在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

公文寫作之報告格式篇一

20__年x月__-__日，我有幸參加了__第三期公文寫作培訓班，在短短的三天時間里，通過老師的講解，讓我夯實了寫作基礎，規(guī)范了寫作格式，拓寬了寫作思路，提升了寫作能力。

一、堅定政治立場方向。

要加強對黨的路線、方針政策、決策部署的學習，堅定理想信念、堅定政治立場和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，寫作過程中要有大局意識。這是日常工作中撰寫各類文字材料必備的政治要求。

二、積累材料夯實基礎。

“巧婦難為無米之炊”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，公文寫作，只有積累了豐富的材料，寫作時才能游刃有余。一是加強對世情黨情國情、國史的研究，這是公文寫作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強對法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)律的學習，及時發(fā)現(xiàn)新變化，增添新內(nèi)容，才能拓寬公文寫作的高度、廣度、深度。三是加強文學素養(yǎng)，增強文字功底，提高對語言文字的駕馭能力。

公文寫作的能力不是一朝一夕練就的，需要我們在工作生活中，每天都須勤于思考，勤于積累，經(jīng)常動手去寫，唯有如此，自己的寫作水平才會逐步提高。

四、通過這次培訓，我對公文寫作有了新的認知和感受。

一是在心態(tài)和意識上的變化，通過__老師的授課，我認識到公文的意義和力量，公文寫作不只是浮于表面的傳達與任務，一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務，更能使清澈的思想綿遠流傳;優(yōu)秀的行文者應是心懷人民，心懷天下，要有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。

三是意識到“文字工”與“大手筆”的差距，雖說公文的種類繁多，但幾乎每類公文都有自己的格式與結(jié)構。“文字工”只是按照前人的套路、習慣，在文字上稍作修改，以流水線方式生產(chǎn)沒有思想的文章。同樣是春色，“國破山河在，城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風吹，青草綠，花兒開遍地”所無法企及的。我認為，文章是思想的載體，文字是文章的表現(xiàn)形式;作文時首先應該明確要表達的思想，然后根據(jù)文章的結(jié)構將思想進行排列組合，最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。

我認為，寫出好文章的基礎是要有端正牢固的思想和正確的意識，寫作過程中能積極換位思考。寫文章如此，做人亦然。

公文寫作之報告格式篇二

一、g20峰會放假通知(杭政辦函〔〕75號文件)：

9月1日到7日，杭州市9個城區(qū)實施調(diào)休放假，分別是，上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)。而桐廬縣、淳安縣、建德市、臨安市則不實行調(diào)休放假。

在這7天里，2天為雙休日：9月3日(星期六)、9月4日(星期日);3天為調(diào)休：9月1日(星期四)上班調(diào)到8月28日(星期日)，9月6日 (星期二)上班調(diào)到9月10日(星期六)，9月7日(星期三)上班調(diào)到9月11日(星期日);2天為實際放假：9月2日(星期五)、9月5日(星期一)。

二、貨運停運及車輛限行相關通知：

根據(jù)《g20 峰會浙江省環(huán)境保障工作方案》，分別以主場館為中心按 50 公里、100 公里和 300 公里為參考半徑劃定核心區(qū)、嚴控區(qū)、管控區(qū)。核心區(qū)：包括杭州市(上城區(qū)、下城區(qū)、江干區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、西湖風景名勝區(qū)、之江旅游度假區(qū)、杭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、蕭山區(qū)、余杭區(qū)、富陽區(qū)、臨安市)、湖州市(德清縣)、嘉興市(海寧高新技術產(chǎn)業(yè)園)、紹興市(柯橋區(qū)、越城區(qū)、袍江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、杭州灣上虞經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū))等4個城市。嚴控區(qū)：包括杭州市、寧波市、湖州市、嘉興市、紹興市、金華市、衢州市等區(qū)域(杭州市、紹興市、嘉興市、湖州市已劃入核心區(qū)的除外)。管控區(qū)：包括溫州市、舟山市、臺州市、麗水市等區(qū)域。

峰會期間，所有區(qū)域拒收所有化工，易燃，危險品!市場嚴查，一律查到罰款8-10萬元，拘留15天。8月份起，所有物流大車禁止進入浙江境內(nèi)。8月24日—9月6日杭州全城物流停運，全城工廠放假禁產(chǎn)，貨車停運!請相關單位于7月至8月中旬提前做好發(fā)貨準備，確保峰會放假期間不受影響!另外也請避開峰會期間進杭州行程。

三、8月28-9月6日寧波全大市實行單雙號限行：

8月28日零時至9月6日24時，除公交、救護、消防、環(huán)衛(wèi)、執(zhí)法、營運客車以及“綠色通道”等城市運行保障類車車輛(以下簡稱城市運行保障類車輛)和純電動小客車外，全市(除寧海縣、象山縣外)實行單雙號行駛。

杭州g20峰會快遞新規(guī)定：

1)快遞實名制

目前寄快遞有兩項內(nèi)容是必須的：一個是對寄件人進行實名登記，或是身份證掃描登記

可用證件：居民身份證、臨時居民身份證或者戶口簿;中國人民解放軍軍人身份證件、中國人民武裝警察身份證件;港澳居民來往內(nèi)地通行證、臺灣居民來往大陸通行證或者其他有效旅行證件、護照;法律、行政法規(guī)和國家規(guī)定的其他有效身份證件等等都行。

2)開箱驗視

另一個是拆包驗包，開箱驗視。

實名登記和開箱驗視一般針對散戶寄件人，如果是網(wǎng)上賣家，快遞公司會和他們簽訂安全協(xié)議，身份登記就不需要了，但協(xié)議對郵寄物品的安全方面有具體要求。由于發(fā)貨量大，協(xié)議客戶郵寄的物品不是每次收寄都要現(xiàn)場驗視，但同樣需要進行x光機檢。

公文寫作之報告格式篇三

今天下午學習了由辦公室__講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作能力。

培訓期間分別學習了《公文寫作格式規(guī)范》、《常用法定公文寫作》、《公文規(guī)范化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務禮儀》以及領導講話稿和調(diào)研報告的寫作等11個方面的內(nèi)容。這節(jié)課，通過精心、深入的講解和具體實例指導，我對公文的概念、作用有了進一步的了解，尤其對公文寫作需要注意的事項有了更深層次的理解和把握，重點就是在確保公文內(nèi)容符合國家方針政策的同時，必須注重公文寫作格式和語言表達的簡樸流暢。通過學習，認真反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀，有如下幾點心得體會：

一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每的業(yè)務工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點，需要學習、借鑒的地方很多。那么，我就要通過平時細心的觀察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應當前工作需求。

二是做到手勤。動筆是一個綜合性的練習過程，平時盡量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的基礎上，大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時間長了，就能積累一些經(jīng)驗，掌握寫作技能，進而達到熟能生巧、下筆自如的效果。

三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料，應盡量找機會多深入一線，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。

四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。準備寫一篇大的綜合性材料時，要刻傾聽領導、同事的指導和建議，材料寫完之后，還要認真聽取領導和有關部門的意見，進行修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。

其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。

重點是側(cè)重加強對涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等依據(jù)性理論知識的學習，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。

