在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇一

第一段：引入

在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中，Java可以說(shuō)是最受歡迎的編程語(yǔ)言之一。作為一門(mén)多用途的語(yǔ)言，Java在各個(gè)領(lǐng)域都得到廣泛的應(yīng)用。作為一名Java工程師，我深知Java工程實(shí)踐的重要性。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌鸍ava工程師提供一些幫助和指導(dǎo)。

第二段：良好的代碼結(jié)構(gòu)

良好的代碼結(jié)構(gòu)是一個(gè)可維護(hù)和可擴(kuò)展的軟件工程的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，對(duì)于大型項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該遵循設(shè)計(jì)模式和面向?qū)ο缶幊痰脑瓌t，將代碼劃分為模塊和組件，并使用合適的命名規(guī)范。這樣不僅可以提高代碼的可讀性，也方便了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。此外，使用工具和框架來(lái)幫助組織代碼和保持一致性也是非常重要的。

第三段：測(cè)試和調(diào)試

測(cè)試和調(diào)試是Java工程實(shí)踐中不可或缺的一部分。為了確保代碼的正確性和穩(wěn)定性，我們應(yīng)該編寫(xiě)單元測(cè)試和集成測(cè)試，并用測(cè)試框架進(jìn)行自動(dòng)化測(cè)試。此外，調(diào)試工具和技巧也是必不可少的。在實(shí)際開(kāi)發(fā)中，遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行代碼跟蹤，并使用調(diào)試器來(lái)定位和解決問(wèn)題。這樣可以大大提高調(diào)試效率，減少時(shí)間和精力的浪費(fèi)。

第四段：版本控制和文檔

版本控制和文檔是一個(gè)項(xiàng)目的生命線(xiàn)。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該使用版本控制系統(tǒng)來(lái)管理代碼的變更，并且定期進(jìn)行提交和備份。這樣可以避免代碼丟失和混亂。另外，編寫(xiě)清晰和詳細(xì)的文檔也是非常重要的。文檔可以幫助他人理解代碼的邏輯和設(shè)計(jì)，也方便項(xiàng)目的維護(hù)和迭代。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的版本控制和文檔編寫(xiě)習(xí)慣。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和分享

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和演進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)和分享是Java工程師必備的素質(zhì)。我們應(yīng)該保持對(duì)新技術(shù)和新工具的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解?？梢酝ㄟ^(guò)參加技術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，加入開(kāi)源社區(qū)，或者在技術(shù)博客上發(fā)布文章等方式來(lái)進(jìn)行分享。這樣不僅可以提高自己的技術(shù)能力，也可以推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

結(jié)尾：

通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到良好的代碼結(jié)構(gòu)、測(cè)試和調(diào)試、版本控制和文檔、持續(xù)學(xué)習(xí)和分享對(duì)于Java工程實(shí)踐的重要性。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的技術(shù)水平，為項(xiàng)目的成功做出貢獻(xiàn)。希望通過(guò)我的分享，可以對(duì)其他Java工程師有所啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇二

這兩周我們?cè)诒本┝桕?yáng)愛(ài)普科技有限公司進(jìn)行了嵌入式工程實(shí)踐。第一天凌陽(yáng)公司的領(lǐng)導(dǎo)帶著我們參觀了公司為我們?cè)敿?xì)地介紹了公司的企業(yè)文化和公司的業(yè)務(wù)范圍并為我們現(xiàn)場(chǎng)演示了公司的一些產(chǎn)品。

接下來(lái)的幾天公司的工程師為我們進(jìn)行了嵌入式linux相關(guān)的培訓(xùn)，讓我們對(duì)嵌入式行業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。

第一階段公司的工程師濤哥給我們講解了c語(yǔ)言的相關(guān)知識(shí)，因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)過(guò)c，所以一開(kāi)始我們自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)的一些人就沒(méi)怎么用心聽(tīng)，不過(guò)講著講著我們發(fā)現(xiàn)好多東西之前我們都沒(méi)接觸過(guò)，像鏈表相關(guān)的知識(shí)之前根本就沒(méi)學(xué)過(guò)，還有一些內(nèi)存分配及釋放的一些函數(shù)。講完之后我們最大的感受都是大學(xué)里c我們學(xué)的太淺了，與公司的要求還是有很大出入的，回去一定得重新學(xué)一下c。課程講解完畢后濤哥給我們簡(jiǎn)單講解了一個(gè)c語(yǔ)言小項(xiàng)目“l(fā)rc歌詞解析器”，主要運(yùn)用的是字符串的各種操作及指針相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)的功能類(lèi)似千千靜聽(tīng)的歌詞與歌曲同步播放及高亮顯示功能。第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)c可以實(shí)現(xiàn)這么好玩的功能不單單是可以跑在單片機(jī)上。

