在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

環(huán)保活動(dòng)策劃案篇一

大班的幼兒對(duì)小制作十分喜愛，也具備了一定的技能。桌面游戲、課間活動(dòng)、午飯后……總會(huì)看見孩子玩玩做做的身影。一天我看到我們班的幾個(gè)男孩子把操作角里的塑料袋套在了身上，還美滋滋的炫耀著自己的新衣服。這使我想到：我們不是一直在提倡環(huán)保教育嗎？這正是一個(gè)很好的契機(jī)，何不給他們一次機(jī)會(huì)滿足他們愛美的欲望并很好的展示一下自己設(shè)計(jì)才能呢。為了更好地提高孩子們的制作能力，讓他們能自己設(shè)計(jì)，自己制作，于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，試著讓幼兒體驗(yàn)自己創(chuàng)作的樂趣。

《漂亮的環(huán)保衣》屬于藝術(shù)活動(dòng)中的美術(shù)設(shè)計(jì)課類型，這類課一般要幼兒充分發(fā)揮想象、討論然后進(jìn)行制作。切忌讓幼兒直接模仿，那樣就失去了制作的意義。特別是在在技能的傳授上我也開拓思路，把孩子們?cè)械囊恍┢矫嫜b飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在技能上也是一次飛躍?！毒V要》指出在支持、鼓勵(lì)幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高技能和能力。日常生活中我深刻體會(huì)到要達(dá)到這一要求就必須選擇適合幼兒水平和幼兒心理需要的教育活動(dòng)，使幼兒學(xué)習(xí)更有價(jià)值，更有意義?！镀恋沫h(huán)保衣》就是在這樣的背景下設(shè)計(jì)的。

1、激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)并裝飾出自己喜歡的環(huán)保衣。

2、感受色彩美及體驗(yàn)美工活動(dòng)的成功感。

3、通過(guò)收集制作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的珍惜物品、節(jié)約資源環(huán)保意識(shí)。

《綱要》指出：兒童是在環(huán)境與材料的相互作用中獲得發(fā)展的，根據(jù)其要求特準(zhǔn)備如下：

1、和幼兒一同收集各種各樣塑料袋。

2、制作用的棉紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀、顏料、毛筆若干。

3、制作好的環(huán)保衣多款。

4、環(huán)保衣服裝秀短片、照相機(jī)。

1、幼兒欣賞服裝秀，感受環(huán)保衣服的美，從而萌發(fā)制作的意愿。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀看小短片，你們覺得模特身上的衣服漂亮嗎？

哪個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)這些衣服的小秘密了，它們是用什么做成的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)模特身上的衣服都是用塑料袋做成的。）

（興趣是孩子最好的老師，用有效的方法引起幼兒的興趣，讓興趣成為幼兒活動(dòng)的支撐點(diǎn)。本環(huán)節(jié)通過(guò)欣賞服裝秀，讓孩子感受用塑料袋做成的衣服的藝術(shù)美，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些塑料袋衣服裝飾基本方法。激發(fā)幼兒制作的興趣。為后面環(huán)節(jié)作鋪墊。）

2、引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)保衣服的結(jié)構(gòu)、花紋、色彩。（出示已做好的幾款衣服）

師：這里也用幾件用塑料袋子做成的衣服，我們來(lái)看看它們是什么樣子的。

（1）看看這幾款衣服有什么不一樣？（有長(zhǎng)袖的、有短袖的、有裙子）

（2）衣服上的花紋是怎么做的？這些花紋和我們平時(shí)畫的有什么不一樣？（有些花紋是立體的）

（3）那衣服的顏色有什么特點(diǎn)呢？

（討論在于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言和思維的相互作用本環(huán)節(jié)通過(guò)觀察討論更直觀的發(fā)現(xiàn)裝飾塑料袋衣服的方法，使幼兒了解到可以從哪些地方入手進(jìn)行裝飾。）