通過學習，不僅對我們年輕一代的公文寫作能力、經(jīng)驗、技巧等方面進行了針對性的必要補充，滿足了我們的迫切需求，更是體現(xiàn)了各級領導縱觀全局，高瞻遠矚的大局觀。

公文寫作之報告格式篇四

我出生在一個教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學，擔任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。xx年9月取得小學一級教師資格。xx年擔任學年組長、教研組長工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。

堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策，愛崗敬業(yè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，遵守學校的各項規(guī)章制度，參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。

在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學校領導安排，進取做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養(yǎng)，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。

“學高為師，身正為范”，我深知要育人，首先我要學會做人，在工作中，我經(jīng)常用我的言行去感染學生，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學生。

作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出我的特色。xx年-xx年間，我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸構成了團結(jié)友愛、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。

“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構成了我獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好教學課堂小記，以改善教學方法，提高教學效率。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。在我的努力下，我所任教的班級學生成績優(yōu)異，一向名列年級前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績，多次被評為校、區(qū)級教學標兵。

作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，我須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升我應對教學上的本事。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高我的業(yè)務水平，參加各種教育培訓。xx年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學習，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進行教育科研，在教學中逐漸構成我的風格?！白寣W生成為學習的主人，讓教學著眼于學生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn)，實施了“樂教、樂學、樂考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”，啟發(fā)學生主動學習，絕不強行灌輸，認真聽取學生質(zhì)疑，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識。為學生創(chuàng)設了一個生動、主動、活潑的學習環(huán)境。正是運用了這“六步教學法”。我?guī)ьI的學生參加學校組織的教研教改活動，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事，進取探索教改新路子，認真指導學年教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，制訂教學計劃，積極組織、督促學年教師開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析、研究學生的學習情景，多次帶頭上教研課、名師引領課。與年輕教師結(jié)對子，互幫互助。

xx年我所帶領的學年組被評為校金星教研組。我不但時刻注重自身業(yè)務水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領導看重我認真踏實、創(chuàng)新進取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學習，學習那里先進前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學習，我都倍感自豪，但更知職責和壓力!在培訓了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng)，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅定，每一次學習都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎。xx年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實是對它最好的.回報。13個春夏秋冬，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對這份職業(yè)的熱愛，樸實而執(zhí)著地探索，風雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽，獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價。

回顧從前，如果說這些年來我在教育教學領域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。事實上，我很慚愧，因為，我的工作和成績，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關心，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻我畢生的精力!

公文寫作之報告格式篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

近段時間，公司部分干部在公文寫作傳遞過程中，經(jīng)常出將請示與報告錯用的現(xiàn)象，有時一起使用；
“請示”和“報告”是兩個不同的文種，雖然均屬于上行文，但使用時應把握好其主要區(qū)別：

一是行文功能不同。“報告”主要是向上級單位匯報情況、反映問題；
“請示”主要是請求上級單位批準、指示和解決問題；
請示是請示上級,須報上級批復，報告是向上級報告工作情況,不須批復。

二是處理方式不同?！皥蟾妗睂匍喖?，上級單位可只閱不回復；
“請示”屬辦件，上級單位無論同意與否，均應回復意見，請示帶有迫切性。

三是時間要求不同。“請示”應在事前行文，即事前請示；
“報告”一般是報告有關情況或辦理結(jié)果，在事前、事中、事后均可報告。

請示的特點:

2、請示的事項必須是本部門職權范圍內(nèi)無法確定或處理的；

3、必須事前請示；

4、必須要求上級明確表態(tài)、批復；

報告的類型：工作報告、專題報告、答復報告、遞送報告

請示的寫作要求：

1、區(qū)分請示與報告的異同，請示是呈請，報告是呈報；

2、寫請示要一文一事；

3、主送一個領導機關，不要搞“多頭”請示；

4、請示的語氣要謙和；

5、堅持逐級行文的原則。

因此，把握“請示”與“報告”的區(qū)別，關鍵在于上報的事項如需得到上級單位的回復意見，即應當使用“請示”，而不可用“報告”。

公文寫作之報告格式篇六

調(diào)查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由+文種”構成，如《浙江省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告》。文章式標題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標題，如《調(diào)整教育政 策增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福 子孫后代——××縣封山育林調(diào)查報告》。

導語又稱引言。它是調(diào)查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調(diào)查的情況，或提出全文的引子 ，為正文寫作作好鋪墊。常見的'導語有：一、簡介式導語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地 點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹。二、概括式導語。對調(diào)查報告的內(nèi)容(包括課題、對象、 調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說明。三、交代式導語。即對課題產(chǎn)生的由 來作簡明的介紹和說明。

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關材料進行敘述，對所作出的分析、綜合 進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯 關系安排材料的框架有：縱式結(jié)構、橫式結(jié)構、縱橫式結(jié)構。這三種結(jié)構，以縱橫式結(jié)構常 為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議 ”式結(jié)構，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結(jié)構,多用 于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告; “問題——原因——意見或建議”式結(jié)構，多用于揭露問題的調(diào) 查報告;“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構，多用于揭示案件是非的調(diào)查 報告。

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查 報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注 明調(diào)查者，則落款時可省略。? 其次，我們要把握調(diào)查報告的寫作程序。

公文寫作之報告格式篇七

一學年里、本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來、在領導的關心、支持下、盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

通過這一學期的實踐、吸取《課程標準》的精華部分、堅持“健康第一”的指導思想、將發(fā)展學生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦、我堅持研讀《體育》等雜志、登陸體育學科的前沿網(wǎng)站、并認真做筆記、建立了自己的博客、及時反思每一節(jié)課的教學、記錄經(jīng)典案例、積極撰寫自己的所感所思。

一學期來、在區(qū)體校領導的指導和自己的努力下、教育教學水平有了一定的提高、在課堂上、注重常規(guī)教育。日常教學中、認真?zhèn)湔n、嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課、絕不“放羊”、由于專業(yè)的原因、體育老師都是帶幾個班的課、所以我認真分析各班的學情與不同點、采用不同的教學方法、努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚、并且強調(diào)體育課和語文、數(shù)學、外語等學科一樣、是一門課、不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)、我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領導和學校領導的好評、并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號、為學校體育教學做出了一定的成績。

籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目、本年度由于本人身體等情況。雖不能承擔教練員工作、作為體育教研組長心系學校、為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員、承擔了學?；@球訓練隊的管理工作、并把自己多年來的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練、促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。

為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運動會、我跟體育組x老師組學校代表隊、每天早上7點半至8點進行晨練一個多月、雖然區(qū)教育局取消了比賽、我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。

在完成教學任務及課外訓練管理的同時、每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工作、如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等、通過開展各種形式的體育競賽、提高了學生對體育運動的認識與興趣、從而達到了增強學生體質(zhì)健康的目的。

1、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課。

2、率隊參加xx區(qū)田徑運動會獲x個單項前x名。

3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4、圓滿組織學校第xx屆校運會。

5、圓滿完成學校xx年度全體學生《體質(zhì)健康達標》工作、以及“達標”數(shù)據(jù)及時上報工作。

總之、經(jīng)過一學年的努力、取得的了一些成績、還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好、以上陳述、難免有疏漏不當之處、敬請大家批評指正！

公文寫作之報告格式篇八

(二)取舍材料

首先，要選取與主題有關的材料，舍棄與主題無關的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次 ，要經(jīng)過鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當十。