編譯器、gdb調(diào)試器的使用，交叉編譯器的安裝搭建，還有進(jìn)程及線(xiàn)程。各種進(jìn)程間通信機(jī)制的實(shí)現(xiàn)讓我們終于了解了操作系統(tǒng)的工作原理，大家都感慨平時(shí)在windows下的任務(wù)管理器里的進(jìn)程原來(lái)時(shí)這樣實(shí)現(xiàn)的。無(wú)名管道pipe、命名管道fifo、共享內(nèi)存、信號(hào)各種進(jìn)程間通信機(jī)制，每講到一種機(jī)制都有相應(yīng)的代碼演示及講解，并在工程師指導(dǎo)下寫(xiě)了好多通過(guò)進(jìn)程間通信實(shí)現(xiàn)的qq聊天程序，挺有意思的。這階段學(xué)到的都是新知識(shí)，受益匪淺。

最后階段我們又學(xué)習(xí)了qt、linux平臺(tái)和驅(qū)動(dòng)的知識(shí)，qt是開(kāi)源的圖形開(kāi)發(fā)庫(kù)可以開(kāi)發(fā)很炫的界面，之前很多手機(jī)都是用qt開(kāi)發(fā)的界面，在嵌入式行業(yè)很流行，完善的庫(kù)使其開(kāi)發(fā)很簡(jiǎn)單。linux平臺(tái)及驅(qū)動(dòng)主要講解的是arm處理器及l(fā)inux底層驅(qū)動(dòng)知識(shí)，因?yàn)闀r(shí)間有限所以講的相對(duì)很淺，來(lái)這邊參加實(shí)踐和實(shí)習(xí)的還有其它學(xué)校其它專(zhuān)業(yè)的同學(xué)。相對(duì)他們來(lái)說(shuō)我們這些學(xué)過(guò)硬件的在這階段相對(duì)學(xué)的輕松一些。

所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用還是有很大的差距的。在工程實(shí)踐過(guò)程中凌陽(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)還給我們講解了他們公司以及嵌入式行業(yè)相關(guān)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，還為我們講解了怎樣適應(yīng)一個(gè)公司的企業(yè)文化還有面試技巧方面的知識(shí)。我們還做了他們公司個(gè)人性格測(cè)試，之后公司人事還為我們做了相關(guān)的解釋和分析，根據(jù)不同性格推薦了相關(guān)的職業(yè)方向。

為期兩周的工程實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅是嵌入式相關(guān)知識(shí)和企業(yè)相關(guān)的東西，而且還體會(huì)了一下公司職工的日常生活，兩周內(nèi)我們像公司職員上下班一樣跟他們同時(shí)上班同時(shí)下班。

北京這個(gè)城市生存壓力很大，但是同樣有很多的機(jī)遇。并且在這里我們每天的生活都會(huì)很有激情。所以我們幾個(gè)人決定畢業(yè)了留在北京，呆上幾年，撐著年輕好好奮斗幾年。也許這其中會(huì)有各種辛酸各種憋屈，但是我們年輕，有拼勁，這些都不怕?？粗@里的人每天早出晚歸，擠著地鐵和公交，明顯與鄭州有很大的差別。這里的街道上基本見(jiàn)不到悠閑的人們而回到鄭州確是滿(mǎn)大街的悠閑人。這可能就是很多人認(rèn)為只有在一線(xiàn)城市才算奮斗的原因吧。

聚相互幫助相互鼓勵(lì)一起奮斗的，為了自己的事業(yè)和未來(lái)也為了青春無(wú)悔！

我們?cè)诠こ虒?shí)踐中見(jiàn)到的公司工程師的工作和生活也許就是不久之后我們的工作和生活狀態(tài)。不知道自己會(huì)不會(huì)喜歡，不過(guò)畢業(yè)是早晚的事工作也是早晚的事，我們肯定可以適應(yīng)和享受的。這兩周的實(shí)習(xí)在另一方面也激勵(lì)我們?cè)诋厴I(yè)之前的這段時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，以便以后更好地適應(yīng)自己在公司里的崗位需求。

實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇三

工程實(shí)踐導(dǎo)論課程是大學(xué)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)必修課，旨在通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、規(guī)劃與執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。在上完這門(mén)課程后，我深深地體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值所在。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我對(duì)未來(lái)的工程實(shí)踐有了更深的認(rèn)知。

首先，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程在一定程度上幫助我提升了實(shí)踐能力。這門(mén)課程設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐項(xiàng)目，我們需要學(xué)會(huì)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式完成各項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要制定合理的計(jì)劃、劃分任務(wù)，并且靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題。通過(guò)和同學(xué)們的合作，我逐漸學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并且能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們需要團(tuán)隊(duì)成員共同討論并找到解決途徑。作為一名學(xué)生，面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我常常會(huì)產(chǎn)生迷茫和焦慮。然而，通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了問(wèn)題解決的重要性和方法。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，并且從不同的角度思考問(wèn)題，找到最佳的解決方案。

再次，通過(guò)工程實(shí)踐導(dǎo)論課程，我對(duì)工程實(shí)踐的流程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在課程中，我們需要自主選題，并完成整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸了解了一個(gè)完整的工程實(shí)踐過(guò)程，從問(wèn)題定義、調(diào)研、方案設(shè)計(jì)到實(shí)際實(shí)施和成果分析。我明白了每個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵要素和重要性，這對(duì)我今后從事工程實(shí)踐工作將是十分重要的指導(dǎo)。