3、幼兒討論制作塑料袋衣服的過(guò)程。

（1）你覺得應(yīng)該如何來(lái)制作一款塑料袋衣服呢？

將塑料袋倒過(guò)來(lái)，先在底部中間剪出一個(gè)洞，當(dāng)作領(lǐng)口，然后在兩邊剪出袖口，再進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。如果長(zhǎng)袖還要做出袖子。

（2）怎樣作出立體花紋？

（3）做的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么呢？

引導(dǎo)選擇適合自己大小的袋子，按自己頭、胳膊的大小畫下來(lái)，然后再剪下來(lái)。

（通過(guò)討論活動(dòng)，既給了幼兒充分的思考時(shí)間，又發(fā)揮了幼兒的思維能力和想象、創(chuàng)造能力，讓幼兒對(duì)制作環(huán)保衣的過(guò)程有了一定的了解，在一問(wèn)一答中提出今天活動(dòng)的任務(wù)。）

4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）在制作過(guò)程中，老師要多加引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。

（2）在裝飾過(guò)程中原有的一些平面裝飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。

（讓幼兒大膽的進(jìn)行裝飾，也在材料上暗示多重裝飾方法，同時(shí)參與技術(shù)上的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。）

5、幼兒相互欣賞作品。

（1）幼兒穿上自己做的環(huán)保衣服，擺出各種造型，老師用照相機(jī)幫其拍下來(lái)。

（2）將照片在電視機(jī)里展示，并說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一款，為什么？

（讓幼兒穿上自己制作的衣服，滿足了幼兒的展示欲。通過(guò)展示幼兒的作品，讓幼兒在產(chǎn)生審美情趣的同時(shí)也感受到了塑料袋的再利用價(jià)值，在無(wú)形中增強(qiáng)了幼兒珍惜物品、節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。）

（3）這么多的漂亮的衣服，該放到哪里去呢？

師：那我們就一起把環(huán)保衣服送到商店里去賣吧。

（開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。把幼兒的作品安置在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒身臨其境，珍惜孩子們的勞動(dòng)成果，也有利于激發(fā)幼兒以后參與美工活動(dòng)的興趣。）

評(píng)析：幼兒的作品其實(shí)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性與逼真性，而是通過(guò)他們愉快的制作過(guò)程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維、發(fā)展語(yǔ)言，體驗(yàn)快樂，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇二

帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí)，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高帶來(lái)的.全球氣候變化業(yè)已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí)。

在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生。而動(dòng)力與經(jīng)濟(jì)以至價(jià)值觀實(shí)行大變革的結(jié)果，可能將為逐步邁向生態(tài)文明走出一條新路，即，擯棄20世紀(jì)的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式，直接應(yīng)用新世紀(jì)的創(chuàng)新技術(shù)與創(chuàng)新機(jī)制，通過(guò)低碳經(jīng)濟(jì)模式與低碳生活方式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)代青年應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式和環(huán)境在我們的共同努力下低碳生活會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn).

1、讓群眾了解國(guó)際、認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)，特別是xx的環(huán)境愛護(hù)的發(fā)展?fàn)顩r，并叢中有所體會(huì)、領(lǐng)悟以增強(qiáng)大家的使命感。同時(shí)也為了加強(qiáng)群眾的相互溝通、理解，形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的氛圍。

2、通過(guò)對(duì)群眾環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，切實(shí)反應(yīng)一些實(shí)際問(wèn)題。

3、通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今xx存在的實(shí)際問(wèn)題，分析并做出解決方案。