(三)擬定提綱

這是調(diào)查報告構思中的一個關鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào) 查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次 意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提 綱。

(四)起草報告

這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊 地行文。在寫的過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言、標點符號和表達方法，還要注意靈活 地劃分段落。

(五)修改報告

報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構、語言文字和標點符號進 行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。

公文寫作之報告格式篇九

xxx：

脊髓灰質(zhì)炎(俗稱小兒麻痹)是一種不能有效治療，卻可用疫苗徹底預防的急性傳染病。

為實現(xiàn)《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)定的一九九五年消滅脊髓灰質(zhì)炎的目標，國家決定開展強化免疫活動?，F(xiàn)將有關情況報告如下：

一、自我國開展計劃免疫工作以來，脊髓灰質(zhì)炎疫苗接種率提高，發(fā)病率顯著下降，取得了可喜的戰(zhàn)績。

二、在冬季，脊髓灰質(zhì)炎病毒傳播能力最弱。為此，決定從現(xiàn)在起至一九九五年一月期間，每年的十二月五日和一月五日，對全國四歲以下兒童各加服一次疫苗。

以上意見如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門執(zhí)行。

衛(wèi) 生 部

一***年十月二日

篇一：常用公文模板(請示、報告、通知、通報)

公文模板

一、請示

請示主要適用于下級單位向上級單位請求指示或批準。一是超出本單位職責權限，請求上級單位批準或?qū)彾ǖ氖马棧欢窍录墕挝辉诠ぷ髦杏龅叫虑闆r、新問題，或因條件限制自身難以解決的困難，請求上級單位解決或協(xié)助解決困難；三是對上級單位有關政策、規(guī)定中未明確的問題或工作中遇到的難以把握和確認的問題，請求上級單位指示或予以明確。請示的種類主要有： 請求批準的請示；請求解決問題的請示；請求指示的請示。

（一）公文模板－請求批準的請示

××××（單位）關于××××××（事由）的請示

××××（主送單位）：

為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），我公司擬××××××（意圖主旨）。現(xiàn)將有關情況和我們的意見報告如下：

一、××××××（基本情況）。

二、××××××（請示事項的必要性和可行性及其意義）。

三、××××××（具體方案和請示事項）。

妥否，請示。

（印章）

××××年×月×日

（聯(lián)系人及電話：××× ××××）

（二）公文模板－請求解決問題的請示

××××（單位）關于請求協(xié)調(diào)解決××××××問題的請示××××（主送單位）：

目前，我公司××××××（遇到的問題或困難）。為了××××××（目的），根據(jù)××××××（依據(jù)），現(xiàn)就××××××（意圖主旨）請示如下：

一、××××××（問題的由來）。

二、××××××（問題的不利影響）。

三、××××××（解決問題的積極意義）。

四、××××××（請示內(nèi)容，即請求協(xié)調(diào)解決的問題及解決問題的有關建議）。 妥否，請示。

（印章）

××××年×月×日

（聯(lián)系人及電話：××× ××××）

（三）公文模板－請求指示的請示

××××（單位）關于××××××問題的請示

××××（主送單位）：

近日，××××××（在某項工作中遇到××××××問題）?，F(xiàn)將有關問題請示如下：

一、××××××（有關情況）。

二、××××××（遇到的問題）。

三、××××××（請示內(nèi)容，即請求上級單位對××××××問題作出指示）。 妥否，請示。

（印章）

××××年×月×日

（聯(lián)系人及電話：××× ××××）

二、報告

報告適用于向上級單位匯報有關工作情況、反映或報告有關情況、回復上級單位詢問或交辦事項、上報有關材料等。

報告的種類主要有： 工作報告、情況報告、答復報告、報送文件或材料的報告。

（一）公文模板－工作報告

××××（單位）關于××××××工作情況的報告

××××（主送單位）：

根據(jù)××××××要求（或××××以來），我們××××××（概述工作背景或基本情況），對××××××工作進行了認真總結(jié)?，F(xiàn)將有關情況報告如下：

一、××××××（工作基本情況）。

二、××××××（主要做法和成績，包括采取的辦法、措施和產(chǎn)生的效果等）。

三、××××××（存在的問題，以及擬采取的對策措施）。

四、××××××（下一步工作安排和思路）。

（印章）

××××年×月×日

（聯(lián)系人及電話：××× ××××）（二）公文模板－情況報告

××××（單位）關于×××有關情況的報告（緊急報告）

××××（主送單位）：

××××年×月×日（最近、近日），××××××（概述擬反映或報告的有關問題）。為了××××××（行文目的），現(xiàn)將有關情況報告如下：

一、××××××（情況過程和最新事態(tài)）。

二、××××××（原因及后果分析）。

三、××××××（已采取的措施及作用）。

四、××××××（下一步擬采取的措施）。

五、××××××（需引起上級單位重視或關注的問題）。

（印章）

××××年×月×日

（聯(lián)系人及電話：××× ××××）

（三）公文模板－答復報告

××××（單位）關于×××有關情況的報告

××××（主送單位）：

根據(jù)××××××要求（根據(jù)××××批示精神，或根據(jù)轉(zhuǎn)來的《××××××》要求），我們對××××××情況進行了認真研究（我們對××××××問題進行了調(diào)查核實）?，F(xiàn)將有關情況報告如下：

一、××××××（事件的過程、原因等）。二、××××××（經(jīng)調(diào)查核實的情況或處理的依據(jù)、結(jié)果等）。

三、××××××（下一步擬采取的措施）。

特此報告。

（印章）

××××年×月×日

（聯(lián)系人及電話：××× ××××）

三、通知

通知適用于傳達上級單位指示、部署安排工作、提出管理措施、制訂有關政策，任免和聘用干部，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)和印發(fā)文件，傳達要求下級單位辦理和需要有關單位周知或執(zhí)行的事項等。

通知的種類主要有： 傳達或部署性通知、印發(fā)和轉(zhuǎn)發(fā)性通知、周知性通知、會議通知、人事任免通知等。

（一）公文模板－傳達或部署性通知

關于××××××（擬采取措施）的通知

××××（主送單位）：

近期，××××××（從正反兩方面分析面臨的形勢和存在的問題）?！痢痢痢痢痢粒ㄖ赋霾扇∵M一步措施的重要性、必要性和緊迫性）。根據(jù)××××××（依據(jù)），為了××××××（目的主旨），經(jīng)研究，決定××××××（擬采取措施），現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、××××××。篇二：請 示 報 告 制 度

請 示 報 告 制 度

第二條 越級請示報告：在分管領導外出或特殊情況下可越級請示，但事后必須向分管領導報告。

第三條 股（室）在本級范圍內(nèi)不能解決而需要有關會議研究解決的問題，事先征得業(yè)務主管領導同意后，應向局辦公室申請會議提案的請示報告。

第四條 凡以本局名義向黨委、政府和上級部門的請示報告，必須經(jīng)局長批準并簽署意見后方可實施，個人和股(室)一律不得擅自作出涉及本局的一切請示或報告，經(jīng)授權的除外。

第五條 凡涉及全局的重大事項，必須按照行政一把手負總責的原則請示報告。各股、室、所、隊的請示報告統(tǒng)一歸局辦公室受理，經(jīng)局長批示并在統(tǒng)一思想和口徑的基礎上，由辦公室負責答復和辦理。

