光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇一

無數(shù)的學(xué)生，為什么一天一天的學(xué)習(xí)，不見成績提高，讓我們分析下原因。

學(xué)習(xí)要專注，中小學(xué)時(shí)期，沒有那么多天才，同學(xué)們都是在學(xué)習(xí)中專注地挖掘和盡情地展示自己。你是否在書寫、聽課、作業(yè)中還是那么的專注，是否一直有專注學(xué)習(xí)的心態(tài)!這樣的學(xué)習(xí)激情和感受應(yīng)該是一種享受，而不是離你漸行漸遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)要持之以恒，努力只代表自己正在堅(jiān)持做的，可能最終都是三分鐘熱度，很快沉淪在貪玩的懶惰中。慢慢的將學(xué)習(xí)看做是一種投機(jī)，偽裝給家長和老師看。換來可憐巴巴的賞識與夸獎，把自己陷進(jìn)學(xué)習(xí)的困境中，感覺越學(xué)越累，甚至感覺自己越學(xué)越笨，開始逃避、厭倦學(xué)習(xí)，從而失去了寶貴的時(shí)間。

學(xué)習(xí)要真努力，對學(xué)習(xí)有激情的同學(xué)，越學(xué)越精神，不斷激發(fā)潛在的動力，越努力越有成就感，這才是正努力。當(dāng)你學(xué)習(xí)、做作業(yè)時(shí)不由自主的發(fā)呆、講話、吃零食，一旦聽見老師父母的腳步聲，你會迅速的偽裝一副努力的樣子，這不是真努力。你把注意力放在看電視，玩電腦、玩手機(jī)，上課發(fā)呆，寫作業(yè)發(fā)蒙，聊海闊天空中，這不是真努力。

我們專注、持之以恒、努力地做好每一天，就能提高成績。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇二

時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的提高成績小學(xué)老師工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

xx中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名，其中一線教師98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。

在這121名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有60名，大專學(xué)歷53名，本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，其中進(jìn)修大專學(xué)歷的6名，本科學(xué)歷在讀的10名。

在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。

年輕教師(35周歲以下)中的學(xué)歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的65%。

具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師，占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66.3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。

具體措施：

1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的.學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，同時(shí)與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入“十一·五”規(guī)劃，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)，推出“教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)時(shí)限飽和制?！?/p>

小學(xué)老師工作計(jì)劃：提高成績是不是為你帶來了不少的歡樂，解決了不少的麻煩呢？

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇三

隨著昭蘇三中辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我們的教學(xué)成績需要提高，在這里我作為一名教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)提高成績的計(jì)劃：

在教學(xué)過程中，政治這門課有著自己的特點(diǎn)，針對很多學(xué)生對政治這門課不感興趣，學(xué)習(xí)自主性差等原因，對于這些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我主要采取以下方法：

l、情感投資，端正動機(jī)

及達(dá)到目標(biāo)的方法。

首先，我們可以讓這些學(xué)生體驗(yàn)成功，獲得肯定。

林肯曾說，人人都百歡受人稱贊。美國著名的心理學(xué)家威廉詹姆士說，人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。而在學(xué)校教育中，這種稱贊和肯定實(shí)際是要求教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，他的每一次進(jìn)步，都是成功，都是值得肯定的。

在運(yùn)動會上，盡量動員他們參加自己最拿手的項(xiàng)目，使他們通過在馳騁運(yùn)動場上找到自信，體驗(yàn)成功的喜悅；我校外語活動周和民族魂的活動是學(xué)生施展自己才能的舞臺，學(xué)生可以展現(xiàn)自己的風(fēng)采，在舞臺上放飛自己，體味成功；主題班會也能讓學(xué)中自由發(fā)揮自己，表現(xiàn)自己，用自己的努力體驗(yàn)成功，得到了肯定。記得在學(xué)農(nóng)活動中，整臺節(jié)目的高潮是由六個年級中最調(diào)皮的學(xué)生的表演掀起的，這是我們所有的老師和學(xué)生所始料不及的。

其次，對于犯錯誤的學(xué)生，寬容教育比懲罰更有效。

“人非圣賢，孰能無過”，不犯錯誤的人是不存在的，而這些學(xué)生往往是頻頻犯錯。如果教師一味地指責(zé)，會形成他們的逆反心理，會給教育教學(xué)工作帶來麻煩。教師的寬容會使學(xué)生感受到一份關(guān)愛與撫慰，所起到的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于懲罰。

高掛的成績滿不在乎。面臨月考，語文及格的要求可能會實(shí)現(xiàn)不了。誰知，找他一談，他卻說：“你放心，給你面子，我肯定及格?！惫?！高興之余，我們也發(fā)現(xiàn)了這些學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的厲害，如果我們工作能再細(xì)致一些，姿態(tài)能再放低一些，和他們多聊聊，相信收效頗大。