4.宣傳低碳環(huán)保，讓更多的人參與到低碳環(huán)保的隊(duì)伍中來(lái)，共建兩型社會(huì)。

5.弘揚(yáng)國(guó)家政策。

通過(guò)此次活動(dòng)，我們向廣大群眾廣泛宣傳低碳生活、節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識(shí)，引導(dǎo)人們叢小事做起、叢自身做起，增強(qiáng)了群眾愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)生態(tài)的自覺性。號(hào)召大家一起節(jié)能減排，一起愛護(hù)環(huán)境，同時(shí)也讓大家更加了解低碳生活的理念。推動(dòng)建立健全環(huán)境愛護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制，深入開展環(huán)境愛護(hù)宣傳教育。提高當(dāng)代青少年的使命感和義務(wù)感，喚醒人們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓環(huán)保的思想深入每一個(gè)人的心中。

低碳生活、你我同行，共建兩型社會(huì)。

xx市全市人民

低碳現(xiàn)在、綠色未來(lái)

xx市xx區(qū)

xx市xx區(qū)xxxx

20xx年0x月xx日下午x:x——x:x

xx市xx區(qū)xx

環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇三

旨在提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，重視環(huán)境保護(hù)，低碳生活；同時(shí)豐富同學(xué)們的課余生活，豐富校園文化。

以“植樹節(jié)”為出發(fā)點(diǎn)，向廣大師生宣傳低碳生活，呼吁環(huán)保，重視環(huán)保的重要性。

我們的植樹節(jié)——環(huán)保在行動(dòng)

全校師生。

1.前期準(zhǔn)備：

a)由宣傳部制作出海報(bào)并進(jìn)行張貼，擴(kuò)大宣傳；

b)借好教室、桌椅、展板等，為晚會(huì)做準(zhǔn)備；

c)（以晚會(huì)為準(zhǔn)）開始在校內(nèi)收集廢舊易拉罐、飲料瓶，以備使用，同時(shí)亦能擴(kuò)大宣傳；

f)購(gòu)置獎(jiǎng)品，以備晚會(huì)發(fā)放（環(huán)保訂書機(jī)或環(huán)保工藝品，大小不等）。

g)邀請(qǐng)主持人與嘉賓老師

2.活動(dòng)過(guò)程：

a)發(fā)放環(huán)?？ㄆ?，共建綠色生活

時(shí)間：3.9.——3.17.晚會(huì)當(dāng)天

地點(diǎn)：食堂南門

時(shí)間：3.17.

地點(diǎn)：階梯教室（待定）

穿插：改變生活，創(chuàng)意環(huán)保（易拉罐中的環(huán)保世界）；

（1）以ppt的形式展示日常中的創(chuàng)意環(huán)保圖片及資料

（2）播放環(huán)保短片(以本系的原創(chuàng)短片為主)

動(dòng)手環(huán)節(jié)（把收集到的易拉罐以及飲料瓶分配給三支隊(duì)伍，由他們自己抽取到的設(shè)計(jì)圖案開始各自的設(shè)計(jì)或是按照自己團(tuán)隊(duì)的意識(shí)自行設(shè)計(jì)并在完成后說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由，最終由評(píng)委與觀眾共同評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｐ枰锲酚屑舻?、膠水、絲線、圖紙等）

抽取環(huán)保金點(diǎn)子幸運(yùn)參眾環(huán)節(jié)（將收集到的卡片放入箱中，由主持人任意抽取6張并讀出內(nèi)容，最終評(píng)出3位幸運(yùn)參與者均可獲得環(huán)保小獎(jiǎng)品一份）