第六條 局務會、局長辦公會、上級領導對下級的請示，必須及時明確的予以答復。

第七條 請示、報告一般以書面形式進行。

考 勤 制 度

l、全局考勤工作由局辦公室統(tǒng)一負責監(jiān)督管理。

2、干部、職工應自覺遵守勞動紀律，按規(guī)定時間上下班，不得遲到、早退、無故曠工，上班時間應堅守工作崗位，外出一小時以上三小時以下的，必須向本股（室）領導請假。

3、上班實行簽到，由局辦公室負責監(jiān)督簽到工作，按規(guī)定時間未提前10分鐘簽到者按遲到處理，上班時間已過30分鐘到辦公室的人員按缺勤處理，半天不上班但又沒有履行請假手續(xù)的按無故曠工處理。

4、干部、職工因事、因病請假，須憑請假條辦理請假手續(xù)，諧病、事假在1天以內(nèi)者，由股(室)負責人審批；超過l天以上3天以內(nèi)者由分管局長審批；一周內(nèi)出局長審批；一周以上者局長辦公會審批；因病或特殊情況來不及請假者，事后應提交有關證明并及時補辦請假手續(xù)，未經(jīng)批準擅自離崗按曠工處理。所有病、事假，應及時將請假條文辦公室備案，否則視為曠工。

5、考勤登記情況每月進行通報公布。

為加強車輛使用及燃修管理，節(jié)約資金，保證所有車輛發(fā)揮最大效能，特制定本制度。

（一）車輛使用管理

1、車輛使用原則。局內(nèi)所有車輛都是工作用車，一般情況下，股室和分管領導共用一輛車。當領導有工作且工作非常重要時，優(yōu)先保證領導用車，當股室工作非常重要且急需辦理時，優(yōu)先保證股室用車；當領導和股室的工作在同一時間都必須馬上辦理急需用車時，要保證領導用車，股室用車辦公室另行安排。除領導外，其他人員到外地出差一律不派車。

2、車輛使用實行派車單制度。因公出市或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律使用派車單，由辦公室請示局領導后出具派車單。沒有按照規(guī)定簽批派車單的，除特殊情況，不予派車。派車單每月匯總一次，由機關服務中心統(tǒng)計后報局領導。報銷燃油費、過路過橋費，停車費等票據(jù)要憑派車單，對沒有派車單或過路過橋費、停車費與派車單不相符的，一律不予報銷。

3、車輛使用管理的要求。

（1）外單位借用車輛必須經(jīng)局長同意，未經(jīng)局長同意，任何人不得將車輛外借。

（2）未經(jīng)局長同意，任何人不得用公車辦私事。（3）未經(jīng)局長同意，任何人在公休日、節(jié)假日不準用車輛。確需用車時，報請局長同意后由機關服務中心統(tǒng)一安排。

（4）每周五下班后，司機必須將車輛安全停放在車庫內(nèi)。

（5）每月的后三天為車輛相關情況統(tǒng)計日，司機要及時將有關數(shù)據(jù)報告辦公室統(tǒng)一匯總。

4、加強司乘人員管理。司機要服從管理，增強敬業(yè)精神、安全意識和執(zhí)行車輛管理的自覺性，嚴禁酒后駕車、私自出車，每天必須登記出車日志。乘車人員不得以各種借口催促駕駛員超速行使，公務用車一律不準帶家屬子女及親友、不準帶與業(yè)務工作無關的其他人員，如若發(fā)生事故，由責任人負責，單位不承擔任何責任。

（二）、車輛的燃修管理

1、車輛燃修實行單車核算，每月統(tǒng)計一次，統(tǒng)計內(nèi)容包括車型、車號、行駛里程數(shù)、燃油總數(shù)、百公里燃油數(shù)和修理費用等。

2、車輛維修實行備案制度。駕駛員要根據(jù)出現(xiàn)的故障檢查出需維修的部件，確定維修方案，并大致做出維修預算，報請局長同意后選擇質(zhì)量好、價格低的維修廠。如若自己做主，產(chǎn)生的費用單位一律不承擔。

黨風廉政建設工作制度

第一章 總 則

第一條 為進一步加強國土資源系統(tǒng)黨風廉政建設，增強全系統(tǒng)干部職工的廉政意識，轉(zhuǎn)變作風，廉潔從政。根據(jù)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國xxx黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》等文件精神，結(jié)合實際，制定本制度。

第二條制定黨風廉政建設工作制度的指導思想是：堅持立黨為公、執(zhí)政為民的理念，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持標本兼治、懲防并舉、注重預防的方針，緊密結(jié)合國土資源工作實際，著力抓好黨風廉政建設，造就一支執(zhí)法嚴格、清正廉潔的國土資源管理隊伍。

第二章 責任主體和內(nèi)容

第四條 局黨組領導班子對本系統(tǒng)的黨風廉政建設負有全面領導責任：

常用的公文種類有：

一、決議。經(jīng)會議討論通過的重要決策事項，用“決議”。

二、決定。對重要事項或重大行動作出安排，用“決定”。

三、公告。向內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項，用“公告”。

四、通告。在一定范圍內(nèi)公布應當遵守或周知的事項，用“通告”。 五、通知。發(fā)布規(guī)章和行政措施，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉(zhuǎn)下級機關的公文，要求下級機關辦理和需要周知或共同執(zhí)行的事項，任免和聘用干部，用“通知”。 六、通報。表揚先進，批評錯誤，傳達重要精神、交流重要情況，用“通報”。

七、報告。向上級機關匯報工作、反映情況、提出建議，用“報告”。

八、請示。向上級機關請求指示、批準，用“請示”。

九、批復。答復下級機關的請示事項，用“批復”。

十、條例。用于制定規(guī)范工作、活動和行為的規(guī)章制度，用“條例”。 十一、規(guī)定。用于對特定范圍內(nèi)的工作和事務制定具有約束力的行為規(guī)范，用“規(guī)定”。

十二、意見。對某一重要問題提出設想、建議和安排，用“意見”。 十三、函。不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，向有關主管部門請求批準等，用“函”。 十四、會議紀要。記載、傳達會議議定事項和主要精神，用“會議紀要”。

公文格式第一條 公文一般由眉首，正文、文尾三部分組成。

第二條 公文眉首包括發(fā)文機關、發(fā)文字號、簽發(fā)人、緊急程度、機密等級等內(nèi)容，一般用橫線與正文部分隔開。

一、發(fā)文機關(公文版頭)用醒目、整齊、莊重字體套紅印刷，置于眉首上部，居中。 二、發(fā)文字號由發(fā)文機關代字、年份和順序號組成，置于發(fā)文機關之下、橫線之上，居中。 三、向上級報送的重要文件，要標注簽發(fā)人，置于發(fā)文字號的同行右端。

四、緊急文件分“急件”、“特急件”兩種，標于眉首右上角。

五、秘密文件應準確標明“絕密”、“機密”、“秘密”，標于眉首右上角。

第三條 正文部分一般包括標題、主送機關、內(nèi)容、附件、落款、附注等。 一、標題置于眉首之下，主送機關之上，居中。標題一般包括發(fā)文機關名稱、事由和公文種類，要準確簡要地概括公文的主要內(nèi)容，除發(fā)布和批轉(zhuǎn)上級規(guī)章性文件外，標題一般，不加書名號，也不用其它標點符號。

