，在體育課上我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)論是足球比賽還是籃球賽，只有與隊(duì)友密切配合，才能完成比賽的勝利。這使我懂得了尊重他人、溝通和傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我與隊(duì)友們建立了深厚的友誼，共同努力，達(dá)到了自己的目標(biāo)。

通過(guò)初二的體育課，我不僅體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，也明白了體育對(duì)于身心健康的重要性。運(yùn)動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還能夠讓我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。體育課教會(huì)了我堅(jiān)持不懈，通過(guò)不斷的努力和挑戰(zhàn)，才能達(dá)到目標(biāo)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)體育的熱愛(ài)，不斷提升自己的技能和能力。

總結(jié)起來(lái)，初二的體育課給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，讓我明白了體育鍛煉的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及堅(jiān)持不懈的重要性。這些體會(huì)將伴隨我一生，讓我成為一個(gè)健康、積極、團(tuán)結(jié)的人。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇五

作為初中生，寫(xiě)作是我們學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。在初二這一年里，我也經(jīng)歷了許多作文練習(xí)，通過(guò)不斷的嘗試和反思，我逐漸掌握了一些寫(xiě)作的技巧，也有了一些心得體會(huì)。下面我將從論題選擇、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言表達(dá)、思想深入以及反思的角度，分享一下我的初二作文心得體會(huì)。

首先，一個(gè)好的作文必須要有一個(gè)得體的論題選擇。在我初二的作文練習(xí)中，我注意到一個(gè)好的論題選擇可以引起讀者的興趣，激發(fā)他們的思考。比如，我們班級(jí)上一次作文練習(xí)的論題是“成為一個(gè)了不起的人需要哪些品質(zhì)？”這個(gè)論題很有啟發(fā)性，引導(dǎo)我們思考自己想成為怎樣的人，擁有怎樣的品質(zhì)。而一些無(wú)關(guān)緊要的或者老生常談的話題，往往就容易引起審讀者的興趣，作文的質(zhì)量也是頗有限的。所以，在寫(xiě)作時(shí)，我們要慎重選擇論題，力求新穎有趣，有啟發(fā)性。

其次，一個(gè)好的作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)安排。在我的作文練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的作文結(jié)構(gòu)對(duì)于思路的清晰和條理性非常重要。首先，我們需要明確一個(gè)中心論點(diǎn)，然后通過(guò)一些具體的事例或者論據(jù)來(lái)支撐我們的論點(diǎn)。最好能在文章的結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)和升華，給讀者一個(gè)深刻的印象。比如，在寫(xiě)一篇關(guān)于健康的作文時(shí)，我將文章分為了三個(gè)部分，分別是健康的意義、保持健康的方法和共筑健康中國(guó)的號(hào)召。這樣的結(jié)構(gòu)安排使得我的文章更加條理清晰，邏輯有序。

第三，一個(gè)好的作文需要用簡(jiǎn)練明朗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這是我初二作文的一個(gè)重要體會(huì)。作為初中生，我們的文字表達(dá)能力還不是很強(qiáng)，因此我們需要用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的思想。在句子結(jié)構(gòu)上，我盡量用簡(jiǎn)單的句子，避免長(zhǎng)句和復(fù)雜的從句。同時(shí)，我還注意運(yùn)用一些修辭手法，例如排比、比喻、夸張等，來(lái)增強(qiáng)文章的感染力和說(shuō)服力。這樣的語(yǔ)言表達(dá)方式使得我的作文更加生動(dòng)形象，給讀者留下了深刻的印象。

然后，一個(gè)好的作文需要思想深度。在初二的作文練習(xí)中，我不僅僅注意表面的文字表達(dá)，還注重思想的深入。比如，在寫(xiě)有關(guān)友情的作文時(shí)，我思考了友情的內(nèi)涵和重要性，并提出了一些關(guān)于如何去經(jīng)營(yíng)友情的建議。通過(guò)這樣的思考，我的作文不僅僅是表達(dá)一個(gè)主題，更是能夠引導(dǎo)讀者思考和行動(dòng)。所以，在作文中我們不能只停留在外表，而是要深入挖掘主題的內(nèi)涵，給讀者帶來(lái)更多的思考和啟發(fā)。

最后，一個(gè)好的作文需要經(jīng)常進(jìn)行反思。在初二這一年的作文練習(xí)中，我特別感受到反思的重要性。每當(dāng)我完成一篇作文后，我會(huì)進(jìn)行反思，找出其中的問(wèn)題和不足。我會(huì)思考自己的論點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否充分，語(yǔ)言表達(dá)是否清晰，結(jié)構(gòu)是否合理等等。這樣的反思可以幫助我不斷提高自己的寫(xiě)作水平，并且讓我在每一次的作文練習(xí)中都有所進(jìn)步。

綜上所述，通過(guò)初二這一年的作文練習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了一篇好的作文需要有得體的論題選擇、清晰的結(jié)構(gòu)安排、簡(jiǎn)練明朗的語(yǔ)言表達(dá)、思想深度以及經(jīng)常進(jìn)行反思。這些心得體會(huì)使我在寫(xiě)作中更加有目的性和條理性，也讓我更加熱愛(ài)和享受寫(xiě)作的過(guò)程。我相信，只要我不斷嘗試和努力，我的作文水平一定會(huì)有所提高。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇六