最后由評(píng)委或老師頒獎(jiǎng)并作總結(jié)性報(bào)告，晚會(huì)結(jié)束。

2.做好活動(dòng)記錄保存工作

5.本次活動(dòng)預(yù)計(jì)開銷120元。

環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇四

宣傳欄是學(xué)校各單位部門、組織機(jī)構(gòu)及各協(xié)會(huì)社團(tuán)發(fā)布各種信息的平臺(tái)，是校園內(nèi)各種信息傳遞的窗口，同樣是社會(huì)上各企業(yè)商家發(fā)布招聘信息的場(chǎng)所，成為廣大同學(xué)了解活動(dòng)及招聘信息的來(lái)源地，這對(duì)同學(xué)們豐富自己的大學(xué)課余生活，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，鍛煉自己的能力是不可獲缺的傳播媒介。簡(jiǎn)潔明了、整潔美觀、具有明確區(qū)域劃分的宣傳欄將更加有利于信息的傳播。鑒于現(xiàn)有宣傳欄上各種海報(bào)、招聘廣告及其他信息交疊在一起，相互覆蓋，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的信息獲取的現(xiàn)狀，現(xiàn)在我們將對(duì)其進(jìn)行海報(bào)、各種信息的清理及其區(qū)域劃分工作。

這次活動(dòng)是綠色環(huán)保協(xié)會(huì)以清理校園野廣告，設(shè)置專門的野廣告貼吧為目的的義務(wù)勞動(dòng)。旨在提高全校師生愛校園，愿意奉獻(xiàn)自己的勞動(dòng)來(lái)美化自己的校園以積極的心態(tài)對(duì)待校園的每一處，為美化各位信息交流平臺(tái)的同時(shí)，進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)和意識(shí)到一個(gè)良好校園環(huán)境能為我們學(xué)生有更好的心情去學(xué)習(xí)和生活。提高大家的團(tuán)結(jié)精神和奉獻(xiàn)精神，提高全民的素質(zhì)。

活動(dòng)目的提高環(huán)保意識(shí)，建設(shè)綠色校園

活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校內(nèi)

活動(dòng)對(duì)象綠色環(huán)保協(xié)會(huì)會(huì)員

活動(dòng)時(shí)間20xx年11月11日

主辦單位綠色環(huán)保協(xié)會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇五

1.3月12日為中國(guó)的植樹節(jié)?！爸矘涔?jié)”是我國(guó)為激發(fā)人民愛林、造林的感情，促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，而立法確定的節(jié)日，意在鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹造林，綠化祖國(guó)，造福子孫后代。通過(guò)26年來(lái)的義務(wù)植樹活動(dòng)，我國(guó)森林植被狀況的改善，不僅美化了家園，減輕了水土流失和風(fēng)沙對(duì)農(nóng)田的危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲(chǔ)碳能力。

2.近年來(lái)，隨著我國(guó)工業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)開發(fā)，環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步下跌，水土流失、沙塵暴、霧霾等災(zāi)害頻發(fā)。環(huán)境保護(hù)已成為人們呼聲最高的話題。如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)？不只是靠政府，靠社會(huì)、企業(yè)，也要靠社會(huì)大眾每個(gè)人的努力。

3.早春三月，草長(zhǎng)鶯飛，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)：草木新發(fā)，春花待綻，山野空氣清新、溫度適宜，是踏春出游的最佳時(shí)節(jié)。

4.目前一汽-大眾在我市有x家4s店，一汽-大眾車型在我市保有量達(dá)xxxx臺(tái)。市場(chǎng)潛力巨大。

5.20xx年1、2月份，我店汽車銷量xx輛，較之去年同期有所上升（下降）。

6.截至目前，轉(zhuǎn)介紹仍是4s店銷售成交的主要渠道之一。

1.活動(dòng)集客目標(biāo)：xxx批次;轉(zhuǎn)介紹目標(biāo)：xxxx;微博粉絲增加數(shù)量：xxxx;名微信關(guān)注用戶增加數(shù)量：xxxx名。

2.通過(guò)本次活動(dòng)的舉行，進(jìn)一步提高消費(fèi)者對(duì)一汽-大眾品牌的關(guān)注度、成交量。

氣。

4.提高我店在我市消費(fèi)者消費(fèi)群體中的美譽(yù)度、知名度。

5.形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，在擴(kuò)大一汽-大眾品牌對(duì)消費(fèi)者消費(fèi)群體的影響力的同時(shí)，提升客戶忠誠(chéng)度與認(rèn)知度,促進(jìn)轉(zhuǎn)介紹以及二手車置換業(yè)務(wù)。