2、因材施教，傳授方法

當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因主要是學(xué)習(xí)策略的問題時(shí)，應(yīng)該針對不同學(xué)生的具體問題，采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。教師要善于指導(dǎo)，好的學(xué)習(xí)策略是學(xué)生快速成為有效的學(xué)習(xí)者。

3、給予關(guān)注，改善行為

在對有抑郁傾向的學(xué)生進(jìn)行幫助時(shí)，首先要弄清楚學(xué)生抑郁的根源。針對根源，協(xié)調(diào)家長、同學(xué)和其他老師共同努力，給學(xué)生以情感支持和鼓勵；以堅(jiān)定而溫和的態(tài)度激勵學(xué)生多做一些力所能及的有意義的事情，從活動中體驗(yàn)成功與人際交往的樂趣。

人類的行為的形成發(fā)展需要按照一定的時(shí)間，一定的順序來出現(xiàn)，就像一道完美的菜肴不僅需要適當(dāng)?shù)呐腼儠r(shí)間和正確的順序，而且需要合適的配料。對于學(xué)習(xí)來說也是一樣的。老子講“治大國如烹小鮮”，講的就是這個道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國家這樣的大事和烹調(diào)一道精致的小菜需要精心調(diào)制。所以面對學(xué)習(xí)這個問題，我們也可以說：學(xué)好亦如烹小鮮。在這里，我們需要補(bǔ)充說明的是，只要明白了學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)好真的不是一件難事。

所以，我們關(guān)心的不僅僅是如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。而學(xué)習(xí)習(xí)慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)通常會有的意識和行為，也是一種形成了的固有的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序模式，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成才是我們的最終目標(biāo)。

除了改善課堂教學(xué)，還必須摸清他們的知識起點(diǎn)和障礙點(diǎn)，制定個別教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，針對其知識與技能薄弱之處予以程化訓(xùn)練。總之，自己加強(qiáng)教學(xué)，搞好后進(jìn)生的提高成績是個關(guān)鍵，所以的本人的提高成績計(jì)劃是圍繞后進(jìn)聲展開的。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇四

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證，但不少學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，既沒有長遠(yuǎn)計(jì)劃，也缺乏到天到節(jié)到學(xué)科的具體安排，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。

因此?？词裁?、做什么、記什么等都心中無數(shù)。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”而不是主動去想“我要做什么”。無計(jì)劃的結(jié)果是學(xué)習(xí)低效，學(xué)習(xí)不快樂，學(xué)習(xí)沒有成就感。

2不會科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。

有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”有的學(xué)生有點(diǎn)空閑甚至擠出空閑去“享受”——搞吃的弄喝的上上網(wǎng)玩玩球等等，還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時(shí)間的反映。

3不求甚解、死記硬背

死記硬背不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。

它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。

依賴這種方法的學(xué)生會說：“謝天謝地，考試總算結(jié)束了?，F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了?！?/p>

4不懂裝懂，盲目做題

對于學(xué)習(xí)者而言，做題是必需的，它不僅有利于熟能生巧，還有利于從中發(fā)現(xiàn)問題。但是，如果是對于所學(xué)知識壓根就沒搞懂的話，能做到題嗎?現(xiàn)實(shí)中，這類錯誤偏偏又被大量重復(fù)著。

遇到不會做的題，要么在別人的幫助下完成了，要么在大量的時(shí)間轟炸下攻下了，要么在答案的啟示下做出來了……是真做出了來嗎?再考再做時(shí)就知道了答案——仍然做不到。

為何?知識不熟練——不理解，不記得，不能辨別，不能轉(zhuǎn)化。

可見，不懂不知卻又盲目做題的學(xué)法正如煤的形成，花大量的木材，經(jīng)無數(shù)的時(shí)間，最終才有可能形成一小塊煤。

5不能形成知識結(jié)構(gòu)

知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中很重要的。

如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測驗(yàn)成績很好，可一到綜合考試就不行了。

6不會聽課

這主要表現(xiàn)在課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué);聽課時(shí)開小差、不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來，只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步;聽課抓不住重點(diǎn)，沒聽明白老師重點(diǎn)突破什么;課后不及時(shí)地復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。

7不會閱讀

這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排;沒有閱讀重點(diǎn)，處理不好“博”與“精”的關(guān)系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬;不會捕捉、篩選重點(diǎn)信息，眉毛胡子一把抓;不會快速閱讀;閱讀之后沒什么收獲，既沒與自己已有的知識融通，也沒寫點(diǎn)讀后感之類的實(shí)際行動。

8不會抓重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。課上，老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，不關(guān)心，課后該重點(diǎn)做什么沒思考，成天就像個撞鐘的和尚。殊不知，學(xué)習(xí)成績提升的關(guān)鍵就在于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

9不能理論聯(lián)系實(shí)際

在看書和聽課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，眉毛胡子一把抓，全面出擊，分散理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。具體表現(xiàn)為動手能力差，不喜歡上實(shí)踐課和操作課，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