今年我已經(jīng)十三歲了，回首過(guò)去的時(shí)光，總會(huì)有一絲惋惜。溫室中生活的我，并未品嘗任何辛酸。就如同蠶在化為飛蝶之時(shí)，被外力幫助飛了出來(lái)，接著便死去了。我也發(fā)現(xiàn)我在慢慢的墮落，然而墮落之后，上蒼給了我飛向陽(yáng)光的機(jī)會(huì)，卻很苦。

溫室中，是可以為所欲為的，但是，離開(kāi)溫室，離開(kāi)這個(gè)狹小的圈子呢？走進(jìn)大自然，進(jìn)入變化無(wú)常的大自然，雖苦，但景美。一年有四季，季季都有鮮明的特點(diǎn)，有它們的獨(dú)到之處。

嘗過(guò)苦之后，再去品嘗甜，去品嘗愛(ài)，會(huì)有另一種感覺(jué)，那種感覺(jué)會(huì)讓你忘乎所以，熱淚盈眶。

軍訓(xùn)的每一寸記憶都如此鮮活，讓我有種想傾瀉出來(lái)的沖動(dòng)。

想說(shuō)：那個(gè)夏日，那個(gè)痛苦的卻又不缺少快樂(lè)的軍訓(xùn)，使方向模糊的我變得開(kāi)朗起來(lái)。

想說(shuō)：成功的起點(diǎn)就是離開(kāi)溫室的那一天。

想說(shuō)：......

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇七

初中二年級(jí)是學(xué)生們開(kāi)始接觸各種作文類型的階段，作文學(xué)習(xí)變得更為系統(tǒng)和深入。在這一年的作文學(xué)習(xí)中，我有了一些新的體會(huì)和心得，下面我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业某醵魑男牡皿w會(huì)。

首先，寫(xiě)作文要有主題思想。在寫(xiě)作文之前，我常常會(huì)思考一下作文的主題是什么？要表達(dá)什么樣的主題思想？只有明確了主題思想，我才能更加有的放矢地選擇內(nèi)容和寫(xiě)作策略。比如在寫(xiě)記敘文時(shí)，如果主題思想是表達(dá)友情，我就會(huì)盡力選擇一些和友情有關(guān)的故事和人物，用細(xì)致描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)出主題思想的深入。主題思想是作文的靈魂，在寫(xiě)作過(guò)程中要時(shí)刻保持清晰的主題意識(shí)。

其次，要注意寫(xiě)作結(jié)構(gòu)的安排。的結(jié)構(gòu)十分重要，有一個(gè)好的結(jié)構(gòu)可以讓整篇文章更加連貫和有條理。在初二的作文學(xué)習(xí)中，老師們教給我們很多種結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方法，如因果結(jié)構(gòu)、時(shí)間結(jié)構(gòu)、對(duì)比結(jié)構(gòu)等等。我學(xué)會(huì)了選擇合適的結(jié)構(gòu)來(lái)編排我的作文。比如在寫(xiě)議論文時(shí)，我經(jīng)常使用論點(diǎn)論據(jù)結(jié)構(gòu)，通過(guò)提出論點(diǎn)，然后給出論據(jù)來(lái)支撐我的觀點(diǎn)，這樣可以使我的文章一目了然，邏輯嚴(yán)密，讓讀者更容易接受和認(rèn)同我的觀點(diǎn)。

第三，要注意語(yǔ)言的創(chuàng)新和自由。作為一個(gè)初中生，我的作文水平還有待提高，但是我嘗試著用一些新穎的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和豐富的詞匯來(lái)提升作文的質(zhì)量。在寫(xiě)作文時(shí)，我喜歡用擬人、比喻等修辭手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和形象性。同時(shí)，我也嘗試著運(yùn)用一些成語(yǔ)、俚語(yǔ)和諺語(yǔ)來(lái)豐富文章的內(nèi)涵。有時(shí)候，我還會(huì)背誦一些優(yōu)秀作文段落，以提高自己的寫(xiě)作水平。

第四，要注意邏輯的嚴(yán)密性。寫(xiě)作文時(shí)，邏輯的嚴(yán)密性是不可忽略的，只有邏輯嚴(yán)密，讀者才能理解和接受我的觀點(diǎn)。在初二的作文學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了正確使用過(guò)渡詞，如因此、所以、因而等，來(lái)連接不同的觀點(diǎn)和論據(jù)，使文章的邏輯更加連貫。此外，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用因果關(guān)系和時(shí)間關(guān)系來(lái)展示觀點(diǎn)的演繹和論據(jù)的發(fā)展。

最后，要注意修辭和文法的運(yùn)用。作為一個(gè)初二的學(xué)生，我的語(yǔ)法和修辭水平還有待提高。為了寫(xiě)好作文，在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)盡量避免一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如主謂不一致、詞性搭配錯(cuò)誤等。此外，我還會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)的修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的文采和感染力，如排比、夸張等等。

總之，初二的作文學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有收獲的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多寫(xiě)作的技巧和方法，還培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，我相信這些對(duì)我的將來(lái)的學(xué)習(xí)和人生都會(huì)有很大的幫助。我會(huì)在今后的作文學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇八

