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學(xué)校管理制度名詞解釋篇一

中職學(xué)校管理制度是學(xué)校運行的重要組成部分，它規(guī)范了學(xué)校的各項運作，保證了教育教學(xué)工作的順利進行，對于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力具有重要的意義。通過管理制度的建立和執(zhí)行，學(xué)?？梢杂行Ч芾韼熒P(guān)系、確保教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。在實踐中，我深刻體會到中職學(xué)校管理制度對于教育教學(xué)工作的重要性，并從中汲取了一些寶貴的心得體會。

第二段：管理制度對于師生關(guān)系的建立和維護的作用

中職學(xué)校管理制度起到了橋梁的作用，使得師生之間的關(guān)系更加和諧。通過制定師生互動規(guī)范和嚴格執(zhí)行，學(xué)?？梢员ＷC教師和學(xué)生的權(quán)益得到尊重和保護。校規(guī)校紀的建立使得學(xué)生能夠明確行為規(guī)范，以規(guī)范自己的言行舉止。同時，教師也應(yīng)該在教學(xué)中嚴格要求，將課堂紀律管理和課后輔導(dǎo)有機結(jié)合起來，使學(xué)生在和諧的師生關(guān)系中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：管理制度對于教學(xué)質(zhì)量的提升的作用

中職學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校應(yīng)該建立科學(xué)的課程管理制度，確保教學(xué)目標的達成和教學(xué)質(zhì)量的提升。同時，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵教師積極參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，提升自身教學(xué)水平。制定合理的考試制度也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，嚴格按照教學(xué)大綱和考試要求進行教學(xué)和考核，確保學(xué)生掌握扎實的理論知識和實際技能。

第四段：管理制度對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的作用

中職學(xué)校管理制度不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該制定完善的學(xué)生評價制度，全面考核學(xué)生在學(xué)習(xí)、實踐和社會實踐中的綜合能力。管理制度還應(yīng)該倡導(dǎo)陽光教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過多元化的課程設(shè)置和校園文化建設(shè)，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，促進學(xué)生全面發(fā)展。

第五段：管理制度對于學(xué)生健康成長的保障作用

中職學(xué)校管理制度還關(guān)注學(xué)生的心理健康和身體健康。學(xué)校應(yīng)該建立健全的心理咨詢制度，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強身體健康管理，組織豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的抵抗力和應(yīng)對能力。

總結(jié)：

中職學(xué)校管理制度對于學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生成長都起著重要的作用。通過管理制度的健全，學(xué)?？梢杂行Ч芾韼熒P(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，保障學(xué)生的健康成長。作為教師，我們應(yīng)該高度重視管理制度的執(zhí)行和落實，不斷完善自己的教育教學(xué)工作，為學(xué)生的發(fā)展和成長提供更好的保障。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇二

1、每節(jié)課應(yīng)有清晰而恰當?shù)慕虒W(xué)目標，教師必須圍繞教學(xué)目標組織課堂教學(xué)。

2、上課要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。

3、要合理整合、利用教學(xué)資源，提高教學(xué)資源利用率。

4、注意啟發(fā)式教學(xué)，合理運用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率。

5、上課時要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調(diào)師生、生生之間的互動交流，營造互動的教學(xué)氛圍。

6、上課要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

7、要搞好實驗教學(xué)，要充分利用可用資源，盡可能創(chuàng)造條件多做實驗。

8、教學(xué)須使普通話、書寫規(guī)范字，教學(xué)語言應(yīng)當簡明、準確、規(guī)范。

9、應(yīng)依據(jù)教案進行教學(xué)，合理利用教學(xué)時間，按時完成教學(xué)任務(wù)。

10、教態(tài)認真，談吐文雅，語氣親切，不諷刺或體罰學(xué)生。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇三

學(xué)校是一個教育機構(gòu)，也是一個組織。正如在一個家庭中家長是管理者，學(xué)校也需要一套完善的管理制度來確保其有效運行。在我的學(xué)校，我深刻地感受到了這一點。在我的學(xué)習(xí)和成長過程中，學(xué)校的管理制度給了我很多啟示和幫助。下面，我將從五個方面分享我的心得體會。

第一，主動性和自律性。在學(xué)校里，我們有各種各樣的活動，包括學(xué)習(xí)、課外活動、社交活動、集體活動等。為了參與這些活動，我們需要一定的主動性，學(xué)校的管理制度為我們提供了學(xué)校規(guī)章制度，這些規(guī)定告訴我們什么是能做的，什么是不能做的，以及如何做事情。通過這些條例，學(xué)生能夠明確自己的行為要求和責任，以及學(xué)校的期望和規(guī)范。同時，學(xué)校鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、參與和表達，并通過課外活動和選修課幫助他們發(fā)展自己的個性和興趣愛好，培養(yǎng)好的自律性。

第二，公平性和公正性。學(xué)校需要保護每位學(xué)生的利益和權(quán)益，確保公平性和公正性。在學(xué)校里，規(guī)章制度和管理制度是適用于每個學(xué)生的，每個學(xué)生都有相同的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校規(guī)定一些基本行為準則，比如不欺負同學(xué)、不談?wù)撜?、不參與非法行為等，同時學(xué)校也采取了一些措施來確保所有學(xué)生公正地評估學(xué)術(shù)和行為方面的成績，比如均分制度、給予學(xué)生提出反對觀點的機會等等。