10不注重非智力因素失分

我曾經(jīng)做過一個“在每次考試中，學(xué)生失分的因素與實(shí)際失分情況”的調(diào)查，結(jié)果表明，完全因?yàn)橹R不清楚而失分的所占比重很小，相反，非智力因素失分會達(dá)到總分的14%左右(若高考總分750，損失14%就是失掉了105分?？植腊?!)。多么驚人的數(shù)字!可這樣的失分悲劇仍天天在上演。

11不善于科學(xué)用腦

這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇五

很多理科生最頭痛的就是理綜成績總是提不高，不知道如何讓成績提升?理綜的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于一個有效學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，如何計(jì)劃安排高中理綜的提高呢?下面讓我們一起來看看這篇高中生提高理綜成績的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中生提高理綜成績的學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)

1.保證每天完成一張卷子，增加掌握的題型量。

2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型，并仔細(xì)分析題型考察自己的知識點(diǎn)。

3.從整理筆記入手，堅(jiān)持把所學(xué)過的知識點(diǎn)自己歸納一遍，并在每章后面附上五個以上的練習(xí)題。加強(qiáng)自己分析問題以及總結(jié)題型的能力。

物理

1.尋找課外題型。每天做一張卷子，通過參考答案進(jìn)行改正，對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納(還是按章節(jié)的總結(jié))

2.增強(qiáng)筆記的條理性。做到每個知識點(diǎn)都有序可尋，熟記常用公式及原理。

3.熟記物理概念、公式及電路圖，搞清課本上的每個實(shí)驗(yàn)，系統(tǒng)的把所有知識結(jié)合起來運(yùn)用。

化學(xué)

1.熟記化學(xué)元素周期表。掌握幾個常用元素的化學(xué)性質(zhì)，做到爛熟于心。

2.熟記化學(xué)概念、化學(xué)方程式。避免常識性的錯誤。

3.多接觸課外化學(xué)題型。保證每天做一份卷子，隨時(shí)做好知識總結(jié)。

面對即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，你更不能放松你自己，而是更不能放松對自己的要求，為自己指定一個明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。

高三理綜差如何提高

高三理綜基礎(chǔ)差，建議：從現(xiàn)在到明年的三月份之前，把重心都放到打造基礎(chǔ)上來：1、知識點(diǎn)的理解。2、解題思維的建立。做好這兩樣工作，成績自然就提高上來了。具體如下：

理解知識是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

因?yàn)槲覀冃枰柚R來解決問題，所以，我們要對每個知識點(diǎn)要非常熟悉，了解他的秉性、了解他的內(nèi)涵、了解他的興趣、愛好。就好像認(rèn)識一位老朋友。理解知識之后，如果想很快速的解答一些超難題，那么你需要一點(diǎn)點(diǎn)規(guī)律和技巧，而這些技巧和規(guī)律最好是由從事這方面研究的老師給我們提供的方便，我們無需自己總結(jié)歸納，拿過來用就好了。還要將看似死板的知識理解并活化應(yīng)用起來，才能游刃有余。這就要對知識的來龍去脈有一個根本上的認(rèn)識，有的人認(rèn)為很難，其實(shí)這些在課本上都全部存在。教材從引出知識點(diǎn)到最后得出結(jié)論，都涵蓋了全部的中間過程，但更多的同學(xué)記住了結(jié)論，沒有去理解這些結(jié)論的來龍去脈，沒有和其他的結(jié)論相應(yīng)的聯(lián)系起來。只有少部分的學(xué)生研究出了這些門道。

具體怎么做

關(guān)于這個問題的解決只要大家翻開課本看一遍、找出課后題做一遍、合上書和題再想一遍就夠了。在我們學(xué)了一個知識點(diǎn)的時(shí)候，先記住他，然后在例題里，來發(fā)現(xiàn)定義或者定理是怎樣在題目中體現(xiàn)的?例題的目的就是為了讓你理解。然后在課上聽老師講解的時(shí)候，見證自己的理解思路(課前預(yù)習(xí)非常重要)。高三理綜基礎(chǔ)差，課下的時(shí)候，從作業(yè)題、練習(xí)題里繼續(xù)發(fā)現(xiàn)，定義定理又是如何通過不斷的變形依然能夠讓我們見證他們不變的規(guī)律。所以，大家做題的時(shí)候，要明白，做題是不斷的驗(yàn)證，知識點(diǎn)所告知大家的規(guī)律是恒久不變，是在任何情況下、條件下，都成立的。你用這樣的思路去看課本，去學(xué)知識點(diǎn)才叫掌握了知識點(diǎn)。從現(xiàn)在開始，還沒有這樣去認(rèn)識知識點(diǎn)的同學(xué)，請按照上述方式來調(diào)整一下。(以后，只是記住了知識點(diǎn)的同學(xué)就要注意了，別以為自己記住了知識點(diǎn)就叫做知識點(diǎn)過關(guān)了)!