第一段：引言（100字）

初二階段，是學(xué)生生活中一個(gè)重要的過(guò)渡階段。在這一階段，學(xué)生開(kāi)始逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，其中最重要的一項(xiàng)技能便是做飯。我也是在初二時(shí)開(kāi)始嘗試自己動(dòng)手做飯的，從剛開(kāi)始的慌張不安到現(xiàn)在的熟能生巧，我積累了不少做飯心得體會(huì)。通過(guò)這篇文章，我希望與大家分享關(guān)于初二做飯的經(jīng)驗(yàn)與感悟。

第二段：趣味初現(xiàn)（200字）

剛開(kāi)始學(xué)做飯的時(shí)候，我覺(jué)得做飯是件相當(dāng)有趣的事情。每次在廚房中擺放一排鮮艷的調(diào)料瓶和整齊的廚具，就像搭積木一樣有序又有創(chuàng)造力。尤其是制作一個(gè)精致的菜品，我可以用自己的想象力和才華，將食材變成一道美味佳肴。一次次的嘗試中，我逐漸找到了自己的風(fēng)格和喜好，也在廚藝上有了更多的發(fā)展。

第三段：挫折與成長(zhǎng)（250字）

然而，做飯并不總是一帆風(fēng)順的，初學(xué)者難免會(huì)遇到很多挫折。最初的困惑是菜品的口味常常不正宗，或者做出來(lái)的菜色呈現(xiàn)效果不好。但我在這些挫折中學(xué)會(huì)了不斷嘗試和改進(jìn)，多看食譜、請(qǐng)教專業(yè)人士。在一次次的失敗中，我不僅學(xué)會(huì)了調(diào)整口味，還學(xué)會(huì)了掌控火候，烹飪時(shí)間的把握。慢慢地，自己的廚藝也得到了家人和朋友的肯定，這種成就感讓我更加熱愛(ài)做飯，更加努力學(xué)習(xí)。

第四段：與家庭的情感連接（300字）

隨著做飯技巧的提高，我意識(shí)到做飯除了是一項(xiàng)生存技能，更是一種與家庭的情感溝通方式。每一道菜背后，蘊(yùn)含著孩子對(duì)家人的愛(ài)與關(guān)懷。我嘗試著制作曾經(jīng)在家中最受歡迎的菜品，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)這種方式表達(dá)對(duì)家人的感激之情。每次當(dāng)我看到家人享受到我親手做的美食時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè)和自豪。做飯不僅是一種生活技能，更是一種將愛(ài)傳遞給家人的方式，是一種拉近親情距離的方式。

第五段：未來(lái)展望（250字）

初二做飯的經(jīng)驗(yàn)讓我知道，不論做什么事情，只要有堅(jiān)持和努力，都會(huì)取得進(jìn)步。做飯教會(huì)我耐心，懂得在失敗中尋找可以改進(jìn)的方向。我對(duì)未來(lái)的廚藝發(fā)展充滿憧憬。我希望通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的廚藝水平，將烹飪技巧運(yùn)用得更加靈活自如。我希望有朝一日能夠研究和創(chuàng)作屬于自己的菜品，用美食展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。無(wú)論未來(lái)我是否選擇與廚藝相關(guān)的職業(yè)，做飯都將是我生活中重要的一部分，因?yàn)樗屛腋械娇鞓?lè)和滿足。

第六段：結(jié)尾（100字）

總結(jié)一下，在初二時(shí)學(xué)會(huì)做飯，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)不斷的嘗試和努力，我克服了挫折，摸索出自己的風(fēng)格，同時(shí)也與家人的情感更加緊密地聯(lián)系在一起。我相信，這段經(jīng)歷對(duì)我的未來(lái)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。無(wú)論未來(lái)我是否成為一位大廚，我都將珍視這段經(jīng)歷，并一直將做飯作為與家人交流和表達(dá)情感的方式。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇九

成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血。

——題記

鯉魚(yú)需要數(shù)不勝數(shù)的努力和失敗，最后才能跳躍神圣的龍門；鳥(niǎo)兒需要堅(jiān)持不懈的努力和失敗，最后才能自由的飛翔廣闊的天空；蝴蝶需要艱苦困難的努力和失敗，最后才能飛躍美麗的花海。

叔本華說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的心靈必須報(bào)受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具。”尼采也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花。”

失敗，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者來(lái)說(shuō)則是句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能知難而進(jìn)，而弱者則一蹶不振。其實(shí)，失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。所以，不會(huì)從失敗中去尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的，甚至是無(wú)法到達(dá)的。

有人說(shuō)

同學(xué)們，回望失敗，尋找教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)，讓我們一起來(lái)?yè)肀В黄饋?lái)親吻成功吧！

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十

第一段：【引言】作文對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)作文可以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高思維邏輯能力，還能鍛煉寫(xiě)作技巧。我在初二的作文學(xué)習(xí)中有了一些心得體會(huì)，下面我將從寫(xiě)作思路、語(yǔ)言表達(dá)、篇章結(jié)構(gòu)、批改改錯(cuò)和注重細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行總結(jié)。