最后，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我積極的溝通與表達(dá)能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們需要和團(tuán)隊(duì)成員充分的交流和協(xié)商，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過(guò)和同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享和討論，我學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠在團(tuán)隊(duì)中充分地參與討論。這不僅提高了我與人溝通的能力，還增強(qiáng)了我和他人合作的默契與配合。

總結(jié)起來(lái)，在工程實(shí)踐導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)中，我收獲了許多不僅僅是知識(shí)，更是能力和經(jīng)驗(yàn)。這門(mén)課程培養(yǎng)了我實(shí)踐能力，提高了我解決問(wèn)題的能力，讓我對(duì)工程實(shí)踐的流程有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了我的溝通和表達(dá)能力。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力將會(huì)在我今后的工程實(shí)踐中起到重要的作用。因此，我對(duì)這門(mén)課程保持了極高的認(rèn)可和感激之情。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇四

這次軟件工程實(shí)訓(xùn)是從20__.12.26號(hào)開(kāi)始的，截至20__.12.31號(hào)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是用java相關(guān)知識(shí)(主要是jsp)做一個(gè)物流配送系統(tǒng)。下面談?wù)剬?duì)這次實(shí)訓(xùn)的看法。

因?yàn)樽约浩綍r(shí)對(duì)java知識(shí)儲(chǔ)備不足，特別是jsp這一塊基本不了解怎么回事，所以一拿到這個(gè)項(xiàng)目，我心里都是沒(méi)有底的，再加上我被分到的那個(gè)組，我知道就意味著是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗了。呵呵，26號(hào)，實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了，我們的老師是來(lái)自中軟國(guó)際公司的程序員，一個(gè)是周褀，一個(gè)是朱映，都是一身樸素的著裝，讓我感覺(jué)做軟件的也沒(méi)什么兩樣。老師介紹了自己之后，就直接切入正題了，分析了下我們各個(gè)組的系統(tǒng)，即將用到的知識(shí)，然后就總體把覺(jué)得需要補(bǔ)充的知識(shí)(jsp和數(shù)據(jù)庫(kù)連接等這幾塊)給我們實(shí)際操作了下，因?yàn)楫?dāng)時(shí)看到用jsp，還講的那么認(rèn)真，當(dāng)時(shí)我就后悔了，平時(shí)要是多聽(tīng)點(diǎn)，現(xiàn)在老師這么認(rèn)真的給我們講，這是一個(gè)多么難得的機(jī)會(huì)啊。后悔也沒(méi)用啊，開(kāi)始還勉強(qiáng)能理解一點(diǎn)，后來(lái)就直接暈了。然后再給大家介紹了一些即將用到的工具，比如rationalrose，svn，myeclipse等等。接下來(lái)的幾天就不再細(xì)講了。下面談?wù)勍ㄟ^(guò)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)吧。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我了解到工程開(kāi)發(fā)的過(guò)程，可行性分析――需求分析――概要設(shè)計(jì)――詳細(xì)設(shè)計(jì)――代碼編寫(xiě)――測(cè)試――驗(yàn)收。從技術(shù)方面上，我開(kāi)始jsp基礎(chǔ)基本上就是零的，在老師和syz2(另外一個(gè)物流小組，我一個(gè)人基本上是跟她們做的，或者說(shuō)是看著她們做的)的幫助下，對(duì)jsp有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。其實(shí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前，我還以為做個(gè)系統(tǒng)沒(méi)什么大不了，可是當(dāng)真正拿到一個(gè)項(xiàng)目，我卻真的無(wú)從下手了，而且就是在知道需求分析和詳細(xì)設(shè)計(jì)，在代碼編寫(xiě)時(shí)，一樣寸步難行。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，也讓我了解到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。一個(gè)人的精力是多么的有限。進(jìn)一步理解到，企業(yè)為什么如此重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作。同時(shí)借用老師的話(huà)就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作固然重要，但是是建立在個(gè)人素質(zhì)的基礎(chǔ)上，假設(shè)你個(gè)人素質(zhì)不行，將會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，就別提對(duì)團(tuán)隊(duì)作更多貢獻(xiàn)了。__老師說(shuō)這幾句話(huà)的時(shí)候，朝向了我，估計(jì)是有特殊意義的吧，所以，我將謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)。

還有一個(gè)收獲是從一個(gè)同學(xué)(小胖)那里得到的，他的那組成員跟我的這組大體一樣，我倒是覺(jué)得沒(méi)什么了，不過(guò)他倒是很重視這個(gè)問(wèn)題吧。然后他說(shuō)出來(lái)，我也覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題確實(shí)其實(shí)是個(gè)大的問(wèn)題。就是不管你會(huì)不會(huì)這門(mén)技術(shù)，會(huì)不會(huì)做這個(gè)東西，態(tài)度要正確才好，就算你不會(huì)做，你也應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待，將來(lái) 出身到社會(huì)，就不是說(shuō)像你現(xiàn)在，不會(huì)做就不做，跑去玩游戲了。小胖說(shuō)出了這段話(huà)，也在我身上有了一個(gè)印證，雖然我jsp技術(shù)知識(shí)為0，但我也還是在認(rèn)真的跟著他們一起做，不會(huì)做，就多問(wèn)，畢竟現(xiàn)在我們是學(xué)生，可以毫不顧忌的詢(xún)問(wèn)各種問(wèn)題，老師也會(huì)盡力為你回答。將來(lái)出身社會(huì)就不一樣了。雖然，我就算個(gè)打醬油的水平，但是這個(gè)醬油也要打得有涵量啊。不管怎么樣，我能對(duì)自己有個(gè)交待，雖然我不會(huì)，但是這次實(shí)訓(xùn)我確實(shí)是認(rèn)真對(duì)待了，六天的實(shí)訓(xùn)，除了晚上加班外，還花了2個(gè)通宵來(lái)完成不同階段的任務(wù)，完成與否也不重要了，我至少我做了，這點(diǎn)，是這次我應(yīng)該對(duì)自己的一個(gè)肯定。