什么是記憶

第三層是“擴(kuò)展和衍生”，屬于研究型的層次，就如蘋果落地推出萬有引力，兩個鐵球同時(shí)著地推翻了亞里斯多德的推測，都是擴(kuò)展和衍生，都屬于科學(xué)或?qū)W術(shù)性上的建設(shè)。我們只需要做到第二種層次就夠了，畢竟有前人的結(jié)論和細(xì)致的推導(dǎo)過程，因此在高考學(xué)習(xí)知識的過程中，我們?nèi)裟苷莆掌渲R來源的思維，就能夠站在考試的前列，不論命題如何刁鉆，其原理結(jié)構(gòu)始終不會變化，畢竟考試命題范圍有所限定。而從學(xué)習(xí)的角度上看，理解比單純的認(rèn)知和記憶更加容易，但是需要一個好的引導(dǎo)。可惜在學(xué)習(xí)過程中因?yàn)閼?yīng)試教育的競，使得“理解和應(yīng)用”偏激的轉(zhuǎn)為對命題的研究和記背上了，于是有了“題?！?，有了幾乎所有學(xué)生依賴經(jīng)驗(yàn)做題。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇六

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正文：

中國古代偉大的教育家孔子說過：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)成功的第一步。

常常看到有些同學(xué)在做完作業(yè)后，不是東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是東看看，西翻翻，似乎作業(yè)完成了，就萬事大吉，沒事可干了。這實(shí)際上是一種隨遇而安的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣做的原因，除了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正以外，很大程度上是沒有為自己訂個規(guī)劃，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。

科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于中學(xué)生來說，具有如下幾個方面的作用

（1）促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

每一個同學(xué)都有自己長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就必須腳踏實(shí)地，有計(jì)劃有步驟地去學(xué)習(xí)，要從實(shí)際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使自己的學(xué)習(xí)行動和學(xué)習(xí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，每一項(xiàng)近期任務(wù)的完成都會使自己受到鼓舞，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種潛在的動力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)下一個目標(biāo)的信心。這些在執(zhí)行計(jì)劃中受到的鼓舞和鞭策比來自家長和教師的表揚(yáng)更及時(shí)，更有效。所以制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（2）可以磨煉意志

學(xué)習(xí)計(jì)劃使學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)明確。在努力爭取讓自己的行動按計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，由于學(xué)習(xí)生活的千變?nèi)f化，常會出現(xiàn)一些意想不到的情況，影響著計(jì)劃的執(zhí)行，如臨時(shí)性的集體活動、作業(yè)增多、考試臨近等。這時(shí)不能急躁，不能呆板的照計(jì)劃進(jìn)行，而要及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以適應(yīng)變化了的情況。有時(shí)在計(jì)劃實(shí)施過程中會出現(xiàn)困難，這時(shí)就要通過意志力去努力克服，排除誘惑，不斷調(diào)整自己的行動，不偏離計(jì)劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到目標(biāo)達(dá)成為止。在實(shí)施計(jì)劃中，每克服一個困難，完成一個任務(wù)，就會在享受勝利喜悅的同時(shí)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣。若由于計(jì)劃的不周而暫時(shí)沒有完成，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，修改計(jì)劃，爭取新的勝利。在成功和失敗的交替過程中，意志力會得到鍛煉和提高。

（3）有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律。這種習(xí)慣平時(shí)表現(xiàn)在每天的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上。

時(shí)間安排上一旦形成習(xí)慣，到時(shí)間起床，到時(shí)間就睡覺，該學(xué)習(xí)時(shí)就安心學(xué)習(xí)，到了鍛煉時(shí)間就自覺的去鍛煉，學(xué)習(xí)生活就會達(dá)到“自動”進(jìn)行的境界。到了時(shí)間不去休息或鍛煉，身上就不好受；到了時(shí)間不學(xué)習(xí)，心中就感到缺了點(diǎn)什么。

學(xué)習(xí)方法上一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就會感到不預(yù)習(xí)就無法聽好課，不復(fù)習(xí)就不能做好作業(yè)。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。而這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志的產(chǎn)物。

（4）可以提高效率，減少時(shí)間浪費(fèi)

好的學(xué)習(xí)計(jì)劃把學(xué)習(xí)、休息和活動的時(shí)間進(jìn)行了科學(xué)的具體安排。如果自己在學(xué)習(xí)的時(shí)間多玩了一會兒，就會是計(jì)劃中的任務(wù)玩不成，而且由于學(xué)習(xí)順序的漸進(jìn)性，從而使計(jì)劃中后面的多項(xiàng)任務(wù)受到影響。為了完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個用功的學(xué)生，不但不輕易浪費(fèi)時(shí)間，而且在學(xué)習(xí)中十分注意效率。

計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生，什么時(shí)間做什么事都是一定的，所以他們干完一件事，馬上就去干第二件事。這樣，時(shí)間抓得很緊，就不會浪費(fèi)時(shí)間。