第二段：【寫(xiě)作思路】作文寫(xiě)作不是一門難題，但是很多同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)總是找不到切入點(diǎn)，思路紛亂。我發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，即先構(gòu)思好文章的框架，再補(bǔ)充細(xì)節(jié)。首先，明確文章的主題和要點(diǎn)，這樣可以避免偏題和雜亂無(wú)章的寫(xiě)作。其次，找到幾個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句子，作為文章的中心思想，再按照這些關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句子進(jìn)行論述和舉例。這樣寫(xiě)作思路就會(huì)清晰明了，提高作文的連貫性。

第三段：【語(yǔ)言表達(dá)】語(yǔ)言表達(dá)是作文的靈魂，一篇好的作文離不開(kāi)準(zhǔn)確的詞匯和流暢的句子。在初二的作文學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)背誦優(yōu)秀作文和多閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以大大提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。背誦優(yōu)秀作文可以學(xué)習(xí)別人的表達(dá)方式和用詞技巧，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感；而閱讀經(jīng)典文學(xué)作品可以開(kāi)闊視野，提高對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用能力。另外，在寫(xiě)作時(shí)還要注意句子之間的銜接，使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和連接詞，讓文章更加流暢。

第四段：【篇章結(jié)構(gòu)】一篇好的作文要有清晰的篇章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾。引言要簡(jiǎn)明扼要地引出文章的主題；主體部分要有明確的邏輯結(jié)構(gòu)，按照前文提出的觀點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)論述，用具體的事例和實(shí)際的證據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)；結(jié)尾要有總結(jié)性的句子，概括全文，并給人以啟示。在初二的作文學(xué)習(xí)中，我加強(qiáng)了篇章結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了合理分段，使文章整體結(jié)構(gòu)更加緊湊。

第五段：【批改改錯(cuò)和注重細(xì)節(jié)】作文批改改錯(cuò)是作文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)老師的批注和改正，可以及時(shí)糾正自己的寫(xiě)作問(wèn)題。在初二的作文學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了每次寫(xiě)作后仔細(xì)閱讀老師的批改意見(jiàn)的好習(xí)慣，總結(jié)出自己的問(wèn)題和不足，再接再厲改進(jìn)。此外，注重細(xì)節(jié)也是一種好的寫(xiě)作習(xí)慣。在寫(xiě)作時(shí)，我會(huì)注意語(yǔ)法的正確性、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和單詞的拼寫(xiě)。這樣不但可以提高文章的質(zhì)量，還可以培養(yǎng)自己的細(xì)心和專注力。

總結(jié)：通過(guò)初二的作文學(xué)習(xí)，我收獲了很多。首先，合理的寫(xiě)作思路是寫(xiě)一篇好作文的基礎(chǔ)。其次，語(yǔ)言表達(dá)能力的提高需要積累和實(shí)踐。再次，篇章結(jié)構(gòu)要清晰，注意主題的一致性。最后，批改改錯(cuò)和注重細(xì)節(jié)可以幫助我們不斷提高寫(xiě)作水平。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能繼續(xù)努力，不斷提高自己的作文能力。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十一

也許我們一直都知道那么長(zhǎng)的時(shí)間，你一直都在努力地證明自己是否真的優(yōu)秀。

你要用自己的實(shí)力告訴別人，其實(shí)這些東西全都不是蓋的，也不是別人給你的虛名。

沒(méi)個(gè)名分，每個(gè)榮耀都是你自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)是假的，水分存在。

我們可以看到到，也許這樣的爭(zhēng)名奪利，范某些程度上來(lái)講，是可以被支持的，但是時(shí)間長(zhǎng)了之后，太多的東西就沒(méi)有這樣的口述性了。

假如你的夢(mèng)想還和我們說(shuō)，想象的一毛一樣，那么我們根本就不知道這樣的生活對(duì)你來(lái)說(shuō)又有多大的支持效用。

就是那樣漫長(zhǎng)的一段時(shí)間了，你根本就看不清楚到底誰(shuí)對(duì)你是真正的好，誰(shuí)對(duì)你是笑里藏刀。

也許必須都是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些事情才是真正的考驗(yàn)，所有的話都是虛假的，所有的笑容也都是虛假的。

只有經(jīng)歷過(guò)的那些困難，才是真正的考驗(yàn)。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十二

都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。

都說(shuō)生活的理想，就是為了理想的生活。

而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是初二的日子。

初二，不愿再做父母手中的風(fēng)箏，想飛得更高，更遠(yuǎn)，卻怕掙脫了繩子的束縛，又經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。

初二，希望青春如金子般燦爛奪目，然而青春是寶藏，寶藏需要挖掘；青春是黃金，黃金需要熔煉。

初二，珍惜自己的好友，我的夢(mèng)中夜夜有他的身影，我想我也一定步入了他的夢(mèng)中。

初二，尋求自身的完美。盡管沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但是每一個(gè)人都應(yīng)追求心中那份完美。

初二的學(xué)生渴求：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。

初二的學(xué)生渴求：平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，多思而不亂思，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮。

初二，努力為自己的命運(yùn)而奮斗！因?yàn)?，誰(shuí)想要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)無(wú)法主宰自己的命運(yùn)，他就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