這次實(shí)訓(xùn)的心得基本上就是這些了，最后特別感謝中軟國(guó)際帶我們的那兩個(gè)老師(周褀，朱映)，這兩個(gè)老師對(duì)待我們很平易近人，對(duì)我們提出的問(wèn)題，總是不光解決了，還進(jìn)行了擴(kuò)展，晚上也跟我們一起加班加到很晚，印象尤其深刻就是朱映老師為了給小胖解決一個(gè)問(wèn)題，臉都變紅了，還在繼續(xù)努力，這點(diǎn)我并不會(huì)覺(jué)得老師知識(shí)儲(chǔ)備不夠，我想應(yīng)該是這個(gè)問(wèn)題的突發(fā)吧，一時(shí)沒(méi)想到怎么處理。相反讓我感覺(jué)更多的就是老師很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)。還要感謝就是syz2小組的傾力支持，輔導(dǎo)。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇五

工程實(shí)踐導(dǎo)論是大學(xué)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，通過(guò)對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我獲得了很多收獲，不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在這篇文章中，我將分享我在工程實(shí)踐導(dǎo)論課程中的心得體會(huì)。

首先，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程讓我充分認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)踐技能的緊密聯(lián)系。在傳統(tǒng)的理論課程中，我們只是學(xué)習(xí)各種知識(shí)點(diǎn)和理論模型，但缺乏實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會(huì)。而在工程實(shí)踐導(dǎo)論課程中，我們有機(jī)會(huì)真正去實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)參與實(shí)際工程項(xiàng)目，我們不僅可以將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還可以實(shí)際感受到工程項(xiàng)目的困難和挑戰(zhàn)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓我更加深入地理解了工程學(xué)科的本質(zhì)。

其次，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們需要與其他同學(xué)合作完成任務(wù)。這要求我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，相互配合，共同解決問(wèn)題。通過(guò)和隊(duì)友們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他們的觀點(diǎn)，并提出自己的建議。我通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，獲得了不同人的不同見(jiàn)解和思路，這拓寬了我的思考和解決問(wèn)題的方式。在項(xiàng)目的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更加有效地溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作，避免了團(tuán)隊(duì)內(nèi)的沖突和分歧。

再次，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程培養(yǎng)了我的解決問(wèn)題的能力。在實(shí)際項(xiàng)目中，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題是我們從未遇到過(guò)的。但是通過(guò)與隊(duì)友的合作和老師的指導(dǎo)，我們一起思考和解決問(wèn)題，找到了最佳的解決方案。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的能力，提出解決方案，并在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和優(yōu)化。這種解決問(wèn)題的能力，對(duì)于工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作崗位上遇到的各種問(wèn)題。

最后，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程讓我深刻感受到工程實(shí)踐的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)實(shí)際工程項(xiàng)目的經(jīng)歷，我理解到工程師的工作并不僅僅是設(shè)計(jì)和制造，更重要的是解決問(wèn)題和滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。工程實(shí)踐需要我們擁有扎實(shí)的理論知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。從項(xiàng)目的實(shí)際操作中，我意識(shí)到了工程實(shí)踐的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)性，學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃和分配項(xiàng)目資源，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這種對(duì)工程實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和理解，讓我更加堅(jiān)定了我在工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的選擇。

總的來(lái)說(shuō)，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的影響。它不僅增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力，提升了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)際工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地理解了工程學(xué)科的本質(zhì)，體會(huì)到了工程實(shí)踐的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這些收獲應(yīng)用到實(shí)際中，并繼續(xù)不斷提升自己的能力。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇六