第三，安全性和保障性。學(xué)校是保障學(xué)生安全的地方。學(xué)校的管理制度必須具備保障性，才能保障學(xué)生的安全。學(xué)校規(guī)定了學(xué)生在校期間應(yīng)遵守的基本規(guī)范，同時采取了一些安全措施，比如校園保衛(wèi)和危機處理。比如學(xué)校會要求學(xué)生在進入校門時出示學(xué)生證、在教學(xué)樓和生活區(qū)域設(shè)置監(jiān)控攝像頭等等。

第四，態(tài)度和文化性。學(xué)校是對學(xué)生態(tài)度和文化教育的一個重要場所。學(xué)校的管理制度也需要體現(xiàn)出文化性和教育性。學(xué)校必須有一套明確的價值觀念和教育理念，包括如何處理人際關(guān)系、如何培養(yǎng)好的自我優(yōu)勢和如何創(chuàng)造積極的生活情境等等。學(xué)校也需要通過相關(guān)制度來確保學(xué)生正確認識和接受正面價值觀和好的行為準則，比如在課堂教學(xué)中注重人文關(guān)懷和文化的宣傳，開展文化體驗和文化交流活動等。

第五，教師支持和激勵。學(xué)校管理制度也應(yīng)該激勵教師支持學(xué)生，使他們受到激勵和支持，感到自信和積極。學(xué)?？梢酝ㄟ^獎學(xué)金、評優(yōu)、表彰和激勵機制等來支持和激勵教師，在幫助學(xué)生發(fā)展方面發(fā)揮重要作用。同時，學(xué)校也需要教師為學(xué)生提供和諧的生活環(huán)境，與他們建立起親密的關(guān)系，共同發(fā)展和成長。

學(xué)校的管理制度是一個龐大而精密的體系，需要學(xué)校自身和全體教職員工的共同努力來持續(xù)更新和提升。作為學(xué)校中的學(xué)生，我們應(yīng)當更加自覺地遵守學(xué)校的制度和規(guī)章，以便我們能夠更好地成長和發(fā)展。只有當我們能夠認識到學(xué)校的管理制度對我們的成長和未來發(fā)展具有重要影響，我們才能更好地從中受益。因此，我們必須尊重和遵守學(xué)校的規(guī)章制度，更加深入地理解和掌握學(xué)校的管理制度，以便用其指導(dǎo)我們自己的一生。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇四

在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們每個人都可能會接觸到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的學(xué)校管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校長是學(xué)校行政最高負責人，受黨和國家的委托，對內(nèi)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，對外代表學(xué)校。校長的基本任務(wù)就是在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、規(guī)章、制度、指示，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校各方面的工作，按照國家的要求，辦好學(xué)校，保證教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才。

校長的具體職責為：

1、全面地正確貫徹黨的教育方針、政策及黨和國家的有關(guān)法規(guī)制度，上級黨委、教育行政部門的決定、指示，及時向全校教職工傳達和組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂全校工作計劃，努力組織并予實施。積極實行民主化、科學(xué)化的管理方法，深入實際、深入群眾，經(jīng)常檢查總結(jié)工作，定期向上級及全校教職工報告，努力在教學(xué)改革、學(xué)校管理、辦學(xué)形式、生產(chǎn)經(jīng)營、科學(xué)實驗、技術(shù)推廣、社會服務(wù)等各方面做出成績。

2、堅持以教學(xué)為中心，組織和領(lǐng)導(dǎo)好全校的教學(xué)工作。根據(jù)黨的教育方針，國家教學(xué)計劃，教學(xué)大綱要求及職教特點辦學(xué)。按照教育規(guī)律及學(xué)校的具體情況領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。堅持教學(xué)和教育科學(xué)研究并重的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)全校思想政治教育工作。經(jīng)常組織學(xué)校工會、共青團、學(xué)生會等有關(guān)部門和全體教職工一起做好學(xué)生的思想政治教育工作。要不斷改進工作，掌握規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，以共產(chǎn)主義思想為核心，以愛國主義教育為主旋律，反對各種錯誤思想的侵蝕和影響。

4、主持校務(wù)會議，研究情況，分析問題，制定各個時期的工作目標和實施計劃。根據(jù)全面規(guī)劃與統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，負責審批各職能部門的教育、教學(xué)、后勤、行政管理計劃，經(jīng)常檢查、督促與指揮各職能部門工作。鼓勵他們開拓、求實、團結(jié)、奉獻，不斷提高工作效率，出色完成各項任務(wù)。

5、管理好學(xué)校人事工作。根據(jù)各部門的工作性質(zhì)、特點，按干部“四化”標準及德才兼?zhèn)涞脑瓌t，統(tǒng)籌安排好部門及教職工工作，人盡其才，充分發(fā)揮干部及教職工的作用，并不斷實施與完善工作崗位責任制與考核制度，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，做到人人有專責，事事有人管，辦事有標準，檢查有依據(jù)，勤有獎，怠有罰，賞罰分明。

6、熟悉和了解本地區(qū)（本專業(yè)）經(jīng)濟發(fā)展和人才需求情況，把教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，把教學(xué)與生產(chǎn)實習(xí)結(jié)合起來。

7、組織領(lǐng)導(dǎo)體育衛(wèi)生工作。認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和上級有關(guān)決定、指示，把開展體育運動、增強學(xué)生體質(zhì)及搞好環(huán)境衛(wèi)生、防治各種疾病、保護師生健康作為一件大事來抓。

8、領(lǐng)導(dǎo)和組織教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其它有關(guān)學(xué)術(shù)研究活動。高度重視教職工的進修提高，有計劃、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地做好教師的培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支教學(xué)水平一流的專業(yè)教師隊伍。