初二，經(jīng)受挫折、失敗的磨練。因?yàn)槎蜻\(yùn)雖對(duì)于信心不堅(jiān)定者來(lái)說(shuō)是致使的打擊，對(duì)信心堅(jiān)定者卻是一種最好的鍛煉！

初二的生活有甜，有苦，但決不會(huì)無(wú)味。初二的我們可能會(huì)失敗，但決不會(huì)氣餒。

初二的生活不會(huì)憐憫弱者。在挫折面前，勇者進(jìn)，懦者退！人生的成功只屬于逆境中堅(jiān)持進(jìn)擊的強(qiáng)者。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十三

初二是我邁入初中生活的第二年，也是學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要里程碑。在這一年里，我迎來(lái)了更多的挑戰(zhàn)和壓力，無(wú)論是課業(yè)任務(wù)還是考試壓力，都給我?guī)?lái)了不小的困擾。然而，通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)生活，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提升空間，形成了一些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在初二的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。首先，我要根據(jù)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和個(gè)人情況，制定出詳細(xì)的計(jì)劃。其次，我要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這將有助于我更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。最后，我要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整，使之更加適合自己的節(jié)奏。

第三段：合理安排時(shí)間，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量

在初二的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，因此，我開(kāi)始嘗試合理安排時(shí)間，以保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。這包括合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間。我學(xué)會(huì)了在每天晚上制定第二天的任務(wù)清單，這樣可以更好地安排自己的時(shí)間，把握好每一分鐘。通過(guò)合理安排時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我可以更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率

剛開(kāi)始的時(shí)候，我常常陷入死記硬背的學(xué)習(xí)方式，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸開(kāi)始探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在課上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，并主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)遇到的問(wèn)題。課下，我善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還加強(qiáng)了做題技巧的訓(xùn)練，通過(guò)多做一些練習(xí)題，提高自己的學(xué)習(xí)效率。這些努力幫助我更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第五段：與同學(xué)合作，共同進(jìn)步

在初二的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸明白了合作學(xué)習(xí)的重要性。我和同學(xué)們互相討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、解答疑惑，這不僅能夠加深理解，還能夠拓寬思路。我們還會(huì)互相監(jiān)督，相互鼓勵(lì)。通過(guò)與同學(xué)合作，我們一起取得了進(jìn)步，也建立了深厚的友誼。

總結(jié)：

初二的學(xué)習(xí)生涯是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的旅程。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、注重學(xué)習(xí)方法以及與同學(xué)合作，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效率。而且，這一過(guò)程也讓我更加堅(jiān)定了腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，只要堅(jiān)持努力，我就能夠取得更好的成績(jī)，并邁向更高的學(xué)業(yè)巔峰。初二的學(xué)習(xí)生涯是我成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是我寶貴的財(cái)富。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十四

大自然所賦予人類的有很多，有美妙的世界，可愛(ài)的動(dòng)物，高大挺拔的樹(shù)木... 但大自然最重要的是賦予了人類最寶貴的生命。 生命是寶貴的，但我們的生命卻也是無(wú)比頑強(qiáng)的。

生命如同正在大海上揚(yáng)帆而行的舟小學(xué)生作文，但他在那蒼茫的大海上，總是會(huì)遇到一些波浪，但是他總是昂著頭，翻過(guò)了一層又一層的波浪，因?yàn)樗?，不管風(fēng)吹雨打，只要有信心就一定會(huì)越過(guò)波浪重見(jiàn)光明的。

生命的小舟的精神的確是很頑強(qiáng)的，但是他到底又有多長(zhǎng)呢？

生命如同一條小河時(shí)無(wú)止境的，每當(dāng)生命之舟在蒼茫的大海上揚(yáng)帆起航時(shí)，生命長(zhǎng)河就總會(huì)有總會(huì)有足夠的時(shí)間去給生命之舟做好心理準(zhǔn)備使其充滿自信心。

生命真的如此精彩嗎？他為什么會(huì)如此高貴呢？

生命如小舟堅(jiān)韌不屈。

生命如小河般漫長(zhǎng)。

生命如美妙世界般精彩。

但生命更因頑強(qiáng)堅(jiān)韌而顯得無(wú)比高貴。

生命每個(gè)人只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)生命。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十五

初中是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)重要階段，對(duì)于初二這一年級(jí)來(lái)說(shuō)更是如此。初二學(xué)習(xí)生活中我有著許多的心得和體會(huì)。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，要善于總結(jié)，要與同學(xué)友好相處，要保持積極心態(tài)以及要在壓力面前保持堅(jiān)毅。這些都是我在初二學(xué)習(xí)生活中所收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

首先，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更加有條理地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，確保我們能夠有足夠的時(shí)間完成每一項(xiàng)任務(wù)。而且，學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以幫助我們避免拖延癥。在初二這一年級(jí)里，每一門學(xué)科的課程量都增多了，如果沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就很容易被各種任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。因此，我每天都會(huì)列出一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天要完成的任務(wù)，并盡量按計(jì)劃去做。這樣不僅能夠保證學(xué)習(xí)效果，而且還能讓我有更多時(shí)間去參加其他活動(dòng)。