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六年級如何提高成績的計(jì)劃篇七

“蔬菜皇冠”西蘭花，不僅營養(yǎng)成分含量高，而且還十分全面，主要包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素和胡蘿卜素等。其中的維生素k有助于增強(qiáng)大腦活力。

2、核桃

核桃是典型的補(bǔ)腦健腦的保健食品之一，您可以在高考前每天給孩子吃一到三顆核桃。核桃含有豐富的維生素b和e，可防止細(xì)胞老化，能分健腦、增強(qiáng)記憶力及延緩衰老。

3、雞肉

雞肉富含酪氨酸，促進(jìn)多巴胺、腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌。這些物質(zhì)可以使思維更敏捷，反應(yīng)更迅速，精力更充沛。

4、扁豆

扁豆含有能激化大腦的葡萄糖，其中食物纖維可以緩解消化作用，穩(wěn)定能力狀態(tài)，保持注意力和集中力。

5、香蕉

磷被稱為智慧之鹽，而香蕉中正含有磷。同時(shí)香蕉還是色氨酸和維生素b6的極佳來源，還含有豐富的礦物質(zhì)和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，其中含量最高的鉀離子，一根中等香蕉中就含有451毫克的鉀。吃香蕉能夠健腦明目提神。

6、雞蛋

雞蛋自古就是有名的健腦食品，由其是里面的蛋黃更含有豐富的卵磷脂，對促進(jìn)記憶具有很大的幫助。國外研究說明，每天吃1、2只雞蛋就可以向機(jī)體供給足夠的膽堿，對保護(hù)大腦，提高記憶力大有好處。

7、牛奶

高考前一定要養(yǎng)成睡前喝一杯牛奶的好習(xí)慣，這樣更有益于補(bǔ)充鈣質(zhì)和氨基酸，可讓身體達(dá)到一個最佳的狀態(tài)去應(yīng)對高考。牛奶這種營養(yǎng)品近乎完美，它富含蛋白質(zhì)、鈣，以及大腦所必需的氨基酸。牛奶所含的鈣最容易被人體吸收，這是腦代謝必不可少的重要物質(zhì)。

8、藍(lán)莓

美國塔夫茨大學(xué)的研究人員做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他們長期給小白鼠喂食藍(lán)莓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)期間小鼠的短期記憶力、平衡感和協(xié)調(diào)能力都有明顯的提升。也有不少科研人員表示，這些新嫩多汁的小家伙在預(yù)防大腦腫瘤惡化方面也同樣大有作為。

9、南瓜

南瓜的維生素a含量超過綠色蔬菜，而且富含維生素c、鋅、鉀和纖維素，也是p-胡蘿卜素的極佳來源。中醫(yī)認(rèn)為，南瓜性味甘平，具有清心醒腦的功效。因此，神經(jīng)衰弱或者記憶力減退的人可以適當(dāng)吃些南瓜，每日一次，效果非常好。

10、金槍魚

金槍魚富含歐米伽-3脂肪酸，有助于促進(jìn)腦細(xì)胞生長。這個市面上不是很多見，但是它補(bǔ)腦真的很好，可以適當(dāng)?shù)某砸稽c(diǎn)金槍魚的罐頭，因?yàn)榻饦岕~含有豐富的不飽和脂肪酸，可以活化我們的腦細(xì)胞，讓你變得更聰慧。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇八

政府計(jì)劃引進(jìn)排名機(jī)制，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)成績

為了提高學(xué)生成績，英國政府計(jì)劃劃出分?jǐn)?shù)段，讓所有11歲的英格蘭小學(xué)畢業(yè)生成績排名。

根據(jù)政府的計(jì)劃，將按每十分一個分?jǐn)?shù)段劃定小學(xué)畢業(yè)生的成績，讓所有的11歲小學(xué)畢業(yè)生都知道自己屬于哪個分?jǐn)?shù)段。

另外家長也會收到子女成績在分?jǐn)?shù)段中的位置。

英國副首相克萊格（nickclegg）說，“為了讓孩子最大開發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，我們必須把標(biāo)準(zhǔn)提高?！?/p>

不過小學(xué)校長們對這樣的計(jì)劃表示不滿，他們認(rèn)為，這一可能在執(zhí)行的計(jì)劃，“很有破壞性、令人失望”。

這一計(jì)劃宣布之時(shí)，正值英格蘭家長收到他們的`子女全國教學(xué)大綱統(tǒng)一考試（sats）的成績。

副首相克萊格和學(xué)校部長大衛(wèi)·羅斯（davidlaws）就如何提高英格蘭小學(xué)成績發(fā)起咨詢活動。

這一新計(jì)劃意謂著如何衡量小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的成績將出現(xiàn)重大變化。

針對校長們的擔(dān)心，克萊格表示，將不會有學(xué)校排名，更不會將成績不好的學(xué)校公之于眾。

克萊格在bbc第五直播之聲（bbcradio5live）節(jié)目中說，這一計(jì)劃的用意旨在告訴家長他們的子女在學(xué)校的成績以及與其他同學(xué)的成績作一個比較，確保小學(xué)生充分做好了進(jìn)入中學(xué)的準(zhǔn)備。