二、“公告”“通告”“條例”“規(guī)定”“決議”“決定”等公文可不標明主送機關，其它公文應標明主送機關。主送機關一般置于正文內(nèi)容之上、左端頂格?！皼Q議”“決定”若標明主送機關也可置于文稿尾抄送欄。三、正文內(nèi)容的結(jié)構層次序數(shù)依次為“一、”“(一)”“1.”“(1)”。規(guī)章和規(guī)范性文件，按有關規(guī)定，用章、節(jié)、條、款、項標明層次。 四、附件名稱標于內(nèi)容之后，成文日期之前。附件一般與主件合訂發(fā)送，不能合訂的應在附件首頁左上角注明文件發(fā)文字號，與主件同時發(fā)送。 五、文件落款，指正文末尾的發(fā)文機關名稱、印章和成文日期。成文日期以領導簽發(fā)日期為準。 六、公文除會議紀要外，應當加蓋公章。加蓋印章的公文一般不再另署發(fā)文機關名稱。

文尾部分，包括主題詞、抄送欄、印發(fā)機關欄、印發(fā)日期、份數(shù)等項。

第四條 主題詞。置于橫線之上左端，按主題詞表規(guī)定標引，詞目間間隔一個漢字距離。

第五條 抄送欄。在主題詞橫線之下。抄送單位可使用規(guī)范化的簡稱。

第六條 印發(fā)機關及日期欄。在抄送欄下用橫線與抄送欄隔開，左端署印發(fā)機關全稱，右端署印發(fā)日期。

第七條 文件份數(shù)。標于印發(fā)機關及日期欄橫線之下，居右。

第八條 公文文字從左至右橫寫，橫排。公文用紙為a4型，并用統(tǒng)一印制的紅頭公文紙印刷，左側(cè)裝訂。張貼的公文用紙大小，根據(jù)實際需要確定。公文標題用二號宋體字，內(nèi)容用三號仿宋體。

述職報告屬事務性公文的范疇，是對干部本職工作完成情況的檢驗，也是考查干部能否很好地履行職責以及是否稱職一種手段。述職者要對自己在前一段時間或整個任職期內(nèi)完成的工作，作一個綜合的、自我評述性的匯報，突出表現(xiàn)德、能、勤、績四個方面，表現(xiàn)履行職責的能力。

述職報告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級領導進行各方面的考核;述職報告作為重要的業(yè)績材料，有利于群眾地述職者進行監(jiān)督和批評;述職報告是述職者對自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質(zhì)。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，述職報告已經(jīng)成為各類人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫好述職報告，筆者認為應做到四要四忌。

一、要實事求是，切忌華而不實

述職報告一定要講真話，講實話，講心里話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領導和群眾的好感，對自己的工作成績大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優(yōu)點和所取得的成績，對工作中存在的問題和不足采取回避態(tài)度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取得的成績并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結(jié)果。作為一名合格的國家干部，應排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領導，下不瞞群眾，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，做任何事都不要搶頭功，做到實事求是。在肯定自己成績的同時，也要敢于承擔責任，使述職報告真正全面地體現(xiàn)出自己的德、能、勤、績四個方面的情況。

二、要突出重點、切忌報流水帳

平時的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動筆之前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各個方面的關系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水帳”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現(xiàn)的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入的分析和研究。要解釋棘手問題的處理方法，特別是要交代清楚對群眾迫切關心的問題是如何認識和處理的。剖析工作失誤的原因，做到一切從實際出發(fā)，對得與失作出客觀公正的評價，真正體現(xiàn)述職者的道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)、處事決斷開拓進取精神。這些內(nèi)容寫得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質(zhì)，讓領導和群眾清楚地了解述職者稱職與否，從而對述職者作出恰當?shù)脑u價。

三、要情理相宜，切忌考慮個人

述職報告在敘事說事過程中，要有適當?shù)母星樯?。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要與群眾面對面地交流，以坦誠的胸懷虛心聽取各方面的意見。特別是工作中群眾反映較大、意見較為突出的問題。另外，述職報告要如實闡述群眾的反映，面對事實，將自己的真實想法公之于眾，這樣群眾會感到親切，而且也加深了群眾對自己的理解和信任。然而，有一些競爭上一級職務的述職報告，述職者過多地考慮個人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對錯誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴重違背了述職報告的宗旨。xxx同志多次強調(diào)，xxx人要立志做大事，不要立志做大官。作為黨的干部，一切從黨和人民的利益出發(fā)，光明磊落，襟懷坦白，樂于奉獻，這樣才能更好地為群眾辦一些實事。

四、要語言樸實，切忌虛飾浮夸

述職者要有駕馭語言的能力，崇尚樸實，給聽眾以豁然開朗的感覺。樸實之美歷來備受人們推崇。在述職時，用樸實的語言敘事說理，不僅縮短了與群眾的距離，也密切了和群眾的關系。有些同志為了顯示自己才學，述職報告的語言艱深難懂，洋里洋氣，群眾聽起來如“霧里看花”，摸不著頭緒，反而弄巧成拙。述職報告實用性，決定了它的語言必須具有真理般的自然質(zhì)樸。述職者面對聽眾文化層次有差異，這就要求敘述時語言表達通俗易懂，多采用質(zhì)樸無華的群眾性語言，直陳其意，決不嘩眾取寵，也不能用一些生僻的字眼，故作高深。

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公文寫作之報告格式篇十

(二)導語

(三)正文

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關材料進行敘述，對所作出的分析、綜合 進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文的結(jié)構有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯 關系安排材料的框架有：縱式結(jié)構、橫式結(jié)構、縱橫式結(jié)構。這三種結(jié)構，以縱橫式結(jié)構常 為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議 ”式結(jié)構，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結(jié)構,多用 于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告; “問題——原因——意見或建議”式結(jié)構，多用于揭露問題的調(diào) 查報告;“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構，多用于揭示案件是非的調(diào)查 報告。

(四)結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查 報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

(五)落款

調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注 明調(diào)查者，則落款時可省略。? 其次，我們要把握調(diào)查報告的寫作程序。

公文寫作之報告格式篇十一

結(jié)合多年招警考試培訓經(jīng)驗，針對考生朋友易犯的錯誤，總結(jié)出以下三點：

1.標題易帶書名號

不論是調(diào)查報告，還是其他文種的公文，標題是沒有書名號的，直接將標題的內(nèi)容居中書寫即可。

2.正文結(jié)構不完整

申論中的公文寫作命題形式越來越靈活，難度也越來越大，這就要求考生朋友在撰寫公文時進行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫了，導致調(diào)查報告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過自身的知識進行添加的。

3.落款格式和日期易錯

一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機關和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對齊的，而是靠右下角居中書寫;日期的書寫格式為xxxx年x月x日，阿拉伯數(shù)字、數(shù)字無虛位。

公文寫作之報告格式篇十二

調(diào)查報告概述

由于家長長期在外務工，留在家中的單親也忙于家務與農(nóng)活，與孩子溝通、交流較少，疏于對孩子的關愛，更談不上對子女進行應有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學習、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多。