6.詳細(xì)記錄客戶用車信息，為今后預(yù)約進(jìn)店做準(zhǔn)備

7.提升售后銷售。

8.通過(guò)本次活動(dòng)宣傳和傳播環(huán)保理念，提升4s店品牌形象。

“綠野探春蹤樂哉植春行”

3月12日當(dāng)天4s店內(nèi)保養(yǎng)服務(wù)、配件9折優(yōu)惠。

參加植樹活動(dòng)的嘉賓可享受免費(fèi)洗車，免費(fèi)車檢服務(wù)。

3月12日，參加一汽-大眾xxx4s店組織的自駕游活動(dòng)，可免費(fèi)領(lǐng)取樹苗一棵（植樹使用），并可獲贈(zèng)自駕游紀(jì)念品（衣、帽）、享受免費(fèi)保養(yǎng)一次（洗車、打蠟）。

環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇六

為響應(yīng)“五四優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比”活動(dòng)，資源學(xué)院021093和021094班全體同學(xué)于2010年3月至4月到東湖開展環(huán)保行動(dòng)。

全體支部成員去東湖拾取、清理垃圾，保護(hù)環(huán)境。

通過(guò)此次集體的'活動(dòng)，增強(qiáng)集體的活動(dòng)，增強(qiáng)支部凝聚力，令團(tuán)員們切身感。受環(huán)境保護(hù)應(yīng)從身邊做起和環(huán)境保護(hù)至關(guān)重要的道理，同時(shí)豐富同學(xué)的課余生活。同時(shí)增強(qiáng)兩個(gè)支部之間的友誼。

1、由團(tuán)組織負(fù)責(zé)人劉浩然和王任聯(lián)系所有參與人員

2、由宣傳委員遲麗薇和白瑪羅布設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單并打印700份

3、由生活委員王德俏和譚本貴準(zhǔn)備清掃用品

4、所有班委討論人員安排及大致行程

8：30~10：3014人向行人發(fā)宣傳單進(jìn)行環(huán)保宣傳，其余54人分為三組去三個(gè)指定地點(diǎn)（草坪，道路）拾撿，打掃垃圾。

10：45有體育委員姚宗森和馬智在東湖大門集合全班同學(xué)，返回學(xué)校。

回來(lái)后由副班長(zhǎng)林婷以及張茂富及學(xué)習(xí)委員雷福平和喬錦楊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并做出書面報(bào)告。

項(xiàng)目金額

宣傳單0、08x700（份）=56元

掃帚3x10（把）=30元

簸箕3x6（個(gè)）=18元

垃圾袋0、5x6（個(gè)）=3元

公交費(fèi)用2x68（人）=136

環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇七

中國(guó)20xx年上海世界博覽會(huì)將成為探討人類城市生活的'盛會(huì)，將奏響一曲以“創(chuàng)新”和“融合”為旋律的交響樂。在這樣的機(jī)遇下，我校將圍繞“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)橋長(zhǎng)中學(xué)所有學(xué)子家庭”開展主題性教育活動(dòng)，旨在學(xué)生與家庭互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考，全面推動(dòng)“綠色學(xué)?！钡倪M(jìn)一步建設(shè)工作。

1、啟動(dòng)階段：20xx年4月下旬，由學(xué)校環(huán)保部門策劃活動(dòng)方案。

2、宣傳動(dòng)員階段：20xx年4——5月，宣傳動(dòng)員。

3、實(shí)施階段：20xx年5月——10月，開展主題活動(dòng)。

4、總結(jié)階段：20xx年11月。

全校學(xué)生

活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師參加年級(jí)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)要求

“家庭節(jié)水節(jié)電行動(dòng)”方案設(shè)計(jì)z全校學(xué)生6月~9月

根據(jù)總的計(jì)劃目標(biāo)，由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師設(shè)定活動(dòng)要求。