9、貫徹勤儉辦學(xué)的方針，努力改善辦學(xué)條件。組織管理好學(xué)校的校舍、設(shè)備、經(jīng)費。審定經(jīng)費的預(yù)算與決算，監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費與校舍、設(shè)備的合理使用。

10、要認真抓好計劃生育工作。堅決貫徹和執(zhí)行計劃生育工作的政策和有關(guān)規(guī)定要求，認真落實本校的計劃生育有效措施。

11、領(lǐng)導(dǎo)和組織全校師生認真學(xué)習(xí)國家政策法令法規(guī)，加強遵紀守法教育，樹立社會主義法制觀念。

12、關(guān)心群眾生活，注意工作方法。努力創(chuàng)造條件，不斷改善教職工的工作生活條件，不斷提高教職工的福利待遇，促進全面工作的順利開展。同時要注意深入實際，深入教學(xué)第一線，以便了解情況，熟悉情況，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗。

副校長職責

1、協(xié)助校長工作，受校長委托主持全校工作和校務(wù)會議，教職工大會及辦理其它事宜。

2、按照分工，負責分管工作，對重大問題及時提出意見與建議，提請校長或有關(guān)部門討論決定。

3、按照分工簽署文件，答復(fù)與處理問題，向校長提出分管處室干部的任務(wù)、獎罰、晉升與培訓(xùn)意見。

4、認真搞好分管處室的思想政治工作、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)建設(shè)，經(jīng)常檢查他們遵紀守法與執(zhí)行任務(wù)的情況。

5、深入實際，調(diào)查研究，要經(jīng)常深入課堂聽課，參加處室、組的活動，聽取匯報，分析情況，指導(dǎo)工作。

6、積極參加并組織好分管處室、組的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心職工的生活福利。

辦公室崗位職責

1、協(xié)助校長組織學(xué)習(xí)和討論黨和政府的`教育方針政策，以及上級黨政部門的指示決議，研究貫徹方案和具體措施。

2、綜合整理、研究和分析學(xué)期、學(xué)年的教育、教學(xué)、教育科研、生產(chǎn)實習(xí)、培訓(xùn)等工作的計劃、總結(jié)。協(xié)助校長了解教職工的學(xué)習(xí)、教學(xué)、工作和生活狀況，加強思想教育工作，做好日常的情況綜合匯報工作。

3、研究制定學(xué)校的重要規(guī)章制度及一些重大的措施，并組織貫徹落實，編寫好學(xué)校的大事記，組織做好學(xué)校的年度統(tǒng)計。

4、受校長委托負責組織全校性重大活動與組織完成各項突擊任務(wù)。做好校性教師大小會議的組織準備工作，做好會議出勤登記，做好會議記錄，并經(jīng)常檢查會議“決議”的執(zhí)行情況。

5、處理好校內(nèi)外的來往公文，做好文件的登記、傳閱、保管、保密與立卷歸檔工作。同時還應(yīng)做好校內(nèi)頒發(fā)的各種文件和資料的工作。

6、主管學(xué)校人事工作，管好公章，開具證明書、介紹信，辦理教職工的工作證、校徽、公費醫(yī)療證的發(fā)放工作。

7、受校長委托，做好全校各處室職責以外的日常工作，協(xié)調(diào)各處室工作，及時向有關(guān)單位及個人傳達校長意見。

8、受校長委托，檢查教職工履行“職責”和執(zhí)行勞動紀律的情況。

9、代表學(xué)校做好來訪、來信與聯(lián)系接待工作。

10、組織節(jié)假日值班工作。

11、做好校長辦公室與會議室的內(nèi)務(wù)管理。

12、負責接收外來公事電話，重要電話詳細記錄并及時傳達。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇五

學(xué)校管理是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要保證，它建立和規(guī)范了學(xué)校各項制度，保證了教育教學(xué)、學(xué)生管理和安全管理等方面的順利開展。在整個學(xué)校管理體系中，學(xué)校管理制度是至關(guān)重要的一個方面。在我多年的學(xué)生生涯中，我從多個角度深度體驗到了學(xué)校管理制度的重要性和優(yōu)秀性。在此，我想分享我對學(xué)校管理制度的心得體會，或許能為我們更好地認識、建立和實踐學(xué)校管理制度提供一些思路和借鑒。

第一段：學(xué)校管理制度的重要性

學(xué)校管理制度幾乎影響了每位學(xué)生的生活和學(xué)業(yè)。其中最為常見的制度包括：考核制度、班級制度、宿舍制度、規(guī)章制度、節(jié)假日管理制度等。這些制度不僅幫助學(xué)生確立了明確的目標和方向，也規(guī)范了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個環(huán)節(jié)。學(xué)校管理制度是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)也最為關(guān)鍵的一部分， 其重要性不言而喻。在學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活才能順暢，教育教學(xué)才能高效。

第二段：學(xué)校管理制度的規(guī)范性

相較于對學(xué)生個人的要求，學(xué)校管理制度制定更多地考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當遵循的行為規(guī)范。這些規(guī)范在不斷地完善、升級并適應(yīng)學(xué)生的成長，同時在確保學(xué)生遵守規(guī)范的前提下，學(xué)生也能夠從這些規(guī)范中獲得更多的自主和自由，更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)和個人能力。

第三段：學(xué)校管理制度的積極意義

學(xué)校管理制度對學(xué)生的象征意義很大。它不僅致力于保障學(xué)生的權(quán)利和利益，更是在整個管理體系中，對學(xué)生進行全方位的立體化管理。比如，在學(xué)生出行中，學(xué)校安排好學(xué)生差旅時，不僅安排好交通和住宿，還會安排好行程，確保需要學(xué)生參加的各種活動都得到充分發(fā)揮。這些制度的執(zhí)行充分展現(xiàn)了學(xué)校信任學(xué)生的態(tài)度，這極大增強了我們學(xué)生的自信和獨立性。