克萊格說：“我覺得對小學(xué)生們提出高要求并沒有錯，但要讓他們最大程度開發(fā)出潛能，我們有必要提高標(biāo)桿，考試難度、及格線和最低標(biāo)準(zhǔn)都應(yīng)該相應(yīng)提高。我相信小學(xué)和小學(xué)生們將經(jīng)得起挑戰(zhàn)?！?/p>

根據(jù)這一計(jì)劃，小學(xué)生參加全國教學(xué)大綱統(tǒng)一考試的成績將按每十分一個分?jǐn)?shù)段排名。家長和學(xué)校都能看到該學(xué)生成績在整個英格蘭范圍的排名位置。

學(xué)校的最低成績設(shè)線也將提高，對那些所謂成績“墊底”的學(xué)校將派出教學(xué)督察進(jìn)行檢查。

目前，英格蘭要求每個學(xué)校最少有60%的學(xué)生英語和數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)，新計(jì)劃要求最少有85%的學(xué)生達(dá)標(biāo)。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇九

一、預(yù)習(xí)

我認(rèn)為對于物理學(xué)習(xí)而言，最為重要的就是預(yù)習(xí)。否則聽課效率會非常的低，且容易出現(xiàn)“課上聽懂了，課下做題又不知道何從下手”的情況。

預(yù)習(xí)到底預(yù)習(xí)什么？

例如，如果是新課，那么先將教材看過一遍，再結(jié)合教材做課后習(xí)題。最好是自己根據(jù)所看的內(nèi)容，整理出一份筆記，在第二天上課的時(shí)候拿出筆記，看看和老師講的有什么出入，需要補(bǔ)充什么。若有時(shí)間，可以結(jié)合參考書看一看這部分的考點(diǎn)和出題形式。如果是練習(xí)課，一定提前將練習(xí)題先做過一遍。特別是進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，沒做過的題光聽老師講，那么這道題就算是廢了。

二、聽課

聽課一定要做筆記，聽課一定要做筆記，聽課一定要做筆記，重要的事情說三遍。學(xué)習(xí)物理就不需要做筆記，這是最大的誤會，老師寫的板書，是老師在備課的時(shí)候思考再三的知識結(jié)晶，有助于建立完整的知識體系；另外就是再記錄一些經(jīng)典的例題，將完整的解題過程和你想不到的思路記錄下來。當(dāng)然，板書也許太過于籠統(tǒng)，省略了一些東西，你需要將這些補(bǔ)充完整。另外，這個筆記本在你課下復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)常伴左右，在自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以將筆記補(bǔ)充得更為完整。

三、練習(xí)

在每天課后，無論是老師布置的習(xí)題，還是習(xí)題冊配套的習(xí)題，一定要及時(shí)地做。不一定一題不落，也切忌圖快馬虎。爭取做一題會一類。當(dāng)遇到不會的題時(shí)，不要立刻看答案，靜下心來再仔細(xì)審題，你想不透的地方是最寶貴的地方，多多留心或是記錄一下。實(shí)在做不出來時(shí)再看答案，看明白了之后，合上答案再做一遍。每個步驟都不要省略，包括算數(shù)。

四、自習(xí)

當(dāng)你有一大段的時(shí)間可以用來做物理復(fù)習(xí)的時(shí)候，就一定要好好珍惜。

如果你也和物理君一樣，例如人已經(jīng)到了高二，“靈魂”卻停留在高一。那么自習(xí)課就可以用來查漏補(bǔ)缺。在自習(xí)過去學(xué)過的內(nèi)容時(shí)，你也最好根據(jù)自己最能接受的方式，例如當(dāng)初物理君的習(xí)慣是自己將書從頭開始一章一章地看，看一章時(shí)一邊自己總結(jié)出筆記，然后再做這一章的習(xí)題。特別需要注意的是，不能在做題的時(shí)候再翻看教材，查看公式也不行。這樣才能確保是自己完全理解。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，可能很難做到回顧舊知識、學(xué)習(xí)新知識之間二者并重，那就需要自己好好衡量。例如在學(xué)習(xí)恒流電場的時(shí)候，因與之前只是聯(lián)系不大，所以如果忙不過來，大可不必著急回顧高一的舊知識。但是在學(xué)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動時(shí)，不妨先將必修二學(xué)過的曲線運(yùn)動復(fù)習(xí)一遍，這樣你會更容易學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識，也會發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)之間緊密的關(guān)聯(lián)。不管怎樣，最好是不要放下現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的知識，而閉門造車自顧自地進(jìn)行復(fù)習(xí)。一來，學(xué)校布置的考試一般是跟著進(jìn)度走，你不跟著現(xiàn)學(xué)，容易在每次考試中都只得低分，會造成你受到打擊。二來，自學(xué)始終是不如聽老師講更容易學(xué)到知識，自學(xué)也難以把握考點(diǎn)，這些還是應(yīng)該多聽聽老師講為好。