其次，學(xué)習(xí)要善于總結(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己的不足之處，并加以改進(jìn)。尤其是在考試之后，我們要認(rèn)真分析自己的考試成績(jī)，找出失分的原因，并針對(duì)性地進(jìn)行彌補(bǔ)。比如，我在初二第一學(xué)期的期中考試中數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，我就找到了自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后通過(guò)請(qǐng)教老師、做大量的習(xí)題等方式進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)，最終在期末考試中取得了很大的進(jìn)步?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)不僅能夠讓我們更好地提高自己，還能培養(yǎng)我們的自我反思能力。

與同學(xué)友好相處也是初二學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。班級(jí)是一個(gè)集體，作為集體的一員，我們要與同學(xué)們保持良好的關(guān)系，互相幫助，互相支持?；突ブ粌H能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成，還能夠?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)增加動(dòng)力。我在初二這一年級(jí)里與同學(xué)們相處得很好，無(wú)論是在課堂上還是在課后，我們經(jīng)常互相交流學(xué)習(xí)心得，相互幫助解決疑難問(wèn)題。這種友好的相處關(guān)系不僅讓我感到欣喜，還讓我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步得更快。

保持積極心態(tài)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都應(yīng)該具備的品質(zhì)。學(xué)習(xí)道路上常常會(huì)遇到各種困難和挫折，如果我們沒(méi)有足夠的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神去面對(duì)，就很容易被打敗。在初二這一年級(jí)里，我因?yàn)槟炒慰荚嚦煽?jī)不如意而感到很沮喪，甚至有些懷疑自己的能力。但是，我沒(méi)有因此而氣餒，反而以更加積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。我告訴自己：每個(gè)人都會(huì)失敗，失敗并不可怕，重要的是我們從失敗中汲取教訓(xùn)。憑借著積極的心態(tài)，我逐漸恢復(fù)了信心，并取得了更好的成績(jī)。

最后，面對(duì)壓力要保持堅(jiān)毅。初二學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有考試的壓力、升學(xué)的壓力等等。這些壓力常常會(huì)讓我們感到焦慮和困惑。但是，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，保持堅(jiān)持不懈的決心。在初二這一年級(jí)里，我經(jīng)常會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力很大，但是我告訴自己不能放棄，只有不斷努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，我不僅在學(xué)業(yè)上有了進(jìn)步，也對(duì)自己樹(shù)立了更大的信心。

初二學(xué)習(xí)心得體會(huì)就是我們?cè)诔醵@一年級(jí)的學(xué)習(xí)中所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，要善于總結(jié)，要與同學(xué)友好相處，要保持積極心態(tài)以及要在壓力面前保持堅(jiān)毅。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十六

坐在公交車上，托著下巴，看向窗外，模糊的影子一閃而過(guò)，風(fēng)中樹(shù)影婆娑，人群凌亂著，初冬的清早，即使掩緊了車窗，寒意仍是絲絲縷縷侵襲進(jìn)車內(nèi)，座位上的人幾乎都雙眼朦朧，抱臂坐在座位上，一個(gè)普通的冬日就在顛顛簸簸、一波三折中開(kāi)始。

冬天的氣息是一種氤氳帶香的霧，夾著清晨的明朗，街巷的喧鬧。冬天的天是純粹的蒼白，街道路徑是泛著白的淺灰，嘴里緩緩?fù)鲁龅臍馐穷w粒一樣晶瑩的白氣兒。冬天的清晨像是水滌洗過(guò)了，白盈盈的，連聲音傳來(lái)，都是隔著一道水霧般的模糊質(zhì)感，時(shí)而清晰，時(shí)而飄渺，冬天有著矛盾的寂靜和喧囂。常常會(huì)覺(jué)得，空氣瞬間凝固，細(xì)碎的聲音倏忽間戛然而止，常常有感到空氣流動(dòng)如云，聲音呼嘯著灌進(jìn)耳朵，一下子熱騰起來(lái)。

最偏愛(ài)坐在公交車的角落的位置，沒(méi)有人打擾，自己靜靜抱著包看窗外。可以看書(shū)，也不會(huì)被擠到手肘；可以哼歌，也沒(méi)有人在意，車廂里的人一覽無(wú)余，可他們卻不會(huì)注意到我，冬天的早晨，車廂里總會(huì)記滿了清晨霜露的恬淡與早餐混雜的香氣，那是一種獨(dú)特的氣味記憶。

摯愛(ài)冬天的早晨，把你從夢(mèng)里喚醒，提醒你還有一份美好，值得你放棄被窩沖進(jìn)寒冬，等著公交去追求。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十七

初二是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)年級(jí)，學(xué)生們會(huì)面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和責(zé)任。初二開(kāi)始，意味著我們要進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)與努力，我對(duì)初二生活有了一些新的體會(huì)和感悟。

初二生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是全新的，也不能再像初一那樣隨意和玩樂(lè)。相對(duì)于初一，初二學(xué)習(xí)內(nèi)容更加深入和復(fù)雜，我們要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)點(diǎn)，掌握更多的技能。這需要我們提高學(xué)習(xí)效率和時(shí)間管理能力。我開(kāi)始調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上，我更加專注于老師的講解，并在課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)。我意識(shí)到，只有付出更多的努力，才能在初二學(xué)業(yè)中取得好成績(jī)。