第四段：學(xué)校管理制度的進步性

學(xué)校管理制度是不斷進化的，它隨著時代的發(fā)展和學(xué)校管理體系的發(fā)展，不斷更新迭代。例如，現(xiàn)如今學(xué)校管理制度加強了個人發(fā)展與學(xué)校質(zhì)量的關(guān)聯(lián)，提高學(xué)生的素養(yǎng)與綜合能力等。這些措施的重點不再局限在規(guī)范學(xué)生的行為，而是更充分考慮培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動每一個學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：學(xué)校管理制度的優(yōu)越性

學(xué)校管理制度不僅實現(xiàn)了規(guī)范化管理，而且極大地增強了每個學(xué)生的自我管理意識。學(xué)校各項管理制度的實施，更是提高了班級和學(xué)校的整體治理水平，防范了各種惡劣行為、保障了每位學(xué)生的安全和健康，切實提高了師生的生活質(zhì)量。

綜上所述，學(xué)校管理制度是學(xué)生積極向上的重要基礎(chǔ)。學(xué)校管理制度體系建立不易，它對學(xué)校整個教育教學(xué)的環(huán)境和氛圍貢獻良多，有效提升了學(xué)生在學(xué)校的行為規(guī)范和自我觀念。我們應(yīng)該感激學(xué)校對我們的呵護，做到嚴格遵守各項管理制度，把自己的學(xué)習(xí)生活安排得更加有序，更加充實。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇六

一、學(xué)校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象，校長辦公室負責考勤的組織工作。

二、教職工的考勤由所在處室組進行，考勤員由處室組推舉。

三、考勤員逐日記載出勤情況，一周統(tǒng)計公布一次，按月統(tǒng)計報校長辦公室記入教職工工作檔案。

四、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時上下班、不遲到、不早退、不中途離崗。

五、教職工因事、因?。ǔ厥馇闆r外），必須事先履行請假手續(xù)，準假后方可離崗，工作時擅離職守按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知考勤員。

六、告假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。

七、教職工集體的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動均列入正常考勤之列。

八、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的具體實際情況，制訂同工資、獎金、評優(yōu)、職稱評定掛鉤的實施細則。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇七

根據(jù)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及《學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》的規(guī)定，為了使我校和幼兒園的傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作統(tǒng)一、有序，特制定本工作規(guī)范。

一、學(xué)校成立傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

4、負責組織開展對本單位全體人員傳染病防治知識的宣傳教育;

5、學(xué)校校長或者托幼機構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)是傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告的第一責任人。

二、學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人(以下簡稱學(xué)校疫情報告人)

(一)學(xué)校疫情報告人的設(shè)置要求

1、工作認真負責，責任心強;

2、了解傳染病防控相關(guān)知識，專(兼)職衛(wèi)生保健人員優(yōu)先考慮;

3、必須為學(xué)?；蛘咄杏讬C構(gòu)的在編人員。

(二)學(xué)校疫情報告人職責

3、定期對全校(托幼機構(gòu))學(xué)生的出勤、健康情況進行巡查;

4、負責指導(dǎo)全校(托幼機構(gòu))學(xué)生的晨檢工作。

三、學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測與報告建立由學(xué)生到教師、到學(xué)校疫情報告人、到學(xué)校(托幼機構(gòu))領(lǐng)導(dǎo)的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、信息登記與報告制度。

(一)學(xué)校和托幼機構(gòu)傳染病疫情監(jiān)測學(xué)校和托幼機構(gòu)應(yīng)當建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學(xué)校和托幼機構(gòu)的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應(yīng)及時報告給學(xué)校疫情報告人。學(xué)校疫情報告人應(yīng)及時進行排查，并將排查情況記錄在學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志上。

1。晨檢應(yīng)在學(xué)校疫情報告人的指導(dǎo)下進行，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學(xué)生進行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應(yīng)當及時告知學(xué)校疫情報告人，學(xué)校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。

2。因病缺勤班主任應(yīng)當密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學(xué)校疫情報告人。學(xué)校疫情報告人接到報告后應(yīng)及時追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。

(二)學(xué)校傳染病疫情報告

1。報告內(nèi)容及時限

(1)在同一宿舍或者同一班級，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)生(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在24小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

(2)當學(xué)校和托幼機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當立即報出相關(guān)信息。

(3)個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在24相關(guān)信息。

2。報告方式當出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當以最方便的通訊方式(電話、傳真等)向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機構(gòu)(或報告鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保組)報告，同時，向?qū)俚亟逃姓块T報告。

(三)檢查報告流程：

班主任晨檢(發(fā)現(xiàn))報告校疫情報告人報告校長報告鎮(zhèn)衛(wèi)生院和區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所

學(xué)校晨檢、午檢工作制度

學(xué)校晨檢、午檢工作制度：學(xué)校堅持晨檢、午檢制度，每天早上學(xué)生到校后、中午上課前由班主任負責檢查班內(nèi)學(xué)生身體狀況及教室環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生。班主任及時了解缺勤學(xué)生和在校生病學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)各類。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇八

1、上課鈴響后，應(yīng)迅速備好上課用品，靜候上課。遲到者在得到老師允許后，方可進教室。上課時未經(jīng)老師同意不得調(diào)動座位或離開上課地點。

2、上下課應(yīng)全體起立，向老師致敬、問好，待老師回禮后方可就座或解散。

3、上課時要專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，不準看與上課無關(guān)的書刊，不做小動作。