一、調(diào)查報告的含義

調(diào)查報告是根據(jù)某種特定的需要，有計劃地對典型事物、社會問題或工作情況等，進行認真調(diào)查研究后形成的書面報告形式的公文。

二、調(diào)查報告的特點

紙在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的用途，包裝、寫字、打印……我們的生活離不開紙，既然紙那么重要，那紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？在造紙過程中產(chǎn)生的污染問題又是怎樣解決的呢？讓我們帶著這些疑問走進造紙廠去看看吧！

(一)針對性

調(diào)查報告是為了解決工作中急需解決的某些問題而寫作的，因此，應及時反映情況，揭露存在的問題，提出迫切需要解決的問題，回答人們最關心的問題，做到有的放矢。

(二)用事實揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律

調(diào)查報告不論是研究新事物、總結(jié)新經(jīng)驗，還是揭示問題的真相，都必須反映事物的本質(zhì)特征和客觀規(guī)律。

(三)指導性

由于調(diào)查報告有著明確的針對性，所以它也同時有著很強的指導性。

三、調(diào)查報告的分類

根據(jù)不同的標準，可以把調(diào)查報告分為不同的種類。

(一)按調(diào)查的范圍、內(nèi)容分，調(diào)查報告可分為

1.綜合調(diào)查報告。即圍繞一個中心問題，從多方面進行普遍調(diào)查，對取得的材料進行分析研究，綜合整理而寫出的關于這一問題的總體情況的調(diào)查報告。

2.專題調(diào)查報告。即對某項工作、某個典型事件、某項業(yè)務或某個問題進行系統(tǒng)調(diào)查和分析研究后而寫出的調(diào)查報告，它包括重點調(diào)查、典型調(diào)查和抽樣調(diào)查等，這種報告內(nèi)容單一，范圍較小。

(二)按作用分，調(diào)查報告可分為

1.反映基本情況的調(diào)查報告。

2.介紹新思想、新作風、新事物的調(diào)查報告。

3.典型經(jīng)驗調(diào)查報告。

4.考查歷史事實調(diào)查報告。

調(diào)查報告的格式

合作探究性學習已有良好的開端，有待提高和加強引導訓練，學生在這方面的表現(xiàn)還是積極的，但在談話中發(fā)現(xiàn)，有些學生不能積極承擔合作任務中的個人責任，共同完成和互助性學習不足，農(nóng)村教室中小組合作的客觀條件不成熟。

調(diào)查報告的格式包括：標題、正文和落款三部分。

一、標題

調(diào)查報告的標題格式有兩種：

市場結(jié)構功能尚需完善。一是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。農(nóng)村市場發(fā)展滯后，現(xiàn)代化流通方式缺乏，連鎖農(nóng)家店村級覆蓋率只有50%。二是市場的產(chǎn)業(yè)帶動效益和集聚效應不明顯。生產(chǎn)資料、生產(chǎn)要素等大型專業(yè)性市場少，與支柱產(chǎn)業(yè)關聯(lián)度不強。三是社區(qū)商業(yè)基礎設施數(shù)量不足。四是商業(yè)特色有待加強。商業(yè)地塊開發(fā)、建筑外觀設計、專業(yè)形象設計等方面缺乏統(tǒng)籌策劃和開發(fā)，導致商業(yè)的特色不明顯，形象不鮮明。大多數(shù)商業(yè)設施在定位上只是一般消費和購物，大眾化業(yè)態(tài)多，品牌差異和特色差異不明顯。高附加值的高端消費品市場供應不足。

(一)公文式標題

公文式標題有兩種：一是由事由+文種組成，如，《關于某某市低保戶收入消費情況的調(diào)查報告》。二是由機關名稱+事由組成，如，《某某市農(nóng)民工適齡兒童上學問題》。

(二)新聞式標題

新聞式標題有兩種：一是單式，用一句話或一兩個短語概括調(diào)查報告的主題或要回答的問題。二是雙式，即正標題加副標題的形式，正標題寫明調(diào)查的主題或中心，副標題揭示調(diào)查的范圍、對象及文種。

二、正文

正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。

(一)前言

前言沒有固定的格式，采用什么樣的開頭方法，根據(jù)主題而定。常見的開頭方法有以下幾種：

1.說明調(diào)查法。即前言重點說明調(diào)查的方法，以顯示調(diào)查成果的權威性、科學性，使讀者信服調(diào)查報告的內(nèi)容。

2.介紹對象法。即重點介紹調(diào)查對象的基本情況，為讀者了解調(diào)查報告的主體內(nèi)容打下基礎。

3.概括主題法。即在前言中重點概括調(diào)查報告的主題，包括主要經(jīng)驗、主張或結(jié)論。

4.提出問題法。前言提出調(diào)查報告要回答的問題，吸引讀者看下文。

5.突出成績或問題法。推廣先進經(jīng)驗的調(diào)查報告，前言中介紹調(diào)查對象取得的巨大成績;揭露社會問題的調(diào)查報告，前言重點說明問題的嚴重性——這樣的開頭都可以起到引人注目的作用。

(二)主體

調(diào)查報告的種類不同，主體部分的行文方法也就各不相同。常見的主體格式有以下四種：

1.橫式結(jié)構。即緊緊圍繞主題，把調(diào)查的內(nèi)容加以綜合分析，按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫，每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還包含著若干個小問題。典型經(jīng)驗性質(zhì)的調(diào)查報告，一般多采用這樣的結(jié)構。這種結(jié)構形式觀點鮮明，中心突出，使人一目了然。

2. 縱式結(jié)構?？v式結(jié)構有兩種形式，一種是按調(diào)查研究事件的起因、發(fā)展和結(jié)局先后順序進行敘述和議論。一般情況調(diào)查報告和揭露問題的調(diào)查報告較多使用這種寫法。這種結(jié)構方式有助于讀者對事物發(fā)展有深入的、全面的了解。一種是按成績(變化、特點、效果)、原因(經(jīng)驗、作法、作用)、結(jié)論(意見、建議、啟示)層層遞進的方式安排結(jié)構。一般綜合分析性質(zhì)的調(diào)查報告多采用這種形式。

3.縱橫式結(jié)構。這種結(jié)構形式兼有縱式和橫式兩種特點，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種方式，一般是在敘述和議論發(fā)展過程時用縱式結(jié)構，而寫收獲、認識和經(jīng)驗教訓時采用橫式結(jié)構。

4.對比式結(jié)構。這種方法是用兩種不同事物的對比，來提示問題的本質(zhì)。這種對比的方法可以更深刻地讓讀者辨別某種現(xiàn)象的問題所在，也便于突出顯示調(diào)查報告的中心旨意。

(三)結(jié)尾

結(jié)尾是調(diào)查報告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)查報告，結(jié)尾的格式各不相同。一般來說，有以下幾種：

1.總結(jié)式。對調(diào)查報告做歸納說明，總結(jié)主要觀點，深化主題，以提高人們的認識。

2.展望式。對事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進一步去探索。

3.補充式。補充交代正文中沒有涉及到而又值得重視的情況或問題。

4.問題式。寫出尚存在的問題或不足，說明有待今后研究解決。

三、落款

落款應署上調(diào)查者(單位、調(diào)查組織或個人)和調(diào)查報告完成的日期(年、月、日)。

調(diào)查報告的寫作

調(diào)查報告的寫作包括標題、正文和落款的寫作。

一、標題和落款的寫作

(一)標題的寫作

標題的寫作比較靈活，采用何種格式應根據(jù)調(diào)查報告的主題來定。有的調(diào)查報告為節(jié)省標題文字，還可以不用“關于……的”這個介詞結(jié)構。