為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)在測(cè)繪工程學(xué)朱軍桃老師的指導(dǎo)下圓滿(mǎn)結(jié)束了，我本人在此次實(shí)習(xí)期間獲益良多。工程測(cè)量是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。測(cè)量實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中不可或缺的環(huán)節(jié)。只有通過(guò)操作儀器、觀測(cè)、記錄、計(jì)算、繪圖、編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告等，才能鞏固課堂所學(xué)的基本理論，掌握儀器操作的基本技能和測(cè)量作業(yè)的基本方法。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀的基本操作方法。還有學(xué)會(huì)了建筑放樣及四等水準(zhǔn)測(cè)量的基本方法、地形圖認(rèn)識(shí)、剖面圖繪制及土方樣計(jì)算和匯水面積計(jì)算方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)與基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟悉了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了計(jì)算與繪圖能力，并對(duì)測(cè)量這一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有了一次感性認(rèn)識(shí)，對(duì)于土木人員今后學(xué)習(xí)與工作有很大的促進(jìn)?？偠灾?，這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)積累了很多實(shí)用有效且對(duì)今后工作有幫助的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)土木工程專(zhuān)業(yè)的我們，畢業(yè)以后從事的職業(yè)大都與工程建設(shè)專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域，作為一名工程建工作者，就必須具備細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中就深有體會(huì)了。與此同時(shí)，也對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性又跟深入的理解。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好，只有小組全體人員的協(xié)力合作和團(tuán)結(jié)一致才能讓實(shí)習(xí)快速而高效率的完成。另外，這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，互幫互助，讓全體小組成員都對(duì)實(shí)習(xí)全過(guò)程中所涉及的儀器的使用方法了解并掌握與熟練操作及鞏固與之相關(guān)聯(lián)的理論知識(shí)。同時(shí)也增進(jìn)了我們的交流與溝通，這次實(shí)習(xí)的目的是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)且會(huì)實(shí)際操作并且能夠單獨(dú)完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣對(duì)于我們無(wú)論現(xiàn)在或者今后的學(xué)習(xí)、生活、工作百害而無(wú)一利。

本次實(shí)習(xí)，也增進(jìn)了我們與實(shí)習(xí)老師之間的交流。要想學(xué)到知識(shí)就要不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)永不過(guò)時(shí)，每一個(gè)學(xué)習(xí)者都應(yīng)有這一學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與老師之間的交流使我們避免了許多不必要的麻煩，減少了很多不必要的工作量。

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括三方面。一，建筑放樣，使用的儀器為經(jīng)緯儀，工具有皮尺。第二個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容為四等水準(zhǔn)測(cè)量，儀器設(shè)配為水準(zhǔn)儀，測(cè)量學(xué)校大路來(lái)回兩圈。第三個(gè)實(shí)習(xí)內(nèi)容為土方樣計(jì)算、剖面圖繪制和匯水面積計(jì)算。

實(shí)習(xí)過(guò)程中最為突出的問(wèn)題是計(jì)算問(wèn)題，在這一方面由于計(jì)算錯(cuò)誤而造成的一大堆不必要的重測(cè)，既既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力。針對(duì)這一問(wèn)提解決方法也只有提高自我計(jì)算能力水平，反復(fù)驗(yàn)算，細(xì)心處理數(shù)據(jù)。

在第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目上，即建筑放樣，使用的儀器為經(jīng)緯儀。我們要熟練掌握其基本使用方法與注意事項(xiàng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)了各種問(wèn)題與困難，其中主要造成誤差的原因就是前面所提到的計(jì)算問(wèn)題，當(dāng)然還有讀數(shù)有誤差及皮尺測(cè)量時(shí)拉得過(guò)緊或不直而造成的偶然誤差與系統(tǒng)誤差。這是我們走了很多彎路，當(dāng)然也浪費(fèi)了一天的寶貴時(shí)間。為解決之一突出問(wèn)題，我們開(kāi)展小組討論會(huì)議，在實(shí)習(xí)第一天晚上先商討確定放站點(diǎn)后小組成員每個(gè)按公式各自計(jì)算好自己的數(shù)據(jù)，然后交換復(fù)算檢驗(yàn)他人數(shù)據(jù)，以確保數(shù)據(jù)全部正確。接著實(shí)習(xí)第二天一大早就開(kāi)赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地三棟廣場(chǎng)開(kāi)始準(zhǔn)確而高效率的觀測(cè)測(cè)量實(shí)習(xí)。過(guò)程中每人輪番作業(yè)，先后負(fù)責(zé)觀測(cè)，與測(cè)量工作的操作。每個(gè)人都實(shí)際的操作了經(jīng)緯儀。對(duì)中，整平，置零及盤(pán)左盤(pán)右的觀測(cè)基本方法都熟練的掌握。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們還克服了其他不利因素，諸如天氣炎熱，暴曬太陽(yáng)底下，辛苦勞累等等，這讓我擁有了更健康的體質(zhì)與膚色。

實(shí)習(xí)第二項(xiàng)內(nèi)容是四等水準(zhǔn)測(cè)量，使用的儀器為水準(zhǔn)儀，測(cè)量范圍為學(xué)校外圍主干道來(lái)回兩圈，這可是個(gè)不小的工作量啊，其過(guò)程中當(dāng)然也避免不了的出現(xiàn)許許多多的問(wèn)題。

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工程實(shí)踐心得體會(huì)篇七

一、引言：工程實(shí)踐導(dǎo)論是一門(mén)重要的理論課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握工程實(shí)踐的基本原理和方法。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了工程實(shí)踐的重要性和意義，同時(shí)也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。