4、認真做好眼保健操、室內(nèi)操，動作準確到位。

5、課后值日生應(yīng)及時擦黑板。

6、課間注意文明休息，不得在教室內(nèi)戲耍、打鬧或在走廊上奔跑、追逐、喧嘩。

7、不準在教學(xué)區(qū)內(nèi)進行體育活動，嚴禁打撲克或做不正當?shù)挠螒颉?/p>

學(xué)校管理制度名詞解釋篇九

學(xué)校作為一個集體，必須有一個完善的管理制度，來保障教育的質(zhì)量和效率。而學(xué)校的“閉環(huán)管理制度”是一種相對先進的管理模式，在許多學(xué)校中得到了廣泛的應(yīng)用。本文旨在通過個人體會，闡述閉環(huán)管理制度的功能和優(yōu)勢，以及如何讓其發(fā)揮最大的效用。

第二段：介紹閉環(huán)管理制度

閉環(huán)管理制度是指將一個完整的學(xué)校管理過程，劃分為若干個環(huán)節(jié)，并把每一個環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密、相互依存的過程形成一個完整的閉合系統(tǒng)，在整個系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)對教育質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展、教職員工素質(zhì)等方面的全面監(jiān)控和管理。這種管理模式可以幫助學(xué)校實現(xiàn)全方位的管理、精細化的工作流程、高效的協(xié)作和優(yōu)質(zhì)的教育成果等多方面的目標。

第三段：閉環(huán)管理制度的優(yōu)勢

閉環(huán)管理制度的最大優(yōu)勢在于其全面性。由于閉環(huán)管理制度強調(diào)管理的全方位、分工明確、信息共享、數(shù)據(jù)匯總等特點，可以使學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)息息相關(guān)，形成一個圓滿的閉環(huán)，保證了工作流程的順暢和整體目標的達成。因此，在實際應(yīng)用過程中，可以大大提高學(xué)校管理效率，降低管理成本，同時有效確保學(xué)生發(fā)展和教育質(zhì)量。

第四段：如何使閉環(huán)管理制度發(fā)揮最大效用

在使用閉環(huán)管理制度的過程中，學(xué)校需要從多個方面來做好具體安排，以確保這種管理模式發(fā)揮最大效用。首先，應(yīng)該注重信息共享。閉環(huán)管理制度下的所有環(huán)節(jié)都必須充分貫通，企業(yè)應(yīng)該通過信息技術(shù)手段加強不同環(huán)節(jié)之間的信息共享。其次，強調(diào)協(xié)作。閉環(huán)管理制度強調(diào)不同環(huán)節(jié)組成的相互依存整體，其目的在于整合所有環(huán)節(jié)的力量。因此，學(xué)校應(yīng)該營造氛圍，使各環(huán)節(jié)單位間形成友好、高效的作業(yè)模式，加強各方之間的緊密聯(lián)系，并確保各單位之間的協(xié)作無縫對接。最后，應(yīng)該有數(shù)據(jù)支持。數(shù)據(jù)是閉環(huán)管理制度下最關(guān)鍵和支撐性的因素。學(xué)校應(yīng)當通過建立高效的數(shù)據(jù)收集和分析機制，來支撐每個環(huán)節(jié)的決策指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)

總而言之，閉環(huán)管理制度的應(yīng)用可以使學(xué)校管理變得更為高效、智能、系統(tǒng)化。但是，要實現(xiàn)這些目標，學(xué)校必須充分認識閉環(huán)管理制度的深刻意義，并且在實際操作中認真遵循制度規(guī)范，不斷優(yōu)化管理，逐步提高管理水平。相信在這些努力下，閉環(huán)管理制度會在針對學(xué)校的每個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控和管理。

注：文中所涉及的數(shù)據(jù)和論述僅供輔助說明，真實數(shù)值應(yīng)以實際情況為準。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十

在過去的幾年里，我一直是一名學(xué)生。這段時間里，我有幸可以親身體驗和觀察學(xué)校的管理制度。通過不斷地參與和觀察，我對學(xué)校管理制度有了一些新的認識和體會。在本文中，我將分享我對學(xué)校管理制度的心得體會，希望能給讀者一些新的思考。

首先，學(xué)校的管理制度對于一個學(xué)生的成長非常重要。作為學(xué)生，我們需要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種約束雖然有時候會讓人感到束縛，但它能夠培養(yǎng)我們的自律精神和責任感。學(xué)校的管理制度的存在，可以讓我們明確自己的目標和方向，懂得如何合理地安排時間和資源，為自己的成長做好規(guī)劃。在管理制度的引導(dǎo)下，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛能，取得更好的學(xué)習(xí)成績。

其次，學(xué)校的管理制度能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念。學(xué)校的規(guī)章制度往往強調(diào)紀律和禮儀，要求學(xué)生在校園中保持良好的行為舉止。例如，在各種各樣的規(guī)定中，學(xué)校要求學(xué)生在校園中保持整潔和安靜，尊重師長和同學(xué)，不攜帶危險物品等。這些規(guī)定的存在，可以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和遵守規(guī)則的意識。同時，學(xué)校管理制度也會灌輸給學(xué)生一些基本的道德觀念，如誠實、守信、友善等。通過遵循學(xué)校的管理制度，學(xué)生可以從小學(xué)會做一個遵循規(guī)則、尊重他人并有責任感的人。