(二)落款的寫作

調(diào)查報告落款的寫作內(nèi)外有別。

內(nèi)部使用的調(diào)查報告正文之后，應署上調(diào)查者(單位、調(diào)查組織或個人)的名稱或名字，并寫上完成調(diào)查報告的日期。

公開發(fā)表的調(diào)查報告可以用上述落款的方式，但大多把調(diào)查者署在標題之下，正文之后也不寫完成日期。

二、正文的寫作

對大學生的消費往向題目，調(diào)查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

正文的寫作包括前言、主體和結(jié)尾的寫作。

(一)前言的寫作

前言是調(diào)查報告的開頭，用來簡要敘述為什么對這個問題進行調(diào)查;調(diào)查的時間、地點、對象、范圍、經(jīng)過以及采用什么方法;調(diào)查對象的基本情況、歷史背景;以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點由調(diào)查者根據(jù)調(diào)查的目的來確定，不必面面俱到。開頭的方法很多，采用什么方法開頭要根據(jù)主題來定，沒有固定的格式。

(二)主體的寫作

主體是調(diào)查報告的主干和核心。這部分主要寫明事實真相、收獲、經(jīng)驗和教訓，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么是這樣的，分析問題所在及主要原因，提出處理意見或結(jié)論、辦法等。內(nèi)容較長的，可分列幾部分或加上小標題，以求眉目清晰，讓人便于閱讀。主體部分包括了大量的材料，因此，要精心安排調(diào)查報告的層次，安排好結(jié)構，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。

(三)結(jié)尾的寫作

調(diào)查報告結(jié)尾的寫法形式多樣，采用何種方式結(jié)尾應根據(jù)調(diào)查報告的內(nèi)容來確定。不論哪種方式結(jié)尾，都應簡潔、凝練，不能拖泥帶水。有些調(diào)查報告的前言和主體部分把話都說完了，就不必另加結(jié)尾了。

三、寫作的基本要求

上述數(shù)據(jù)雖然有局限性，但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農(nóng)村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環(huán)保意識，也愿意為環(huán)保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設施卻不多，很難支持回收。

一般地講，要想寫出一份有價值的調(diào)查報告，應該注意以下幾點要求：

1.深入實際，詳盡地占有材料

2.實事求是，如實反映情況

3.認真分析，科學概括

4.夾敘夾議、敘議結(jié)合

公文寫作之報告格式篇十三

首先，要選取與主題有關的材料，舍棄與主題無關的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次 ，要經(jīng)過鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當十。

這是調(diào)查報告構思中的一個關鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào) 查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次 意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提 綱。

這是調(diào)查報告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的'主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊 地行文。在寫的過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言、標點符號和表達方法，還要注意靈活 地劃分段落。

報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結(jié)構、語言文字和標點符號進 行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。

公文寫作之報告格式篇十四

從內(nèi)容性質(zhì)分類調(diào)查報告

(一)專題型調(diào)查報告。

(二)綜合型調(diào)查報告。

它是以綜合調(diào)查眾多的對象及其基本情況為內(nèi)容的報 告。具有全面 、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調(diào)查報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的“鳥瞰圖?！?/p>

(三)理論研究型調(diào)查報告。

這是以學術研究為目的而撰寫的報告，它以收集 、分類 、整理資料并提出問題、報告結(jié)論為特點，大多發(fā)表在學術刊物上，或載于學術著作中。

(四)實際建議型調(diào)查報告。

(五)歷史情況型調(diào)查報告。

這是根據(jù)需要以歷史情況為對象進行調(diào)查而形成 的調(diào)查報告。它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。

(六)現(xiàn)實情況型調(diào)查報告。

它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實生活為對象進 行調(diào)查后所形 成的調(diào)查報告。人們可以通過它了解和認識某些事物和問題的客觀現(xiàn)實情況，以作為其它認 識活動的依據(jù)或參考。

公文寫作之報告格式篇十五

我是xx中學小學部xx，自20xx年參加工作，至今有20年的教齡，于20xx年獲得小學高職稱現(xiàn)已xx個年頭，在這些年中，我凡事都認認真真腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的工作。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

認真學習國家教育教學方針，在思想上和行動上與黨保持高度一致，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學校、愛學生。工作任務重，工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。

作為一名黨員，我始終嚴格要求自己，通過政治思想，學術水平，教學管理能力的不斷提高，來塑造自己的行為。

在教學工作方面，盡管教學任務很重，但我始終堅持多學習，多聽課，取斷取長補短，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的教學信念是：決不打無備之戰(zhàn)。在20xx年區(qū)班班通現(xiàn)場會中執(zhí)教《平均分》受到與會領導和老師的好評。

近年來，主要擔任數(shù)學、體育教學及班主任工作。在數(shù)學教學中我始終把差生的幫輔教學工作看做重頭戲，因為一個班級里面總存在個性差異，有尖子生和后進生。

總之，我的信念是不讓一個學生掉隊。在我的不懈努力下，近幾年的教學成績一直在同級部第一名，所帶的班在各項比賽和活動中成績優(yōu)異，并被區(qū)教育局評為幸福班級。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。

我還常與班干部談心交流，及時了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學們學習的榜樣。積極開展班級活動，在20xx年4月我們班的親子活動“青青農(nóng)場采摘活動”接受了電視臺的采訪。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。

這些年來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。

另外，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨干教師培訓。我想，通過這些機會，我學習了他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。

通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。我會用這些先進的教學理念和教學方法，高質(zhì)量地完成教育教學工作任務，努力推進教育創(chuàng)新，在教學改革、教育教學研究中做一個有創(chuàng)新精神的人，做一個有扎實學識人。

本人有較強的組織能力和管理能力，近些年來，能與其他教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，所以在學校一直都受到領導的器重和認可，通過自己的努力和各位領導、同事的幫助，也取得了些成績。

點滴的成績只能代表過去，在今后的教學工作中，我將以更高的標準要求自己，以更優(yōu)的實績激勵自己，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進！

公文寫作之報告格式篇十六

在市場經(jīng)濟中，參與市場經(jīng)營的主體，其成敗的關鍵就在于經(jīng)營決策是否科學，而科學的決策又必須以科學的`市場調(diào)查方法為基礎。因此，要善于運用詢問法、觀察法、資料查閱法、實驗法以及問卷調(diào)查等方法，適時捕捉瞬息萬變的市場變化情況，以獲取真實、可靠、典型、富有說服力的商情材料。在此基礎上所撰寫出來的市場調(diào)查報告，就必然具有科學性和針對性。

(二)市場調(diào)查報告——以真實準確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)

由于市場調(diào)查報告是對市場的供求關系、購銷狀況以及消費情況等所進行的調(diào)查行為的書面反映，因此它往往離不開各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫時要善于運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來說明問題，以增強市場調(diào)查報告的說服力。關于這點，我們從上述市場調(diào)查報告范文中也可略見一斑。