二、認(rèn)識(shí)工程實(shí)踐：在工程實(shí)踐導(dǎo)論課程中，我們學(xué)習(xí)了工程實(shí)踐的定義、目標(biāo)和任務(wù)。工程實(shí)踐作為一個(gè)綜合性的學(xué)科，既涉及到工程設(shè)計(jì)和技術(shù)研發(fā)，也涉及到項(xiàng)目管理和質(zhì)量控制。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了工程實(shí)踐的復(fù)雜性和綜合性，同時(shí)也提醒我在日后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中要保持全局觀和系統(tǒng)思維。

三、實(shí)踐活動(dòng)的收獲：在工程實(shí)踐導(dǎo)論課程中，我們還參與了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、調(diào)研分析和項(xiàng)目模擬等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，不僅增強(qiáng)了我對(duì)工程實(shí)踐的理解，更提升了我的實(shí)際操作能力。此外，實(shí)踐活動(dòng)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，讓我從中學(xué)會(huì)如何與他人合作、交流和解決問(wèn)題。

四、遇到的困難和挑戰(zhàn)：在參加實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)感到迷茫和無(wú)助，不知道如何解決問(wèn)題。但是，通過(guò)與同學(xué)們的合作和老師的指導(dǎo)，我逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)問(wèn)題并尋找解決方案。這讓我更加堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)和實(shí)踐的信心。

五、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望：通過(guò)對(duì)工程實(shí)踐導(dǎo)論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的參與，我進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并制定了相應(yīng)的規(guī)劃。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的工程師，致力于解決社會(huì)和行業(yè)面臨的問(wèn)題，推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，我也決心不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名全面發(fā)展的工程技術(shù)人才。

綜上所述，工程實(shí)踐導(dǎo)論課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要和有意義的一門(mén)課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅了解了工程實(shí)踐的基本原理和方法，更提升了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的工程師，為社會(huì)和行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇八

工程實(shí)踐報(bào)告是一種對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和評(píng)估，可以幫助我們更好地理解工程實(shí)踐的過(guò)程和收獲。通過(guò)撰寫(xiě)工程實(shí)踐報(bào)告，我們可以回顧整個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)歷和成果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法，并將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。正因如此，工程實(shí)踐報(bào)告對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力非常重要。

第二段：工程實(shí)踐報(bào)告對(duì)于提高專(zhuān)業(yè)技能的重要作用

通過(guò)工程實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)，我們不僅可以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，并且可以將專(zhuān)業(yè)技能提高到一個(gè)新的高度。例如，在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要使用各種儀器設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析，這既可以幫助我們熟悉并掌握實(shí)際操作技能，又可以提高我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。同時(shí)，撰寫(xiě)工程實(shí)踐報(bào)告要求我們理清實(shí)踐過(guò)程中的思路和邏輯，培養(yǎng)了我們的分析和解決問(wèn)題的能力。

第三段：工程實(shí)踐報(bào)告對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

工程實(shí)踐常常是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的，而撰寫(xiě)工程實(shí)踐報(bào)告則需要幾個(gè)人共同協(xié)作完成。在實(shí)踐過(guò)程中，我們需要相互協(xié)作、交流和合作，才能確保實(shí)踐項(xiàng)目的順利進(jìn)行。而撰寫(xiě)工程實(shí)踐報(bào)告則要求團(tuán)隊(duì)成員之間充分合作，交換意見(jiàn)和想法，并最終達(dá)成一致。通過(guò)這樣的合作，我們可以培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高溝通和協(xié)作的能力。

第四段：工程實(shí)踐報(bào)告對(duì)于思考和創(chuàng)新能力的提升

在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們常常面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們思考和提出創(chuàng)新的解決方案。而在撰寫(xiě)工程實(shí)踐報(bào)告的過(guò)程中，我們需要對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行回顧和總結(jié)，思考實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和解決方法，并提出自己的見(jiàn)解和改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)這樣的思考和總結(jié)，我們可以鍛煉自己的思考能力，提升我們的創(chuàng)新能力。

第五段：結(jié)論

通過(guò)撰寫(xiě)工程實(shí)踐報(bào)告，我們可以全面總結(jié)和評(píng)估自己在實(shí)踐過(guò)程中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作能力、思考和創(chuàng)新能力。工程實(shí)踐報(bào)告不僅是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)，更是對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證。因此，我們要重視工程實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)，并將其作為提高自己綜合能力的重要途徑。只有不斷總結(jié)和反思，才能不斷提高自己，更好地投身于未來(lái)的實(shí)踐工作中。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇九

緊張而有難忘的一周測(cè)量實(shí)踐生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了，通過(guò)本次實(shí)踐，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了dj-6經(jīng)緯儀的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、運(yùn)用cad繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)踐不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!