此外，學(xué)校的管理制度對于保證校園的安全和秩序非常重要。學(xué)校作為一個人群密集的地方，需要有明確的管理制度來保障每個人的安全。學(xué)校的規(guī)定往往包括校園安全、防災(zāi)防險、食品衛(wèi)生等方面。學(xué)校要求學(xué)生和教師必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，不得早退和遲到。同時，學(xué)校也會規(guī)定學(xué)生在課間休息時要待在指定的地方，不得在校園中亂跑。這些規(guī)定的存在，可以有效地預(yù)防和避免事故的發(fā)生，保障校園的安全和秩序。

最后，學(xué)校管理制度也給學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校通過規(guī)定學(xué)生的行為，營造了一個有序和安靜的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校規(guī)章制度中往往包括學(xué)生必須認真聽講、不得打擾他人等要求。這些規(guī)定的存在，可以讓學(xué)生在一個沒有干擾和噪音的環(huán)境中集中精力學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校的管理制度也可以保證操場、圖書館等公共設(shè)施的正常使用，讓學(xué)生們能夠方便地使用這些資源進行學(xué)習(xí)和娛樂。

綜上所述，學(xué)校的管理制度對于學(xué)生的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。它可以培養(yǎng)學(xué)生的自律精神和責任感，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德觀念，保障校園的安全和秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)遵守學(xué)校的管理制度，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我們也應(yīng)該積極參與學(xué)校的管理制度的完善和改進，為更好地推動學(xué)校發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十一

學(xué)校閉環(huán)管理制度是一種科學(xué)規(guī)范、高效的管理模式，它營造了一個正確的管理氛圍，為學(xué)校的全面發(fā)展提供了有力保障。隨著我對學(xué)校閉環(huán)管理制度的認識不斷加深，我逐漸明白它的重要性，深刻體會到它給我?guī)淼囊嫣帯Ｏ旅?，我將從三個方面談?wù)勎覍W(xué)校閉環(huán)管理制度的體會和認識。

第二段：學(xué)校閉環(huán)管理制度的利與弊

學(xué)校閉環(huán)管理制度的實施，既有利有弊。優(yōu)點在于，它能夠建立良好的管理氛圍，提高學(xué)術(shù)質(zhì)量和管理效率。同時，它也能夠幫助管理者及時了解和掌握工作進展，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時加以解決。缺點在于，它可能會讓部分教職工感到束縛，缺乏自由和創(chuàng)新空間。因此，在實施學(xué)校閉環(huán)管理制度時，需要權(quán)衡其優(yōu)、劣之處，做到因人施策，有所取舍。

第三段：學(xué)校閉環(huán)管理制度對個人的影響

對于個人而言，學(xué)校閉環(huán)管理制度帶來了積極的影響。它引導(dǎo)個人在各方面都要有自我要求，促使個人思路清晰、條理分明，有著明確的目標方向和質(zhì)量標準，克服了浮躁、敷衍的不良習(xí)慣，促進了個人的職業(yè)成長。此外，學(xué)校閉環(huán)管理制度也要求個人具備強大的執(zhí)行力和溝通協(xié)調(diào)能力，有助于提升個人綜合素質(zhì)和工作能力。

第四段：學(xué)校閉環(huán)管理制度對管理者的要求

對于管理者而言，學(xué)校閉環(huán)管理制度的實施需要他們有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力、指導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力。它要求管理者發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，全面掌握學(xué)校的教學(xué)和管理工作，把握工作方向和目標要求，及時排除各種干擾，加強協(xié)調(diào)和管理，確保各項任務(wù)得到責任認真、一絲不茍地貫徹執(zhí)行。此外，管理者也要準確掌握學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)，提高管理與控制的能力。

第五段：總結(jié)

作為一名學(xué)生，我相信每個人對于學(xué)校閉環(huán)管理制度的認識和體會各有不同。但我們可以肯定的是，閉環(huán)管理制度已成為各大高校和科研機構(gòu)的必備制度之一，其實施不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量，更能夠幫助每個人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，以此為基礎(chǔ)不斷改進自我，不斷完善，從而達到自我提升的目的。讓我們一起踐行閉環(huán)管理制度，努力推動校園發(fā)展，共創(chuàng)美好明天。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十二

1、按照學(xué)校招收學(xué)員條件，同意招收的學(xué)員，必須持有關(guān)證明(證件)到培訓(xùn)處(招生辦)辦理入學(xué)手續(xù)。

2、學(xué)員持入學(xué)證明到財務(wù)室交納培訓(xùn)等費用。

3、學(xué)員進校后，一般不允許退學(xué)。退學(xué)者不退費。

4、學(xué)員培訓(xùn)期間的生活、學(xué)習(xí)等費用一律自理。

5、學(xué)員在培訓(xùn)期間，一般不允許請假。重大事情非請假不可者，應(yīng)寫出書面請假條經(jīng)教研室簽字后，由校長批準。

6、學(xué)員在校期間，必須嚴格遵守國家政策法令和學(xué)校的各項規(guī)章制度。

7、及時安排學(xué)員宿舍和床位，配發(fā)教材、服裝及被褥等。

1、學(xué)完單科或全科時，學(xué)員必須參加單科或全科的考試(考核)，無故不參加者不記成績。

2、成績考核的評定實行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級制。

3、成績考核分理論和實踐兩種形式，教師對學(xué)員成績的評定應(yīng)結(jié)合平時的學(xué)習(xí)情況，客觀、公正的評定出學(xué)員的學(xué)習(xí)成績。

4、學(xué)員的各科學(xué)習(xí)成績應(yīng)真實的記入學(xué)籍檔案。

5、學(xué)員學(xué)習(xí)成績考核除理論課、技能課考核外，學(xué)員在校表現(xiàn)情況及操行成績，亦同時記入學(xué)籍檔案。操行成績評定也采用四級制。