(三)市場調(diào)查報告——以充分有力地分析論證為杠桿

撰寫市場調(diào)查報告，必須以大量的事實材料作基礎，包括動態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質(zhì)的，歷史的、現(xiàn)實的等等，可以說錯綜復雜，豐富充實，但寫進市場調(diào)查報告中的內(nèi)容決不是這些事實材料的簡單羅列和堆積，而必須運用科學的方法對其進行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場調(diào)查報告所作的市場預測及所提出的對策與建議才會獲得堅實的支撐。

公文寫作之報告格式篇十七

本人是xx縣xx中學教師，現(xiàn)年xx歲，大學xx學xx歷。我xx年x月參加教學工作，20xx年x月取得中學數(shù)學x級教師資格。任教20xx年來，我一直初中數(shù)學和物理兩個學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職x年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和x市以上的表彰獎勵，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：

熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數(shù)學教學方法。我在教學中，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想，采用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經(jīng)過一個學期的教學，這班學生的數(shù)學成績提高很快，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分，及格率60%。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗，勝任高一到高三級數(shù)學科循環(huán)教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。

針對學生數(shù)學素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學，我任教班的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。

多年來，我積極承擔學校的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己20xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。積極參與數(shù)學教學研究工作。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會！振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻自已的力量。

公文寫作之報告格式篇十八

1、標題：包括事由和公文名稱。例如《xx市政府關于治理水質(zhì)污染問題的報告》。

2、主送機關：發(fā)文單位的直屬上級領導機關。

3、正文：與一般公文相同。包括開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體主要是報告的具體內(nèi)容，一般包含基本情況、意見等。結(jié)尾，可展望、預測，亦可省略，但結(jié)語不能省，呈轉(zhuǎn)報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地參照執(zhí)行。”

4、最后寫明發(fā)文機關和日期。

標題，包括事由和公文名稱。

上款，收文機關或主管領導人。

正文，結(jié)構與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報情況的，應有情況、說明、結(jié)論三部分，其中情況不能省略；報意見的，應有依據(jù)、說明、設想三部分，其中以建設想不能省去。從形式上看，復雜一點的要分開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分家二級標題或分條加序碼。

結(jié)尾，可展望、預測，亦可省略，但結(jié)語不能省。

打報告要注意做到：

情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。

注意結(jié)語：

呈轉(zhuǎn)報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地參照執(zhí)行?！弊詈髮懨靼l(fā)文機關，日期。

公文寫作之報告格式篇十九

一、填空題：（共16分）

1、公文的標題中除_________________名稱加書名號外，一般不加標點符號。

2、公文的發(fā)文字號一般包括_____________、_____________和該年度發(fā)文序號。

3、宣布施行重大強制性行政措施，要用_____________________。

4、對重要問題提出見解和處理辦法，要用___________________。

5、按內(nèi)容和發(fā)文目的分，函的種類有四種：_________、________、請批函和答復函。

6、聯(lián)合行文的發(fā)文時間，以____________________為準。

7、請示一般只寫一個主送機關，如需同時送其它機關，應當用_______________。

8、會議紀要主體的寫法有三種：_____________、_______________和摘錄式。

9、計劃的正文內(nèi)容應包括目標、____________和____________。

10、發(fā)布性通知中，凡發(fā)布____________________________________的文件用“轉(zhuǎn)發(fā)”，發(fā)布______________________的文件用“批轉(zhuǎn)”。

11、公文主題詞一般不超過5個，其標引順序是_______________________。

二、單項選擇題：（共10分）

1、應當標注簽發(fā)人姓名的公文是（）

a、平行文 b、下行文 c、外發(fā)文 d、上行文

2、任免人員應使用的文種是（）

a、通報 b、批復 c、通知 d、通告

3、公文的秘密等級應標于文頭的（）

a、左上角 b、右上角 c、左下角 d、右下角

4、下列公文中屬于上行文的是（）

a、報告 b、決定 c、通告 d、議案

5、什么級別以上的政府可發(fā)布命令（）

a、縣級 b、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級 c、省級 d、中央級

6、發(fā)文字號年份的正確寫法是（）

a、[ 97 ]b、[ 1997 ]c、[ ’97 ]d、[ 1997年 ]

7、不屬于通報適用范圍的是（）

a、表彰先進b、傳達情況c、申請批準d、批評錯誤

8、對下階段及未來發(fā)生的事情作粗線條的預測、打算，一般用（）

a、規(guī)劃b、安排c、要點d、設想

9、工作總結(jié)重點寫的是（）

a、工作經(jīng)驗b、感想體會c、存在不足d、努力方向

10、結(jié)語“現(xiàn)提請審議”適用于（）

a、請示b、報告c、議案d、函

三、判斷題：（共10分）

1、公文用印要求是上應壓正文，下應騎年蓋月。（）

2、向無隸屬關系的有關主管部門請求批準，應當用函。（）

3、調(diào)查報告屬于公文中的“報告”這一文種。（）

4、決定的事項有時可省略，決定緣由卻不能省略。（）

5、對下級機關的請示必須用決定答復。（）

6、會議紀要和一般公文一樣，不能設正副標題。（）

7、公文都應該有主送機關。（）

8、某個體戶和他的朋友簽訂的協(xié)議屬于合同。（）

9、通報應先敘后議，不應先議后敘。（）

10、總結(jié)應當用第一人稱寫作。（）

四、名詞解釋：（共9分）

1、主送機關

2、議案

3、行文規(guī)則

五、簡答題：（共15分）

1、批評性通報的正文一般應包括哪些內(nèi)容？

2、列舉通知的適用范圍。

3、請示有哪些規(guī)則？

六、作文。（40分）

1、xx建筑公司因業(yè)務發(fā)展需要，擬從廣州大學挑選5名應屆畢業(yè)生充實管理隊伍。請以該公司名義，擬一份致廣州大學商洽此事的函。具體內(nèi)容（如對畢業(yè)生的要求、辦理辦法等）可作合理想象。（20分）

2、xx市教育局將于半年后舉辦第n屆全市中學生運動會，請代該局擬一個通知，請全市各中學組織好運動隊，并通過選拔運動員，帶動學校體育運動的開展。（20分） 參考答案：

一、填空題：

1、法規(guī)、規(guī)章

2、機關代字、年份

3、命令

4、意見

5、商洽函、詢問函

6、最后簽發(fā)機關領導人的簽發(fā)日期

7、抄送 8、條項式、綜合式

9、步驟、措施

10、下級機關，上級、同級或不相隸屬單位

二、選擇題：

1、d2、c3、b 4、a5、a6、b 7、c8、d9、a10、c

三、判斷題：

1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、× 7、× 8、× 9、√ 10、√

四、名詞解釋：

1、主送機關是公文主要受理機關、承辦公文的機關。

2、議案是各級人民政府依照法律程序向同級^v^或其常務委員會提請審議事項的公文。

2、行文規(guī)則是公文運行過程中應遵循的規(guī)矩、要求和原則。

五、簡答題：

1、批評性通報的正文，一般由緣由、概述和評價事實、說明決定、提出希望和要求等四部分組成。

2、通知適用于批轉(zhuǎn)下級機關的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文；傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項；任免人員。

3、請示應一文一事；不直接送領導者個人；不越級請示；只寫一個主送機關；不得抄送下級機關。

六、作文：（略）