除了學(xué)習(xí)方面的挑戰(zhàn)，初二生活也讓我面臨更多的責(zé)任。作為一個(gè)初二學(xué)生，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理自己的事務(wù)。比如，我們要學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)資料，準(zhǔn)備考試。我們還要增強(qiáng)自我管理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)起床、自己收拾房間等。這些經(jīng)歷讓我感受到了責(zé)任的分量和重要性。我明白只有培養(yǎng)好自己的責(zé)任感，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和壓力。

與初一相比，初二生活也增加了更多的課外活動(dòng)和社交機(jī)會(huì)。我們有更多的社團(tuán)和俱樂(lè)部可以選擇參加，可以結(jié)交更多的朋友，拓寬自己的視野。參加社團(tuán)活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。我選擇加入了學(xué)校的樂(lè)隊(duì)社團(tuán)，通過(guò)參與音樂(lè)排練和演出，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，樂(lè)隊(duì)的活動(dòng)也鍛煉了我的合作能力和組織能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅能夠充實(shí)自己的課余生活，還能鍛煉自己的綜合素質(zhì)。

初二的生活雖然面臨很多挑戰(zhàn)，但也給我?guī)?lái)了更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我意識(shí)到要學(xué)會(huì)與人相處，尊重別人的差異和意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)交流和合作的重要性，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和小組討論，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在和同學(xué)相處的過(guò)程中，我也學(xué)到了寬容和包容，養(yǎng)成了一個(gè)樂(lè)于助人、與人為善的品質(zhì)。這些都是我初二生活中珍貴的財(cái)富，伴隨著我終身受益。

初二開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn)和一個(gè)全新的階段。初二的生活不僅讓我們面臨更多的學(xué)習(xí)和責(zé)任，也給了我們更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們可以在初二生活中取得好的成績(jī)，不斷提升自己的能力，并塑造出一個(gè)積極向上的個(gè)性。初二的心得體會(huì)讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)，也明白了只有通過(guò)努力和付出才能達(dá)到更好的未來(lái)。初二的心得體會(huì)，讓我收獲頗多，也為我今后的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十八

初二

作文

“叮鈴鈴!!叮鈴鈴!!”這刺耳的上課鈴聲清楚地告訴了我一個(gè)殘忍的事實(shí)——開(kāi)學(xué)了!

比這更殘熱的是，身邊的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：你已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了!短短一個(gè)暑假的時(shí)間，又讓我長(zhǎng)大了一歲，也不得不被迫接受“八年級(jí)”這個(gè)稱呼。我一直害怕這一天的到來(lái)，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的醞釀，這可怕的一天還是如期而至。它猶如一顆定時(shí)炸彈，躲也躲不掉。于是，我們只能接受。

我上初二了。不知為什么。我突然開(kāi)始懷念七年級(jí)時(shí)那段不知天高地厚的歲月?；叵肽菚r(shí)候，剛步入初中的我們不知曾犯下多少大大小小的錯(cuò)?？偸窍矚g以身試法，用我們的無(wú)知去挑戰(zhàn)學(xué)校的規(guī)章制度。那不大的操場(chǎng)上不知累積了多少我們被罰跑時(shí)留下的汗水。腦海中還清楚地放映著我們剛學(xué)做操時(shí)的狼狽模樣;軍訓(xùn)時(shí)教官那洪亮的號(hào)子聲仿佛還回蕩在耳畔;為了比賽拼命練習(xí)的情景至今還歷歷在目。我懷念，這些一點(diǎn)一滴拼湊起來(lái)的黑白片段。

我上初二了。不敢相信，我們就這樣跌跌撞撞地來(lái)到了八年級(jí)。從新生變成了老生，我們犯的錯(cuò)誤不能再用“無(wú)知”來(lái)掩飾。盡管新學(xué)期、新老師和新的稱呼都讓我們無(wú)所適從，但是我們必須適應(yīng)，必須接受。再美的過(guò)去，也只能用來(lái)懷念。畢竟，在這條路上的我們，沒(méi)有后退的機(jī)會(huì)。既然選擇了這樣的跑道，選擇了向前奔跑，那就只有跨過(guò)了曾經(jīng)才能到達(dá)未來(lái)。

我上初二了。老師已經(jīng)把初二的重要性明確地?cái)[在我們面前，清楚了這些的我，偶爾還是會(huì)像以前一樣優(yōu)哉游哉、到處閑逛。然而，不同的是：現(xiàn)在的我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好去迎接這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。

我上初二了，也不得不承認(rèn)，我們真的又長(zhǎng)大了一歲。

初二，我們，在路上。相信前面有更美的風(fēng)景在等著我們。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇十九

初二

作文

呵呵，終于可以離開(kāi)這個(gè)“三無(wú)”班級(jí)了;終于可以不整天打打鬧鬧;終于可以不再受老師的束縛了?？墒恰墒菫槭裁从袦I水在滿面笑容的臉上不停的劃過(guò)，一直流淌，為什么心里總有一絲莫名的痛。