1、學(xué)員完成培訓(xùn)計劃規(guī)定的課目，經(jīng)考核合格者，準予結(jié)業(yè)或畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證或畢業(yè)證。

2、短期單科班發(fā)結(jié)業(yè)證，半年和一年制的全科班除發(fā)結(jié)業(yè)證外，另發(fā)給進修證。

3、單科學(xué)員結(jié)業(yè)后，學(xué)?？蓳駜?yōu)推薦工作，全科班畢業(yè)學(xué)員，學(xué)校將分批推薦安置工作。

4、畢業(yè)學(xué)員不服從安置者，其工作自行解決。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十三

在學(xué)校，管理制度是組織師生行為的重要依據(jù)，是實現(xiàn)教育教學(xué)目標的基礎(chǔ)。通過觀察和參與學(xué)校管理制度的運行，我逐漸認識到其對于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長具有重要的影響。在這篇文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和體會，談?wù)勎覍W(xué)校管理制度的心得體會。

首先，學(xué)校管理制度對于學(xué)生的規(guī)范和引導(dǎo)起到了關(guān)鍵的作用。在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生身處特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要按照規(guī)章制度進行統(tǒng)一管理。這些規(guī)定起到規(guī)范學(xué)生行為、約束學(xué)生自由的作用，在一定程度上減少了學(xué)生的沖動和過失。例如，在學(xué)校中，遲到、曠課、打架等不文明行為都是被管理制度所禁止的。通過執(zhí)行這些制度，不僅有效地維護了學(xué)校的秩序，也使得學(xué)生在正確的道路上成長。

其次，學(xué)校管理制度具有公正、公平的原則，為所有的學(xué)生提供了一個公正競爭的機會。比如，在考試方面，學(xué)校管理制度規(guī)定了考試的時間、科目和標準，保證了評價的公正性。每個學(xué)生都必須按照規(guī)定的時間進行考試，公平地參與競爭，并通過自己的努力獲取成績。這樣一來，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加努力，知道只有通過自己的努力才能獲得公正的評價和回報。

再次，學(xué)校管理制度為學(xué)生提供了積極向上的活動和機會。學(xué)校在管理制度中規(guī)定了各種俱樂部、社團和課外活動，鼓勵學(xué)生積極參與。這些活動不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還培養(yǎng)了合作精神和團隊意識。例如，學(xué)校的英語角為學(xué)生提供了一個交流英語的平臺，提高了學(xué)生的英語口語能力。同時，參加社團活動也讓學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

此外，學(xué)校管理制度還對于教師的教學(xué)和評價起到了指導(dǎo)作用。學(xué)校規(guī)定了各種教學(xué)計劃、學(xué)術(shù)研究和教研活動，督促教師不斷提高教學(xué)水平，不斷更新知識。同時，學(xué)校還通過各種評價機制，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估。這些評估結(jié)果不僅可以為教師提供發(fā)展方向，也可以為學(xué)校提供教學(xué)質(zhì)量的參考。通過這種方式，學(xué)校管理制度促進了教學(xué)的不斷改進和提高，保證了學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。

總結(jié)起來，學(xué)校管理制度在實現(xiàn)學(xué)校的教育目標、規(guī)范學(xué)生行為、提供公正競爭機會、開展積極向上的活動以及指導(dǎo)教師教學(xué)方面都起到了相當重要的作用。它確保了學(xué)校的正常運行和有序發(fā)展，也為學(xué)生的成長提供了良好的環(huán)境和機會。因此，我們每個人都應(yīng)該重視學(xué)校管理制度，按照制度要求行事，共同努力營造一個和諧、積極的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣，我們才能在這個大舞臺上自由自在地展示自己的才華和能力，同時也幫助學(xué)校成為更好的教育機構(gòu)。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十四

1、校衛(wèi)隊在學(xué)?？倓?wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下負責校內(nèi)的`治安、防范、巡查、守護等工作和案件、事故發(fā)生時的現(xiàn)場保護工作。

2、平時負責對校內(nèi)的日、夜巡邏，節(jié)假日搞好護校工作。

3、不定期的對校內(nèi)開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告。

4、注意發(fā)現(xiàn)隱患部位，提出整改建議，協(xié)助總務(wù)處督促落實整改措施。

5、控制外來人員進出校門，嚴格來客登記制度，校內(nèi)學(xué)生進出校門注意檢驗有關(guān)證件。對超過學(xué)校有關(guān)規(guī)定時間進出校門的學(xué)生應(yīng)逐個登記，并將情況報告有關(guān)部門。

6、注意掌握學(xué)校內(nèi)治安動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關(guān)部門或“110”，確保校園穩(wěn)定。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十五

一、學(xué)校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象，校長辦公室負責考勤的組織工作。

二、教職工的'考勤由所在處室組進行，考勤員由處室組推舉。

三、考勤員逐日記載出勤情況，一周統(tǒng)計公布一次，按月統(tǒng)計報校長辦公室記入教職工工作檔案。

四、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時上下班、不遲到、不早退、不中途離崗。

五、教職工因事、因病(除特殊情況外)，必須事先履行請假手續(xù)，準假后方可離崗，工作時擅離職守按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知考勤員。

六、告假期滿，必須按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。

七、教職工集體的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動均列入正常考勤之列。

八、教職工的考勤必須根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的具體實際情況，制訂同工資、獎金、評優(yōu)、職稱評定掛鉤的實施細則。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十六