綠色生活方式大討論

z

全校學(xué)生

6月~10月

環(huán)保時(shí)裝秀

z

六、七年級(jí)

5月

小報(bào)設(shè)計(jì)

z

六、八年級(jí)

5月

動(dòng)漫宣傳畫

黃麗莎

動(dòng)漫班

5月

以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)橋長(zhǎng)中學(xué)所有學(xué)子家庭”為主題，積極參與區(qū)級(jí)及以上各類環(huán)保杯賽。

4月：第八屆“殼牌美境行動(dòng)”優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案實(shí)施。

5月：環(huán)保時(shí)裝表演。

5月~9月：第四屆“匯知杯”環(huán)保綜合能力競(jìng)賽。

6月：“六·五”世界環(huán)境日大型主題宣傳活動(dòng)。

9月：第十五屆“斜土——南洋初中杯”環(huán)保裝飾畫及環(huán)保小報(bào)制作競(jìng)賽。

10月：第九屆“殼牌美境行動(dòng)”方案設(shè)計(jì)活動(dòng)。

11月：07年“莊臣杯”上海市青少年環(huán)保系列活動(dòng)。

12月：“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”主題活動(dòng)總結(jié)。

12月：20xx——20xx年區(qū)級(jí)綠色學(xué)校評(píng)選工作。

環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇八

環(huán)?；顒?dòng)，從自我做起

環(huán)保進(jìn)社區(qū)，衛(wèi)生靠大家，從身邊做起通;過(guò)環(huán)保的學(xué)習(xí)，讓社區(qū)群眾了解環(huán)保常識(shí)，健康生活;通過(guò)在社區(qū)進(jìn)行環(huán)保文藝活動(dòng)，強(qiáng)化社區(qū)群眾的環(huán)保觀念。通過(guò)對(duì)廢棄的塑料循環(huán)利用幫助社區(qū)人們認(rèn)識(shí)到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，從自身開始。給社區(qū)講解環(huán)保常識(shí)等相關(guān)活動(dòng)。

1、由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動(dòng)同學(xué)的組織工作。

2、宣傳部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作。

3、社區(qū)青年服務(wù)者準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)景安排的材料和氣球。

4、社區(qū)青年服務(wù)者內(nèi)部的協(xié)調(diào)活動(dòng)的安排。

1、前期的宣傳環(huán)保常識(shí)

2、環(huán)保文藝活動(dòng)表演

3、后期環(huán)保宣傳活動(dòng)

1、青年志愿者的活動(dòng)表演

2、社區(qū)志愿者的'活動(dòng)表演

3、社區(qū)群眾演講

通過(guò)本次活動(dòng)提高社更好區(qū)群眾的環(huán)保常識(shí)，環(huán)保進(jìn)社區(qū)，衛(wèi)生靠大家，從身邊做起;環(huán)保進(jìn)入大家生活，大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)實(shí)踐，同時(shí)培環(huán)保養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力。

通過(guò)社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)宣傳，讓環(huán)保進(jìn)入社區(qū)群眾，加強(qiáng)環(huán)保觀念，做一個(gè)與健康重慶，宜居重慶的“環(huán)保人”。生活環(huán)保，才會(huì)環(huán)境環(huán)保。

環(huán)保活動(dòng)策劃案篇九

二、 活動(dòng)背景：

在新世紀(jì)里，環(huán)境污染和生態(tài)變化仍然是人類面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，環(huán)保保護(hù)仍需我們堅(jiān)持不懈的努力。在生活中，人們?cè)谂Λ@得知識(shí)和提高素質(zhì)的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的環(huán)保和創(chuàng)新意識(shí)。而在另一方面，隨著社會(huì)發(fā)展，人們生活水平不斷提高，隨之產(chǎn)生的廢品垃圾越來(lái)越多，不但影響市容且影響環(huán)境。而這些廢品只要通過(guò)我們的發(fā)掘利用還是可以變廢為寶的，不但節(jié)約資源，還可以保護(hù)環(huán)境。