本次實(shí)踐也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有七名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的，我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)踐也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒(méi)有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)踐要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)踐快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)踐培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)踐過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)!我們完成這次實(shí)踐的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，這樣也達(dá)不到實(shí)踐的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了，百分之百也要重新來(lái)過(guò)，這樣的話(huà)太劃不來(lái)，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測(cè)繪法》，它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求，這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外，如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎，對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)，現(xiàn)在馬虎慣了，將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事!另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了，丟掉了確實(shí)很可惜!所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。

例如：進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn)：

(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取，

在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線(xiàn)重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。

(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線(xiàn)與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的`報(bào)廢。

(5)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(6)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。

(7)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作，并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量，有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃?？傊?，一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來(lái)、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過(guò))，但大家也算都堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的.雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但挺過(guò)去都好了，實(shí)踐結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚，大家都毫無(wú)怨言，因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來(lái)。另外，測(cè)繪是艱苦型的專(zhuān)業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的!這一周實(shí)踐也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，俗話(huà)說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)踐進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)踐這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了?？傊?，要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)踐，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)踐生活也是我一生中最值得難忘的。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇十

工程實(shí)踐報(bào)告是大學(xué)生在完成一項(xiàng)工程實(shí)踐活動(dòng)后，對(duì)所掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐技能進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面表達(dá)方式。在我大學(xué)期間，我參與了多次工程實(shí)踐活動(dòng)，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在整個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)反思和總結(jié)，有了一些心得體會(huì)。

首先，工程實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)需要注重細(xì)節(jié)。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們往往要進(jìn)行大量的實(shí)際操作和數(shù)據(jù)采集，而在報(bào)告中則需要將這些內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確和詳盡的描述。我發(fā)現(xiàn)，在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，要盡量避免遺漏關(guān)鍵步驟和重要數(shù)據(jù)，同時(shí)要保證描述語(yǔ)言簡(jiǎn)明清晰。在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)將一些額外的、看似不太重要的操作忽略，而在報(bào)告中卻發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。因此，我意識(shí)到在實(shí)踐活動(dòng)中要注重細(xì)節(jié)的觀察和記憶，以便后期撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)能夠更加準(zhǔn)確和全面地描述實(shí)際操作的過(guò)程。

其次，在工程實(shí)踐報(bào)告中要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。實(shí)踐活動(dòng)的目的是將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，因此在報(bào)告中也要體現(xiàn)這種理論與實(shí)踐的結(jié)合。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我經(jīng)常會(huì)參照相關(guān)的理論知識(shí)來(lái)解釋和分析實(shí)際操作的結(jié)果。這不僅能夠充分展示自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也能夠幫助他人更好地理解實(shí)踐活動(dòng)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我還會(huì)與同學(xué)和指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以進(jìn)一步完善報(bào)告的理論分析部分。通過(guò)與他人的交流和討論，我能夠更深入地理解實(shí)踐活動(dòng)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也能夠提高自己的表達(dá)能力。

第三，工程實(shí)踐報(bào)告需要注重實(shí)際問(wèn)題的解決。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)備故障、操作失誤等。這些問(wèn)題不僅會(huì)給項(xiàng)目帶來(lái)困擾，也會(huì)對(duì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)產(chǎn)生不利影響。因此，在實(shí)踐活動(dòng)中要注重問(wèn)題的解決能力。我發(fā)現(xiàn)，在遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與同學(xué)和指導(dǎo)教師交流是解決問(wèn)題的重要方法。通過(guò)與他人的合作和討論，我們可以共同找到解決問(wèn)題的辦法，從而避免時(shí)間和精力的浪費(fèi)。在報(bào)告中，我也會(huì)詳細(xì)記錄實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及解決辦法，以供后續(xù)的參考和借鑒。

第四，在撰寫(xiě)工程實(shí)踐報(bào)告時(shí)要注重?cái)?shù)據(jù)的分析與應(yīng)用。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們通常會(huì)進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)采集和處理工作。而在報(bào)告中，這些數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用是非常重要的一個(gè)方面。我發(fā)現(xiàn)，在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，要將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的分類(lèi)和分析，以得出準(zhǔn)確和有用的結(jié)論。同時(shí)，在報(bào)告中還要注重?cái)?shù)據(jù)的應(yīng)用，如通過(guò)圖表的形式將數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示。這樣能夠使報(bào)告更加形象生動(dòng)，也能夠使讀者更加直觀地理解實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果和意義。

最后，工程實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)需要注重自我反思和總結(jié)。實(shí)踐活動(dòng)的最終目的是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力，而報(bào)告則是對(duì)這一過(guò)程的總結(jié)和歸納。因此，在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，我會(huì)對(duì)自己在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)定，找出自己的不足和不足之處，并提出改進(jìn)和提高的方法。同時(shí)，我也會(huì)總結(jié)自己在實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成績(jī)和收獲，以激勵(lì)自己在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

總之，工程實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)不僅是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和歸納，也是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力的一種檢驗(yàn)。通過(guò)參與多次工程實(shí)踐活動(dòng)和撰寫(xiě)相應(yīng)的實(shí)踐報(bào)告，我意識(shí)到工程實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)需要注重細(xì)節(jié)、理論與實(shí)踐的結(jié)合、實(shí)際問(wèn)題的解決、數(shù)據(jù)的分析和應(yīng)用，以及自我反思和總結(jié)。這些都是我在大學(xué)期間取得的重要收獲和寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的總結(jié)，能夠幫助更多的學(xué)生在工程實(shí)踐活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

(一)課前講解

這次實(shí)踐的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)踐的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度，這次實(shí)踐與以前的課堂實(shí)踐相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)踐的第一天，在課堂上，李老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)踐的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)踐。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)踐期間自行保管實(shí)踐備品。本次實(shí)踐中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。