為了積極推進家長學(xué)校建設(shè)，不斷提高家長素質(zhì)、端正家長教育觀念、改進教育方法，迅速提高家教水平，特制定以下管理制度。

一、加強對家長學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，由社區(qū)工作人員負責日常事務(wù)工作，具體制定方案，落實有關(guān)管理工作人員，組織開展有關(guān)指導(dǎo)工作，同時，認真總結(jié)家長學(xué)校工作經(jīng)驗。

二、宣傳黨和國家的教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學(xué)知識，幫助家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設(shè)，同時溝通家校聯(lián)系促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

三、抓好家長學(xué)校師資隊伍建設(shè)，聘請有教育理論與實踐經(jīng)驗人員，擔任學(xué)校家長教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學(xué)校授課質(zhì)量與效果。

四、重視家庭教育理論材料積累，根據(jù)家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，收集、整理部分資料供家長學(xué)習(xí)之用。

五、加強對家長學(xué)校的組織管理，建立相關(guān)制度，做到每次活動有安排有記錄，同時做好聽課學(xué)員意見和建議的反饋工作，以提高上課質(zhì)量。

六、組織以班級為單位咨詢活動，開展對學(xué)員的個別輔導(dǎo)工作按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導(dǎo)，以幫助有困難的家長掌握知識提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 七、幫助家長總結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗，組織教子有方家長進行經(jīng)驗交流，同時，做好優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀家長的評比工作，以調(diào)動激勵廣大家長參與家庭教育活動的積極性主動性。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十七

學(xué)校的一切財產(chǎn)是國家和人民的公共財產(chǎn)，全體教職工，學(xué)生都應(yīng)自覺愛護和妥善管理，為了延長財產(chǎn)的使用周期，提高使用率，不使學(xué)校財產(chǎn)遭到不應(yīng)有的.損失，更好地為教學(xué)和師生服務(wù)。特制訂以下制度：

一、各校區(qū)總務(wù)處是財產(chǎn)管理的主要部門，負責統(tǒng)一收發(fā)、調(diào)配、登記入帳，保管和核對等工作，全體師生必須協(xié)同做好此項工作。

二、財產(chǎn)管理人員要認真做好校產(chǎn)、校具及采購物品的登記保管工作，做到帳物相符，定期清點。

三、財產(chǎn)使用實行分室管理，落實保管使用責任制，各校區(qū)每學(xué)年進行一次清點、維修和報廢。校產(chǎn)維修、報廢要經(jīng)主管部門簽署意見后，主管校長批準，并要辦好報廢手續(xù)，填好清單。

四、借用公物及領(lǐng)取有關(guān)教學(xué)用品，必須有出借手續(xù)，任何人都不準私自拿用公共財產(chǎn)。

五、歸還物品（器材）時要驗收，如有損壞，要查明原因，按規(guī)章辦事。

六、貴重儀器的購置和出借，必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準。

七、愛護公共財物，人為損壞的應(yīng)照價賠償。

八、節(jié)約水電，放學(xué)下班要關(guān)好電源，發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象要予以批評教育。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十八

1、工作衣帽應(yīng)穿戴整潔，不得留長發(fā)、長指甲。

2、工作時，避免讓手接觸或沾染成品食物與盛器，盡量利用夾子、勺子等工具取用。

3、在廚房內(nèi)禁止抽煙，咳嗽、吐痰、打噴嚏等要避開食物。

4、廚房工作人員工作前、方便后應(yīng)徹底洗手，保持雙手的.清浩。

5、廚房清潔掃除工作應(yīng)每日數(shù)次，至少二次的清潔工作，用具集中處置，專人管理。

6、不得在廚房內(nèi)躺臥或住宿，不許隨便懸掛衣物、放置鞋子、亂放雜物。

7、有傳染病時在家中或醫(yī)院治療，停止一切廚房工作。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇十九

1.立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

2.重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德的習(xí)慣，增強子女法律和社會責任感。

3.關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。

4.培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵子女身心健康發(fā)展。

5.引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。

6.愛護、關(guān)心、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。

7.舉止文明，情趣健康，言行一致，敬業(yè)進取，為子女做榜樣。

8.保持家庭和睦、創(chuàng)建民主平等的家庭關(guān)系，形成良好的家庭環(huán)境。

9.學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識和方法，針對子女的年齡特征，個人特點，實施教育。

10.要和學(xué)校，社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性，并積極支持家長學(xué)校工作，關(guān)心和支持學(xué)校工作并有突出貢獻。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇二十

為維護學(xué)校安全，并使出入學(xué)校人員、物品的管理有所遵循，特制定本工作制度：

1、本學(xué)校教職員工出入大門，嚴禁騎車進出。

2、教職員工上班時間出入大門必須事先獲得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準或打招呼，說明出入事由并由門衛(wèi)進行登記。

3、下班時間除公務(wù)者外，禁止留住或進入學(xué)校。

1、凡學(xué)校外來人員或家長來訪時，應(yīng)予先與要求接見的校領(lǐng)導(dǎo)或教師取得電話聯(lián)系并經(jīng)過門衛(wèi)登記后，方可進入校園；出校時，在接見單上請要求接見的校領(lǐng)導(dǎo)或教師簽字，將接見單交門衛(wèi)（備查）后方可出校2、禁止來賓未經(jīng)準許隨意進入校園，如發(fā)現(xiàn)請到門房問清事由，與接待領(lǐng)導(dǎo)或教師取得聯(lián)系，并經(jīng)過門衛(wèi)登記后方可進入。

五、外單位車輛必須進入校園的`，必須經(jīng)過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意，經(jīng)門衛(wèi)人員查驗后，登記單位、車號方可入校。