剛上初一，我討厭這個(gè)班級(jí)。因?yàn)樗屛液鸵郧暗耐瑢W(xué)分離，來(lái)到這個(gè)班級(jí)，許多陌生的面孔、陌生的老師，甚至幾乎沒(méi)有朋友。還好，當(dāng)我一個(gè)人發(fā)呆時(shí)遇見(jiàn)了以前還算熟的一個(gè)同學(xué)，于是乎我倆侃侃而談，全然不理會(huì)周圍那些陌生的人眼中的陌生的眼神?？墒切睦飬s又越發(fā)的討厭這個(gè)班級(jí)，我還是想回到小學(xué)，回到那個(gè)整天充滿歡聲笑語(yǔ)的集體。在那里我們肆無(wú)忌憚的笑，而在這我卻每天愁眉苦臉。

初一下學(xué)期，我開(kāi)始慢慢融入到這個(gè)集體，但我還是討厭這個(gè)班級(jí)——不是因?yàn)槿耍悄悄涿畹姆諊?。叛逆期的我們并不是十分的?ài)學(xué)習(xí)，可偏偏來(lái)到教室這種充滿學(xué)習(xí)氣息的地方，我們還是有學(xué)的有玩的。所以就弄得大家學(xué)的不專心，玩的不痛快。于是乎我不愿意回到班級(jí)，而是更愿意和幾個(gè)狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場(chǎng)，我們幾個(gè)只要一下課就會(huì)出去呼吸自由的氣息，老師即使找我們那也是竹籃打水——一場(chǎng)空。

初二，我給這個(gè)班級(jí)下了定義“無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)成績(jī)”此乃“三無(wú)集體”也。我們?cè)诘乩碚n上瘋鬧，幾次被校長(zhǎng)逮到，把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個(gè)班級(jí)，并不是因?yàn)檫@樣的不守紀(jì)律，而是應(yīng)為我已經(jīng)融入。雖然我們?nèi)堑煤芏嗬蠋煵辉敢?，但是我們?huì)改的。現(xiàn)在我心里不再那么討厭這個(gè)班級(jí)了，心里有種怪怪的感覺(jué)，好像是喜歡上這個(gè)班級(jí)了，舍不得離開(kāi)。

想到離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，這個(gè)“三無(wú)集體”，心里不禁有一絲快感，可更多的是淚水與悲傷，現(xiàn)在好希望時(shí)光可以永遠(yuǎn)停在只一刻。讓我們永遠(yuǎn)上初二，永遠(yuǎn)在一起。可我知道那不可能，唯有灑淚告別初二了。再見(jiàn)了初二，再見(jiàn)了八一，再見(jiàn)了同學(xué)們希望初三我們能在相聚。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差補(bǔ)救篇二十

在年輕時(shí)，往往人與人之間不會(huì)懂得珍惜。但那不是唯一的一次，人有很多的機(jī)會(huì)。青春像一個(gè)大沙漏，其中的上層積滿了時(shí)光，隨著時(shí)間一絲一絲地過(guò)去，時(shí)光也在一點(diǎn)一滴落下，而那落下了的代表青春時(shí)光的沙粒卻也是再也回不去了，沙漏下半部分像一個(gè)無(wú)底洞吸收著人們的青春時(shí)光，沒(méi)有多少人利用青春作出只屬于自己的故事，而是跟不上青春的腳步，在時(shí)間的逝去中被人海淹沒(méi)。一點(diǎn)一滴的過(guò)去的時(shí)間，無(wú)聲無(wú)息，它像一陣疾風(fēng)，來(lái)得快，走得也快，過(guò)去了就再也沒(méi)有了，了無(wú)蹤影。青春它也像一首美妙到極巔的樂(lè)曲，令人陶醉其中，但如果你不把它放在心上，只是泛泛，它便一下子戛然而止，而等到它停下了，你就不要再奢望它再次奏響，但是如果你去珍惜它，記住它，那么你的一生都在其中度過(guò)，讓那一瞬而過(guò)難以捉摸的青春成為一首永恒的贊歌。每個(gè)人都是不一樣的，但是有一點(diǎn)卻是都相同：都擁有青春。在青春的世界里，入目一片清新墨綠，不存在陰霾遮天的景象從來(lái)都是烈日驕陽(yáng)伴隨，或是萬(wàn)里晴空。但青春總是會(huì)過(guò)去，會(huì)改變，所以我們要抓住青春，它會(huì)是我們像花兒盛放的時(shí)期，當(dāng)你在這個(gè)時(shí)期在你的人生經(jīng)歷上留下濃重的一筆，在以后你會(huì)感到自己也曾有所作為，如果你沒(méi)有抓住它好好利用它，只是隨它在你面前走過(guò)，直到它離開(kāi)，離開(kāi)得無(wú)影無(wú)蹤，你在原地看著，同時(shí)你也在原地踏步什么也沒(méi)有做好。那你會(huì)一事無(wú)成，等你再也見(jiàn)不到它，你會(huì)感到無(wú)比后悔，但到那時(shí)后悔卻是沒(méi)用了。為了讓我們不至于在年老時(shí)黯然神傷，恨自己一事無(wú)成，就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)好好拼搏一番吧。譜寫(xiě)只屬于你自己的青春之歌。向青春招手，向明天招手，在自己的時(shí)光中做好自己力所能及的事情。