(二)實(shí)踐目的

(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

(2)通過(guò)實(shí)踐，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的.作業(yè)程序及施測(cè)方法。

(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

(4)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。

(三)實(shí)踐建議

為兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)踐，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部，為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測(cè)量任務(wù)，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè)。

測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)等。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

(四)實(shí)踐總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)踐，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

工程實(shí)踐心得體會(huì)篇十二

通過(guò)《校本教研的實(shí)踐與創(chuàng)新》的學(xué)習(xí)以及我對(duì)相關(guān)資料的查找與研究，我有了一些深刻的體會(huì)，總結(jié)如下：

在校本教研中，以“教學(xué)問(wèn)題”為研究?jī)?nèi)容，開(kāi)設(shè)各種講座、論壇，是行之有效的形式。在我校開(kāi)設(shè)的講座、論壇中，沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者，而是積極主動(dòng)地參與研討，因此，講座、論壇學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化。我們認(rèn)為，每個(gè)教師在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，都積累了或多或少的經(jīng)驗(yàn)，教師完全可以承擔(dān)培訓(xùn)者的角色，以自己的現(xiàn)身說(shuō)法與其他教師進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)與交流。這種全新的講座，構(gòu)建了一種新的學(xué)校文化，為教師搭建了平等對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)，使廣大教師得到空前的鍛煉和提高，教育觀念發(fā)生了根本的變化。

在論壇活動(dòng)中，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在教學(xué)實(shí)踐中大膽探索，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，并找出教學(xué)中存在的“新課程問(wèn)題”，積極撰寫(xiě)論文投稿參與論壇活動(dòng)。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校培養(yǎng)了一大批改革意識(shí)強(qiáng)，作風(fēng)過(guò)硬，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師。這些教師有的已步入中老年，但老教師的事業(yè)心和責(zé)任感絲毫不減，當(dāng)年在教育改革的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的'雄風(fēng)猶在。在開(kāi)展校本教研中，我們把他們作為依靠力量，簽訂“師徒合同”，一幫一帶領(lǐng)青年教師進(jìn)行教學(xué)和研究。

在日常的教育教學(xué)工作中，老教師除了毫無(wú)保留地向青年教師傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還甘為人梯，不辭辛苦地為青年教師上示范課，不厭其煩地聽(tīng)青年教師的匯報(bào)課、試講課，為青年教師設(shè)計(jì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)乃至細(xì)節(jié)，共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟課改的精神實(shí)質(zhì)，默默無(wú)聞地為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。

通過(guò)分析某一個(gè)校本教研的案例，某一個(gè)教師從事研究的案例，可以真實(shí)地使教師認(rèn)識(shí)在研究中會(huì)遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的可能對(duì)策。案例可以發(fā)展教師的創(chuàng)新精神和實(shí)際解決問(wèn)題的能力，案例可以幫助教師理解教學(xué)中所出現(xiàn)的兩難問(wèn)題，掌握對(duì)教學(xué)進(jìn)行分析反思的方式。在校本教研中，提倡案例研究，促進(jìn)了理論與實(shí)際結(jié)合。我們及時(shí)交流老師們?cè)诮虒W(xué)中的案例反思，使教師彼此之間逐漸體會(huì)和領(lǐng)悟在一個(gè)個(gè)具體的教學(xué)課例中，所蘊(yùn)含的課程發(fā)展理念，重組、修正各自的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)理論，進(jìn)而獲得建構(gòu)理論和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

作為研究主體和實(shí)踐主體一身而兩任的教師，較之于純粹的理論工作者而言，具有一筆獨(dú)特而有待深入開(kāi)發(fā)的研究資源——這就是教師長(zhǎng)期參與教育教學(xué)實(shí)際活動(dòng)而獲得的豐富經(jīng)驗(yàn)。教師在課堂教學(xué)特殊情境中所累積起來(lái)的感性經(jīng)驗(yàn)，往往包蘊(yùn)著值得回味的教研價(jià)值，需要教研主體梳理、分析、感悟、升華。這中間，教師自身多層面、多向度的“反思”，是開(kāi)掘研究資源的主要和重要方式。因此，教學(xué)觀摩便成為了校本教研的常用形式。

學(xué)校提倡校本研究，積極支持教師外出學(xué)習(xí)研究。在當(dāng)今的信息社會(huì)，校外的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)仍是一種校本教研的有效方式。教師通過(guò)外出學(xué)習(xí)，可以得到一些文字材料上不能表達(dá)的信息，特別是一種思維方式和看問(wèn)題的角度以及觀念領(lǐng)域的東西。教師廣泛參與外出學(xué)習(xí)，接觸新事物，開(kāi)闊眼界，提升認(rèn)識(shí)高度，形成一些新觀念、新方法、新行動(dòng),有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。

總之，立足于學(xué)校，立足于教師，立足于教學(xué)，是校本教研的出發(fā)點(diǎn)與歸宿，也是推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展的基礎(chǔ)。教師之間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)商、交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)；倡導(dǎo)科學(xué)精神，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，提高校本教研的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)資源共享；加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制。只有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自己發(fā)展、自己提升、自己創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織，從而推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展。