五、心態(tài)

迫切想提高成績的同學(xué)，我也很理解。畢竟誰也不愿意總是拿著可憐的分?jǐn)?shù)在排名表的尾部飄蕩，但是你著急有用嗎？別人在努力讀書的時(shí)候你是不是玩去啦？爽吧？所以，之前是別人學(xué)別人苦，你在玩你在爽；天道有輪回，現(xiàn)在輪到你苦了。這是一個躲避不過的過程，只有踏踏實(shí)實(shí)地努力，才能有收獲。

所以，中學(xué)生朋友們，中學(xué)物理不可怕，可怕的是沒有方法的努力，當(dāng)然最可怕的是對自己喪失信心，認(rèn)為自己學(xué)不好，然后養(yǎng)成自欺欺人的自暴自棄。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇十

留學(xué)英國的同學(xué)都在準(zhǔn)備雅思，那么該從那些方面提高雅思成績呢，雅思考試分為聽、說、讀、寫四個方面，下面為大家介紹如何從這個方面提高自己的雅思成績。

提高雅思成績之一――口語：真人外教練發(fā)音，平時(shí)注意積累話題卡

17：00--19：00，我不吃晚飯，這個時(shí)間段用來練口語順便減肥。

1)真人外教練發(fā)音

發(fā)音對于英語來說，實(shí)在是太重要了，所以，大家一定要保障自己的發(fā)音準(zhǔn)確。如果有說英語的環(huán)境則一定要融入進(jìn)去，練習(xí)發(fā)音最快，最有效的方法就是與外國人交流，對于這一點(diǎn)，本人深有體會，出國2個月后，不管是發(fā)音的準(zhǔn)確性和語感培養(yǎng)，都有了很大的提升，所以，建議大家找個外教學(xué)口語，堅(jiān)持天天練習(xí)，進(jìn)步應(yīng)該很快。

大家在跟外教對話時(shí)候，切記不要害羞，要盡可能的積累自己想說，但是不知道如何去表達(dá)的話語。

2)平時(shí)注意積累話題，考試避免漏答，考時(shí)不糾結(jié)小錯誤

網(wǎng)上找了常考的話題卡，把總結(jié)好的part2話題寫下來，然后按照寫作文的方法用part2寫一個小eassy。然后不看寫好的，去口述，因?yàn)槟X子里已經(jīng)想過一遍，所以會比較好說。這只是練習(xí)的方法，我是順便為了練寫作。一般來說，part2的前三個問題我會各用一句話帶過，重點(diǎn)放在最后一個問題，然后給出reasons和conclusion，這樣回答起來就不會漏掉問題，也會讓人聽起來比較完整。關(guān)于話題，要平時(shí)多積累，很多要描述的人事物可以相通的，要靈活運(yùn)用。part1和3的時(shí)候，要給出reasons，不要只回答一個簡單句。part3的問題會深入一點(diǎn)，需要回答的有邏輯。

考場里回答考官問題的'時(shí)候免不了會出現(xiàn)語法錯誤，justmoveon，不要糾結(jié)，就跟我們平時(shí)聊天一樣，說錯不要緊，繼續(xù)就好。

提高雅思成績之二――聽力：從詞匯入手，堅(jiān)持每天練習(xí)并注意回顧錯題

推薦備考資料：《劍橋5-10》《黑眼睛聽力上、下》

教程內(nèi)容豐富，涉及廣泛，取材于英語國家生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際場景，內(nèi)容按照先易后難、循序漸進(jìn)的原則編排。全書分為“學(xué)生用書”和“教師用書”，便于自學(xué)。

07：00--09：00，聽2套真題，并記錄錯題。

1)堅(jiān)持晨練，回顧錯題

聽力是較容易提升的一項(xiàng)，每天早晨堅(jiān)持聽真題，并記錄錯題，一定要經(jīng)?；仡欉@些錯題，不管你有沒有提高，但至少要保證做錯過題的不要再錯。在剛開始，你可能只能聽懂section1和2，不過沒關(guān)系，你需要做的是每天都練，我是沒有一天間斷的。堅(jiān)持10天之后，就會有進(jìn)步了。我是用了1個月的時(shí)間聽力提了1分。

2)擴(kuò)大詞匯量，在背單詞中提高聽力能力

雅思聽力詞匯基本是cet4的詞匯，大家應(yīng)該都知道了。我每天最少抽出半小時(shí)背單詞，50個左右，有空就會翻出來看看。我花了30天從6到7，沒有一天休息，全職full-time。