三、 活動(dòng)目的：

1. 實(shí)現(xiàn)廢品的再利用，提高人們的環(huán)保意識(shí) 2. 提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 讓人們參與該活動(dòng)的同時(shí)能夠養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，喚起人們的環(huán)保意識(shí)。 4. 廢品利用的形式宣傳環(huán)保，使環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步深入人心。

四、 活動(dòng)時(shí)間：待定

五、 活動(dòng)地點(diǎn)：待定

六、 活動(dòng)對(duì)象：********學(xué)院全體學(xué)生

七、 主辦單位：*********學(xué)院志愿服務(wù)中心

協(xié)辦單位： 八、 活動(dòng)流程：

前期準(zhǔn)備：

1. x月x日召開志愿者服務(wù)中心廢品循環(huán)利用動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)中心成員積極參與。 2．外宣部收集相關(guān)資料，以條幅、海報(bào)、展板、qq、校園貼吧、微博等方式宣本次活動(dòng)。大力發(fā)出宣傳口號(hào)，同時(shí)讓大家意識(shí)到活動(dòng)的意義，從而參加到活動(dòng)中來(lái)。 3. 秘書部制作調(diào)查問(wèn)卷，了解同學(xué)們對(duì)廢品循環(huán)利用的看法. 4. 活動(dòng)部負(fù)責(zé)收集可利用的廢物材料 活動(dòng)中期:

1. 由管理部負(fù)責(zé)排放收集到的廢品

2. 分組進(jìn)行手工制作比賽，制作各類生活物品及各類小創(chuàng)意 3. 外宣部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的拍攝工作 活動(dòng)后期：

九、 人員安排：

總負(fù)責(zé)人：***

各方面具體負(fù)責(zé)人：各部門部長(zhǎng)

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及資源所需：

十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、 各成員按時(shí)到位，不要延誤

5、 如遇到特殊情況要及時(shí)告知負(fù)責(zé)人

附件一：

工作人員安排

圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看

附件二：

物資表

圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看

環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇十

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做護(hù)綠小使者。

學(xué)校向全體師生發(fā)出號(hào)召，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

（1）“校園環(huán)保小衛(wèi)士”選拔賽第一塊：“中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比班級(jí)評(píng)選方式：各班利用班會(huì)通過(guò)投票評(píng)選5名“班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

評(píng)選時(shí)間：3月15日（周二之前）填寫好“中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選表（見附表一）

評(píng)選條件：

第二塊：校級(jí)“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選

選拔方式：各班級(jí)推薦1名“班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士”參加校級(jí)評(píng)選，學(xué)校從中評(píng)選出校級(jí)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。各班級(jí)填寫好班級(jí)推薦表（見附表二）

評(píng)選時(shí)間：3月16日（周三之前）

評(píng)選的要求：每人準(zhǔn)備一份演講稿，主題是“保護(hù)綠化，我有妙招”，時(shí)間3分鐘以內(nèi)。根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定校級(jí)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。

（2）“我和樹木零距離”認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名，并進(jìn)行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)負(fù)責(zé)自己班級(jí)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)養(yǎng)。本活動(dòng)于3月18日進(jìn)行評(píng)選。

3．開展“感恩自然”繪畫、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，本周六、周日（3.12-3.13日）一、二年級(jí)每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級(jí)每人出一期關(guān)于愛樹的手抄報(bào)。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊(duì)。繪畫、手抄報(bào)各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

4.各班開展“植物知識(shí)知多少”主題班會(huì)，進(jìn)行交流活動(dòng)。交流相關(guān)您所知道的樹木的資料，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)等，在班會(huì)上交流、宣傳。

1．愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

2．愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

3．節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。

4．積極參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)?；顒?dòng)。