3)考試中保持好心態(tài)，避免因小失大

在考試時(shí)，如果有一道題沒聽清楚，一定不要糾結(jié)，直接看后面的題目。保持好心態(tài)，真的很重要，千萬不要因小失大。

除了手頭的資料外，大家還可以在網(wǎng)上查找一些聽力資源，閑時(shí)聽一聽也會有些許幫助，推薦：美國之音和51voa這兩個網(wǎng)站。

提高雅思成績之三――閱讀：要理解文章，學(xué)會分析長難句

推薦備考資料：《劍橋5-10》《9分達(dá)人2-4》

09：30--12：00，2套閱讀，記錄錯題，經(jīng)?；仡櫋?/p>

1)不要迷戀技巧、機(jī)經(jīng)，要理解文章

剛開始做真題的時(shí)候基本讀不懂，除了填空題基本都是猜的，所以正確率可想而知。然后開始狂背單詞，期間也對機(jī)經(jīng)和技巧抱有幻想(不是說機(jī)經(jīng)和技巧不好，只是不適合我)，最終被扼殺在搖籃了。做好一道閱讀，你至少要明白這篇文章在講什么，所以我推薦大家最好讀一下文章，不要過于依賴技巧。當(dāng)你基本知道了文章內(nèi)容，就算你去猜答案也會有點(diǎn)依據(jù)。

2)學(xué)會分析長難句，提高閱讀速度

那么有的同學(xué)就會問了，讀文章豈不是很浪費(fèi)時(shí)間?所以要加快閱讀速度，主要是學(xué)會分析長難句，如何斷句，再加上你日積月累的單詞，文章大意應(yīng)該明白了。學(xué)習(xí)長難句分析我用了《楊鵬gre》，看過一遍以后閱讀水平提升很多，主要是掌握了方法和語法。提前讀題找出keywords大家肯定都知道了，文章迅速過一遍，會比直接用技巧(甚至背了那么多同義詞替換也不如明白文章的意思好)正確率高，因人而異，對我是這樣的。重要的是，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力是為了更好的適應(yīng)將來專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

《楊鵬gre》挑選了gre、gmat歷年考題中大量讓考生頭痛，而且不易理解和容易出錯的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、意思艱深的句子，以結(jié)構(gòu)分析法，采用各種特定的標(biāo)識，剖析每段難句，并附有譯文和解釋。為便于讀者掌握分析意群的能力，還將原文做了意群標(biāo)識。以實(shí)戰(zhàn)的要求為目的、迅速讀懂、利用語法但是不靠語法，學(xué)練結(jié)合、以練為主。

提高雅思成績之四――寫作：

推薦備考資料：

《小姨10天》：書中收錄了所有雅思寫作的應(yīng)試技巧，并結(jié)合《劍7》中的考官范文對大量語言點(diǎn)進(jìn)行了例釋。

14：30--16：30，作文一大一小。

1)學(xué)習(xí)寫作方法，多準(zhǔn)備idea

我室友是英國人和美國人，所以改eassy比較方便，寫作也是我提分最快的一項(xiàng)。用10天時(shí)間看完了《10天》，知道了寫作的一些方法，文章里的idea我會自己寫。

2)大作小作分別練習(xí)，找老師修改，避免低級語法錯誤

小作文不同類型我各練了3篇，都是看考官范文以后再寫，學(xué)會用不同的連詞，自己寫完再對比范文。大作文我練了10個話題，也就是10篇，找人改完以后要經(jīng)?？村e在哪里，低級語法錯誤盡量要避免重現(xiàn)。

3)考場注意合理安排時(shí)間，重點(diǎn)放在大作文

到了考場里，因?yàn)闀r(shí)間確實(shí)緊迫，有的同學(xué)難免凌亂。小作文千萬不要拖太長時(shí)間，重點(diǎn)在大作文，合理安排。

最后祝各位烤鴨們，都能順利的通過考試。

六年級如何提高成績的計(jì)劃篇十一

2、對自己充滿信心。連自己都不相信，還能相信誰?只有充滿自信，相信自己能行，才有可能學(xué)好、考好。

3、提高學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，連學(xué)習(xí)興趣都沒有，不可能搞好學(xué)習(xí)。不能偏科，越是不感興趣的學(xué)科，越要下功夫去學(xué)好，學(xué)好了興趣自然就提高了。

4、要有毅力。要把復(fù)雜的事情簡單化去做，要把簡單的事情經(jīng)?；プ觥２坏阶詈鬀Q不放棄，堅(jiān)忍不拔是一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然就會把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)成績不斷提高。不想學(xué)習(xí)，無所事事，成績自然下降。

6、要有良好的記憶力。各門功課的學(xué)習(xí)都有很多東西需要識記，要養(yǎng)成多讀勤背的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的記憶力，培養(yǎng)語感。

7、要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法很多，因人因科而異，要找到適合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)方法。

8、要掌握一定的答題技巧。仔細(xì)審題，認(rèn)真書寫，條理清楚，先簡后難都是簡單有效地應(yīng)試技巧。會做的題盡量得到滿分，不會做的題盡量不空，題目在課外答案卻在課內(nèi)。